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幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案(匯編8篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案1
活動(dòng)名稱(chēng)：“六一”蔬果冷餐會(huì )
活動(dòng)目標：
1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂(lè )。
2、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán)，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂(lè )，培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：
�。�1）主題活動(dòng)：蔬菜和水果的經(jīng)驗積累
�。�2）學(xué)會(huì )兒歌《六一到》
2、能力準備：
飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語(yǔ)言交往，語(yǔ)言能力準備
3、材料準備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤(pán)子、刀等
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀(guān)了解哥哥姐姐的活動(dòng)，感受節日氣氛。
二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.
1、開(kāi)場(chǎng)：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤(pán)”的`興趣。
3、介紹水果拼盤(pán)制作的過(guò)程，交代要求和注意事項。
4、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤(pán)”，老師巡回指導。
兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。
5、“水果拼盤(pán)”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會(huì )”正式開(kāi)始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì )六一的快樂(lè )。
三、活動(dòng)延伸：
了解幼兒在家過(guò)六一的情況。話(huà)題：難忘的六一。
欣賞活動(dòng)中的照片。
四、邊沿內容：
班級主頁(yè)中對這次活動(dòng)作記錄。分為：前期--中期--后期.
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案2
活動(dòng)時(shí)間：
6月1日上午9：00——10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
小三班教室
活動(dòng)對象：
小班組全體幼兒及老師
設計意圖：
小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時(shí)比較自私，為讓幼兒感受到節日的歡樂(lè )氣氛，以及與同伴分享帶來(lái)的快樂(lè )，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂(lè )以及成人對自己的關(guān)愛(ài)，能夠積極地參與到各項慶�；顒�(dòng)中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一。
活動(dòng)目標：
1、感受節日溫馨快樂(lè )的氣氛，樂(lè )意參加“慶六一”活動(dòng)。
2、體驗與同伴分享、合作的快樂(lè )以及成人對自己的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物；
2、錄音機、歡快的音樂(lè )磁帶；
3、布條若干根，五彩包裹若干個(gè)；圖片鼻子，五官畫(huà)像；
4、請每位幼兒自帶一些零食若干來(lái)幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒談話(huà)、參觀(guān)活動(dòng)室，了解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的.關(guān)愛(ài)。
二、組織幼兒參與游戲活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
1、游戲《揪尾巴》
玩法：聽(tīng)到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
2、游戲《五彩包裹》
玩法：幼兒在音樂(lè )聲中，傳遞五彩包裹，當音樂(lè )停了，五彩包裹在誰(shuí)手中，就打開(kāi)一層包裹紙，繼續游戲，直到找到小禮物為止。
3、游戲《貼鼻子》
玩法：
蒙住幼兒的眼睛，站在規定線(xiàn)后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。
三、分享活動(dòng)：在音樂(lè )聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。
四、幼兒與老師共同收拾整理活動(dòng)室。
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案3
活動(dòng)一：創(chuàng )可貼娃娃
活動(dòng)目標：
1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。
3、樂(lè )意安靜地傾聽(tīng)創(chuàng )可貼娃娃的受傷經(jīng)歷。
活動(dòng)準備：
受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng )可貼)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經(jīng)歷。
(1)引導幼兒觀(guān)察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”
(2)“為什么娃娃身上會(huì )有這么多創(chuàng )可貼呢?”
二、娃娃講述“受傷”的'經(jīng)歷
娃娃：都怪我不好，一時(shí)的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時(shí)候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng )可貼;手和腳上是因為我跑的時(shí)候眼睛沒(méi)有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng )可貼�，F在，我看上去就像一個(gè)創(chuàng )可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動(dòng)，這些創(chuàng )可貼的地方就會(huì )痛，(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛!
三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經(jīng)歷談話(huà)
(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng )可貼?我們應該怎么玩滑梯?
(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)
(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創(chuàng )可貼?我，跑步的時(shí)候眼睛要看哪里?
四、幼兒游戲
教師手持創(chuàng )可貼娃娃檢查幼兒活動(dòng)情況，提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)名稱(chēng)：離群的小雞
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意安靜地觀(guān)察圖片，傾聽(tīng)故事。
2、了解圖片內容，能大膽的地表述自己的想法。
3、懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
活動(dòng)準備：
掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)做動(dòng)作：一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。
二、教師分別出示圖片。引導幼兒觀(guān)察。
圖片一：
(1)這是什么地方?草地上有誰(shuí)?
