（精華）主題班會(huì )設計方案
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編精心整理的主題班會(huì )設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì )設計方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，明確人生奮斗目標，培養良好的行為習慣。
2、使同學(xué)們對自己的未來(lái)有了更深刻的認識，對未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標，使同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )朝著(zhù)自己的目標而努力，為自己的美好未來(lái)奮斗。
二、活動(dòng)準備：
1、音頻《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
2、道具、課件
3、主持人準備串聯(lián)詞。
三、活動(dòng)過(guò)程：
師：人類(lèi)的偉大不在于我們在做什么,而在于我們想做什么。這就是理想的價(jià)值和魅力。
初三(4)班:“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
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師：理想是石，敲出星星之火理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
師：理想是燈，照亮夜行的路理想是路，引你走向黎明。請大家一起讀一讀大屏幕上的名人名言。
學(xué)生齊讀：
1.毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
2.青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中奮斗！
3.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。
4.如果能追隨理想而生活，本著(zhù)正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實(shí)而不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的境地。
5.要是一個(gè)人，能充滿(mǎn)信心地朝他理想的方向去做，下定決心過(guò)他所想過(guò)的生活，他就一定會(huì )得到意外的成功。
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師：多少人因有了理想而不斷地奮斗,最終成了一代名人。下面請聽(tīng)三個(gè)名人成才的小故事。（請三位同學(xué)演講）
名人成才的小故事：
比爾蓋茨的故事世界：巨富比爾.蓋茨從小就有遠大的理想。一次他忽然對他四年級的同學(xué)卡爾說(shuō)：與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹(shù)。因為小草千篇一律，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅持寫(xiě)日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀常常如大人般的深思熟慮。他很早就感悟到人的生命來(lái)之不易，要十分珍惜這來(lái)到人世的寶貴機會(huì )。他在日記里這樣寫(xiě)道：人生是一次盛大的赴約，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中最重要的事情莫過(guò)于信守由人類(lèi)積累起來(lái)的智慧所提出的至高無(wú)上的諾言那么諾言是什么呢？就是要干一番驚天動(dòng)地的.大事。
喬丹的故事：?jiǎn)痰ぴ诟咧械臅r(shí)候，喬丹的教練告訴他說(shuō)：“邁克爾喬丹，你身高不夠高，沒(méi)有超過(guò)180。所以即使你球打得再好，以后也不可能進(jìn)入NBA，我們決定不要你這個(gè)球員�！边~克爾喬丹就跟他教練講：“教練，我不上場(chǎng)打球，可是我愿意幫所有的球員拎行李。當他們下場(chǎng)的時(shí)候，我愿意幫他們擦汗。請你讓我在這個(gè)球隊，跟這些球員一起練球，這是我要成功的企圖心�！边~克爾喬丹想要成功的企圖心，讓他長(cháng)到198公分，長(cháng)高了20公分。所以各位，假如你有夢(mèng)想，假如你的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現，可能是你的努力還不夠。后來(lái)邁克爾喬丹果然如愿以?xún)斶M(jìn)入北卡羅來(lái)納州大學(xué)。成功第一個(gè)條件就是擁有強烈的企圖心，即理想！
張朝陽(yáng)的故事：張朝陽(yáng)，搜狐公司創(chuàng )辦人。張朝陽(yáng)的成長(cháng)經(jīng)歷中，19xx年是一個(gè)分水嶺，他考上李政道獎學(xué)金，赴美國麻省理工大學(xué)學(xué)習。張朝陽(yáng)從小就不安分，愛(ài)幻想，不甘落后，對很多東西感興趣。他學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，做過(guò)飛機航模、拉過(guò)二胡，尤其喜歡看《水滸》。他喜歡看那些自學(xué)成材的故事，讀《哥德巴赫猜想》，并暗立志向：要好好念書(shū)，將來(lái)出人頭地。中學(xué)時(shí)代，張的理想是當物理學(xué)家，認為只有獲得諾貝爾獎，才能成就一番大事業(yè)。這是他考取清華大學(xué)的直接動(dòng)力，也是他考取李政道獎學(xué)金的直接動(dòng)力。張朝陽(yáng)是一代青年人的楷模，是個(gè)英雄。
師：請同學(xué)談?wù)劼?tīng)了這三個(gè)故事后的感受。
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師：理想和愿望是需要一生傾盡全力去實(shí)現的，初三階段是人生的黃金時(shí)代，應怎樣為理想而奮斗呢？小組內展開(kāi)討論，5分鐘后，每組選派一位代表發(fā)言。（學(xué)生回答，4、5個(gè)同學(xué)。）
師：俗話(huà)說(shuō)，千里之行、始于足下，人們追求的理想不管有多高遠，總離不開(kāi)一步一步的攀登。理想離不開(kāi)平時(shí)持之以恒的努力和艱苦的奮斗。劉翔為100米跨欄付出了艱辛的汗水，最后才站到了最高領(lǐng)獎臺上。一群聾啞姑娘用自己的毅力演繹了一段精彩的舞蹈《千手觀(guān)音》。
師：現在，面對初三，面對明年的中考，我們將邁出實(shí)現理想的第一步，這一步邁得是否堅實(shí)，將直接影響著(zhù)我們的前途。我們拼搏，我們收獲，把握今天，創(chuàng )造明天。不言放棄的青春，是最美的！我們拼搏，我們精采！因為我們知道我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
師：同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，一起來(lái)唱響今天班會(huì )的主題曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。（播放歌曲視頻）
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讓我們對自己，對未來(lái)做個(gè)莊重的承諾吧！接下來(lái)，請大家起立，一起宣誓！
乙：起立！請大家舉起右拳。跟我念：我們用青春的名義宣誓我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過(guò)書(shū)山坎坷，我要渡過(guò)學(xué)海茫茫，我沒(méi)有失敗的理由，我走過(guò)的每一步都是成功的保障，我不負父母的期盼；我不負恩師的厚望；我不負天賜的智慧；我不負青春的理想，不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨，我將帶著(zhù)頑強的微笑，去贏(yíng)得志在必得的輝煌，相信自我，不斷超越，挑戰自我，追求卓越！
合：我宣布，本次班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )設計方案 篇2
一、班會(huì )背景：
在平時(shí)與家長(cháng)的交流過(guò)程中，我發(fā)現我班學(xué)生已經(jīng)習慣了父母的愛(ài)，對父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我班有位家長(cháng)這樣說(shuō)：“孩子情緒反復無(wú)常，有時(shí)特別關(guān)心你；有時(shí)和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛(ài)根本視而不見(jiàn)，想打又舍不得，講道理根本聽(tīng)不進(jìn)去�！睂W(xué)生每天都在享受父母的愛(ài)，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛(ài)。學(xué)生頭腦里雖然有要愛(ài)父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛(ài)的表現；學(xué)生年齡小，不善于體會(huì )父母與自己的情感，覺(jué)得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛(ài)爸爸媽媽》為主題的班會(huì )，讓學(xué)生認識到父母與孩子之間的愛(ài)是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應懂得愛(ài)的回報。
