【必備】設計方案模板7篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的設計方案7篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　《海底世界》是一篇有關(guān)海洋的常識性課文。課文通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣，并使學(xué)生在感受美、欣賞美的過(guò)程中受到美的熏陶。課文從海底的光線(xiàn)、海底的聲音、海底動(dòng)物的行動(dòng)和遷徙、海底地貌和植物、海底礦藏等幾個(gè)方面，有詳有略地介紹了“景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。

　　顧歲琴老師這節課上得很成功，她挖掘語(yǔ)言文字，處理教材得當，講課詩(shī)情畫(huà)意，語(yǔ)言規范流暢，設計與眾不同。她能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本、以興趣為起點(diǎn)、以讀為主、以拓展為目標，通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中探索、讀中拓展，豐富語(yǔ)言積累。

　　一、解讀教材，目標明確

　　教師與文本的深入對話(huà)是上好一堂課的前提，教師飽滿(mǎn)的情緒是上好一堂課的關(guān)鍵。教師真摯的情感源于教師與文本的深層對話(huà)。師生只有與文本作深層次的對話(huà)，教學(xué)才能入情入境。因此“語(yǔ)文教師最好的備課方法就是讀書(shū)�！鳖櫪蠋焾探瘫竟澱n，老師與文本的對話(huà)是充分的，對教材目標把握準確。課堂上，教師的情感是真摯的。

　　《海底世界》許多地方都可以作為提高學(xué)生語(yǔ)文素養的訓練點(diǎn)。顧老師在本課教學(xué)中目標明確，能抓住了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，通過(guò)清晰的板書(shū)引領(lǐng)學(xué)生理清楚文章脈絡(luò )：課文分兩大部分，一部分是介紹海底的動(dòng)物，另一部分是介紹海底植物、地貌、礦藏等。對海底動(dòng)物的.介紹，是本文的重點(diǎn)部分。體會(huì )作者把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法是學(xué)習難點(diǎn)。在教學(xué)中，教師對文章中部分段落采用引讀的方式作略處理，實(shí)現了長(cháng)文短教，對我們教學(xué)篇幅長(cháng)的文章很有借鑒意義。

　　二、教學(xué)方法 靈活運用

　　教無(wú)定法，但科學(xué)合理地運用教學(xué)方法卻能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達到和諧完美的統一。這節課中，顧老師巧妙運用了多種教學(xué)方法來(lái)引導學(xué)生走進(jìn)文本。

　　1.情境教學(xué)法：顧老師抓住兒童好奇心強的特點(diǎn)，課堂中運用“情境教學(xué)法”激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課伊始，“你可知道，海底世界是什么樣的嗎?”以一段海底錄象把學(xué)生帶進(jìn)海底美麗的景色情境中。在學(xué)生自由地朗讀課文，了解課文的大意后，對自己感興趣的內容讀讀，問(wèn)問(wèn)，這樣過(guò)渡自然得體。

　　2.媒體演示法：顧老師修改了教學(xué)與多媒體課件，那繽紛直觀(guān)的畫(huà)面，再配以柔和的音樂(lè )，“100米，200米，500米。。。。。�！卑褜W(xué)生帶入了奇異的海底世界中，加深了學(xué)生對課文的感悟。

　　3.朗讀感悟法：朱熹曾說(shuō)：“讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也”，他充分肯定了在語(yǔ)文學(xué)習中“讀”是一個(gè)不可替代的手段.本節課還有一個(gè)最大的亮點(diǎn)就是在顧老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生將課文讀得充分、讀得精彩。顧老師精心設計朗讀，很有創(chuàng )造性。課堂中以范讀、自由讀、個(gè)別讀、集體讀、選擇讀、分角色讀、引讀等多種形式，引領(lǐng)學(xué)生與文本作充分的對話(huà)，引導學(xué)生反反復復地讀，實(shí)實(shí)在在地品，品字、品詞、品句，品出言外之意，弦外之音;品出寫(xiě)法之巧、構思之妙。落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性。例如：關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習在中年級要滲透，教師就是以引讀法不著(zhù)痕跡地教學(xué)，這是句子訓練和內涵理解通過(guò)朗讀的有機整合。又如，中年級詞語(yǔ)教學(xué)是重點(diǎn)，課堂中運用了換詞、朗讀等方法辨析、積累近義詞。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)、拓展運用

