設計方案6篇[精選]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的設計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　摘要：針對河北省保阜高速公路，海拔由120m高的平原上升到海拔1260m的山區，沿線(xiàn)設計了很多高墩橋梁。其中，黑崖溝2#特大橋，最高墩這120.5m，有“華北第一高橋”之稱(chēng)。在高墩施工中，科學(xué)合理的施工方案設計有利于加快施工進(jìn)度、保證工程質(zhì)量、確保施工安全，從而，達到節能減排、提高效益的目的。

　　關(guān)鍵詞：土木建筑工程施工；高墩橋梁；施工方案

　　針對河北省保阜高速公路，設計起點(diǎn)是河北保定市，終點(diǎn)是河北與山西交界的長(cháng)城嶺，海拔由120m高的平原上升到1260m高的山區，沿線(xiàn)設計了很多高墩橋梁，其中黑崖溝2#特大橋，最高墩達120.5m，有“華北第一高橋”之稱(chēng)。對于高墩橋梁施工方案設計的科學(xué)性，直接影響到工程進(jìn)度、工程質(zhì)量和施工安全。筆者主要從高墩裝吊方案、模板方案、混凝土澆注方案、鋼筋接長(cháng)方案、高墩封頂方案及人員上下方案進(jìn)行研究總結。

　　1 高墩裝吊方案

　　一般橋墩高度在30m以下的都可以設計成實(shí)心墩，當高度超過(guò)30m時(shí)均設計成空心墩，根據高速公路施工場(chǎng)地情況，橋墩高度在30m以下可以?xún)?yōu)先考慮搭設承重鋼管支架或使用汽車(chē)吊進(jìn)行吊裝的方案，該方案具有技術(shù)可行、靈活機動(dòng)、經(jīng)濟安全等優(yōu)點(diǎn)。當橋墩高度在30m～40m時(shí)，可以考慮搭設承重支架或塔吊方案。當橋墩高度超過(guò)40m時(shí)優(yōu)先考慮塔吊方案，特殊情況下可以考慮纜索吊方案，見(jiàn)表1。

　　2 高墩模板方案

　　高墩模板就提升方法而言，有翻板模、滑板模和爬模；從面板材質(zhì)又可分為木模、竹膠板模和鋼模；從使用功能上還可分為曲面可調模板和一墩到頂模板。對于高橋墩，一般情況下優(yōu)先考慮翻板鋼模，內外模剛度差異不宜太大，一般外模重量在100kg/m2～110kg/m2，內模75kg/m2～85kg/m2。模板可以考慮“一托二”和“一托三”兩種情況。每層模板制作高度可以按15m,2.0m,3.0m3種。模板總制作高度可以考慮4.5m、6.0m、8.0m、9.0m 4種情況。

　　模板方案中需要對澆注狀態(tài)下面板、橫肋與豎肋、法蘭等的強度和剛度進(jìn)行驗算，對拉筋的強度進(jìn)行驗算，一般要求拉筋的安全系數不小于2倍，以防止局部破壞而引起整體破壞。對安立狀態(tài)下模板的抗風(fēng)性能及穩定性進(jìn)行驗算，必要時(shí)采取特殊措施�？紤]到高墩超過(guò)30m時(shí)均為空心墩，內外均有一定的坡比，混凝土壁厚發(fā)生變化，為了操作方便可以采用精扎螺紋鋼拉筋，這種拉筋具有強度高、剛度大、絲口不易損壞、全桿絲無(wú)須隨壁厚變化而調整拉筋長(cháng)度等優(yōu)點(diǎn)。

　　3 高墩鋼筋接長(cháng)方案

　　3.1 套筒連接對工人的技術(shù)要求低

　　與焊接連接相比，套筒連接對工人的技術(shù)要求相對較低，它不像焊接連接那樣必須對工人進(jìn)行嚴格的培訓并經(jīng)過(guò)國家考核取證后方可上崗。套筒連接絲頭加工時(shí)，機械化程度高，只要對工人進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓，馬上就可以掌握操作要領(lǐng)。具備上崗資格。

　　3.2 對連接質(zhì)量的檢查簡(jiǎn)單、直觀(guān)

