實(shí)用的設計方案模板合集五篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　一確定理財目標：

　　理財的目標大概可以分為攢錢(qián)（為購買(mǎi)某個(gè)商品攢錢(qián)）、保值（為了不讓自己的錢(qián)因為通脹而貶值）、增值（就是用錢(qián)賺錢(qián)啦）這三種。攢錢(qián)是最低級的理財目標，不管自己存在銀行里的錢(qián)是增值還是貶值，都不在乎，只要攢夠錢(qián)就可以買(mǎi)東西了；保值就比較有技術(shù)性，你需要考慮自己的錢(qián)投到哪里，理財耗費的精力也比較多；增值的話(huà)就更難了，其實(shí)保值增值的性質(zhì)是一樣的，都需要你投入經(jīng)歷去分析股票、市場(chǎng)、期貨等等理財產(chǎn)品，或者購買(mǎi)某種保值商品，這也需要你有一定的經(jīng)濟頭腦，并耗費一定的經(jīng)歷�？紤]自己的經(jīng)濟實(shí)力和自己可用于理財的精力，然后才能決定自己的理財目吧標。

　　二制定理財計劃：

　　分析好自己的理財目標以后你就可以制定理財的計劃了，在這一步，你要考慮自己的經(jīng)濟收入中哪一部分可以用于理財，對于經(jīng)濟收入比較高的人（月入n萬(wàn)以上的）來(lái)說(shuō)，你的經(jīng)濟收入可以分為三個(gè)部分：消費、儲蓄、投資。對安全感要求高的人可以多儲蓄少投資，對于樂(lè )天派可以多消費少投資；對于富有挑戰性的你可以少儲蓄多投資。對于月收入低于1萬(wàn)的，可以考慮降低消費來(lái)增加儲蓄，如果你本身有一定的經(jīng)濟積累，也可以投資一些風(fēng)險較少的項目，比如目前階段來(lái)說(shuō)【購房】也是保值增值的一種方法。

　　三確定投資項目：

　　目前來(lái)說(shuō)，儲蓄是無(wú)法達到保值增值的目的的，因為銀行利息太低，而rmb貶值又很快，所以用錢(qián)購買(mǎi)某種商品（包括股票），然后利用商品的保值增值性給你的錢(qián)保值增值，這就是理財的基本原理。如果你除了工作以外還有很多的時(shí)間去理財，你可以選擇一些短期投資，這樣你的資金流動(dòng)性也會(huì )比較快，如果你沒(méi)有多少時(shí)間考慮投資項目（如股票），你最好是選擇銀行里的一些長(cháng)期的、安全性較高的理財項目，比如國債，貨幣基金等）。

　　四掌握消息

　　現在是信息社會(huì )，掌握一條重要信息可以讓你一夜暴富，比如你知道某種股票在這兩天內可能會(huì )漲，你也就可能在這幾天內暴富。最有可能讓你一夜暴富的消息是內部消息，一般來(lái)自親朋好友；一般炒股的人都要留意國內外發(fā)生的大小新聞；還有一些國家政策的調整也要隨時(shí)注意。

　　五分散投資領(lǐng)域：

　　都說(shuō)雞蛋不能放在一個(gè)籃子里，比如你同時(shí)投資石油和黃金，這兩個(gè)往往此消彼漲，所以你的錢(qián)不會(huì )一下子賠光，這是非常保險的，也就達到了保值的目的，如果想要達到增值的目的，還要更加專(zhuān)業(yè)的操作，不過(guò)基本的原理就是在低價(jià)的時(shí)候買(mǎi)入在高價(jià)的時(shí)候賣(mài)出。

　　六限定投資期限：

　　在投資前就應該確定什么時(shí)候撤資，比如購買(mǎi)某種股票前，決定好要做長(cháng)期的跟進(jìn)還是短期的炒作，如果沒(méi)有設定好最后期限，你很容易產(chǎn)生“再等一等”的心理，因為投資就像，都有“今天運氣不好明天就能贏(yíng)回來(lái)”的思維，一旦股價(jià)下降，會(huì )不甘心就這么愿賭服輸，于是選擇跟進(jìn)，進(jìn)而造成更大的損失。所以，在開(kāi)始之前就要知道什么時(shí)候結束。