(2)媽媽帶著(zhù)小雞在做什么?
(3)雞媽媽對著(zhù)小雞們怎么做?
(4)小雞們都跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)↑S雞怎么做了?
圖片二：
(1)小黃雞走到了什么地方?誰(shuí)來(lái)了?
(2)野貓想干什么?
(3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?
圖片三：
(1)誰(shuí)來(lái)救小黃雞?
(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?
圖片四：
(1)雞媽媽對小黃雞說(shuō)了什么?小黃雞怎么說(shuō)?
(2)以后，小黃雞會(huì )怎么做呢?
三、教師把四幅圖片連起來(lái)講述一遍
問(wèn)：小黃雞為什么會(huì )差點(diǎn)被野貓捉去?離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì )遇到什么危險的事?
四、游戲：母雞和小雞
教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著(zhù)“小雞“到草地上捉蟲(chóng)吃，教師隨時(shí)變換位置，看幼兒是否會(huì )主動(dòng)跟隨，并招呼未及時(shí)跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過(guò)來(lái)。
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案4
活動(dòng)背景:
《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由于認識、探索的對象來(lái)自于認識肢體的自身,這對小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè )事,于是引導他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境來(lái)認識自己,使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng),讓幼兒大膽想象,創(chuàng )作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。
主題目標:
1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個(gè)別性的“我”的感知與體驗。
2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng):
活動(dòng)安排:
1、社會(huì )“媽媽真愛(ài)我”
目標:初步感受媽媽的.字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話(huà)“我的屬相”
目標:知道自己的屬相,并選用相應的圖標表示,并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應的方法。
2、美術(shù)“這是我”
目標:能大膽地用繪畫(huà)表現自己的面部特征,能發(fā)現自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。
3、語(yǔ)言“熊貓的客人”
目標:懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
“小猴請客”
目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。
4、音樂(lè )“表情歌”
目標:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。
“客人來(lái)了”
目標:能大膽地用動(dòng)作表現歌曲的內容。
5、綜合“媽媽,節日快樂(lè )”
目標:知道三八婦女節是媽媽的節日。
6、數學(xué)“比高矮”
目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標:能用目測的方法判斷并說(shuō)出物體的數量(5以?xún)?
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案5
幼兒園小班主題活動(dòng)設計——端午節
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標年齡段
小班主要目標
�。�1）初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
�。�2）喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
年齡段
序號
活動(dòng)內容
主要涉及領(lǐng)域
組織形式
小班
參觀(guān)端午節的環(huán)境
社會(huì )
集體
好吃的粽子
科學(xué)
分組
綠豆糕
藝術(shù)
分組、區域
劃龍船
健康
體育、游戲
一起過(guò)端午
綜合
大帶小活動(dòng)
端午節親子活動(dòng)
綜合
年級組活動(dòng)
熱鬧的賽龍舟
語(yǔ)言、社會(huì )
集體
龍舟競賽
健康、社會(huì )
集體
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用環(huán)境創(chuàng )設
�。�1）園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；
�。�2）班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
�。�3）各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；
�。�4）區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
�。�5）家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用
�。�5）請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
�。�7）請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；
�。�8）在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀(guān)并攝像
五、主要教育活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┬“�
