(實(shí)用)主題班會(huì )設計活動(dòng)方案15篇
在平凡的學(xué)習生活中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編幫大家整理的主題班會(huì )設計活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案1
班會(huì )背景與目的：
隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)的日益增多，工業(yè)廢料、生活垃圾等快速堆積，其中許多都不能及時(shí)得到解決，世界清潔地球日主題班會(huì )活動(dòng)方案。這些垃圾的停留不僅會(huì )給地球土壤、環(huán)境帶來(lái)嚴重的損害，而且還會(huì )給人類(lèi)的健康造成不利影響。因此，我們不僅要懂得保護地球，而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個(gè)方法。
班會(huì )主題：世界清潔地球日 讓居住更潔凈
班會(huì )時(shí)間：9月13日(星期五)
前期安排：
1、帶領(lǐng)大家觀(guān)看電影《北極熊：一個(gè)夏天的奧德賽》，將觀(guān)后感布置下去，作為班會(huì )活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節。屆時(shí)將評比出寫(xiě)得較好的五篇作文，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并且頒發(fā)獎勵。
2、準備好圖片、幻燈片與串詞，準備好有關(guān)環(huán)境的一些題目，屆時(shí)在班會(huì )上進(jìn)行搶答比賽。為了這次搶答，老師可以提前在其他課堂上或課后利用十到二十分鐘的時(shí)間將大部分題目寫(xiě)在黑板報上告訴學(xué)生，以免大家都沒(méi)準備。
3、布置任務(wù)，讓大家回去都幫助家里做一次家務(wù)，并且將家務(wù)內容寫(xiě)成一篇日記上交，規劃方案《世界清潔地球日主題班會(huì )活動(dòng)方案》。
4、布置任務(wù)——手抄報，主題“世界清潔地球日 讓居住更潔凈”，在班會(huì )時(shí)將評選出結果。
班會(huì )流程：
1、老師講話(huà)，將話(huà)題引入到“世界清潔地球日”，并拿出事先準備好的'小黑板或圖片給大家進(jìn)行相關(guān)了解，介紹這個(gè)節日的時(shí)間(9月14日，或9月的第三個(gè)周末)、節日成立的意義和背景。
2、小游戲：根據不同垃圾的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。將垃圾的名字、垃圾的歸屬類(lèi)別、垃圾該如何消除的方法寫(xiě)在卡片上，然后讓參加游戲的學(xué)生進(jìn)行配對，速度最快的為勝，獲取小獎勵。
3、好作朗誦：評比寫(xiě)得好的觀(guān)后感，并且進(jìn)行段落朗誦和點(diǎn)評，告訴大家如何進(jìn)行觀(guān)后感的寫(xiě)作。
4、誰(shuí)是臥底游戲：準備幾個(gè)相似的詞語(yǔ)讓學(xué)生來(lái)做游戲，如地球、星球，如花園、花壇等。
5、最后進(jìn)行總結，號召大家一定要保護好環(huán)境，珍惜身邊的每一滴每一份資源，讓地球母親能夠更健康地生存下去。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
1、活動(dòng)主題：不一樣的高一 有你更精精彩
2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對一些日常的規章制度也抱有挑釁心理。
二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
三、活動(dòng)準備：
1． 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。
2． 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3． 準備歌曲《感恩的心》。
4． 聯(lián)系高年級的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。
四、活動(dòng)形式
1、故事分享
2、愛(ài)的感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動(dòng)手寫(xiě)
五、活動(dòng)內容
1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對教師的認識和評價(jià)
2、我熟悉的'名人尊師活動(dòng)
3、高年級學(xué)長(cháng)或者已畢業(yè)學(xué)生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學(xué)生的益處
4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。
六． 活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始：
1． 欣賞歌曲《感恩的心》
2． 寫(xiě)下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。
3． 詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4． 男女小合唱《忘不了你》。
5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。
6． 全班宣誓《班級共勉誓詞》。
7． 班主任講話(huà)。
同學(xué)們在這些活動(dòng)中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。
班委會(huì )對于活動(dòng)的準備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
但是在人員安排和調度上，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。
主持人宣布主題班會(huì )結束。
七、活動(dòng)體會(huì )和反思：高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。
高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活。
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生利用圖書(shū)資料和現代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、認識水資源對我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。
3、能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節水方面的具體切實(shí)可行的建議。
二、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì )，全班學(xué)生和教師共同參加。
三、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生在家中觀(guān)察統計用水情況想想怎樣才能節約一部分水，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。
2、請家長(cháng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節水資料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)宣布：“節約水資源，從我家開(kāi)始”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┌喔刹拷榻B活動(dòng)內容及要求。
1、教師介紹地球上的水
飲用水緊張水體慘遭污染我國的.水環(huán)境問(wèn)題……
�。�1）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴重缺水
�。ㄈ⿲W(xué)生討論：
1、在我們家中有哪些需要用水的地方?
做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時(shí)有哪些浪費的觀(guān)象?
學(xué)生舉例：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
教師引導：我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水呢?