　　七選擇另類(lèi)投資：

　　有些投資是隱形的，即你不認為這是投資，但是卻的的確確能給你帶來(lái)收益，比如在結婚的時(shí)候要買(mǎi)戒指等首飾，你是買(mǎi)金戒還是鉆戒？一般金戒可以保值的而鉆戒買(mǎi)了以后就會(huì )立即貶值，這就是一種理財的思路。買(mǎi)戒指的一個(gè)更好的辦法就是自己買(mǎi)黃金，然后找名家打造，這樣你的首飾不僅僅是給你保值了，還可能增值。除了這種方式理財，還可以選擇投入教育，比如報班學(xué)一些工作上用得到的技能，這種投入比較耗費時(shí)間，但是風(fēng)險小收益大。另外，情感投資也是一種另類(lèi)投資，花些錢(qián)多給親戚朋友辦點(diǎn)實(shí)在事，當你有困難的時(shí)候就會(huì )得到回報。

設計方案 篇2

　　一、方案總則

　　培訓部自成立至今，得到了公司領(lǐng)導、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和用心配合，為了盡快搭建企業(yè)培訓機構，實(shí)行規范化操作，根據公司副總經(jīng)理許總指示，培訓部現面向各相關(guān)部門(mén)招賢納士，公開(kāi)招聘內部培訓師。

　　二、招聘要求

　　1、品德要求：

　　熱愛(ài)公司，熱愛(ài)自我從事的職務(wù)，對培訓工作有興趣，待人熱情，喜歡挑戰自我，做事情有韌性，在公司工作1年以上。

　　2、專(zhuān)業(yè)要求：

　　精通本部門(mén)的工作流程，產(chǎn)品制造，產(chǎn)品結構，掌握相關(guān)技術(shù)，具備相關(guān)

　　資格證書(shū)者優(yōu)先思考。

　　3、潛力要求：

　　能夠獨立編寫(xiě)相關(guān)培訓教材，考核試卷，有較強的課堂控制潛力，善于表

　　達，有較強的學(xué)習潛力。

　　三、級別鑒定

　　1、A級培訓師

　　大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有中級及中級以上相關(guān)資格證書(shū)，工作經(jīng)驗3年以

　　上。有較強的動(dòng)手潛力和表達潛力。

　　2、B級培訓師

　　大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，具有相關(guān)資格證書(shū)，工作經(jīng)驗2年以上。有必須的動(dòng)手潛力，善于表達。

　　3、C級培訓師

　　中專(zhuān)以上學(xué)歷，工作經(jīng)驗2年以上。有必須的動(dòng)手潛力和基本表達潛力。

　　四、內部培訓師考核

　　1、培訓教材使用審批，技術(shù)類(lèi)培訓由生產(chǎn)技術(shù)部林強順部長(cháng)負責審批，公共類(lèi)培訓由許總負責審批。

　　2、培訓效果考核，

　�、賳�(wèn)卷考核。培訓部當場(chǎng)發(fā)放培訓課時(shí)效果調查表，根據學(xué)員打分，計算平均分

　　評定，80分以上為A級，60分以上為B級，60分以下為C級。（此類(lèi)適用所有培訓）

　�、诠ぷ髂�擬考核。培訓部將在培訓結束一星期內，安排學(xué)員進(jìn)行相應的技能操練，及格率在80%以上的為A級，60%以上的為B級，60%以下的為C級�？己擞少|(zhì)量部鄧永杰部長(cháng)全面負責。（此類(lèi)針對技術(shù)性培訓）。

　�、劭�(jì)效考核。培訓部將在培訓結束一星期內，向學(xué)員所在部門(mén)發(fā)放調查問(wèn)卷，由學(xué)員上級對學(xué)員培訓前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動(dòng)率等作出評估。80分以上為A級，60分以上為B級，60分以下為C級。（此類(lèi)針對公共類(lèi)/銷(xiāo)售技能類(lèi)培訓）。

　　五、待遇

　　1、公司頒發(fā)內部培訓師證書(shū)，正式聘用。

　　2、A級培訓師每節課補貼100元，考核A級100元，B級50元，C級-20元。

　　B級培訓師每節課補貼80元，考核A級100元，B級50元，C級-20元。

　　C級培訓師每節課補貼50元，考核A級100元，B級50元，C級-20元。

　　每節課時(shí)時(shí)間為45-60分鐘，酬勞為：課時(shí)補貼+考核補貼，問(wèn)卷考核/工作模擬考核/績(jì)效考核三類(lèi)考核得分不累計，以單項所得最高分給予補貼。

