精選實(shí)施方案合集5篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步發(fā)展黨內民主，加強黨內監督，保障黨員權利，增強工作透明度，切實(shí)改進(jìn)和提高基層黨委的領(lǐng)導水平和議事決策水平，現就全面推行黨務(wù)公開(kāi)工作，提出以下意見(jiàn)。
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以、和等有關(guān)黨內法規為依據，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，規范黨組織工作運行機制，擴大黨員群眾對黨組織工作的知情權、參與權、監督權，建立健全充分反映黨員和群眾意愿的黨內民主制度，使黨員更好地了解和參與黨內事務(wù)，使黨委工作更加科學(xué)化、民主化、制度化、規范化。
二、工作原則
依法依紀原則。遵循憲法、法律法規以及黨內法規和黨的路線(xiàn)方針政策，把依法依規貫穿于黨務(wù)公開(kāi)的全過(guò)程，實(shí)現黨務(wù)公開(kāi)工作的科學(xué)化、規范化和制度化。
真實(shí)公正原則。尊重黨員群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權，堅持實(shí)事求是，面向基層，面向黨員，面向群眾，做到內容真實(shí)可信，結果公正公平。
注重實(shí)效原則。要堅持求真務(wù)實(shí)，增強黨務(wù)公開(kāi)的針對性和實(shí)效性，既要最大限度地公開(kāi)黨內事務(wù)，又要維護黨組織的團結和統一。
積極穩妥原則。推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)工作既要積極推進(jìn)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )新，又要做到因地制宜、規范操作、有序推進(jìn)。要針對工作中出現的新情況、新問(wèn)題，深入分析，認真總結，不斷提高。
三、公開(kāi)內容
凡屬黨內法規要求公開(kāi)的內容，凡屬黨員群眾關(guān)注的事項和熱點(diǎn)問(wèn)題，只要不涉及黨和國家的秘密，都按照有關(guān)規定在適當范圍以適當形式予以公開(kāi)。
主要有六大類(lèi)：
1.黨組織的決策、決定、決議等。主要指黨組織討論決定的重大問(wèn)題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用情況。
2.領(lǐng)導班子自身建設情況。主要指領(lǐng)導班子成員分工及職責，中心組學(xué)習計劃及落實(shí)情況，民主集中制和民主生活會(huì )落實(shí)情況，作風(fēng)建設情況。
3.干部人事工作主要情況。主要包括干部考察預告、干部任前公示、競爭上崗、獎懲等情況。
4.領(lǐng)導干部廉潔自律規定執行情況。主要指領(lǐng)導干部述職述廉情況，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制責任分工及工作措施。
5.基層組織建設情況。主要指黨組織選舉情況，黨費收繳、使用、管理情況，黨員發(fā)展公示、后備干部推薦、入黨積極分子培養情況，民主評議黨員情況。
6.根據實(shí)際情況或群眾認為有必要公開(kāi)的黨內其它事項。如機關(guān)精神文明創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施計劃及進(jìn)展落實(shí)情況，困難黨員補助情況，捐資救災情況等。
四、公開(kāi)形式和方法
公開(kāi)形式
注重公開(kāi)方式方法的多樣化，只適宜在黨內公開(kāi)的，主要通過(guò)黨內有關(guān)會(huì )議、下發(fā)文件、定期通報、黨員組織生活會(huì )等形式進(jìn)行公開(kāi)。適宜對全社會(huì )公開(kāi)的，要按照因地制宜、靈活多樣、簡(jiǎn)便實(shí)用的原則，最大限度地方便群眾。主要采取以下形式：
1、通過(guò)有關(guān)會(huì )議、情況通報、文件等形式公開(kāi)。
2、設置黨務(wù)公開(kāi)意見(jiàn)箱和專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)公開(kāi)。
3、在黨務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站公開(kāi)。
4、設置黨務(wù)公開(kāi)及其他公開(kāi)專(zhuān)欄。
公開(kāi)方法
公開(kāi)的方法應與公開(kāi)的內容相適應，具體分為以下四種：
1、長(cháng)期公開(kāi)：主要指黨的有關(guān)政策規定、工作制度、工作程序、辦事機構等具有長(cháng)期性、固定性的內容 。
2、定期公開(kāi)：主要指在一定時(shí)期內相對穩定的常規性工作，原則上每季度公開(kāi)一次。
3、分期公開(kāi)：主要指動(dòng)態(tài)性、階段性的工作，應根據進(jìn)展情況分期逐段公開(kāi)�？缒甓鹊墓ぷ鞒措A段公開(kāi)外，還應在工作結束時(shí)進(jìn)行總結性公開(kāi)。
4、即時(shí)公開(kāi)：主要指臨時(shí)性工作，如黨員培養對象的確定等內容，應根據情況隨時(shí)進(jìn)行公開(kāi)。
五、黨務(wù)公開(kāi)程序
制定公開(kāi)目錄。明確應當公開(kāi)的內容及其公開(kāi)的形式和時(shí)限，并報上級黨組織或區委分管領(lǐng)導審核同意。工作走向規范后制定公開(kāi)目錄，細化公開(kāi)內容，依照公開(kāi)目錄有計劃地公開(kāi)。
確定公開(kāi)內容。按照公開(kāi)方案和公開(kāi)目錄的規定，收集、整理公開(kāi)事項的有關(guān)資料，并經(jīng)本級黨組織領(lǐng)導班子集體研究確定。
實(shí)施公開(kāi)。按照方案規定的形式和時(shí)限，對公開(kāi)目錄確定的內容予以公開(kāi)。
收集和處理意見(jiàn)。通過(guò)設立意見(jiàn)箱、電話(huà)受理等形式，收集黨員、群眾提出的意見(jiàn)和建議。對群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行調查處理，并及時(shí)整理。
立卷和歸檔。按照檔案管理的要求，對公開(kāi)的有關(guān)資料進(jìn)行立卷歸檔，并妥善保存。
六、黨務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施步驟