二、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體會(huì )父母的辛苦和對自己無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛(ài)父母的表現。
3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過(guò)系列體驗活動(dòng)，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì )結合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來(lái)回報父母的愛(ài)。為下一階段的體驗活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎。
三、班會(huì )準備：
1、下發(fā)《致家長(cháng)一封信》與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家是如何尊敬父母，愛(ài)父母的，讓家長(cháng)寫(xiě)寫(xiě)孩子在家的具體表現。
2、通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。在此基礎上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛(ài)體現在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時(shí)間觀(guān)察父母的家務(wù)勞動(dòng)情況，同樣以寫(xiě)作文的方式記錄下來(lái)，并在早自習。平時(shí)班會(huì )上進(jìn)行小結。
3、開(kāi)展“愛(ài)的回報”實(shí)踐體驗活動(dòng)，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過(guò)寫(xiě)體驗日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗經(jīng)歷和真實(shí)感受，在全班進(jìn)行交流匯報。這種活動(dòng)持續進(jìn)行。
4、將實(shí)踐體驗活動(dòng)與班級開(kāi)展的“紅花評比”相結合，對完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎勵5朵花；與家長(cháng)密切配合，被父母夸獎的同學(xué)獎勵4朵花。這樣既調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)積極性，又使各項教育活動(dòng)有機結合。
5、利用早自習、上課前、班會(huì )等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價(jià)能力。
6、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語(yǔ)、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》，為班會(huì )的順利召開(kāi)作好準備。四、班會(huì )實(shí)施大屏幕播放班會(huì )前期準備活動(dòng)的短片（主持人隨機講解）
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1、介紹自己的爸爸、媽媽。設計意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒(méi)有認真觀(guān)察過(guò)父母，不知道父母的喜好。所以通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛(ài)吃什么菜、愛(ài)好是什么等等。
2、感受爸爸媽媽對孩子的愛(ài)①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己的事情②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來(lái)激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛(ài)體現在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。
3、展示“愛(ài)的回報”實(shí)踐體驗活動(dòng)（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗活動(dòng)中記錄下的日記。設計意圖：讓學(xué)生把在體驗活動(dòng)中的真實(shí)表現、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內心感受，通過(guò)寫(xiě)日記的形式盡情地抒發(fā)出來(lái)，學(xué)會(huì )為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來(lái)快樂(lè )和幸福，以此來(lái)回報父母的愛(ài)。
4、用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)學(xué)生自由發(fā)言全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》設計意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。
5、家長(cháng)感言設計意圖：利用家長(cháng)發(fā)言，學(xué)生得到了家長(cháng)的表?yè)P和鼓勵，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂(lè )，并同時(shí)也將“愛(ài)的回報”系列活動(dòng)延續下去。
6、同學(xué)向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)（在卡片上寫(xiě)上自己感恩的話(huà)語(yǔ)，走到爸爸媽媽面前說(shuō)給他們聽(tīng)，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹(shù)上）詩(shī)朗誦：《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》
7、大合唱《感恩的心》設計意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會(huì )爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會(huì )愛(ài)爸爸媽媽。
8、班主任講話(huà)
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1、學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》
2、下一階段的實(shí)踐體驗作業(yè)是：針對學(xué)生完成的實(shí)踐體驗作業(yè)情況，開(kāi)展“五月的小花我最紅”的評比活動(dòng)，設計意圖：二年級學(xué)生非常喜歡游戲活動(dòng)，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結合起來(lái)，為下一個(gè)實(shí)踐體驗評比活動(dòng)做好鋪墊。
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主題班會(huì )設計方案 篇3
班會(huì )主題
濃濃教師節 款款?lèi)?ài)生情
背景分析
我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
教育目標
培養學(xué)生對老師的尊敬之情，使之由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
前期準備
1、每位同學(xué)都收集相關(guān)材料。
2、彩排節目。
3、布置教室。
4、確定男女主持人各一名。
活動(dòng)形式
一、宣布主題班會(huì )開(kāi)始；
二、讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц�，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。 （學(xué)生齊唱《感恩的心》）
三、表演詩(shī)朗誦《贊美您，紅燭》。
四、由王曉義同學(xué)為老師獻上一支《孔雀舞》
五、 老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩(shī)朗誦
六、同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對老師說(shuō)呢？
同學(xué)們各抒己見(jiàn) （學(xué)生代表向班主任老師說(shuō)心里話(huà)。）
七、現在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
�。ㄝo導員老師講話(huà)）
八、同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
九、全體同學(xué)齊唱《當我們走過(guò)您的'窗前》
十、宣布主題中隊會(huì )到此結束。
活動(dòng)延伸
1、為教師親手制作一份賀卡
2、給曾教過(guò)你的老師寫(xiě)一封信
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
主題班會(huì )設計方案 篇4