　　3．10人以下培訓不分等級統一為30元，新員工入職培訓不計。

　　六、附xx年公司培訓計劃表

　　打造學(xué)習型團隊，超越創(chuàng )新，需要各位員工的大力支持，用心參與，需要相關(guān)部門(mén)負責人用心推薦，嚴格把關(guān)，請以上分公司負責人在規定時(shí)間內向培訓部推薦3名人才，培訓部將從中挑選1-2名。

設計方案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )認“哦、股”等八個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“瓦、泉”等五個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3、知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。體會(huì )泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。從小樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護資源的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字、寫(xiě)字、品詞析句，感悟泉水的快樂(lè )、無(wú)私。

　　教學(xué)具準備：

　　生字卡片、搜集泉水相關(guān)資料。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導入

　　1、播放泉水的畫(huà)面：你知道什么是泉水嗎？（從地下流出來(lái)的水）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的泉水的樣子。

　　2、叮咚的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來(lái)的嗎？今天我們一起學(xué)習課文《泉水》（板書(shū)課題）

　　二、認識生字

　　1、用投影出示生字，生匯報預習結果。

　　2、出示“杜鵑花”圖片，結合插圖，通過(guò)形象感知認識“杜、鵑”，并可結合姓氏識記“杜”字。

　　3、借助圖或實(shí)物認識“瓦罐”，學(xué)習“罐”字。

　　4、在探究“天然水塔”的過(guò)程中，認識“塔”字。

　　5、生字藏到句子中你會(huì )認嗎？認識“哦”、“股”、“縫”、“脆”

　　出示：哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。

　　泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！�

　　6、再讀讀生字，比比誰(shuí)讀得正確流利。

　　三、初步感知課文

　　1、學(xué)生聽(tīng)范讀課文，思考：泉水從哪里來(lái)？都去過(guò)哪些地方？

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

　　3、用生字卡片檢查學(xué)生認字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同。

　　4、組內學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正，反復多讀幾遍。

　�。ㄖ攸c(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）

　　3、泛讀——仿讀——指名讀——分組讀——齊讀——競賽讀。

　　四、指導寫(xiě)字

　　學(xué)習“瓦、泉、然、結、塔”

　　1、學(xué)生觀(guān)察，交流識記方法。

　　練習書(shū)寫(xiě)，教師根據實(shí)際情況范寫(xiě)指導，重點(diǎn)強調“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。

　　2、開(kāi)展“小小書(shū)法家”擂臺賽，師生共同評選。

　　評教師：老師寫(xiě)的字請學(xué)生評價(jià)。

　　學(xué)生互評：學(xué)生田字格中的字，互相評價(jià)。

　　3、寫(xiě)得不滿(mǎn)意的字再寫(xiě)幾個(gè)，直到自己滿(mǎn)意為止。

　　五、背誦課文

　　1、學(xué)生選擇自己喜歡的'方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節背誦、看板書(shū)背誦）

　　2、練習背——指名背——分組競賽背。

　　六、回顧小結

　　讀了課文，你覺(jué)得泉水有什么特點(diǎn)？你是從哪些句子知道的？

　　板書(shū)設計：

　　山腰 姐姐 多

　　平地 杜鵑花 清

　　果園 果樹(shù) 甜

　　山谷 畫(huà)眉鳥(niǎo) 美

　　大海里見(jiàn)...................

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、復習8個(gè)要求認讀的生字詞，正確書(shū)寫(xiě)要求掌握的生字詞。

　　2、培養學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。

　　3、激發(fā)學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)的興趣。

　　4、學(xué)習泉水樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　二、品析課文

　　1、分段學(xué)文，理解領(lǐng)會(huì )