　　我們知道對焊接質(zhì)量從焊縫表面來(lái)看無(wú)法判斷其是否合格，只有通過(guò)抽取焊件做拉力試驗才能判斷其是否合格，但試驗的頻率畢竟有限，對很多焊接的質(zhì)量心中常常沒(méi)底。而套筒連接質(zhì)量檢查相比焊接連接質(zhì)量檢查具有簡(jiǎn)單直觀(guān)的優(yōu)勢，從套筒連接的施工方法及技術(shù)要求中可以看出，絲頭的質(zhì)量只要通過(guò)卡尺或肉眼觀(guān)察就能判斷是否符合要求。同樣，連接的質(zhì)量只要借助扭力扳手和肉眼觀(guān)察就能判斷是否符合要求。檢查的工具簡(jiǎn)單了，檢查的方法直觀(guān)了，判斷的標準數字化了，這樣就可以加大控制檢查的頻率，確保連接的質(zhì)量。

　　4 高墩混凝土澆注方案

　　當橋墩高度小于30m時(shí)，混凝土澆注可以考慮采用汽車(chē)泵做垂直運輸；當橋墩高度大于30m時(shí)，一般可選用拖式混凝土輸送泵(又叫地泵)做垂直運輸，特殊情況下采用塔吊或纜索吊配合吊斗提升混凝土。澆注方案設計時(shí)，應綜合混凝土攪拌、運輸及澆注整個(gè)系統的狀況，一般考慮混凝土澆注時(shí)間不宜大于10h，如果澆注時(shí)間長(cháng)，一旦下雨不便采取防雨措施，另外人員過(guò)于疲勞不利于安全�；炷�土單次澆注方量宜控制在150立方左右。每循環(huán)混凝土澆注高度宜為3.0 m、4.5 m、6.0m，最大不宜超過(guò)6m，否則澆注時(shí)振搗、串筒等問(wèn)題較多，且對模板剛度要求大。

　　4.1 泵送混凝土配合比設計

　　泵送混凝土：用混凝土泵沿管道輸送的混凝土拌合物稱(chēng)為泵送混凝土。它與傳統的混凝土施工方法不同。對混凝土的要求也不一樣，不但要滿(mǎn)足設計規定的強度、耐久性、抗滲性等，還要滿(mǎn)足管道輸送對混凝土拌和物的'要求，即混凝土拌合物應有良好的可泵性。

　　可泵性：所謂可泵性是指混凝土拌合物應具有順利通過(guò)管道，摩擦阻力小、不離析、不阻塞、粘聚性好的性能。

　　泵送混凝土配合比設計的目的是根據本工程對混凝土性能的要求和混凝土泵送的要求，選擇原材料并設計出經(jīng)濟指標好、質(zhì)量?jì)?yōu)，而且可泵性好的混凝土。確定泵送混凝土的配合比，仍可采用普通方法施工的混凝土配合比設計方法，只是考慮管道輸送的特點(diǎn)，在水泥用量、坍落度、砂率等方面予以特殊處理。

　　4.2 防止泵送培管的措施

　　在高墩泵送時(shí)。經(jīng)常發(fā)生泵管堵塞現象，如果處理不當極易引起安全質(zhì)量事故，為了防止事故的發(fā)生，一般在做高墩混凝土澆注方案時(shí)，需要有防止泵送堵管的措施。

　　(1)選擇合適的砂率，做好配合比設計，提高混凝土的可泵性。

　　(2)加強對混凝土拌合質(zhì)量的控制，確�；炷�土質(zhì)量穩定。

　　(3)加強對操作人員的培訓，防止誤操作而引起泵管堵塞。

　　(4)在炎熱的夏天。還要有專(zhuān)門(mén)的降溫措施，防止高溫引起堵管。

　　(5)必要時(shí)，成立減少大高度、遠距離泵送混凝土堵管頻率的OC攻關(guān)小組。

　　5 高墩封頂方案

　　高墩封頂方案的制定主要結合高墩的裝吊方案、封頂的跨度進(jìn)行綜合考慮。一般情況下高墩封頂的支頂方案有墩內鋼管支架法(適用于鋼管支架施工的墩柱)、墩內預埋螺栓或牛腿型鋼支頂法(適用于封頂跨度大于4m的空心墩)、鋪蓋預制板法(適用于封頂跨度小于等于4m，且有較大吊裝設備的高墩)。在方案制定時(shí)需要對底模面板、分配梁、主梁的強度與剛度進(jìn)行驗算，對預埋螺栓或預埋牛腿的強度進(jìn)行驗算，確保支頂結構安全可靠。