德育主題班會(huì )的召開(kāi)是為了使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，讓《興義九中二十條行為規范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導學(xué)生平時(shí)的言行，改掉學(xué)生的不良行為習慣。
二、活動(dòng)要求：
注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任作主題班會(huì )發(fā)言，針對班級一些不良行為習慣引入課題。
2、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學(xué)生找出一些不良習慣。
3、看課件圖片、聽(tīng)音樂(lè )認識到學(xué)生本身存在的一些壞習慣。
4、活動(dòng)展示不良行為習慣。
5、朗讀：《壞習慣危害大》。
6、全班同學(xué)宣誓做到《興義九中學(xué)生行為規范二十條》結束主題班會(huì )。
7、班主任總結。
四、活動(dòng)設計具體內容及意圖
教師引入：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習慣地培養”。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，還能提高修養，完善人格，使人上進(jìn)。但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。
主持人1、2出場(chǎng)：七年級(3)班“告別不良行為習慣”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(一) 認識不良行為習慣
同學(xué)們的不良行為習慣有哪些(請看圖片)對課件圖片進(jìn)行說(shuō)明。
主持人2：以上這些不良習慣在我們班部分同學(xué)身上已經(jīng)習以為常，現在我們看看還有那些
不良習慣在我們同學(xué)身邊。(請看小品)
(二) 學(xué)生表演小品：《發(fā)生在我們身邊的事》
主持人1、2：同學(xué)們，我們通過(guò)剛才的.這個(gè)小品和圖片，說(shuō)說(shuō)在他們身上有哪些不良行為習慣? 請同學(xué)們自由發(fā)言：(6-8個(gè)學(xué)生回答即可)
主持人1、2：總結同學(xué)們發(fā)言：對小品表現出來(lái)的不良行為習慣進(jìn)行口頭點(diǎn)評。
1、亂丟垃圾
2、上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講
3、上課講話(huà)
4、上課打瞌睡
5、坐姿不規范
6、影響其他同學(xué)上課
7、打架
8、吃東西
主持人1：同學(xué)們看了這個(gè)小品和圖片，知道了什么是不好的習慣，相信今天不會(huì )有同學(xué)再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢?是不是大家都還能做到這些呢?(提問(wèn)學(xué)生)可能已經(jīng)忘了今天講的不良行為習慣，又會(huì )不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧?(提問(wèn)學(xué)生)其實(shí)，我相信一旦我們養成了良好習慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì )再做了。
主持人2：因為，好習慣是忘不掉的。比如，做作業(yè)，一旦養成了良好的習慣，就會(huì )自然而然地去完成，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要別人的提醒和督促，更不會(huì )拖拉了;再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒(méi)人提醒我相信大家也會(huì )洗了，因為已經(jīng)養成了睡前洗腳的良好習慣。
(三)自我檢查階段
主持人1：通過(guò)我們剛才的了解，知道了什么是不良行為習慣�，F在請同學(xué)們找出自己的不良習慣寫(xiě)在紙上，并提出解決壞習慣的方法。(音樂(lè ))請同學(xué)起來(lái)回答。
主持人1、2：現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班的同學(xué)都有那些不良行為習慣。邊讀邊點(diǎn)評(最多各5人) 根據同學(xué)們寫(xiě)的不良習慣。針對以上這些不良行為習慣，我們該怎么做?臨時(shí)總結出幾條解決方法：
不良行為習慣：
1、說(shuō)話(huà)不文明;
2、上課時(shí)故意引人發(fā)笑;
3、老師講課時(shí)隨意插嘴;
4、上課時(shí)吃東西;
5、做錯題沒(méi)有及時(shí)改正;
6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理;
7、對不文明行為不及時(shí)制止;
8不熱愛(ài)勞動(dòng);
9對學(xué)習不主動(dòng)、不認真、不踏實(shí)、不按時(shí)完成作業(yè)。
主持人1、2：解決方法：我們要上課認真聽(tīng)講、專(zhuān)心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對老師要有禮貌等等。
(四)活動(dòng)一
主持人1：那么下面我們請兩個(gè)同學(xué)一組一起玩個(gè)游戲放松一下，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫《比劃猜猜猜》
主持人2:請聽(tīng)規則【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請保持安靜，違規者倒扣10分�！�
1.東張西望 2.輕聲緩步; 3.拳打腳踢; 4.禮讓三分; 5.追逐喧嘩; 6.鼓掌。7.開(kāi)心8.激動(dòng)9.打瞌睡10.聚精會(huì )神。
主持人1：其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習慣，我們也學(xué)到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著(zhù)深刻的認識，總歸一點(diǎn)就是先得遵規守紀養成一個(gè)良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無(wú)形當中會(huì )成為你人生的絆腳石。
(五)活動(dòng)二
主持人1：請全班同學(xué)朗讀：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽(yù)全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(cháng)笑哈哈，笑哈哈。
主持人1：通過(guò)這個(gè)內容，讓我們了解到了壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習退步，班心混亂的不良習慣的壞處。
(六)向不良行為告別演講
主持人1：下面請同學(xué)代表：作《向不良行為告別》演講(音樂(lè )伴奏)。
主持人2：所以我們要養成良好的行為習慣，克服缺點(diǎn)為我們班集體爭光。要求全班同學(xué)起
立宣誓要做到《興義九中學(xué)生行為規范二十條》。
主持人1、2：宣布此次主題班會(huì )到此結束。請班主任為我們此次主題班會(huì )點(diǎn)評。主持人退出。
(七)班主任總結：主題班會(huì )成果。最后請同學(xué)們起立把剛才寫(xiě)的不良行為習慣，丟掉進(jìn)垃圾桶。
第一次“告別不良行為習慣”主題班會(huì )示范課反思
通過(guò)一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行為習慣”為主題進(jìn)行了主題班會(huì )示范課，因為事前沒(méi)有對學(xué)生主持人全面的培訓以至于在上課的過(guò)程中出現了一些問(wèn)題:
1、 主題班會(huì )涉及的道具沒(méi)有提前準備，臨時(shí)慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。改正方法：提前準備主題班會(huì )需要的道具以及對參加演出的同學(xué)進(jìn)行有序的培訓，使小品能夠體現出主題，到達一定目的。
2、 開(kāi)題前班主任沒(méi)有做引入，沒(méi)有對課題進(jìn)行有效的進(jìn)行對下面的問(wèn)題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進(jìn)行有效的引入，使主題班會(huì )有中心、有目的、有順序。
3、 學(xué)生問(wèn)題活動(dòng)沒(méi)有完全帶動(dòng)起全班同學(xué)的積極性，出現重復式的問(wèn)題，沒(méi)有對問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別的點(diǎn)評。改正方法：盡量把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)言，從言語(yǔ)中找到公共點(diǎn)。
4、 對不良習慣圖片觀(guān)看沒(méi)有給予一定時(shí)間，學(xué)生不了解。改正方法：給予學(xué)生圖片觀(guān)看時(shí)間，對圖片進(jìn)行總結。
5、對課件中涉及的20條，要求學(xué)生起來(lái)宣誓。 教師總結，對課件內容進(jìn)行全面總結。
主題班會(huì )設計方案 篇5
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)展討論。
每分鐘損失耕地40公頃;
每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;