�。ㄋ模⿲W(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應該如何節水？
分類(lèi)總結
A、樹(shù)立惜水意識
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節水。
B、養成好習慣
據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關(guān)的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話(huà)，改變電視機頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著(zhù)；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時(shí)修好。
C、用節水器具
家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實(shí)，這么多交水費長(cháng)期下來(lái)是不合算的。節水器具種類(lèi)繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應和紅外線(xiàn)遙控）兩類(lèi)。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發(fā)現漏水，要及時(shí)請人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節門(mén)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節水
用噴頭洗淋�。�
�。�1）學(xué)會(huì )調節冷熱水比例。
�。�2）不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著(zhù)，更不應敞開(kāi)著(zhù)。
�。�3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
�。�4）洗澡要專(zhuān)心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記�。簳r(shí)間就是水！
�。�5）不要利用洗澡的機會(huì )“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿(mǎn)，1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節水
�。�1）你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè )瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè )瓶放得不要妨礙水箱部件的運動(dòng)。
�。�2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿(mǎn)以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。
3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。
�。�4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。
G、一水多用
�。�1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。
�。�2）家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
�。�3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水。
�。�4）養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會(huì )安定和諧，環(huán)境才會(huì )優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節水。這也是我們力所能及為社會(huì )做貢獻啊。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y，全班一起起草倡議書(shū)，向報社投稿，使環(huán)保知識走向社會(huì )。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì )
二、指導思想：
以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節環(huán)節之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格；通過(guò)學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì )理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目標：
我們大多數學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會(huì )力求通過(guò)各種形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母 愛(ài)老師 愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最后升華到一種愛(ài)國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養成良好的行為規范。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)唱《感恩的心》
五、 活動(dòng)過(guò)程
老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，可以將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會(huì )現在可以開(kāi)始了。
（一）感恩父母的愛(ài)
1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛(ài)》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì )）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----
全體學(xué)生低聲吟誦：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子深深的愛(ài)，今天讀來(lái)我們仍倍感親切和感動(dòng)�？赏瑢W(xué)們曾想過(guò)沒(méi)有，在我們今天的現實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？
3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）
（二）感恩老師的愛(ài)。
主持人甲：母親是我們成長(cháng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把一生的精力都獻給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？
合：那就是老師我們敬愛(ài)的老師！
學(xué)生活動(dòng)：朗誦《老師頌》（柯曉文）
忘不了您的循循善誘，諄諄教導；
忘不了您的細心講解，耐心輔導；
忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
老師啊，您是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己，
您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過(guò)老師窗前》（畫(huà)面）
合唱《每當我走過(guò)老師窗前》快結束時(shí)，向到會(huì )的科任老師獻花
�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無(wú)以回報，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達對老師您的愛(ài)吧）
（三）感恩朋友的愛(ài)。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩(shī)引入——）
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流。
主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的'精髓，是我國的優(yōu)良傳統。
主持人乙：而現在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長(cháng)地久》）
生：我們要架起友誼的橋梁。
生：真誠是友誼的第一塊基石。
生：信任是通向友誼的路標。
生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會(huì )給你支持和鼓勵。
生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽(yáng)光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實(shí)，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，
生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，
生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生：愿我們的友誼天長(cháng)地久
主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多么的不易！讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W(xué)生互動(dòng)）
（四）感受社會(huì )的愛(ài)
主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請大家欣賞音樂(lè )劇《幸�！�。
學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè )劇《幸�！�----（讓同學(xué)學(xué)會(huì )懂得感恩才會(huì )擁有幸福）
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴著(zhù)青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫生
白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴著(zhù)我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫院，我開(kāi)心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著(zhù)大家在和平的環(huán)境里快樂(lè )地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著(zhù)我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著(zhù)我的一切，我開(kāi)始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員
酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習，有打碎盤(pán)碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導批評時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿(mǎn)足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。
人物六：運動(dòng)員
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著(zhù)重復枯燥的訓練，隨著(zhù)年齡的增大。我想過(guò)好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏(yíng)了，贏(yíng)得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著(zhù)成功與辛酸的幸福。
人物七：農民
播種，耕作，收獲是我一生的寫(xiě)照，冒著(zhù)酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著(zhù)天祈望著(zhù)風(fēng)調雨順的一年，秋天終于來(lái)了，看著(zhù)收獲的果實(shí)，我長(cháng)吁一口氣，幸福的笑著(zhù)。
人物八：學(xué)生
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”這是我多想過(guò)的少年生活�？涩F在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè )趣。難道著(zhù)就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到老師不倦的教誨，我怎么會(huì )不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：
�。ㄈ嗄猩收b：）?