　　顧老師為學(xué)生精心設計了運用語(yǔ)言，實(shí)踐語(yǔ)言的平臺。學(xué)生們讀寫(xiě)結合，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一寫(xiě)海底動(dòng)物的活動(dòng)方法，還以“景色奇異，物產(chǎn)豐富”為開(kāi)頭寫(xiě)段，以小小探究卡的形式延伸課堂，拓展了思維，培養了語(yǔ)言能力。

　　這節課，讓我看到了教師的主導作用，“導而不牽”，為學(xué)生的學(xué)習導向、導法、導練、導學(xué)。顧老師以民主的教風(fēng)和循循善誘的技巧，把學(xué)生引到一種想學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)的境地。在推進(jìn)二期課改，深化課堂改革的今天，這樣的課給我很多的借鑒。

設計方案 篇2

　　為了維護正常教育教學(xué)秩序，避免發(fā)生傷害事故，保障學(xué)生人身安全，特制定本工作方案。

　　一、責任單位：教務(wù)科責任人：任課教師

　　二、工作要求

　　(一)體育課、課外活動(dòng)

　　1、責任人：體育教師、課外活動(dòng)組織者。

　　2、學(xué)生必須遵守體育課課堂常規，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到、不早退、不曠課。

　　3、上體育課任課教師、學(xué)生必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋；

　　4、上體育課前體育教師或器材保管員，要對所使用的體育器材進(jìn)行安全檢查，無(wú)問(wèn)題的.才可使用。

　　5、體育教師要向學(xué)生講清楚運動(dòng)注意事項，帶領(lǐng)學(xué)生認真做好準備活動(dòng)。

　　6、學(xué)生要聽(tīng)從教師指導，學(xué)會(huì )正確的運動(dòng)技術(shù)和自我保護意識。

　　7、體育課或課外鍛煉中，凡出現受傷情況，應及時(shí)送往醫務(wù)室或醫院，并及時(shí)向學(xué)校匯報。

　　8、老師不得指導學(xué)生開(kāi)展有危險性的活動(dòng)，學(xué)生不準離開(kāi)老師自行開(kāi)展有危險的活動(dòng)，不要強行讓學(xué)生做一些力所不及的運動(dòng)。

　　(二)文化課、自習課

　　1、責任人：任課教師

　　2、負責本節課的學(xué)生考勤，對于遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)告訴班主任。

　　3、不許體罰或變相體罰學(xué)生。

　　4、不允許校外人員找學(xué)生，也不允許校內學(xué)生上課找學(xué)生；上課期間陌生人找學(xué)生時(shí)更不要放學(xué)生出去，不要把學(xué)生趕出教室，更不允許把學(xué)生趕出學(xué)校；

　　5、遇到陌生人問(wèn)學(xué)生住址、電話(huà)、聯(lián)系方式時(shí)不要告訴；遇到有人強行闖入教室時(shí)，由當時(shí)的任課教師來(lái)制止、制服，并報警和通知校園管理組、保衛科。

　　6、自習課不允許學(xué)生隨便出入教室。

設計方案 篇3

　　為了貫徹“健康第一”的指導思想，養成“終身體育”的良好習慣，積極響應“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的陽(yáng)光體育運動(dòng)。豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，加強交流，增進(jìn)友誼，增強教職工的身體素質(zhì)，培養廣大教職工團隊合作的集體榮譽(yù)感精神，調節緊張的工作學(xué)習氣氛，做到勞逸結合，達到“團結、和諧、友誼、快樂(lè )、溫馨”的目的。特組織此次教職工趣味體育比賽活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　1．比賽時(shí)間：5月上旬

　　2．比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　二、活動(dòng)項目：

　　定點(diǎn)投籃、跳繩

　　三、參賽對象： 參賽對象：全體教師

　　四、各項比賽方法和規則：

　　1、一分鐘跳繩比賽規則：

　�。�、一分鐘的時(shí)間內，單人跳繩次數。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結束時(shí)的總次數為個(gè)人最后成績(jì)。

　�。�、其方法為：?jiǎn)�、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉36度為一周計算為一次，如未完成，則計算為一次失敗。

