七年級下冊思想品德期中試題
一、 單項選擇(每小題2分，共24分)
1、七年級，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習，認識新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設自己的新集體。下列是一些同學(xué)來(lái)到新天地的感受和打算，你認為錯誤的是( )
A劉民說(shuō)：我要把握這個(gè)新起點(diǎn)，在這片嶄新的天地里有所作為!
B王鵬說(shuō)：我要把同學(xué)當成自己的競爭對手，同時(shí)又要珍惜與同學(xué)們的友誼，多交幾個(gè)新朋友。
C趙倩說(shuō)：與這么多同學(xué)競爭，我有些害怕，產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
D陳希說(shuō)：我要全方位表現自己，展現自己各方面的才能，為自己的初中生活留下一個(gè)美好的記憶。
七年級下冊思品期中試題2、一個(gè)記者這樣描述：在一個(gè)偏遠的地方，我看到一群孩子，他們趕著(zhù)牛羊，目光中充滿(mǎn)了渴望，他們不是不想上學(xué)，而是沒(méi)有條件。這一情景告訴我們( )
A我國還有一些適齡兒童，不能和我們一樣享受在學(xué)校學(xué)習的權利
B在我國的一些偏遠地區，人們很不重視教育
C在我國的一些偏遠地區，人們只注重發(fā)展經(jīng)濟
D一些適齡兒童因為放牛放羊兒耽誤了受教育的機會(huì )
3、列車(chē)奔馳要受軌道的約束，飛機飛行要受航線(xiàn)的約束，大河奔流要受河岸的約束，體育競技要受規則的約束，人類(lèi)生產(chǎn)、生活無(wú)時(shí)不受到自然的、社會(huì )的、自身的方方面面的約束這說(shuō)明( )
A生活中的約束太多，限制了人類(lèi)的生存和社會(huì )的發(fā)展
B如果沒(méi)有這些約束，社會(huì )將會(huì )以更快的速度發(fā)展
C在我們的這個(gè)世界上，約束是無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在的
D各方面有著(zhù)不同的約束，生活中才沒(méi)有不規范的行為發(fā)生
4、對人寬容，既是一個(gè)人的修養目標，也是人們正常交往的基本法則。寬以待人，你就會(huì )多一扇窗戶(hù)，增加一份溫馨，也凈化了自己。寬容其實(shí)是( )
A一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理
B一種軟弱的表現
C一種饒恕
D要能容忍他人的任何過(guò)失
5、小雨是七(一)班的班長(cháng)，經(jīng)常幫助學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)，可是今天，他的好朋友小紅問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，，他卻不說(shuō)話(huà)。這時(shí)，小紅應該( )
A與他理論，并跟他斷絕往來(lái)
B上去揍他，讓他記住不幫同學(xué)的后果
C先不問(wèn)他，也許班長(cháng)有什么其他的原因
D告訴其他同學(xué)，讓其他同學(xué)都不要理班長(cháng)
6、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jì)一直名列前茅，可是進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度的加大，雖然他還是很認真地在學(xué)習，但感覺(jué)到成績(jì)明顯下降了。你能幫他想想辦法改變這種狀況嗎?( )
A讓爸爸媽媽幫忙監督檢查學(xué)習情況
B合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃，改進(jìn)學(xué)習方法
C智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力、用功
D科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認真學(xué)習，其他的就隨它去吧
7、課堂上，有同學(xué)偷看各種彌漫著(zhù)暴力或荒誕的漫畫(huà);課后，有同學(xué)躲在廁所里抽煙;面對學(xué)習，有同學(xué)則是百無(wú)聊賴(lài)。對于這些同學(xué)的做法，你會(huì )( )
A自覺(jué)遵守學(xué)校的合理要求，自覺(jué)抵制誘惑
B羨慕他們，去效仿他們
C看不起他們，他們很可惡
D不管他們
8、心理學(xué)家凱瑟琳說(shuō)過(guò)：只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、幽默去與人交往，那么時(shí)空距離就會(huì )消失。這句話(huà)告訴我們( )
