六年級計算機試題

　　一、多音字組詞。

　　二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　誕生——（  ）   信息——（  ）   獲取——（  ）

　　處理——（  ）   傳遞——（  ）   預料——（  ）

　　三、把不能搭配的詞劃去。

　　四、修改病句。

　　1、在一開(kāi)始發(fā)明計算機的時(shí)候，用它來(lái)進(jìn)行比較復雜的數學(xué)計算的。

　　2、科學(xué)家已經(jīng)把計算機做成人的大腦。

　　3、你既然可以弄清楚已經(jīng)過(guò)去的五萬(wàn)年的歷史，但卻不一定能知道未來(lái)五百年的事情。

　　五、排列短文的先后順序，將數字寫(xiě)在（ ）里。

　�。�  ）我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

　�。�  ）一對紅翅膀不住地扇著(zhù)。

　�。�  ）晚飯后，我和姐姐正坐在門(mén)口乘涼，忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。我悄悄地跑過(guò)去，把它捉住了。

　�。�  ）大蜻蜓真漂亮，兩只眼珠，像小玻璃球，亮晶晶的。

　�。�  ）姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)�！�

　�。�  ）我真喜歡它，就拿著(zhù)她玩兒了起來(lái)。

　　六、在正確的句子后面畫(huà)“√”。

　　1．電報只能傳遞文字信息。（  ）

　　2．文字信息只能用電報傳遞。（  ）

　　3．多媒體能傳遞多種信息。（  ）

　　4．能進(jìn)行比較復雜的數學(xué)計算的，就是電子計算機。（  ）

　　七、讀拼音猜謎語(yǔ)。

　　答案：

　　一、

　　二、誕生——（出生）   信息——（訊息）   獲取——（獲得）

　　處理——（料理）   傳遞——（傳播）   預料——（預測）

　　三、

　　四、1、在一開(kāi)始發(fā)明計算機的時(shí)候，人們是用它來(lái)進(jìn)行比較復雜的數學(xué)計算的。2、科學(xué)家已經(jīng)把計算機做成像人的大腦一樣的機器。3、 你即使可以弄清楚已經(jīng)過(guò)去的五萬(wàn)年的歷史，但卻不一定能知道未來(lái)五百年的事情。

　　五、6 3 1 2 5 4

　　六、1．√ 3．√

　　七、有頭不長(cháng)發(fā)，記憶人人夸，你把問(wèn)題提，回答全不差。（電腦）

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