幼兒園主題活動(dòng)設計方案15篇（精品）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園主題活動(dòng)設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案1
主題價(jià)值：
春節起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統節日。在中國民間，春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著(zhù)中國人的祝福、祝愿、期盼，體現了中國悠久的傳統文化和豐富的習俗習慣，其內容久遠博大。但對于幼兒來(lái)說(shuō)，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂(lè )匯”的三個(gè)次主題分別是：歡樂(lè )中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。
活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀(guān)看、參與新年聯(lián)歡會(huì )、舞獅、舞龍、逛廟會(huì )等活動(dòng)，感知、理解春節民俗活動(dòng)的寓意和內涵，激發(fā)幼兒對中國傳統節日文化的自豪感。在此基礎上，鼓勵幼兒運用前期的感知經(jīng)驗自主設計、合作籌備、策劃開(kāi)展新年聯(lián)歡會(huì )、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動(dòng)。在有目的、有步驟的場(chǎng)地布置、作品創(chuàng )作、貨物準備，活動(dòng)組織、買(mǎi)賣(mài)交往、表演展示等一系列真實(shí)的體驗活動(dòng)中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng )意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運用已有經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力，體驗傳統節日風(fēng)俗民情的樂(lè )趣，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、語(yǔ)言表達等能力，對發(fā)展幼兒社會(huì )性和文化傳承具有重要意義。
主題目標：
1、知道春節的各種慶祝方式及民俗活動(dòng)，感知理解民俗活動(dòng)的寓意和內涵，加深對春節的體驗。
2、運用繪畫(huà)、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動(dòng)的物品，體驗親自制作、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、主動(dòng)與同伴合作設計、規劃、籌備春晚逛廟會(huì )等活動(dòng)，在自主創(chuàng )辦的新年喜樂(lè )匯中體驗年的熱鬧和祝福。
4、能用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式與同伴分享過(guò)大年的風(fēng)俗習慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。
5、掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應能力及合作意識；能在較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續活動(dòng)半個(gè)小時(shí)以上。
角色扮演區
新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導幼兒自主設計并共同創(chuàng )設新年聯(lián)歡會(huì )自助小食的情境營(yíng)造和表現快樂(lè )的節日氛圍；指導幼兒選擇合適的材料創(chuàng )造性地開(kāi)展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。
美工制作區
1、邀請卡投放畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩筆、廢舊材料等，引導幼兒設計聯(lián)歡會(huì )的邀請卡；指導幼兒大膽配色，設計的圖案大方、美觀(guān)。
2、過(guò)門(mén)貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習材料”—美術(shù)用紙第14頁(yè)；引導幼兒了解過(guò)門(mén)貼的基本結構，自己設計穗子的圖案進(jìn)行制作；指導幼兒設計自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過(guò)門(mén)貼進(jìn)行展示、交流，也可以剪好后貼在門(mén)上。
3、年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒；引導幼兒了解魚(yú)的`基本結構，自己設計魚(yú)的圖案進(jìn)行制作；指導幼兒設計自己喜歡的魚(yú)圖案，將自己制作的年年有余進(jìn)行展示、交流，也可制作好后擺到衣帽廚上進(jìn)行展示。
音樂(lè )表現區
投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂(lè )、引導幼兒根據音樂(lè )排練自己準備的聯(lián)歡會(huì )節目，感受節日歡快的氛圍。
語(yǔ)言閱讀區
冬天的節日投放投放關(guān)于中國記憶？傳統節日的繪本，引導幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節，鼓勵幼兒分享、交流；指導幼兒通過(guò)觀(guān)察圖書(shū)中的圖片，了解臘八節風(fēng)俗、元旦習俗和冬季各個(gè)節氣的氣象變化、農事活動(dòng)，鼓勵幼兒跟同伴簡(jiǎn)單交流，感受節日文化和傳統文化。
益智游戲區
快樂(lè )的節日投放幼兒過(guò)新年的相關(guān)照片，福祿貝爾玩具；引導幼兒欣賞過(guò)新年的照片，感受節日的歡樂(lè )氛圍；指導幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng )造性地拼擺出過(guò)新年時(shí)小朋友載歌載舞的歡快場(chǎng)景。
科學(xué)區
買(mǎi)禮物投放各種禮物卡片若干，引導幼兒通過(guò)游戲進(jìn)行5以?xún)葦档募訙p和書(shū)寫(xiě)的鞏固練習；指導幼兒兩兩結伴進(jìn)行游戲，將《擁抱冬天》第28頁(yè)的內容補充完整。
拼插結構區
春節聯(lián)歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片，搭建的輔助材料。引導幼兒用圍攏、拼接等方法，運用各種積木進(jìn)行組合搭建，設計春節聯(lián)歡大舞臺的場(chǎng)地。提醒幼兒搭建時(shí)注意舞臺布局。
教學(xué)活動(dòng)
1、過(guò)了臘八就是年（語(yǔ)言）
2、新年是哪天（數學(xué)）
3、包餃子（音樂(lè )）
4、節日的禮花（美術(shù)）
5、各地新年習俗（社會(huì )）
6、新年聯(lián)歡會(huì )（半日活動(dòng)）
戶(hù)外體育
活動(dòng)
1、體育活動(dòng)：金蛇狂舞
2、體育游戲：放鞭炮
生活
1、引導幼兒在日常生活中注意觀(guān)察周?chē)h(huán)境中有哪些迎新年的節日變化，欣賞和感受節日環(huán)境的美。
2、在活動(dòng)過(guò)度環(huán)節播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動(dòng)關(guān)的音樂(lè )供幼兒欣賞。
3、提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，注意自我保護。
環(huán)境創(chuàng )設
1、搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂(lè )資料展”，供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗。