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；
沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；
沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；
沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
主持人：是呀，他們會(huì )和我們一樣發(fā)出感嘆：
�。ㄈ嗯收b：）
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
�。信收b：）
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我們疼著(zhù)我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
（五）感恩愛(ài)心卡——表達我們的感激
1、主持人甲：當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！� 所以，現在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！現在讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們填寫(xiě)的感恩卡吧。
A：
B：
C：
�。ㄍ瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。）
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案5
班會(huì )目的：讓同學(xué)們感受父母的關(guān)愛(ài)，感知父母的恩情，感覺(jué)父母的付出，學(xué)會(huì )感恩，主動(dòng)感恩。
�。n紅的歌曲《天亮了》做背景音樂(lè )，主持人上臺）
主持人：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養至今，是誰(shuí)每天為我們準備可口的飯菜，是誰(shuí)將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰(shuí)對我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至，又是誰(shuí)在我們每晚挑燈夜讀時(shí)陪在我們身邊？
集體回答：父母
主持人：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命；沒(méi)有父母又怎會(huì )有我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。高二（3）班感恩系列主題班會(huì )第3期——感恩父母班會(huì )現在開(kāi)始。
首先請聽(tīng)韓文東同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《感恩》
韓文東：
《感恩》
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜于我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的關(guān)愛(ài)
有時(shí)，母親的手送我一程
有時(shí)，母親的心送我一程
其實(shí)，送與不送都一樣
我早已經(jīng)知道
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫(xiě)下腳印
在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風(fēng)雨中——
我會(huì )帶著(zhù)感恩和虔誠，為你祝福
主持人：謝謝韓文東同學(xué)的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當生活安定時(shí)他們?yōu)槲覀兒寥憧�，日夜勞作；當災難來(lái)臨時(shí)他們會(huì )為我們遮風(fēng)蔽雨，毫不猶豫嗎？請看圖片展《偉大的愛(ài)》
�。ù笃溜@示相關(guān)圖片。）
主持人：當我們面臨饑餓時(shí)，母親獻出了她的乳汁，即使是干癟的，也再所不惜；當我們面對沉重的負擔時(shí)，父親聳起了他的肩膀，即使不那么強壯，也義無(wú)返顧。我想，看過(guò)這些圖片，父母關(guān)愛(ài)自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現，下面就請大家結合自己的情況談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
學(xué)生發(fā)言：
主持人：生活的才識最真實(shí)的，真實(shí)的才是最感人的，謝謝同學(xué)們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關(guān)愛(ài)。感謝這份關(guān)愛(ài)，我們該通過(guò)什么方式來(lái)表達呢？瞧我們班的張展銘同學(xué)給我們帶來(lái)了答案，下面請欣賞小品《媽媽我愛(ài)你》。
學(xué)生表演：
《媽媽我愛(ài)你》腳本
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，學(xué)校宿舍中
小明：哎，這句寫(xiě)道：一個(gè)孩子如果從沒(méi)對自己的媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”的`話(huà)，那是一定要說(shuō)的。我好象沒(méi)有說(shuō)過(guò)��！好，我決定今天晚上回家去。
回家路上
小明：哇，好大的風(fēng)��！哎，今天晚上刮大風(fēng)，我的心情好激動(dòng)，不是因為太沖動(dòng)，而是在做想家夢(mèng)。好我走了�！パ�，怎么又下雨了，不過(guò)再大的雨也擋不助我回家的路，快點(diǎn)沖��！
家門(mén)口
小明：雨下得還真大啊，我的衣服都淋濕了，（用衣服擦臉）不知家里有沒(méi)有人。（敲門(mén)）
媽媽?zhuān)哼@么晚了，是誰(shuí)��？來(lái)啦……（開(kāi)門(mén)，驚嚇）明明，怎么是你？快進(jìn)來(lái)。
小明：媽媽?zhuān)覑?ài)你�。ㄗ鲹肀睿�
媽媽?zhuān)海ㄅ呐男∶魃砩系幕覊m）有什么事��？
小明：媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
媽媽?zhuān)海悦�，摸兒子的額頭，面向觀(guān)眾）咦，沒(méi)有發(fā)熱啊，是不是出什么事了？（回頭）明明，你到底有沒(méi)有事？
小明：沒(méi)什么，就是想對你說(shuō)這句話(huà)。
媽媽?zhuān)撼粤藛�，媽去弄點(diǎn)吃的？
小明：吃過(guò)了，在學(xué)校吃的。
媽媽?zhuān)好魈旆偶賳幔?/p>
小明：不放。
媽媽?zhuān)耗沁@么晚了還頂著(zhù)雨回來(lái)？
小明：哦，（撓頭沉思）媽媽怎么這種樣子��？媽?zhuān)揖褪腔貋?lái)對你說(shuō)“我愛(ài)你”。書(shū)上說(shuō)一個(gè)孩子要是沒(méi)有對媽媽說(shuō)過(guò)我愛(ài)你的話(huà)，一定要說(shuō)的。
媽媽?zhuān)汉煤煤�，媽也�?ài)你，明天還上課吧，快，早點(diǎn)休息吧，噢！
爸爸：是誰(shuí)��？（推門(mén)）
媽媽?zhuān)好髅骰貋?lái)了。
爸爸：天都這么晚了，他回來(lái)干什么？明天放假？
媽媽?zhuān)翰环偶�，他一回�?lái)就沖我說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。
