農村社會(huì )實(shí)踐報告14篇
在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的農村社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
農村社會(huì )實(shí)踐報告1
年月日至月日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)到平度市崔家集鎮周家村社會(huì )實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積畝，住戶(hù)面積畝，戶(hù)人家，口人，其中黨員名。村固定資產(chǎn)萬(wàn)，村每年平均收入元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長(cháng)自年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中畝果園收益可達每畝元左右，而辣椒更是達到了每畝元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到年，木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，原創(chuàng )：都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們在天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的.孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà)，只有九個(gè)字：別忘了！你是農村戶(hù)口�。�！
聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說(shuō)：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！
以周家村的生活水平來(lái)說(shuō)，村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的畝高效田，其實(shí)這對村里既是一筆客觀(guān)的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。原創(chuàng )：這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀(guān)的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足��！試想如果村里有這么一批農業(yè)知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕！
孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀(guān)現實(shí)又使我們的教育觀(guān)念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改
農村社會(huì )實(shí)踐報告2
隨著(zhù)我國九年義務(wù)教育的普及，越來(lái)越多的學(xué)生可以讀到初中畢業(yè)了。但是九年義務(wù)教育后，由于受個(gè)人以及家庭等各種因素的影響，很大一部分應屆初中畢業(yè)生沒(méi)有選擇升入高中繼續自己的學(xué)業(yè)，而是就此進(jìn)入社會(huì )，他們以何種形式走入社會(huì )？是否得到了就業(yè)指導，接受了職業(yè)培訓？幾年之后，不同的選擇又有怎樣的差別?為此，我根據大學(xué)生大學(xué)生假期實(shí)踐調查報告的要求，對初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向及他們的學(xué)習、生活狀況,進(jìn)行了調查。
一、調查目的：很多農村孩子認為學(xué)習沒(méi)多大用處，混個(gè)初中畢業(yè)就可以了，出去找個(gè)工作很簡(jiǎn)單，大學(xué)畢業(yè)也不是一樣還要找工作嗎! 然而，這個(gè)社會(huì )是信息的時(shí)代，是知識的時(shí)代，雖然現在很多大學(xué)生都找不到滿(mǎn)意的工作，但是正是因為有了知識，他們才有了去追求理想工作和高品質(zhì)生活的機會(huì )，沒(méi)有足夠的知識終將被時(shí)代所淘汰，所舍棄。所以，希望這次實(shí)踐調查，使農村孩子認識到學(xué)習的重要性，同時(shí)鍛煉我的社會(huì )實(shí)踐研究能力，提高我的獨立思考和自主學(xué)習的能力！
二、調查方法:本次調查主要采取了走訪(fǎng)和訪(fǎng)談的方法，此次調查正直春節之際，拜年、同學(xué)聚會(huì )等給本次調查帶來(lái)了很大方便。
三、調查結果
�。ㄒ唬┍徽{查者概況
本次調查被調查者的年齡集中在19—22歲，被調查者父母的文化程度普遍偏低。父親的文化程度一般是初中，母親則是小學(xué)或以下。至于父母的職業(yè)，除個(gè)別畢業(yè)生的家長(cháng)是老師、司機等，90%的學(xué)生家長(cháng)是農民。這種狀況使得父母在對畢業(yè)生的學(xué)習、就業(yè)等方面可提供的幫助極為有限。
�。ǘ┏踔挟厴I(yè)生的去向
根據調查顯示，畢業(yè)生的去向大致可分為兩類(lèi)：一是繼續讀書(shū)，二是工作賺錢(qián)。
1）繼續讀書(shū)。選擇繼續讀書(shū)的畢業(yè)生中又分為三種類(lèi)型。一是公辦高中，選擇此類(lèi)的畢業(yè)生最多，占到50%，其次是復讀，有20%的畢業(yè)生，此類(lèi)畢業(yè)生一般家庭經(jīng)濟條件較好且學(xué)習成績(jì)不是太差。還有10%的畢業(yè)生選擇上職業(yè)高中。
畢業(yè)生選擇繼續讀書(shū)的原因多種多樣，居于前三位的是：為將來(lái)有個(gè)好工作、實(shí)現自己的理想、將來(lái)為社會(huì )造福。這有點(diǎn)出乎我們調查者的意料。在農村供孩子上學(xué)的目的只有一個(gè)，家長(cháng)們想到的不是社會(huì )進(jìn)步、人類(lèi)福祉，而僅僅是希望孩子可以不用面朝黃土背朝天的辛苦勞作。一個(gè)被調查的女生說(shuō)，她的目標很簡(jiǎn)單，就是讓她的父母不再種地，可以像城里人一樣生活，所以她要好好學(xué)習。當然這一結果是值得我們慶幸的，至少說(shuō)明畢業(yè)生已具有一定的社會(huì )責任感。
對于農村的孩子接受教育、升學(xué)無(wú)疑是走出農門(mén)的最佳途徑抑或唯一途徑。要解決初中畢業(yè)生的升學(xué)需求與高中教育供給之間的矛盾，則需要我們不斷加大教育投資，尤其是對農村地區的教育投入，大力發(fā)展高中階段的教育。另外還應當以就業(yè)為導向，加強中等職業(yè)教育，實(shí)現高中階段的職業(yè)教育與普通教育均衡發(fā)展，農村職業(yè)教育應該具有更大的發(fā)展潛力。
2）工作賺錢(qián)。
目前，他們有的繼承父業(yè)，有的自己創(chuàng )業(yè)，更多的是在各種場(chǎng)所上班，他們的工作是靠老鄉和親戚朋友的介紹，或者自己隨便找的，具有一定的盲目性。
在調查中發(fā)現，已經(jīng)步入社會(huì )的初中畢業(yè)生相對于仍在讀書(shū)的'同齡人來(lái)說(shuō)，在待人接物和人際關(guān)系的處理上更為成熟，也更現實(shí)，世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都有很大的差別。
四、結果分析
首先，我們從畢業(yè)生的主要娛樂(lè )方式、心理狀態(tài)、未來(lái)規劃等角度來(lái)了解畢業(yè)生現階段的生活情況。
1）主要娛樂(lè )方式。在農村，村民的精神文化生活水平雖然比往年顯著(zhù)提高，但仍然較為有限。初中畢業(yè)生反映他們平時(shí)并無(wú)娛樂(lè )活動(dòng)，一般就是看電視、上網(wǎng)、聊天或呆著(zhù)什么也不干，只有在節假日時(shí)，會(huì )外出旅游等。在這種情況下，畢業(yè)生缺乏一種向上的精神。他們只是偶爾看一下報紙雜志甚至有20%的畢業(yè)生從不閱讀報刊，這使得他們獲得信息的途徑有限而單一。
2）心理狀態(tài)。在被調查的初中畢業(yè)生中96%以上的畢業(yè)生都對未來(lái)充滿(mǎn)希望，但他們又不同程度的承受著(zhù)一定的心理壓力，表現為不自信甚至是自卑。例如感覺(jué)到別人對自己不重視；覺(jué)得自己是別人的負擔，在各處都起不到作用；經(jīng)常感到泄氣；遇到一位陌生人就感覺(jué)他比自己強等等。這些消極的心理情緒會(huì )影響畢業(yè)生正常的學(xué)習生活，如果這種情緒得不到及時(shí)調整，在畢業(yè)生升入高中或進(jìn)入社會(huì )以后將更加明顯，甚至產(chǎn)生極壞的影響。但在農村地區根本沒(méi)有心理咨詢(xún)、心理治療等心理服務(wù)，這就需要在學(xué)校的教育教學(xué)中注重學(xué)生的心理健康狀況
3）未來(lái)規劃。大多數正在讀書(shū)的同學(xué)對自己的未來(lái)有一個(gè)明確的規劃，已經(jīng)工作的初中畢業(yè)生對自己的未來(lái)生活大多抱有走一步算一步的心態(tài)，沒(méi)有明確的目標，欠缺進(jìn)取精神，而且，受年齡和家庭的影響，成家立業(yè)成了他們的當務(wù)之急。
九年義務(wù)教育的普及給更多的人提供了學(xué)習的機會(huì )，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，初中文化水平越來(lái)越不適應社會(huì )發(fā)展的需要，我們要在社會(huì )立足，就要有更加深入的學(xué)習，讓自己有一技之長(cháng)，提高自己的綜合素質(zhì)，不被社會(huì )所淘汰！