2、收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺。
3、創(chuàng )設“我想上聯(lián)歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。
家庭社區
1、邀請家長(cháng)志愿者參加，聯(lián)會(huì )會(huì )活動(dòng)，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪(fǎng)道具等事項。
2、請家長(cháng)和幼兒利用放學(xué)后和周末的時(shí)間排練聯(lián)歡會(huì )節目。
3、請家長(cháng)和幼兒一起準備聯(lián)歡會(huì )要準備的服飾。
4、請家長(cháng)根據幼兒體質(zhì)，合理調整幼兒的著(zhù)裝，指導幼兒根據天氣和活動(dòng)量及時(shí)增減衣物。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案2
借著(zhù)母親節的到來(lái)，我們計劃舉辦一系列活動(dòng)，旨在培養幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。通過(guò)設計并開(kāi)展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動(dòng)來(lái)愛(ài)你”、“我對媽媽知多少”、“媽媽體驗愛(ài)之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動(dòng)，我們希望讓孩子們理解母愛(ài)的偉大和艱辛，培養他們的感恩意識。同時(shí)，我們也呼吁家長(cháng)們關(guān)愛(ài)自己的母親，擴大愛(ài)的影響。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日—5月x日
為了準備這些活動(dòng)，我們需要做以下準備工作：
1、負責人：x，負責音樂(lè )環(huán)境的準備。
2、負責人：x，負責準備制作水果沙拉所需的水果。
3、負責人：x，負責準備150個(gè)牙簽。
4、負責人：x，負責打印并發(fā)放節日活動(dòng)通知，邀請媽媽們參加活動(dòng)。
5、負責人：x，負責準備母親節活動(dòng)的主持詞。
6、負責人：x，負責準備“我從哪里來(lái)”課件。
7、負責人：x，負責拍照。
以下是活動(dòng)的具體內容：
一、活動(dòng)時(shí)間：5月8日—5月x日
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、游走字幕：從5月8日下午至5月x日上午，我們將在園區中設置游走字幕，提醒孩子們感恩媽媽。
2、音樂(lè )環(huán)境：從5月7日至5月9日，我們將在幼兒園的入園和離園時(shí)間播放溫馨的音樂(lè )。
3、集體活動(dòng)“媽媽感恩周”：
a) 周一：我幫媽媽梳梳頭。
b) 周二：我幫媽媽端杯水。
c) 周三：我幫媽媽掃掃地。
d) 周四：我幫媽媽洗洗腳。
e) 周五：我幫媽媽擦桌子。
每天，家長(cháng)們將拍攝幼兒感恩媽媽的照片，教師負責整理和設計，將全園的照片制作成幻燈片，并配上音樂(lè )，在周五的大廳中播放。
4、小小班級部活動(dòng)——“媽媽我用行動(dòng)來(lái)愛(ài)你”：
a) 講解故事《感恩母親節》。
b) 祝福送給媽媽?zhuān)浿贫唐枨妒郎现挥袐寢尯谩贰?/p>
c) 將每三到五個(gè)孩子組成一組，錄制一句“媽媽我愛(ài)你”，在離園時(shí)播放。
5、小班級部活動(dòng)——“我對媽媽知多少”記錄表：
a) 填寫(xiě)媽媽最喜歡吃的水果、媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)、你最?lèi)?ài)吃媽媽做的哪道菜? 還有媽媽的愿望。(圖文并茂填寫(xiě))
b) 制作賀卡送給媽媽。
6、中班級部活動(dòng)——“媽媽體驗愛(ài)之深”：
a) 8:30開(kāi)始講解《保護蛋寶寶》的活動(dòng)內容。
b) 講解“保護蛋寶寶”的方法，并提供材料支持，讓孩子們自行選擇。
c) 展開(kāi)保護蛋寶寶的活動(dòng)，教師及時(shí)采訪(fǎng)幼兒并記錄。
d) 離園時(shí)，教師將講解幼兒“保護蛋寶寶”的視頻，家長(cháng)們觀(guān)看。
請注意：從保護蛋寶寶行動(dòng)開(kāi)始至下午離園期間，班級教師要做好記錄，跟蹤員也要不斷地拍攝記錄。在離園時(shí)，評選出“保護蛋寶寶的小能手”，并讓獲獎的孩子們分享自己保護蛋寶寶的'經(jīng)歷和方法。
備注：
a) 在整個(gè)活動(dòng)中，教師的角色是觀(guān)察和記錄，而不是引導幼兒應該怎么做。對于保護蛋寶寶失敗的幼兒，也要跟蹤記錄并安撫他們。每經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間段，教師要組織幼兒一起觀(guān)察自己的蛋寶寶是否完好，并讓他們總結經(jīng)驗、體會(huì )這個(gè)過(guò)程的艱辛。
b) 視頻的合成要采用錄一段合成一段的方式，如果等錄完了再去合成，肯定來(lái)不及。三位教師可以一起商討內容框架，并列出大致的內容，技術(shù)老師需要搜集音樂(lè )和視頻背景圖案，以加快制作進(jìn)度。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案3
活動(dòng)背景:
《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由于認識、探索的對象來(lái)自于認識肢體的自身,這對小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè )事,于是引導他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境來(lái)認識自己,使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng),讓幼兒大膽想象,創(chuàng )作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。
主題目標:
1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個(gè)別性的“我”的感知與體驗。
2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現自己與別人的.不一樣,更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng):
活動(dòng)安排:
1、社會(huì )“媽媽真愛(ài)我”
目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)“我的屬相”
目標:知道自己的屬相,并選用相應的圖標表示,并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應的方法。
2、美術(shù)“這是我”
目標:能大膽地用繪畫(huà)表現自己的面部特征,能發(fā)現自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。
3、語(yǔ)言“熊貓的客人”
目標:懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
“小猴請客”
目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。
4、音樂(lè )“表情歌”
目標:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。
“客人來(lái)了”
目標:能大膽地用動(dòng)作表現歌曲的內容。
5、綜合“媽媽,節日快樂(lè )”
目標:知道三八婦女節是媽媽的節日。
6、數學(xué)“比高矮”
目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標:能用目測的方法判斷并說(shuō)出物體的數量(5以?xún)?