　�。�、比賽時(shí)，須有二人記數，然后互報數目。單人跳繩比賽。在一分鐘內跳繩多者為勝。

　　2、定點(diǎn)投籃比賽規則：

　　1、必須在規定時(shí)間（2分鐘）內將球全部投完，超過(guò)時(shí)間則不計算。

　　2、以進(jìn)球數量記分，每一點(diǎn)投1球，球進(jìn)算1分。

　　3、以籃筐至罰球線(xiàn)的距離畫(huà)半圓，分成五個(gè)點(diǎn)，每點(diǎn)共有1個(gè)球。

　　4、裁判吹哨后，始可拿球。

　　5、必須在投籃線(xiàn)后投球，若踩線(xiàn)或過(guò)線(xiàn)則不計算。

　　6、可以跳投。

　　7、若投籃時(shí)球從選手手中掉落，則算已出手，不可撿回再投，且不算成績(jì)。投籃前允許拍球幾下。

　　8、若有規則上的問(wèn)題，與裁判聯(lián)系。每人以一分鐘為限進(jìn)行投籃，按投中個(gè)數決定名次。（投籃點(diǎn)在罰球線(xiàn)后，女教師在罰球線(xiàn)前），自己罰后自己拾球再罰。

　　方案四：史家堡小學(xué)趣味陽(yáng)光體育活動(dòng)方案

　　為認真貫徹全國學(xué)校體育工作會(huì )議和教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知》精神，貫徹“一切為了學(xué)生 ”的可持續發(fā)展的理念，切實(shí)加強學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的鍛煉習慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康和諧發(fā)展。特制定本方案。

　�。�1）、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　1、比賽時(shí)間:21年4月15日至16日下午

　　2、比賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

　�。�2）、活動(dòng)內容

　　項目一:盛水接力

　　方法:跑道前方設置一個(gè)水桶起點(diǎn)外設置一個(gè)大塑料瓶 比賽開(kāi)始時(shí) 參賽選手持水碗到水桶內盛水后返回倒入大塑料瓶?jì)?依次進(jìn)行盛水接力大塑料瓶先盛滿(mǎn)水者為勝（注:塑料瓶身內設若干漏點(diǎn)）

　　項目三 :《2人3足》（個(gè)人項目）

　　規則:參加者找好伙伴2人為一組，2個(gè)人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開(kāi)始，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。

　　參賽人數:2人一組，組數不限。

　　項目四:《乒乓接力賽》（集體項目）

　　規則:參賽者人數均勻的分配在起點(diǎn)與終點(diǎn)，第一個(gè)參賽者單手用乒乓球拍托著(zhù)乒乓球，從起點(diǎn)出發(fā)把球傳給終點(diǎn)的另一個(gè)隊員，依次循環(huán)進(jìn)行，傳的最快組獲勝。

　　注意:傳球過(guò)程中不得掉球、手觸球。

　　項目五:五六年級乒乓球比賽（個(gè)人項目）

　　規定:五六年級選拔乒乓球選手，每班選拔4——5人，分男女組，采用單淘汰賽制，評選出男女組冠軍和亞軍、季軍。

　　項目六:《搶凳子》游戲（個(gè)人項目）

　　比賽規則是:“以五人為一組，每組準備四張凳子，當老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，參賽的.隊員就繞著(zhù)凳子跑步，老師說(shuō)停時(shí)，就趕緊搶一張凳子坐下，誰(shuí)要是沒(méi)搶著(zhù)，誰(shuí)就淘汰。第一次比賽有人被淘汰后。裁判就抽出一張凳子，剩下的人繼續搶?zhuān)�當最后剩下一張凳子的時(shí)候，搶到凳子的人就是勝利者。

　　項目七:《搶種搶收》游戲（集體項目）

　　游戲規則:比賽分兩個(gè)組，每組相同的人數。第一名同學(xué)手持籃子，將籃子中的沙包放入預先畫(huà)好的圈內后，立即返回，將籃子交給第二名同學(xué)，第二名同學(xué)再將第一名同學(xué)放入圈內的沙包全部收回，將籃子在交給第三名同學(xué)，以此類(lèi)推進(jìn)行比賽。那對先完成任務(wù)，那對就勝。

　　注意:1、人數必須是偶數，而且每對人員相等。

　　2、沙包必須放入圈內，壓線(xiàn)或圈外無(wú)效，在返回另放。

　�。�3）、運動(dòng)安全保證

　　根據低、中、高年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著(zhù)由小到大科學(xué)運動(dòng)規律安排運動(dòng)量。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，指導老師除教給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法外，必須注重學(xué)生活動(dòng)安全，特別是學(xué)生在使用體育器材時(shí)，必須在老師親自指導下合理使用，杜絕一切哪怕是微小的體育傷害事故。

