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枯葉蝶與生物范式試題及答案解析
�、偃~蝶的祖先，為了逃避天敵的侵害，終日鼓勵自己，你必須長(cháng)得和周?chē)萑~一模一樣，才能在螳螂、蛇蝎眼皮底下生存下去。它努力想呀想呀的，不知過(guò)了多少代，終于如愿了，不僅通體色彩與環(huán)境融成一體，雙翅與葉片大小相同，葉脈的形狀都毫厘不差!
�、诮陙�(lái)，科學(xué)家提出了一種全新的見(jiàn)解，將機械轉換成生物。為什么?機械化范式(包括數碼產(chǎn)品)只需要建立起一種世界秩序就夠了，而生物范式則需要認同并順應世界的自然秩序。美國著(zhù)名科學(xué)家弗里曼·戴森的“21世紀是生物學(xué)的世紀”的觀(guān)點(diǎn)，也因此被廣泛關(guān)注與接受�！都~約時(shí)報》記者尼克曾經(jīng)采訪(fǎng)蘋(píng)果之父喬布斯，發(fā)現喬布斯嚴格限制自己的孩子使用iPad，科技行業(yè)的其他知名高管和風(fēng)險投資家中不少人也都嚴格規定自己孩子使用數碼產(chǎn)品的時(shí)間，讓孩子以書(shū)本替代iPad之類(lèi)的數碼產(chǎn)品。以《IT不再重要》等著(zhù)作聞名于世的美國科技作家尼古拉斯·卡爾，在《淺薄:互聯(lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦》一文中，說(shuō)得更為直接：上網(wǎng)讓人陶醉的感覺(jué)，“足以分散我們的注意力，使我們忽視互聯(lián)網(wǎng)在認知方面帶來(lái)更深層的后果”。另外一種，看似南轅北轍，其實(shí)是異曲同工，而且更極端。這就是以“極簡(jiǎn)主義”作為生活的新潮來(lái)追求，德國的塞巴斯蒂安·米歇爾、米夏埃爾·克隆布等，就是這個(gè)群體中的典型，他們把生活中包括一些家具、電器、舊書(shū)本在內的多余的東西清理一凈。米歇爾認為：“對我來(lái)說(shuō)，第一步是明白我想做什么?”
�、蹖τ诟ダ锫ご魃睦碚�，我不敢妄加評判，但可以肯定，他是對越來(lái)越精致完美的電子產(chǎn)品之類(lèi)的機械替代人的智能，必將導致人類(lèi)生存能力退化感到擔憂(yōu)，然后向原始的生物界尋找出路；而塞巴斯蒂安·米歇爾他們這些年輕人，卻以回歸原生態(tài)生物式的“極簡(jiǎn)主義”，傳遞出對于越來(lái)越周密完美的機械的拒絕�？茖W(xué)家與普通平民殊途同歸于一點(diǎn)，就是以生物范式，認同并順應世界的自然秩序。
�、墚斎�，弗里曼·戴森、喬布斯和塞巴斯蒂安·米歇爾等，是不能畫(huà)等號的。前者運用科學(xué)技術(shù)積極地尋求，是將過(guò)去數百年間以一種機械(近些年來(lái)稱(chēng)為機電)思維范式為基礎實(shí)現完美性的范式，轉變?yōu)橐环N生物范式。這種思維范式的改變，意味著(zhù)我們世界觀(guān)和行為方式的徹底轉變。而塞巴斯蒂安·米歇爾他們是消極應對。但他們同樣拒絕以高精的機械來(lái)豐富、充實(shí)生活，把人類(lèi)生活質(zhì)量的提升，寄托于人的本身，在人的潛能上動(dòng)起了腦筋。無(wú)他，機械有涯，人的潛能無(wú)窮；而人，在改變世界的同時(shí)，始終在改變著(zhù)自身。
�、葸@許多思考，對于把iPad稱(chēng)為孩子的“電子奶嘴”的今天，極具現實(shí)意義。作為萬(wàn)物之靈的人，如何重視自身的潛能，利用一切條件與可能，將天賦予人的應有的功能充分發(fā)掘出來(lái)，利用它，發(fā)展它，最終成就最完美的人，迫在眉睫!對于人，類(lèi)似枯葉蝶祖先的生存威脅當然早已不再，然而，人畢竟是人，我們面對的，是一個(gè)必須在“可變性”和“適應性”上下功夫的世界，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受這樣的叩問(wèn)：停留在低等生物的物質(zhì)需求上，你滿(mǎn)足嗎?在不斷追求生存發(fā)展的最高境界、最高標準中，你愿意放棄，以生物范式，認同并順應世界的自然秩序嗎?你會(huì )嫌棄這種發(fā)展模式的速度太緩慢，覺(jué)得以?xún)|萬(wàn)年的時(shí)間，以基因的漸進(jìn)來(lái)顯示其變化太不上算了嗎?
�。ㄓ袆h改）
16. 文章開(kāi)頭描述枯葉蝶的演變，與下文有何關(guān)聯(lián)？（6分）
17. 簡(jiǎn)要概述文章第二自然段的結構層次。（6分）
18. 根據文章內容，闡釋機械范式與生物范式的內涵。（6分）
參考答案：
16．引出文章話(huà)題，（2分）用枯葉蝶的生存（2分）形象說(shuō)明下文要論述的生物范式（2分）。
17．首先提出將機械范式轉化為生物范式的全新見(jiàn)解，（2分）接著(zhù)具體闡述這種范式轉換的內涵，（2分）最后舉例說(shuō)明這種見(jiàn)解已得到廣泛關(guān)注與接受（2分）。
18．機械范式：人類(lèi)建立一種世界秩序（1分），以精致完美的機械（機電）替代人的智能（2分）。
生物范式：人要開(kāi)發(fā)自身潛能（1分），認同并順應世界的自然秩序（外部環(huán)境）（1分），保存并完善自己（1分）。
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