　　思考：泉水流過(guò)哪些地方？一路上遇到了誰(shuí)？

　　2、課件出示：一個(gè)小女孩，提著(zhù)瓦罐到水池邊打水的情景。

　�。�1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。

　�。�2）想象泉水會(huì )說(shuō)些什么？

　�。�3）出示第二自然段，學(xué)生朗讀。

　　3、指名讀課文前三自然段，重點(diǎn)指導泉水說(shuō)的話(huà)，揣摩它的心態(tài)和神情。

　　“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔�！�

　　“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子�！�

　�。ㄖ攸c(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）

　　4、學(xué)習4——7自然段。

　�。�1）運用上節課的方法，學(xué)生練習讀泉水的話(huà)，體會(huì )它自豪、歡快的心情。

　　“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子�！�

　　“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！�

　�。�2）師生合作采用引讀、分角色讀、配樂(lè )朗讀等形式進(jìn)行讀文。

　�。�3）回讀全文，交流：你覺(jué)得泉水怎么樣？喜歡它嗎？自愿展示讀自己喜歡的句子或段落。

　　三、啟發(fā)想象，拓展練習

　　丁冬的泉水還會(huì )流到哪里？一路上它還會(huì )看到什么？為大家做些什么？請用：泉水流到__________________，她看到了________________，泉水說(shuō)：“___________”的格式來(lái)完成。

　　四、復習字詞，指導書(shū)寫(xiě)

　　學(xué)寫(xiě)“股、脆、杜鵑”四個(gè)字，把重點(diǎn)放在總結“月”字作“旁”以及在字的左下時(shí)的變化規律上�？梢越Y合第四課的“骨”字，將“骨、鵑、股、脆”四個(gè)字在田字格里放大，引導學(xué)生觀(guān)察并總結：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外“脆”字右下的“ ”，不要寫(xiě)成“巳”。

　　五、練習

　　1、填空

　�。� ）的杜鵑花 （ ）的身影 （ ）的鏡子

　�。� ）的山谷 （ ）的歌聲 （ ）的果子

　　2、根據課文內容填空。

　�。�1）泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)。

　�。�2）泉水流過(guò)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

　　3、熟讀課后練習“我會(huì )讀”中的小韻文，然后小組合作進(jìn)行朗讀表演。鼓勵有興趣的同學(xué)把它背下來(lái)或抄下來(lái)。

　　板書(shū)設計：

　　泉水 無(wú)私奉獻 關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè )

設計方案 篇4

　　一、教學(xué)目標：

　　1、 通過(guò)欣賞《三個(gè)和尚》的樂(lè )曲，啟發(fā)同學(xué)自我置疑、自我解疑“為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃？“并從中懂得勞動(dòng)換來(lái)美好生活的道理。

　　2、通過(guò)有哲理的人文主題運用音樂(lè )劇的形式充沛發(fā)揮同學(xué)的想像力、發(fā)明力，提供同學(xué)主動(dòng)學(xué)習積極參與的機會(huì )從而培養了鍛煉了同學(xué)主動(dòng)去獲取表達、交流、發(fā)明的經(jīng)驗。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、 教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）通過(guò)聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》感受樂(lè )曲的歡快情緒和音樂(lè )的所描繪的人物形象，體會(huì )本課主題—愛(ài)勞動(dòng)。

　�。�2）音樂(lè )劇扮演中能夠創(chuàng )編動(dòng)作扮演，即興配合聲音效果，現場(chǎng)體驗。

　�。�3）通過(guò)圖片、實(shí)物、了解三件民族樂(lè )器的音色特點(diǎn)。

　　2、 教學(xué)難點(diǎn)：與教材相結合，在音樂(lè )劇創(chuàng )編可以三個(gè)和尚的課題為中心，以音樂(lè )為主線(xiàn)，圍繞音樂(lè )形象，藝術(shù)形象，進(jìn)行綜合藝術(shù)體驗活動(dòng)。

　　三、 課前準備

　　1、教師準備：（1）、皮影戲的三個(gè)人物制作、幕布、燈光。

　�。�2）、多媒體教學(xué)光盤(pán)、分類(lèi)準備好的樂(lè )曲磁帶。（例如：悠閑地；緊張地……）

　�。�3）、三件民族樂(lè )器、墜子、北方管子、板胡。

　�。�4）、飾物（在同學(xué)創(chuàng )編中為了同學(xué)準備的道具：大樹(shù)、大紙箱子、布料、塑料袋、水桶、扁擔、紅綢子（當作大火）、太陽(yáng)。

　�。�5）、打擊樂(lè )器：木魚(yú)、碰鐘、沙錘、雙響筒……

　�。�6）、場(chǎng)地：分小組創(chuàng )編時(shí)，同學(xué)分成四個(gè)大組，坐成花瓣狀，展示扮演時(shí)，同學(xué)聽(tīng)音樂(lè )變隊型。呈U字型。