　　個(gè)人比賽以班級為單位，可分男女生進(jìn)行。乒乓球比賽，根據比賽情況決出一、二、三等獎各一名。集體比賽項目根據學(xué)校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以高、中、低三個(gè)年齡段進(jìn)行比賽，決出每個(gè)階段的優(yōu)勝者。

　�。�1）、“友誼杯”乒乓球比賽——3至6年級乒乓球選手，時(shí)間4月15日下午。

　�。�2）、趣味性體育比賽——一至六年級參加，時(shí)間4月16日下午。

　�。�3）、個(gè)人比賽安排:

　　1、搶凳子項目比賽。班級順序是六至一年級依次進(jìn)行。

　　2、二人三足項目比賽。班級順序是六至一年級依次進(jìn)行。

　�。�4）、集體項目比賽安排:

　　1、搶種搶收項目比賽。

　　2、乒乓球顛球接力賽。

　　3、盛水接力項目比賽。

　　1、“友誼杯”乒乓球比賽設一、二、三等獎各一名。

　　2、集體項目，根據學(xué)生特點(diǎn)每個(gè)項目評出個(gè)階段的優(yōu)勝班級一名。

　　3、個(gè)人項目，每班評出個(gè)人參賽項目人數的1。（分男女）

　�。�1）、時(shí)間:4月19日師生大會(huì )

　�。�2）、表彰項目:評選“陽(yáng)光體育個(gè)人”，表彰在活動(dòng)過(guò)程中表現突出的同學(xué)；評選“校園體育明星班級”，表彰在競賽活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)秀的班級；在教師中評選“陽(yáng)光體育”活動(dòng)指導師，表彰在活動(dòng)中指導成績(jì)出色的教師。

設計方案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓隊員對“電”資源有更多的了解，知道節約用電的重要性，樹(shù)立節約用電的意識，建設節約文化，倡導節約文明，形成“節約用電光榮，浪費電能可恥”的風(fēng)尚，掌握科學(xué)用電的技巧，把節約用電的意識和行為融入到日常學(xué)習生活中。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 隊員活動(dòng)前調查家庭每月用電度數及主要耗電方式。

　　2、 隊員活動(dòng)前通過(guò)查閱資料或實(shí)踐了解各種家電的節電途徑。

　　3、 各種家電的小圖片，如：電視機、電冰箱、電腦、電熱水器、電蚊香器、空調、電燈泡、洗衣機、電風(fēng)扇等。裝在小信封里。

　　4、 隊員準備有關(guān)“節約用電”的宣傳標語(yǔ)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20分鐘

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 中隊活動(dòng)儀式。

　　二、 引入活動(dòng)主題。

　　主持人甲：尊敬的老師！

　　主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家好！

　　甲：四月的校園，春意盎然！

　　乙：四月的校園，綠色洋溢！

　　甲：迎著(zhù)春風(fēng)，我們中隊開(kāi)展了一系列的“綠色環(huán)�！被顒�(dòng)。

　　乙：我們在活動(dòng)中懂得了如何保護環(huán)境。

　　甲：我們在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了怎樣節約能源。

　　乙：今天，我們繼續研究“節能”的問(wèn)題。

　　甲：404班，“知電節電，科學(xué)用電”主題隊會(huì )，現在開(kāi)始！

　　三、 各小隊匯報資料。

　　甲：“電”是我們生活中必不可少的能源。小孩子都會(huì )說(shuō)：“有了電，多方便，

　　電的用處說(shuō)不完�！�

　　乙：關(guān)于“電”的知識，大家也一定了解不少，下面請各小組來(lái)匯報課前搜集的

　　資料。

　�。ǜ餍￡犻L(cháng)匯報資料）

　　第一小隊匯報“家庭用電情況”

　　我們小隊十四位隊員調查了在過(guò)去兩個(gè)月里，我們家庭的用電量平均每月（ 300 ）千瓦，按每千瓦（ 0.62 ）元算，平均每月花（ 180 ）元。在家庭里，主要耗電是照明、電視機、電冰箱、電磁爐、電飯鍋、金魚(yú)缸等。因為現在是春季，還沒(méi)開(kāi)空調，估計進(jìn)入六月，家庭用電量會(huì )大大增加。我的匯報完畢，謝謝。

