【熱門(mén)】設計方案錦集八篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的設計方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　一、 景觀(guān)設計目的

　　以我們的理解，賞菊會(huì )應該并且能夠達到以下目的：

　　1、充分挖掘豫園傳統文化精髓，延續豫園優(yōu)雅、獨特的文化底蘊，增進(jìn)人們對豫園、對老上海、乃至對中國傳統文化的了解和認識;

　　2、展示豫園商城依托豫園悠久的歷史文化傳統，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)更上層樓;

　　3、弘揚中國傳統文化，振奮國民民族士氣。

　　二十一世紀是中國的世紀，世紀之初中國經(jīng)濟的騰飛已初露鋒芒，和平崛起指日在望。值重陽(yáng)佳節，借豫園寶地，展現傳統文化精髓，愉悅國民友人身心，振奮家國民族聲威，將把這一盛事提升到前所未有的高度，并為豫園文化在新世紀的進(jìn)一步延續和發(fā)展開(kāi)良好的先河。

　　二、景觀(guān)設計總體布局

　　賞菊會(huì )以龍為主題。整個(gè)展場(chǎng)布局為雙龍纏擾，呈環(huán)抱之勢。借鑒中國古典詩(shī)詞的藝術(shù)結構，順應豫園原有的空間關(guān)系，以起、承、轉、合形成發(fā)展序列，層層遞進(jìn)，逐步展開(kāi)。同時(shí)切合《易經(jīng)》乾卦的五個(gè)卦象，象征事物發(fā)展的五個(gè)階段，隱喻中華民族發(fā)展的不同階段的歷史。

　　從麗水路人民路口開(kāi)始，麗水路為整個(gè)序列的引子，吸引游人的視線(xiàn)與興趣。上海老飯店為整個(gè)序列的開(kāi)端和門(mén)戶(hù)，讓游客耳目一新，為“起”。

　　黃金廣場(chǎng)承接入口的風(fēng)格，為序列的發(fā)展，整個(gè)展出漸入佳境，為“承”。九曲橋廣場(chǎng)為展出主會(huì )場(chǎng)，是整個(gè)序列的高潮，并把整個(gè)展出提升到“盛世狂歡”的高度，為“轉”。中心廣場(chǎng)為展出的尾聲，營(yíng)造高潮之后的寧靜與和諧，為“合”。

　　整個(gè)花展從“引子”開(kāi)始，以逐步展開(kāi)的空間序列，形成一個(gè)又一個(gè)各具特色、層層推進(jìn)而又有機一體的優(yōu)美樂(lè )章，匯合成一部完整的盛世交響曲。在形而下的“器”、即游覽的層面，給游人以引人入勝、漸入佳境的愉悅感受;

　　在形而上的“道”、即理念的層面，寓意以上海為代表的中國在悠久的歷史長(cháng)河中，秉承深厚的文化底蘊，勵精圖治、團結進(jìn)取，以嶄新的姿態(tài)崛起于世界之林。

　　三、分階段表達

　　1、潛龍勿用 勵精圖治

　　從麗水路人民路口開(kāi)始，麗水路為整個(gè)序列的引子，吸引游人的視線(xiàn)與興趣。

　　麗水路人民路口是整個(gè)豫園的入口，大多數游人從此進(jìn)入豫園。

　　雖然不是展出的重心，但能起到不可忽視的引導作用，讓游人在豫園外即可隱隱約約看到菊花展的影子，領(lǐng)略賞菊會(huì )的氣氛，從而產(chǎn)生進(jìn)入觀(guān)賞、一覽究竟的期待心理。

　　著(zhù)墨無(wú)需太多，幾塊展板、數條橫幅、麗水路一路菊花，即可。

　　就好象一部樂(lè )曲的引子，三五幾個(gè)樂(lè )句、寥寥數個(gè)音符，引人入勝。

　　《易經(jīng)》中的“潛龍勿用”講的是事物在最初階段，陽(yáng)氣潛藏，不可浮躁、盲動(dòng)，當養精蓄銳，以待時(shí)而動(dòng)。

　　在此隱喻中華民族曾經(jīng)象一條沉睡的巨龍，沉默著(zhù)，但沒(méi)人可以忽視，一旦崛起，將震撼世界。

　　2、見(jiàn)龍在田 混沌初開(kāi)

　　上海老飯店為整個(gè)序列的開(kāi)端和門(mén)戶(hù)，讓游客耳目一新，為“起”。

　　所有的藝術(shù)作品都講究開(kāi)頭，這是作品成功的關(guān)鍵。

　　不可太強，精華一覽無(wú)余，后面沒(méi)有發(fā)揮的空間，喧賓奪主;