五、小結
九年義務(wù)教育后初中畢業(yè)生的去向如何，決定了九年義務(wù)教育的最終意義，也直接影響著(zhù)當地的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展狀況及我國全面實(shí)現小康社會(huì )的進(jìn)程�！俺踔泻蟆边@一概念的提出既是我們對現行教育體制的反思又是對社會(huì )現實(shí)的關(guān)注。
此次社會(huì )實(shí)踐調查所取樣本較少，存在一定的不足與局限。對初中畢業(yè)生的調查還應當繼續，這一問(wèn)題的解決需要我們不懈的努力。
農村社會(huì )實(shí)踐報告3
一、實(shí)踐目的
由省組織舉辦的大學(xué)生農村科普行活動(dòng)，深入到農村開(kāi)展環(huán)境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動(dòng)，宣傳科學(xué)種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門(mén)，接觸社會(huì )，了解國情，在實(shí)踐中增長(cháng)了知識，得到了鍛煉，將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，增加社會(huì )經(jīng)驗，以便以后能更好地參加公共衛生日常工作。
二、實(shí)踐活動(dòng)的準備及開(kāi)展
7月11日下午2點(diǎn)王院長(cháng)召集將參加活動(dòng)的全體師生開(kāi)會(huì )。會(huì )上，王院長(cháng)介紹了開(kāi)展此次活動(dòng)的目的及其重要意義。后由負責該活動(dòng)的老師介紹將要實(shí)踐的內容和時(shí)間安排。老師還依照以前的經(jīng)驗教授了我們應該帶的物品及活動(dòng)過(guò)程中可能遇到問(wèn)題的處理辦法。最后每一個(gè)人都領(lǐng)到兩件T恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無(wú)比的激動(dòng)，盼望著(zhù)明日早些到來(lái)好好的要大干一場(chǎng)。已經(jīng)是大四結束了，專(zhuān)業(yè)課知識已經(jīng)學(xué)完了，正好趁開(kāi)學(xué)去實(shí)習之前檢驗一下自己學(xué)的到底怎樣了�；氐剿奚岽┥涎b備，對著(zhù)鏡子更是期待看到明日的我早些到來(lái)。
12日早上我五點(diǎn)半就起床了，因為六點(diǎn)半要在公衛樓前集合，這可是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了，真是一個(gè)挑戰！但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開(kāi)始。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早，但每一個(gè)隊員都是激情洋溢，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問(wèn)卷等所需物品搬運到車(chē)上。我們可又多了一個(gè)隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開(kāi)著(zhù)車(chē)就向涉縣出發(fā)。在車(chē)上，老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調查問(wèn)卷以熟悉其內容，同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組，這樣一來(lái)每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng)，更是提高了日常工作效率。我們早上7點(diǎn)出發(fā)到達時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車(chē)去過(guò)涉縣，也只是問(wèn)了別人大概多長(cháng)時(shí)間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車(chē)，使我們比計劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達。真是計劃趕不上變化��！早上起的早、吃的又少，現在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿(mǎn)著(zhù)激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡(jiǎn)單單吃了一頓。但我們已很滿(mǎn)足了，畢竟這不是來(lái)的目的。來(lái)了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著(zhù)早些開(kāi)展日常工作，畢竟路上耽誤了一些時(shí)間。譚老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調查的第一站——城關(guān)鎮招崗村。
我們首先到了村委會(huì )，取得了村委會(huì )領(lǐng)導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會(huì )的廣播里通知老鄉們前來(lái)村委會(huì )。一切準備完了之后，我們拿著(zhù)宣傳單、宣傳手冊和調查問(wèn)卷等待著(zhù)村民的到來(lái)。廣播通知后，很快就有村民前來(lái)了，朋友們很快微笑著(zhù)迎接上去，向村民發(fā)放知識書(shū)籍，給村民講解科學(xué)知識，并做了問(wèn)卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話(huà)，有些朋友在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。朋友們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問(wèn)題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師了。漸漸地村民多了起來(lái)，大家更是忙的接不過(guò)來(lái)�？纯催@一熱鬧的場(chǎng)景：有調查、有發(fā)傳單、有訪(fǎng)談、有測量血壓、有照相。大家真是忙的不亦樂(lè )乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。
本來(lái)計劃第一天要去兩個(gè)地方的，但時(shí)間已晚了，只能第二天再行動(dòng)了，我們還是滿(mǎn)意地回到了住處。老師給我們學(xué)生每人發(fā)了10元錢(qián)自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經(jīng)是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮固新村。司機師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續前往固新村。由于昨天已經(jīng)開(kāi)展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗，也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點(diǎn)多了，我們坐車(chē)往學(xué)校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車(chē)前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當地領(lǐng)導的同意，群眾的理解支持后，我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的'經(jīng)驗，都已經(jīng)對所做的宣傳調查日常工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務(wù)。
完成實(shí)踐活動(dòng)之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實(shí)踐活動(dòng)所收獲之處，并說(shuō)說(shuō)自己認為自己這次實(shí)踐活動(dòng)有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會(huì )�；氐綄W(xué)校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個(gè)人的臉上卻都掛著(zhù)自信而滿(mǎn)意的笑容。
三、實(shí)踐活動(dòng)的感受及意義