安排部署階段。研究制定全辦黨務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組和工作機構，及時(shí)召開(kāi)全辦黨務(wù)公開(kāi)工作動(dòng)員會(huì )，全面啟動(dòng)黨務(wù)公開(kāi)工作。
組織實(shí)施階段。
1、后石店行政村和邵寨行政村是我辦黨務(wù)公開(kāi)試點(diǎn)行政村，推薦為全區示范點(diǎn)創(chuàng )建單位，后石店行政村黨支部和邵寨行政村黨支部要結合本行政村實(shí)際制定具體實(shí)施方案。
2、后石店行政村和邵寨行政村要積極開(kāi)展黨組織黨務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)，按照區委規定的示范點(diǎn)“八有”標準，結合單位特點(diǎn)，積極組織實(shí)施示范點(diǎn)黨務(wù)公開(kāi)工作。
3、做好檢查驗收準備工作。年底迎接區黨務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導組對示范點(diǎn)創(chuàng )建工作的組織驗收。
總結完善階段。對辦事處黨務(wù)公開(kāi)工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結，形成專(zhuān)題報告。
七、保障機制
監督約束機制。實(shí)行領(lǐng)導干部接待日制度、黨務(wù)公開(kāi)監督員制度、實(shí)名舉報反饋制度和黨務(wù)公開(kāi)責任追究制度，確保做到真正公開(kāi)、及時(shí)公開(kāi)。
信息收集處理與反饋機制。各基層黨組織在黨務(wù)公開(kāi)中，要特別注意暢通信息渠道，明確專(zhuān)人負責收集整理黨員群眾的意見(jiàn)建議，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)梳理，提出擬辦意見(jiàn)，報黨組織負責人審簽后按輕重緩急進(jìn)行辦理，結果要及時(shí)向群眾反饋。
績(jì)效評估機制。每年要通過(guò)專(zhuān)項問(wèn)卷調查、座談會(huì )、公開(kāi)評議、個(gè)別走訪(fǎng)等方式，廣泛了解黨員群眾對黨務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)和建議，最大范圍地組織黨員、群眾公開(kāi)評價(jià)黨務(wù)公開(kāi)的實(shí)效，科學(xué)確定對黨務(wù)公開(kāi)的認可度和滿(mǎn)意度。同時(shí)，強化吸收采納轉化黨員、群眾對黨務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)建議的考評力度，把成果應用與轉化率等作為衡量黨務(wù)公開(kāi)工作績(jì)效的重要標準。
督促檢查機制。采取定期檢查和對重要公開(kāi)事項及時(shí)檢查相結合的方法，重點(diǎn)檢查公開(kāi)的形式是否注重實(shí)效，公開(kāi)的程序是否規范有序，公開(kāi)的時(shí)限是否及時(shí)到位，對公開(kāi)的反饋是否及時(shí)進(jìn)行了處理。黨務(wù)公開(kāi)的督促檢查，由辦事處紀委具體負責。
八、組織領(lǐng)導
為加強黨務(wù)公開(kāi)工作的領(lǐng)導，實(shí)行“黨委統一領(lǐng)導，紀委協(xié)調監督，部門(mén)通力協(xié)作，群眾積極參與”的領(lǐng)導體制和工作機制。
建立組織機構。成立由辦事處黨委書(shū)記任組長(cháng)，辦事處主任任常務(wù)副組長(cháng)，辦事處黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記、黨委委員任副組長(cháng)，組織、紀檢、宣傳、綜治等有關(guān)部門(mén)負責人為成員的辦事處黨務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在辦事處紀委。
明確工作責任。各級黨組織書(shū)記是黨務(wù)公開(kāi)的第一責任人，分管黨務(wù)公開(kāi)工作的副職是直接責任人。辦事處黨務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組負責全辦黨務(wù)公開(kāi)工作；基層黨組織也要建立相應的領(lǐng)導機構和工作機構，加強對所轄黨組織黨務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導和指導。
強化監督檢查。辦事處黨務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組辦公室采取定期督辦的形式，對示范點(diǎn)所承擔的工作任務(wù)逐項督查，主要督查具體實(shí)施方案、配套制度建立執行情況、黨務(wù)公開(kāi)的載體平臺建設情況，達到軟件做實(shí)，實(shí)事做硬，硬件做好的工作實(shí)效。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步提高街道管理和服務(wù)社區的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質(zhì)，按照區委創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)會(huì )議和方案的要求，街道積極推動(dòng)學(xué)習型機關(guān)建設，在加強組織領(lǐng)導、提升學(xué)習理念、健全學(xué)習機制、培育學(xué)習氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)工作上取得了一定成效。
一、領(lǐng)導重視、提前謀劃。