A在人際交往中需要掌握一定的'原則和技巧
B搞好人際關(guān)系很簡(jiǎn)單
C只有友善、幽默才能搞好人際關(guān)系，促進(jìn)交往
D幽默、友善是搞好人際關(guān)系的唯一條件
9、朱自清在散文《匆匆》中寫(xiě)道：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去這啟示我們( )
�、贂r(shí)間是一去不復返的無(wú)價(jià)之寶
�、谖覀儜斦湎r(shí)間，學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間
�、壅湎r(shí)間就是珍惜每一個(gè)今天、每一個(gè)現在
�、軙r(shí)間對每個(gè)人意義都是一樣的
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
10、初中生小李和同學(xué)課間做游戲，老師以為他們在打鬧，便嚴厲批評了他們，小李很不服氣。你認為小李應該( )
A不要原諒老師
B老師上課時(shí)故意搗亂，讓他難堪
C課后與老師溝通，說(shuō)明情況
D當著(zhù)全班同學(xué)的面指出老師冤枉了自己
11、如果你認識這行字，請感謝你的小學(xué)老師。寫(xiě)在紐約一輛小車(chē)上的這句話(huà)，比它的輪子還快的感動(dòng)了不同國度不同職業(yè)的人們。我們感謝老師，這是因為( )
A老師教會(huì )了我們識字
B老師指導我們學(xué)習，引導我們做人
C沒(méi)有老師的教導我們就什么都不會(huì )
D一日為師，終身為父
12、冬天天氣很冷，小軍的座位靠近教室門(mén)口，一開(kāi)門(mén)冷風(fēng)就迎面撲來(lái)，很多同學(xué)進(jìn)出教室連門(mén)都不關(guān)，小軍比較好的做法是( )
A把門(mén)關(guān)上，誰(shuí)也不要從這門(mén)進(jìn)出
B誰(shuí)不關(guān)門(mén)就罵誰(shuí)
C寫(xiě)一張請隨手關(guān)門(mén)的提示牌掛在門(mén)上
D忍氣吞聲，人家開(kāi)一次，自己起來(lái)關(guān)一次
二、 簡(jiǎn)要回答( 共6分)
13、【情景對話(huà)】我站在時(shí)間的長(cháng)河邊呼喚：時(shí)間，能否再多留給我一些?
時(shí)間回答我：我把自己公平地分給了每個(gè)人，懶惰的人永遠享受不到時(shí)間的饋贈;勤奮的人才能收獲到時(shí)間的碩果。
忽然間，我幡然醒悟，時(shí)間告訴我：
(1)請將上述情景對話(huà)補充完整。(2分)
(2)中學(xué)生怎樣做時(shí)間的主人?(2分)
(3)請你收集幾條關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。(2分)
三、閱讀感悟(8分)
14、由江蘇省紅十字協(xié)會(huì )主辦的中華骨髓庫江蘇分庫建庫5周年暨實(shí)現造血干細胞捐獻100例聯(lián)誼會(huì )，在南京隆重舉行。會(huì )場(chǎng)內，100位捐獻造血干細胞的救人英雄們，身佩紅色獎?wù)職g聚一堂。聯(lián)誼會(huì )上，第一位報名，同時(shí)也是第一位成功移植干細胞的捐獻者耿森先生，在接受紅十字會(huì )小志愿者們敬獻的鮮花和幸運星時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：感謝紅十字會(huì )，骨髓移植的成功，讓我一個(gè)普通人的生活，變得更有意義!受人玫瑰，手留余香，一位志愿者動(dòng)情地告訴記者:捐獻骨髓，讓我享受到了給予和幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )!
閱讀材料，結合所學(xué)知識，請你從為他人開(kāi)一朵花的意義、心中有他人的人是什么樣的人等方面談?wù)勛约旱母形蚣按蛩恪?/p>
四、實(shí)踐探究(12分)
當今社會(huì )，學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境異常復雜，充滿(mǎn)了形形色色的誘惑，學(xué)生由于閱歷淺薄，辨別是非的能力比較弱，守法觀(guān)念不強，往往被壞人引誘，從而走上違法犯罪的道路。針對這一現狀，南坪中學(xué)七年級(7)班準備召開(kāi)一次以不可小視不良行為為主要內容的專(zhuān)題班會(huì )，假如你是本班的組織者之一，請你完成如下任務(wù)：
(1) 請你為本次班會(huì )擬定一個(gè)能反映班會(huì )主題的題目。(2分)
(2) 請你列舉：目前青少年中存在的不良行為主要有哪些?(4分)
(3) 請你以抵制不良誘惑，提高自我保護能力為主要內容向全班同學(xué)發(fā)出一份倡議。(6分)(溫馨提示：格式不對至少扣3分)
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