短短3天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地完成日常工作�；顒�(dòng)之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開(kāi)端是成功的一半；活動(dòng)過(guò)程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進(jìn)行調整；此類(lèi)調查活動(dòng)首先更應該取得當地領(lǐng)導的重視和群眾的理解支持；這樣才能提高日常工作效率，更好地完全任務(wù)。此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發(fā)之處，特別是涉縣這個(gè)人口調整死亡率全國第一的地方。經(jīng)調查當地環(huán)境污染比較嚴重，盡管當地有“十佳小康村”，也是工廠(chǎng)較多帶來(lái)了經(jīng)濟效益，但也給當地環(huán)境帶來(lái)了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經(jīng)打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發(fā)。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實(shí)施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進(jìn)了農村衛生事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農民就醫觀(guān)念的改變，同時(shí)也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環(huán)境衛生需要極大改善，農民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后日常工作的一個(gè)極大挑戰��！我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠！因此現在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會(huì )實(shí)踐和學(xué)校實(shí)習的機會(huì )，多積累經(jīng)驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業(yè)做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過(guò)上健康幸福的生活。
農村社會(huì )實(shí)踐報告5
這次為期五天的實(shí)踐，讓我這個(gè)生活在校園里不諳世事的學(xué)生增長(cháng)了不少見(jiàn)識。雖然短暫，過(guò)程遭遇不少問(wèn)題。但是對于我們8個(gè)人而言卻是一般難忘的回憶。
首先在拜訪(fǎng)蘭田村的過(guò)程中讓我感觸很深，他們的生活在逐漸改善。但相較于其他人而仍是不太樂(lè )觀(guān)。在參觀(guān)蘭田小學(xué)，康美鎮蘭田村南音班，老年活動(dòng)中心的過(guò)程中讓我看到了蘭田村對于教育，以及豐富精神生活和文化生活的重視。在參觀(guān)南音班時(shí)，小孩們的熱情與優(yōu)美的歌聲和樂(lè )聲感染了我們實(shí)踐隊。也給我們帶來(lái)震撼。而走進(jìn)蘭田小學(xué)時(shí)，映入眼簾的是因擴建而一片狼藉的操場(chǎng)。從校長(cháng)的口中得知。蘭田這幾年的發(fā)展，人口有了大量的增長(cháng)并吸引了村外的學(xué)生來(lái)就讀，于是現在正在修建校舍。從蘭田小學(xué)的例子我深刻體會(huì )到別人對自己的肯定才是最大的成功。而從老年活動(dòng)中心經(jīng)過(guò)時(shí)沒(méi)能進(jìn)去參觀(guān)是一個(gè)遺憾。但也反映出了不管是小孩亦或是老年人，他們仍然有豐富自己精神生活和文化生活的權利和待遇，或許這是許多人遺忘的地方。
后來(lái)來(lái)到農民素質(zhì)培訓學(xué)校，在這里遇到了一個(gè)對于蘭田小學(xué)村的發(fā)展有重大貢獻的人，即潘春來(lái)。他致力于新農村的建設，他研發(fā)出一套為蘭田村量身訂做的發(fā)展模式。他深刻地告訴我們每一個(gè)貧困地區的情況及具體缺陷不同。所以應根據其具體情形來(lái)為其制定發(fā)展模式。而蘭田村便在他的帶領(lǐng)下走出了一條世紀之村的新道路。而這條專(zhuān)屬于蘭田村的發(fā)展道路正引領(lǐng)蘭田村走向富裕強大。潘春來(lái)同志對蘭田村的發(fā)展投入了大量精力。并希望我們大學(xué)生能夠跟隨他的腳步為新農村的發(fā)展做貢獻。而這也是我們努力的一個(gè)方向，服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )。
潘春來(lái)同志的事跡吸引了許多人的眼球。深刻地告訴我們社會(huì )需要發(fā)展，社會(huì )需要像他這樣的人。而中國的發(fā)展也一樣。要根據中國的國情走一條適合中國發(fā)展的道路。
而蘭田村的例子正說(shuō)明，發(fā)展是硬道理，只有人們過(guò)上幸福，舒適的'生活，社會(huì )才會(huì )安定，才會(huì )和平。蘭田村因其獨特的發(fā)展模式而被大眾所宣揚。但是最重要的使農民的心聲。在走訪(fǎng)農戶(hù)的過(guò)程中，體會(huì )到了純樸的農民們的生活得艱辛。不管是誰(shuí)，他們對于他們這群初出茅廬的小孩的熱情與寬容讓我們極為感動(dòng)。停下手中的農活，不顧勞累地向我們訴說(shuō)他們的感受。而這也確實(shí)地明白了，蘭田村的發(fā)展對于他們而言是如何，每件事多有兩面性。很多人確實(shí)地融入了世紀之村這個(gè)大家庭，但仍然有一些人因文化教育程度的限制，仍無(wú)法靈活地運用世紀之村這個(gè)平臺。
這次的實(shí)踐讓我收獲很多。雖然只是短暫的幾天，但是走訪(fǎng)蘭田村的過(guò)程中還是有喜有悲，有驚有嘆，或許這才是讓我們開(kāi)眼界的最好的方式，沒(méi)有人能夠完全地告訴你所有的東西，除了自己去實(shí)踐去體會(huì )，而過(guò)程中的酸甜苦辣會(huì )教會(huì )你所有的東西。
農村社會(huì )實(shí)踐報告6
一，農村政治
長(cháng)期以來(lái)，人們對中國農業(yè)和農民的關(guān)注，多側重于農村經(jīng)濟和農村文化�！昂苌儆腥岁P(guān)注和深入研究鄉村政治問(wèn)題”而國家的政治穩定與和諧很大程度上由農村政治狀況來(lái)決定。農村的政治狀況也制約了“三農問(wèn)題”的解決不。
就我村而言，農村社會(huì )秩序相對穩定，但是存在村干部行為失范，甚至有村干部在與民爭利時(shí)采取非法手段，以致村干部與村民關(guān)系緊張，村干部與村干部關(guān)系緊張�！吧踔劣写甯刹可碓谄湮�，不謀其事。尸位素餐……”有村民如是說(shuō)到。就我調查到的而言，在農村，缺少優(yōu)秀村干部。有文化的、懂高科技的、有知識的農村干部鳳毛麟角。而村干部的整體素質(zhì)也不高。
要建設新農村，建設和諧社會(huì )，發(fā)展農村經(jīng)濟，我們就必需把村干部的整體素質(zhì)提高。搞好村干部與群眾關(guān)系。使大家力往一處使，齊心協(xié)力搞好新農村的建設。
二，農村地區經(jīng)濟
構建新農村社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)展是根本。經(jīng)濟建設是農村建設的重中之重，這是毋庸置疑的。
我村位置雖位于新邵偏遠之地。但交通順暢。有217省道貫村而過(guò)。這給村里帶來(lái)了極大的便利�！耙敫�，先修路”，便利的交通給村里的大理石礦工業(yè)帶來(lái)了發(fā)展的希望。
我中源鋪村陸續建立了五個(gè)礦石粉工廠(chǎng)和七個(gè)大理石加工廠(chǎng)。每個(gè)工廠(chǎng)都需要將近10個(gè)工人，這給我們村里帶來(lái)了更多就業(yè)機會(huì )。閑置的勞動(dòng)力也得到充分的利用。從一位大理石工廠(chǎng)工作的村民口中得知：“我們一年有兩萬(wàn)多元，他們在礦石粉工廠(chǎng)工作的人一年可能拿到25000元。我們這些產(chǎn)品，一般都銷(xiāo)往長(cháng)沙、湘潭、婁底等地。只要有不斷的礦石原料，就能不停生產(chǎn)�！�
我村經(jīng)濟得到長(cháng)足的發(fā)展，人均收入也越來(lái)越高。工業(yè)的飛速發(fā)展，使我村聲名遠揚。
工業(yè)發(fā)展較快，但是農業(yè)綜合生產(chǎn)能力不夠，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高，務(wù)農人員也不多，農民增收渠道單一。我村在養殖業(yè)，種植業(yè)上的發(fā)展都不盡如人意。
三，農村文化
構建農村社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)展是根本，而文化建設是關(guān)鍵。對建設新農村而言，農村文化是新農村建設的軟動(dòng)力。
在這個(gè)寒假期間，我就我村的文化建設進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查、了解。我村在大力加強文化建設時(shí)，廣大村民積極參與，激發(fā)了農村文化建設活力，極大地豐富了農民精神。加強農村文化建設是建設新農村地重要任務(wù)和目標。是先進(jìn)文化建設的重要領(lǐng)域。我們的社會(huì )經(jīng)濟各個(gè)方面都獲得了巨大的發(fā)展，農村改革極大的解放了生產(chǎn)力，農村文化建設卻相對滯后，這就制約了全面小康社會(huì )的發(fā)展進(jìn)程。
我們村早年就建立了自己的娛樂(lè )中心，村民們的踴躍參與，也使我村組建了一支屬于村里的鼓樂(lè )隊、腰鼓隊、健身操團。而每晚參加了健身團的`村民們都會(huì )聚集在娛樂(lè )場(chǎng)地一起跳舞，健身，構成了一道靚麗的風(fēng)景。也充分展示出了我村文化建設的新精神，新面貌，新風(fēng)采。
農村文化建設對農村經(jīng)濟建設起重要作用，沒(méi)有農村文化建設，也沒(méi)有完整的農村經(jīng)濟持續發(fā)展。
要搞好農村文化建設還需要以少數文藝愛(ài)好者帶動(dòng)多數村民，以營(yíng)造一個(gè)新的農村文化氛圍。
四，醫療衛生
農村醫療衛生保障體系是我國全民醫療衛生體系建設的重要組成部分，也是建設社會(huì )主義新農村不可或缺的一部分。建設覆蓋城鄉居民的基本醫療衛生制度，不斷提高全民健康水平，促進(jìn)社會(huì )。
