小學(xué)三年級試題及答案
試題是指用于考試的題目，要求按照標準回答。以下是小編收集的小學(xué)三年級試題及答案，希望能夠幫助到你們！
小學(xué)三年級試題及答案 篇1
一、 積累與運用（52分）
1、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
hū rán gn tàng yoū lǜ wěi qū
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、 比一比，再組詞。（10分）
峰（ ） 賽（ ） 推（ ） 堅（ ） 附（ ）
蜂（ ） 塞（ ） 準（ ） 豎 （ ） 府（ ）
3、標出正確的讀音。（6分）
�。�1）天空（ ）上白云朵朵。
�。�2）小伙伴圍著(zhù)石頭轉（ ）來(lái)轉去。
�。�3） 貝多芬性格倔（ ）強。
4、選關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
如果......就.....即使......也...... 只有......才...... 因為......所以......
�。�1） 你再努力， 改變不了大自然的規律。
�。�2） 情況有變化，我馬上 給你打電話(huà)。
�。�3） 認真學(xué)習，成績(jì) 能不斷提高。
�。�4） 他積極動(dòng)腦， 總能解決很多難題。
5、按要求寫(xiě)句子，我能行。（6分）
�。�1）我把花瓶打碎了。（改成“被”字句。）
�。�2）老師走來(lái)。（擴句）
�。�3）我祝爺爺建康長(cháng)壽。用橫線(xiàn)畫(huà)出錯字，把正確的句子寫(xiě)在下面）
6、我會(huì )填。（10分）
風(fēng)（ ）浪靜 半（ ）半疑 如愿（ ）償
歡（ ）喜地 躡手躡（ ） �。� ）翼翼
忽高忽（ ） 自（ ）自語(yǔ) 變化（ ）端 千方（ ）計
7、填空。（12分）
�。�1）是啊，人人都需要（ ）特別是一個(gè)人身處逆境的時(shí)候。讓我們珍惜他人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記用自己的掌聲去（ ）別人。
�。�2）（ ）是天地間最偉大的愛(ài)。
�。�3）（ ），天才在于積累。
�。�4）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，（ ）長(cháng)征人未還。
�。�5）勸君更盡一杯酒（ ）。
二、 閱讀（35分）
�。ㄒ唬稏|方之珠》選段（21分）
香港是我國通向世界的南大門(mén)，那里有迷人的沙灘、著(zhù)名的公園和（繁榮、繁華）的街市。浪平沙細，陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節假日，人們結伴來(lái)到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著(zhù)（輕柔、溫柔）的海風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)浪濤拍岸的聲響，真是（舒適、舒服）極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著(zhù)許多（觀(guān)賞、欣賞）海豚精彩表演的'游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。 銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓櫛比，商店里的各種商品滿(mǎn)目，寬闊的街道上人流如潮。
一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里（閃爍、閃耀）的燈光像五顏六色的焰火賤落人間。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(cháng)河不息。
香港，真是一顆無(wú)比璀璨（cuǐcàn）的“東方之珠”。
1、把文中括號內不合適的詞用“/”畫(huà)去。（5分）
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞（6分
荒涼（ ）狹窄（ ）躍起（ ）
3、本文敘述了香港的（ ）（ ）（ ）三個(gè)景點(diǎn)。（6分）
4、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）
5、短文主要圍繞哪個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（2分）
�。ǘ┱n外文段《朋友》（15分）
我們認識的時(shí)間并不長(cháng)，在我的印象中，你是個(gè)羞（ ）澀、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的少年，而開(kāi)朗活潑的我和你形成強烈的反差�？偸俏叶耗�，你才會(huì )把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復一本正經(jīng)。我佩服你踏實(shí)認真學(xué)習的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學(xué)習氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的逗你，有時(shí)卻發(fā)現不了你有點(diǎn)生氣。再后來(lái)，我們熟（ ）悉了，你開(kāi)朗的笑著(zhù)實(shí)讓我很吃驚。對你的印象180°的轉變，“內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)”的你成了“愛(ài)笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話(huà)”我的把柄。那些日子，快樂(lè )而充實(shí)。
�。�1）給文中的兩字注音。（4分）
�。�2）用“把柄”一詞造一個(gè)句子。（2分）
�。�3）文章開(kāi)始我認為他的性格是什么樣子的？后來(lái)又是什么樣子？（4分）
�。�4）每個(gè)人的一生中，都會(huì )有朋友相伴，說(shuō)說(shuō)你眼中的朋友是什么樣子。（3分）
三，小練筆（15分）生活中你一定有要好的朋友吧，用你手中的筆寫(xiě)寫(xiě)她（他）吧 以“ 是我的好朋友”為題寫(xiě)一篇作文。
小學(xué)三年級試題及答案 篇2
一、填空．
1．0和任何數相乘都得______．