幼兒園主題活動(dòng)設計方案4
一、 主題活動(dòng)設計意途
四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水……，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來(lái)了極大的樂(lè )趣。因此，開(kāi)展了"夏天"為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們旨在向幼兒滲透對季節變化，對周?chē)h(huán)境關(guān)注的意識，提高幼兒自主探究與發(fā)現，大膽嘗試與操作，勇于表現自己和表達等能力。 根據孩子們的興趣，我們及時(shí)調整了預設的活動(dòng)，孩子是動(dòng)態(tài)的，他們在活動(dòng)中的表現是我們預想不到的，因此預設和生成在活動(dòng)中始終處于交替的變化中。
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著(zhù)不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題活動(dòng)目標
1.使幼兒知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
2.觀(guān)察夏天的害蟲(chóng)，了解夏天的害蟲(chóng)與自身生活和健康的關(guān)系。
3.了解夏天的天氣，知道雷雨是夏季常見(jiàn)的自然現象。知道彩虹是下雨后出現的自然現象。
4.指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
5.引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅熱的種種方法。
6.教孩子學(xué)會(huì )防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛生和公共衛生。使幼兒學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )怎樣避暑，增強自我保護意識。
三、相關(guān)活動(dòng)準備
關(guān)于夏天幼兒已有經(jīng)驗認識、夏天降暑的工具圖片、夏天雷雨視頻、彩虹視頻、用于手工的廢舊紙、美術(shù)工具等。
四、活動(dòng)安排
1.夏天真熱
2.彩虹真美麗
3.玩水真快樂(lè )
4.夏天的害蟲(chóng)—蚊子
5.我的影子
6.夏天的雷雨
五、環(huán)境創(chuàng )設
幼兒園很多領(lǐng)域的活動(dòng)開(kāi)展都與環(huán)境的創(chuàng )設息息相關(guān)，科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也不例外。我們說(shuō)環(huán)境是重要的教育資源，我們應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。夏天是炎熱的、難耐的，但對于孩子們來(lái)說(shuō)夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽(tīng)夏天的風(fēng)、雨、雷電和荷塘中美妙的奏鳴曲。這一主題的環(huán)境創(chuàng )設和區角活動(dòng)都以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨、夏天的水果、夏天的服飾等貫穿整個(gè)活動(dòng)中，引導孩子們收集圖片，繪畫(huà)、手工作品展示他們眼中的夏天。
附：教案
夏天真熱
【設計意圖】
夏天到來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì )酌情的縮短在戶(hù)外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì )出汗并且會(huì )心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)詩(shī)歌了解夏天的天氣特征：炎熱。
2.初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
【活動(dòng)準備】
1．一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2．《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(cháng)，豐收需要它幫忙。
2．感受夏天太陽(yáng)的火辣。
�。�1）談話(huà)：小朋友現在是什么季節了？（夏天來(lái)到了）如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？（很熱）你還發(fā)現太陽(yáng)照在什么地方？（照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車(chē)上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3．請幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱量。
�。�1）出示太陽(yáng)刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽(yáng)很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人？
�。�2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？
�。�3）教師演示教具，幼兒根據詩(shī)歌做動(dòng)作（比如：游泳、爬上、騎車(chē)等）
�。�4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4．引導幼兒根據生活經(jīng)驗加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì )把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？（教師整理后）
夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買(mǎi)菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5．室外體驗太陽(yáng)的`炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì )兒。（在陽(yáng)光下活動(dòng)應控制時(shí)間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷xxx，刷的xxx火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6．了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
�。�1）引導幼兒討論：
提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣？（曬壞皮膚）
�。�2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法？
教師小結：躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。
7.結束部分：請幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)
彩虹真美麗
【設計思路】
色彩在幼兒美術(shù)中起著(zhù)非常重要的作用，它可表現出作品的氣氛和幼兒個(gè)人對顏色的愛(ài)好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過(guò)渡作為色彩的一種表現形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運用于背景、物體的涂色中，使作品更生動(dòng)、美觀(guān)，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美感，對幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進(jìn)作用。此時(shí)幼兒對顏色的審美感，是依賴(lài)直覺(jué)體驗，大多采用對比明顯的顏色相配。該活動(dòng)圍繞“彩虹”，用欣賞、討論、選擇等方法展開(kāi)活動(dòng)，是為了調動(dòng)幼兒的各種感官來(lái)感受彩虹的色彩排列，同時(shí)引起幼兒嘗試的興趣、通過(guò)想象，創(chuàng )造性地表現出美麗的彩虹。
【活動(dòng)目標】
1．知道彩虹是下雨后出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2．讓幼兒以彩虹為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想像創(chuàng )作。學(xué)習用七種顏色畫(huà)出彩虹。