開(kāi)完區里的創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)的動(dòng)員會(huì )以后，街道黨委立刻行動(dòng)召開(kāi)街道的動(dòng)員會(huì )，成立了街道創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)的領(lǐng)導小組，任組長(cháng)，同時(shí)按照區委創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)方案的要求，制訂了切實(shí)可行的《街道創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導班子深刻認識到學(xué)習型機關(guān)對“和諧街道”建設的重要性，通過(guò)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對機關(guān)干部的學(xué)習活動(dòng)提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導親自抓，班子人員配合抓，機關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習理念的提升，堅持把學(xué)習擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實(shí)。要求機關(guān)黨員干部要人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習。黨員領(lǐng)導干部堅持帶頭參加各類(lèi)學(xué)習，帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開(kāi)展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn)：
一是領(lǐng)導示范引領(lǐng)。自開(kāi)展此項活動(dòng)以來(lái)，街道黨委領(lǐng)導班子在自覺(jué)學(xué)習的基礎上，結合分管工作，帶頭為機關(guān)干部、社區干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導堅持在每周五政治學(xué)習課上結合當前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導輪流主持學(xué)習課程，結合分管工作做重點(diǎn)闡述，對促進(jìn)干部加強學(xué)習，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開(kāi)展學(xué)習型機關(guān)起到了積極的推動(dòng)作用。
二是營(yíng)造學(xué)習氛圍，健全完善學(xué)習機制
�。ㄒ唬┦菄栏駥W(xué)習計劃。街道黨委領(lǐng)導班子確立全街學(xué)習計劃，確保班子成員學(xué)習在前、領(lǐng)會(huì )在前、示范在前。機關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習計劃，確定學(xué)習重點(diǎn)，向大家提供學(xué)習材料；各科室也有針對性地制定相應的學(xué)習計劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識的學(xué)習；每位機關(guān)干部制定好個(gè)人的學(xué)習計劃。使每個(gè)部門(mén)和每個(gè)黨員干部學(xué)有目標、有方向、有動(dòng)力。
�。ǘ┦墙⒑屯晟茩C關(guān)學(xué)習制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機結合。街道首先將每周五下午確定為機關(guān)集中學(xué)習時(shí)間，通過(guò)采取授課學(xué)習、互相交流、觀(guān)摩電教片、匯報工作等形式，集中學(xué)習政治理論、方針政策、上級文件及機關(guān)日常工作注意事項；并根據街道工作中出現的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)調整、充實(shí)、豐富學(xué)習內容。許多同志課后都感慨地說(shuō)：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了�！狈稚W(xué)習以科室業(yè)務(wù)知識為主，各科室通過(guò)確立學(xué)習計劃、要點(diǎn)，學(xué)習交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓新機關(guān)干部、社區干部的帶教制，幫助新機關(guān)干部、社區干部更快進(jìn)入角色。個(gè)人自學(xué)以干部每天讀書(shū)學(xué)習半小時(shí)為重點(diǎn)，同時(shí)積極鼓勵和支持機關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習，這樣就保證了機關(guān)干部每周不少于7小時(shí)。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過(guò)“街道和諧博客”營(yíng)造學(xué)習氛圍。建立機關(guān)干部《學(xué)習園地》，每個(gè)干部定期將自己的學(xué)習書(shū)籍、學(xué)習體會(huì )和調研文章發(fā)布在學(xué)習園地上，起到互相交流學(xué)習的目的。自開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)以來(lái)，街道干部在《學(xué)習園地》上共發(fā)表各類(lèi)學(xué)習體會(huì )20余篇。使學(xué)習成為機關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺(jué)性的行為。
二、整合資源，豐富學(xué)習形式和內容。
一是多載體豐富學(xué)習形式。街道黨委采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，，街道準備邀請區里領(lǐng)導、基層老黨員等專(zhuān)家對“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)這些活動(dòng)，為機關(guān)干部、社區干部深入領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針政策、創(chuàng )造條件，不僅拓展了機關(guān)干部、社區干部學(xué)習的深度和廣度，更進(jìn)一步提高了學(xué)習的效果。
街道黨委領(lǐng)導班子根據機關(guān)干部、社區干部的不同興趣愛(ài)好，適時(shí)組織各種活動(dòng)和比賽，使創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)活動(dòng)有張有弛，生動(dòng)活潑。機關(guān)干部、社區干部在學(xué)習型團隊中持續學(xué)習，快樂(lè )工作，熱情參與，創(chuàng )造了內部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng )造力，樹(shù)立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結合實(shí)際，確保學(xué)習活動(dòng)有實(shí)效