活動(dòng)一：參觀(guān)端午節的'環(huán)境
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì )
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)參觀(guān)園內環(huán)境，感受節日氛圍。
2．初步了解端午節的一些習俗。
活動(dòng)準備：
園內布置的端午節的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)，激發(fā)參觀(guān)興趣。
2．參觀(guān)園內環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3．集體交流，了解端午節的有關(guān)習俗。
★指導語(yǔ)：①你看到了什么？②幼兒園里為什么要掛這些東西？
活動(dòng)二：好吃的粽子
主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)
活動(dòng)目標：
1．知道粽子是端午節的節日食品，通過(guò)觀(guān)察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。 2．喜歡吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節日的愉快。
活動(dòng)準備：
1．粽葉、糯米、棉線(xiàn)。
2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。
2．進(jìn)一步觀(guān)察粽子的外形、氣味等特征。
★指導語(yǔ)：粽子是什么樣子的？聞起來(lái)有什么味道？
3．觀(guān)察包粽子的材料，了解粽子的制作過(guò)程。
�。�1）知道材料的名稱(chēng)，了解其用途。
★指導語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？
�。�2）觀(guān)察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。
4．品嘗粽子，體驗快樂(lè )。
�。�1）探索剝粽子的方法。
�。�2）品嘗粽子，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動(dòng)三：綠豆糕
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1．嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂(lè )。
2．注意保持桌面的干凈，有良好的活動(dòng)習慣。
活動(dòng)準備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。
★指導語(yǔ)：這是什么？它是什么樣子的？
2．討論制作綠豆糕的方法及要求。
�。�1）討論制作綠豆糕的方法。
★指導語(yǔ)：怎么做綠豆糕？（根據討論情況，請個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。）
�。�2）討論制作綠豆糕的要求。
★指導語(yǔ)：做綠豆糕時(shí)要注意什么？
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案6
活動(dòng)意圖
在日�；顒�(dòng)中，我發(fā)現小班幼兒對玩紙特別感興趣，一個(gè)廢紙團、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應幼兒的興趣和需要，同時(shí)結合我園園本課程“六個(gè)一”中的“一張紙”活動(dòng)，我設計了本活動(dòng)。其實(shí)，生活中一些常見(jiàn)的東西往往蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值，報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼的過(guò)程中，培養了幼兒初步的環(huán)保意識，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標
1．認識生活中常見(jiàn)的報紙，了解報紙的特性。
2．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動(dòng)作的協(xié)調能力。
3．體驗游戲的樂(lè )趣，發(fā)展想象及創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備
1．家園共同收集廢舊報紙。
2．膠水、糨糊、即時(shí)貼、彩紙，畫(huà)好雞蛋的大報紙，白紙上畫(huà)有花的大輪廓，廢舊輪胎、大紙箱、照相機等。
3．音樂(lè )《鈴兒響丁當》《找朋友》。
4．事先布置好親子活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒平時(shí)積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、科學(xué)活動(dòng)：報紙從哪里來(lái)
1．以“報紙的故事”導入課題。
2．將帶來(lái)的報紙分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由玩報紙。隨機提問(wèn)：它叫什么?在哪里見(jiàn)過(guò)它?誰(shuí)經(jīng)常拿著(zhù)它看?報紙上有什么?
3．認識報紙的特性。
(1)教師示范講解報紙的特性：報紙可以折、剪、粘貼，可以回收利用；報紙能吸水、可燃燒。
(2)幼兒自由玩，分享報紙的特性。
二、美工活動(dòng)：撕貼拼畫(huà)“花”
1．聽(tīng)音樂(lè )做《手指操》，導入課題。
跟隨音樂(lè )《鈴兒響丁當》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。
2．出示撕紙作品范例，引起幼兒撕紙興趣。
3．幼兒自由撕報紙。教師引導：
你會(huì )撕紙嗎?請你試一試。
你撕出來(lái)的是什么形狀?還能撕成什么形狀?(面條、餅、蘋(píng)果、衣服、桃子、樹(shù)葉等)
鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品，并及時(shí)用照相機拍下幼兒的作品，作為資料保存。
4．出示畫(huà)有花的大輪廓的白紙，引起幼兒興趣。
這么大的紙，怎么變成一朵好看的大花呢?
5．教師示范撕紙粘貼。
6．幼兒與同伴合作撕貼。
7.師幼共同欣賞作品。你覺(jué)得哪朵花好看?為什么?你在撕的時(shí)候還撕下過(guò)什么形狀?