爸爸：這孩子，該不會(huì )是犯了什么錯吧？
媽媽?zhuān)菏前�，我看他今天是有點(diǎn)不正常。
爸爸：不行，我得到學(xué)校去看看。
媽媽?zhuān)和饷孢�下雨呢。
爸爸：沒(méi)事，我穿雨衣。
媽媽?zhuān)郝飞闲⌒陌 ?/p>
第二天早上
媽媽?zhuān)海ㄅ腔�，開(kāi)門(mén)四處望一望）他爹怎么還沒(méi)回來(lái)，真是……天都亮了。（關(guān)門(mén)）
媽媽?zhuān)海?tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)）回來(lái)啦！問(wèn)老師啦？
爸爸：沒(méi)事��！我已經(jīng)都了解過(guò)了。明明還在睡覺(jué)？
媽媽?zhuān)哼�沒(méi)醒呢，我正要備去叫他呢。
爸爸：快去叫他，要不就趕不上第一節課了。
媽媽?zhuān)号�。明明，快起�?lái)，快起來(lái)。
小明：（推門(mén)出，伸懶腰）哇，睡得好舒服��！
媽媽?zhuān)汗詢(xún)鹤�，就為跟媽說(shuō)一句話(huà)冒這么大雨回來(lái)，真是——
小明：其實(shí)我就是想通過(guò)這句話(huà)來(lái)感激你們對我的養育之恩的。
媽媽?zhuān)憾�，好了，好了�?/p>
小明：媽那我上學(xué)去了！
媽媽?zhuān)郝飞袭斝狞c(diǎn)。
爸爸：路上滑呢。（三人作揮手狀）完
主持人：剛才的小品逗的大家開(kāi)懷大笑，主人翁沒(méi)有能夠感動(dòng)父母，反而被父母感染了，對他們了愛(ài)有了更深的了解，大家贊成他的感恩方式嗎？你認為我們該如何謝恩？
學(xué)生發(fā)言：
主持人：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠的交流，一份滿(mǎn)意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個(gè)杰出的棟梁……這就是回報，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們全體起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！
�。ü恼�，學(xué)生獻花�。�
主持人：最后請聽(tīng)女聲合唱《燭光里的媽媽》！
女生合唱：《燭光里的媽媽》
主持人：最后請班主任老師給我們這次班會(huì )作總結。
班主任：看了同學(xué)們的這次班會(huì )，我跟大家一樣深受感動(dòng)，這次班會(huì )啟迪了我們的心智，滌蕩了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開(kāi)啟了一扇感恩的大門(mén)，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進(jìn)動(dòng)力吧，我相信你們決不會(huì )辜負所受的每一份恩情。
主持人：主題班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：走進(jìn)學(xué)習與書(shū)海
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們知道我們的學(xué)習時(shí)間是多么的寶貴，學(xué)習條件是多么的優(yōu)越，多么的'來(lái)之不易,應該好好珍惜;
2、讓同學(xué)們明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理;
3、要讓大家知道多讀課外書(shū)的好處;
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
三、活動(dòng)準備：互動(dòng)問(wèn)答、視頻、詩(shī)朗誦、好書(shū)推薦、小品、游戲
四、活動(dòng)時(shí)間：第六周班會(huì )
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人提問(wèn)：讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習的看法;
2、欣賞動(dòng)畫(huà)視頻《匡衡鑿壁偷光》;
3、詩(shī)歌朗誦;
4、好書(shū)推薦：請同學(xué)推薦好書(shū)，并說(shuō)出推薦理由;
5、小品表演;
6、同學(xué)們一起做“傳話(huà)”游戲：“不想當士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過(guò)游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習要講究科學(xué)的學(xué)習方法：即認真聽(tīng)，用心記。
方案策劃人：周雯萱
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)意義：
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學(xué)的學(xué)校生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略農家自然風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題：
放松心境，完美生活!
三、活動(dòng)組織：
1、活動(dòng)負責：本班全體班委
2、活動(dòng)策劃：李品、石晶、彭琪
3、活動(dòng)地點(diǎn)：長(cháng)沙縣北山鎮五福村五福山莊
4、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月X日
5、參加人員：同學(xué)自愿報名(請積極參與)
6、乘車(chē)路線(xiàn)：專(zhuān)車(chē)接送(東塘南—汽車(chē)北站—五福鎮—五福山莊)
四、活動(dòng)資料
1、前期準備
1)李品負責聯(lián)系場(chǎng)地、專(zhuān)車(chē)、結賬。
2)石晶負責統計自愿參加這次活動(dòng)的`成員名單。
3)彭琪跟據班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團隊游戲。
5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結合自身情景自備。
2、活動(dòng)進(jìn)程
1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車(chē)，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。
2)10:10—11:10，自由活動(dòng)時(shí)間，大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。
3)11:20—12:20，團隊游戲時(shí)間。
4)12:30—14:00，中餐時(shí)間，男女生可交叉做。
14:10—15:10，團隊游戲時(shí)間。
6)15:20—18:00，自由活動(dòng)，跟據自我喜好，盡情玩樂(lè )。
7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車(chē)返校。
五、經(jīng)費預算
1、場(chǎng)地費40元人，包車(chē)費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。
2、游戲當中對勝出團隊可采用物質(zhì)獎勵，所需經(jīng)費由班費出。
六、備注
1、活動(dòng)中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。
2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位，寢室長(cháng)負責制，寢室長(cháng)不在的，由寢室成員選定一人負責。