街道在創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)的過(guò)程中，建立了“深入基層、聯(lián)系群眾”的工作機制，黨委領(lǐng)導班子每人分管一個(gè)社區，每周深入社區了解民意、協(xié)調矛盾；街道還建立了聯(lián)絡(luò )員制度，由科長(cháng)帶領(lǐng)機關(guān)干部聯(lián)系、指導每個(gè)社區的各項工作，及時(shí)反饋基層信息，及時(shí)處理矛盾糾紛，受到百姓的一致好評。
街道領(lǐng)導班子始終把學(xué)習活動(dòng)與創(chuàng )建服務(wù)型、效率型機關(guān)相結合。將該項工作視為機關(guān)干部、社區干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)和諧街道建設的有效載體。將全街各項工作有機結合，相互促進(jìn)，在提高創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)效果的同時(shí)，更為全街各項事業(yè)的協(xié)調、可持續發(fā)展增添了新的活力。
實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)《社會(huì )救助暫行辦法》，有效保障困難群眾基本生存權益，最大限度防止沖擊社會(huì )道德和心理底線(xiàn)事件的發(fā)生，充分發(fā)揮社會(huì )救助工作在構建基本民生安全網(wǎng)、維護社會(huì )和諧穩定與公平正義、促進(jìn)全面深化改革的重要作用，根據我縣實(shí)際，現就“救急難”工作制訂如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以貫徹落實(shí)《社會(huì )救助暫行辦法》為主線(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“救急難”工作，進(jìn)一步完善社會(huì )救助制度體系，健全工作機制，嚴格規范管理，加強能力建設，做好各項制度和救助資源的銜接配合，補短板、托底線(xiàn)，建立“救急難”長(cháng)效機制。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿旨磿r(shí)救助、方便群眾的原則；
�。ǘ﹫猿直；�、托底線(xiàn)的原則；
�。ㄈ﹫猿止_(kāi)、公平、公正的原則；
�。ㄋ模﹫猿址旨壺撠�、分級管理、分級負擔的原則；
三、建立工作機制
�。ㄒ唬┩晟瓶h直相關(guān)部門(mén)協(xié)調機制。建立以縣政府為主導，民政、衛生、財政、教育、住房、人力資源和社會(huì )保障、殘疾人聯(lián)合會(huì )等部門(mén)負責人參與的縣直相關(guān)部門(mén)協(xié)調機制。負責組織和協(xié)調“救急難”工作的執行；鄉（鎮）一級成立相應的協(xié)調機構；村（居）一級應確立一名“救急難”工作信息聯(lián)絡(luò )員。
�。ǘ┙ⅰ耙婚T(mén)受理、協(xié)同辦理”機制。各鄉鎮要依托政務(wù)大廳、便民服務(wù)大廳等，設立統一的社會(huì )救助申請受理窗口，落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員，負責“救急難”申請的受理、審核、資金發(fā)放等工作，讓群眾“求助有門(mén)”，并明確部門(mén)職責及分辦、轉辦流程和辦理時(shí)限，建立化解急難問(wèn)題的“綠色通道”�？h級各相關(guān)部門(mén)按各自職責負責“救急難”工作的指導、檢查、評估、審批、資金發(fā)放等工作。
�。ㄈ┙ⅰ熬燃彪y”對象主動(dòng)發(fā)現機制。一是以村（居）委會(huì )為依托，動(dòng)員社會(huì )力量參與，充分發(fā)揮各種協(xié)會(huì )、民辦非企業(yè)組織、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者和志愿者的作用，建立主動(dòng)發(fā)現、及時(shí)救助工作網(wǎng)絡(luò )；二是加強監控，建立“救急難”信息檔案，健全信息統計和報送機制。加大主動(dòng)救助和協(xié)調救助力度，及時(shí)采取幫扶、疏導和監護干預措施，確保救助時(shí)效，切實(shí)做到早發(fā)現、早干預、早救助。
�。ㄋ模┙⑿畔⒐蚕頇C制�？h財政、衛生、教育、住房、人力資源和社會(huì )保障等社會(huì )救助管理部門(mén)以及慈善組織要加快實(shí)現信息共享，及時(shí)了解掌握專(zhuān)項救助和慈善救助開(kāi)展情況。加快“救急難”信息平臺建設，使救助對象的需求和政府的救助資源、慈善組織的救助項目，社會(huì )各界的愛(ài)心捐贈、志愿服務(wù)等資源有效對接，有效防止“重復救助”和“遺漏救助”。
四、全面落實(shí)各項救助任務(wù)
�。ㄒ唬┳畹蜕畋Ｕ�。認真落實(shí)最低生活保障政策，著(zhù)力提高最低生活保障水平，準確認定低保對象，加強復查復核和動(dòng)態(tài)管理力度，做到應保盡保、應退盡退。
�。ǘ┨乩藛T供養。對無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養、撫養、扶養義務(wù)人，或者其法定贍養、撫養、扶養義務(wù)人無(wú)贍養、撫養、扶養能力的老年人、殘疾人以及未滿(mǎn)16周歲的未成年人，給予特困人員供養，對特困人員要做到應保盡保。
�。ㄈ┦転娜藛T救助。加快自然災害救助物資儲備庫建設，保障自然災害發(fā)生后救助物資的緊急供應。自然災害發(fā)生后，要根據情況緊急疏散、轉移、安置受災人員，及時(shí)為受災人員提供必要的食品、飲用水、衣被、取暖、臨時(shí)住所、醫療防疫等應急救助，同時(shí)評估、核定并發(fā)布自然災害損失情況。在確保安全的前提下，對住房損毀嚴重的受災人員進(jìn)行過(guò)渡性安置，自然災害危險消除后，及時(shí)核實(shí)本行政區域內居民住房恢復重建補助對象，并給予資金、物資等救助。