　　第二小隊匯報“家庭電器耗電功率”

　　我們小隊一起調查了各種家居常用電器的耗電功率。其中包括電視機（ ）；空調（ ）；電風(fēng)扇（ ）；

　　電飯鍋（ ）；電冰箱（ ）；電熱水器（ ）；電蚊香（ ）；微波爐（ ）；電腦（ ）。我的匯報完畢，謝謝。

　　第三小隊匯報“全球熄燈一小時(shí)”有關(guān)資訊。

　　我們小隊十分關(guān)注“全球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)�！暗厍蛞恍�時(shí)”是世界自然基金會(huì )向全球發(fā)出的一項倡議，呼吁個(gè)人、社區、企業(yè)和政府在20xx年3月28日晚20：30熄燈一小時(shí),展示公眾對達成全球新的應對氣候變化協(xié)議的支持。今年的“關(guān)燈”行動(dòng)已經(jīng)是第三次了，也是中國第一次有組織、大規模的參與。北京的`鳥(niǎo)巢、水立方等標志性建筑以及一些企業(yè)和小區居民自愿“關(guān)燈”，以實(shí)際行動(dòng)支持節約電能，支持環(huán)保。我的匯報完畢，謝謝。

　　第四小隊匯報“小隊節約用電公約”。

　　我們小隊全體成員響應大隊部的號召，經(jīng)過(guò)協(xié)商，制定了小隊節約用電公約。（展示公約內容），我們鄭重地在上面簽上了名字，互相監督，請聽(tīng)我們小隊的決心。（小隊呼號：節約電能一起來(lái)，共創(chuàng )美好的未來(lái)）。我的匯報完畢，謝謝。

　　四、 家電節能大比拼。

　　甲：聽(tīng)了四個(gè)小隊的匯報，我深深地感受到大家“節約電能，支持環(huán)�！钡臒崆�。

　　乙：是��！了解電能，科學(xué)地用好電，就能享受電能給我們提供的美好生活。

　　甲：下面我們一起來(lái)支招——怎樣做到家庭科學(xué)用電，節約用電。

　　搶答環(huán)節“家庭節約用電妙招大比拼”，從盒子里抽出紙條，根據上面畫(huà)的回答如何使用才能節電，答對獎一枚“節電小衛士”標簽。（不要求一次答全，答對一點(diǎn)即可。）

　　如何節約電燈的用電：盡量使用節能型照明工具，例如節能燈泡、節能光管，光線(xiàn)夠時(shí)不要開(kāi)燈，人離房間要熄燈。

　　如何節約電視機用電：使用電視機時(shí)，在不影響視聽(tīng)的情況下，亮度不要開(kāi)得太亮，音量關(guān)小些。 不要頻繁開(kāi)關(guān)，關(guān)機后遙控接收部分仍帶電，會(huì )消耗部分電能，關(guān)機后一定要記住拔下電源插頭。

　　如何節約電冰箱用電：選購電冰箱，要挑“節能型”的。 要正確使用節電開(kāi)關(guān)，注意冰箱內食物不可以放太多，阻礙冷氣流通，造成冰箱不制冷；相反，冰箱內也不要太空，那會(huì )造成冷氣散失。等待解凍的食物，可以從冷凍室拿到冷藏室解凍，可以釋放一些冷氣給冷藏室。 另外，盡量減少開(kāi)冰箱門(mén)的次數和開(kāi)門(mén)時(shí)間，定時(shí)給冰箱除霜，定時(shí)給冷凝器除塵。

　　如何節約空調的用電：選購空調，要挑“節能型”的。 調節到適宜的溫度，夏天過(guò)低冬天過(guò)暖就會(huì )浪費電。 如果可以，家里人盡量集中在一起，這樣可以避免同時(shí)開(kāi)多臺空調。 晚上睡覺(jué)，可以把空調定時(shí)，后半夜可以不用著(zhù)空調。

　　如何節約洗衣機的用電：衣物應該集中洗滌。 定時(shí)檢測洗衣機的主要部件，發(fā)現洗滌無(wú)力，要更換或調整洗滌電機皮帶，需要加油的地方加入潤滑油，讓它運轉良好，達到節電目的。

　　如何節約電飯鍋的用電：使用電飯鍋有個(gè)省電訣竅：做飯時(shí)待鍋內水開(kāi)后可以拔下電源插頭，利用余熱加熱一段時(shí)間，飯如果熟透可再次插上電源插頭，這樣斷續通電可節能20%--30%。