3、此次活動(dòng)安排二人照相。
4、活動(dòng)中有請假或中途離開(kāi)者需及時(shí)向每組負責人報告。
5、活動(dòng)中出現意外情景時(shí)，第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。
6、本活動(dòng)最終解釋權歸活動(dòng)策劃小組。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標： 通過(guò)這次活動(dòng)，能讓隊員注意安全，珍惜生命。提高安全意識。
活動(dòng)準備
活動(dòng)形式
隊會(huì )形式
活動(dòng)過(guò)程
一、中隊長(cháng)以隊會(huì )儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。
二、由主持人組織活動(dòng)過(guò)程。
三、主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)。
主持人：我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)“安全第一”生命是學(xué)習、工作的本錢(qián)，如果我們不注意就會(huì )出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結核，如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故，意外事故給人留下了殘疾和嚴重的后遺癥，甚至危及人們的生命，給社會(huì )和家庭帶來(lái)的巨大的損傷，因此我們把三月份的做后一個(gè)禮拜的星期一定為“中小學(xué)安全教育日”那現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)最近出現的安全問(wèn)題。
�。▊�(gè)人自由說(shuō)）
女主持人：從以上事跡我們看到了血的教訓，血的`不幸，難道這些還不能讓我們強調安全第一嗎？生命可貴，安全第一，那我們平時(shí)應該怎么做呢？
�。▊�(gè)人自由說(shuō)）
女主持人：從剛剛大家的發(fā)言我們可以把他總結為以下幾條：
1、不準隨便下河游泳
2、不能隨便去摸電
3、上下樓梯不要擁擠，文明謙讓
4、不罵人，不打架，不毆斗
5、遇到陌生人不隨便跟他走，不私自外出
6、遵守交通規則
主持人：我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，因此讓我們牢牢記�。赫湎�，安全第一。這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。
四、中隊長(cháng)宣布“珍惜生命 安全第一”主題隊會(huì )結束，全體起立，呼號：珍惜生命安全第一 退旗
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)自己家鄉的教育。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。
3、通過(guò)學(xué)生的調查、訪(fǎng)問(wèn)和歸納總結，培養學(xué)生獨立觀(guān)察和分析、解決問(wèn)題的能力，落實(shí)對學(xué)生的素質(zhì)教育。
4、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養。
二、課前準備
1、班干部會(huì )議，確定主題。
2、班務(wù)會(huì )議確定具體內容和節目。
3、具體準備：
�、湃喾炙膫�(gè)調查小組，分別介紹金匯的發(fā)展歷史、改革開(kāi)放二十年來(lái)物質(zhì)精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。
�、撇牧系氖占簬捉M有對比的新老照片。
�、切∑贰痘丶摇�，歌曲《在希望的田野上》，“老金匯”談變遷。
4、活動(dòng)場(chǎng)所：
�、疟拘Ｋ臉嵌嗝襟w功能廳。
�、坪诎迳希簳�(shū)寫(xiě)本次活動(dòng)名稱(chēng)及金匯自鳴鐘圖象
三、活動(dòng)實(shí)施方案：
教師開(kāi)場(chǎng)白引導點(diǎn)明活動(dòng)宗旨：
同學(xué)們，黨的十一屆三中全會(huì )以后，上海的振興發(fā)展插上了改革開(kāi)放的翅膀。奉賢縣作為大上海的南翼，在改革開(kāi)放的二十年中，也發(fā)生了歷史性的變化，而我們的家鄉——金匯鎮，在這一歷史過(guò)程中為我縣的經(jīng)濟發(fā)展不斷地添柴加薪，作出了她應有的貢獻。然而，我們在坐的每一位同學(xué)是否都了解家鄉呢?她古老而又年輕，深邃而又明朗，既有著(zhù)光榮的歷史，更有著(zhù)輝煌的前程。我們應該更多地認識她、熟悉她，因為我們對家鄉了解得越多，就會(huì )對她愛(ài)得越深，為她奮斗的目標也就越明確。今天我們舉辦這個(gè)主題班會(huì )，就是要從不同的側面來(lái)認識和了解我們的家鄉。上個(gè)星期，我們每個(gè)小組對家鄉的調查已經(jīng)結束了，哪個(gè)組先來(lái)匯報呢?
第一組同學(xué)通過(guò)史料和實(shí)地考察，向同學(xué)們介紹金匯鎮的一些基本概況和人文歷史。
教師：第一組的同學(xué)為我們講述了我們金匯鎮一些基本概況和人文歷史。接下來(lái)，我想請我們的歷史老師——金老師來(lái)給我們談?wù)勎覀兘饏R鎮的變遷，他可是一位老金匯了，我們掌聲有請。(金老師利用新老照片的實(shí)物投影，講述金匯鎮的變遷)
從金老師和第一組同學(xué)的介紹中我們得知，金匯鎮原是一個(gè)地處偏僻、交通閉塞的地方。然而，黨的十一屆三中全會(huì )就象一陣春風(fēng)，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們金匯這個(gè)小地方也發(fā)生了翻天覆地的變化。
第二組同學(xué)通過(guò)采訪(fǎng)一些鎮辦企業(yè)，向同學(xué)們進(jìn)述了金匯鎮的工業(yè)發(fā)展史及所取得的成就，進(jìn)而談到如今的招商引資。并實(shí)地拍攝了一些照片展示給大家看。
教師：看，這就是雙菱集團前排廠(chǎng)房的照片，巍然聳立，氣勢磅礴，“雙菱日出”，預示著(zhù)我們金匯鎮的經(jīng)濟將如同東升的旭日，有一個(gè)新的`騰飛。第二組同學(xué)從我們金匯的工業(yè)發(fā)展史談到了如今的招商引資。的確，改革的春風(fēng)使我們的生活變得富裕起來(lái)了，物質(zhì)生活變得越來(lái)越豐富，物質(zhì)文明的提高，也帶動(dòng)了我鎮精神文明的蓬勃發(fā)展。下面，我們請第三組的同學(xué)來(lái)談一談他們在我們這次活動(dòng)中的一些所見(jiàn)所聞。
第三組的同學(xué)從物質(zhì)文明引伸到精神文明建設，并且以身邊的人和事作了最有力的證明。他們向同學(xué)人展示了一些照片和錄像帶，并且以小品的形式向大家演繹了一位海外游子歸鄉找不到故居的經(jīng)過(guò)，以突出家鄉變化之巨。
第四組的同學(xué)從自己身處的環(huán)境出發(fā)，向大家介紹了金匯鎮現代農業(yè)的發(fā)展的情況，并表明了自己立志為家鄉建設而奮斗的愿望。
教師(總結)：今天，我們從第一組的同學(xué)那里了解到了我們金匯鎮的基本概況和光榮歷史，第二組的同學(xué)又為我們介紹了我鎮工業(yè)發(fā)展的強勁勢頭，我們從第三組同學(xué)那里了解到了我鎮的精神文明建設在隨著(zhù)物質(zhì)文明的提高逐漸進(jìn)入了各家各戶(hù)，第四組的同學(xué)不但給我們介紹了我鎮農業(yè)發(fā)展的情況，更表示了他們的遠大志向，是啊!我們可愛(ài)的家鄉屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。