　　不可太弱，得展現整部作品的風(fēng)格和主題，并能吸引觀(guān)眾參與整部作品的觀(guān)賞。

　　按總體布局，這里是雙龍環(huán)抱的其中一龍的龍頭，根據場(chǎng)景與地勢，擬借助上海老飯店的建筑結構，將整個(gè)門(mén)廳柱廊做成龍頭的造景，展現龍的主題，形成入口恢弘、磅礴的氣勢。

　　同時(shí)十字路口給了這一場(chǎng)景足夠的展示空間，從麗水路走過(guò)來(lái)一直到十字路口，可逐步領(lǐng)略入口龍頭張揚磅礴的氣勢。

　　《易經(jīng)》中的“見(jiàn)龍在田”講的是事物在起始階段，陽(yáng)氣升騰，生命力乍現，開(kāi)始展現勃勃生機，讓世人側目，但仍有待進(jìn)一步發(fā)展。

　　在此隱喻中華民族在經(jīng)歷了漫長(cháng)的屈辱歷史之后，頑強抗爭、勵精圖治，終于站起來(lái)了，正以不凡的姿勢面向世界、面向未來(lái)。

　　3、龍躍在淵 漸入佳境

　　黃金廣場(chǎng)承接入口的風(fēng)格，為序列的發(fā)展，整個(gè)展出漸入佳境，為“承”。

　　進(jìn)一步承接入口龍的主題，為龍身，是整個(gè)序列從起始到高潮的一個(gè)過(guò)渡，由于有相對開(kāi)敞的空間，對人流的聚集和游客游覽的過(guò)程是一個(gè)很好的緩沖。

　　以龍身為主題的菊花景觀(guān)布展和“豫園中國日”攝影展結合，既可讓游客品味和領(lǐng)略豫園和中國悠久的歷史傳統、深厚的文化底蘊，同時(shí)為進(jìn)入下一個(gè)階段“盛世狂歡”的高潮做好心理上的準備。

　　《易經(jīng)》中的“龍躍在淵”講的是事物在發(fā)展階段，生命力勃發(fā)，逐步取得令世人矚目的成就，崛起指日在望。

　　在此隱喻中華民族在經(jīng)歷了長(cháng)期的積累和不懈的抗爭、進(jìn)取之后，正以泱泱大國的姿態(tài)立于世界強國之林。

　　二十一世紀的世界，將是中國的世界!

　　4、巨龍崛起 盛世狂歡

　　九曲橋廣場(chǎng)為展出主會(huì )場(chǎng)，是整個(gè)序列的高潮，并把整個(gè)展出提升到“盛世狂歡”的高度，為“轉”。

　　巨龍崛起，雙龍環(huán)抱的另一龍自湖面躍起，龍頭高昂在九曲橋上空，面向廣場(chǎng)狂歡的人群和五彩繽紛的花團錦簇。

　　廣場(chǎng)和湖面姹紫嫣紅的菊花交相輝映，詮釋著(zhù)盛世繁華。

　　龍頭噴射的水柱與湖面噴泉一呼一應、澤被眾生。

　　周?chē)鷺琼旓h下的彩帶灑向狂歡的人群，生在大國，身逢盛世，惟有狂歡，才能盡情揮灑積蓄已久的激情與驕傲。

　　為祖國歡呼、為民族驕傲、為生逢盛世而自豪!

　　狂歡，是整個(gè)展出的高潮，是本次活動(dòng)的主題。

　　《易經(jīng)》中這一卦象的原文是“飛龍在天”，講的是事物發(fā)展到高潮階段，巨龍崛起，雄視天下。率土之濱，莫非王土;普天之下，莫非王臣。一切盡在掌握。

　　中華民族終于以和平崛起的姿態(tài)，演繹著(zhù)大國的輝煌!

　　世界因為中國而震撼;世界，也將因為中國而更加和平。

　　狂歡，也終將是世界的主題，因為中國!

　　5、亢龍有悔 龍象祥和

　　中心廣場(chǎng)為展出的尾聲，營(yíng)造高潮之后的寧靜與和諧，為“合”。

　　有如貝多芬《田園交響曲》的最后一樂(lè )章，暴風(fēng)雨過(guò)后，一切恢復寧靜與祥和，雨后的陽(yáng)光與天邊的彩虹交相輝映，人們在田野中享受著(zhù)大自然的恩賜，人人臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑臉，沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光。

　　世界的主題是和平與發(fā)展，而發(fā)展的終極目標，是和平。在這一區域，營(yíng)造的是寧靜、祥和的氣氛，龍的主題與象的布景相結合。在象征寓意上，大象，是祥和的標志。在中心廣場(chǎng)用菊花制作象的造型，慈祥和藹的大象與頑皮乖巧的小象在花叢中盡情嬉戲，寓意人們樂(lè )業(yè)安居，享受天倫之樂(lè )。

