初中生物第三章試題及答案

　　在我們的日常學(xué)習生活中，對于生物的學(xué)習，我們應該多做試題卷，從而鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習成績(jì)有所提升!下面是小編整理的初中生物第三章試題以供大家學(xué)習參考。

　　初中生物第三章試題

　　一、選擇題。(每題2分，共40分)

　　1.下列有關(guān)植物含水量的敘述，正確的是 ( )

　　A.曬干的種子中不含水

　　B.幼嫩的葉中含水量比衰老的葉中含水量多

　　C.植物細胞中的水都貯存在液泡里

　　D.瓜果果肉的含水量約為50%

　　2.將萎蔫的芹菜泡在清水中，芹菜又重新硬挺起來(lái)，這最能說(shuō)明水 ( )

　　A.是植物體重要的組織部分 B.是植物體溶解和運輸物質(zhì)的溶劑

　　C.是植物進(jìn)行光合作用的原料 D.能保持植物體固有的形態(tài)

　　3.下列不能說(shuō)明植物生活需要水的是 ( )

　　A.養花需要經(jīng)常澆水 B.農田需要合理灌溉

　　C.旱災嚴重時(shí)莊稼減產(chǎn) D.烹調干菜時(shí)要放入適量的水浸泡

　　4.我國海南島森林茂密，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，形成這種格局的主要因素是 ( )

　　A.水分和溫度 B.水分和大氣中的二氧化碳

　　C.水分和土壤養分 D.陽(yáng)光和溫度

　　5.甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是 ( )

　　A.由葉制造后通過(guò)篩管運輸來(lái)的

　　B.由根從土壤里吸收，通過(guò)篩管運輸來(lái)的

　　C.由葉制造后通過(guò)導管運輸來(lái)的

　　D.由根從土壤里吸收，通過(guò)導管運輸來(lái)的

　　6.我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說(shuō)法。竹筍初鉆出地面就有了與長(cháng)成后同樣的粗細。這說(shuō)明竹莖的結構中沒(méi)有( )

　　A.韌皮部 B.形成層

　　C.木質(zhì)部 D.髓

　　7.下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是 ( )

　　A.氣溫37℃，陰天，無(wú)風(fēng) B.氣溫37℃，晴天，有風(fēng)

　　C.氣溫20℃，陰天，有風(fēng) D.氣溫20℃，晴天，無(wú)風(fēng)

　　8.小明家的一棵棗樹(shù)，被李鳴的爸爸用刀在樹(shù)皮上劃了許多口子，但到后來(lái)收獲時(shí)，棗子反而又大又甜，對這一現象的正確解釋是 ( )

　　A.木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分

　　B.沒(méi)有受傷的樹(shù)皮的運輸能力更強

　　C.樹(shù)葉制造的營(yíng)養物質(zhì)向下運輸受阻而供給了果實(shí)

　　D.木質(zhì)部運輸有機物，損傷樹(shù)皮不影響果實(shí)的發(fā)育

　　9.右圖表示某植物葉片上氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉，箭頭表示某種物質(zhì)控制氣孔開(kāi)閉時(shí)的運動(dòng)方向，該物質(zhì)是 ( )

　　A.水 B.氧氣

　　C.空氣 D.二氧化碳

　　10.移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率，應采取的措施是：①在陰天或傍晚移栽②不要碰掉枝葉 ③剪去一部分枝葉 ④給植物遮陰 ⑤及時(shí)施加化肥 ⑥讓植株盡快光照，以制造營(yíng)養

　　A.①③⑤⑥ B.①②④⑤

　　C.①③④  D.①③④⑤

　　11.葉片上面的綠色比下面的綠色顏色深些，是由于 ( )

　　A.上表皮比下表皮細胞里的葉綠體多

　　B.葉片下面的溫度高

　　C.靠近上表皮的葉肉(柵欄組織)比靠近下表皮的葉肉(海綿組織)的細胞排列緊密，含葉綠體多

　　D.柵欄組織比海綿組織細胞排列緊密，含葉綠體少

　　12.幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內的途徑”時(shí)得出如下結論。你認為不正確的是 ( )

　　A.根和莖的導管是連接貫通的

　　B.導管中水和無(wú)機鹽的運輸方向是“根一莖一葉”

　　C.根尖的成熟區生有大量的根毛，因此擴大了吸收面積

　　D.植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗

　　13.世界著(zhù)名的撒哈拉大沙漠幾乎寸草不生，而差不多在同一緯度上的南美洲卻是樹(shù)木繁茂的熱帶雨林，造成這種差異的主要原因是兩地的 ( )

　　A.經(jīng)度不同  B.溫度不同

　　C.降雨量不同 D.海拔不同

　　14.下列哪一項敘述不是有關(guān)蒸騰作用對植物生活的意義? ( )

　　A.能散失熱量，降低植物體的溫度 B.促使水和無(wú)機鹽從根上升到葉

　　C.促使根從土壤中吸收水分 D.增加大氣溫度，調節氣候

　　15.仙人掌的葉退化成刺狀，主要原因是 ( )

　　A.減少氣體進(jìn)入 B.幫助氣體進(jìn)入

　　C.加速蒸騰作用 D.減弱蒸騰作用

　　16.把一段帶葉的芹菜莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽(yáng)光下，過(guò)一段時(shí)間會(huì )看到葉脈微紅，這說(shuō)明水分在植物體內的運輸方向是 ( )