而合作醫療制度能提高整個(gè)社會(huì )醫療衛生服務(wù)的利用率和公平性。合作醫療能為大多數農村居民提供基本醫療衛生服務(wù)，與自費看病相比，參與農村合作醫療的農民在花費相同成本的條件下，能享受更多的醫療衛生服務(wù)。
在農民患大病時(shí)能給予醫療保障費用。以防止農民看病不起，一致農民因病致貧，因病反貧現象。
這種現象在我村也存在。我村僅一個(gè)衛生所，農村衛生所專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺乏，技術(shù)不精。水平只能居于中等或偏下，且醫療設備也不全。對鄉村衛生事業(yè)健康發(fā)展有著(zhù)一定的阻礙作用。
加強農村衛生技術(shù)人員隊伍建設，不斷添置醫療設備，提高衛生服務(wù)是當前重中之重，才能解決農村醫療衛生的困境。四，生態(tài)環(huán)境
中國環(huán)境保護事業(yè)，在過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間內，有了長(cháng)足發(fā)展，取得了很好成績(jì)。尤其是在城市污染防治方面。但是，中國農村的環(huán)境保護工作則仍然是個(gè)相對薄弱的環(huán)節。我國農村人口眾多，農村農民大眾的生活環(huán)境保護問(wèn)題也日益突出。環(huán)境問(wèn)題大致有如下三點(diǎn)。
1，資源問(wèn)題
資源的不合理開(kāi)發(fā)利用，使自然資源遭受?chē)乐仄茐�，我中源鋪村是遠近聞名的工業(yè)小村，工業(yè)的飛速發(fā)展使我村對大理石的需求量增加，大理石資源被過(guò)度開(kāi)采，破壞了山上大多植被，造成水土流失。
2，工業(yè)污染鄉鎮工業(yè)對農村環(huán)境污染的比重逐漸增大。就我村而言，工業(yè)發(fā)展較快，工廠(chǎng)建立較多。而礦石粉廠(chǎng)在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)，會(huì )產(chǎn)生大量粉塵，造成嚴重的大氣污染。大理石廠(chǎng)也可能排放出大量有害物質(zhì)。若不經(jīng)處理就排放，則嚴重污染河水。
我國現階段農村經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境外保護沒(méi)有完全統一起來(lái)，工業(yè)企業(yè)在給村里帶來(lái)經(jīng)濟效益的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境的嚴重破壞。
3，農用化學(xué)品污染
在農村無(wú)法避免各類(lèi)農藥化肥的使用。而農業(yè)化肥的大量使用，其中所含的n，p，k易造成水富營(yíng)養化，使水面長(cháng)滿(mǎn)水葫蘆，浮萍等水生生物。以致河水變質(zhì)，河道淤塞。大量的n，p，k長(cháng)期留于土壤中導致土壤變質(zhì)。
農村社會(huì )實(shí)踐報告7
一、基本概況：
今年的寒假，我參加了學(xué)校的活動(dòng)，進(jìn)行了一次寒假回鄉實(shí)踐調查，調查對象是我的家鄉，貴州省鎮寧布依族苗族自治縣打幫鄉，我就其中的一個(gè)村——許懷村進(jìn)行了為時(shí)兩天的調查走訪(fǎng)，走訪(fǎng)時(shí)得到了廣大村民的信賴(lài)和支持，調查時(shí)也針對村里開(kāi)展了一些工作，還對部分村民進(jìn)行實(shí)地調查走訪(fǎng)，以取得更好的調研效果。
二、調查時(shí)間：
xx年x月x日至xx年x月x日
三、調查地點(diǎn)：
貴州省鎮寧縣打幫鄉許懷村
四、實(shí)踐調查員：
X X X(北林經(jīng)管人資06-1 )
五、調研經(jīng)過(guò)及內容
1 、村莊基本概況
從打幫鄉繞過(guò)蜿蜒崎嶇的山路，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)車(chē)程，我來(lái)到此行目的地——許懷村。一到那我就得到了村長(cháng)的熱情接待，當我說(shuō)明此行目的時(shí)，村長(cháng)對我表示感謝，并對我的調查和實(shí)踐表示支持，從而也增加了我調研的信心。
通過(guò)向村長(cháng)詢(xún)問(wèn)，我首先大致地了解了許懷村的基本情況，許懷村距打幫鄉政府所在地約4公里，全村行政村總面積1200畝，共有5個(gè)村民小組，絕大部分村民為布依族，全村總人口1262人，其中勞動(dòng)力人口有650人。
該村經(jīng)濟發(fā)達程度居其所屬的貴州省鎮寧苗族布依族自治縣的中下等水平，村民的生活總體水平還比較低，因此，近年來(lái)村里的勞動(dòng)力越來(lái)越多地向城里轉移，至20xx年，全村外出務(wù)工人數已接近300人，將近本村勞動(dòng)力總人數的一半。
由于許懷村所處地形為山地，三面環(huán)山，一條小河順山而下，最終注入打幫河。村里耕地類(lèi)型主要有水田和旱地，總面積為600畝，這里屬于亞熱帶氣候，全年氣溫較高，主要糧食作物有稻谷和玉米，經(jīng)濟作物有甘蔗和西紅柿。經(jīng)村長(cháng)介紹，至20xx年底，全村村民人均收入達600元，比上年增長(cháng)約15%。
雖然村民們生活比過(guò)去好了很多，但是村里仍然有經(jīng)濟特別貧困的家庭，人均年收入不足500元，收入不能滿(mǎn)足家庭的基本開(kāi)支。
許懷村進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)時(shí)依照的是村民們多年的經(jīng)驗，由于村民們大多不識字，文化水平低，且許懷村交通不便利，因此在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，許懷村的村民們不能較快地掌握科學(xué)的方法，通過(guò)技術(shù)的改進(jìn)來(lái)提高生產(chǎn)力，導致了發(fā)展的滯后，這次來(lái)調查我從學(xué)校帶來(lái)了一些掛圖和農業(yè)書(shū)籍，我把資料交給村長(cháng)，村長(cháng)十分激動(dòng)，他說(shuō);“放心，我們村干部一定不會(huì )辜負你們的期望，春節之后，我們就開(kāi)村民委員會(huì )，組織大家一起學(xué)習，謝謝你帶來(lái)的資料，也謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導關(guān)心我們農村的發(fā)展，相信有了國家的政策和你們的關(guān)心，我們許懷一定會(huì )越來(lái)越好的�！�
2 、村莊建設情況：
�、糯迩f基本面貌：
通過(guò)對許懷村概貌進(jìn)行分析，村民住房沒(méi)有進(jìn)行過(guò)統一規劃，全村的建筑有著(zhù)明顯的布依族建筑風(fēng)格，主要類(lèi)型為磚、石、木料型房屋，較過(guò)去住的土坯房有很大改善，但仍有極少數村民的房屋仍是土坯結構，冬不擋嚴寒，夏不避酷暑。
全村無(wú)硬化道路，通向鄉政府的路只能通過(guò)摩托車(chē)、農用車(chē)等小型車(chē)輛，而且道路崎嶇不平，在雨季容易出現道路軟化，滑車(chē)等危險。
�、苹驹O施建設
通過(guò)了解，許懷村基本設施建設情況基本不完善，村委會(huì )雖然有固定的辦公場(chǎng)所，但沒(méi)有小學(xué)、醫務(wù)室、診所等保障村民生活的設施。
至20xx年底，村里已有超過(guò)90%的村民參加了新型農村合作醫療，國家的政策給村民們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，但是由于村里沒(méi)有醫務(wù)室，村民在出現疾病時(shí)不能得到及時(shí)有效的控制和治療。
�、谴迩f自然環(huán)境
許懷村是比較傳統的村，村里無(wú)企業(yè)、公司等辦公場(chǎng)所，環(huán)境沒(méi)有受到來(lái)自外界的污染，因此許懷村自然環(huán)境很好，空氣清新，山清水秀，村民的飲用水都是純天然的淺井水，平時(shí)食用的瓜果蔬菜都是自家種的無(wú)污染食品。
3、村民生活情況：
經(jīng)過(guò)村長(cháng)的介紹，我對許懷有了基本的了解，但是實(shí)地走訪(fǎng)是不可缺少的，我召集了村里幾個(gè)正在玩耍的小孩，說(shuō)明來(lái)意后，他們都很愿意幫助我，于是他們幫我把村里正在家閑坐的大人們叫來(lái)了，我和村民們圍坐在一起，和他們親切地聊起天來(lái)。
交談的過(guò)程中，村民們很熱情地與我進(jìn)行交流，內容包括他們的生產(chǎn)、生活情況等。通過(guò)談話(huà)，我了解了在許懷村，絕大多數村民家里都過(guò)上了比較幸福的生活，家里都有電視機和vcd等基本電器，也通了電話(huà)，村民們紛紛表示，近幾年來(lái)，黨和政府高度重視農民的生產(chǎn)和發(fā)展，出臺了很多惠農政策，據我所了解，許懷村的農民們都享受到了政府給他們帶來(lái)的好處，他們的生活水平較過(guò)去有了很大的提高。
借著(zhù)這個(gè)機會(huì )我把自己所學(xué)的xx大會(huì )議中有關(guān)“三農”方面的信息講解給他們聽(tīng)，村民們都很感謝黨中央對他們的關(guān)心和社會(huì )給予他們的支持。
但是我不由得擔心起來(lái)，在我和村民們的聊天中發(fā)現，盡管村民們的生活質(zhì)量有所提高，但是他們的思想覺(jué)悟還不夠，他們對于孩子的教育問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有感到憂(yōu)慮過(guò)，極大多數村民對孩子的'學(xué)習問(wèn)題都是不管不問(wèn)，任其自由發(fā)展，孩子爭氣就讓他們多上兩年學(xué)，不爭氣等到了十五六歲就出外打工，無(wú)論如何都可以生存下去的。