　　2、同學(xué)準備

　�。�1）、書(shū)本

　�。�2）、上網(wǎng)搜集的有關(guān)小和尚的資料（或與其有關(guān)的歌曲、樂(lè )曲、詩(shī)歌、故事等。）

　　四、優(yōu)秀教案

　　五、教學(xué)過(guò)程設計

　　聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》伴奏帶。 與同學(xué)一起做動(dòng)作 同學(xué)邊隨著(zhù)熟悉的旋律唱著(zhù)歌邊做動(dòng)作扮演進(jìn)教室。 將愛(ài)勞動(dòng)的主題作為隱線(xiàn)，可讓同學(xué)在這節課的一開(kāi)始就輕松進(jìn)入角色，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，并將后面所要學(xué)習隱線(xiàn)提前滲透給同學(xué)

　　師生問(wèn)好歌：歌唱美好的生活啦……歌唱童貞的花朵，同學(xué)，你好！老師，你好！我們一起來(lái)唱歌，啦……。 教師指導同學(xué)演唱方法，并彈琴與同學(xué)一起演唱。 輕聲高位置演唱 通過(guò)問(wèn)好歌拉近師生間情感距離。

　　播放動(dòng)畫(huà)片《一休哥》片段，并導入本課課題 操作屏幕 同學(xué)選擇有關(guān)小和尚的故事，音樂(lè )，圖片、資料等 創(chuàng )設情境，引發(fā)興趣，感知小和尚聰明，機靈和程式化的生活加深對他們的了解

　　播放《三個(gè)和尚》動(dòng)畫(huà)片并在課堂中創(chuàng )設現故事內容相應的道具“大山、太陽(yáng)”…… 手持三個(gè)和尚的道具為同學(xué)扮演皮影戲 同學(xué)隨音樂(lè )哼唱 使同學(xué)熟悉主題音樂(lè )能夠在歌聲中接近與動(dòng)畫(huà)片中三個(gè)和尚的距離感。

　　教師分別出示三個(gè)和尚道具，請同學(xué)為他們起名字 分別出示三個(gè)和尚道具 起名字：瘦和尚

　　胖和尚、小和尚 在游戲中了解三人和尚的外型特點(diǎn)

　　出示三件寶－板胡、墜胡、北方的管子 教師神秘的從道具“大山“后面分別拿出三件樂(lè )器并親自為同學(xué)演奏幾句簡(jiǎn)單介紹一下音色特點(diǎn) 同學(xué)上前試一試吹一吹，奏一奏并為樂(lè )器找對子，猜一猜。

　　板胡－小和尚

　　墜胡－瘦和尚

　　北方的管子－胖和尚 根據外型特點(diǎn)選擇不同的東器來(lái)代表人物形象，激發(fā)同學(xué)的好奇心，讓同學(xué)將籠統的東西具體化。

　　再次播放樂(lè )曲 教師按劇本加入旁聽(tīng)（劇本） 同學(xué)用皮影戲的形式分角色扮演 激發(fā)同學(xué)的動(dòng)作扮演欲和好奇心

　　創(chuàng )編音樂(lè )劇出示場(chǎng)次第一場(chǎng)：《一個(gè)和尚挑水吃》第二場(chǎng)：《兩個(gè)和尚抬水吃》第三場(chǎng)：《三個(gè)和尚沒(méi)水吃》要求同學(xué)每場(chǎng)設計一個(gè)置疑問(wèn)題。你來(lái)提出當一回老師） 分組：出示組卡、道具組、導演創(chuàng )作組、角色扮演組、伴奏組、音效組，教師各組巡視，并扮演角色“觀(guān)音菩薩”。 同學(xué)自由選擇準備�；瘖y組：將準備的布裹在身上，當作和尚服，給三個(gè)演員帶上用塑料袋做的假頭套，為三個(gè)和尚化妝。

　　道具性；準備立體大山，水罐（紙箱子）和水桶、扁擔、（教鞭）、太陽(yáng)、房子（紙箱子做的）

　　音效組：在教師準備的一大堆磁帶中選擇三個(gè)場(chǎng)次的背景音樂(lè )。

　　伴奏性：練習打擊樂(lè )器的加花內容

　　角色扮演組：準備即興對白詞 通過(guò)“兒童音樂(lè )劇充沛發(fā)揮同學(xué)的潛能和想像力 通過(guò)親身感受參與其中，自我置疑自我解疑培養了同學(xué)的獨立性和發(fā)明性從而促進(jìn)同學(xué)的發(fā)展，和對音樂(lè )的感受與體驗。