　　因該廣場(chǎng)前期是上海國際藝術(shù)節的“天天演”主會(huì )場(chǎng)，可在別處先制作好布景，裝上萬(wàn)向輪，到時(shí)候推入展場(chǎng)，只需臨時(shí)布置地面花卉。

　　《易經(jīng)》中“亢龍有悔”的“悔”，可理解為反思，講的是事物在經(jīng)歷了旺盛的發(fā)展，將走向平和、走向安祥，通透中帶著(zhù)成熟與祥和，正如一個(gè)人一生的成長(cháng)進(jìn)入成熟階段。

　　人類(lèi)終將走向祥和，沒(méi)有貧窮、沒(méi)有殺戮，地球就象一個(gè)村莊，所有的人們生活在這個(gè)安詳、富足的星球，濡染著(zhù)前人的智慧、沐浴著(zhù)自然的恩賜。而承擔著(zhù)這一使命的，將是古老而博大的中華文明。豫園，正是中國這一悠久文明的濃縮和象征!

設計方案 篇2

　　活動(dòng)目標:

　　1、訓練幼兒身體的平衡能力。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　活動(dòng)準備: 平衡凳、沙包。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、熱身運動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。

　　二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫(huà)一個(gè)圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上，沿地上直線(xiàn)走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

　　三、幼兒游戲。

　　1、分組進(jìn)行游戲。

　　2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。

　　3、教師講評游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由活動(dòng)結束游戲。

　　總結分享:請幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。

　　幼兒園中班體育游戲：靈活的小猴

　　功能：

　　1、 發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。

　　2、 培養競爭精神和遵守規則的習慣。

　　玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴�！靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結束。

　　規則：

　　1、 必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。

　　2、 必須在“山崗”上追捉。

　　指導建議：

　　1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠能力。

　　在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規則。

設計方案 篇3

　　摘要:在當今這個(gè)科技迅速發(fā)展、數據量膨脹的時(shí)代，“大數據”已成為現在非�；鸨�的一個(gè)名詞，而對數據的統計也在這個(gè)時(shí)代變得尤為重要。利用大數據統計不僅實(shí)現了效率的提升，而且對生活中的各個(gè)行業(yè)起到了重要的作用。文章就大數據下統計的主要內容、發(fā)展創(chuàng )意經(jīng)濟型設計方案的重要性、大數據統計平衡設計方案的創(chuàng )意性和經(jīng)濟性的主要三個(gè)方面展開(kāi)論述。

　　關(guān)鍵詞:大數據統計;設計方案;創(chuàng )意性;經(jīng)濟性

　　1引言

　　大數據以迅雷不及掩耳之勢成為現代社會(huì )發(fā)展的重要手段，成為我們生活中不可或缺的一部分。隨著(zhù)大數據時(shí)代的到來(lái)，利用大數據統計也正在不斷地發(fā)展，推動(dòng)著(zhù)各行各業(yè)的進(jìn)步。同樣，創(chuàng )意經(jīng)濟型設計方案也以一種前所未有的姿態(tài)走進(jìn)人們的生活，給人們的生活帶來(lái)巨大的變化。所以，如何將兩者結合起來(lái)共同發(fā)展成為我們現在首要面對的問(wèn)題。

　　2大數據下統計的主要內容

　　大數據時(shí)代的到來(lái)標志著(zhù)數據大量膨脹，如何正確地統計數據成為現代大數據時(shí)代發(fā)展的重要內容。大數據下統計的主要內容如下表所示:

　　3發(fā)展創(chuàng )意經(jīng)濟型設計方案的重要性

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，人們不僅注重物質(zhì)方面的享受，也注重視覺(jué)精神上的享受。也就是說(shuō)在各行各業(yè)中，對設計方案的要求不再單單是經(jīng)濟方面，還包括創(chuàng )意性的加入。創(chuàng )意經(jīng)濟型設計方案以人的心理需求為主，突出設計方案的價(jià)值和作用。其中發(fā)展創(chuàng )意經(jīng)濟型設計方案的重要性體現在以下三個(gè)方面。