　　A.自下而上的 B.自上而下的

　　C.雙向運輸 D.不確定

　　17.土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后，能到達樹(shù)冠.其中完成水分運輸作用的結構是( )

　　18.下列實(shí)驗裝置中，能驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉的是 ( )

　　19. (2009.江蘇)水分進(jìn)入植物體以后的運輸途徑是 ( )

　　A.在導管中，沿著(zhù)“葉→莖→根”的方向運動(dòng)

　　B.在導管中，沿著(zhù)“根→莖→葉”的方向運動(dòng)

　　C.在篩管中，沿著(zhù)“葉→莖→根”的方向運動(dòng)

　　D.在篩管中，沿著(zhù)“根→莖→葉”的方向運動(dòng)

　　20. (2009.莆田)勤勞智慧的莆田人民在長(cháng)期的農耕生活中總結出許多諺語(yǔ)�！傲⑶餆o(wú)雨是空秋，萬(wàn)物(特指谷物)歷來(lái)一半收”這句諺語(yǔ)說(shuō)明的道理是 ( )

　　A.不同植物需水量不同 B.立秋后谷物生長(cháng)需要大量的水分

　　C.谷物不同的生長(cháng)時(shí)期需水量不同 D.土質(zhì)不同，谷物的灌溉量不同

　　二、非選擇題。(共60分)

　　21.(14分)下圖是木本植物莖的切面示意圖，據圖回答問(wèn)題。

　　(1)圖中①是_______，運輸______，存在于________中，②是________，運輸________，兩者都是___________組織。

　　(2)圖中③是________，屬于_________組織。

　　(3)④、⑤的運輸路線(xiàn)分別是 ( )

　　A.從葉片運送到植株各處 B.從根運送到植株各處

　　C.從莖運送到植株各處 D.從果實(shí)運送到植株各處

　　22.(15分)植物體的有關(guān)構造圖如下圖所示，請回答問(wèn)題。

　　(l)植物的根具有固定植物體的作用，但最主要的功能是________，圖甲中完成這項功能的主要部位是___________。

　　(2)圖乙為木本植物莖的橫切和縱切示意圖，木本植物之所以能長(cháng)粗，是由于其莖的結構中具有_____________________。

　　(3)圖丙為葉片結構示意圖，光合作用主要在圖中哪部分結構中進(jìn)行?__________;圖中起輸導作用的結構是_____________。

　　(4)植物常見(jiàn)的生命活動(dòng)有：①光合作用、②呼吸作用、③蒸騰作用。其中，涉及物質(zhì)轉化的有__________(填序號，下同)，與葉片氣孔相關(guān)聯(lián)的有____________。

　　23.(15分)我們在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常會(huì )遇到一些與植物的輸導作用有關(guān)的事例，如下圖所示。

　　(1)果農用斧的鈍頭在樹(shù)干上敲打，使樹(shù)干韌皮部受輕傷，為什么結的果實(shí)反而更大?

　　(2)給橡膠樹(shù)割膠時(shí)，為什么要割一個(gè)斜口，而不是豎直開(kāi)口?

　　24.(16分)下圖是地球水循環(huán)示意圖，根據圖分析李白詩(shī)句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的含義，并分析李白的說(shuō)法是否正確。

　　初中生物第三章試題參考答案

　　1.B 2.D 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C 11.C 12.D 13.C 14.D 15.D

　　16.A解析：水分是通過(guò)導管運輸的，導管運輸水分和無(wú)機鹽的方向是由下向上運輸的。

　　17.B  18.C 19.B  20.B

　　21.(1)導管水分和無(wú)機鹽 木質(zhì)部 篩管 有機物輸導 (2)形成層分生 (3)B  A

　　解析：由圖可知①是導管，②是篩管，③是形成層。導管將水分和無(wú)機鹽從根運送到植株各處，篩管將有機物從葉片運輸到植株各處。

　　22.(1)吸收水分和無(wú)機鹽 根毛區 (2)形成層 (3)葉肉 葉脈 (4)①②①②③

　　解析：(1)根的主要功能是吸收水分和無(wú)機鹽，由于根毛區的表皮細胞向外突出，形成了根毛，所以根毛區是完成這一功能的主要部位。(2)木本植物莖能長(cháng)粗，是由于其莖內具有形成層，形成層有很強的分裂能力。(3)葉肉細胞里含有葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所。葉脈中具有導管和篩管，起輸導作用。(4)光合作用把無(wú)機物轉化為有機物，呼吸作用把有機物轉化為無(wú)機物。氣孔既是植物中蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，又是進(jìn)行氣體交換的“窗口”，所以與蒸騰作用、光合作用、呼吸作用都有關(guān)。

　　23.(1)有機物向根部的運輸受到一定的阻礙，更多的有機物會(huì )被運輸到果實(shí)中。

　　(2)割膠時(shí)需要的是篩管中向下運輸的有機物，斜著(zhù)切容易得到更多的膠。

　　24.詩(shī)句描寫(xiě)黃河水是大氣水通過(guò)A(降水形式匯集在河流中形成的，而且江河水通過(guò)C和F(地表徑流)流向大海完全正確，但江河水流向海洋后通過(guò)D(水汽蒸發(fā))和B(水汽輸送)，又會(huì )以降水形式落回河流中，形成水循環(huán)，詩(shī)句說(shuō)“奔流到海不復回”不正確。

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