齊唱《在希望的田野上》。
教師：同學(xué)們用歌聲表達了自己對家鄉的熱愛(ài)之情，金匯人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經(jīng)過(guò)世代人的努力建成了如今這個(gè)繁榮富強的新金匯，我們相信，在黨的十五大陽(yáng)光及黨對農村工作的精神指引下，我們金匯人民肯定會(huì )把家鄉建設得更加美麗和繁榮。
金老師：
一、英雄的家鄉
戚家軍抗倭繼光村
眾鎮民義救美國兵
游擊隊伏擊日本軍
十兒女援朝獻生命
二、苦難的家鄉
A、衣頭上帽子開(kāi)花頂
腳上鞋子脫后跟
腰里束根稻柴繩
要換行頭等結婚
二、苦難的家鄉
B、食一碗薄粥湯
碗也不用搪
坌脫三鐵
肚里空蕩蕩
二、苦難的家鄉
C、住日里曬被不出門(mén)
夜里紡紗不點(diǎn)燈
朝天睏看見(jiàn)滿(mǎn)天星
側轉睏看見(jiàn)走路人
二、苦難的家鄉
D、行路狹橋小不好走
來(lái)去南橋黑兩頭
女將近在灶前頭
男將遠在水橋頭
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案10
一、班會(huì )目的：每當一場(chǎng)考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓，不放松學(xué)習，不放松紀律，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)，達到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、班會(huì )流程：
（一）主持人：
期中考試已過(guò)去，同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
（二）講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì )振作起來(lái)。
2.《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
4.分析松散的危害性。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì )助長(cháng)惰性。
5.闡述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓，紀律問(wèn)題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀律則我們堅決反對。
6.小結，并提出要求�？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò )，任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習，迎接期末考。
（三）老師：肯定本次主題會(huì )，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“要紀律不要松散”的主題班會(huì )，準備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達到預期的目的。
同學(xué)們，對于今后的學(xué)習和紀律我們提出幾點(diǎn)要求：
1.認真學(xué)習，不遲到不早退。2．有關(guān)考勤問(wèn)題。
2.注重儀表。
3.安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。
4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從現在做起，好好學(xué)習，努力實(shí)現自己的愿望，要為母校添光彩。
附：三個(gè)小故事。
一則為青年人而作的寓言
從前，有一位畫(huà)家想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。畫(huà)畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀(guān)賞者，如果認為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中作上記號。
晚上，畫(huà)家取回了畫(huà)，發(fā)現整個(gè)畫(huà)面都涂滿(mǎn)了記號——沒(méi)有一筆一劃不被指責。畫(huà)家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫(huà)家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)展
出�？蛇@一次，他要求每位觀(guān)賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現畫(huà)面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。
高處何處有
很久很久以前，在一個(gè)很遠很遠的地方，一位老酋長(cháng)正病危。 他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的'時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們三個(gè)都是身強體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞�！�
三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(cháng)，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞��！”
老酋長(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(cháng)，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方�！�
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”
一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥：“酋長(cháng)，我終于到達山頂，
只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂�！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”“是的，酋長(cháng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長(cháng)，祝福你�！�
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(cháng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。
第三則：留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年�！�
柳生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了�！�
柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(cháng)呢？”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F在你兩只眼睛都看著(zhù)劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的
力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認識，在行動(dòng)上有所落實(shí)。
二、活動(dòng)準備
1、排練小品.