【活動(dòng)準備】
1．雨后帶幼兒觀(guān)察彩虹，“彩虹圖片”
2．幼兒用書(shū)，紙。
3．水彩筆、繪畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．我們都知道夏天是一個(gè)多雨的季節，夏天的雨和其他季節的雨有什么不同？”引導幼兒會(huì )議討論見(jiàn)過(guò)的彩虹。請幼兒說(shuō)出在什么地方、什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)彩虹？彩虹是什么樣子的？它像什么？請幼兒說(shuō)出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？
2．夏天下雨的時(shí)候會(huì )打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？
3．雷陣雨過(guò)后天空會(huì )出現什么？是否每次雷陣雨過(guò)后都會(huì )有彩虹？那么什么情況下會(huì )出現彩虹？下雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎？如果太陽(yáng)不出來(lái)，能看到彩虹嗎？
小結：下雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過(guò)天晴就能看到彩虹。
4．觀(guān)看彩色圖片。引導幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。
5、彩虹寶寶真調皮，喜歡到處找朋友做游戲，它喜歡和誰(shuí)做游戲？
6．教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫(huà)過(guò)程。
7．請幼兒選擇油畫(huà)棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫(huà)材料繪出彩虹。
8．將彩虹紙剪成云朵布置活動(dòng)室或引導幼兒畫(huà)出彩虹后添畫(huà)景物。
創(chuàng )作聯(lián)想
1．幼兒結合自己的感受畫(huà)彩虹，你想請彩虹寶寶和誰(shuí)做朋友，請你把它畫(huà)下來(lái)，教師巡回指導。
2．幼兒結合自己的感受畫(huà)彩虹，教師巡回指示。
3．鼓勵幼兒大膽落筆，運用多種技能表現自己的的想象中的彩虹。
4．啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng )造性地表現自己所要表達的彩虹。
展示交流
1．出示幼兒的作品，觀(guān)察是七種顏色，引導幼兒分辨顏色排列變化規律是否對。
2．交流彩虹和誰(shuí)交朋友做游戲。
【活動(dòng)延伸】
請家長(cháng)在日常生活中帶幼兒觀(guān)察雨后的天空。
夏天的雷雨
【設計意圖】
生活中有許多幼兒熟悉的自然現象，它們蘊含著(zhù)深刻的科學(xué)道理。雷雨是夏天常見(jiàn)的自然想象，但幼兒對它卻不十分了解。我設計了夏天的雷雨這一活動(dòng)，將整個(gè)活動(dòng)的內容制作成多媒體課件，以視頻、圖片、聲音、兒歌、歌曲等形式呈現讓幼兒在觀(guān)察中思考，在了解中探索，在發(fā)現中學(xué)習。逐步了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序，知道雷雨天安全自我保護常識，提高自我保護能力，體現自然就是課程這一教育理念。
【活動(dòng)目標】
1．知道雷雨是夏季常見(jiàn)的自然現象。
2．了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
3．知道雷雨天安全自我保護常識。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道雷雨天安全自我保護常識
【活動(dòng)準備】
多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)提問(wèn)引出主題，激發(fā)幼兒興趣
師：現在是什么季節？（幼兒回答）
那么，夏天天空會(huì )下什么樣的雨呢？（幼兒回答）
二、播放《夏天的雷雨》視頻
1．觀(guān)看視頻《夏天的雷雨》，了解雷雨天氣的特征
2．對幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
�、匍W電又是什么樣？（一閃一閃的） ②打雷聲是什么樣？（轟隆隆)
�、巯掠曷曈质鞘裁礃拥�？（嘩啦啦）
三、出示圖片，了解“誰(shuí)先出現”
1．提問(wèn)：誰(shuí)知道下雷雨前、后大自然又有什么樣的變化？（幼兒討論）
�、賳l(fā)幼兒感覺(jué)壓抑、悶、熱。并引導幼兒用一些形容詞來(lái)描述，如：烏云滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。
�、谔釂�(wèn)：誰(shuí)知道為什么每次閃電過(guò)后就能聽(tīng)到雷聲？（閃電過(guò)程中既發(fā)光又發(fā)聲，光傳播速度快，所以先見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷鳴。）那這樣以后會(huì )出現什么情況呢？（要下大雨了）
�、垡龑в變郝�(tīng)：大家安靜地聽(tīng)聽(tīng)，你能聽(tīng)到些什么聲音？大家看看夏天的雷雨的雨點(diǎn)和春雨有什么不同？雷陣雨嘩嘩地下來(lái)了，像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨。
�、芴釂�(wèn)：雨停了，大家感覺(jué)怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹(shù)上怎么樣了？（引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮……）天空會(huì )出現什么？（彩虹）
2．引導小結：
�、僭谙吕子昵�，天上的太陽(yáng)不見(jiàn)了，大自然中刮著(zhù)大風(fēng)，天空變的很陰暗，再下來(lái)就是閃電、打雷、下大雨，等大雨過(guò)后天空會(huì )出現一道美麗的彩虹，這是天空的變化，人們在大雷雨到來(lái)的時(shí)候，都躲在家里不出來(lái)。
�、陂W電→打雷→雨→彩虹
3．學(xué)習兒歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦閃電到，轟隆轟隆雷聲叫，嘩啦嘩啦大雨落，雨后彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天氣安全保護方法
1．提問(wèn)：夏天打雷時(shí)你害怕嗎？打雷時(shí)應該怎么辦？
2．教給幼兒避雷的常識：
�、俅蠹铱梢园炎彀蛷堥_(kāi)，以免震壞耳膜。
�、谙吕子陼r(shí)不到大樹(shù)底下、電線(xiàn)桿下、旗桿下、廣告牌下。
�、墼诩視r(shí)不能打開(kāi)窗戶(hù)和電器，看電視時(shí)，應將電視機關(guān)掉、電源拔掉……
否則會(huì )給我們造成傷害，回家后我們也把這些現象和道理說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動(dòng)結束
1．今天，老師還給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來(lái)欣賞。
2．做律動(dòng)，活動(dòng)結束。
蚊子
【設計意圖】
新《綱要》在“科學(xué)”領(lǐng)域中提出了對周?chē)挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果等目標。同時(shí)，我們的園本課程“幼兒園發(fā)展能力課程”一直主張以孩子生活中一些常見(jiàn)、熟悉的內容為探究對象，以游戲的方式獲得新感受，并以各種方式促成幼兒之間、師幼之間的互相交流，這與《綱要》精神是完全一致的。大班幼兒對周?chē)挛镒兓錆M(mǎn)了好奇，有尋找原因的欲望，對生活中的很多信息常常會(huì )問(wèn)為什么，所以我們常常及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，把來(lái)自幼兒的信息變成有意識的探究活動(dòng)，因此我們產(chǎn)生了這個(gè)“討厭的蚊子”科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1.觀(guān)察蚊子，了解蚊子的身體結構，嘗試用描述性的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.觀(guān)看蚊子吸血的全過(guò)程，了解害蟲(chóng)與自身生活和健康的關(guān)系。
3.積極參與活動(dòng)，感受觀(guān)察、發(fā)現、表述的樂(lè )趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解蚊子身體結構以及生活習性。
