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七年級美術(shù)試題及答案
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七年級美術(shù)試題及答案
一、填空題（30分，每題3分）
1、普通高中美術(shù)課程能使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與自我、____美術(shù)與社會(huì )____、美術(shù)與自然等方面的關(guān)系，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國，理解美術(shù)文化，形成人文素養。
2、《普通高中美術(shù)課程標準》力求體現我國普通高中教育的培養目標，鼓勵學(xué)生在感受、體驗、參與、探究、思考和合作等學(xué)習活動(dòng)的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習基本的美術(shù)＿知識與技能，體驗美術(shù)學(xué)習的過(guò)程和方法＿，形成有益于個(gè)人和社會(huì )的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
3、為了滿(mǎn)足學(xué)生多方面發(fā)展的需求，普通高中美術(shù)課程設置了以下五個(gè)內容系列，供學(xué)生自主選擇：系列1：美術(shù)鑒賞 ；系列2：繪畫(huà)·雕塑；系列3設計·工藝；系列4：書(shū)法·篆刻；系列5：現代媒體藝術(shù)。
4、普通高中美術(shù)課程實(shí)行學(xué)分管理，通過(guò)設定＿必修學(xué)分＿＿，讓每個(gè)學(xué)生都能達到基本的美術(shù)學(xué)習要求，選擇一個(gè)模塊，修習18學(xué)時(shí)可獲得1個(gè)學(xué)分，每個(gè)學(xué)生必須修習美術(shù)課程54學(xué)時(shí)，以獲得規定的＿＿3＿個(gè)基本學(xué)分。
5、繪畫(huà)、雕塑是以一定的材料和工具，運用＿造型＿＿的方法和手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )造的活動(dòng)。
6、設計、工藝活動(dòng)能幫助學(xué)生廣泛地接觸材料，認識＿功能與形式＿的關(guān)系，提高策劃、設計、繪圖、制作能力和形成功能與形式創(chuàng )造意識。
7、通過(guò)書(shū)法·篆刻的學(xué)習，學(xué)生能夠識別三種以上的書(shū)體，例如，楷書(shū)（顏體、柳體、歐體等）、行書(shū)、隸書(shū) 等，或篆刻的風(fēng)格特征，了解我國書(shū)法發(fā)展的基本軌跡及與 傳統文化的關(guān)系。
8、現代媒體藝術(shù)的學(xué)習內容包括兩個(gè)模塊：攝影攝像和電腦繪畫(huà)電腦設計
9、在普通高中美術(shù)教學(xué)的全過(guò)程中，要貫穿藝術(shù)觀(guān)念和＿美術(shù)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習與運用。
10、《普通高中美術(shù)課程標準》注重質(zhì)性評價(jià)，提倡成長(cháng)記錄評定。成長(cháng)記錄主要有“過(guò)程性成長(cháng)記錄”和“＿成就性成長(cháng)記錄 ”兩類(lèi)。成長(cháng)記錄評定的主要意義在于提供能使學(xué)生學(xué)會(huì )判斷自己進(jìn)步的機會(huì )。
二、判斷題（10分，每題2分）
1、美術(shù)實(shí)踐是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，在激發(fā)人的創(chuàng )新精神，發(fā)展動(dòng)腦能力和開(kāi)發(fā)潛能等方面具有獨特的作用。（ x ）
2、普通高中美術(shù)課程要適應全體學(xué)生的發(fā)展。普通高中美術(shù)課程不是高考的平臺，更不是為了培養專(zhuān)業(yè)美術(shù)家，因此，學(xué)習內容應符合高中學(xué)生的學(xué)習興趣，適應高中學(xué)生美術(shù)學(xué)習的實(shí)際能力和水平，不宜過(guò)高、過(guò)難、過(guò)于專(zhuān)業(yè)化。（ √ ）
3、美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。（√）
4、在美術(shù)創(chuàng )作教學(xué)中，應該創(chuàng )設能激發(fā)學(xué)生想象力的情境，鼓勵學(xué)生創(chuàng )作出富有集體智慧，體現團隊精神的作品。（ x ）
5、美術(shù)教師應轉變在教學(xué)評價(jià)活動(dòng)中的角色，能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，及時(shí)記錄教學(xué)體會(huì )、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。（√）
三、簡(jiǎn)述題（28分，每題7分）
1、普通高中美術(shù)課程具有人文學(xué)科的特征，簡(jiǎn)述普通高中美術(shù)課程能幫助學(xué)生實(shí)現哪幾方面的價(jià)值。
答：（一）陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)；（二）理解美術(shù)文化，形成人文素養；
�。ㄈ┘ぐl(fā)創(chuàng )新精神，增強實(shí)踐能力；（四）調節心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康；（五）拓寬發(fā)展空間，幫助規劃人生。
2、普通高中美術(shù)課程的基本理念有哪些？
答：（一）體現時(shí)代性、基礎性和選擇性，滿(mǎn)足發(fā)展的需求；
�。ǘ├斫庾鎳鴥�(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化；
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)習方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養；
�。ㄋ模⿵娬{創(chuàng )新精神，培養解決問(wèn)題的能力；
�。ㄎ澹┨岢|(zhì)性評價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
3、簡(jiǎn)述通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習，學(xué)生能夠達到的成就標準。
答：參見(jiàn)課標
4、簡(jiǎn)述評價(jià)建議部分中的多主體評價(jià)和表現性評價(jià)。
答：多主體評價(jià)是指采用學(xué)生自評、互評以及教師和家長(cháng)對學(xué)生評價(jià)等方式，其中注重學(xué)生的自我評價(jià)。
表現性評價(jià)是指運用觀(guān)察、記錄、訪(fǎng)談、錄像、攝影等方式收集學(xué)生學(xué)習表現的信息，對學(xué)生在參與美術(shù)學(xué)習過(guò)程中的綜合表現進(jìn)行評價(jià)。
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