　　匯報扮演 與同學(xué)一起參與扮演 同學(xué)根據自身的理解和感受扮演音樂(lè )劇 引導同學(xué)學(xué)習和促進(jìn)發(fā)展，尊重同學(xué)對音樂(lè )劇各方面的參與性、發(fā)明性，把學(xué)習的主動(dòng)權交給同學(xué)使同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、語(yǔ)言、知覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)積極的參與進(jìn)來(lái)。讓同學(xué)在音樂(lè )劇中體驗勝利，享受快樂(lè )。

　　評一評，說(shuō)一說(shuō) 教師與同學(xué)之間交流心得 同學(xué)用一句話(huà)，一句歌或一個(gè)動(dòng)作表達出作品的寓意。 提高同學(xué)的鑒賞和口頭表達能力，把問(wèn)的權力和評的權力交還給同學(xué)，真正體驗同學(xué)的自主意識，讓同學(xué)體驗勝利的喜悅。

設計方案 篇5

　　1.壓風(fēng)機系統現場(chǎng)情況概述

　　空壓機房配置四臺智能型空壓機，智能型空壓機本身具有參數監測、自動(dòng)控制及保護等功能�，F場(chǎng)配置四臺冷卻水泵，為空壓機提供循環(huán)冷卻水，風(fēng)包以一對一方式設置。

　　2.壓風(fēng)機集中控制系統監測的主要參數與部位

　　壓氣系統

　　壓縮機排氣溫度、排氣壓力、風(fēng)包壓力、風(fēng)包溫度等參數；

　　冷卻水系統

　　冷卻水進(jìn)水口壓力；

　　電機系統

　　電機電壓、電流、螺桿溫度等；

　　供電系統

　　電壓、電流、有功、無(wú)功、功率因數、電量及頻率等；

　　3.壓風(fēng)機集中控制系統結構

　　系統主要由各類(lèi)傳感器、電動(dòng)閥、PLC控制柜、帶觸摸屏的西門(mén)子S7-300 PLC及模擬量輸入模塊、數字量輸入模塊、數字量輸出模塊、串行通信模塊及以太網(wǎng)通信模塊等組成。采用集中管理、分散控制系統結構。

　　系統的現場(chǎng)測量控制主要由各類(lèi)傳感器、變送器及執行機構完成。對于空壓機本體，由于選用的是智能型的設備，所需傳感器及執行機構本身已有，無(wú)需再添加。智能空壓機都提供有通信接口，所以只需通過(guò)通信電纜連接到PLC系統中，通過(guò)在PLC中編程即可實(shí)現對空壓機的自動(dòng)監控。

　　壓風(fēng)機房風(fēng)包部分需要加裝以下設備：風(fēng)包壓力變送器、風(fēng)包溫度變送器、風(fēng)包排污口閥門(mén)應選用電動(dòng)閥。

　　壓風(fēng)機房冷卻水水泵的出水口閥門(mén)也應選用電動(dòng)閥。電動(dòng)閥及水泵的控制通過(guò)數字量輸入輸出模塊實(shí)現。

　　壓風(fēng)機供電系統的監控通過(guò)高壓柜內裝設的微機綜合保護裝置實(shí)現，綜保都具有通信功能，通過(guò)其通信接口可以與PLC連接，通過(guò)在PLC內編程即可實(shí)現壓風(fēng)機供電參數的采集、開(kāi)關(guān)的遙控分合閘等功能。

　　PLC集中控制柜設于壓風(fēng)機房?jì)�，PLC選用西門(mén)子S7-300系列，性能穩定而可靠。集控柜裝設有觸摸屏，操作人員可通過(guò)該觸摸屏查看各臺空壓機的實(shí)時(shí)運行情況，如操作員權限符合要求，還可向空壓機發(fā)出命令，進(jìn)行各種控制操作。

　　PLC集中控制柜內裝設有以太網(wǎng)通信模塊及光端機等設備，可方便地與調度中心通信。在調度中心設有高性能工業(yè)控制計算機、打印機等設備，并裝有后臺監控軟件，可實(shí)現對壓風(fēng)機房的遠程集中控制，最終實(shí)現無(wú)人值守。