　　3.1促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展

　　設計方案的創(chuàng )意性是在原有的基礎上植入新型的技術(shù)和想法，使得設計方案具有更高的市場(chǎng)價(jià)值。推廣創(chuàng )意經(jīng)濟型設計方案不僅是產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的基礎，而且實(shí)現了傳統產(chǎn)業(yè)的價(jià)值創(chuàng )新和擴展。據不完全統計，全世界創(chuàng )意經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)每天創(chuàng )造的產(chǎn)值超過(guò)280億美元，并以每年16%以上的速度遞增，目前發(fā)達國家已經(jīng)將創(chuàng )意經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)列為21世紀的支柱型產(chǎn)業(yè)，也作為市場(chǎng)發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)。通過(guò)創(chuàng )意經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，改變企業(yè)和國家命運的例子舉不勝舉:1998年，JonathanIve設計出了糖果般可愛(ài)的第一代iMac，改變了人們對電腦笨拙、冰冷的印象，改變了蘋(píng)果公司長(cháng)期走弱的業(yè)績(jì)，甚至擊敗索尼，成為數字時(shí)代個(gè)人娛樂(lè )設備的第一品牌。韓國的三星公司，憑借優(yōu)良的產(chǎn)品性能、人性化的設計、富有創(chuàng )意的銷(xiāo)售模式在短短的時(shí)間里一躍成為具有世界影響力的跨國公司。

　　3.2提升自身品牌價(jià)值

　　創(chuàng )意經(jīng)濟型的設計方案是一種創(chuàng )新思維活動(dòng)，包含很多創(chuàng )造性的設想。只有重視產(chǎn)品的創(chuàng )意經(jīng)濟化，使產(chǎn)品進(jìn)一步精致化，才能提升品牌的價(jià)值。例如我國的聯(lián)想、海爾、康佳等企業(yè)近年來(lái)意識到創(chuàng )意經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟領(lǐng)域中的重要性，逐漸加大了對創(chuàng )意和設計部門(mén)的投資力度，把它們當作提升品牌形象、向國際化邁進(jìn)的一件強有力的武器，并且成績(jì)顯著(zhù)。

　　3.3有利于文化產(chǎn)業(yè)的繼承與發(fā)展

　　創(chuàng )意經(jīng)濟型設計方案具有足夠的文化底蘊，要想很好地發(fā)展，就要增強設計方案的特色文化氣息，從而實(shí)現產(chǎn)品的價(jià)值化。同時(shí)，正是因為這樣的設計方案的發(fā)展，不僅可以更好地了解文化，還可以大力宣傳文化，使好的文化得到繼承與發(fā)展。

　　4大數據統計平衡設計方案的創(chuàng )意性和經(jīng)濟性的主要內容

　　從上面的內容可以了解到大數據統計數據與設計方案的創(chuàng )意性和經(jīng)濟性的發(fā)展是現代社會(huì )炙手可熱的兩個(gè)話(huà)題。所以，通過(guò)大數據統計數據去平衡設計方案的創(chuàng )意性和經(jīng)濟性是當下社會(huì )發(fā)展的重要任務(wù)。平衡設計方案的創(chuàng )意性是指要在原有方案的基礎上，通過(guò)數據統計對其植入更高的技術(shù)，充分體現其價(jià)值。平衡設計方案的經(jīng)濟性是指在確保帶來(lái)經(jīng)濟效益的情況下，減少經(jīng)濟風(fēng)險。大數據時(shí)代的到來(lái)，數據統計延伸到各個(gè)行業(yè)，設計一個(gè)方案的前提就是要對方案所用到的各方面數據進(jìn)行收集、整合以及研究等工作，然后運用到方案中，這樣就能確保這個(gè)方案的正確性。大數據統計平衡設計方案的創(chuàng )意性和經(jīng)濟性主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行。

　　4.1促使設計方案有規律可循

　　創(chuàng )意強調的是靈感和構思，是一種在腦海之中的活動(dòng)。但是就是因為這一活動(dòng)在瞬間完成，往往給人一種可遇不可求的感覺(jué)，就會(huì )錯過(guò)很多優(yōu)秀設計方案，自然而然經(jīng)濟效益就會(huì )降低。那么如果利用大數據統計效果就不一樣了，首先在前期進(jìn)行數據的采集、審核，然后根據統計到的真實(shí)數據對方案進(jìn)行設計，這樣好的想法就不會(huì )瞬間溜走。所以大數據統計促使設計方案的時(shí)候有規律可循，這樣不僅確保設計方案的順利完成，而且確保了經(jīng)濟效益不會(huì )降低。

　　4.2增加設計方案的意識性和現實(shí)性

　　在初始階段，創(chuàng )意的過(guò)程中不一定都是有目的的，也就是說(shuō)，設計方案的創(chuàng )意性是沒(méi)有意識的，只有現實(shí)中的素材加入，才能確保它的真實(shí)性。同時(shí)，現在很多設計人員在設計方案的時(shí)候，往往太過(guò)于注重設計方案本身帶來(lái)的經(jīng)濟效益，這樣往往有時(shí)候會(huì )適得其反，而在大數據統計的前提下，設計人員就有真實(shí)的數據進(jìn)行參考，這樣就會(huì )確保方案與現實(shí)相聯(lián)系，取得更多的經(jīng)濟效益。