難點(diǎn)：觀(guān)察發(fā)現蚊子吸血的特點(diǎn)，并用語(yǔ)言描述。
【活動(dòng)準備】
提前一天布置孩子回家和父母一起抓捕蚊子，并將蚊子裝在觀(guān)察瓶中帶來(lái)；蚊子吸血視頻一段、黑板、粉筆；蚊子分解圖片等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解幼兒已有經(jīng)驗，引出主題
1.由幼兒夏天最害怕的蟲(chóng)子引出主題，請幼兒反饋對蚊子的認識。
師：夏天你最害怕哪個(gè)蟲(chóng)子？為什么？
誰(shuí)也吃過(guò)蚊子的苦頭？誰(shuí)有關(guān)于蚊子的知識？
�。ń處煾鶕變旱幕卮�，在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助記錄。例如“被它咬了會(huì )很癢，有紅包，蚊子會(huì )飛等”） 二、觀(guān)察、講述蚊子的外形特點(diǎn)和結構 （一）第一次觀(guān)察
1.提出觀(guān)察要求：輕輕走到桌子邊上，找個(gè)朋友一起仔細看看、說(shuō)說(shuō)，看到了蚊子長(cháng)什么樣？
2.引導幼兒仔細觀(guān)察，并與同伴自由交流，教師巡視，獲取幼兒觀(guān)察信息。
3.集中、交流：看到了什么？是怎樣的？（此環(huán)節重點(diǎn)是對蚊子身體結構的認知，所以根據幼兒的反饋，教師出示相應的蚊子局部的圖片，最后使其成為完整的蚊子圖。）
�。ǘ┑诙斡^(guān)察
1.再次引導幼兒觀(guān)察：一個(gè)人仔仔細細地看，用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)蚊子身上每樣東西都像什么一樣？
2.幼兒獨自仔細觀(guān)察，教師巡視，了解幼兒的水平。
3.集中交流：看到了什么？像什么？（此環(huán)節重點(diǎn)是引導幼兒用描述性的語(yǔ)言進(jìn)行講述。）
4.小結，梳理昆蟲(chóng)的概念：我們找到了蚊子的頭、胸、腹，找到了它的一對觸角、三對足，像這樣的蟲(chóng)子它還有個(gè)大名叫昆蟲(chóng)，你知道的昆蟲(chóng)有哪些？
三、觀(guān)看視頻，了解蚊子吸血過(guò)程
1.第一遍完整欣賞視頻：看到了哪些有趣的事情？重點(diǎn)：表達觀(guān)察結果。
2.第二次分段欣賞視頻：引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，尋找蚊子吸血的特點(diǎn)，嘗試用語(yǔ)言表達自己的觀(guān)察，體驗發(fā)現的樂(lè )趣，同時(shí)與生活經(jīng)驗相結合。重點(diǎn)：發(fā)現、表述細節。
結束部分
四、游戲：蚊子當醫生
組織幼兒回憶小班時(shí)學(xué)過(guò)的兒歌“蚊子當醫生”，即作為對觀(guān)察活動(dòng)的梳理。
活動(dòng)延伸
組織幼兒尋找生活中出現的蚊子，并把它拍死。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
我的好爸爸活動(dòng)時(shí)間：6月17日19：00—20：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
各學(xué)習中心報名時(shí)間：5月25日開(kāi)始宣傳報名地點(diǎn)：在帶班老師處報名活動(dòng)人員：每位老師（共5位）邀請4位幼兒班學(xué)生；同時(shí)要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。
洪都大道學(xué)習中心少兒部所有老師
場(chǎng)務(wù)一名管理現場(chǎng)道具活動(dòng)內容：了解父親節的由來(lái)和文化背景及慶祝方式。
活動(dòng)主旨：
讓孩子們在娛樂(lè )中了解西方節日以及相關(guān)文化。
活動(dòng)前期準備：
�。�1）通過(guò)海報的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)。
�。�2）各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內容，鼓勵學(xué)員報名參加此次活動(dòng)。
�。�3）準備好老師上課需要的教具，市場(chǎng)部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包，30支小膠棒。
�。�4）小蜜蜂，音響設備，話(huà)筒，pop文具系列獎品。
活動(dòng)過(guò)程：
老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節活動(dòng)流程和規則——課程教授過(guò)程中要求每組家庭針對老師的提問(wèn)和ppt內容回答，采取積分制。（19：00—19：10）英語(yǔ)老師根據ppt內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過(guò)程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標志性物品。（19：10—19：30）
活動(dòng)方式：
1、爸爸擂臺賽老師會(huì )提問(wèn)關(guān)于寶寶或媽媽的`一些愛(ài)好等等，加分評選
"我是好爸爸"。
2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達終點(diǎn)者為勝（寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏
——即爸爸的禮物）。
3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫(huà)出爸爸的頭像，完成
"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說(shuō)出自己的愛(ài)。
�。�19：30—20：10）活動(dòng)尾聲：
回顧整個(gè)課程內容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念！
幼兒園主題活動(dòng)設計方案6
活動(dòng)目標：1、引導幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
活動(dòng)準備：
1、 事先請幼兒向家長(cháng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。
2、 寫(xiě)有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密
1、 請你們猜猜這些寫(xiě)滿(mǎn)字的小紙片上寫(xiě)的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）
2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫***）
3、 這些名字都一樣嗎？
4、總結：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密：
1、名字中的第一個(gè)字是什么？
2、 你們的姓是怎么來(lái)的？
3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？
4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏，當幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書(shū)）
三、說(shuō)說(shuō)我的'名字：
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
2、小結：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì )怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎？
效果記錄：
近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗和大家做朋友的快樂(lè )，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�(gè)認識名字的機會(huì )。在活動(dòng)前我們請家長(cháng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀(guān)察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長(cháng)對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習的積極性將成為他們繼續探索的動(dòng)力。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案7
一、主題說(shuō)明：
