五年級的期中測試題
期中考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期中考試，加緊復習是眼下最重要的事情。下面小編收集了有關(guān)五年級的期中測試題，供大家參考。
篇一：五年級語(yǔ)文上冊期中試卷
班級： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：45分鐘
題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分
得分
時(shí)間:45分鐘 滿(mǎn)分:100分 得分:
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
yòu huò( ) ɡǔ lì( ) wū yán( )
dào qiè( ) bào jǐnɡ( ) shuāi lǎo( )
二、給下列多音字注音、組詞。(8分)
挑{■(▁(" " ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤ 縫{■(▁(" " ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤
扎{■(▁(" " ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤ 便{■(▁(" " ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤
三、選詞填空。(6分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同
悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我喜歡上了閱讀。爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍,差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始,我讀得很快, ,大有“不求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的命運吸引了我,他們的 常常使我 。我開(kāi)始 地閱讀,不知不覺(jué)中,得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始,我的作文構思就 ,落筆也 。
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)
不是……而是…… 盡管……還是……
如果……就…… 即使……也……
只有……才…… 只要……就……
1. ( )噪音這位“隱身人”難以對付,人們( )想出了許多制服它的辦法。
2. ( )裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3.松鼠在樹(shù)上做窩、生活,( )樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害,( )到地上來(lái)。
4. “夾絲玻璃”( )被打碎了,碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5.鯨生活在海洋里,雖然體形像魚(yú),可它( )魚(yú)類(lèi),( )哺乳動(dòng)物。
五、按要求填空、寫(xiě)句子。(8分)
1.你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家。
書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
(1)作者分別把書(shū)比作 、 和 。(3分)
(2)關(guān)于書(shū),你肯定也有一些自創(chuàng )的比喻,請大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧!(2分)
2.松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的。
(1)這兩句話(huà)為了突出松鼠的警覺(jué),將松鼠和山鼠 。(1分)
(2)照樣子,把句子補充完整。(2分)
�、偎墒蟮慕新暫茼懥�,比 還要尖些。
�、邛L的嘴巴真大,
。
六、默寫(xiě)《泊船瓜洲》。(8分)
七、課內閱讀。(8分)
父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí) ,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把 的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生 之心。你們看它 ,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它 ,必須挖起來(lái)才知道�！�
我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō):“ 你們要像花生,它 不好看, 很有用�！�
我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人�！�
父親說(shuō):“對。這是我對你們的希望�！�
1.按原文填空。(4分)
2. “體面”的意思是 。父親對“我們”的希望是 。(2分)
3.文中畫(huà)“ ”的句子的含義是( )。 (2分)
�、偃瞬灰v體面,而要做對他人有用的人。
�、谧鋈司鸵獙ι鐣�(huì )有所貢獻,不能做徒有外表而無(wú)德無(wú)能的人。
�、廴瞬荒芤晃蹲非篌w面,而更應該注重自己對社會(huì )的貢獻。
八、課外閱讀。(10分)
故 鄉
只因為我在故鄉度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭,因而從離開(kāi)它的那一刻起,思鄉便成為一種病:無(wú)從治愈,無(wú)法自已。
每當深夜,皎潔的月光灑上床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板,我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋里卻空無(wú)一人,月光銀練般流過(guò)窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人,只有莊稼在微拂著(zhù)長(cháng)大的闊葉;遠處的河堤依稀可辨,樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠的葉動(dòng)聲;更遙遠處,不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉,它與我少年的彷徨,青春的無(wú)奈共存著(zhù)。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚,我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數首思念的詩(shī)歌,因為它是我永遠的戀人。
故鄉,抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著(zhù),襯著(zhù)天空那種憂(yōu)郁的蔚藍。久久地,直到我長(cháng)大。
1.短文中畫(huà)“ ”的句子中的“它”指的是 。(2分)
2.在第2自然段中作者除了寫(xiě)明月外,還通過(guò)描述家鄉的 、 、 、 、 等來(lái)表達自己對家鄉的思念。(5分)
3.你知道哪些思鄉的詩(shī)句?寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)
九、妙筆生花。(30分)
生活中每個(gè)人都有對手,每個(gè)人也都需要對手。請以“對手”為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文,敘述你和對手之間發(fā)生的事。350字左右。
答案
一、誘惑 鼓勵 屋檐 盜竊 報警 衰老
二、tiǎo挑撥 tiāo挑水 fénɡ縫補 fènɡ縫隙
zā扎彩 zhá掙扎 biàn方便 pián便宜
三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同
四、1.盡管……還是…… 2.如果……就…… 3.只有……才…… 4.即使……也…… 5.不是……而是……
五、1. (1)朋友 家 “長(cháng)生果” (2)書(shū)是知識的海洋。 2. (1)作比較 (2)①黃鼠狼的叫聲 ②四個(gè)人圍著(zhù)桌子坐在它的嘴里看書(shū),還顯得很寬敞
六、泊船瓜洲 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。
七、1.埋在地里 鮮紅嫩綠 愛(ài)慕 矮矮地長(cháng)在地上
有沒(méi)有果實(shí) 所以 雖然 可是 2. (相貌、樣子或穿著(zhù))好看;有氣派 不做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人 3. ③
八、1.故鄉 2.小伙伴們 “我”的老屋 田野上的小路 河堤 樺樹(shù)林 3.露從今夜白,月是故鄉明。(唐 杜甫《月夜憶舍弟》)
九、略
篇二：小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期中測試題
班級 姓名 分數____________
第一部分 基礎知識積累與運用（30）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
xiū sè hu huàn jǔ jué zhī yuán p zhàn
二、選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱柼钤诶ㄌ柪�。�?分）
險：A.可能遭受的災難 B.存心狠毒 C. 可能發(fā)生災難的
D.幾乎、差一點(diǎn) E.要隘，不易通過(guò)的地方
險遭不幸 （ ） 長(cháng)江天險（ ）
安然脫險 （ ） 陷入險境（ ）
失：A.丟掉，跟得相對 B. 沒(méi)有把握住 C. 沒(méi)達到目的
D. 改變 E.違背 F.找不著(zhù) G. 錯誤
喪失（ ） 失足（ ） 失望（ ）
失誤（ ） 失約（ ） 迷失方向（ ）
三、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是（ ）。（2分）
A．熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣
B．無(wú)邊無(wú)崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦
C．鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛填海
D．操縱自如 安居樂(lè )業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火
四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）
因為……所以…… 寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。