　　4.3提升設計方案的創(chuàng )新感

　　設計方案的創(chuàng )意性和經(jīng)濟性都是以創(chuàng )新為前提的，創(chuàng )新對于一個(gè)設計方案來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在設計方案之前，設計人員可以通過(guò)數據統計了解到之前的設計方式，以及分析出新的設計想法，這樣設計出的方案在市場(chǎng)上就會(huì )受到很大的歡迎，自然方案的經(jīng)濟性也就得到保證。例如，現在的社交軟件多之又多，但都普遍局限于位置，這樣各大社交軟件共同體現出來(lái)的詬病就降低了軟件本身的吸引力。但是如果設計一個(gè)軟件的初期就對市場(chǎng)已有的軟件進(jìn)行統計、對比等，就會(huì )找出更新穎的地方，這樣設計出來(lái)的產(chǎn)品就更具經(jīng)濟性和實(shí)用性。

　　5結論

　　綜上所述，目前的大數據統計數據發(fā)展迅速，對平衡設計方案的創(chuàng )意性和經(jīng)濟性也起到了重要的作用。我們應該好好利用數據統計來(lái)平衡設計方案，取得更大的市場(chǎng)價(jià)值。

　　參考文獻:

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設計方案 篇4

　　實(shí)驗一

　　一．實(shí)驗目的

　　熟悉LabVIEW軟件的基本編程環(huán)境。

　　二．實(shí)驗內容

　　創(chuàng )建并保存一個(gè)VI程序。此VI要實(shí)現的功能是：隨機生成一個(gè)數值，經(jīng)過(guò)一定的運算過(guò)程，輸出顯示成為容積和溫度值。

　　三．實(shí)驗步驟

　　1、選擇 FileNew，打開(kāi)一個(gè)新的.前面板窗口。

　　2、從 ControlsNumeric 中選擇 Tank放到前面板中。

　　3、在標簽文本框中輸入“容積”，然后在前面板中的其他任何位置單擊一下。字體改為“華文行楷”，字號：36。

　　4、把容器顯示對象的顯示范圍設置為0.0到1000.0。

　　使用文本編輯工具（Text Edit Tool），雙擊容器坐標的10.0 標度，使它高亮顯示。

　　在坐標中輸入 1000，再在前面板中的其他任何地方單擊一下。 這時(shí)0.0到1000.0之間的增量將被自動(dòng)顯示。

　　在容器旁配數據顯示。

　　將鼠標移到容器上，點(diǎn)右鍵，在出現的快速菜單中選Visible ItermsDigital Display即可。

　　5、從ControlsNumeric 中選擇一個(gè)溫度計，將它放到前面板中。設置其標簽為“溫度”，字體改為“華文行楷”，字號：36。溫度計的顯示范圍為0到100，同時(shí)配數字顯示�？傻玫饺缦碌那懊姘鍒D。

　　6、WindowsShow Block Diagram 打開(kāi)程序框圖窗口。從功能模板中選擇對象，將它們放到程序框圖上，組成下圖（其中的標注是后加的）。

　　7、該流程圖中新增的對象有兩個(gè)乘法器、兩個(gè)數值常數、一個(gè)隨機數發(fā)生器、一個(gè)進(jìn)程監視器，溫度和容積對象是由前棉板的設置自動(dòng)帶出來(lái)的。

　　8、乘法器和隨機數發(fā)生器由FunctionsNumeric中拖出，數值常數也可以這樣得到。

　　9、用連線(xiàn)工具將各對象按規定連接。

　　創(chuàng )建數值常數對象的另一種方法是在連線(xiàn)時(shí)一起完成。具體方法是：用連線(xiàn)工具在某個(gè)功能函數或VI的連線(xiàn)端子上單擊鼠標右鍵，再從彈出的菜單中選擇 Create Constant，就可以創(chuàng )建一個(gè)具有正確的數據格式的數值常數對象。

　　10、WindowsShow Front Panel 打開(kāi)前面板窗口，雙擊空白處，寫(xiě)入設計人個(gè)人信息。

　　11、選擇 FileSave，把該VI 保存為 D:LabVIEW-姓名 目錄中的 Temp & Vol.vi。

　　在前面板中，單擊Run（運行）按鈕，運行該 VI。注意電壓和溫度的數值都顯示在前面板中。

　　12、拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗報告的素材。

　　13、選擇FileClose，關(guān)閉該 VI 。

　　四.實(shí)驗結果

　　五．實(shí)驗體會(huì )

