木蘭詩(shī)公開(kāi)課優(yōu)秀課件
導語(yǔ)：木蘭詩(shī)公開(kāi)課優(yōu)秀課件如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
木蘭詩(shī)公開(kāi)課優(yōu)秀課件
【教學(xué)目標】
1.了解故事情節，賞析木蘭這一人物形象。
2.有節奏地朗讀課文，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.了解課文中出現的修辭手法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課(2分鐘)
在中國文學(xué)中以“女子”為“好”。我們常常用很多美好的詞語(yǔ)來(lái)形容女性。在中國古代文學(xué)作品中，也曾給我們留下很多美好的女子形象。今天我們將要通過(guò)對《木蘭詩(shī)》的學(xué)習，具體深入地了解一位巾幗女英雄——木蘭的形象。
二、朗讀課文(8分鐘)
第一遍，課件范讀。
第二遍，全班齊讀。
第三遍，默讀并借助注釋了解課文大意。要求合上課本，指名一名學(xué)生來(lái)復述詩(shī)歌的故事情節，其他學(xué)生補充。
第四遍：小組接力讀全文。
三、合作探究(20分鐘)
1.教師出示問(wèn)題：
問(wèn)題1：木蘭是怎樣一個(gè)女子?請結合詩(shī)歌的情節分析人物形象。
問(wèn)題2：這首詩(shī)歌哪些情節寫(xiě)得詳，哪些情節寫(xiě)得略?為什么這樣安排?
問(wèn)題3：請找出詩(shī)歌中的對偶句、排比句。
1.不同組的6位學(xué)生完成題目。
3.教師歸納總結。
四、當堂檢測(8分鐘)
1.教師出示問(wèn)題。
翻譯下列句子。
�、艝|市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
�、茖④姲賾鹚�，壯士十年歸。
�、情_(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。
�、犬敶袄碓启W，對鏡帖花黃。
2.不同組的6位學(xué)生黑板展示問(wèn)題。
3.教師總結歸納。
五、課堂小結(1分鐘)
同學(xué)們，這是一首風(fēng)格剛健質(zhì)樸的地方民歌，詩(shī)歌故事的傳奇美、不朽的`形象美、凝練生動(dòng)的語(yǔ)言美、簡(jiǎn)繁相宜的筆法美、強勁剛健的愛(ài)國情調沒(méi)等吸引了歷代讀者，讓人臨之怦然心動(dòng)，讀之欣然于色，思之慨然擊股。讓我們在欣賞中體味木蘭柔婉的女兒情、豪邁的英雄氣，學(xué)習她的愛(ài)國精神，在新世紀的道路上展示自己的一片風(fēng)采，裝扮祖國，哪怕是一絲綠，哪怕是一點(diǎn)紅。
六、布置作業(yè)(1分鐘)
挑選一段，改寫(xiě)成300字左右記敘文。
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