2、收集現實(shí)生活中不誠信的例子，并對這些例子進(jìn)行討論。
3、收集關(guān)于誠信的名人名言，進(jìn)行比賽。
4、為誠信做廣告，擬好廣告詞。
三、活動(dòng)時(shí)間 XX年12月20日
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。
2、合：誠信是你一生的'幸福
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔心摻了水。
乙：如果人們買(mǎi)東西是擔心是偽劣產(chǎn)品
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì )將會(huì )變的多么糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì )多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充滿(mǎn)詩(shī)意嗎？那就請尊重誠信，因為如果沒(méi)有它，您的一生將寸步難行。
下面請同學(xué)講述身邊關(guān)于誠信的事，并從中得出經(jīng)驗和教訓，引以為戒。
3、甲：聽(tīng)完了這些故事，不知大家有沒(méi)有樹(shù)立起誠信的真正概念呢？
乙：沒(méi)有誠信那將是怎樣的一種局面啊。
下面請大家一起欣賞小品
4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。
5、甲：失去誠信，你將寸步難行。
6、乙：做一個(gè)誠實(shí)守信的人是很重要的。
下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲：為誠信做廣告
7、班級學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。
下面進(jìn)行誠信名言大比拼
8、班主任講話(huà)。（針對活動(dòng)情況評價(jià)、總結）
五、活動(dòng)分析和總結
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案12
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年3月14日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)
生干部
五、班會(huì )主題：法律與我們同行
六、班會(huì )標題：踏好青春每一步
七、班會(huì )目標：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，養成自覺(jué)遵守和維護法律的習慣。以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會(huì )背景：
本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。
九、班會(huì )籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會(huì )主要內容：
1、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì )
十一、班會(huì )開(kāi)展形式：
印發(fā)法制學(xué)習手冊；觀(guān)看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動(dòng)前準備：
1 查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》， 2學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)3 以小組為單位排練文藝節目
十三、班會(huì )流程
1、 班主任發(fā)言——導語(yǔ)；2、主持人法律知識簡(jiǎn)介；3、討論法律案例；4、
法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結
法律教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年9月12日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)生干部
五、班會(huì )主題：法律就在我們身邊
六、班會(huì )目標：
通過(guò)這次班會(huì )，讓小學(xué)生從小學(xué)習法律，掌握好法律知識很有必要，通過(guò)教育使學(xué)生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀守法。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)。我班在學(xué)校統一安排下，根據本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：
�。�1）利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校系列規章制度的學(xué)習，使學(xué)生明確各種常規要求，也使學(xué)生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養和高尚的道德引導。
�。�2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì )課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行系統的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養。
�。�3）組織觀(guān)看法制教育資料片和愛(ài)國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學(xué)生熟悉、分類(lèi)、判斷，然后結合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
�。�4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國主義教育書(shū)刊。向學(xué)校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛(ài)祖國的道德情感。
�。�5）積極參加大隊部開(kāi)展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。
�。�6）開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會(huì )，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì )上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
�。�8）家校合作，要求家長(cháng)不但要學(xué)習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長(cháng)。
通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應該享受的合法權利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺(jué)約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。
(9）活動(dòng)總結
�、偃嗤瑢W(xué)發(fā)表自己對本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇學(xué)法讀后感。
�、诎嘀魅卫蠋熆偨Y。
�。�10）主持人宣布班會(huì )結束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴！
法制教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年9月12日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任及班干
五、班會(huì )主題：讓意外傷害遠離我們
【活動(dòng)目的.】
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
【會(huì )場(chǎng)布置】
將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)形式】
班主任及班干主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
【活動(dòng)手段】
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結。
【活動(dòng)流程】
一、案例引出：
班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：幻燈片出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對，如果說(shuō)甲不違法的話(huà)，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負責了嗎？ 學(xué)生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話(huà)，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會(huì )構成違法，不管你是有意還是無(wú)意。
老師：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案13
作為五年級班主任，為了增強學(xué)生的活動(dòng)參與性和主觀(guān)能動(dòng)性，我決定設計一場(chǎng)創(chuàng )新的活動(dòng)體驗主題班會(huì )。下面是我的設計方案。
1.活動(dòng)背景
活動(dòng)的目的是提供互動(dòng)和實(shí)踐的機會(huì )，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力，培養他們的思考能力和解決問(wèn)題的'能力。通過(guò)這場(chǎng)活動(dòng)體驗主題班會(huì )，我希望學(xué)生能夠通過(guò)參與不同的活動(dòng)，加深對所學(xué)知識的理解，并將其應用于實(shí)際生活中。
2.活動(dòng)內容
本次活動(dòng)將包括以下三個(gè)主題：
2.1主題一：自然科學(xué)探索
在這個(gè)主題下，學(xué)生將參與一系列的實(shí)驗和觀(guān)察活動(dòng)，以深入了解自然科學(xué)的原理與現象。他們將通過(guò)實(shí)踐檢驗假設，觀(guān)察并記錄實(shí)驗數據，并在小組內討論結果，以培養科學(xué)思維和實(shí)驗設計的能力。
2.2主題二：社會(huì )實(shí)踐體驗
這個(gè)主題旨在讓學(xué)生通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐，增強他們的社會(huì )責任感和團隊合作能力。學(xué)生將參觀(guān)當地社區的一家慈善機構，了解他們的工作方式以及他們對社會(huì )的貢獻。在回到教室后，學(xué)生將就自己的社會(huì )責任感和如何幫助他人進(jìn)行小組討論。
2.3主題三：藝術(shù)創(chuàng )造發(fā)現