　　如何節約電腦的用電：在不使用時(shí)要關(guān)掉，或者至少關(guān)掉顯示器。 經(jīng)濟條件允許，買(mǎi)液晶的比較省電。

　　五、 節約用電標語(yǔ)大串聯(lián)。

　　甲：看來(lái)我們都有不少節約電能的高招，真棒！

　　乙：是��！節約電能，人人有責！讓我們行動(dòng)起來(lái)，宣傳節電，讓每個(gè)人都為節約電能出一分力。

　　甲：各小隊請亮出你們的節約電能宣傳口號吧！

　　各小隊派代表喊口號。小隊成員鼓掌加油！

　　1、 省一分鐘電，多一分鐘電。

　　2、 節電解危機，地球有轉機。

　　3、 節電大作戰，等你來(lái)挑戰。

　　4、 節電多用心，大家都開(kāi)心。

　　5、 節電做得好，朝朝無(wú)煩惱。

　　6、 隨手關(guān)燈一小步，節約能源一大步。

　　7、 節約電能度危機，共創(chuàng )經(jīng)濟新契機。

　　8、 節約電能做得好，省錢(qián)省能又環(huán)保。

　　9、 若要電費繳得少，節約用電要做好。

　　10、 購買(mǎi)電器要記牢，用電效率第一條。

　　11、 選購電器有方法，節能標章真正好。

　　12、 節約電能有良方，充分利用自然光。

　　六、 總結。

　　甲：大家說(shuō)得真好！人人都參與節電，生活將會(huì )更美好。

　　乙：下面請輔導員講話(huà)。大家掌聲歡迎。

　　輔導員講話(huà)：

　　隊員們，今天的活動(dòng)充分展示了我們（ ）中隊的風(fēng)采。無(wú)論是資料的搜集，科學(xué)使用家電的支招，還是編制節約電能宣傳口號，大家都做得很出色。希望隊員們把節約電能落實(shí)到具體行動(dòng)上，一起為環(huán)保出一分力，謝謝。

　　甲、謝謝輔導員的指導。（ ）班“知電節電，科學(xué)用電”中隊活動(dòng)到此結束。

　　七、隊活動(dòng)結束儀式。

　　附： 家庭節約用電公約

　　1、 在家庭里宣傳節約用電，動(dòng)員全家人一起參與節約用電活動(dòng)，互相監督。

　　2、 了解家庭各樣電器的用電情況，掌握科學(xué)使用電器的方法。

　　3、 每月統計家庭用電情況，及時(shí)糾正浪費用電行為。

　　簽定公約人（ ）

設計方案 篇5

　　設計意圖：

　　美術(shù)繪畫(huà)《小小名片設計師》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時(shí)代氣息,用自制的名片認識新朋友,屬于社會(huì )范疇,“運用現代教育技術(shù)，體現藝術(shù)、社會(huì )的有機整合”成為了我設計的主導思想，以期通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們達到在提高繪畫(huà)水平的同時(shí)又能發(fā)展孩子的社會(huì )性.

　　活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)名片與人交流，感受人與人交流的愉快。

　　2．培養幼兒的觀(guān)察、審美、創(chuàng )造能力。

　　3．初步設計制作不同風(fēng)格的`名片，表現自己的特色，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 物質(zhì)準備：自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫(huà)工具、壓膜機。

　　2. 知識準備：會(huì )寫(xiě)自己的名字。

　　重點(diǎn)分析——引導幼兒設計出自己的名片。

　　難點(diǎn)分析——初步設計制作不同風(fēng)格的名片，表現自己的特色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1. 幼兒共跳舞蹈《找朋友》，“你們想不想認識新朋友”？

　　2. 教師邊講故事邊出示4張范畫(huà)：提問(wèn)：聰明的小朋友，小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請來(lái)了小貓醫生？名片上要有什么？

　　小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話(huà)號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來(lái)了不少方便。

　　二、展開(kāi)：

　　1. 提問(wèn)：小朋友，平時(shí)，你們見(jiàn)過(guò)名片嗎？見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片？