�。ㄋ模┽t療救助。逐步提高醫療救助水平，保障醫療救助對象獲得基本醫療衛生服務(wù)。資助最低生活保障對象、特困供養人員以及規定的其他特殊困難人員參加城鎮居民基本醫療保險或者新型農村合作醫療；對符合醫療救助條件的個(gè)人及家庭，給予醫療救助；同時(shí)，要進(jìn)一步完善醫療救助與基本醫療保險、大病保險相銜接的醫療費用結算機制，為醫療救助對象提供及時(shí)、便捷服務(wù)。
�。ㄎ澹┙逃戎�。對在義務(wù)教育階段就學(xué)和在高中教育（含中等職業(yè)教育）、普通高等教育階段就學(xué)的最低生活保障家庭成員、特困供養人員以及不能入學(xué)接受義務(wù)教育的殘疾兒童，根據不同教育階段的需求，采取減免相關(guān)費用、發(fā)放助學(xué)金、給予生活補助、安排勤工助學(xué)等方式，給予適當教育救助，保障救助對象的基本生活和學(xué)習。
�。┳》烤戎�。對符合規定標準的住房困難的最低生活保障家庭、分散供養的特困人員，經(jīng)各鄉鎮人民政府審核家庭收入、財產(chǎn)狀況和縣住房保障部門(mén)審核家庭住房狀況并公示后，對符合申請條件的申請人，通過(guò)配租公共租賃住房、發(fā)放住房租賃補貼、農村危房改造等方式，給予住房救助。
�。ㄆ撸┚蜆I(yè)救助。對最低生活保障家庭中有勞動(dòng)能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過(guò)貸款貼息、社會(huì )保險補貼、崗位補貼、培訓補貼、費用減免、公益性崗位安置等辦法，給予就業(yè)救助。對最低生活保障家庭有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)的，縣人社部門(mén)應當采取有針對性的措施，確保該家庭至少有一人就業(yè)。
�。ò耍┡R時(shí)救助。對因火災、交通事故等意外事件，家庭成員突發(fā)重大疾病等原因，導致基本生活暫時(shí)出現嚴重困難的家庭，或者低保、特困供養等社會(huì )救助對象因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力，導致基本生活暫時(shí)出現嚴重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭，給予臨時(shí)救助。
五、創(chuàng )新救助方式
根據急難對象的現實(shí)需求開(kāi)展以下兩種方式的救助：一是通過(guò)實(shí)物和現金救助的方式解決急難對象的生活、醫療、住房、就學(xué)等方面的困難；二是通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)的方式，給急難對象提供心理疏導、社會(huì )融入、安置幫教等方面的服務(wù)。
六、規范工作流程
對因突發(fā)事件等原因造成“急難”的群眾，在申請相關(guān)救助時(shí)，應按以下流程并在規定的時(shí)限內給予救助。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人申請。由于突發(fā)事件造成生活、就醫等困難的群眾應以書(shū)面或口頭形式向所在地的鄉（鎮）人民政府提出救助申請，對于因特殊原因個(gè)人無(wú)法提出申請的，村（居）委會(huì )或專(zhuān)門(mén)負責此項工作的信息管理機構可代為申請，提出的書(shū)面或口頭申請都應真實(shí)表述清楚造成“急難”的原因、困難性質(zhì)和程度。對口頭申請，鄉（鎮）經(jīng)辦人員要詳實(shí)記錄申請人口頭申請的內容。
�。ǘ┼l（鎮）人民政府應在第一時(shí)間接受申請對象的申請，并在接到申請之時(shí)起的兩個(gè)工作日內，組織核查人員對申請人反映的情況進(jìn)行真實(shí)性核查，同時(shí)完成申報材料的核報工作。
�。ㄈ⿲瞬槿藛T提交的申報材料，由鄉（鎮）負責人進(jìn)行審核，報相關(guān)救助主管部門(mén)審批。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)救助措施。分別按照臨時(shí)救助、特困供養人員救助、醫療救助、就業(yè)救助、生活無(wú)著(zhù)人員救助、轉介救助、社會(huì )力量救助等方式，落實(shí)救助措施。
七、加強資金管理
“救急難”資金列入縣級財政預算。按照救助項目建立專(zhuān)戶(hù)，實(shí)行專(zhuān)帳核算，專(zhuān)款專(zhuān)用。為體現臨時(shí)救助即時(shí)、高效的特點(diǎn)，救助資金可以采取現金支付和社會(huì )化發(fā)放的方式�？h、鄉兩級要規范資金管理，完善資金發(fā)放程序，救助資金的發(fā)放要以社會(huì )化發(fā)放為主，盡可能減少現金支付方式�？h財政、審計、監察等部門(mén)定期或不定期組織對“救急難”資金使用情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
八、加強監督管理
�。ㄒ唬熬燃彪y”工作要做到救助對象、救助標準、辦理程序“三公開(kāi)”，申請原因、核查情況、審批結果、救助金額“四公布”，切實(shí)維護公眾的知情權和監督權。
�。ǘ┼l（鎮）政府應將救助資金發(fā)放情況在救助對象所在的村（居）委會(huì )或其居住地公示5天，公開(kāi)接受社會(huì )和群眾的監督。
�。ㄈ⿲Σ扇√搱�、隱瞞、偽造等手段，騙取救助資金的，發(fā)放機關(guān)有權悉數追回，相關(guān)職能部門(mén)應依法依規追究相關(guān)人員責任；情節嚴重、涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)處理。
�。ㄋ模┴撠煛熬燃彪y”的工作人員玩忽職守、徇私舞弊或者濫用職權，違規辦理救助的，其責任單位由上級主管部門(mén)給予通報批評，責任人由紀檢監察部門(mén)給予行政處分；構成犯罪的，按程序移送司法機關(guān)處理。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想和基本原則
�。ㄒ唬┲笇枷�。認真貫徹落實(shí)中央和區、州黨委各項決策部署，全面推進(jìn)依法治國、依法治疆、主動(dòng)適應和服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新常態(tài)，加快推進(jìn)工商、質(zhì)監體制調整，完善縣級政府功能，理順條塊關(guān)系，充實(shí)基層基礎，提高社會(huì )管理能力。