每分鐘有4700噸泥沙入�？�;
每分鐘有8500噸廢污水排出;
每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學(xué)生就剛剛的討論內容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物(rénwù)：
法官-----宇宙(yǔzhòu)使者
原告(yuángào)-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表
法警-----月球、火星
被告-----人類(lèi)代表
第三人-----風(fēng)、細菌、沙漠
地點(diǎn)：太空第一審判大廳
爭議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據《宇宙環(huán)境保護法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔以下責任：
a停頓濫砍伐森林
b停頓對動(dòng)物的侵害
c制止使用有毒、有害的化學(xué)藥品
d限人類(lèi)在XX年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習 5、學(xué)生談感受
6、主持人總結本節課
7、班主任總結：保護環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，保護花草、保護綠化，保護環(huán)境，認真執行中學(xué)生日常行為標準，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應負的.責任感和使命感。
現在很多的中學(xué)生對于時(shí)間的觀(guān)念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，即使家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去，明日復明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。
主題班會(huì )設計方案 篇6
學(xué)情分析：
自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個(gè)人的成長(cháng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始，我看到班級學(xué)生的學(xué)習積極性不高，在學(xué)習上顯得比較被動(dòng)，我在班級引導學(xué)生學(xué)習名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力明顯增強了很多。的確，當一個(gè)人充滿(mǎn)自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著(zhù)學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展，班級學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開(kāi)展，我在班級召開(kāi)了“交流名人自信故事”的主題班會(huì )，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原來(lái)后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習積極性增強了，整個(gè)班級呈現出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現了很好的典型，
自信是一個(gè)理論性較強的'內容，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認識到自信的重要作用。在教學(xué)中應采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境。同時(shí)通過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從提供的事例中充分認識自信的重要作用。
活動(dòng)目標：
1、認識自信的重要作用。
2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì )樹(shù)立自信的方法，在對自我正確評價(jià)的基礎上塑造一個(gè)自信的“我”。
3、正確認識自我價(jià)值和優(yōu)勢，樹(shù)立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪(fǎng)問(wèn)本班同學(xué)，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。
2、教師準備：
�。�1）對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可通過(guò)談話(huà)了解造成其自卑的原因。
�。�2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì )邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長(cháng)，初二（一）班主題班會(huì )“自信伴我們成長(cháng)” 現在開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌�！鞍肯琛保ㄒ魳�(lè )響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）(歌詞： 同學(xué)們，振作起來(lái)！讓自信伴我們成長(cháng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來(lái)充滿(mǎn)美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們今天滿(mǎn)懷著(zhù)信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二.1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)
蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽(tīng)到著(zhù)嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們，你們還記得我們取得了哪些成績(jì)嗎？（林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）
劉媛接著(zhù)說(shuō)：對，一個(gè)自信、團結，積極進(jìn)取的班集體已形成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著(zhù)我們不斷向前。
蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，現在隨著(zhù)學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會(huì )第一個(gè)板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生
先請張代鵬同學(xué)：
�。ㄏ拢┱埼夯瑢W(xué)：
�。ㄏ拢┱垊㈣⊥瑢W(xué)：
蘇晨：聽(tīng)了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）
劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類(lèi)型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿(mǎn)懷自信為自己加油�。ㄈ喽几�(zhù)喊加油，加油，加油�。�
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(cháng)，生活因有自信而精彩，聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事�，F在再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì )的第二板塊（校園多棱鏡）要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功
——威爾遜
第一個(gè)鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰(shuí)是自信者？”
�。▋热荩┌嗌吓e行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。
文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？
�。幔海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
�。幔哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量， 你還是放過(guò)我吧。
主題班會(huì )設計方案 篇7
[一]、活動(dòng)課題：優(yōu)點(diǎn)“轟炸”
[二]、活動(dòng)目標：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問(wèn)題。
[三]、活動(dòng)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì )開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!