　　2.出示課件：我這里也有名片，還根據裝飾方法的不同分成了5種類(lèi)型呢�。ǔ鍪菊n件，幼兒觀(guān)察名片的色、裝飾方法）

　�。�1）風(fēng)景名片（2）卡通名片（3）信紙名片（4）底紋名片（5）花邊名片

　　3.你想不想為自己設計一張與眾不同的名片？你向選擇申么樣的裝飾方法？比一比看誰(shuí)設計的有特色，姓名地址設計得清楚大一些，裝飾得最漂亮。

　　4. 幼兒設計繪畫(huà)， 教師巡回指導：名字、電話(huà)號碼是否寫(xiě)清楚；裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

　　三、延伸活動(dòng)

　　1. 講評：

　�。�1）自評：有誰(shuí)對自己的名片最滿(mǎn)意？為什么？

　�。�2）互評：誰(shuí)還喜歡別人的名片？

　　2. 提問(wèn)：你想把名片送給誰(shuí)？為什么？（提醒幼兒送給新朋友）應該說(shuō)些什么？（介紹自己）

　　3. 教師里有那么多新朋友，請幼兒將名片送給新老師。

設計方案 篇6

　　關(guān)于“私人影吧”市場(chǎng)

　　1)私人影吧的受眾群體是哪些?

　　私人影吧的消費群體主要以年輕人偏多，它是年輕人營(yíng)造浪漫的好地方，花上幾百元就能包下整個(gè)包廂用來(lái)求婚、生日慶祝，既有面子又不需要太過(guò)高昂的花費，另外，大家對新生事物的好奇和新鮮體驗感更是促使其前往私人影吧觀(guān)影或娛樂(lè )的一大動(dòng)力。目前私人影吧的具體受眾人群分析如下：

　　(1)閨蜜、好朋友、同事、學(xué)生黨等聚會(huì )的好去處

　　(2)小情侶、年輕夫妻對觀(guān)影私密性需求

　　(3)文藝青年、電影愛(ài)好者對點(diǎn)播心儀電影的.要求

　　(4)一家老小對于親子觀(guān)影、寓教于樂(lè )的需求

　　2)私人影吧的主要投入

　　深入走訪(fǎng)調查了解到，私人影吧投資主要投入為：前期設備投入+后續房租水電人工成本+后期設備維護成本，相對于一般的投資項目，私人影吧的投資較小，回報率高。

　　3)私人影吧的選址

　　對于想搭建私人影吧的朋友來(lái)說(shuō)，最大的考驗莫過(guò)于對經(jīng)營(yíng)環(huán)境的要求。私人影吧一般都選在人流量大的商業(yè)區或者居民區，可鬧市區往往環(huán)境又比較嘈雜，但在偏僻的地方又不適合私人影吧，因為那里人流量少，不利于人們消費體驗，所以選址很重要!

設計方案 篇7

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　本書(shū)的重點(diǎn)是引導幼兒掌握“我是……”的句型；通過(guò)圖畫(huà)觀(guān)察和有關(guān)化裝的話(huà)題培養幼兒想像力和創(chuàng )造力；引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友們在爸爸媽媽面前兒子或女兒；在爺爺奶奶面前的角色是孫子或孫女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在醫生面前是病人……）以及應當怎樣做。

　　<活動(dòng)一>大書(shū)閱讀

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒掌握“我是……”的句型；

　　2、初步培養幼兒的想像力和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備：大書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、封面閱讀

　　教師拿出大書(shū)，請幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜、講講故事內容，然后教師指讀書(shū)名，邀請小朋友和老師一起閱讀大書(shū)。

　　二、大書(shū)圖畫(huà)閱讀

　　遮蓋書(shū)中文字部分，引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，可以引導孩子們結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)他們在干什么？重點(diǎn)引導幼兒掌握“我是……”的句型。在閱讀過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng )造力。

　　三、大書(shū)文字閱讀

　　教師在引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)后，指讀文字，幼兒跟讀，教師從旁指導。

　　<活動(dòng)二>小書(shū)閱讀

　　活動(dòng)目標：

　　1、回憶和鞏固上次學(xué)到的內容；

　　2、引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的.角色。

　　活動(dòng)準備：大書(shū)、小書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、大書(shū)閱讀

　　教師拿出大書(shū)，幫助小朋友進(jìn)行復習閱讀。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程，幫助幼兒在閱讀的過(guò)程中建立音形義三者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后，教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。

　　二、擴展學(xué)習

　　教師向幼兒介紹自己在家庭中扮演的角色，幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己在家里扮演的角色。

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