　　Labview是一種圖形編程軟件，上手很快，但達到一定程度后，發(fā)現很難取得進(jìn)步。個(gè)人覺(jué)得是，labview最重要的是對編程結構的深入體會(huì )和各函數控件功能的充分掌握。前者可以通過(guò)看范例理解加深。但后者只看范例是行不通的。每個(gè)控件都有不同的功能和使用要求，如果不知道，很難使用和掌握。它的圖形語(yǔ)言和MATLAB軟件中的simulink語(yǔ)言形同，區別在控件上的不同，有些使用方式很類(lèi)似。

　　實(shí)驗二

　　一．實(shí)驗目的

　　熟悉數組及其數組功能函數的使用，熟悉簇及其簇功能函數的使用。

　　二．數組實(shí)驗內容

　　數組功能函數的應用。

　　三．數組實(shí)驗步驟

　　1．在前面板上創(chuàng )建1個(gè)數值型一維輸入控件，元素個(gè)數為12，元素值隨意鍵入。將該控件標簽改名為“創(chuàng )建的原始數值”。

　　2. 在前面板上創(chuàng )建3個(gè)數值型一維顯示控件，元素個(gè)數為12。分別將它們的控件標簽改名為“數組顯示”、“已排序的數組”和“已反轉的數組”。

　　3. 在程序框圖中拖入“一維數組排序（Sort 1D Array）”和“反轉一維數組（Reverse 1D Array）”兩個(gè)函數，并按圖1（b）連線(xiàn)。

　　4. 在前面板上拖入3個(gè)數值型顯示控件，分別將它們的控件標簽改名為“最大值”、“最小值”和“元素”。

　　5. 在前面板上拖入1個(gè)數值型輸入控件，將它的控件標簽改名為“索引”。

　　6. 在程序框圖中拖入“索引數組（Index Arrary）”和“數組最大值和最小值（Arrary Max & Min）”，并按圖1（b）連線(xiàn)。

　　7. 在前面板上鍵入設計人信息。

　　8. 在前面板上點(diǎn)擊“連續運行”按鈕，運行程序，改變參數，觀(guān)測結果。

　　9. 將文件保存，并拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗報告的素材。

　　四．簇實(shí)驗內容

　　創(chuàng )建簇、分解簇、捆綁簇的功能將一個(gè)簇中內容在另一個(gè)簇中顯示出來(lái)。

　　五．簇實(shí)驗步驟

　　1. 打開(kāi)前面板，創(chuàng )建1個(gè)簇殼（Array & Cluster palette），標簽改為“輸入簇（Input Cluster）”，拖曳至適當大小。

　　2. 在這個(gè)簇殼中放置1個(gè)數值輸入控件，1個(gè)布爾開(kāi)關(guān)按鍵控件，1個(gè)數值型溫度計控件和1個(gè)字符串型輸入控件。

　　3. 仿照以上步驟，創(chuàng )建1個(gè)“輸出簇（Output Cluster）”如上。注意將各控件（Control）改為相應的顯示型（indicator）。

　　4. 用快速菜單查看兩個(gè)簇的序是否一致，若有差別，改之。

　　5. 在程序框圖上拖入“解除綁定（unbundle）”、“綁定（bundle）”和“按名稱(chēng)解除綁定（unbundle

　　by name）”3個(gè)函數，并按圖2（b）連線(xiàn)。

　　6. 在前面板上鍵入設計人信息。

　　7. 在前面板上點(diǎn)擊“連續運行”按鈕，運行程序，改變參數，觀(guān)測結果。

　　8. 將文件保存，并拷貝前面板和程序框圖到Word文件中，作為本次實(shí)驗報告的素材。

　　六．實(shí)驗結果

設計方案 篇5

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng )業(yè) 融資 方式選擇

　　融資方式：

　　創(chuàng )業(yè)融資方式(一)銀行貸款：銀行是企業(yè)最主要的融資渠道。銀行貸款被譽(yù)為創(chuàng )業(yè)融資的“蓄水池”，在創(chuàng )業(yè)者中很有“群眾基礎”。符合條件的借款人，根據個(gè)人的資源狀況和償還能力，最高可獲得單筆50萬(wàn)元的貸款支持。創(chuàng )業(yè)貸款的期限一般為一年，最長(cháng)不超過(guò)三年現代大學(xué)生融資方式現代大學(xué)生融資方式。按資金性質(zhì)，分為流動(dòng)資金貸款、固定資產(chǎn)貸款和專(zhuān)項貸款三類(lèi)。專(zhuān)項貸款通常有特定的用途，其貸款利率一般比較優(yōu)惠，貸款分為信用貸款、擔保貸款和票據貼現。