好美!真心希望你們天天快樂(lè )，笑口常開(kāi)!
可是，在咱班有不少同學(xué)有他們內心的煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調換同桌、小組、宿舍。那么同學(xué)之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè )起來(lái)呢?這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。
二、首先，請同學(xué)們來(lái)欣賞一段散文，看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)。
(展示課件1)學(xué)會(huì )欣賞一棵樹(shù)
一棵樹(shù)，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀(guān)，也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來(lái)，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現它的美。
提問(wèn)：1、同學(xué)們，這段話(huà)什么意思，你怎樣理解它?
從這段散文中你受到什么啟發(fā)?
三、那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì )欣賞，欣賞又有何作用呢?我再請你們觀(guān)賞一個(gè)精彩的故事。(展示課件2)
《山羊和駱駝的故事》(略)
師提問(wèn)：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(生答略)
四、所以，教師希望你們首先要學(xué)會(huì )欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個(gè)人呢?老師這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。(展示課件3)
小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)后聽(tīng)老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢(qián)放回原處。(生答略)
師點(diǎn)評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過(guò)自我教育，知錯改錯，這一點(diǎn)值得我們欣賞。
考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了。(師問(wèn)：你欣賞誰(shuí)?欣賞他哪一點(diǎn)?)
哭過(guò)這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(師問(wèn)：請問(wèn)你們怎樣欣賞他們?)
生答略，師隨機點(diǎn)評。
五、看來(lái)同學(xué)們的認識也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。(展示課件4)
單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明，師請被欣賞的同學(xué)談感受，談體會(huì )。師適時(shí)恰當點(diǎn)評。例如，讓學(xué)生自悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習、進(jìn)步、提高的過(guò)程，你尊重、理解別人，就會(huì )得到別人的友情，你就會(huì )覺(jué)得快樂(lè );欣賞別人的同時(shí)，也要欣賞自己，悅納自己。
邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)，師請嘉賓談感受與體會(huì )。
師點(diǎn)評：被人欣賞是一種快樂(lè )、幸福，能找到自信，會(huì )更加努力。
小組內交流，互相欣賞。請兩個(gè)小組上場(chǎng)，演示如何互相欣賞。師點(diǎn)評。
六、同學(xué)們找的優(yōu)點(diǎn)還真不少，優(yōu)點(diǎn)“轟炸”了我們班，大家說(shuō)也說(shuō)不完，其實(shí)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有學(xué)會(huì )欣賞別人，才會(huì )包容他人的缺點(diǎn)，變得寬容，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂(lè )。只有這樣，你才能與人相處愉快。
下面，咱們輕松一下，我請三組同學(xué)上場(chǎng)，參與一個(gè)游戲。
游戲規則：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優(yōu)、缺點(diǎn)，再給每組兩個(gè)球，代表貴重物品。要求三人團結合作。將貴重物品運送到目的地。學(xué)生游戲過(guò)程(略)
師：輕松有趣的游戲結束了，你有何收獲?
生答(略)
師點(diǎn)評：只有彼此欣賞，團結合作，才能將一件事情做成功。
七、是啊，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量。(展示課件5)
《欣賞是一種神奇的.力量》
細細地欣賞自已周?chē)娜伺c事，你會(huì )發(fā)現生活本來(lái)就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，它會(huì )沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成績(jì)也會(huì )步步樊高;
你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會(huì )像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會(huì )被彩云圍繞;
你能欣賞天空中的每一絲細雨，你就會(huì )有一個(gè)明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會(huì )被金色的陽(yáng)光籠罩;
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿(mǎn)自信，永不煩惱;
欣賞是一種神奇的力量，它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!
師總結：這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，培養廣闊的胸襟，學(xué)會(huì )與人共處，團結合作，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。
人生難免會(huì )遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會(huì )自我調節，保持快樂(lè )的心情，才能有信心，有勇氣去戰勝困難。世界上風(fēng)光旖旎+，等著(zhù)你去欣賞，古今中外文化淵博，等著(zhù)你去欣賞，希望你們笑對人生。
主題班會(huì )設計方案 篇8
活動(dòng)主題：看短片
【時(shí)間】星期一下午
【地點(diǎn)】教室
【活動(dòng)目的】
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負責任會(huì )對他人、集體、社會(huì )造成不好的'影響。
【活動(dòng)準備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動(dòng)內容】短片
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以及政教處、大隊部一直在對同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項規章制度》的教育，上個(gè)星期五的課間操、中午午休、大課間時(shí)，老師拿著(zhù)攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看都拍到了些什么?
