七上第一單元綜合測試題的總結
一、單項選擇題
1.法國作家羅曼·羅蘭曾說(shuō):“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光�！毕旅鎸Ω裱缘睦斫�，錯誤的一項是( )
A.學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心、幫助朋友
B.真誠和熱情能使自己獲得更多的友情
C.在同學(xué)交往中太主動(dòng)會(huì )掉價(jià)，被別人看不起
D.主動(dòng)的交往是建立良好人際關(guān)系的前提
2.海濤同學(xué)說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，功課從兩門(mén)變成七門(mén);課本的內容不熟悉，講課的老師也不熟悉;好朋友已經(jīng)分開(kāi)，身邊的新同學(xué)還認不清，真是很煩惱�！币韵陆ㄗh中，你認為不正確的是( )
A.要盡快適應老師的講課方法，注重預習，注意聽(tīng)講
B.盡快熟悉你的班級，熟悉你的同學(xué)
C.隨遇而安，小學(xué)時(shí)怎么學(xué)現在還怎么學(xué)
D.要主動(dòng)和周?chē)耐瑢W(xué)搭話(huà)，熱情地為新集體做事情
3.王明總是抱怨：“學(xué)習真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了�！蹦阏J為王明之所以這樣，是因為他只看到了( )
A.學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程
B.學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力
C.在學(xué)習中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )
D.學(xué)習中的困難和辛苦
4.“理智的人使自己適應這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應自己�！边@句名言告訴我們，中學(xué)生從幼稚走向成熟，需要( )
A.用全面的、發(fā)展的、變化的觀(guān)點(diǎn)看待升入中學(xué)后面臨的一切問(wèn)題
B.升入中學(xué)后，只要隨大流就可以完成中學(xué)適應
C.只要進(jìn)入小學(xué)同學(xué)多的學(xué)校和班級，就自然完成中學(xué)適應
D.只要學(xué)習好，自然就能完成中學(xué)適應
5.在制訂中學(xué)生活計劃時(shí)，下列選項中錯誤的是( )
A.制訂計劃力求具體，避免籠統、含糊
B.設計內容和采用方法要符合自己的實(shí)際
C.計劃內容可以包括學(xué)習生活、遵守學(xué)校校規、與同學(xué)關(guān)系等
D.隨大流，照抄別的同學(xué)的計劃
6.“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有兩種思想�！边@句格言是說(shuō)( )
A.有蘋(píng)果應該與同學(xué)一起分享
B.與同學(xué)友愛(ài)合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同進(jìn)步
C.把自己的智慧只告訴好朋友
D.給朋友以情感上的.支持
二、案例分析題
王穎同學(xué)的智力水平不過(guò)是中等而已，在學(xué)校里與她智力水平相當的大有人在。但是，她的非智力因素卻相當好，讓我們來(lái)看一下：①學(xué)習態(tài)度良好，學(xué)習方法良好，學(xué)習環(huán)境良好，身心健康良好。其中她在學(xué)習計劃性、學(xué)習方法、家庭環(huán)境和毅力方面達到了優(yōu)秀水平;②在學(xué)習熱情、課堂表現、讀書(shū)和筆記方法、適應學(xué)校環(huán)境、朋友關(guān)系和心理健康狀況方面都處于良好狀態(tài);③學(xué)習動(dòng)機很強;④個(gè)性特征中最突出的是能夠十分客觀(guān)理智地分析事物，冷靜而不盲從;⑤智力水平中等;⑥作業(yè)速度較快，正確率高，注意力集中程度很好。王穎同學(xué)的成績(jì)在班級一直處于領(lǐng)先，后來(lái)她直升本校高中，高考發(fā)揮出色，考進(jìn)了理想的高校。
請你分析一下王穎同學(xué)為什么能順利地直升本校高中并考進(jìn)了理想的高校?
三、拓展訓練
同學(xué)們，學(xué)完這一單元你一定積累了許多經(jīng)驗。請你為明年新生能夠順利地渡過(guò)七年級的學(xué)習生活提一些建議：
進(jìn)入初中可能面臨的問(wèn)題有：
對盡快適應新環(huán)境的建議：
對盡快掌握學(xué)習新節奏的建議：
對盡快建立新的班集體的建議：
對建立良好的人際關(guān)系的建議：
參考答案
一、單項選擇題
1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B
二、案例分析題
王穎同學(xué)有非常好的非智力因素，尤其是在她升入初中后有了良好的學(xué)習適應性，適應了新的學(xué)習環(huán)境，也適應了初中的學(xué)習特點(diǎn)，找到了適合自己的學(xué)習方法，為以后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
三、拓展訓練題
(1)對學(xué)校環(huán)境不熟悉;沒(méi)有朋友，很孤獨;對教師的教學(xué)方法不適應;對初中的學(xué)習特點(diǎn)沒(méi)有了解。
(2)了解新環(huán)境;建立新友誼;盡快認識新老師;了解學(xué)習新特點(diǎn)。
(3)第一，學(xué)會(huì )自主學(xué)習;第二，提高學(xué)習效率;第三，科學(xué)安排時(shí)間。
(4)第一，確立共同的目標，就擁有了團結奮斗的不懈動(dòng)力;第二，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體;第三，團結協(xié)作，互助前行。
(5)大膽交往，樂(lè )于助人，謙虛誠實(shí)，珍惜友誼，主動(dòng)熱情。
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