四年級冊語(yǔ)文配套試題
【導語(yǔ)】語(yǔ)文無(wú)疑在任何學(xué)生時(shí)代,都是一門(mén)重要的學(xué)科。它是基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字功能和知識，文化知識的統稱(chēng)。 以下關(guān)于四年級冊語(yǔ)文配套試題 ，希望您駐足閱讀!
一、 看拼音寫(xiě)，詞語(yǔ)。（8分）
丟（ ）保帥 手足無(wú)（ ） 排（ ）解難 心急如（ ）
�。� ）浪排空 （ ）麗多彩 遼闊無(wú)（ ） （ ）壁林立
二、 多音字組詞（6分）
jiǎ（ ） xì（ ） cān （ ）
jià（ ） jì （ ） shēn（ ）
三、 從下面的詞語(yǔ)中找出四對近義詞和反義詞（8分）
盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密
增加 忙碌 增添 寒冷 震動(dòng) 糊涂 震撼 稀疏
1、近義詞： （ ） —（ ） （ ）— （ ）
�。� ）— （ ） （ ）— （ ）
2、反義詞： （ ） —（ ） （ ） —（ ）
�。� ）— （ ） （ ）— （ ）
四、查字典填空（4分）
1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（ ），再查音節（ ）。
2、用部首查字法查“部”，應查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。
五、把詞語(yǔ)補充完整（8分）
橫空出（ ） 當之無(wú)（ ） 百（ ）百（ ） 不甘示（ ）
胸有（ ）竹 高山（ ）水 一 見(jiàn) 如 ( ) 提心（ ）膽
六、巧連歇后語(yǔ)（6分）
亡羊補牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大
打開(kāi)天窗 為時(shí)不晚 姜太公釣魚(yú) 節節高
八仙過(guò)海 說(shuō)亮話(huà) 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）
因為……所以…… 不是……而是…… 無(wú)論……都……
雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……
�、�、（ ）小紅發(fā)燒了，（ ）她沒(méi)來(lái)上學(xué)。
�、�、（ ）刮風(fēng)還是下雨，我們（ ）要堅持上學(xué)。
�、�、這件好事（ ）李明做的，（ ）王強做的。
�、�、（ ）小明個(gè)子矮，（ ）他跑得特別快。
�、�、（ ）明天下雨，我們（ ）要去文化宮看展覽。
�、�、我（ ）掃地，（ ）聽(tīng)音樂(lè )。
八、按要求改句子（10分）
1、 火藥是我國古代的四大發(fā)明。（ 修改病句 ）
2、 早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。
改為“把”字句：
改為“被“字句：
3、 我愛(ài)祖國（擴句）
4、 白鯨會(huì )唱歌。白鯨會(huì )玩游戲。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
九、把下面的句子補充完整（5分）
1、蚯蚓出洞 ，
2、遲日江山麗，
3、等閑識得東風(fēng)面，
4、橫看成嶺側成峰，
5、萬(wàn)事俱備，
十、閱讀理解（19分）
�。ㄒ唬�10分）
鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開(kāi)足馬力，向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現“致遠”向“吉野”沖來(lái)，立刻集中火力，轟擊“致遠”。 “致遠”的甲板起火了，但是它在繼續前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見(jiàn)了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(cháng)也嚇得手足無(wú)措�？墒�，一顆日本魚(yú)雷擊中了“致遠”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒(méi)了。
1、給下面的多音字組詞（4分）
méi ( ) zhònɡ( )
mò ( ) zhōnɡ( )
2、用“ ﹏﹏”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話(huà)把 比作 。（2分）
3、這段話(huà)通過(guò)對鄧世昌的動(dòng)作描寫(xiě)，表現了他 （2分）
4、從哪些成語(yǔ)可以看出敵人害怕和狼狽的樣 （2分）
�。ǘ� （9分）
�、儆幸荒昙膊×餍�，華佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著(zhù)，掙扎著(zhù)。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來(lái)到西山，拜精通醫術(shù)的人為師。
�、谌A佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就一邊專(zhuān)心伺候病人，一邊留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的`變化和用藥的情況�！币虼�，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學(xué)會(huì )了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫術(shù)。
�、凼钊ズ畞�(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著(zhù)說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì )好的�！比藗兌钾煿秩A佗不懂醫道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)�！北娙寺�(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
�、苡兄菊呤戮钩�，華佗終于學(xué)得一手好醫術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、根據短文的主要內容，為短文選一個(gè)最恰當的題目在下面打“√”。（2分）
A、師傅裝病 B、神醫華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，請在下面打“√”。（2分）
風(fēng)餐（ cān chān ）露宿 如饑似（ shì sì ）渴
3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（1分）
4、華佗是為了什么學(xué)醫的？（2分）
5、“華佗給師傅治病”這件事說(shuō)明了什么？（2分）
十一、習作（20分）
同學(xué)們，你一定有很多認識的人，你的同學(xué)，老師，父母，選擇一個(gè)你喜歡的人，寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文。
【四年級冊語(yǔ)文配套試題】相關(guān)文章：
四年級語(yǔ)文期中模擬試題03-02
人教版四年級下冊語(yǔ)文試題08-26
四年級語(yǔ)文期末模擬試題08-04
四年級語(yǔ)文閱讀測試題11-12
語(yǔ)文四年級期中測試題08-06
四年級下語(yǔ)文測試題08-04
初一下冊語(yǔ)文期中測試題附參考答案04-15
語(yǔ)文四年級單元測試題08-05