自古以來(lái)，中華民族就樂(lè )于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。
在一個(gè)文明的社會(huì )，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會(huì )的`重要要求，可促進(jìn)社會(huì )各成員、群體、階層、集團之間的，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助和關(guān)愛(ài)。 在此感恩節來(lái)臨之際，特舉辦一場(chǎng)以“愛(ài)在我心中”為主題的親子畫(huà)展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學(xué)習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過(guò)充滿(mǎn)童真、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)創(chuàng )造的捕捉，展現我們的愛(ài)。
二、活動(dòng)目的：
1：通過(guò)此次主題繪畫(huà)使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關(guān)心別人，懷有一顆感恩之心。
2：此次親子畫(huà)展能使幼兒與其父母在繪畫(huà)的過(guò)程中能夠有更多的語(yǔ)言交流，促使父母與幼兒關(guān)系相處更加融洽、協(xié)調。
三、作品要求：
1：活動(dòng)采用家庭親子方式進(jìn)行，幼兒制作為主，家長(cháng)指導為輔。
2：表現形式不限(例如：線(xiàn)描、油畫(huà)棒、刮畫(huà)、拼貼畫(huà)、撕畫(huà)、指紋印畫(huà)、泥塑等)
3：作品要附上文字說(shuō)明。
四、獎項設置：
在收集上來(lái)的作品中，我們會(huì )本著(zhù)公平公正的原則，邀請家長(cháng)與幼兒一起進(jìn)行作品參觀(guān)及評選投票活動(dòng)，以此評出各類(lèi)獎項如最佳創(chuàng )意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等
五、作品展示階段：
通過(guò)家園聯(lián)系欄、家�；�(dòng)等多種途徑對獲獎作品進(jìn)行展示
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
(二)作品收集：
幼兒作品以班級為單位，交由班級老師挑選出優(yōu)秀作品。
(三)作品展示：
1、邀請家長(cháng)與幼兒(以班級為單位)一起進(jìn)行作品參觀(guān)及評選投票活動(dòng)。
2、通過(guò)家園聯(lián)系欄、家�；�(dòng)等多種途徑對獲獎作品進(jìn)行展示交流。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案8
一、活動(dòng)目標
�。�1）能夠制訂計劃并執行。
�。�2）愿意與人交流。
�。�3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長(cháng)的作用。
�。�4）體會(huì )老師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對老師的熱愛(ài)。
二、活動(dòng)對象
中大班幼兒
三、活動(dòng)準備
�。�1）經(jīng)驗準備：
幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所。
�。�2）材料準備：
采訪(fǎng)用的計劃表、筆。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長(cháng)的作用。
難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流，提高社會(huì )交往能力。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.從班中老師開(kāi)始，引入活動(dòng)主題
師：請幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。
2.教師節就要到了，你對老師的了解有多少呢？
師：9月10日是教師節，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？
3.結束采訪(fǎng)活動(dòng)，集中交流總結
�。�1）全班幼兒集中在一起，由3位組長(cháng)結合各自小組的采訪(fǎng)表格向大家公布采訪(fǎng)的結果，在組長(cháng)給大家做匯報的時(shí)候，本組組員可以適當補充。
�。�2）在集中交流總結活動(dòng)的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng)，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長(cháng)，我們要尊敬他們！
一、指導思想
為迎接教師節的來(lái)臨，幼兒園的全體教職工們舉辦教師節的慶�；顒�(dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽�，F制定實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。
2.借助節日機會(huì )，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業(yè)道德思想，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。
三、活動(dòng)準備
1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)負責人：
2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)負責人：
3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì )活動(dòng)負責人：年級組長(cháng)
4、教師節活動(dòng)新聞、拍照負責人：
四、參加對象
幼兒園全體教職工
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日教師節
六、活動(dòng)內容
第一項活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，以園長(cháng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的.真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的熱愛(ài)本職工作、不求回報的奉獻的精神。
第三項活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì )活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。
七、活動(dòng)經(jīng)費
以教室為單位確定數額，一個(gè)教室100元，共7個(gè)教室700元。
備注：所有經(jīng)費開(kāi)支需要有正規發(fā)票，消費后的發(fā)票到工會(huì )報銷(xiāo)。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案9
一、活動(dòng)目的
1、了解清明節的來(lái)歷，知道清明節的日子及習俗，樂(lè )于參與清明節的活動(dòng)。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長(cháng)輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、活動(dòng)準備
課前與家長(cháng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、用古詩(shī)導入活動(dòng)內容：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)
小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月4日清明節）
2、教師講述清明節的由來(lái)。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
4、出示現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產(chǎn)等等許多現代英雄
5、觀(guān)看課件：老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面。
6、放哀樂(lè )、人民英雄紀念碑畫(huà)面，請家長(cháng)與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?