我告訴村民們，如今是知識爆發(fā)的時(shí)代，不懂文化就只能永遠處于社會(huì )的最底層，永遠不可能生活得很好。讀書(shū)雖然不是的出路，但是在社會(huì )上打拼，不懂文化，只能吃虧。在我一番真誠的勸告之下，村民們紛紛表示，以后會(huì )盡量督促孩子的學(xué)習，盡量讓他們多學(xué)習科學(xué)文化，即使做農民，也要做一個(gè)有文化的農民。聽(tīng)了這些，我心里充滿(mǎn)了欣慰，也看到了希望。是的，只有家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )三方都真正地行動(dòng)起來(lái)關(guān)心和幫助這些孩子，他們才會(huì )有光明的未來(lái)。
從村民的講述中，我得知了許懷村有幾個(gè)孩子，由于家里特別貧困，正面臨輟學(xué)的危機。于是在第二天，我在一個(gè)村民的帶領(lǐng)下，找到了這幾個(gè)孩子，并把自己隨身的筆送給了他們，還收集了他們的信息帶回學(xué)校，希望學(xué)校和社會(huì )的力量能夠幫助他們，讓他們能夠安心地在校園里學(xué)習。
六、關(guān)于許懷村發(fā)展的思考：
在許懷村兩天的調研讓我對農村和農民有了新的看法，也讓我對許懷村的發(fā)展道路有了一些思考，具體可以從以下幾個(gè)方面來(lái)討論：
1、受地形、經(jīng)濟等條件約束，許懷村仍處于傳統農業(yè)生產(chǎn)模式，完全沒(méi)有實(shí)現農業(yè)機械化，因此要通過(guò)傳統農業(yè)來(lái)大幅提高農民的生產(chǎn)力基本不可能，這需要村干部們以帶動(dòng)許懷村經(jīng)濟發(fā)展為己任，為許懷村的發(fā)展做出一個(gè)全面的規劃，逐步實(shí)現農業(yè)半機械化。
2、基礎設施建設很不完善的情況也是許懷村落后的一個(gè)重要因素，要發(fā)展，醫療和教育是關(guān)鍵。在經(jīng)濟發(fā)展之前，必須先保證村民們生活得到保障，因此，學(xué)校和衛生所是一個(gè)村經(jīng)濟起步的必要設施。
3、村民受教育程度低，思想落后，對子女的教育重視程度不夠往往是子女無(wú)法很好地受到教育最直接的因素，因此，需要全面村民的思想境界，讓他們樹(shù)立起一個(gè)重視孩子教育的觀(guān)念，這樣才能很好地促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉孩子素質(zhì)的差距。
4、“一村一品”的開(kāi)發(fā)程度不夠，本村沒(méi)有特色明顯、品質(zhì)優(yōu)良、附加價(jià)值高的農產(chǎn)品。本村的潛力和優(yōu)勢沒(méi)有很好地被發(fā)掘。許懷村的特色和優(yōu)勢是土特產(chǎn)，特別是天然無(wú)污染的綠色食品，但其經(jīng)濟價(jià)值并沒(méi)有得到宣傳，在今后的工作中，村干部們需要加大宣傳的力度，提升許懷土特產(chǎn)的知名度及其經(jīng)濟價(jià)值，打幫鄉政府應在這方面給予支持。這樣，經(jīng)過(guò)多方面的努力，許懷村的特色才會(huì )更明顯，發(fā)展的空間也會(huì )更大。
5、村里的發(fā)展計劃不夠明確導致了許懷村的經(jīng)濟發(fā)展較緩慢。一個(gè)村能不能得到長(cháng)足的、有效的發(fā)展，關(guān)鍵就看有沒(méi)有一個(gè)明確的、系統的發(fā)展目標，明確的目標是發(fā)展的前提，有了目標，才會(huì )有前進(jìn)的方向。
許懷村在未來(lái)的發(fā)展中，一方面要加強本村的農業(yè)生產(chǎn)，另一方面可以依托農業(yè)發(fā)展養殖業(yè)，這樣既可以減少農業(yè)生產(chǎn)的成本，又可以增加經(jīng)濟來(lái)源，使經(jīng)濟得到持續有效的發(fā)展。
6、交通不發(fā)達，成為限制本村發(fā)展一個(gè)很大的制約因素。俗語(yǔ)說(shuō)的好，“要致富，先修路!”道路是經(jīng)濟流通和發(fā)展的紐帶，其作用不可忽視，既然認識到道路對經(jīng)濟發(fā)展的重要性，就要把道路建設的問(wèn)題擺在重要位置，這樣才能使許懷村更好地實(shí)現小康新農村。
農村社會(huì )實(shí)踐報告8
在Xx農商行見(jiàn)習了只有短短一個(gè)月，卻使我領(lǐng)悟到許多，真正明白了什么是工作，什么是人生。其中包含了不僅僅有失敗帶來(lái)的壓力，也有成功帶來(lái)的喜悅。
我見(jiàn)習的地方是Xx農村商業(yè)銀行，可以說(shuō)這是一家在Xx效益最好的銀行。Xx農村商業(yè)銀行股份有限公司，是經(jīng)中國銀行業(yè)監督管理委員會(huì )批準的合法金融機構，于20xx年4月2日由原Xx市農村信用合作聯(lián)社改制組建而成。公司實(shí)行民主管理，對各支行按照“統一法人、授權經(jīng)營(yíng)”的原則實(shí)行統一管理，是具有獨立法人資格的地方性金融企業(yè)。全行下轄1個(gè)營(yíng)業(yè)部，36個(gè)支行，現有在崗員工485人。
此次見(jiàn)習活動(dòng)從理論培訓到實(shí)地研究，最后將大家分布在各個(gè)支行進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習。學(xué)習銀行業(yè)務(wù)是一個(gè)漫長(cháng)而艱難的過(guò)程，由于銀行的基本業(yè)務(wù)也種類(lèi)繁多，容易被混淆。在學(xué)習的過(guò)程中，要多問(wèn)多聽(tīng)多想，不斷理清條理，工作起來(lái)才能得心應手。我有信心在接下來(lái)的學(xué)習中將一個(gè)有一個(gè)的難關(guān)攻破。此次見(jiàn)習的職務(wù)是銀行的大堂經(jīng)理，主要有以下幾點(diǎn)：第一，引導客戶(hù)按次序辦理業(yè)務(wù)做到銀行里都井井有條，第二，指導客戶(hù)填寫(xiě)各種憑條和單據，第三，解答客戶(hù)的問(wèn)題。面對客戶(hù)的咨詢(xún)時(shí)，一定要清晰的知道他們想要辦什么，問(wèn)題在哪里，解決方法是怎樣。而且要主動(dòng)向客戶(hù)提出親切的詢(xún)問(wèn)，避免出現客戶(hù)到窗口辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候才知道需要提前填單，并及時(shí)引導客戶(hù)到相應的窗口辦理。
此次見(jiàn)習活動(dòng)我覺(jué)得我收獲最多的就是人與人溝通的方式上，過(guò)去不善言辭的我，在為客戶(hù)解答疑難之外根本不懂得和他們聊聊天。其實(shí)與客戶(hù)聊天并不是偷懶的行為，而是要通過(guò)與他們的言談之間了解到他們的需求，才能有針對性的`向客戶(hù)提出更多的業(yè)務(wù)幫助�，F在，我跟客戶(hù)交流的同時(shí)，不斷吸收各種信息，必要時(shí)反饋一些重要信息給他們。如果遇到難以捉摸的客戶(hù)，會(huì )懂得運用委婉的言語(yǔ)跟他們交流，以減少客戶(hù)對自己產(chǎn)生反感情緒。
在銀行工作，服務(wù)是最重要的。大堂經(jīng)理是第一個(gè)接觸客戶(hù)的人，往往我們給客戶(hù)的感覺(jué)就會(huì )成為銀行給客戶(hù)的第一印象。因此我們要為客戶(hù)提供最好的服務(wù)，最親切的微笑以及最有效率的工作。我在接人待物方面，學(xué)會(huì )了用平和的心態(tài)、友善的態(tài)度來(lái)處理。
從此次見(jiàn)習活動(dòng)中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的。雖然這次見(jiàn)習的業(yè)務(wù)都是比較簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，但是這讓我更清楚了解這些業(yè)務(wù)的流程。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要。如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我學(xué)習與見(jiàn)習的真正目的。
農村社會(huì )實(shí)踐報告9
一.準備工作
六月初，學(xué)院的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)入啟動(dòng)階段，我們幾個(gè)同學(xué)就自發(fā)的組織起來(lái)我們的社會(huì )實(shí)踐服務(wù)小分隊.很輕松隨意的報了名，沒(méi)有考慮太多.雖知這是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )但自以為那是很輕松的事情，自己是個(gè)大學(xué)生，也算是高素質(zhì)，這樣的簡(jiǎn)單的事情辦起來(lái)不是易如反掌嗎?有些自大的井底之蛙就這樣開(kāi)始了自己的征途.活動(dòng)開(kāi)始了，我們小分隊進(jìn)行了職務(wù)任命和責任細化，各司其職，各謀其政.分工明確，統籌兼顧，如火如荼的開(kāi)始準備工作.辦起了宣傳海報，打印宣傳單，學(xué)習資料，整理視頻資料等硬件設施.同時(shí)我們還加強了農業(yè)知識技術(shù)方面的學(xué)習.一頭扎進(jìn)圖書(shū)館翻閱和借覽大量的`學(xué)習資料，努力為自己充電，雖有些急功近利，但還是有一定成效的.生怕自己書(shū)到用時(shí)方恨少埃團隊成員集中學(xué)習和熟悉最后收集整理的宣傳資料，并找到了陳軍營(yíng)老師做我們的指導老師，他在農業(yè)知識技術(shù)方面給了我們很大幫助和建議，是我們堅強的后盾.出發(fā)前召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，明確分工，強化這人意識，強調安全重于泰山.檢查準備好的出行裝備，對于隨時(shí)可能發(fā)生的安全隱患做了充分的預案工作，做好預算和集體外出費用管理細則，由財務(wù)人員統一管理.