�。ǘ┗驹瓌t。以轉變政府職能為核心，按照精簡(jiǎn)、統一、效能和權責一致、因地制宜的原則，改革完善工商、質(zhì)監行政管理體制，強化縣級政府功能和責任，優(yōu)化資源配置，構建有利于提高市場(chǎng)監管水平的體制機制。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┱{整管理體制。將工商、質(zhì)監管理機構由自治區級以下垂直管理調整為縣級政府分級管理體制，工商、質(zhì)監部門(mén)作為縣人民政府工作部門(mén)，原定機構規格不變，業(yè)務(wù)上接受上級工商、質(zhì)監部門(mén)的指導和監督。領(lǐng)導干部實(shí)行雙重管理、以地方管理為主。
�。ǘ┱瞎ぷ髁α�。按照“編隨事走，人隨編走”的要求，工商、質(zhì)監部門(mén)及其所屬行政機構、事業(yè)機構的人員編制，整建制劃轉，移交縣人民政府分級管理。因縣食品藥品監管職能和工作力量整合，及工商、質(zhì)監系統內機構、職責調整，涉及人員編制和職數的，由機構編制部門(mén)在上級下達的工商、質(zhì)監系統人員編制和職數總額內調劑解決。體制調整后，工商、質(zhì)監部門(mén)及其所屬行政機構、事業(yè)單位的行政、事業(yè)編制，分別納入縣行政、事業(yè)編制總額，由機構編制部門(mén)管理按機構編制審批權限逐級審批。
�。ㄈ┍ＷC收入待遇。工商、質(zhì)監部門(mén)在職及離退休人員的津補貼標準低于我縣政府同級人員的，按我縣政府同職級人員標準執行;高于我縣政府同職級人員的，暫維持現有水平不變。今后，隨我縣政府同職級人員津補貼的調整，逐步執行相同的標準。
�。ㄋ模┳龊媒�(jīng)費保障。財政部門(mén)要確保工商、質(zhì)監部門(mén)正常履職所需人員經(jīng)費、公用經(jīng)費的支出水平不低于調整前水平。同時(shí)，還應對縣工商、質(zhì)監部門(mén)的信息化建設、監管業(yè)務(wù)經(jīng)費、專(zhuān)項執法等經(jīng)費予以支持。
(五)做好國有資產(chǎn)劃轉。實(shí)行分級管理過(guò)程中的行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)劃轉工作，按照國務(wù)院《機關(guān)事務(wù)管理條例》（國務(wù)院第621號令）和財政部《行政單位國有資產(chǎn)管理暫行規定》（財政部第35號令）、財政部《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財政部第36號令）執行。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強組織領(lǐng)導。工商、質(zhì)監體制調整工作，在縣委、縣人民政府的統一領(lǐng)導下，由縣委編辦會(huì )同相關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。各相關(guān)部門(mén)要高度重視，強化主體責任，加大改革力度，提高執行力和落實(shí)力，保證體制調整平穩運行。為加強組織領(lǐng)導，成立縣工商、質(zhì)監行政管理體制和改革完善食品藥品監督管理體制領(lǐng)導小組，統一負責工商、質(zhì)監行政管理體制調整和改革完善食品藥品監督管理體制工作。領(lǐng)導小組辦公室設在縣委編辦，承擔領(lǐng)導小組日常工作，辦公室主任由縣委編辦主任兼任。
�。ǘ﹪烂C各項工作紀律。工商、質(zhì)監體制調整工作，政策性強、涉及面廣，情況復雜，要深入做好政策宣傳和思想政治工作，注意維護干部職工的切身利益。要嚴格執行有關(guān)機構編制、人事、財經(jīng)工作等紀律，切實(shí)做好人、財、物的移交接收工作。對違反規定的，要嚴肅查處，追究有關(guān)人員的責任。
�。ㄈ┙y籌做好相關(guān)工作。工商、質(zhì)監行政管理體制調整后，要迅速理順工作關(guān)系，即行承接地方政府在工商管理、質(zhì)量監督方面的職責，并及時(shí)擬定“三定”規定報機構編制部門(mén)審定下發(fā)。同時(shí)，各相關(guān)部門(mén)也要以此次體制調整和地方政府機構改革為契機，抓好基層干部隊伍和技術(shù)力量建設，縣人才工作領(lǐng)導小組要專(zhuān)題研究解決兩個(gè)部門(mén)的人員配備問(wèn)題，盡快配齊兩個(gè)部門(mén)執法力量，強化對市場(chǎng)的監管，切實(shí)做到各項工作上下貫通、運行順暢。工商、質(zhì)監體制調整工作，按照區、州人民政府規定時(shí)限完成。管理體制調整半年內，縣委編辦將會(huì )同相關(guān)部門(mén)對工商、質(zhì)監和食品藥品監管部門(mén)的改革任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行機構編制評估。
實(shí)施方案 篇5
一、簡(jiǎn)述20xx春學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”成效。
20xx年春學(xué)期，《實(shí)施“五步教學(xué)法”，改革課堂教學(xué)模式》實(shí)施方案分為兩個(gè)階段(第一、二階段)，教師在對“五步教學(xué)法”模式有了一定的認識和理解的基礎上，進(jìn)行了嘗試教學(xué)，并在全校推行了“五步教學(xué)法”模式進(jìn)行體驗教學(xué)，規范上課流程，體會(huì )“五步教學(xué)法”的應用。
1、在實(shí)施中，教師能基本理解“方案”制定的目的和制定的必要性，基本理解“方案”所包含的意義和理念，多數教師基本掌握方案中的“五步教學(xué)法”操作要領(lǐng)，有些教師正在嘗試，而有些教師已經(jīng)運用“五步教學(xué)法”于實(shí)際教學(xué)中并收到較好的效果，絕大多數教師比較積極主動(dòng)也學(xué)習和討論“五步教學(xué)法”運用問(wèn)題，積極參與到教研活動(dòng)中，并在實(shí)施中發(fā)現了問(wèn)題，突出實(shí)施中的教研作用，教研工作目的已定位于實(shí)施方案的實(shí)踐研究，課改工作走上了一個(gè)較高的臺階。
2、在實(shí)施方案中，我們深刻體會(huì )到“五步教學(xué)法”帶來(lái)全新的模式，在教學(xué)實(shí)踐中能夠真正體現學(xué)生“自主學(xué)習、合作探究”新課程理念，樹(shù)立了信心，看到了發(fā)展的前景，因為認識到“五步教學(xué)法”具有5個(gè)大優(yōu)點(diǎn)：
�、僖子诮庾x理解；②有形步驟易于實(shí)施；③能夠充分體現新理念；④環(huán)節要求合理、時(shí)間安排有彈性；⑤各學(xué)科均能普遍通用。