運動(dòng)習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀(guān)察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10、幼兒與家長(cháng)共同制作彩蛋(方法形式不限，畫(huà)畫(huà)、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。
11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。
四、結束部分
請幼兒把彩蛋給其他班的`小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂(lè )伴奏下走出活動(dòng)室。
五、設計思路
清明節是我國的傳統節日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認真學(xué)習、長(cháng)大建設祖國的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案10
活動(dòng)目標：
1、用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言描述秋天的主要特征，加深對秋天的理解。
2、通過(guò)談?wù)摳惺�，培養對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
準備關(guān)于“秋天”的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
教師提問(wèn)：“一年有幾個(gè)季節？現在是什么季節？”引導孩子們認識到現在是秋天。
2、“走進(jìn)”秋天，表述、感知秋天的特征。
通過(guò)游戲形式，帶領(lǐng)孩子們“走進(jìn)”秋天的樹(shù)林。教師出示樹(shù)林的圖片，引導孩子們想象落葉像什么一樣飄落下來(lái)，落在地上像什么，并用豐富的詞匯和動(dòng)作表達，讓孩子們感受秋天樹(shù)林的美。
3、秋天的田野。
教師引導孩子們想象在秋天的田野上能看到什么，然后出示圖片，驗證孩子們的想象，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)完整講述秋天的田野。
4、秋天的果園。
教師讓孩子們想象在秋天的.果園里看到什么，然后出示圖片，引導孩子們用“有像一樣的……有像一樣的……還有像一樣……”的句式描述秋天的果園。
5、秋天的花園。
教師讓孩子們想象在秋天的花園里看到什么花，然后出示圖片，引導孩子們用“有像一樣的……有像一樣的……還有像一樣……”的句式描述秋天的花園。
6、秋天的小動(dòng)物。
教師介紹不同動(dòng)物在秋天過(guò)冬的方式，讓孩子們了解更多關(guān)于秋天的知識。
小結提升：
教師讓孩子們用連貫的語(yǔ)言描述他們對秋天的認識，讓他們總結和提升自己的表達能力。
延伸活動(dòng)：
讓孩子們畫(huà)出他們心目中的秋天。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案11
在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”--萬(wàn)圣節。10月31日是萬(wàn)圣節前夕.通常叫做萬(wàn)圣節前夜萬(wàn)圣節是兒童們縱情玩樂(lè )的好時(shí)候。它在孩子們眼中，是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的節日。每當萬(wàn)圣節到來(lái)，孩子們都會(huì )迫不及待地穿上五顏六色的'化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著(zhù)一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子，一起參加萬(wàn)圣節慶典活動(dòng)�；顒�(dòng)中，每個(gè)孩子在做做玩玩中體驗著(zhù)“萬(wàn)圣節”。
一、活動(dòng)目的:
透過(guò)萬(wàn)圣節節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動(dòng)并制造機會(huì )讓孩子可以適時(shí)的盡情調皮搗蛋.
二、活動(dòng)準備:
1、前期準備:給幼兒講述“萬(wàn)圣節”的由來(lái)，鼓勵家長(cháng)帶動(dòng)幼兒做相關(guān)萬(wàn)圣節的服飾及面具，
2、環(huán)境布置：各種各樣的面具。
3、活動(dòng)準備：音響、話(huà)筒、音樂(lè )、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱、
4、宣傳準備：對外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區電話(huà)對內——發(fā)通知
三、人員分配:
1、萬(wàn)圣節負責人:_
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、材料、資料:_
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、布置:
環(huán)境布置:_
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劇:_
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蹈走秀:_
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、音響、話(huà)筒、音樂(lè )、地毯:_
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裝:有節目的教師自備
發(fā)獎品:_
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品準備:_
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持稿:_
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口登記:_
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具準備:_
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相:_
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、打電話(huà)(社區):_
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廣告:_
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傳單:_
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出時(shí)間:8:20
三、活動(dòng)流程
1、主持人介紹萬(wàn)圣節的含義
2、教師開(kāi)場(chǎng)舞蹈
3、教師走秀，幼兒走秀(教師做出邀請的動(dòng)作)
4、教師話(huà)劇表演(萬(wàn)圣節的由來(lái))
5、孩子才藝展示(各種形式，孩子的才藝展示、家長(cháng)的才藝展示均可)
6、“萬(wàn)圣節”游戲:親子游戲
7、兔子舞結束:音樂(lè )、面具(帶動(dòng)全園的孩子和家長(cháng))
幼兒園主題活動(dòng)設計方案12
一、設計思考：
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(cháng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷。。。。。�！庇腥苏f(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言；有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的`，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節到來(lái)之際，我們開(kāi)展“我愛(ài)你爸爸”的主題活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
父親節前一周6月11日——6月15日
三、主題目標：
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案13
內容和要求：
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過(guò)程與指導：
1、談話(huà)導題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的'？心情怎么樣？
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的？我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
1、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
2、教師小結：我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
幼兒園主題活動(dòng)設計方案14
活動(dòng)意圖
在日�；顒�(dòng)中，我發(fā)現小班幼兒對玩紙特別感興趣，一個(gè)廢紙團、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應幼兒的興趣和需要，同時(shí)結合我園園本課程“六個(gè)一”中的“一張紙”活動(dòng)，我設計了本活動(dòng)。其實(shí)，生活中一些常見(jiàn)的東西往往蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值，報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼的過(guò)程中，培養了幼兒初步的環(huán)保意識，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標
1．認識生活中常見(jiàn)的報紙，了解報紙的特性。
2．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動(dòng)作的協(xié)調能力。
3．體驗游戲的樂(lè )趣，發(fā)展想象及創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備
1．家園共同收集廢舊報紙。
2．膠水、糨糊、即時(shí)貼、彩紙，畫(huà)好雞蛋的大報紙，白紙上畫(huà)有花的大輪廓，廢舊輪胎、大紙箱、照相機等。
3．音樂(lè )《鈴兒響丁當》《找朋友》。
4．事先布置好親子活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒平時(shí)積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、科學(xué)活動(dòng)：報紙從哪里來(lái)
1．以“報紙的故事”導入課題。
2．將帶來(lái)的報紙分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由玩報紙。隨機提問(wèn)：它叫什么?在哪里見(jiàn)過(guò)它?誰(shuí)經(jīng)常拿著(zhù)它看?報紙上有什么?