二.活動(dòng)的開(kāi)展
我們一行六人從學(xué)校出發(fā)，我們的工作開(kāi)始按照計劃有條不紊地開(kāi)展.首先，我們在村里進(jìn)行了問(wèn)卷調查，了解當地的大棚種植情況、農業(yè)技術(shù)情況以及大棚蔬菜帶來(lái)的收益情況等，做了簡(jiǎn)單的整理后，我們接下來(lái)我們采訪(fǎng)了村長(cháng)，通過(guò)村長(cháng)的介紹我們了解到了更為詳細的信息，在村長(cháng)的引導下，我們走進(jìn)了村民的大棚，當我們深入其中，才真切地體會(huì )到農民種地的不易，炎炎夏日，他們也要鉆進(jìn)酷熱難耐的大棚內悉心照顧這些蔬菜，我們在這里幫助他們進(jìn)行了番茄采摘及分類(lèi)，這些事情只有我們自己去做了，才明白了汗滴禾下土的真正涵義，既知勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，我們今后會(huì )倍加珍惜.之后，我們用自己制作的幻燈片及下載的視頻向村民們介紹了關(guān)于病蟲(chóng)害防治方面的知識，并且發(fā)放了我們自己制作的科普知識小冊子.這讓大家學(xué)到了更多的科學(xué)知識，村民們很支持我們的做法.在我們要離開(kāi)的時(shí)候，大家還有很多東西想要咨詢(xún)，我們留下了輔導老師的郵箱，希望能夠幫助村民盡快解決問(wèn)題.
二.實(shí)踐的影響
我們在此次實(shí)踐活動(dòng)中向村民們傳播了農業(yè)知識，對外宣傳了農業(yè)大學(xué)，消除了大家對農業(yè)大學(xué)就是要回去當農民的偏見(jiàn).通過(guò)我們在大棚中的實(shí)踐活動(dòng)，我們也了解到了現在農村的現狀，增強了我們努力學(xué)習知識，將來(lái)服務(wù)農村，發(fā)展農業(yè)的決心，這是一次很好的大學(xué)生與社會(huì )接觸的機會(huì )，從中不僅鍛煉了我們的能力，增強了我們的團隊意識，更重要的是讓我們明白了我們學(xué)到是知識不是毫無(wú)用處的，只要做個(gè)有心人，我們在任何地方都可以發(fā)光發(fā)亮.
農村社會(huì )實(shí)踐報告10
說(shuō)實(shí)話(huà)，大學(xué)四年過(guò)得真快。我還記得我剛上大一的時(shí)候，但轉眼間，我已經(jīng)是大四學(xué)生了，不到一年就畢業(yè)了�；仡櫸胰甑拇髮W(xué)生活，我真的沒(méi)有留下太多深刻的記憶。就這樣。20xx暑假期間，我讀了一個(gè)難忘的假期，因為我和同學(xué)參加了大學(xué)生三下鄉的社會(huì )實(shí)踐。在實(shí)踐中，我真的提高了很多。我以前從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)�，F在我知道了。我想在未來(lái)的日子里，我對社會(huì )有了更深的了解。我相信我能做得更好！
20xx暑假是一個(gè)非常有意義的假期。7月中旬假期一開(kāi)始，我們同學(xué)一行八人踏上了去臨沂費縣的旅程，參加了學(xué)校舉辦的大學(xué)生三下鄉活動(dòng)，一周后回國。后來(lái)，在7月底開(kāi)設了一個(gè)為期1月的小型數學(xué)輔導班，為初中生提供數學(xué)輔導課程。我想在8月底好好休息一下，準備開(kāi)學(xué)，臨時(shí)接到參加全運會(huì )城市志愿者服務(wù)的通知�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)假期又忙又充實(shí)。
一、大學(xué)生三下鄉醫療服務(wù)
1、練習時(shí)間：20xx年xx月x日~x月x日
2、實(shí)際地點(diǎn):xx
三下鄉是指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，這次我們屬于醫療下鄉之一。第一天，我在費縣半程醫院和內科主任一起學(xué)習了一天，學(xué)到了很多知識，看到了很多病例，大致了解了費縣的常見(jiàn)病，為未來(lái)的農村醫療服務(wù)做好了準備。從第二天開(kāi)始，我們的醫療服務(wù)隊來(lái)到費縣一個(gè)村的旅部，為村民提供醫療服務(wù)。村里的衛生條件非常有限，許多老人不能去醫院。其中高血壓占多數，其他是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕病等疾病，我們提供醫療咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和藥物指導，但也為許多村民進(jìn)行按摩按摩，解決了許多村民的問(wèn)題。
二、輔導班教學(xué)
1、練習時(shí)間：20xx7月28日~8月21日
2、實(shí)際地點(diǎn):xx
輔導班人數不多，主要是提前教學(xué)生新學(xué)期的數學(xué)課程，課堂學(xué)習，課后練習，但也輔導和監督學(xué)生的假期作業(yè)。本著(zhù)對每個(gè)學(xué)生認真負責的態(tài)度，在輔導后給每個(gè)學(xué)生的家長(cháng)寫(xiě)了一封學(xué)習反饋書(shū)，并提取了它
�、臱X學(xué)生的優(yōu)勢:學(xué)習態(tài)度正確，不懂就問(wèn)，及時(shí)向老師反饋學(xué)習成績(jì)；有良好的理解能力，能清晰清晰地理解老師的講解；有進(jìn)步的想法不僅滿(mǎn)足于現有的成績(jì)。
�、茖W(xué)生的缺點(diǎn)：缺乏獨立思考；復習時(shí)間安排不合適；需要提高仔細嚴謹的數學(xué)思維；不夠小心；沒(méi)有合理的工作和休息時(shí)間表。
�、荴X學(xué)生的學(xué)習建議:遇到不懂的`問(wèn)題，首先要自己思考，老師、同學(xué)、家長(cháng)不要及時(shí)幫他們解決困難；建立錯題本，把錯題抄在錯題本上，用不同顏色的筆標出錯題的原因，最后把錯題的原因寫(xiě)清楚；規范做題步驟，讓每一步都能體現周光華的做題思路；做題要小心，完成后檢查；建立合理的作息時(shí)間表，嚴格要求自己。這一舉動(dòng)受到了學(xué)生和家長(cháng)的高度贊揚，有利于學(xué)生明確學(xué)習的優(yōu)缺點(diǎn)，也有利于學(xué)生暑假與開(kāi)學(xué)后學(xué)習的聯(lián)系，可以有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
三、全運會(huì )城市志愿者工作
1、練習時(shí)間：20xx年x月xx日、xx日xx日、xx日
2、實(shí)際地點(diǎn):xx
第xx屆xx會(huì )將于xx月xx由于我們城市志愿者工作的特殊性，我們的志愿者工作從8月開(kāi)始。交通志愿者是城市志愿者的一部分，因為我們學(xué)校負責xx體育館位于xx因此，我們交通志愿者的站崗位設在xx，服務(wù)崗亭在xx。
我的工作是交通管理員。雖然服務(wù)時(shí)間不長(cháng)，但工作起來(lái)并不容易。第一天站崗沒(méi)有經(jīng)驗，一上崗就覺(jué)得無(wú)能為力。xx路與xx路交界的十xx交通狀況復雜，存在單行線(xiàn)、斜岔路口、機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)混道等交通問(wèn)題。因此，交叉口的交通燈設置也不同于其他交叉口，這很容易導致機動(dòng)車(chē)和路人闖紅燈。如果機動(dòng)車(chē)車(chē)主不熟悉單行線(xiàn)路況，就會(huì )有逆行的危險。我一上崗就想發(fā)揮作用，但面對復雜的交通條件，我先咨詢(xún)了十字路口的交警和協(xié)調員。在逐漸熟悉十字路口后，開(kāi)始維持交通秩序。
在過(guò)去的幾天里，天氣一直不好，天空總是下雨，會(huì )有很多熱情的市民等待紅燈問(wèn)我們的志愿者，讓我感到很溫暖。還有很多市民在問(wèn)路。多虧了我xx生活，xx城路也很熟悉，幫了他們很多忙，但也有我不知道的地方。中午休息的時(shí)候，我會(huì )四處尋找，以防遇到下一個(gè)問(wèn)同一個(gè)地方的市民。志愿者的服務(wù)是疲憊和快樂(lè )。我們穿著(zhù)志愿服裝，右手拿著(zhù)協(xié)管旗，左手拿著(zhù)交通哨，站在崗位上。我們?yōu)槿\會(huì )的志愿者感到驕傲。
當然，在現實(shí)中，我認為我仍然有一些需要改進(jìn)的地方。大學(xué)旅行即將結束，我的大學(xué)生活也將結束�；仡欉^(guò)去的幾年，雖然我一直在進(jìn)步，但我仍然無(wú)法達到我的滿(mǎn)意。我相信在未來(lái)，我會(huì )做得更好。只要我不斷努力，有抱負的人就會(huì )成功，這就是我所說(shuō)的。我相信我將來(lái)會(huì )做得更好！
農村社會(huì )實(shí)踐報告11
這是我上了大學(xué)以后的第一個(gè)暑期社會(huì )實(shí)踐，前思后想，結合自己多方面的情況，包括個(gè)人專(zhuān)業(yè)，愛(ài)好等，我決定在家鄉小學(xué)展開(kāi)助教活動(dòng)。
七月二十日下午，我手持學(xué)校的推薦信走進(jìn)了我的母校：青川中心校的大門(mén)。正值假期，校園內并沒(méi)有太多的人往來(lái)，盛夏里的校園，郁郁蔥蔥，百花爭艷，分外美麗。這片土地，見(jiàn)證了我的整個(gè)少年時(shí)代，然而走在校園，我卻找不到一絲當年的痕跡，再也不是當年那個(gè)簡(jiǎn)陋的鄉村小學(xué)了!我的母校她迅速的成長(cháng)著(zhù)。在校長(cháng)室里，我見(jiàn)到了平易近人的靳恩龍校長(cháng)。靳校長(cháng)不到四十歲，和藹可親，當得知我也是此小學(xué)的畢業(yè)生時(shí)，他特別開(kāi)心，給了我很多鼓勵和贊賞，讓我很是感動(dòng)。
我特意向靳校長(cháng)打聽(tīng)了當年教過(guò)我的恩師們，得知除了五年級時(shí)教我語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的閆老師外，其他老師大都被調到別處或是已經(jīng)退休了。因為是暑假期間，我沒(méi)能當面見(jiàn)到我當年的恩師，覺(jué)得很是遺憾。在我向靳校長(cháng)說(shuō)明了來(lái)意之后，靳校長(cháng)說(shuō)非常歡迎具有專(zhuān)業(yè)知識的人才在學(xué)校內進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習，并給我了很多建議和幫助。經(jīng)過(guò)安排，靳校長(cháng)決定讓我擔任暑期英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)特長(cháng)班助教一職，于八月一日開(kāi)始工作，八月十六日結束。