　　6 結束語(yǔ)

　　高墩橋梁施工可選擇的方案很多，但如果方案選擇不當將會(huì )導致進(jìn)度、成本與安全發(fā)生居多矛盾。通過(guò)對高墩橋梁施上方案的研究，化解了各方矛盾，實(shí)現了保阜高速公路高墩橋梁建設的各項目標。

　　本高墩橋梁施工方案的設計研究，是基于山嶺重丘高速公路的建設經(jīng)驗而編寫(xiě)的，對于在以后的山區修建高橋墩有一定的借鑒作用，在以后的施工當中，我們將繼續深入總結，認真研究，努力尋找多種矛盾的平衡點(diǎn)，以形成最為科學(xué)的高墩橋梁施工方案。

設計方案 篇2

　　【教學(xué)目標】

　　1積累字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。

　　2 學(xué)習誦讀方法，聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。

　　3培養學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，熱愛(ài)社會(huì )生活，充滿(mǎn)朝氣與活力并且積極向上的個(gè)性品格。

　　 【學(xué)習重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì )輕重緩急，抑揚頓挫，聲情并茂朗讀；審美賞美。享受語(yǔ)感默讀

　　【學(xué)習難點(diǎn)】

　　領(lǐng)悟文章的詩(shī)畫(huà)意境，感悟作者對春天的熱愛(ài)、歌頌與贊美之情，陶冶個(gè)性。

　　一、自學(xué)環(huán)節：

　　1、 注音并在課本相應位置劃出該詞語(yǔ)：

　　醞釀（ ） 黃暈（ ） 披著(zhù)蓑衣（ ） 漲起來(lái)（ ）

　　宛轉（ ） 應和（ ） 戴著(zhù)斗笠（ ） 抖 擻（ ）

　　應和（ ） 撐起傘（ ） yùng niàng（ ）

　　2、 朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物來(lái)描寫(xiě)春天的？描繪了幾幅圖？

　　_____________________________________________________________________________________________________________ ___________

　　二、合作環(huán)節：

　�。ㄒ唬┰僮x課文，注意文中運用比喻和擬 人修辭手法的'句子。

　�。ǘ�）結合語(yǔ)境，品味下面句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。

　　1、盼望著(zhù) ，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。

　　3、小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

　�。ㄈ�）在春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖 中，作者也寫(xiě)了人的活動(dòng)，請寫(xiě)出這幾幅圖中有關(guān)人的活動(dòng)的句 子。_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________ ____

　�。ㄋ模�.課文以三個(gè)比喻句結尾，請讀讀這三個(gè)比喻句，說(shuō)說(shuō)贊美了春的什么，并說(shuō)說(shuō)這樣的排列順序與文中的春景描寫(xiě)有什么內在聯(lián)系。

　　________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　三、展示環(huán)節，學(xué)生展示自學(xué)及合作環(huán)節成果。

　　___________________________________________________ _________

　　四、提升環(huán)節：

　　仿寫(xiě)句子：（按結尾3句的形式）

　　春天像___________________________________________________________

　　春天像___________________________________________________________

　　春天像___________________________________________________________

設計方案 篇3

　　大班活動(dòng)：捉蝴蝶

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)欣賞蝴蝶圖片，發(fā)現蝴蝶的對稱(chēng)特性。

　　2.嘗試按照左右對稱(chēng)的特性進(jìn)行配對。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一份操作材料。記號筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題

　　引導語(yǔ)：春天來(lái)了，你們都找到了哪些春天的朋友？今天老師也帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)看看，他們是誰(shuí)。（欣賞圖片）

　　小結：春天來(lái)了，天氣暖和了，蝴蝶飛出來(lái)在花叢中嬉戲起來(lái)。

　　二、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的對稱(chēng)特點(diǎn)

　　提問(wèn)：請小朋友們仔細看一看，蝴蝶有幾對翅膀？

　　小結：原來(lái)蝴蝶有兩對、四只美麗的翅膀。

　　提問(wèn)：蝴蝶的兩對翅膀都是什么樣子的？

　　小結：蝴蝶的兩結翅膀是上面的兩只大，下面的'兩只小，并且相同大小的兩只翅膀上的花紋、顏色、圖案也是一樣的。

　　三、幼兒嘗試操作

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：有很多美麗的蝴蝶飛到了我們的班級里，請你們來(lái)找一找