　　創(chuàng )業(yè)融資方式(二)合伙入股：合伙入股不僅可以有效籌集到資金，還可以充分發(fā)揮人才的作用，并且有利于對各種資源的利用與整合�？墒呛匣锿顿Y要特別注意以下的問(wèn)題：一是要明晰投資份額;二是要加強信息溝通;三是要事先確立章程現代大學(xué)生融資方式文。

　　創(chuàng )業(yè)融資方式(三)民間借貸：民間借貸多發(fā)生在經(jīng)濟較發(fā)達、市場(chǎng)化程度較高的地區，例如廣東、江浙地區。這些地區經(jīng)濟活躍，資金流動(dòng)性強，資金需求量大。市場(chǎng)存在的現實(shí)需求決定了民間借貸的長(cháng)期存在并興旺發(fā)達。

　　接待過(guò)程中，要注意借據要素齊全，借貸雙方應就借貸的金額、利息、期限、責任等內容簽訂書(shū)面借據或協(xié)議。法規規定，民間借貸的利率可適當高于銀行貸款利息，但最高不得超過(guò)銀行同類(lèi)貸款的四倍，超過(guò)此限度的部分稱(chēng)之為“高li貸”，不受法律保護

　　此外，不得將利息計入本金中計算復利(即利滾利)，否則同樣不受法律保護現代大學(xué)生融資方式投資創(chuàng )業(yè)。

　　創(chuàng )業(yè)融資方式(四)VC是你的伙伴：VC，即經(jīng)濟金融領(lǐng)域、公司運作：Venture Capitalist，風(fēng)險投資商，風(fēng)險投資也叫“創(chuàng )業(yè)投資”，一般指對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資。VC對你的公司會(huì )有所掌握，他們對產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、公司擴大規模、等方面有很多經(jīng)驗，除了資金注入之外，他們還會(huì )提供重要的增值服務(wù)。

　　創(chuàng )業(yè)融資方式(六)融資租賃：融資租賃是集貿易、金融、租賃為一體的一項綜合性金融產(chǎn)品，出租人提供的是金融服務(wù)，而不是單純的租界服務(wù)。它借助租賃這個(gè)載體，既是對金融的創(chuàng )新，也是對貿易的創(chuàng )新。

設計方案 篇6

　　一、 活動(dòng)目標：

　　為深入貫徹國家中長(cháng)期教育發(fā)展目標，深化以人為本的教學(xué)理念。結合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期，教研活動(dòng)以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開(kāi)展。以集體研究為主要方式，教師個(gè)體學(xué)習為補充。激發(fā)每個(gè)教師的教育思索，促進(jìn)我園教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　二、 活動(dòng)要求：

　　教研活動(dòng)采用備課組活動(dòng)和一課三議活動(dòng)在內容上相貫連、活動(dòng)上分開(kāi)的形式。案例研討以網(wǎng)上討論的形式進(jìn)行。

　�。ㄒ唬﹤湔n組活動(dòng)分為兩大部分。

　　第一部分：每班級組成一個(gè)小備課組。對于備課在本班范圍內做好一課三備的工作。選取每周總課的20%進(jìn)行三議活動(dòng)。一課三備的內容結合上屆老師三備的基礎，在此之上，結合本班幼兒的實(shí)際情況，設計出以幼兒為本的活動(dòng)。

　　第二部分：結合一課三議活動(dòng)，進(jìn)行全園范圍的一課三議活動(dòng)。由上課老師提供一備，集體討論進(jìn)行兩備。上課老師在本班開(kāi)展活動(dòng)后進(jìn)行修改，形成三備得出完整活動(dòng)方案。

　　每議形成的備課都要有記錄。以便能夠對比更改的方案。

　�。ǘ�）一課三議活動(dòng)

　　在全園備課組活動(dòng)上得出的兩議教案，上課老師分兩次進(jìn)行實(shí)施活動(dòng)設計。由教師集中討論評課，提出改進(jìn)意見(jiàn)。形成一課三議的最后活動(dòng)設計，上課老師根據自身的教學(xué)實(shí)踐，結合評課匯總寫(xiě)出三議總結。聽(tīng)課老師根據《課堂教學(xué)評價(jià)標準》來(lái)認真、科學(xué)評課。

　�。ㄈ�）案例研討活動(dòng)

　　本學(xué)期的案例研討活動(dòng)承襲網(wǎng)上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個(gè)來(lái)源：1.根據自己在教學(xué)教育活動(dòng)中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價(jià)值的案例。內容可以包括課堂教學(xué)、常規管理、游戲活動(dòng)、區域組織等方面。首先進(jìn)行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎上展開(kāi)全園研討。2.可以提供自己在學(xué)習過(guò)程中讀過(guò)的好的教育案例，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎上，邀請各位老師對該案例進(jìn)行學(xué)習和反思。反思要盡量寫(xiě)出自己的收獲、得益、觸動(dòng)。在案例中找到教育理論的支點(diǎn)。