青川中心小學(xué)的前身是李家莊小學(xué)和青川小學(xué)。兩所小學(xué)與20xx年9月合并，現在已經(jīng)頗具規模。四層教學(xué)樓內教室寬敞明亮，窗明幾凈。各種教學(xué)設施，娛樂(lè )場(chǎng)所，操場(chǎng)一應俱全，和城鎮小學(xué)相比，已是不相上下。學(xué)�，F共有教師25名。全部受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，平均學(xué)歷在中專(zhuān)以上。其中20-40歲的教師12名，40-50歲的教師13名，可以說(shuō)是活力四射的年輕與經(jīng)驗豐富的'成熟相得益彰，取長(cháng)補短，分配十分合理。學(xué)校內學(xué)生都來(lái)自與周邊農村，共涵蓋了大屯，青川，川中，川寺，圍子，李家莊，楊家莊，許家莊，吳家東河，花石橋十個(gè)區域。學(xué)校共設一到五年級，每個(gè)年級兩個(gè)班，每個(gè)班大約50名學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，多媒體教學(xué)占總體教學(xué)的50%。
雖然是大學(xué)生，教授的課程又是小學(xué)內容，但因為自己沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，我的心中十分沒(méi)底。從學(xué)�；氐郊抑�，我翻閱了從學(xué)校借來(lái)的《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。
八月一日，我起了個(gè)大早，懷著(zhù)忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學(xué)校，開(kāi)始了我的暑期助教工作。帶暑期英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)特長(cháng)班的金老師比我來(lái)的還要早，他知道我有好多東西要跟他學(xué)。特長(cháng)班一共有四十個(gè)學(xué)生，都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內容，多是些日常用語(yǔ)，常見(jiàn)單詞等。對于我來(lái)說(shuō)，這都是些最簡(jiǎn)單的基礎知識，可是對于孩子們來(lái)說(shuō)，這可是他們所沒(méi)有接觸過(guò)的新東西。我認為，小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)，一定要先培養他們學(xué)習英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的興趣。一般來(lái)說(shuō)，游戲是最受兒童喜愛(ài)的一種活動(dòng)，也是英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)課堂教學(xué)的一種好形式，所以我建議金老師結合授課內容在課堂上做英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)游戲，采用游戲方法講授和鞏固知識，寓教于樂(lè )，在游戲中學(xué)習英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)知識，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學(xué)得很開(kāi)心，提高也很快。此外，我們還將音樂(lè )、美術(shù)以游戲的形式融合到英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)中來(lái)。教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現大多數學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生都有好勝心、自尊心強，愛(ài)表現自己，愛(ài)表?yè)P的特點(diǎn)，所以我特別注意使用激勵手段，激發(fā)他們的興趣，并隨時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)予以肯定，使他們產(chǎn)生愉快的感情體驗，從而有效地調動(dòng)他們的積極性，不斷體會(huì )到學(xué)習進(jìn)步的喜悅。
我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學(xué)生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否正確�；ㄒ徽澱n來(lái)糾正學(xué)生們的一個(gè)發(fā)音錯誤，這樣的情況，我們在教學(xué)過(guò)程中常常遇到。當我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周?chē)睦蠋焸円捕际鞘帜托牡慕o我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
我發(fā)現，現在農村小學(xué)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)所面臨的最大問(wèn)題就是師資不足。而這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到上層領(lǐng)導的重視。其實(shí)，農村學(xué)生步入初高中后，大都是因為英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)不好而落在了城市學(xué)生的后面。這并不是說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，并沒(méi)有在這科上受到良好教育所造成的。對于他們，這是不公平的。學(xué)校理應調整師資，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，力求使農村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線(xiàn)上。
八月十六日，我的社會(huì )實(shí)踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺(jué)得十分不舍�？粗�(zhù)孩子們的英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)水平有了很大的提高，我的心里又滿(mǎn)是自豪和驕傲。對于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評價(jià)。比起我的收獲，這十六天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開(kāi)闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會(huì )有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷，它是我人生里的一筆重要的財富。
農村社會(huì )實(shí)踐報告12
調查時(shí)間：
20xx年寒假期間
調查地點(diǎn)：
重慶市武隆縣
調查對象：
重慶市武隆縣火爐鎮的部分留守兒童、部分外出的農
民工以及部分中小學(xué)教師
調查方法：
口頭問(wèn)答、網(wǎng)絡(luò )、資料搜索等
調查目的：
�、倭私饬羰貎和母拍�
�、诋斀裆鐣�(huì )為什么出現那么多的留守兒童，是什么原因導致那么多的農村孩子不得已長(cháng)期離開(kāi)自己的父母
�、哿私猱斀裆鐣�(huì )對農村留守兒童所產(chǎn)生的影響
關(guān)鍵詞：留守兒童、社會(huì )現狀、原因、建議、相關(guān)文件等
調查人：鄭加容
憑借寒假的機會(huì )，就武隆縣農村留守兒童問(wèn)題進(jìn)行了調查。在此期間，現在網(wǎng)上查閱了一些相關(guān)于農村留守兒童問(wèn)題的資料，然后再實(shí)地考察詢(xún)問(wèn)了部分農民工和留守兒童的看法和意見(jiàn)，我認為關(guān)愛(ài)農村留守 兒童是我們每個(gè)人的義務(wù)和責任。
社會(huì )現狀
留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題。中國1.2億農民常年于城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近2千萬(wàn)留守兒童。88.2%的留守兒童只能通過(guò)打電話(huà)與父母聯(lián)系，其中53.5%的人通話(huà)時(shí)間在3分鐘以?xún)�，并�?4.8%的留守兒童是一周以上或者更長(cháng)的時(shí)間才能與外出的父母聯(lián)系一次，有8.7%的兒童甚至與父母就沒(méi)有聯(lián)系。49.7％的孩子表示想和外出打工的父母在城市生活，但也有44.1％的被調查對象明確表示不想和外出打工的父母在城市生活。有24.2％的留守兒童與照顧他們的成人很少或從不聊天。
通過(guò)這次調查，我們發(fā)現農村留守兒童在生活、學(xué)習、心理等方面存在著(zhù)比較突出的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )及政府等各方面的共同努力，協(xié)同合作。留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)出現的一個(gè)新名詞。隨著(zhù)政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體，即為留守兒童。調查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學(xué)習受到影響。