　　2、幼兒嘗試尋找完整的蝴蝶

　　操作要求：

　　* 仔細觀(guān)察

　　* 把大小、圖案對稱(chēng)的蝴蝶拼在一起。

　　四、交流講評

　　提問(wèn)：你是根據什么找到的蝴蝶的

　　小結：蝴蝶的翅膀大小和圖案都是對稱(chēng)的，它們穿得對稱(chēng)衣，快樂(lè )地在暖和的春天里游戲著(zhù)。

設計方案 篇4

　　【學(xué)習目標】

　　1、會(huì )認“譴、惰、俗”等七個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“洪、暴、猛”等11個(gè)字。

　　2、積累文中喜歡的句子。

　　3、感情朗讀課文，感受文中體現出的鄉親們美好的情感。

　　【教學(xué)準備】

　　錄音機、小黑板。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、出示課題

　　《搭石》，請同學(xué)們自己讀一讀課題，你有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生可能會(huì )提什么是搭石?搭石有什么用?在什么地方搭石頭?為什么要搭石頭等相關(guān)問(wèn)題)教師針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行歸納，整理出幾個(gè)主要問(wèn)題。

　　二、請同學(xué)們帶著(zhù)這些問(wèn)題讀一讀課文，注意讀準字音，并且在自己讀明白的地方或者讀不懂的地方做上記號

　　1、指名讀課文，相機出示“譴責、俗語(yǔ)、協(xié)調有序、人影綽約”等詞，指導讀準字音。

　　2、誰(shuí)來(lái)讀一讀你已經(jīng)讀懂的句子或者自然段?

　　如果學(xué)生讀到一自然段，相機指導學(xué)生勾畫(huà)并讀一讀寫(xiě)搭石的句子。

　　三、出示掛圖

　　“看，這就是人們過(guò)小溪時(shí)踩踏的搭石。就是這一塊塊普普通通的石頭，卻聯(lián)結著(zhù)鄉親們美好的情感�！闭埓蠹以僮x一讀課文，看看哪些詞語(yǔ)或者句子能讓你體會(huì )到鄉親們的美好情感，把他們劃出來(lái)。

　　小黑板相機出示幾個(gè)重點(diǎn)句：

　　“上了年歲的人，無(wú)論怎樣急著(zhù)趕路，只要……直到滿(mǎn)意了才肯離去�！�

　　上了年歲的'人為什么會(huì )這么做呢?有什么感受?(指名說(shuō)感受，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)論、只要、一定、踏幾個(gè)來(lái)回、直到”)你能把自己的感受通過(guò)朗讀表現出來(lái)嗎?

　　(引導學(xué)生說(shuō)出自己不同的感受，讀出自己的體會(huì )來(lái)。)

　　“如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì )……人們把這看成是理所當然的事�！�

　　什么是“理所當然的事”?舉幾個(gè)生活中理所當然的事說(shuō)一說(shuō)。師歸納：對，像同學(xué)們剛才所說(shuō)的都是理所當然的事，都是我們每個(gè)人不講任何條件都應該做的事，是做了以后不求回報的事。那么課文中指什么事是理所當然的?說(shuō)說(shuō)你的感受，再帶著(zhù)自己的感受讀一讀。和小組同學(xué)演一演。

　　四、鄉親們有什么樣的美好情感呢?誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

　　第二課時(shí)

　　1、上節課我們學(xué)習了課文，感受到了鄉親們美好的情感。同學(xué)們在上一堂課還在其他一些不明白的地方做了記號，今天咱們繼續學(xué)習課文，把你還沒(méi)讀懂的地方提出來(lái)。

　　(引導學(xué)生聯(lián)系上下文讀懂“緊走搭石慢過(guò)橋” 的俗語(yǔ)，體會(huì )景之美。)