2．要使“□□6×9的積是三位數，百位上只能填______，十位上只能填______．
3．在橫線(xiàn)上填上合適的單位．
一只鉛筆長(cháng)16______
旗桿高10______ 一頭牛重500______跑50米大約用8______爸爸每天工作8______ 一場(chǎng)足球賽要90______一枚硬幣約厚2______劉翔跑110米欄只要9______多
4．一本故事書(shū)，小明五天看完，平均每天看這本書(shū)的______．
5．小明沿著(zhù)邊長(cháng)500米的操場(chǎng)跑了2圈，一共跑______米．合______千米．
6．火車(chē)計劃上午9：40出發(fā)，11：30到達終點(diǎn)站，途中經(jīng)過(guò)______小時(shí)______分．
7．在______里填上合適的數．
4米=______分米80毫米=______厘米3噸=______千克
240秒=______分5000米=______千米100厘米=______米．
8．在______里填上“＞、＜或=”．
150分______3時(shí)
1千米______999米
50厘米______45分米
512______
515
46______○
26
914______
1014
1______
88．
9．
57里面有______個(gè)
17，5個(gè)______是
58．
10．長(cháng)方形有______條直的邊，對邊______，有______個(gè)角，都是______角．計算長(cháng)方形的周長(cháng)，必須量出它的______和______．
11．封閉圖形一周的長(cháng)度，是它的______．
12．一個(gè)長(cháng)方形池塘的`長(cháng)是8米，寬是5米．這個(gè)池塘的周長(cháng)是______米．
13．250×8，積的末尾有______個(gè)0．
14．驗算加法時(shí)，可以利用調換加數的位置，______不變的算理，也可以利用______減去______，看得數是不是等于另一個(gè)加數．
15．小文9：15到達的兒童劇院，這場(chǎng)兒童劇已經(jīng)開(kāi)始了25分鐘，這場(chǎng)兒童劇是______時(shí)______分開(kāi)始的．
16．
515再添上______個(gè)
115就是1．
二、判斷題．正確的打“√”，錯誤的打“×”．（5分）
17．一袋大米約重5噸．______．
18．兩位數乘一位數，積可能是三位數，也可能是兩位數．______（判斷對錯）
19．分母相同的分數，分子大的分數比較大．______．（判斷對錯）
20．因數中間有0，積的中間一定也有0．______（判斷對錯）
21．一個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)是32厘米，長(cháng)是10厘米寬是6厘米．______（判斷對錯）
三、選擇題．（5分）
22．長(cháng)江是我國的第一大河，長(cháng)約6200（ ）
A．厘米B．米C．千米
23．一艘輪船載貨（ ）
A．2500克B．250千克C．250噸
24．小紅家離學(xué)校300米，小明家離學(xué)校500米，小紅家和小明家相距（ ）米．
A．200米B．800米C．200米或800米
25．用兩個(gè)邊長(cháng)1厘米的正方形拼成一個(gè)長(cháng)方形，這個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)是（ ）
A．4厘米B．6厘米C．8厘米
26．煮一鍋飯大約需要25（ ）
A．秒B．分鐘C．小時(shí)
四、計算．（32分）
27．口算．
500×2=______400×5=______7×30=______28÷7=______40÷5=______53+7=______28÷4=______49+6=______100—49=______3600÷3=______47—28=______32÷8=______230×7=______55×4=______789×0=______500×8=______1—
56=______
25+
35=______
810—
510=______
34+
14=______
28．用豎式計算下列各題，并驗算后兩題．
350×4=
507×8=
306×9=864—328=600—384=驗算：382+859=驗算：
29．估算．
13×6≈
78×9≈
794×3≈
912×4≈
五、先量出下圖各邊的長(cháng)度，再再計算各圖的周長(cháng)．（10分）
30．先量出下圖各邊的長(cháng)度，再計算各圖的周長(cháng)．
六、解決問(wèn)題．（25分）
31．李師傅從上午9：30開(kāi)始加工零件，到11：30下班，每小時(shí)加工105個(gè)零件，他上午共加工多少個(gè)零件？
32．用3個(gè)邊長(cháng)2厘米的小正方形圍成一個(gè)長(cháng)方形（如圖）．圍成長(cháng)方形的周長(cháng)是多少厘米？
33．小明從家10：05出發(fā)，10：30到奶奶家．他每分鐘騎車(chē)60米，小明家到奶奶家有多少米？
34．買(mǎi)2根跳繩用18元，54元可以買(mǎi)幾根跳繩？
35．學(xué)校買(mǎi)來(lái)800本書(shū)，準備用8個(gè)箱子裝．前7個(gè)箱子各裝了105本，第8個(gè)箱子要裝多少本？
小學(xué)三年級試題及答案 篇3
一、我會(huì )填空
1、像樟樹(shù)這樣莖比較硬的植物叫做木本植物，因為它長(cháng)在陸地上，所以又叫做陸生植物；像金魚(yú)藻這樣莖比較軟的植物叫做草本植物，因為它長(cháng)在水里，所以又叫做水生植物。
2、一片完整的植物的葉由葉片和葉柄組成。 (葉脈長(cháng)在葉片上）
3、蝸牛的背上有一個(gè)殼，身體軟軟的，頭上有兩對觸角，用腹足爬行。
4、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部長(cháng)有六只腳。
5、金魚(yú)的全身長(cháng)有魚(yú)鱗，用魚(yú)鰭劃水，用魚(yú)鰓呼吸。
二、我會(huì )選擇（單項選擇）
1、觀(guān)察大樹(shù)應該按（C）順序進(jìn)行。
A、從整體到局部，從里到外B、從局部到整體，從遠到近C、從整體到局部，從遠到近
2、下列植物屬于水生植物的是（C），屬于木本植物的是（A）。
A、柳樹(shù)B、狗尾草C、水葫蘆
3、在觀(guān)察活動(dòng)時(shí)，下列做法錯誤的是（B）。