8．延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒繼續玩撕紙游戲，發(fā)現并保存撕下的各種形狀。
三、親子活動(dòng)：紙漿變變變
1．以游戲“找朋友”，調動(dòng)幼兒興趣，導入課題。
家長(cháng)和幼兒一起跟隨音樂(lè )玩“找朋友”的`游戲，并自主配對，當玩到再見(jiàn)時(shí)，配好對的家長(cháng)和幼兒手拉手來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
2．出示早已準備好的紙漿(紙漿由幼兒平時(shí)練習撕紙的碎紙制成)，對其制作過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，重點(diǎn)明確它的廢物利用價(jià)值和環(huán)保價(jià)值。
3．玩游戲“紙漿變變變”。
今天，我們用紙漿到底做什么呢?(家長(cháng)和幼兒自由發(fā)言)
看，紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋(píng)果、桃子、海豚、大樹(shù)、饅頭、糖包等)，激發(fā)幼兒興趣。
下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”，看哪一組的魔法強，變出的作品又多又好看。
4．幼兒和家長(cháng)合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時(shí)鼓勵他們展示作品，并提出合理建議。
5．布置紙漿作品展，并拍照留存，結束活動(dòng)。
6．延伸活動(dòng)：在區域活動(dòng)中為紙漿涂色。
四、民間體育游戲“孵小雞”
1．老師扮演雞媽媽?zhuān)瑥纳砗笕〕龆Y品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)，然后走過(guò)“小橋”，鉆過(guò)“山洞”，到達“目的地”，與孩子們一起打開(kāi)禮品袋，取出里面的“禮物”——報紙。
2．小朋友都知道報紙可以撕、團、貼，還可以制成紙漿并做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請你們試一試報紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)
3．幼兒自由探索。
(1)探索一個(gè)人玩報紙游戲的方法，教師加以引導。
把報紙平放在地上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把報紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙卷起來(lái)，玩金箍棒。
(2)探索合作玩報紙游戲，教師加以引導。
把報紙固定在身后當尾巴，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”；把報紙揉成紙球互相拋接。
4．剛才，小朋友都玩得很開(kāi)心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫(huà)有大雞蛋的大報紙若干)看，有這么多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過(guò)來(lái)了，我們幫幫她吧！
5．玩民間游戲“孵小雞”。玩法：畫(huà)有大雞蛋的大報紙分散在場(chǎng)地上，幼兒隨意拿起一張，沿著(zhù)大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋，然后從雞蛋中間鉆過(guò)，蛋破失誤，重新開(kāi)始。幼兒可以合作。鉆過(guò)的幼兒即變成小雞。
6．放松整理，雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動(dòng)室。
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案7
活動(dòng)來(lái)源：
世界上有一種情感，它與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來(lái)了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì )感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動(dòng)去表達對媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì )從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )感恩，我園將開(kāi)展“母親節”感恩系列活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備：
1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞感恩母親的話(huà)題：媽媽的生日、愛(ài)好習慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
2、教師和家長(cháng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的'材料布置節日環(huán)境，編排節目等等。
4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最
好的祝福。
二、基本部分：
1、教師提問(wèn)：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）
2、教師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。
幼兒觀(guān)察，你看見(jiàn)了什么。
今天我們就來(lái)制作“美麗的花朵”
教師講解花朵制作方法。
教師分發(fā)制作材料。
教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”
三、結束部分：
幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
幼兒園小班主題活動(dòng)設計方案8
一、活動(dòng)的背景：
鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現在物質(zhì)生活水平提高了，鞋子的種類(lèi)，款式可謂名目繁多。無(wú)論是功能，材料的選擇都越來(lái)越多，況且，孩子們正處于生長(cháng)的階段，腳下的鞋子隨著(zhù)他們的成長(cháng)不斷在更換著(zhù)。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說(shuō)："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著(zhù)帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著(zhù)幾個(gè)"仔細研究"的小家伙："咦？會(huì )亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。
二、環(huán)境創(chuàng )設：
1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來(lái)"等教育環(huán)境。
2、結合家長(cháng)收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區"鞋子超市"。
三、家園共育
1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀(guān)察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀(guān)、試穿并購買(mǎi)鞋子。
2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。
3、請家長(cháng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。
4、與幼兒設計、制作各種鞋子的作品。
四、活動(dòng)目標預設：
語(yǔ)言：
1、學(xué)習用普通話(huà)和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗。
2、養成安靜、耐心傾聽(tīng)的習慣。
3、愿意說(shuō)出自己喜歡的'鞋子。
社會(huì )：
1、愿意參與收集各類(lèi)鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。
2、懂得愛(ài)惜鞋子。
科學(xué)：
1、對各類(lèi)鞋子趕興趣。
2、認識各類(lèi)的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。
3、嘗試操作，比較鞋子的異同。
4、學(xué)習對鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)與配對。
藝術(shù)：
1、感受各種鞋子外形、顏色的美。
2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特征，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、發(fā)展音樂(lè )表現能力。
健康：
1、樂(lè )意接受成人的幫助，學(xué)習自己穿脫鞋子。
2、養成整齊擺放鞋子的習慣。
3、初步了解穿鞋子的衛生要求。