　　4.壓風(fēng)機集中控制系統實(shí)現的功能

　　4.1控制系統具備就地手動(dòng)/遠方控制兩種控制方式。壓風(fēng)機房集中控制柜內提供有觸摸屏操作界面，能對壓風(fēng)機系統所有運轉狀態(tài)、運行參數及故障信號進(jìn)行動(dòng)態(tài)顯示。操作人員可以對壓風(fēng)機發(fā)出命令，控制壓風(fēng)機的啟停、冷卻水泵的啟停、風(fēng)包的定期排污等等。

　　可以在調度室內設高性能工控機，配后臺監控軟件，軟件基于高性能的工控組態(tài)軟件編制，可實(shí)現對壓風(fēng)機房的遠程集中監控。

　　4.2壓風(fēng)機集中控制系統可以完成對壓力（包括壓風(fēng)機排氣壓力、風(fēng)包壓力、冷卻水壓力）、溫度（包括壓風(fēng)機排氣溫度、風(fēng)包溫度）、空壓機總運轉時(shí)間以及電氣參數（包括電機溫度、電流、電壓、電機功率、日耗電量等）的連續在線(xiàn)檢測功能。

　　4.3具有保護及報警顯示功能，具體有：

　　超溫保護

　　超風(fēng)壓保護

　　斷水保護

　　空氣過(guò)濾器堵塞報警

　　油過(guò)濾器堵塞報警

　　油細分離器堵塞報警

　　電機過(guò)載、超溫保護

　　故障排除后，可實(shí)現安全復位功能。

　　4.4實(shí)現空壓機供氣網(wǎng)絡(luò )的自動(dòng)聯(lián)動(dòng)控制，按程序執行啟動(dòng)/停止壓風(fēng)機操作�？赏ㄟ^(guò)比較供氣壓力與設定聯(lián)機控制壓力，選取空壓機發(fā)送控制命令，控制網(wǎng)絡(luò )中空壓機的啟動(dòng)停機、自動(dòng)穩定供氣壓力、平衡網(wǎng)絡(luò )中各空壓機的運行時(shí)間。

　　4.5具有參數設定功能，具體有：

　　風(fēng)包自動(dòng)排污運行參數設置

　　壓風(fēng)機自動(dòng)運行參數設置

　　4.6后臺監控軟件可提供設備管理及人員管理功能。設備管理功能包括設備參數一覽表、設備投入運行時(shí)間顯示、設備當次工作時(shí)間、設備工作總時(shí)間等。人員管理功能包括工作人員一覽表、值班人員安排、管理員及操作員權限密碼設置等。

　　5.壓風(fēng)機集中控制系統的特點(diǎn)

　　本系統以工業(yè)控制PLC為核心，主要由各類(lèi)傳感（變送）器、執行器、PLC、觸摸屏及通訊裝置等設備組成，主要特點(diǎn)如下：

　　采用了先進(jìn)的計算機技術(shù)，功能強大，智能化程度高。

　　PLC選用國際著(zhù)名品牌西門(mén)子的S7-300系列�？煽啃愿�、抗干擾能力強，與普通PLC相比平均硬故障/軟故障間隔時(shí)間更長(cháng)、功能，通用性更強、速度更快、擴展更靈活。

　　監控軟件采用國外著(zhù)名的組態(tài)軟件InTouch進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，穩定可靠。以圖形界面顯示工作狀態(tài)，畫(huà)面豐富，直觀(guān)生動(dòng)。

　　監控軟件還可提供設備管理及人員管理功能。

　　選用了國外進(jìn)口傳感（變送）器，具有原理先進(jìn)，質(zhì)量可靠，壽命長(cháng)，精度高等特點(diǎn)。

　　采用了多種抗干擾措施，因此系統的抗干擾能力強，可靠性高，監測準確。

　　留有備用通道，便于擴展。

　　采用先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，實(shí)現了全礦數據共享。

　　軟件平臺設計起點(diǎn)高，能方便地與其它自動(dòng)化系統互聯(lián)，為以后搭建全礦自動(dòng)化平臺提供最好的便利。

　　維護方便。

　　6.結語(yǔ)

　　空壓機自動(dòng)化監控系統通過(guò)對系統工作參數的實(shí)時(shí)監測與控制，對于保證系統正常工作，提高系統運行的可靠性與安全性，讓司機及時(shí)了解空壓機的工作狀況，很大程度上提高了空壓機的控制能力和利用率。減少了崗位司機人數，提高了工作效率和管理水平。同時(shí)在幫助維修人員及時(shí)對系統故障的早期預防和診斷等方面也具有重要的意義和推廣價(jià)值。

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