A、保持小動(dòng)物的`生存環(huán)境，不打擾它們B、觀(guān)察過(guò)的小動(dòng)物隨便放在路邊就行了C、愛(ài)護小動(dòng)物，不傷害它們
4、秋天，我們可以觀(guān)察到植物的變化有（A）。
A、狗尾巴草枯黃了B、柳樹(shù)發(fā)芽了C、樹(shù)葉變地更綠了
5、蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )留下（A）。
A．粘液B．腳印
6、蝸牛通常在夜間活動(dòng)，給蝸牛喂食的時(shí)間一般是（C）。
A、早上B、中午C、傍晚
7、螞蟻不會(huì )把窩建在（C）。
A、樹(shù)上B、泥土中C、水中
8、螞蟻是用（A）來(lái)交流信息的。
A、頭上的觸角B、聲音C、舞蹈
9、下列關(guān)于葉子的描述正確的是（A）。
A、葉片上有葉脈B、落葉是沒(méi)有葉柄的C、葉子的形狀都是一樣的
三、我會(huì )判斷
1、（√）蝸牛的兩對觸角一對長(cháng)一對短，小眼睛長(cháng)在它的一對長(cháng)觸角上。
2、（×）狗尾草的葉子像雞蛋，是卵形的。
3、（√）樹(shù)木和我們人一樣有生命，我們要愛(ài)護樹(shù)木。
4、（×）金魚(yú)游泳時(shí)不斷地張嘴，是因為它在不斷地喝水。
5、（×）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。
6、（×）蚯蚓喜歡在水里生活。
7、（×）植物不能運動(dòng)，所以它們是沒(méi)有生命的。
8、（×）螞蟻找到了食物會(huì )馬上把它吃掉。
9、（×）陸生植物長(cháng)在陸地上，所以它們的生長(cháng)不需要水分。
10、（√）不同的環(huán)境生長(cháng)著(zhù)不同的動(dòng)物。
小學(xué)三年級試題及答案 篇4
一、按查字典的方法填寫(xiě)。（6%）
“染”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫(huà)。
“粥”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫(huà)。
二、寫(xiě)出帶有下面部首的字，各寫(xiě)三個(gè)。（4%）
钅_______________月__________________
雨_______________門(mén)__________________
三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8%）
mao den ji zhi zheng zhong qi shi
�。� ） （ ） （ ）
dan wu shan liang sheng chi jian yong
�。� ） （ ） （ ）
四、用下面的字各組兩個(gè)詞語(yǔ)。（6%）
拆（ ）（ ）遵（ ）（ ）慮（ ）（ ）
折（ ）（ ）尊（ ）（ ）虛（ ）（ ）
五、給下面每個(gè)詞先寫(xiě)一個(gè)意思相近的詞，再寫(xiě)一個(gè)意思相反的詞。（3%）
例：贊美表?yè)P批評
高興______ _____
特別______ _____
溫暖______ _____
六、寫(xiě)出屬于下面三類(lèi)的詞語(yǔ)各四個(gè)。（6%）
蔬菜_______ ________ _________ _________
糧食_______ ________ _________ _________
水果_______ ________ _________ _________
七、劃出下面句子里用錯的詞，把恰當的詞寫(xiě)在括號里。（6%）
1、我們要虛心地幫助同學(xué)。（ ）
2、同學(xué)們非常愛(ài)護時(shí)間。（ ）
3、考試前，我已經(jīng)做好了充足的'準備。（）
八、給下面的句子加個(gè)詞語(yǔ)，讓句子表達的意思更具體更明確。（6%）
1、（ ）紅旗迎風(fēng)飄揚。
2、愛(ài)迪生是（ ）發(fā)明家。
3、我們一家（ ）搬進(jìn)了新居。
九、把不完整的句子補充完整，并加上標點(diǎn)。（6%）
1、弟弟送給老師一份_________________
2、盛開(kāi)的桃花真美麗_________________
3、讀了《掩耳盜鈴》這則寓言以后______________
十、造句。（4%）
記憶──
終于──
十一、閱讀下面一段話(huà)，回答問(wèn)題。（20%）
1、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）
�。�1）聆聽(tīng)________________________________________
�。�2）教誨________________________________________
�。�3）出色________________________________________
2、詹天佑為什么不去參加畢業(yè)晚會(huì )？（7分）
_____________________________________
3、“此刻，他的心已經(jīng)飛回了祖國�！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？（7分）
十二、作文：新編《狐貍和烏鴉》。（25%）
你一定學(xué)過(guò)《狐貍和烏鴉》的故事，烏鴉上了狐貍的當后吸取了教訓，不再相信狐貍的假話(huà)了。這次它會(huì )怎么做呢？請你接著(zhù)開(kāi)頭的一句話(huà)寫(xiě)下去，寫(xiě)出狐貍、烏鴉是怎么說(shuō)的，怎么做的，結果怎樣。
一天，烏鴉又找到了一片比上次還大的肉。
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小學(xué)語(yǔ)文練習題—三年級參考答案
一、染：R木5 粥：Z弓9
二、（略）
三、矛盾機智鄭重其事耽誤善良省吃?xún)�用
四、拆散拆除折斷折紙遵守遵照
尊敬尊重顧慮考慮虛心謙虛
五、快樂(lè )痛苦特殊一般溫和寒冷
六、白菜蘿卜四季豆冬瓜稻米小麥
高梁玉米蘋(píng)果梨兒楊梅香蕉
七、1、虛心（熱心）愛(ài)護（愛(ài)惜）充足（充分）
八、1、五星
2、世界聞名的
3、高高興興地
九、1、禮物。 2、。
3、我受到了教育。
十、略
十一、1、（1）認真地聽(tīng)�。�2）教導（3）超出一般
2、詹天佑這時(shí)要去老師那里聆聽(tīng)臨別教誨。
3、說(shuō)明詹天佑是個(gè)愛(ài)國的科學(xué)家，他一心想把祖國建設好。
小學(xué)三年級試題及答案 篇5
一．基礎闖關(guān)(23分)
