關(guān)于答案的作文2018

　　答案指對有關(guān)問(wèn)題所作的解答。下面，小編為大家分享關(guān)于答案的作文，希望對大家有所幫助！

　　關(guān)于答案的作文一：

　　作業(yè)，我最痛恨的東西，特別是那些沒(méi)有答案的習題，做一頁(yè)，仿佛就像瞬間大了好幾歲。不過(guò)，我們也是有辦法的。

　　“叮鈴鈴……”課間，我們班不像其他班同學(xué)一樣在走廊上休息玩耍，而是躲在教室里寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)說(shuō)是在寫(xiě)作業(yè)倒不如說(shuō)是在——抄作業(yè)！語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……只要有的我們就抄。

　　因為課間老師一般都不回來(lái)教室，辦公室也離的遠，所以班長(cháng)會(huì )比我們寫(xiě)的快一些，拿著(zhù)計算器反復計算答案無(wú)誤后，就抄在黑板上給我們抄。有時(shí)候對于抄答案這事，我也很猶豫很糾結，現在是抄了，可以后考試該怎么辦��？但為了省時(shí)間不累著(zhù)大腦，也只能自欺欺人了，抄！一個(gè)課間一本作業(yè)，回家之前就能把大部分作業(yè)搞定，何樂(lè )而不為呢！可好處是有壞處自然也是有的。

　　記得有一次課間，我們一個(gè)個(gè)照樣的在熱火朝天地對著(zhù)答案，離上課還有一分多鐘時(shí)，班長(cháng)決定把答案給擦了，但是遭到了眾同學(xué)的一致反對�？蓻](méi)想到就在這個(gè)時(shí)候數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，看到這一幕，當即大發(fā)雷霆，禁止我們在校寫(xiě)作業(yè)，并且她說(shuō)會(huì )隨時(shí)來(lái)教室搞突擊。

　　此后，在學(xué)校里，再也看不到我們坐在教室里寫(xiě)作業(yè)的身影了，偶爾會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人傻盯盯著(zhù)作業(yè)本，想拿出來(lái)又不能拿的痛苦狀，還會(huì )時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人喊道：“好想做作業(yè)��！”

　　不能寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校里又是一種煎熬，回家寫(xiě)時(shí)，也提不起精神，這錯一個(gè)，那錯一題，東看看西瞧瞧的找答案。為此，我還被媽媽大罵了一通。

　　答案，我真的離不開(kāi)你��！

　　關(guān)于答案的作文二：

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　一位小學(xué)生在完成一份試卷時(shí)，他遇到了這樣一個(gè)填空題：“雪化了變成_______”。經(jīng)過(guò)思考，他在試卷的空格內寫(xiě)下了這樣的兩個(gè)字：“春天”。

　　返還試卷的日子到了。當這位同學(xué)拿到自己的試卷的時(shí)候，他看到在他寫(xiě)的“春天”兩個(gè)字的上面劃了一個(gè)大大的紅“×”！

　　他去問(wèn)老師。老師告訴他說(shuō)：“應該填‘水’字，因為‘水’字才是唯一的標準答案�！�

　　不知道你看到這個(gè)故事之后作何感想，反正我當時(shí)是感慨萬(wàn)千的。在這里，我不想評價(jià)這位老師的對與錯，我只是想就這道填空題的'答案做出進(jìn)一步的探討。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是從物質(zhì)形態(tài)轉化的角度看，還是從“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的角度看，“雪化了變成水”都是非常正確的，都是非常符合客觀(guān)實(shí)際的，這恐怕就是一些人把它作為“唯一的標準答案”的重要原因。你的答案與“標準答案”不一致，那么錯誤的就只能是你了。但是，“雪化了”就只能“變成水”嗎？就只有“變成水”這一條路可走嗎？我看未必！它還可以變成水蒸氣的呀！從科學(xué)的角度講，你能說(shuō)“水蒸氣”這個(gè)答案是錯誤的嗎？顯然不能。

　　其實(shí)，“雪化了變成春天”這一答案并沒(méi)有什么大的不妥與不當之處，“冰雪融化”、“草木發(fā)芽”，這不正是“春天來(lái)了”的標志嗎？隨著(zhù)“雪”的融化，“春天”悄悄來(lái)了，給人的感覺(jué)可不就是“春天是由雪融化變成的”嘛！如此說(shuō)來(lái)，類(lèi)似的答案還有許許多多：雪化了變成碧綠的小草；雪化了變成白云朵朵；雪化了變成滿(mǎn)天的風(fēng)箏；雪化了變成百鳥(niǎo)爭鳴……顯然，這些答案與“雪化了變成春天”這個(gè)答案一樣，不僅都非常富有想象力、非常富有詩(shī)意，而且都是無(wú)比正確的。

　　許多事實(shí)證明，決定事物正確答案數量的不是“傳統觀(guān)念”，也不是我們的主觀(guān)意志，而是我們觀(guān)察事物的角度和事物本身的發(fā)展與變化，站在不同的角度去觀(guān)察同一個(gè)事物，或者觀(guān)察正在發(fā)展變化中的事物，你一定會(huì )得出不同的“結論”，這就是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。事物的正確答案絕對沒(méi)有1+1=2那么簡(jiǎn)單、那么單一，答案往往是豐富多彩的。

　　關(guān)于答案的作文三：

　　有很多事情都不知道答案，為什么會(huì )出現這樣的結果，我們有時(shí)也無(wú)從查證，本來(lái)想要開(kāi)心的生活，但是不知道為什么，偏偏擁有了一個(gè)悲觀(guān)的心態(tài)，想要改變但是卻無(wú)從下手，直至讓你困惑，但是卻找不到答案。明明知道不對，但卻沒(méi)有對生活充滿(mǎn)更多的希望。一直覺(jué)得后來(lái)可以通過(guò)自己的努力去改變，但是，往往就變得徒勞無(wú)功。我有時(shí)已經(jīng)不知道，我應該怎樣面對自己，當一次次的嘗試失敗后，我又怎么才能變得不消極，依然充滿(mǎn)希望�？傉J為一切都是完美的，但是，你應該學(xué)會(huì )，接受一些不完美的東西，當然是你能夠真的接受，而不是迎合和安慰。我一直以往自己的答案是可以。

　　不喜歡標簽，大家覺(jué)得你是怎樣的人，但是不是真的你，你自己都不知道，因為你從來(lái)沒(méi)有試圖去了解自己，自己究竟喜歡和需要的是什么，你知道嗎？

　　我漸漸變得不想去了解，不想去爭辯，明明覺(jué)得自己難受的快要瘋掉，但是卻還是裝作自己沒(méi)有問(wèn)題的樣子，情緒就這樣糾結著(zhù)，積壓著(zhù)，連傾訴也不知道從何說(shuō)起，只是自己覺(jué)得很難受，很心煩。我多么想要一個(gè)答案，究竟應該怎么去做才可以變得不那么冷漠。

　　我想我需要做更多喜歡的事情，免得有閑暇給我帶來(lái)的不安，這樣愈演愈烈的千思萬(wàn)緒，讓我非常不安和混亂。

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