語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題

　　一、選擇。

　　1、指出下面加點(diǎn)字注音錯誤的類(lèi)別。(只填序號)

　　A、債券(juàn)B、隧(suèi)道C、眩(xuán)暈

　　D、解剖(pāo)E、粗糙(cào)F、瓜蔓(màn)

　　G、瓦礫(lè)H、肆虐(nuè)

　�、艑倨磳�(xiě)規則錯誤的()

　�、茖俾曊{錯誤的()

　�、菍俾暷稿e誤的()

　�、葘夙嵞稿e誤的()

　　2、跟“蜇”字的結構完全相同的一組是()。

　　A、樹(shù)器蠢墓B、恐塾慰幫

　　C、髻勇裹鼻D、畢萎蝴蜜

　　3、形音全部正確的一組是()。

　　A、點(diǎn)綴(zhuì)驀(mù)然灼(sháo)傷憧(chōng)憬

　　B、暑(shǔ)名蠕(rú)動(dòng)猜度(dù)簡(jiǎn)陋(lu)

　　C、蹣(pán)跚咨(zì)詢(xún)凝(níng)結咀咒(zǔ)

　　D、馴(xùn)熟街衢(qú)炙(zhì)烤哽咽(yè)

　　4、下面句中空格處應依次填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是()。

　　他____不認識魯迅先生，____從來(lái)沒(méi)有通過(guò)信，____他確信魯迅先生能夠滿(mǎn)足一個(gè)共產(chǎn)黨人臨死之前的這個(gè)莊嚴的要求。

　　A、雖然……但是……也B、雖然……也……可是

　　C、即使……也……可是D、既然……就……但是

　　5、下面四句詩(shī)朗讀節奏從意義上劃分正確的一句是()。

　　A、一道殘陽(yáng)/鋪/水中B、半江/瑟瑟/半江/紅

　　C、可憐/九月初三/夜D、露似真珠/月似弓

　　6、下面四句話(huà)都是描寫(xiě)人物的，其中不屬于外貌描寫(xiě)的一句是()。

　　A、他矮矮的身材，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛(ài)的光芒。

　　B、她身邊睡著(zhù)兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著(zhù)舊衣服，蜷縮著(zhù)身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。

　　C、我立刻站起來(lái)，揉揉睡眼，走進(jìn)周總理的辦公室。

　　D、領(lǐng)頭的纖夫是個(gè)肩膀寬闊的老頭兒。他包著(zhù)頭巾，衣服上打著(zhù)補丁，眼睛漠然地望著(zhù)遠方。

　　二、填空。

　　1、“鼎”字按部首檢字法應查_(kāi)___部，按音序檢字法應查字母____。

　　2、給句中加點(diǎn)字注音。

　　我看著(zhù)()試卷，心里異常著(zhù)()急，不知從何著(zhù)()手，更談不上有什么高著(zhù)()。

　　3、依據拼音補全短語(yǔ)，并解釋所填字的意思

　�、藕靡怆yquè()____________

　�、芺ǐng()燭夜游____________

　�、菓�接不xiá()_____________

　�、葃à()苗助長(cháng)______________

　　三、判斷下面句子的說(shuō)法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　1、“滿(mǎn)樹(shù)的大柿子，個(gè)個(gè)似小燈籠，真是紅得耀眼�！笔潜葦M句。()

　　2、“李時(shí)珍花了整整27年，終于編寫(xiě)出了一部著(zhù)名的藥物書(shū)——《本草綱目》�！敝械拇嬲厶柕淖饔檬潜硎窘忉屨f(shuō)明。()

　　3、“花生不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西�！焙汀盎ㄉ�不是沒(méi)有實(shí)用而外表好看的東西�！边@兩句話(huà)的意思是不一樣的。()

　　4、《一夜的工作》《凡卡》《詹天佑》都是寫(xiě)人物的文章。()

　　5、“波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，甚至被連根拔起�！边@句話(huà)是病句。()

　　6、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@句話(huà)是毛爺爺說(shuō)的。()

　　四、按要求在括號里填入恰當的詞語(yǔ)。

　　1、讀句子，將“長(cháng)處”或“短處”這兩個(gè)詞分別填入括號里。

　　2、讀下面一段話(huà)，在括號里填入由“靜”字組成的詞。

　　五、根據所給的詩(shī)句填上上句或下句。

　　1、山重水復疑無(wú)路，_______________________。

　　2、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_______________________。

　　3、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_______________________。

　　4、_____________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　5、_____________________，小扣柴扉久不開(kāi)。

　　6、_____________________，露似真珠月似弓。

　　六、成語(yǔ)填空。

　　1、根據意思填成語(yǔ)。

　　天涯海角不毛之地天壤之別高山峻嶺一字千金山窮水盡無(wú)米之炊頂天立地一日三秋一步登天

　�、抛钸b遠的地方________⑵最懸殊的區別________

　�、亲畎嘿F的稿費________⑷最難做的飯_________

　�、勺疃痰募竟漘_________⑹最荒涼的地方_________

　　2、模仿下列括號里的成語(yǔ)對前面數字做形象而別致的描述，在括號里填上合適的成語(yǔ)。

　�、�10000-0(萬(wàn)無(wú)一失)⑵1000=100×100×100()

　�、�7÷2()⑷()

　　七、積累與運用。

　　1、在“家電”的身上似乎也可以看到人類(lèi)自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選一種“家電”，寫(xiě)一段諷喻人類(lèi)的文字。

　　[示例]

　　電視機——自以為擁有一切，但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)從人的擺布。

　　空調——只能在一個(gè)狹小的空間內改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

　　____________________________________________________________________________________________

　　2、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界會(huì )怎樣?”請認真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。

　�、艔V告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義?

　　____________________________________________________________________________________________

　�、七@則廣告妙在哪里?

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　八、閱讀下文，完成練習。

　　人類(lèi)的“老師”

　　科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達�？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類(lèi)的“老師”。

　　其實(shí)，自然界可以充當人類(lèi)“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　人類(lèi)自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍天�？茖W(xué)家認真研究了鳥(niǎo)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。三十年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)�略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細研究了鯨，發(fā)現它的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)體”。而“流線(xiàn)體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢?科學(xué)家懷著(zhù)極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點(diǎn)，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì )堂和北京火車(chē)站以及其他很多著(zhù)名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。

　　此外，人類(lèi)模仿袋鼠造出了會(huì )跳躍的越野汽車(chē)，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

　　廣大生物界真是人類(lèi)的好“老師”啊!

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)2`

　�、拍７拢篲____________________________________

　�、凭鶆颍篲____________________________________

　　2、變換句子。2`

　�、抛匀唤缈梢猿洚斎祟�(lèi)“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　改成肯定句：___________________________________

　�、茝V大生物界真是人類(lèi)的好“老師”啊!

　　改成反問(wèn)句：___________________________________

　　3、文章中列舉的“人類(lèi)的‘老師’”分別指什么?3`

　　______________________________________________

　　4、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得共產(chǎn)黨啟示，解決了實(shí)際生活中的什么問(wèn)題?4`

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　九、作文。

　　題目：我愛(ài)我的_________

　　提示與要求：⑴寫(xiě)你最喜歡的人或物;

　�、瓢杨}目補充完整;

　�、侵行拿鞔_，內容具體，要有真情實(shí)感。

　　(不夠寫(xiě)，請另附紙)

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