1．請將《沁園春雪》的主旨句工整地書(shū)寫(xiě)在田字格內，要求規范、美觀(guān)。(2分)
2．下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項是( )(2分)
A．妖嬈ráo 田圃pǔ 棲息xī
B．風(fēng)騷sāo 禁錮gù 微漾yìng
c．分外fèn 絲縷liǔ 凝望níng
D．襁褓qiǎng 顫抖zhàn 樹(shù)籬lí
3．下列說(shuō)法有誤的一項是( )(2分)
A．《沁園春雪》通過(guò)對北國雪景的描繪，表達了詞人對祖國大好河山的熱愛(ài)以及對歷代封建統治者的批判和對他們缺少文采的惋惜。
B．《雨說(shuō)》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標題，表明這是詩(shī)人為生活在中國大地上的兒童而唱出的一曲愛(ài)之歌。
c．《星星變奏曲》表達了經(jīng)歷過(guò)心靈劫難的人對精神自由和安寧生活的執著(zhù)追求。
D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩(shī)人濟慈的詩(shī)。詩(shī)人捕捉了兩種極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲，發(fā)出了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡”的感嘆。
4．《星星變奏曲》的語(yǔ)言非常含蓄，內涵十分豐富。請說(shuō)說(shuō)下面幾句詩(shī)的含義。(2分)
誰(shuí)不愿意/每天／都是一首詩(shī)／每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)
5．“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡”，多么富于詩(shī)意的描寫(xiě)。你有過(guò)這種感受嗎?請以“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)或一首小詩(shī)，描寫(xiě)你所聽(tīng)到的大自然的歌聲。(3分)
6．仿照畫(huà)線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)上將這首小詩(shī)補充完整。(2分)
小草的歌
生在山谷，
比不上山頂的松柏翠；
長(cháng)在山谷，
亦不如崖邊的野蒿高。
是的，我就是我，
我是祖國的一棵小草。
我自信，如果牛羊喜歡，
我就是奶，我就是膘；
_______________________________，
_______________________________。
7．仔細觀(guān)察下面的漫畫(huà)，完成下面的問(wèn)題。(4分)
(1)漫畫(huà)中的兩只小鳥(niǎo)正在做什么呢?請你仔細揣摩畫(huà)面內容，給漫畫(huà)擬一個(gè)標題。
(溫馨提示：漫畫(huà)標題要簡(jiǎn)潔清晰�？梢詫⒁粋�(gè)我們常用的成語(yǔ)稍作變化作為這一幅漫畫(huà)的標題。)
(2)從漫畫(huà)中你得到了哪些啟示?
8．填空。(6分)
(1)《蟈蟈與蛐蛐》的作者是_________，他是______國浪漫主義詩(shī)人。
(2)______________________，背灼炎天光。
C3)更深月色半人家，_______________________。
(4)《商山早行》中寫(xiě)思鄉之夢(mèng)的詩(shī)句是：__________________________，
___________________________。
二、閱讀平臺(50分)
(一)閱讀《雨說(shuō)》選段，完成后面的9～12題。(12分)
雨 說(shuō)
●鄭愁予
雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白云滿(mǎn)天
我也曾是孩子和你們一樣地愛(ài)玩
可是，我是幸運的
我是在白云的襁褓中笑著(zhù)長(cháng)大的
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊
石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊
小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響
只要旗幟笑，春天的聲音就有了
只要你們笑．大地的希望就有了
雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去
當你們自由地笑了．我就快樂(lè )地安息
有一天，你們吃著(zhù)蘋(píng)果擦著(zhù)嘴
要記著(zhù)，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
9．請分別概括選段第一節詩(shī)和第四節詩(shī)的大意。(4分)
第一節：______________________________________________________
第四節：______________________________________________________
10．“第一樣事”和“第二樣樣事”所指的內容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫(xiě)重復嗎?為什么?(3分)
11.這四節詩(shī)中，我們能領(lǐng)悟到“春雨”有著(zhù)怎樣的精神品質(zhì)?(2分)
12．聯(lián)系整首詩(shī)分析：《雨說(shuō)》采用的主要藝術(shù)手法是什么?在詩(shī)人筆下，“雨”是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象?(3分)
(二）閱讀《春夜》，完成后面的13～17題。(12分)
春 夜
●杜谷
�、傩枪馊绱髓�，
風(fēng)也如此柔媚。
�、谝故翘o謐了，
曠野也太岑寂。
�、劢裢硖焐舷胗泻廊A的夜宴，
廣庭密集著(zhù)銀色的燈燭。
�、芙裢硖焐戏路鹁К摰幕▓@，
海上開(kāi)滿(mǎn)潔白的水仙。
�、菸以妇氲〉娜寺胨�，
輕輕打開(kāi)你夢(mèng)的門(mén)扉。
�、拊赶以碌奈⒉鬟M(jìn)你的夢(mèng)，
讓困乏的心靈得到洗沐。
�、呙魈礻�(yáng)光將要燃燒你的窗簾，
你會(huì )看見(jiàn)原野上到處長(cháng)滿(mǎn)花的樹(shù)。