2、在洪水到來(lái)之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個(gè)老百姓受到傷害。
3、我童年時(shí)的發(fā)現（ ）沒(méi)有科學(xué)根據，（ ）還是有一定道理的。
五、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分）
A．我們要改進(jìn)錯誤，做個(gè)好孩子。
B．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。
C．參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。
D．在小組討論會(huì )上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。
六、讀文言文要注意其節奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（ ）（2分）
A．兒應聲／答曰：“未／聞孔雀／是夫子／家禽�！�
B．兒／應聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子／家禽�！�
C．兒／應聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽�！�
七、請將左右兩邊相應的內容用線(xiàn)連起來(lái)，并按要求完成填空。（4分）
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 吾將上下而求索
路曼曼其修遠兮 巧用天時(shí)
九曲黃河萬(wàn)里沙 天連碧水碧連天
孔明借東風(fēng) 新 課 標 第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯
�。�1）當你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì )說(shuō)：“_____________________”
�。�2）做任何事情都是從小開(kāi)始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話(huà)告訴我們：________________________________________________。
八、填空。（5分）
1、參加了《走進(jìn)信息世界》這次綜合性學(xué)習，我知道我們生活在一個(gè)____________
________世界里。我會(huì )通過(guò)________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習中，我的`收獲是：_______________________________________________________。
2、通過(guò)本學(xué)期課文的學(xué)習，我們認識了很多人物，你最喜歡的人物是 ，原因是 _____________________________________________________
九、根據下面描繪的情景，回答下列問(wèn)題。（2分）
學(xué)校五年級的班際拔河比賽就要開(kāi)始了，五（1）班的隊員很緊張，擔心不能為班取得好成績(jì)。假如你是該班的班長(cháng)，現請你說(shuō)幾句鼓勵大家的話(huà)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
第二部分 閱讀與運用（30分）
一、閱讀《童年的發(fā)現》片斷，回答問(wèn)題。(12分)
又過(guò)了三四年，我上了六年級。老師開(kāi)始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著(zhù)面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀(guān)點(diǎn)，母腹中的胎兒再現了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。
……
我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?huà)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了――世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。
1、“窘”字用音序查字法應查 ，再查音節________；部首查字法應查 部，再查_(kāi)____畫(huà)。（2分）
2、從文中為下列解釋找出相應的詞語(yǔ)，填在括號里。（2分）
形容為難；感到難辦。 （ ）
形容控制不住自己的感情。 （ ）
3、詞語(yǔ)積累：把短文中出現的所有四字詞語(yǔ)工整地抄下來(lái)。（2分）
_______________________________________________________________________
4、結合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì )以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）
5、畫(huà)線(xiàn)句子是什么意思？請舉例說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、你覺(jué)得費奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？（2分）
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二、閱讀短文，再回答問(wèn)題。(18分)
___________________
那年初春的一個(gè)早晨，當我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著(zhù)濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著(zhù)，臉和唇都變成了青紫色。
中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著(zhù)被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)。
那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類(lèi)，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì )跟隨她轉來(lái)轉去的目光。于是我賭氣地又一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)現有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著(zhù)，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來(lái)的，石面高出水面數厘米，遠遠看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著(zhù)白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì )受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的�！闭驹谝慌缘拿妹脫屩�(zhù)告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問(wèn)�！鞍崾^搭橋呀！”新 課 標 第 一 網(wǎng)
那一瞬間，我的心轟響著(zhù)，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
那年9月，我踏過(guò)“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執著(zhù)地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。
如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(cháng)的心靈中“母親橋”卻永遠踏不斷。
1、請給本文加上一個(gè)標題，寫(xiě)在文前的_________上。（2分）
2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢？請在下面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）
_______________________________________________________________________
3、這篇短文寫(xiě)了一件什么事？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文中兩次寫(xiě)“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因_______________
___________________________，第二次是因為_(kāi)______________________________
__________________________________________________________ （2分）
5、短文第三自然段寫(xiě)道“當母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)�！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執著(zhù)地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋�！边@句話(huà)的含義？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對文中的母親說(shuō)些什么？（4分）
讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________
_______________________________________________________________________
我想對文中的母親說(shuō)：____________________________________________________
_______________________________________________________________________
第三部分：習作（40分）
人的一生總不會(huì )是一帆風(fēng)順的。當我們在學(xué)習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你選對了，還是選錯了？你對你的選擇感到后悔嗎？
請以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。
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