　　發(fā)帖和跟帖的老師都要對案例進(jìn)行深刻反思，本學(xué)期拒絕日常教學(xué)過(guò)程中的常見(jiàn)案例、淺顯案例。拒絕無(wú)效反思和馬虎反思。

　　活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┱n例研討

　　九月份： 岑小菊老師

　　十月份： 李季英老師

　　十一月份：何愛(ài)華老師

　　十二月份：施佳慶老師

　　一月份： 楊洋

　�。ǘ�）案例研討

　　案例研討的發(fā)帖周期為兩周一帖，其余老師跟帖研討在兩周之內完成。研討請結合綱要精神，科學(xué)合理，深入地提出有建設性的思考。

　　第一~第三周：施佳慶

　　第四~第六周：何愛(ài)華

　　第七~第九周： 朱裕芬

　　第十周~十二周：楊洋

　　第十三一~第十五周：李季英

　　第十六~第十八周：徐才妹

　　第十九~第二十一：岑小菊

　　請各位老師關(guān)注自己的活動(dòng)任務(wù)，提前準備，認真執行，準時(shí)參與。

設計方案 篇7

　　目標：

　　1．能用強弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據歌詞內容創(chuàng )編表演動(dòng)作和游戲。

　　2．在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現，體驗表演與游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè ) 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習并熟練歌曲的演唱

　　1．師：老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？

　　2．復習演唱歌曲。（師：我們一起來(lái)唱一唱）

　　3．師：唱的真不錯，老師也來(lái)唱一唱，鼓勵幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方？

　　4．（結合圖譜提問(wèn)）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？

　　前半句唱的響：告訴大家大熊來(lái)了；

　　后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現。

　　5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強弱不同的聲音表現歌曲的最后一句。

　　二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng )編表演動(dòng)作。

　　1．師：這首歌曲真好聽(tīng)，如果加上動(dòng)作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢？（鼓勵幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作）

　　2．鼓勵幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當的指導。

　　3．請個(gè)別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動(dòng)作的節奏和美感，并鼓勵相互學(xué)習）

　　4．討論交流：你覺(jué)得哪一句不太會(huì )表演？引導幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習。

　　5．和幼兒一起梳理表演動(dòng)作，再次表演。

　　關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習（也可以表演給客人老師看）

　　6．師：剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了，聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？（播放大熊音樂(lè )）

　　7．師：為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了？聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)？

　　8．熟悉大熊的音樂(lè )，然后隨音樂(lè )魔方大熊的表演。

　　三、根據歌曲內容，嘗試設計游戲方案，并快樂(lè )游戲。

　　1．提出建議：把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。

　　2．討論游戲方案，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩？（角色、情節）

　�。�1） 啟發(fā)提問(wèn)：游戲里有個(gè)特別的角色應該是誰(shuí)？大熊什么時(shí)候出現？大熊出現后小朋友怎么辦？

　�。�2） 練習變石頭人的本領(lǐng)。

　�。�3） 石頭人動(dòng)了怎么辦？

　�。�4） 預設游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時(shí)，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂(lè )，大熊角色出場(chǎng)，將動(dòng)的“石頭人”帶走。

　　3．快樂(lè )游戲

　　根據幼兒的游戲情況作一些評價(jià)和提示（也可以請幼兒自我評價(jià)），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對石頭人的扮演提出新的要求。

　　4．小結，結束活動(dòng)。

設計方案 篇8

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、春季是各種傳染病多發(fā)季節，避免傳染病在校內發(fā)生。

　　2、讓學(xué)生了解傳染病的預防知識，進(jìn)行預防流行性感冒、甲流

　　等疾病預防教育。

　　3、增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、全體起來(lái)，唱國歌。

　　2、輔導員宣布主題班隊會(huì )正式開(kāi)始。

　　3、主持人講話(huà)：

　　同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復蘇的季節，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節，當春季到來(lái)時(shí)，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開(kāi)展本次班隊會(huì )，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。

　　4、向學(xué)生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。

　　(1)手足口病的預防及防護措施

　　(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預防及防護措施

　　(3)麻珍病的預防及防護措施

　　(4)水痘預防及防護措施

　　5、小組討論：

　　如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。

　　6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會(huì )有一個(gè)健康的身體。

　　7、總結

　　同學(xué)們，通過(guò)今天的“預防春季傳染病”主題班隊會(huì )，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛(ài)護自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛生，預防各種疾病

　　“預防春季傳染病”主題班會(huì )活動(dòng)方案

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