13．這首詩(shī)的第③④兩節扣住了第①節中的句子”___________________”進(jìn)行描寫(xiě)，想象奇特，引人入勝。(2分)
14．第④節中加點(diǎn)的“海上”指的是————．。(2分)
15．詩(shī)人描寫(xiě)的“春夜”具有怎樣的特點(diǎn)?請做一下分析：(2分)
16．這首詩(shī)的結尾一句“你會(huì )看見(jiàn)原野上到處長(cháng)滿(mǎn)花的樹(shù)”是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)?它的含義是什么?(3分)
17．回歸教材，整合閱讀。
這首小詩(shī)與課文《夜》都描寫(xiě)了夜間的景物，而且感情主旨也基本相同。請你概括一下這首詩(shī)表達的情感。(3分)
(三)閱讀《云賦》，完成后面的18～22題。(12分)
云 賦
●孫蓀
�、傩r(shí)候在農村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。每逢這樣的機會(huì )，天上美景總是引起童心的好奇和遐想。要是那天上的棉山糧垛能落入人間倉庫，那數不盡的羊群馬隊能趕到鄉村的圈欄，那無(wú)數的瓦塊能送給百姓蓋房，該多好啊!可這些念頭像多變的云朵一樣，來(lái)得疾，去得也快，自生自滅了，那美麗的天堂離人間究竟太遠太遠了。
�、诤髞�(lái)，我常想寫(xiě)一篇云賦，但卻一直是想想而已。直接觸發(fā)我拿起筆來(lái)是在一次旅途上、飛機中。那是六月底的一天，時(shí)令正值仲夏，我買(mǎi)好了上午十時(shí)從北京飛往中原的票�？墒遣磺�，天不作美。清晨起來(lái)就見(jiàn)那天空像一大塊洗褪了色的淺灰色大幕。不知是誰(shuí)在往下扯這大幕似的，天空比往常低多了。在我動(dòng)身前往售票大樓的路上，覺(jué)得臉上有涼絲絲的雨星飄來(lái)。抬眼一看，那灰色的天幕像浸透了水一樣，沉甸甸的，越墜越低，顏色也由灰變?yōu)�，更陰暗了。眨眼工夫，像有狂風(fēng)從天幕后邊猛吹似的，只見(jiàn)這里那里涌出一大團一大簇的烏云來(lái)。有的如有首無(wú)面的兇神惡煞、有眼無(wú)珠的妖魔鬼怪，有的如烏龍青蟒、黑熊灰猩，奔跑著(zhù)、追逐著(zhù)、擁擠著(zhù)、翻卷著(zhù)、聚攏著(zhù)，好像在執行著(zhù)什么攻城掠地的莊嚴神圣而又刻不容緩的使命，大有非把敵人逐出國門(mén)并踏為齏粉不可之勢。"心為物役"，我的思緒也禁不住隨著(zhù)烏云狂奔起來(lái)。忽然，"吧嗒"、"吧嗒"的聲音把我的思路打斷了，我看見(jiàn)黃豆粒大的雨點(diǎn)冷不丁地東一顆西一顆地摔下來(lái)，砸在水泥地上，炸開(kāi)一個(gè)個(gè)小小的水花。不一會(huì )，雨聲就由沙沙沙_______，雨絲由斷而______，由細而_______，雨下起來(lái)了。
�、畚抑涝懔�!今天的班機怕要誤了。果不其然，當我們坐車(chē)到達機場(chǎng)時(shí)，廣播里正在告訴旅客：飛機不能起飛，請耐心等待。我們只好在候機室里恭候上蒼開(kāi)顏賞臉。這時(shí)的天空，像烏云已經(jīng)牢牢控制了局勢的戰場(chǎng)一樣，緊張憤怒的情緒已經(jīng)變得比較輕松，因為暴怒而顯得烏黑的臉膛也變得稍微明朗了些，烏云也在趁機會(huì )歇歇腳、喘口氣，再也不那么急急地奔馳了，帶著(zhù)重重水汽的云在徜徉，或在低空和雨簾中輕輕掠過(guò)。幸運得很，那天上蒼還算給面子，夏天的雨來(lái)得猛，去得快，只不過(guò)一個(gè)多小時(shí)，雨停了。
�、艽蟾艦踉剖且杂隇槭竿�(yáng)作戰的吧，那雨一停，太陽(yáng)可就要反攻過(guò)來(lái)了。這時(shí)的烏云已經(jīng)彈盡糧絕，幾小時(shí)以前烏合起來(lái)的兵馬，現在是喪魂失魄，潰不成軍，大有不堪收拾之狀了。只見(jiàn)狼奔豕逐。頃刻間紛然瓦解，無(wú)影無(wú)蹤。太陽(yáng)卷土重來(lái)，君臨上界，天晴了。
�、菡炱G陽(yáng)高照，也許不覺(jué)得太陽(yáng)的嫵媚。雨過(guò)天晴之后，特別是旅途遇雨又天晴，太陽(yáng)也像換了新的，光華格外燦爛。天空和萬(wàn)物都像新洗過(guò)了，空氣就不用說(shuō)了，像新充了更多氧氣。天邊偶爾飄浮著(zhù)淡淡的白云，像什么神仙畫(huà)家從天庭跑過(guò)，信手運筆，輕輕抹在青山之旁，藍天之上。又像從別的什么仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛，若飛，若停，吸之若來(lái)，吹之若去。這時(shí)候，你鼻翼翕動(dòng)，只覺(jué)潔凈清爽，沁人心脾，縱目四望，只覺(jué)耳目一新。
�、薜且惶�，使我最為心蕩神怡，思緒飛越的是登上飛機以后看到的云景。我是頭一次坐三叉戟飛機。我的眼睛盯著(zhù)窗外，飛機碰著(zhù)云了，鉆進(jìn)云層了。不，我們高高地在云層之上了。真有意思：原來(lái)我們往�？吹降脑贫际请x地面較低的，尤其是烏云。當飛機越過(guò)一萬(wàn)多米的高空以后，一幅真正瑰麗的彩云圖出現了。誰(shuí)能想到，幾個(gè)小時(shí)以前，在地上仰望蒼天看到的是那樣一副面孔；幾個(gè)小時(shí)以后，在你的腳下，卻看見(jiàn)了這樣一副仙姿。連綿起伏的云山絮嶺宛如浮動(dòng)在海上的冰山。由一色漢白玉雕砌而成的各式各樣的宮闕亭榭，高高低低連成望不到頭的長(cháng)街新城。金色的陽(yáng)光把這些銀色的山巒和樓臺勾出了鮮明的輪廓。用銀裝素裹，分外妖嬈幾個(gè)字來(lái)描繪，倒是十分妥帖。還有那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安詳的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的.銀雞，或臥、或坐、或行、或止，都在默默地體味這空?的仙境中片刻的靜美。我也有點(diǎn)像駕著(zhù)祥云遨游九天的神仙了。但由于老習慣的驅使，我又抬眼仰望天空。啊，湛藍湛藍，高遠莫測，一絲兒云也沒(méi)有，一點(diǎn)兒塵也看不見(jiàn)，冰清玉潤的月牙，像是"掛"在南天上，可細看，又無(wú)依無(wú)托，使人覺(jué)得好似從哪里飛來(lái)的一把神鐮突然停在了那里。我心想，這才是天空的真面目呢。人們往往把云和天攪混在一起，其實(shí)云層和天空本是兩回事。"撥開(kāi)烏云見(jiàn)青天"之"青"，原來(lái)是只有站在云頭之上才能體會(huì )得到的啊。