3、同時(shí)，我們也充分認識到了課堂教學(xué)模式改革面臨的困難，對于課堂改革，20xx春學(xué)期是關(guān)健的時(shí)期，因為要改變一種多年思想觀(guān)念、改變一種承前沿用的教學(xué)思路，改變一種思維模式、改變我們一直習慣的教學(xué)模式更是困難，還有我們的教學(xué)主體－－學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法以、學(xué)習模式同樣是難以變更的，這就決定了實(shí)施課堂教學(xué)模式改革存在的困難的客觀(guān)的，承認個(gè)現象也是現實(shí)的，并對下階段實(shí)施課堂教學(xué)模式改革起到了指導性作用。
二、20xx秋學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”工作計劃。
(一) 進(jìn)一步描述 “五步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式的操作過(guò)程和要求。
要更好實(shí)施“五步教學(xué)法”，只有深刻理解它所要體現的教學(xué)理念，只有理解它每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的教學(xué)目的和意義及所要達到的教學(xué)效果，才能在教學(xué)實(shí)踐中提高運用“五步教學(xué)法”能力，才能運用“五步教學(xué)法” 提高教學(xué)質(zhì)量。
第一步：創(chuàng )設教學(xué)情境，引入課題，出示學(xué)習目標(大約5分鐘)。
1、創(chuàng )設教學(xué)情境目的是提高學(xué)生學(xué)習興趣、有效組織教學(xué)。
2、引出課題，交待這節課的學(xué)習任務(wù)、相關(guān)內容及要解決哪些的問(wèn)題。
3、出示學(xué)習目標（板書(shū)），是為完成教學(xué)目標中重點(diǎn)、難點(diǎn)而設立，使學(xué)生自主學(xué)習更有針對性，使課堂實(shí)施“自主、合作、探究”學(xué)習更加有成效。
要求：
1、出示學(xué)習目標用時(shí)要短，從而節省下時(shí)間，讓學(xué)生有比較充分的時(shí)間去學(xué)習；
2、學(xué)習目標要非常明確、具體、可操作、學(xué)生摸得著(zhù)、夠得到學(xué)生經(jīng)過(guò)努力就能完成，這是學(xué)生自主探究成敗的.關(guān)鍵。
第二步：學(xué)生自主學(xué)習、探究活動(dòng)(約15分鐘)。
這一環(huán)節，是學(xué)生圍繞教師出示的“學(xué)習目標”進(jìn)行有目的、有針對性地開(kāi)展“自主、合作、探究”學(xué)習的過(guò)程。
要求：
1、教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，養成獨立思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的習慣和能力。
2、教師要適時(shí)鼓勵學(xué)生對“復雜問(wèn)題”要適當開(kāi)展的“合作“學(xué)習，重視“合作”的必要性和實(shí)效性。
第三步：小組展示交流（約10分鐘）。
這一環(huán)節，主要形式是老師圍繞教學(xué)重點(diǎn)提問(wèn)檢查，學(xué)生作答，或讓學(xué)生自問(wèn)自答，目的是讓學(xué)生充分展示學(xué)習效果，感受成功體驗，愉悅課堂氣氛。
要求：
1、首先關(guān)注的是學(xué)困生、中等生的學(xué)習情況。
2、學(xué)生回答正確時(shí)，老師決不重復，而緊接著(zhù)讓學(xué)生回答后面的問(wèn)題。
3、學(xué)生展示過(guò)程中，教師只起導演作用，不作過(guò)多評價(jià)、糾正和解釋。
第四步：教師點(diǎn)撥升華（約7分鐘）。
這一環(huán)節，教師主講，是教師進(jìn)行歸納總結階段，通過(guò)板書(shū)小結、精讀課本等方式歸納教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決學(xué)生自主學(xué)習碰到的問(wèn)題。
要求：
1、知識內容要有完整性。
2、課堂教學(xué)從學(xué)生“學(xué)習目標”回歸到教師“教學(xué)目標”。
3、在學(xué)生難以理解的地方不惜時(shí)間，千方百計，想方設法讓學(xué)生理解掌握，真正做到了讓學(xué)生“解惑”，決不讓學(xué)生留下疑難。
第五步：當堂檢測反饋（約8分鐘）。
對學(xué)生容易出錯的地方或本節課知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，出示相關(guān)的題目檢驗學(xué)生自主學(xué)習的效果，起到復習、強化學(xué)習目標，提高運用知識的能力。
要求：
1、學(xué)生要獨立完成，限時(shí)完成。
2、檢測過(guò)關(guān)題目要預先設計，檢測形式可以是做作業(yè)，亦可以是做試卷，。
3、檢測完畢，及時(shí)作出評價(jià)，及時(shí)糾正錯誤。
4、個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，安排學(xué)生或由老師進(jìn)行個(gè)別輔導；多數學(xué)生存在的問(wèn)題，安排統一時(shí)間進(jìn)行輔導講解。
(二) 20xx秋學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”，繼續要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。
1、加強學(xué)習體會(huì )“五步教學(xué)法”方案中的要求，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，理解“五步教學(xué)法”體現的教學(xué)理念，明確掌握“五步教學(xué)法”教學(xué)流程。
2、重點(diǎn)思考研究學(xué)生方面的問(wèn)題(知識基礎、興趣、注意力、學(xué)習能力等)，特別關(guān)注學(xué)生的認知起點(diǎn)，如適當調整教材，準確制定學(xué)生課堂“學(xué)習目標”。
3、加強集體備課和聽(tīng)課交流，在備課時(shí)關(guān)注教學(xué)目標如何轉化為學(xué)生的學(xué)習目標，并研究何。在聽(tīng)課中提高對“五步教學(xué)法”的理解。