這個(gè)主題將提供給學(xué)生一個(gè)表達自己創(chuàng )造力和發(fā)現才華的機會(huì )。學(xué)生將參與繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè )創(chuàng )作等活動(dòng)。他們將嘗試不同的藝術(shù)媒介，并以自己的方式表達主題班會(huì )的感受和收獲。
3.活動(dòng)安排
活動(dòng)將持續一整天，按照以下安排進(jìn)行：
上午：開(kāi)場(chǎng)致辭，介紹活動(dòng)主題和目標
上午：學(xué)生分組參與主題一的實(shí)驗活動(dòng)
中午：午餐休息
下午：學(xué)生分組參與主題二的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生分組參與主題三的藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)
晚上：閉幕儀式，學(xué)生展示和分享他們在活動(dòng)中的體驗和收獲
4.活動(dòng)評估
為了評估學(xué)生對活動(dòng)的理解和參與情況，我將采用以下評估方式：
觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的表現和參與度收集學(xué)生在活動(dòng)中完成的實(shí)驗報告和創(chuàng )作作品組織學(xué)生參與主題班會(huì )后的反思討論，以了解他們的學(xué)習收獲和感受與其他老師和家長(cháng)進(jìn)行反饋交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議
5.結語(yǔ)
通過(guò)這次活動(dòng)體驗主題班會(huì )，我相信學(xué)生們將會(huì )獲得難忘的體驗，并在互動(dòng)與實(shí)踐中提高他們的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。這樣的活動(dòng)不僅能夠拓寬他們的視野，還能培養他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
作為班主任，我將以專(zhuān)業(yè)的角度組織和引導這次活動(dòng)，確保學(xué)生們能夠充分參與，并從中獲益匪淺。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標
這次主題班會(huì )活動(dòng)的目標是培養學(xué)生的誠信意識。誠信作為一種重要的品質(zhì)，對學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生將加深對誠信的理解和認識，從而提高自己的道德水平和社會(huì )責任感。
活動(dòng)內容
1.主題分享：邀請一位資深教育專(zhuān)家到校園進(jìn)行誠信主題分享。專(zhuān)家可以從不同角度解讀誠信的重要性，并與學(xué)生分享一些生動(dòng)的案例和故事，引導學(xué)生思考誠信在日常生活中的意義。
2.互動(dòng)討論：安排小組討論環(huán)節，讓學(xué)生們就誠信話(huà)題展開(kāi)熱烈的討論�？梢蕴岢鲆恍﹩�(wèn)題，例如：什么是誠信？為什么誠信在人際關(guān)系中很重要？大家都應該如何維護誠信？通過(guò)互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生們的'思考和思辨能力。
3.角色扮演：為了讓學(xué)生更加深入地體驗誠信的重要性，可以設計一些角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們可以分組演繹一些情景，例如：發(fā)現丟失的錢(qián)包后該如何處理？在考試中是否允許作弊？通過(guò)角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解并體會(huì )到誠信的力量。
4.制作展板：讓學(xué)生們分組制作關(guān)于誠信的展板。展板可以包括誠信的定義、重要性以及一些案例和名人事跡。這樣不僅可以增強學(xué)生們的團隊合作能力，還能夠通過(guò)展板向其他同學(xué)宣傳誠信的重要性。
5.友誼賽活動(dòng)：以誠信為主題，組織一場(chǎng)友誼賽活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)行團體項目，如拔河比賽或接力賽，學(xué)生們將明白只有通過(guò)誠實(shí)、公平競爭，才能取得真正的勝利。這樣的活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)，還能培養團隊合作和誠信精神。
活動(dòng)評估
為了了解這次主題班會(huì )活動(dòng)的效果，我們可以采用以下評估方式：
學(xué)生反饋：組織學(xué)生填寫(xiě)反饋問(wèn)卷，了解他們對活動(dòng)的看法和體驗。 觀(guān)察記錄：活動(dòng)期間，教師可以進(jìn)行觀(guān)察記錄，評估學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和表現。 班會(huì )總結：在活動(dòng)結束后，組織一次班會(huì )總結，讓學(xué)生分享他們的收獲和感悟。 總結
通過(guò)這個(gè)設計精心的主題班會(huì )活動(dòng)，我們可以幫助學(xué)生們更好地理解和認識誠信的概念，在日常生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則。培養學(xué)生的誠信意識不僅有益于其個(gè)人成長(cháng)，也對社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步具有積極影響。同時(shí)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們還能夠提升團隊合作能力和思辨能力，為其終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
主題班會(huì )設計活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)班級：90班
三、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動(dòng)形式：討論、演講、游戲等形式
五、主持人：崔曉靜
六、活動(dòng)準備
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著(zhù)一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
八、設計理念
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過(guò)深入開(kāi)展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過(guò)感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì )風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習中，時(shí)刻心中裝著(zhù)感恩，與感恩同行，培養學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì )激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動(dòng)步驟
1、唱團歌、國歌
2、教師宣布團隊活動(dòng)課開(kāi)始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結：
8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
十、過(guò)程設計
1、唱團歌由四名學(xué)生護旗出場(chǎng)并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來(lái)就注重感恩教育，無(wú)論過(guò)去還是現在，但涌現了很多讓人流淚的感人故事，但在現實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來(lái)請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負，而是通過(guò)辯論反映了當代社會(huì )人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，
作為高中學(xué)生，我們將是準備去迎接社會(huì )洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有
真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
�。�1）分組討論、集中發(fā)言；
�。�2）教師總結：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的`是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)。
�。�3）辯論賽結果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著(zhù)；
當你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；
當你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)；
當你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著(zhù)它到泥坑里玩耍；
當你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學(xué)習；
當你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；
當你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現在的時(shí)髦發(fā)型；
當你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話(huà)給她；
當你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進(jìn)屋把門(mén)插上了；
當你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話(huà)，而你卻抱著(zhù)電話(huà)和你的朋友聊了一晚上；
當你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì )到
6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上（1）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫(xiě)出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把（3）擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么變化呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
9、總結：
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。
十一、活動(dòng)總結
這次團隊活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
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