關(guān)于古詩(shī)的作文400字5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)的作文400字 篇1
從古至今，有許多經(jīng)典文化，而我最喜歡的，就是那含意深厚，讀起來(lái)瑯瑯上口的古詩(shī)，從小時(shí)候的“床前明月光，疑是地上霜”到“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，每一句都有豐富的哲理。這就是我喜歡的經(jīng)典。
那時(shí)，我只要看到經(jīng)典的詩(shī)句，就會(huì )忍不住抄在摘抄本上。慢慢地，這成了一個(gè)習慣，堅持到了現在。其實(shí)，我積累的不僅僅是古詩(shī)，還有知識。
我還學(xué)會(huì )了把古詩(shī)分類(lèi)：有山水類(lèi)、友情類(lèi)、思鄉類(lèi)，甚至還有寫(xiě)明月的，我都把它分在一起。
我為什么喜歡古詩(shī)經(jīng)典呢？因為我喜歡古詩(shī)的那種節奏和韻律，最主要的還是內容涵義，一首好的古詩(shī)，最重要的就是作者要有高尚的情操，因為每一首古詩(shī)都抒發(fā)了作者的情感。從詩(shī)中，我感覺(jué)到了作者的心理、情感和理想，它能留給人深思的一片余地，能夠陶治人的情操。反復地吟詠，那種韻味，那種想象力，那種感染力，便恍然了解了詩(shī)人的心境。
我陶醉于詩(shī)人的浪漫經(jīng)典之中。
我在背古詩(shī)中，總愛(ài)先看詩(shī)意，不知為何，我背育都快了許多！這個(gè)絕竅讓我在以后背古詩(shī)時(shí)都搶在了第一個(gè)，我再也不怕背長(cháng)長(cháng)的古詩(shī)了。
總而言之，我背的古詩(shī)，也不能算太少。在繁華的城市里，大家都匆匆忙忙，來(lái)回穿梭。但是，請在安靜的夜晚，捧起一本詩(shī)書(shū)朗誦吧！讓我們做一個(gè)快樂(lè )的朗讀者，去感受文字間的那份快樂(lè )！
古詩(shī)的作文400字 篇2
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！被叵胫�(zhù)童年背古詩(shī)的'情景，不禁吟出一句，一首古詩(shī)就是一個(gè)腳印，我慢慢地走向成功的圣地。
春
柳樹(shù)正在茂盛時(shí)期，春光四處照來(lái)，我坐在奶奶的腿上，背著(zhù)古詩(shī)，一抬頭正瞧著(zhù)那柳樹(shù)的枝丫上，碧綠中有幾分含蓄，照射下來(lái)的光反射出來(lái)，一片金色的海洋。旁邊是高高低低的小花，說(shuō)道：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蓖蜻h處似乎真有一枝紅杏生長(cháng)著(zhù)。
夏
波光粼粼的湖面反映出天空的一片藍色，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽L(fēng)吹過(guò)，波紋擴散開(kāi)去，鴨子嬉戲著(zhù)�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知�！�
秋
秋天，奶奶帶我去散步，一片片紅葉落下來(lái)，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币魂嚧箫L(fēng)吹來(lái)。不久后，我登上了山頂，看著(zhù)群山，我又說(shuō)：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！�
冬
大雪紛飛，我興奮地說(shuō)：“一片兩片三四片，五片六片七八片，千片萬(wàn)片無(wú)數片，飛入菜花都不見(jiàn)�！蔽倚χ�(zhù)。笑聲就融化了無(wú)邊的銀白色的世界。
一首詩(shī)像一個(gè)個(gè)足跡，連成我幸福的童年回憶。
古詩(shī)的作文400字 篇3
從前，有一個(gè)的小山村里，住著(zhù)一名大詩(shī)人，他的名字叫（賀知章）他有一個(gè)愿望，就是當上一位進(jìn)士， 突然 有一天，在他三十七歲那年，終于，考上了進(jìn)士，賀知章拿著(zhù)行李走了，一年年地過(guò)去了。
有一天，賀知章早早起床，來(lái)到鏡子旁邊，一看，說(shuō)："雖然家鄉的口音沒(méi)有變，但是，頭發(fā)已經(jīng)白 了， 賀知章決定，回到家鄉，賀知章拿著(zhù)行李來(lái)到回家的馬車(chē)上，馬車(chē)日夜兼程，終于有一天，到了村口，賀 知章 一看，高興地說(shuō)不出來(lái)話(huà)了，賀知章看看遠處一座座高山，看看地上的綠油油的小草，房屋排著(zhù)整齊的隊 伍， 山上小河水快樂(lè )地奔跑著(zhù)，一頭頭可愛(ài)小牛，和一只只白白的小羊，在草地上吃草，正在這時(shí)，賀知章發(fā) 現幾 個(gè)胖胖小朋友在村口玩，便來(lái)到她們身邊，那幾個(gè)小朋友看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)，您是誰(shuí)，從哪來(lái)，到我們村 子有 什么事。