2、播放短片
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說(shuō)。小結：這些不文明的行為從另一個(gè)側面來(lái)看就是沒(méi)有責任心的表現，今天這節主題班會(huì )課的主題就是《責任伴我成長(cháng)》，出示課件，齊讀。
主題班會(huì )設計方案 篇9
作為小學(xué)教育的重要組成部分，班會(huì )是培養孩子良好品德和集體意識的有效途徑。而在二年級階段，孩子們漸漸從幼稚稚的小孩成長(cháng)為有主見(jiàn)、有想法的學(xué)生。因此，在設計小學(xué)二年級的集體主題班會(huì )時(shí)，我們需要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，使活動(dòng)既有趣又富有教育意義。
以下是一份小學(xué)二年級集體主題班會(huì )設計方案，旨在給教師們提供一些靈感和參考：
主題：探索奇妙的自然世界
孩子們對于自然界的好奇心與日俱增，在這個(gè)主題下，可以通過(guò)寓教于樂(lè )的方式引導他們了解自然美和生態(tài)環(huán)境保護的重要性。
活動(dòng)一：昆蟲(chóng)觀(guān)察
為了培養孩子們對生物多樣性的認識，可以組織一次昆蟲(chóng)觀(guān)察活動(dòng)。教師們可以事先準備好昆蟲(chóng)標本或顯微鏡，帶領(lǐng)孩子們近距離觀(guān)察昆蟲(chóng)的結構和特點(diǎn)。同時(shí)，可以引導他們討論昆蟲(chóng)在生態(tài)系統中的`作用，并明確保護昆蟲(chóng)的重要性。
活動(dòng)二：植物成長(cháng)實(shí)驗
通過(guò)植物成長(cháng)實(shí)驗，可以讓孩子們了解植物的生長(cháng)過(guò)程和依賴(lài)環(huán)境因素。教師們可以引導孩子們選擇一種常見(jiàn)的植物，將其種在透明容器中，并觀(guān)察其生長(cháng)變化。在實(shí)驗過(guò)程中，可以讓孩子們記錄觀(guān)察到的現象，并討論植物的需求和生態(tài)系統對植物的影響。
活動(dòng)三：環(huán)保手工制作
在這個(gè)活動(dòng)中，可以讓孩子們通過(guò)手工制作的方式，創(chuàng )造出一些能夠回收再利用的物品。教師們可以提供一些廢舊材料，如報紙、瓶蓋、塑料瓶等，讓孩子們發(fā)揮想象力，制作一些飾品或小玩具。同時(shí)，教師們可以向他們傳達環(huán)保意識，讓他們明白一件小小的手工制作可以對環(huán)境起到積極影響。
總結
通過(guò)以上設計方案，我們可以在小學(xué)二年級的班會(huì )中既培養孩子們的團隊合作意識，又增強他們對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。記住，在設計班會(huì )時(shí)，我們始終要以孩子們的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，注重興趣引導和啟發(fā)式教學(xué)，讓他們在快樂(lè )學(xué)習中獲得更多的知識和成長(cháng)。
主題班會(huì )設計方案 篇10
1. 確定主題
在設計一年級主題班會(huì )之前，首先需要確定一個(gè)適合的主題。主題可以與學(xué)校的教學(xué)內容相關(guān)，也可以與學(xué)生的興趣愛(ài)好相關(guān)。例如，可以選擇“我是小小科學(xué)家”作為主題，讓學(xué)生通過(guò)探索科學(xué)知識，培養他們的觀(guān)察和實(shí)驗能力。
2. 設計活動(dòng)
一年級的學(xué)生對于班會(huì )活動(dòng)可能還不太熟悉，因此設計的活動(dòng)應該簡(jiǎn)單易懂，能夠吸引學(xué)生的參與�？梢越Y合主題設置一些互動(dòng)游戲或小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在娛樂(lè )中學(xué)習。同時(shí)，應該確�；顒�(dòng)的安全性和適宜性，以避免學(xué)生受傷或不適。
例如，可以設計一個(gè)小小科學(xué)實(shí)驗任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)問(wèn)題，然后通過(guò)實(shí)驗和觀(guān)察來(lái)得出答案。這樣不僅培養了學(xué)生的科學(xué)思維，還鍛煉了他們的團隊合作能力。
3. 制定計劃
在設計主題班會(huì )之前，需要制定詳細的計劃，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。計劃應該合理安排，確保每個(gè)環(huán)節的順利進(jìn)行。同時(shí)，還應該考慮到可能出現的問(wèn)題，并做好相應的預案。
計劃的'制定還應該考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，避免活動(dòng)過(guò)長(cháng)或過(guò)于緊張。一年級的學(xué)生容易疲勞，因此在計劃中適當安排休息時(shí)間，保證學(xué)生的體力和精力充沛。
4. 資源準備
在進(jìn)行主題班會(huì )之前，需要準備好相應的資源。這些資源可以是教具、實(shí)驗器材、游戲道具等，用于輔助活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，還需要準備一些獎品或小禮物，激勵學(xué)生的參與和表現。
資源的準備應該提前進(jìn)行，并進(jìn)行充分的檢查和測試，確保其正常運作。如果需要外部支持或借用，還需要提前與相關(guān)部門(mén)或人員聯(lián)系，確保資源的及時(shí)獲得。
5. 活動(dòng)實(shí)施
在主題班會(huì )的實(shí)施過(guò)程中，需要保持活動(dòng)的秩序和效果。作為主持人或組織者，應該給學(xué)生提供明確的指導和要求，引導他們積極參與活動(dòng)。同時(shí)，還應該注重學(xué)生的安全和保護，確保他們的身心健康。
在活動(dòng)的過(guò)程中，可以鼓勵學(xué)生互相交流和分享，讓他們感受到合作和團隊精神的重要性。還可以設置一些小小競賽或挑戰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。
6. 活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，應該進(jìn)行一次全面的總結和評估�？梢匝垖W(xué)生和老師參與，共同回顧活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)回顧和評估，可以發(fā)現不足之處，并為以后的主題班會(huì )提供經(jīng)驗和借鑒。
總結時(shí)可以從活動(dòng)的組織、參與度、效果等方面進(jìn)行評價(jià)，并提出相應的改進(jìn)措施。同時(shí)，還可以根據學(xué)生的反饋，了解他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿(mǎn)足他們的需求。
結語(yǔ)
小學(xué)一年級是學(xué)生人生中的一個(gè)重要階段，主題班會(huì )對學(xué)生的成長(cháng)起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)精心設計和組織，一年級的主題班會(huì )可以讓學(xué)生更好地適應學(xué)校生活，培養他們的溝通能力和團隊合作精神。
通過(guò)以上設計方案的參考，希望能為一年級的主題班會(huì )提供一些有益的啟示和幫助。讓我們共同努力，為一年級學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展營(yíng)造更好的教育環(huán)境！
主題班會(huì )設計方案 篇11
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習、生活中的重要作用，引導學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調整自己，樹(shù)立自信�；顒�(dòng)準備：1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)生準備才藝表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、揭示主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始。教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？學(xué)生：因為小時(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永遠也不行了。教師：過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現在行不行？學(xué)生：行。教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì )的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問(wèn)卷調查問(wèn)卷調查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔心做不好某一件事情？