3．認識報紙的特性。
(1)教師示范講解報紙的特性：報紙可以折、剪、粘貼，可以回收利用；報紙能吸水、可燃燒。
(2)幼兒自由玩，分享報紙的.特性。
二、美工活動(dòng)：撕貼拼畫(huà)“花”
1．聽(tīng)音樂(lè )做《手指操》，導入課題。
跟隨音樂(lè )《鈴兒響丁當》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。
2．出示撕紙作品范例，引起幼兒撕紙興趣。
3．幼兒自由撕報紙。教師引導：
你會(huì )撕紙嗎?請你試一試。
你撕出來(lái)的是什么形狀?還能撕成什么形狀?(面條、餅、蘋(píng)果、衣服、桃子、樹(shù)葉等)
鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品，并及時(shí)用照相機拍下幼兒的作品，作為資料保存。
4．出示畫(huà)有花的大輪廓的白紙，引起幼兒興趣。
這么大的紙，怎么變成一朵好看的大花呢?
5．教師示范撕紙粘貼。
6．幼兒與同伴合作撕貼。
7.師幼共同欣賞作品。你覺(jué)得哪朵花好看?為什么?你在撕的時(shí)候還撕下過(guò)什么形狀?
8．延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒繼續玩撕紙游戲，發(fā)現并保存撕下的各種形狀。
三、親子活動(dòng)：紙漿變變變
1．以游戲“找朋友”，調動(dòng)幼兒興趣，導入課題。
家長(cháng)和幼兒一起跟隨音樂(lè )玩“找朋友”的游戲，并自主配對，當玩到再見(jiàn)時(shí)，配好對的家長(cháng)和幼兒手拉手來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
2．出示早已準備好的紙漿(紙漿由幼兒平時(shí)練習撕紙的碎紙制成)，對其制作過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，重點(diǎn)明確它的廢物利用價(jià)值和環(huán)保價(jià)值。
3．玩游戲“紙漿變變變”。
今天，我們用紙漿到底做什么呢?(家長(cháng)和幼兒自由發(fā)言)
看，紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋(píng)果、桃子、海豚、大樹(shù)、饅頭、糖包等)，激發(fā)幼兒興趣。
下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”，看哪一組的魔法強，變出的作品又多又好看。
4．幼兒和家長(cháng)合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時(shí)鼓勵他們展示作品，并提出合理建議。
5．布置紙漿作品展，并拍照留存，結束活動(dòng)。
6．延伸活動(dòng)：在區域活動(dòng)中為紙漿涂色。
四、民間體育游戲“孵小雞”
1．老師扮演雞媽媽?zhuān)瑥纳砗笕〕龆Y品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)，然后走過(guò)“小橋”，鉆過(guò)“山洞”，到達“目的地”，與孩子們一起打開(kāi)禮品袋，取出里面的“禮物”——報紙。
2．小朋友都知道報紙可以撕、團、貼，還可以制成紙漿并做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請你們試一試報紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)
3．幼兒自由探索。
(1)探索一個(gè)人玩報紙游戲的方法，教師加以引導。
把報紙平放在地上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把報紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙卷起來(lái)，玩金箍棒。
(2)探索合作玩報紙游戲，教師加以引導。
把報紙固定在身后當尾巴，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”；把報紙揉成紙球互相拋接。
4．剛才，小朋友都玩得很開(kāi)心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫(huà)有大雞蛋的大報紙若干)看，有這么多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過(guò)來(lái)了，我們幫幫她吧！
5．玩民間游戲“孵小雞”。玩法：畫(huà)有大雞蛋的大報紙分散在場(chǎng)地上，幼兒隨意拿起一張，沿著(zhù)大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋，然后從雞蛋中間鉆過(guò)，蛋破失誤，重新開(kāi)始。幼兒可以合作。鉆過(guò)的幼兒即變成小雞。
6．放松整理，雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動(dòng)室。
幼兒園主題活動(dòng)設計方案15
活動(dòng)目標：
1、理解散文詩(shī)的內容，了解秋天的美麗多彩，學(xué)習詞語(yǔ)"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"的意思。
2、嘗試用自己的經(jīng)驗替換詩(shī)歌中的`事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)孩子觀(guān)察秋天的樹(shù)木和菊花等植物。
2、使用課件《秋天在哪里》。
3、準備一盒水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分。
上周我們一起去外面找秋天的美麗景色，還記得嗎？現在請幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)你們找到的秋天是什么樣的。（請3-4個(gè)孩子回答）老師把我們上次找到的秋天的照片都保存在這臺電腦里，我們一起來(lái)看看。（和孩子一起欣賞找到秋天的圖片）小朋友們找到的秋天真多彩啊，有紅彤彤的蘋(píng)果，黃黃的樹(shù)葉，綠油油的白菜，原來(lái)秋天有這么多美麗的顏色。還有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天，他編了一首名為《秋天在哪里》的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看詩(shī)歌里有哪些內容。
二、欣賞散文詩(shī)。
1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。
提問(wèn)：請問(wèn)詩(shī)歌里提到了哪些事物呢？
2、欣賞第二遍，學(xué)習詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。
提問(wèn)：在詩(shī)歌里，這些事物都說(shuō)了些什么呢？等會(huì )兒我們可以用詩(shī)歌里的話(huà)來(lái)告訴大家。
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