�、弋斘医Y束這次空中旅行的時(shí)候，一個(gè)極普通的現象引起了我的注意：田野里的禾苗因一場(chǎng)夏雨剛過(guò)而變得生機盎然。于是，在我腦海里迅速閃過(guò)一個(gè)念頭：無(wú)云何來(lái)雨，無(wú)雨何來(lái)五谷豐登、牛肥馬壯、新房林立?我兒時(shí)的遐想，真還包含著(zhù)點(diǎn)辯證法的萌芽呢。
(文章有刪節)
18.根據語(yǔ)境分析，第②段中橫線(xiàn)上應填的詞語(yǔ)分別是__________、__________、___________。 (2分)
19．選文描繪了在三種情況下看云的感受。一是在大雨來(lái)臨之前看云，二是____________________，三是______________________。(2分)
20．“云散了，天晴了”其實(shí)就是第④段所表達的意思，但這一句的表達效果與文章的描寫(xiě)截然不同。請做一下分析。(3分)
21．請分析選文最后一段的表達作用。(2分)
22．選文運用擬人、比喻、排比的修辭手法來(lái)描繪云景，生動(dòng)精彩，引人入勝。你能借鑒這些手法描繪一下山巒的景象嗎?嘗試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)吧。(3分)
�。ㄋ模╅喿x《奇特的“黑煙囪”》，完成后面的23——26題。
奇特的“黑煙囪”
“黑煙囪”是聳立在海底的硫化堆積物，呈上細下粗的圓筒狀，因形似煙囪狀，所以被科學(xué)家形象地稱(chēng)為“黑煙囪”。它們的直徑從數厘米到2米，高度從數厘米到50米不等。
專(zhuān)家們認為,海底“黑煙囪”的形成過(guò)程很復雜，主要與海水及相關(guān)金屬元素在大洋地殼內熱循環(huán)有關(guān)。由于新生大洋地殼或海底裂谷地殼的溫度較高，海水沿裂隙向下滲透可達幾公里，在地殼深部加熱升溫后，淋濾并溶解巖石中的多種金屬元素，又沿著(zhù)裂隙對流上升并噴發(fā)在海底。它們剛噴出時(shí)為澄清的溶液，與周?chē)暮Ｋ旌虾�，很快變成“黑煙”、并在海底及其淺部通道內堆積成硫化物。
“黑煙囪”噴出的溶液富含銅、鐵、硫、鋅，還有少量的鉛、銀、金、鈷等金屬和其他一些微量元素。這些物質(zhì)往上跑不了多高，就會(huì )像天女散花般地從煙柱頂端四散落下，沉積于煙囪的周?chē)�，從而形成含量很高基本沒(méi)有土、石等雜質(zhì)的礦物堆。
除了礦物質(zhì)，這些“黑煙囪”讓科學(xué)家們興奮的更重要原因是，它的周?chē)钴S著(zhù)一個(gè)嶄新的生物群落———熱水生物，比如長(cháng)達三米而無(wú)消化器官，全靠硫細菌提供營(yíng)養的蠕蟲(chóng)，又如白螃蟹之類(lèi)。說(shuō)明地球上不僅有人們所熟悉的，在常溫和有光的環(huán)境下通過(guò)光合作用生產(chǎn)有機質(zhì)的“有光食物鏈”，還存在著(zhù)依靠地球內源能量即地熱支持，在深海黑暗和高溫高壓的環(huán)境下，通過(guò)化合作用生產(chǎn)有機質(zhì)的“黑暗食物鏈”，從而構成了繁榮的深海生物圈。換言之，因為處在海洋深處，陽(yáng)光無(wú)法照射到那里，它們不能依靠光合作用來(lái)合成生命物質(zhì)，只能通過(guò)自身的化學(xué)反應合成生命物質(zhì)來(lái)生存。
在這里，海水的水溫高達350攝氏度，生物生活在既無(wú)氧也無(wú)光的高溫高壓環(huán)境下，并依靠氧化大量有毒有害的硫化物獲得生命的能量。這種生存環(huán)境，很類(lèi)似地球早期環(huán)境的極端高溫環(huán)境：熱泉水溫高達350攝氏度，周?chē)疁貫?攝氏度、缺氧，遍布還原性的有毒氣體和金屬離子。
一些生物基因組的研究顯示，這些生物非常原始，接近所有生命的共同祖先�？茖W(xué)家們?yōu)榇颂岢�，生命莫非就是起源于這些“黑煙囪”的周?chē)?/p>
另外，海底“黑煙囪”周?chē)锏亩鄻有院蜕锩芏纫部膳c熱帶雨林相媲美，目前新發(fā)現的生物種類(lèi)已經(jīng)達到了10個(gè)門(mén)類(lèi)500多個(gè)種屬。
近些年來(lái)，海底熱液活動(dòng)及其多金屬硫化物、生物資源為國際社會(huì )常年關(guān)注，成為國際科學(xué)前沿的課題。雖然對熱液硫化物的探索和開(kāi)發(fā)談不上爭奪，但各國科學(xué)家們都很明確，誰(shuí)對“黑煙囪”的了解更多，誰(shuí)就有可能在生物和基因科學(xué)中取得先機，誰(shuí)就有可能揭開(kāi)生命起源之謎。因此，對深海的進(jìn)一步探索和了解，各國都不甘落后。
�。ㄟx自《青年文摘》2008年3月下，有改動(dòng)）
23．生活在海底“黑煙囪”周?chē)纳镉心男┥娣绞?(3分)
24．請根據“黑煙囪”的形成過(guò)程，給“黑煙囪”下一個(gè)科學(xué)的定義。(4分)
25．“黑煙囪”對深海生物及人類(lèi)有什么意義?(3分)
26．下列判斷哪些是錯誤的?請簡(jiǎn)述理由。(4分)
�。�1）科學(xué)家們重視研究“黑煙囪”是因為它的周?chē)钴S著(zhù)一個(gè)嶄新的生物群落．說(shuō)明了地球上不僅有“有光食物鏈”．還存在著(zhù)“黑暗食物鏈”。
(2)“黑煙囪”周?chē)m然是無(wú)氧無(wú)光的高溫高壓環(huán)境，卻生存著(zhù)許多生物，其生物密度和多樣性不亞于熱帶雨林。
(3)經(jīng)過(guò)研究，科學(xué)家發(fā)現“黑煙囪”周?chē)纳姝h(huán)境．很類(lèi)似地球早期環(huán)境的極端高溫環(huán)境。這些生物，接近所有生命的共同祖先，由此推導出生命起源于“黑煙囪”的新結論。
三、實(shí)踐樂(lè )園(7分)
27．在本單元的綜合性學(xué)習中，你肯定有很多收獲。請你完成下面的題目。
(1)積累“雨”的詞匯。
在這次綜合性學(xué)習中，你是否積累了一些有關(guān)“雨”的成語(yǔ)?請寫(xiě)出五個(gè)。(2分)
(2)品味“雨”的詩(shī)情。
你搜集到哪些有關(guān)“雨”的古詩(shī)文名句?請舉出兩個(gè)例子。(2分)
(3)抒寫(xiě)“雨”的感受。
在“聽(tīng)聽(tīng)我的足音”這一環(huán)節中，你對雨有怎樣的感受?請寫(xiě)在下面。(3分)
四、寫(xiě)作天地(40分)
28．山花爛漫，流水淙淙，星光閃爍，細雨蒙蒙……大自然中的景物總能給人以美的享受或人生的啟迪。本單元的幾首詩(shī)歌，均從大自然中采擷美妙的景物，彈奏出生動(dòng)的樂(lè )章，抒寫(xiě)出詩(shī)人心中的情致，喚起我們豐富的想象和情感的共鳴。下面，請以“感悟自然”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，將你對大自然的某種感懷訴諸筆端。