　　2、就在這美麗的山村，清澈的小溪中那一塊塊，一排排的搭石，聯(lián)結著(zhù)故鄉的小路，更聯(lián)結著(zhù)鄉親們美好的情感。在這個(gè)美麗的世界上，到處都洋溢著(zhù)美好的情感，你們看，一個(gè)承諾也溫暖了許許多多面臨重重困難的人們，請大家自己讀一讀小黑板上出示的短文《一個(gè)承諾》�！斑@是美國東部的—個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷(xiāo)員克雷斯的汽車(chē)壞在了冰天雪地的山區，野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因為如果不能離開(kāi)這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中午男子路過(guò)此地，他二活沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車(chē)拉出雪地，拉到一個(gè)小鎮上。當克雷斯拿出錢(qián)對這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求回報，但我要你給我一個(gè)承諾，當別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他�！痹诤髞�(lái)的日子里克雷斯幫助了許多人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠也不會(huì )忘記的話(huà)，“我不要求回報，但是我要求你一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流�！�

　　3、課文中，你最喜歡哪些句子?請自己再讀一讀，然后抄下來(lái)。

　　(播放背景音樂(lè )：愛(ài)的奉獻。)

　　4、各學(xué)習小組自學(xué)生字，對容易出錯的字相互提醒。

設計方案 篇5

　　國際大酒店在過(guò)去的一年里取得輝煌的成績(jì)，如今已經(jīng)成為市酒店行業(yè)中得一面旗幟。在一周年到來(lái)之時(shí)，通過(guò)一周年慶典對其取得成績(jì)的總結和張揚就顯得十分必要，并借此新春佳節到來(lái)之際，為增強酒店員工的凝聚力，豐富企業(yè)文化生活，表達酒店對員工節日的關(guān)懷與問(wèn)候，使員工開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好春節�，F特擬定酒店酒店成立一周年慶典暨優(yōu)秀員工表彰春節聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、回顧開(kāi)業(yè)一年來(lái)酒店在各項工作取得的.成果；

　　2、通過(guò)店慶，提高酒店各級員工的向心力、凝聚力，展示龍庭人的積極進(jìn)取、拼搏的精神；

　　3、為員工提供一個(gè)展現自我的舞臺；

　　4、使員工感到家的溫馨。

　　二、活動(dòng)主題：“魅力龍庭?異彩紛呈”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、晚會(huì )時(shí)間：2月2日18：00至23：00分（暫定）

　　2、晚會(huì )地點(diǎn)：三樓龍庭廳

　　四、組委會(huì )小組成員

　　組長(cháng)：總經(jīng)理（整體活動(dòng)的指導、策劃和監督執行）

　　副組長(cháng)：（整體活動(dòng)的指揮、調度）

　　組員：

　　司儀：兩男兩女（待定）

　　組織協(xié)調員：（整體活動(dòng)的組織、協(xié)調工作和具體執行）

　　五、參與人員

　　1、酒店全體員工（人事部負責）

　　2、大客戶(hù)代表（營(yíng)銷(xiāo)部負責）

　　3、政府職能部門(mén)官員（總經(jīng)辦負責）

　　4、行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者（總經(jīng)辦負責）

　　5、酒店各級供應商（財務(wù)部易總監負責）

　　6、新聞界人士（總經(jīng)辦負責）

　　7、社會(huì )有關(guān)部門(mén)人士、各界朋友（總經(jīng)辦負責）

　　六、晚會(huì )議程

　　1、酒店總經(jīng)辦與各部門(mén)負責人歌曲聯(lián)唱，拉開(kāi)本次晚會(huì )序幕；

　　2、主持人介紹晚會(huì )的酒店各級領(lǐng)導和晚會(huì )流程；

　　3、酒店總經(jīng)理做全年工作總結；

　　4、酒店董事長(cháng)向全體員工拜年并作新春致辭；

　　5、對酒店各部門(mén)年度優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；

　　6、文藝表演，穿插互動(dòng)游戲和幸運大抽獎；

　　7、全體員工團圓宴。

　　七、幸運大抽獎細則

　　1、所有員工派發(fā)抽獎券一張（含正副券）；按部門(mén)實(shí)際在崗人數，將獎券正券派發(fā)至各部門(mén)；

　　2、所有獎券副券在總經(jīng)理監督下由人事部統一投入抽獎箱，并封箱；

　　3、抽獎過(guò)程中現場(chǎng)開(kāi)箱，并現場(chǎng)公布結果派發(fā)禮品，員工憑正券領(lǐng)取獎品，所有中獎獎券將現場(chǎng)登記、封存，便于日后核查及公布；