賀知章一聽(tīng)，有一點(diǎn)傷心，心想，看來(lái)我真的是離開(kāi)家太久了，不知不覺(jué)，賀知章回到了家里，提起 筆來(lái) ，寫(xiě)了一首詩(shī)，
回鄉偶書(shū)
�。ㄌ疲┵R知章
少小離家老大回。
鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。就這樣，這首是一直流出到了現在。
古詩(shī)的作文400字 篇4
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學(xué)校的古詩(shī)朗誦會(huì )。
一大早，我們就在校服里穿好了家委會(huì )為我們精心準備的演出服裝，想在演出時(shí)讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節目開(kāi)始了，每個(gè)班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說(shuō)》表演給大家看。
輪到我們班級了，大家按照排練時(shí)的計劃來(lái)到舞臺上擺好了各自的動(dòng)作，當一切準備就緒，音樂(lè )響起來(lái)了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領(lǐng)誦，當讀到“少年智則國智”時(shí)，我們大家全體站立了起來(lái)，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場(chǎng)的觀(guān)眾，而我們精神飽滿(mǎn)整齊劃一的動(dòng)作更是贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會(huì )結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了體育館。雖然朗誦會(huì )結束了，但我的腦海里還不停地閃現出朗誦會(huì )時(shí)的我們那精神飽滿(mǎn)的畫(huà)面，在接下來(lái)的學(xué)習中，我要將這種飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)繼續延續下去，努力學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)更好地演繹《少年中國說(shuō)》。
古詩(shī)的作文400字 篇5
春天，萬(wàn)物生長(cháng)；春天，花紅柳綠；春天，冰雪消融。春天，如一幅萬(wàn)紫千紅的畫(huà)，更是一首首醉人的詩(shī)。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，韓愈在《早春》中為我們描繪了一幅春之畫(huà)卷：街上下起似花針、如牛毛般的蒙蒙小雨，天地間好像起了一層輕紗般的薄霧。春雨如酥油一般滋潤，望著(zhù)遠處那片草地，只見(jiàn)綠油油的草地被春雨滋潤著(zhù)。遠遠望去，好像一塊碧玉，當你不由自主地邁開(kāi)步子，迎著(zhù)那片草地而去，走近時(shí)，才發(fā)現那草地中的小草才剛剛泛起了嫩綠，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在泥土之上。
白居易的《錢(qián)塘湖春行》把我們帶到了春天的錢(qián)塘湖邊，瞧，湖邊幾只黃鶯正爭著(zhù)一棵“風(fēng)水寶地”，兩只黃鶯用翅膀拍擊對方，互不示弱，另一處，一只黃鶯剛在這“風(fēng)水寶地”旁的樹(shù)枝上站穩了腳，想要一展歌喉，可另一只黃鶯又把它擠了下去。這時(shí)，不知是誰(shuí)家的燕子從頭頂飛過(guò)，只見(jiàn)它在湖邊銜了些濕潤的泥土，忙著(zhù)筑起了自己的新家。這幅美麗的春景圖就這樣被白居易的妙筆記錄下來(lái)：“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。
崔道融在《溪居即事》中寫(xiě)道：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣”，籬墻外，春潮上漲，溪水滿(mǎn)溢，在春日的陽(yáng)光里顯得波光粼粼。不知是哪戶(hù)人家，沒(méi)有系緊船繩，被春風(fēng)一吹，悠悠蕩蕩地漂進(jìn)了釣魚(yú)灣中。
春，是一幅多姿的畫(huà)，是一首優(yōu)美的詩(shī)，讓我們一起細細品味古詩(shī)中朦朧而又清晰的春天。
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