5、你是否能實(shí)現你心中的理想？
甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章。自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對自信的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信？
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3：那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？
同學(xué)1：自卑就是過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè )，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:
三、榜樣篇。觀(guān)看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個(gè)籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃；母親1.88米，70年代是中國女籃的主力隊員。父母身高的特征和對籃球酷愛(ài)的基因，都毫無(wú)保留地傳給了他。9歲那年，姚明在上海徐匯區少年體校開(kāi)始接受業(yè)余訓練。由于從小受到的家庭熏陶，他對籃球的悟性，逐漸顯露出來(lái)。5年后，他進(jìn)入上海青年隊；17歲入選國家青年隊；18歲穿上了中國隊服。人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個(gè)中國男籃的'“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯(lián)賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個(gè)第一，應該如何如何；什么王治郅摘走最有價(jià)值球員獎，應該如何如何等等。姚明自己并不愿進(jìn)行這樣的比較，包括王治郅也覺(jué)得雙方并沒(méi)有什么可比性。"我們并不是一類(lèi)打法一種類(lèi)型的球員，若非要放在一起比較，我覺(jué)得挺困難的。我就是我自己，有長(cháng)處也有不足，我會(huì )學(xué)習別人的長(cháng)處，也會(huì )彌補自己的不足。"姚明個(gè)性十足地說(shuō)。姚明xx年曾去美國參加一段時(shí)間的訓練，其內線(xiàn)的威力，令他的美國教練和隊友有所領(lǐng)教；本來(lái)今年他也有機會(huì )到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球對抗賽。那往往是一次美國職業(yè)籃球聯(lián)賽球探挖掘球星的大聚會(huì )。然而，入選中國男籃備戰奧運會(huì )的集訓隊后，他便無(wú)條件地服從了國家的安排。熟悉中國籃球的人士認為，美國職業(yè)籃球與中國籃球完全不同，姚明只有到美國職業(yè)籃球聯(lián)賽去，才有可能提高技藝。有些經(jīng)紀公司也在通過(guò)各種渠道爭取他去美國職業(yè)籃球聯(lián)賽選秀。20xx-xx年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場(chǎng)封蓋列第13，平均每場(chǎng)籃板列第15。
甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，他們是充滿(mǎn)朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。（同學(xué)表演節目）
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(cháng)，就增添一份自信。
四、方法篇。
甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來(lái)，我們來(lái)讀讀自信的名言自信是成功的第一秘訣�！獝�(ài)默生深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己�！喔魏稳硕紤撚凶宰鹦�，自信心，獨立性，不然就是奴才�！焯亓⒌厍蛏系娜魏我稽c(diǎn)離太陽(yáng)都同樣地遙遠�！D我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽�！瓌谑扛９懦巳烁褚酝�，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了�！酄栃劣行判牡娜�，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！挷{堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)�！R爾頓哥倫布發(fā)現了一個(gè)世界，卻沒(méi)有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”�！Ｋ拍饶軌蚴刮绎h浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心�！o(wú)論如何，“流言”總不能?chē)槅∥业��！斞柑焐也谋赜杏��！畎孜釤o(wú)過(guò)人者，但生平行為，無(wú)不可對人言耳�！抉R光自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影。
五、老師講話(huà)。同學(xué)們，你們的主題班隊會(huì )開(kāi)得非常成功，使我也充滿(mǎn)了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì )有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
主題班會(huì )設計方案 篇12
一、目的：
現實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭�，F代社會(huì )的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著(zhù)更多更大的壓力和挑戰。社會(huì )的發(fā)展變化對學(xué)校培養的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì )適應能力。
二、活動(dòng)目標：
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習和生活中常常會(huì )遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學(xué)生戰勝挫折的'能力。
3、每個(gè)人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。
三、活動(dòng)準備:
1、心理小測試題。（提問(wèn)）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┟魈斓纳�
同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀(guān)賞一下花開(kāi)的情景。（放影像大屏幕上出現一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花）老師（手指畫(huà)面）:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽(yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”,我們就是那在老師和家長(cháng)的呵護下長(cháng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?