4、細致地學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。同時(shí)要讓學(xué)生明確課堂教學(xué)模式，明確自己在課堂上做什么，如何做，怎樣做，同時(shí)研究課堂鼓勵性評價(jià)功能，使學(xué)生在有效的評價(jià)中體驗成功，感受喜悅。
5、教師要努力提高教學(xué)基本功，關(guān)注“五步教學(xué)法”備課的要求，明確教學(xué)思路，提高教學(xué)技巧和應變能力。
6、領(lǐng)導要真正起到“改革引領(lǐng)”的作用。對課程改革有推動(dòng)和鼓勵作用。
(三) 20xx秋學(xué)期實(shí)施“五步教學(xué)法”，要完成的課改創(chuàng )新任務(wù)。
1、完善實(shí)施“五步教學(xué)法”的教學(xué)模式的教案。
本學(xué)期，要求上新課的教案一律符合“五步教學(xué)法”教案內容。教案應包含五個(gè)步驟：
�、俳虒W(xué)引入（復習、情境設置、知識起點(diǎn)內容、學(xué)習目標或具體學(xué)習任務(wù)－－這一環(huán)節做得較好）。
�、趯W(xué)生自學(xué)過(guò)程（有難點(diǎn)和重點(diǎn)提示等指導性?xún)热荩?/p>
�、坌〗M展示交流過(guò)程（老師圍繞教學(xué)目標設置的問(wèn)題、可能達到的學(xué)習目標有哪些，重點(diǎn)和難點(diǎn)的解釋過(guò)程）。
�、芾蠋燑c(diǎn)撥過(guò)程（要有點(diǎn)撥內容完整的講課內容，知識要完整性－－板書(shū)內容）。
�、莓斕脵z測反饋體現檢測本節教學(xué)內容的問(wèn)題和練習）
2、研究新課程理念下，影響有效課堂的主要因素分析。
要實(shí)行課改，就必須理解新課程目標和體現的教學(xué)理念，在新課程理念指導下進(jìn)行教學(xué)策略研究，這是順利進(jìn)行改革、有效實(shí)施新課程標準，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理論指導和理念基礎。我校進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，目的是提高教學(xué)課堂有效性，從而實(shí)現新課堂目標，全面質(zhì)量。因此，什么樣的教學(xué)課堂才是有效性？影響有效課堂的因素有哪些？只有了解了這些問(wèn)題，才能有效控制這些因素，才能使 “五步教學(xué)法” 的實(shí)施更加有效性，使“五步教學(xué)法”教學(xué)課堂更加合理，體現新課程理念產(chǎn)。請關(guān)注、研究如下相關(guān)因素，并形成研究性論文。簡(jiǎn)述存在的一些因素：
1、學(xué)生學(xué)習行為、學(xué)習習慣、學(xué)習定勢、學(xué)習基礎、學(xué)習感情、興趣方向、溝通能力、理解力、注意力、聽(tīng)力反應速度、學(xué)科模式、家庭環(huán)境等。
2、教師個(gè)性、教學(xué)能力、管理能力、個(gè)性魅力、號召力、課堂習慣行為、課堂注意面積、巡堂路線(xiàn)、觀(guān)察視角、語(yǔ)言狀態(tài)、教學(xué)表情、教學(xué)興趣、板書(shū)質(zhì)量、語(yǔ)言速度。
3、影響有效課堂的因素：教育目標達成的有效性、主體參與的有效性、知識建構的有效性、師生互動(dòng)的有效性、學(xué)生發(fā)展的有效性。
4、教學(xué)條件、教學(xué)氣氛、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)管理、教學(xué)目標。
(四) 20xx秋學(xué)期“五步教學(xué)法”具體實(shí)施步驟。
第三階段（20xx年9－11月）全面實(shí)施、初步檢查評估驗收。
在上學(xué)期嘗試和示范階段基礎上，全校每教師在對“五步教學(xué)法”模式有了深刻的理解，并能抓住實(shí)質(zhì)，掌握要領(lǐng)的基礎上進(jìn)行全面鋪開(kāi)。每人自選一節最成功的課，分期分批地進(jìn)行課例展示。由教研組長(cháng)具體進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的點(diǎn)評，課改領(lǐng)導小組進(jìn)行指導性點(diǎn)評。最后由學(xué)校組織驗收評委，對每一位教師的上課流程、課堂教學(xué)效率進(jìn)行評估驗收；對教研組教研成績(jì)進(jìn)行評估驗收。
具體措施：
1、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂進(jìn)行調查、評估、反饋，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，對于走過(guò)場(chǎng)，流于形式的教師要給予嚴肅的批評，并限期整改、提高。(9月)
2、定期地召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，教師座談會(huì )進(jìn)行反饋，對出現新問(wèn)題及時(shí)有效地解決。(10月)
3、開(kāi)展學(xué)生評教活動(dòng)中，調查研究教法和學(xué)法的效果(11月)。
第四階段（20xx年12月）開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽，總結提高階段。
各教研組選拔具有代表性的兩名教師參加全�！拔宀浇虒W(xué)法”模式優(yōu)質(zhì)課比賽；同時(shí)開(kāi)展總結課改成敗研討，提倡教師作好教學(xué)反思，要求寫(xiě)出自己的心得，體現自己的收獲和在教改中存在的問(wèn)題，由學(xué)校收集，集體研究，使課改工作不斷完善。
1、總結完善課堂教學(xué)模式改革方實(shí)施案，并形成第一次指導性論文。
2、收集材料：
�、僬撐模合嚓P(guān)“影響有效課堂的因素”研究性論文(11月底)
�、凇拔宀浇虒W(xué)法”案例：優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案例、研究性教學(xué)案例(12月)。
�、壅n改心得：實(shí)施“五步教學(xué)法”教學(xué)心得(20xx年1月)。
3、課堂教學(xué)模式改革成果總結，對展示課例、教學(xué)案例、研究論文、組織形式等效果優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
雒容二中
20xx年8月25日
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