要求：文從字順，情感真摯，題目自擬，六百字左
參考答案
一．1.俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。 2.B 3.A
4.“都是一首詩(shī)”比喻生活中的美好；“都是一顆星”比喻生活中的光明；“像蜜蜂在心頭顫動(dòng)”比喻生活中的春意。這五行詩(shī)，連用三個(gè)比喻，描繪了一種詩(shī)意盎然的幸福生活；運用“誰(shuí)不愿意”的肯定句式，表達了對現實(shí)生活的不滿(mǎn)以及對美好生活的期盼。
5.提示：要結合我們的體驗，描寫(xiě)大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，也可以寫(xiě)風(fēng)聲雨聲，但一定要用擬人、比喻等修辭手法，這樣才符合“大地的詩(shī)歌”的含義。
6.示例：如果拾柴的孩子不嫌，我就是枯枝，我就是干草；若被小鳥(niǎo)看中，我就笑瞇瞇地去為它作巢。
7.示例：（1）緣木求水 （2）全社會(huì )都要行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護草木，珍惜水源，保護我們的地球家園。
8.（1）濟慈英 （2）足蒸暑土氣 （3）北斗闌干南斗斜 （4）因思杜陵夢(mèng) 鳧雁滿(mǎn)回塘
二．（一）9.第一節：春雨的形成 第四節：春雨孕育了秋天的收獲。
10.不重復。這樣反復地寫(xiě)，意在強調“我要教你們勇敢地笑”這件事，為了激勵人們勇敢地面對生活，樂(lè )觀(guān)地對待人生。
11.樂(lè )觀(guān)及無(wú)私奉獻的精神
12.擬人化的手法�！啊庇辍笆且晃粶厝峥捎H、既勇敢又樂(lè )觀(guān)的愛(ài)的使者的形象。
�。ǘ�13.星光如此燦爛 14.天空 15.晴朗、靜謐
16.“你會(huì )看見(jiàn)原野上到處長(cháng)滿(mǎn)花的樹(shù)”并不是實(shí)寫(xiě)。而代指春天到來(lái)后大自然展現出的生機勃勃的景象
17.靜謐、美麗的夜景，傳達出詩(shī)人對大自然、對生活的熱愛(ài)之情。
�。ㄈ�18.刷刷刷 連 粗
19.雨后觀(guān)云 乘坐飛機在高空中觀(guān)賞彩云
20.第四段巧用擬人手法，描摹細膩生動(dòng)，引人遐想。而“云散了，天晴了”一句就顯得過(guò)于平淡了。
21.首尾呼應，收束全文，突出了對云彩的喜愛(ài)之情。
22.示例：山巒高高低低，連綿起伏，一直延伸到遠方，有的如利劍穿空，有的如萬(wàn)馬奔騰，有的如頑皮的孩子，有的如沉思的老人……千奇百怪，無(wú)所不有。
�。ㄋ模�23.靠硫細菌提供營(yíng)養，通過(guò)自身的化學(xué)反應合成生命物質(zhì)（通過(guò)化合作用生產(chǎn)有機質(zhì)）氧化大量有毒有害的硫化物獲得生命的能量。
24.“黑煙囪”是海水侵入海底裂縫，受地殼深處熱源加熱，溶解地殼內的多種金屬元素，再從洋底噴出冷凝而成的煙囪狀的硫化物堆積物。
25.為深海生物提供了生存環(huán)境，為人類(lèi)提供所需要的寶貴礦物，為揭開(kāi)生命起源之謎提供可能性。
26.（1）（3）錯。文章說(shuō)“黑煙囪”周?chē)钴S著(zhù)一個(gè)嶄新的生物群落是讓科學(xué)家們重視研究的“更重要原因”，說(shuō)明還有其他原因，而選項（1）說(shuō)成是唯一原因。文章是提出生命莫非就是起源于這些“黑煙囪”的周?chē)募僭O，而選項（3）說(shuō)成“由此推導出生命起源于‘黑煙囪’的新結論”。
三．27.（1）示例：風(fēng)雨如晦 未雨綢繆 櫛風(fēng)沐雨 春風(fēng)化雨 暴風(fēng)驟雨 風(fēng)調雨順 （2）示例：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲；黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙；小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花；清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂等等 （3）示例：雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠：雨滴兒打在花傘上發(fā)出嗒嗒聲，落在樹(shù)葉上發(fā)出沙沙聲，跳進(jìn)水洼中濺出啪啪聲……還有雨滴落在其他不同的地方發(fā)出的聲響，仿佛是大自然譜寫(xiě)并指揮演奏的一曲美妙的交響樂(lè )。
四．28.按中考標準評閱。
小學(xué)三年級試題及答案 篇6
一)生字園
1、我會(huì )拼，也會(huì )寫(xiě)。（11分）
xiǎn shu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tu mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
�。� ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本
2、我能分清，還能組詞。（4分）
�。� ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhn潰( )
給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chón潰( )
3、我會(huì )查。（2分）
“貸”字用音序查字法應先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。
(二)美詞園
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）動(dòng)靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
�。�2）栩栩如生： （彬彬）有禮
�。� ）俱到 （ ）相關(guān) （ ）不舍 （ ）在目
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(10分)
�。�1）在括號里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。（4分）
�。� ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
�。�2）在括號里填上合適的數字，組成成語(yǔ)。（4分）