�。ǘ⿷饎俅煺叟c困難
在學(xué)習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(cháng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。
五、總結 《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 放歌曲 大家一起）
老師講：成長(cháng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們如何面對,要學(xué)會(huì )與命運抗爭,笑著(zhù)完成每一次作業(yè),笑著(zhù)面對每一次考試，笑著(zhù)度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(cháng)的階梯,挫折就會(huì )為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢。
主題班會(huì )設計方案 篇13
一、班會(huì )目標：
1、使學(xué)生認識到良好習慣養成的重要性，提高自我控制能力；
2、使學(xué)生重視生活的細節問(wèn)題，認識到細節可以決定成��；
3、引導學(xué)生做好切實(shí)可行的行動(dòng)計劃。
二、班會(huì )形式：
老師引導、學(xué)生參與的交流討論模式
三、班會(huì )內容：
1、在黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題“養成良好習慣，注重生活細節”；
2、讓同學(xué)們相互之間總結自己進(jìn)入高中以來(lái)的好習慣和壞習慣；
3、設計改掉壞習慣的表格，每人一份。
四、課前準備
大家先品讀一首杜甫的詩(shī)《江漢》：“江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(cháng)途�！鼻昂笸瑢W(xué)們互相討論，看看這首詩(shī)好在何處？
五、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬�、講故事引主題
給大家講兩個(gè)故事：
其一，在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。大家能得出什么結論？
明確：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
其二，一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì )怎么回答？
明確：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說(shuō)習慣決定命運是毫不夸張的，我們現階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學(xué)習，為了創(chuàng )造輝煌的未來(lái)，我們必須改掉許多不良習慣，剛才仔細觀(guān)察了大家討論時(shí)候的表現，我發(fā)現了很多同學(xué)的壞習慣，正是這些壞習慣影響了學(xué)習效率。不信，我們可以再做一道學(xué)習時(shí)間利用率的計算題。
�。ǘ�、抓住生活細節，養成良好的習慣1、養成良好的行為習慣
�。�1）文明待人：孝敬父母，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，有愛(ài)朋友
�。�2）住校生在學(xué)校熄燈后不要大聲喧嘩，以免影響到其他同學(xué)休息；不在樓道內打鬧嬉笑，教學(xué)樓是學(xué)習的場(chǎng)所，希望同學(xué)們保持它的安靜；吃飯的時(shí)候主動(dòng)排隊；同學(xué)不在的時(shí)候，不亂翻別人的東西；課間的時(shí)候不要用粉筆頭等教學(xué)用具打鬧。
�。�3）愛(ài)護公共用品：咱們學(xué)校的雕塑、欄桿、花草樹(shù)木；班里的衛生用具，包括咱們班的掃把、撮箕、拖把、垃圾桶等。
�。�4）保持積極向上的心態(tài)：花季般年齡，希望你們充滿(mǎn)朝氣、活力四射，不管做什么事都要有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
�。�5）養成排隊的習慣：學(xué)校是一個(gè)大家庭，不管是在吃飯、買(mǎi)東西、上廁所等時(shí)候，一定要養成排隊的習慣。希望同學(xué)一起努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)氣息和諧、文明禮讓的北高校園氛圍。
2、養成良好的學(xué)習習慣
�。�1）端正學(xué)習態(tài)度：態(tài)度決定一切！首先要使學(xué)生搞清楚同學(xué)們不是在為家長(cháng)學(xué)習，更不是為老師學(xué)習。抱著(zhù)一種正確的`態(tài)度去做一點(diǎn)事，你會(huì )收到意想不到的效果。
�。�2）充分利用好早晨的時(shí)間：俗話(huà)說(shuō)得好“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨剛起來(lái)，頭腦比較清醒，到教室后多看一下語(yǔ)言類(lèi)的的書(shū)籍，而且要大聲讀出來(lái)。
�。�3）上課認真聽(tīng)講：不允許上課玩手機、交頭接耳、說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)等一切對上課不利的行為。
�。�4）認真做作業(yè)：學(xué)習是自己的事情絕對不允許不交作業(yè)，更不允許抄作業(yè)，另外還要必須保持作業(yè)本的整潔與書(shū)寫(xiě)字體的工整。
3、養成良好的衛生習慣
�。�1）不隨手丟垃圾、不隨地吐痰：作為一個(gè)高中生，要以不隨地扔垃圾為榮，看到別人有這種行為要及時(shí)阻止，生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，大家都要為北京高中的衛生作出應有的貢獻。
�。�2）搞好個(gè)人衛生：住校生同學(xué)勤曬被褥，勤洗衣服，時(shí)刻保持好個(gè)人衛生。
�。�3）衛生值日生盡到自己的職責：按班級分配好的任務(wù)，負責教師和衛生區的衛生的同學(xué)要提前到教室，盡力做好自己的任務(wù)。同學(xué)們應該一起努力保持好我們周?chē)男l生，為好好學(xué)習提供一個(gè)良好的環(huán)境。
�。ㄈ�、請同學(xué)自由討論，然后再發(fā)言
請班里的每一位同學(xué)注意發(fā)言，發(fā)言?xún)热菘梢允亲约荷砩洗嬖诘暮昧晳T，也可以是壞習慣。如果是好習慣要大力表?yè)P，使同學(xué)們相互借鑒相互學(xué)習，相互進(jìn)步，是壞習慣要努力改正。
六、班會(huì )總結
班主任老師做班會(huì )總結，再次強調良好習慣可以使同學(xué)們終生受益。良好習慣的養成是由生活的細節，生活中的點(diǎn)滴小事養成的。給同學(xué)講“千里長(cháng)提，始于蟻闕”的故事，只有養成了重視生活中的細節，養成良好的習慣才能是同學(xué)們終生受益。只有養成好良好的習慣，從自身各個(gè)方面嚴格要求自己，才能愉快輕松的走完自己的高中路程，三年之后20xx年的高考才能考出優(yōu)異的成績(jì)，入取道自己理想的大學(xué)。
主題班會(huì )設計方案 篇14
一、活動(dòng)內容：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目的：針對當前小皇帝、小公主現象，學(xué)生難于管理的現象，制定本次班會(huì )主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，從而付出行動(dòng)！
三：活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )。（師板書(shū)：學(xué)會(huì )感恩）
從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學(xué)習典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛(ài)》）
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的'人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。）
4學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目，體驗父母的愛(ài)
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f(shuō)）
2·學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后
·就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3讓我們再從從學(xué)校談起。.引導學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內交流，指名說(shuō)。）
4請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結：當父母抬起手時(shí)，我們應感恩-他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì )恨鐵不成鋼；當老師生氣的時(shí)候，我們應感恩—老師是愛(ài)我們的，因為他們不希望我們一事無(wú)成！
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
（四）感恩社會(huì )，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )！
我們生活的幸福，學(xué)習的快樂(lè )，身體的健康……應感恩社會(huì )！
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1 將自己準備好的信交給自己的父母；
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信
五：總結延伸：
送給大家幾句話(huà)，送給大家一首歌�。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習，去生活！
學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情；常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。
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