　　4、幸運大抽獎設：（從五等獎開(kāi)始，穿插在節目之中進(jìn)行。）

　　特等獎一名<獎品:1000元：獎品待定>1=1000元

　　一等獎三名<獎品:價(jià)值500元：獎品待定>3=1500元

　　二等獎五名<獎品:價(jià)值300元：獎品待定5=1500元

　　三等獎十名<獎品:價(jià)值200元：獎品待定>10=元

　　幸運獎二十名<獎品:價(jià)值50元：獎品待定>20=3000元

　�。ㄓ筛鞑块T(mén)經(jīng)理抽獎）

　　八、晚會(huì )氣氛營(yíng)造：

　　1、舞臺中央幾個(gè)大字“魅力龍庭?異彩紛呈”以突出活動(dòng)主題，兩邊各掛一幅對聯(lián)增加節日氣氛；

　　2、舞臺前方兩邊懸掛連接小燈籠裝飾；

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地四周以及中央用氣球造型，整體烘托晚會(huì )氣氛；

　　4、活動(dòng)裝飾顏色以紅色、黃色和金色等暖色調為主，整體突出“團結、歡樂(lè )、祥和”的氛圍。

　　九、晚會(huì )節目準備

　　1、報名條件及任務(wù)：此次活動(dòng)面向全體員工，任何員工均可報名參加。需自備伴奏歌曲光碟，所選曲目?jì)热萁】迪蛏�、曲調優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　2、按部門(mén)人數比例參報節目，部門(mén)總人數在30人以?xún)鹊�，至少報一個(gè)團體節目和一個(gè)個(gè)人節目；部門(mén)總人數在30人以上（含30）至少報兩個(gè)團體節目和兩個(gè)個(gè)人節目個(gè)人節目。如演唱、樂(lè )器演奏等；團體節目（表演人員在三人或以上）可為合唱、舞蹈、小品、相聲、武術(shù)、魔術(shù)等。

　　3、參加形式不限，獨唱（無(wú)伴舞）節目總數控制在6個(gè)以?xún)龋?/p>

　　4、各部門(mén)需準備節目的具體數量如下：

　　部門(mén)名稱(chēng)團體節目數量個(gè)人節目數量合計

　　營(yíng)銷(xiāo)部1個(gè)1個(gè)2個(gè)

　　財務(wù)部1個(gè)1個(gè)2個(gè)

　　房務(wù)部1個(gè)1個(gè)4個(gè)

　　廚房部2個(gè)2個(gè)4個(gè)

　　餐飲部2個(gè)2個(gè)4個(gè)

　　工程部1個(gè)1個(gè)2個(gè)

　　保安部1個(gè)1個(gè)2個(gè)

　　人事部1個(gè)1個(gè)2個(gè)

　　總經(jīng)辦1個(gè)1個(gè)2個(gè)

　　娛樂(lè )部2個(gè)2個(gè)4個(gè)

　　合計12個(gè)12個(gè)24個(gè)

　　5、節目上報時(shí)間：請各部門(mén)根據節目上報最低數量，于12月15日前將節目報至人事部；對已上報的節目，人事部將進(jìn)行篩選，確定后的節目名單將張貼于員工公示欄內，確定后的名單不得隨意更改。