�。� ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
�。�3）從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話(huà)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）
____________________
(三)佳句園
1、把句子補充完整。（4分）
�。�1）花有重開(kāi)日，______ 。
�。�2）張飛穿針――______。
�。�3）久旱逢甘雨，_______。
�。�4）______，無(wú)雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者。（5分）
通過(guò)課內外學(xué)習，你還了解哪些民間故事（傳說(shuō)），把題目寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（最少寫(xiě)三個(gè)，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音）（3分）
____________________
3、按原文填空。（2分）
地球上的（ ）和（ ）都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄ 一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（ ）（ ）的世界。
(四)閱讀園
《一個(gè)小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的.樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著(zhù)屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著(zhù)鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒�，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了――所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
出現――（ ） 增加――（ ） 縮小――（ ）
2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來(lái)來(lái)往往” 式的）（3分）
3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請用“――”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（2分）
4、“大雨沒(méi)喘氣兒�！边@句話(huà)用了 的修辭手法，意思是
�。�3分）
5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。（3分）
6、綜合平臺。（6分）
本學(xué)期，我們開(kāi)展了“調查周?chē)h(huán)境”的綜合性學(xué)習活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護家鄉的環(huán)境做點(diǎn)什么？。（不會(huì )寫(xiě)的字用拼音）
________________________________________
(五)說(shuō)寫(xiě)園
1、口語(yǔ)交際。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。你有哪些想對她說(shuō)的話(huà)呢？
請你設計一組對話(huà)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
你：__________________
王紅：__________________
你：__________________
王紅：__________________
你：__________________
2、習作（25分）
《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見(jiàn)識到了人們的錯誤行為帶來(lái)的嚴重后果，開(kāi)展綜合性學(xué)習讓我們了解了家鄉現在的環(huán)境狀況。請你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后你家鄉的環(huán)境會(huì )是什么樣子。
�。�1）題目自定。
�。�2）要把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順，想象要合理。
三年級語(yǔ)文試題及答案
�。ㄒ唬┥謭@（17分）
1、詞語(yǔ)每個(gè)1分，共8分，同音字每個(gè)0.5分，共3分。
2、每空0.5分，共4分。
3、每空0.5分，共2分。
�。ǘ┟涝~園（14分）
1、每空0.5分，共4分。
2、（1）（2）小題每個(gè)成語(yǔ)1分，（3）小題2分，共10分。
�。ㄈ┘丫鋱@（14分）
1、每句1分，共4分。
2、題目、作者1分，每句詩(shī)1分，共5分。寫(xiě)民間故事，寫(xiě)對一個(gè)得1分，共3分。
3、每空0.5分，共2分。
�。ㄋ模╅喿x園（20分）
1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。
2、每詞0.5分，共3分。
3、樹(shù)木變成了……天空了。 2分
4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒(méi)停（意思正確即可）。
5、不愛(ài)護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫(xiě)出相關(guān)內容也可，有問(wèn)題酌情扣分）
6、綜合平臺。寫(xiě)對三點(diǎn)就可得6分，有問(wèn)題酌情扣分。
�。ㄎ澹┱f(shuō)寫(xiě)園（30分）
1、口語(yǔ)交際。（5分）無(wú)錯字、語(yǔ)句通順，表達清楚、符合人物身份給滿(mǎn)分，有問(wèn)題酌情扣分。
2、習作。（25分）好（23―25），較好（20―22），一般（15―19），較差（10―14），極差，（10分以下）
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