　　十、春節活動(dòng)費用預算：（共計：30800元）

　　1、具體抽獎獎品安排如下（等值獎品待定）

　　特等獎一名<獎品:1000元>1=1000元

　　一等獎三名<獎品:價(jià)值500>3=1500元

　　二等獎五名<獎品:價(jià)值300元>5=1500元

　　三等獎十名<獎品:價(jià)值200元>10=元

　　幸運獎二十名<獎品:價(jià)值50元>20=1000元

　　合計：7000元

　　2、菜品、酒水、水果等費用按每人50元計算，預計350人；（50元350=17500元）

　　3、服裝補助費：主持人服裝100元/人；200元/團體節目（活動(dòng)結束后，按實(shí)際服裝租借情況發(fā)放，預計費用共：2800元）

　　4、節目表演參與獎：價(jià)值20元禮品/人，（活動(dòng)結束后，按實(shí)際人數統一發(fā)放，預計人數：100人，費用共：20元100=元）

　　5、游戲獎品：預計費用：1000元

　　6、場(chǎng)地布置、道具、禮花等雜項費用：500元

　　十一、酒店店慶以及員工春節聯(lián)歡晚會(huì )的工作組織

　　1、請各部門(mén)于活動(dòng)當日派四至五名男員工協(xié)助人事部進(jìn)行場(chǎng)地布置；

　　2、請市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部負責舞臺的布置；

　　3、請餐飲部協(xié)助做好晚會(huì )菜品的制作；

　　4、請采購部協(xié)助晚會(huì )所需物資的采購工作；

　　5、請工程部協(xié)助現場(chǎng)音樂(lè )、音響話(huà)筒調試，抽獎箱制作（1月30日前完成）；

　　6、請保安部安排兩名保安員負責現場(chǎng)秩序的維護和安全保障工作；

　　7、請房務(wù)部、餐飲部、娛樂(lè )部各派兩名名形象氣質(zhì)佳的女員工負責晚會(huì )現場(chǎng)禮儀工作；

　　8、請餐飲部、人事部負責活動(dòng)場(chǎng)地的布置（包括：糖果、瓜子、水果和酒水的擺放到位）、游戲道具、獎品控制、拍照及現場(chǎng)活動(dòng)的協(xié)助等。

　　9、請各部門(mén)負責人合理安排好晚會(huì )當天員工的各班班次；

　　10、不當班員工均需參加，各部門(mén)負責人帶隊提前20分鐘入場(chǎng)；

　　11、各部門(mén)自行組織啦啦隊，并統一口號。

　　12、晚會(huì )結束請各部門(mén)根據部門(mén)人數比例的30%安排員工協(xié)助餐飲部清理會(huì )場(chǎng)，并將名單上報。

設計方案 篇6

　　一、指導思想:

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，引導學(xué)生博覽群書(shū)，培養學(xué)生“想讀書(shū)會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè )讀書(shū)”的良好習慣，開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟歷史、體驗社會(huì )、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命??。

　　二、目標要求：

　　本屆讀書(shū)節活動(dòng)的'開(kāi)展，本著(zhù)“繼承傳統、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書(shū)月活動(dòng)的成功經(jīng)驗基礎上能有所突破、力求創(chuàng )新。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　4月1日—10月31日

　　四、參與對象

　　全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)內容及具體安排

　　1、讀書(shū)節活動(dòng)動(dòng)員。

　　時(shí)間：4月6日升旗儀式

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　負責：各班班長(cháng)

　　2、好書(shū)推薦活動(dòng)。

　　時(shí)間：4月10日—10月31日晨讀會(huì )

　　地點(diǎn)：各班教室

　　負責：各班班主任、語(yǔ)文教師

　　3、講經(jīng)典故事比賽。

　　時(shí)間：5月6日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　負責：各年級班主任

　　注：須各班全員參與，然后各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評選出一等獎4名，二等獎4名，三等獎4名。

　　4、四-六年級閱讀課本劇表演比賽。

　　時(shí)間：6月12日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　負責：王玲玲

　　注：各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。

　　5、指導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍、背誦詩(shī)文、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　時(shí)間：7月1日—8月30日

　　負責：各班語(yǔ)文教師

　　注：課外書(shū)籍、背誦詩(shī)文的篇數及名稱(chēng)由語(yǔ)文教研組長(cháng)確定。

　　6、“綠色書(shū)香教室”評比 ：“小書(shū)迷”評比。

　　時(shí)間：10月1日前

　　負責：王玲玲

　　7、經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì )暨讀書(shū)節閉幕式。

　　時(shí)間：10月30日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　負責：王玲玲

　　8、組織參加市區組織“讀書(shū)節”相關(guān)比賽活動(dòng)。

　　六、未盡事宜另行安排

【設計方案】相關(guān)文章：

教學(xué)設計方案02-28

教學(xué)設計方案11-14

網(wǎng)絡(luò )設計方案07-20

設計方案模板07-22

教學(xué)設計方案模板03-14

關(guān)于教學(xué)設計方案12-06

【薦】教學(xué)設計方案12-31

教學(xué)設計方案【推薦】01-01

教學(xué)設計方案【薦】01-01

教學(xué)設計方案【熱門(mén)】01-01