武隆，地處重慶市東南邊緣，烏江下游，武陵山與大婁山結合部，位于東經(jīng)107°13'-108°05'，北緯29°02'—29°40'之間，東西長(cháng)82.7公里，南北寬75公里，全縣幅員面積2901.3平方公里，其中耕地44.5萬(wàn)畝，縣城建成區5.1平方公里。東鄰彭水，南接貴州省道，西靠南川、涪陵，北與豐都相連，據重慶市區xx8公里，處于重慶“一江兩翼”的交匯點(diǎn)，自古有“渝黔門(mén)屏”之稱(chēng)，是千里烏江一顆璀璨的明珠�，F轄26個(gè)鄉鎮，40.84萬(wàn)人，縣城所在地為巷口鎮。武隆縣是一個(gè)山區型的國家級貧困縣。為了解決家庭的增收問(wèn)題，近8萬(wàn)農民長(cháng)期在外打工，也因此產(chǎn)生了1萬(wàn)余名留守兒童。
分析原因
中國農村留守兒童現象的產(chǎn)生來(lái)自于家庭和社會(huì )兩個(gè)方面。一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農村到城市務(wù)工；另一方面，中國長(cháng)期的城鄉二元制以及社會(huì )對“農民工”不公平的待遇，使廣大農民沒(méi)有辦法及能力帶著(zhù)孩子一起走進(jìn)城市。具體情況如下：
1.農民工在城市從事的一般都是勞動(dòng)強度大、工作時(shí)間長(cháng)的工作，他們在工作之余根本就沒(méi)有時(shí)間和精力照顧自己的孩子。
2.農民工的工資和福利水平無(wú)法與城市工人相比，差距很大。以他們的工資收入水平很難支撐一個(gè)家庭在城市的生活。
3.由于戶(hù)籍的限制，農民工的`子女在城市的學(xué)校上學(xué)基本上是不可能的，即使有學(xué)校接收，其父母也很難承受高額的費用。而城市中那些面向農民工子女的學(xué)�；旧隙际敲耖g興辦的，其教學(xué)質(zhì)量不僅無(wú)法和城市學(xué)校相比，也無(wú)法和農村學(xué)校相比。
建議
當地留守兒童大致存在以上問(wèn)題，當然還有更多的問(wèn)題需要我們用心去發(fā)現。這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻是我們不容忽視的，留守兒童問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是一個(gè)教育方面的問(wèn)題，它已逐步變?yōu)橐粋�(gè)社會(huì )問(wèn)題。這一問(wèn)題的解決有待以家庭、學(xué)校、社會(huì )及政府各方面共同努力，協(xié)調合作。
1. 家庭方面 目前多數農民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長(cháng)只要給錢(qián)給物當好“后勤部長(cháng)”就可以了，至于讀書(shū)是學(xué)校和老師及兒童自己的事情，家長(cháng)是沒(méi)有什么責任的，他們一般認為兒童學(xué)習成績(jì)的好壞是由兒童個(gè)人的素質(zhì)決定的。家長(cháng)應該改變這些不正確的思想，樹(shù)立“子不教，父之過(guò)”的教育責任觀(guān)，明確教育子女是自己的應盡之責，家長(cháng)自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來(lái)，與學(xué)校、社會(huì )形成合力，把教育孩子的工作做好。應主動(dòng)與子女的任課老師、村主任聯(lián)系，加強溝通。向老師說(shuō)明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現盲區。家長(cháng)還應加強與“監護人”聯(lián)系及親子間的溝通。及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過(guò)各種方式對孩子的學(xué)習和生活進(jìn)行指導，要求“監護人”一定要保證孩子充分的學(xué)習時(shí)間，一定要囑咐其對孩子的嚴格要求，加強生活和學(xué)業(yè)的監護。另一方面，應采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時(shí)間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內容力求全面、細致，溝通中父母要明示他們對孩子的愛(ài)與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現狀，通過(guò)溝通以了解孩子的生活、學(xué)習、情感變化;溝通方式可以多樣化，除電話(huà)外，可采用書(shū)信等進(jìn)行交流。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì )學(xué)得更棒，做得更好。
2.學(xué)校方面 （1）建立健全留守兒童檔案，及時(shí)向監護人和外出務(wù)工家長(cháng)通報其成長(cháng)情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師應承擔起家長(cháng)或監護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴(lài)程度，給予更多關(guān)愛(ài)和正面引導。（2）為與留守兒童溝通提供方便，可開(kāi)通親情熱線(xiàn)電話(huà)，為外出務(wù)工家長(cháng)與子女溝通提供方便，權衡利弊，最好能建立起封閉式教育。（3）啟動(dòng)“給留守兒童當代理家長(cháng)”活動(dòng)。
3.社會(huì )方面 凈化社會(huì )環(huán)境，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的監督管理力度，尤其是網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等，這些不良社會(huì )環(huán)境對自制力比較差的兒童存在著(zhù)很大的吸引力，容易誤入歧途。
心得體會(huì )
留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)中國社會(huì )政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認識及價(jià)值觀(guān)念上的引導和幫助，成長(cháng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會(huì )因此而走上犯罪道路。
由于地理和歷史等原因，我國不同區域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無(wú)法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問(wèn)題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長(cháng)造成不良影響，“隔代教育”問(wèn)題在“留守兒童”群體中最為突出。
總之，留守兒童問(wèn)題是一個(gè)綜合性問(wèn)題，既牽涉到教育方面，也關(guān)乎心理、社會(huì )、法律、經(jīng)濟等方面。這些問(wèn)題如果不能得到及時(shí)的解決，影響的不僅僅是孩子的成長(cháng)，同時(shí)也影響到他們的父母能否在外安心的工作，更遠的會(huì )影響到社會(huì )的安全和穩定。因此，農村留守兒童教育及成長(cháng)的根本出路就在于全社會(huì )能認識到這一問(wèn)題的嚴重性和重要性，從而使大家自發(fā)自覺(jué)的來(lái)關(guān)愛(ài)、幫助、支持留守兒童，提高農村教育水平，為留守兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境，讓祖國的花朵飽含著(zhù)生機，期待著(zhù)怒放的那一天。
農村社會(huì )實(shí)踐報告13
一、實(shí)習時(shí)間及簡(jiǎn)介：
年月清晨，風(fēng)和日麗，光陽(yáng)明媚。我們管理系專(zhuān)業(yè)的64位同學(xué)在張主任和廖主任等系領(lǐng)導的極力聯(lián)系和帶領(lǐng)下來(lái)到了市縣鎮的各個(gè)村進(jìn)行了分小組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)路途就到了達目的地，下車(chē)后受到了縣領(lǐng)導助理，鎮長(cháng)，村委書(shū)記，等有關(guān)領(lǐng)導的熱烈歡迎，他們還對當地的狀況作了一些簡(jiǎn)單的介紹。
縣地處粵北部，市南端。是一個(gè)地廣山多人少、自然資源豐富，宜林、宜牧、宜采的具開(kāi)發(fā)性的山區縣;氣候溫和，屬于亞熱帶季風(fēng)性氣候，四季分明。該縣25℃以下可開(kāi)發(fā)的坡地60萬(wàn)畝，個(gè)性是有眾多海拔400-600米的高山小盆地，山青水綠，空氣清新、無(wú)污染源、晝夜溫差大，在這么好的環(huán)境資源條件下，該縣人民開(kāi)發(fā)山區資源，不斷擴大蔬菜種植規模的，加強品牌建設，在國家工商總局注冊了豐綠牌蔬菜商標。該縣先后被省批準為廣東省無(wú)公害蔬菜基地縣和廣東省綠色食品生產(chǎn)基地示范縣。其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四種蔬菜經(jīng)國家認證為綠色食品。小正鎮主要種植的蔬菜品種是奶白菜。
短短的10實(shí)習生活中，讓我感受到了很濃厚的鄉村生活氣息，那里也是我美麗的家鄉。鄉親們都十分善良，勤勞、純樸、真誠、到處充滿(mǎn)了客家人好客的風(fēng)俗。我們三三兩兩的分配到生活條件和溝通潛力較好的各個(gè)村的農戶(hù)家去，跟他們共同生活、共同勞動(dòng)、感受他們的艱辛，使我了解民情，對蔬菜知識有了必須收獲。同時(shí)也產(chǎn)生了很多很多自我的感悟和深思。
二、采割：
在奶白菜在采割方面我覺(jué)得有些浪費，他們割菜時(shí)那些脫落的鮮嫩的綠葉片都是扔在田地里由它發(fā)霉，腐爛的。而不收集回來(lái)曬干、腌酸菜，喂魚(yú)、喂牛豬牛等用。
三、包裝和銷(xiāo)售：
我認為在包裝和銷(xiāo)售方面也存在一些問(wèn)題的。打包裝比較隨意，而不分等級包裝，把優(yōu)品和次品分開(kāi)。應充分的`利用當地超多的剩余勞動(dòng)力，設一個(gè)綠色食品包裝廠(chǎng)，把蔬菜分好等級，打好小包裝。最好有包裝標志和統一規格，同時(shí)產(chǎn)品還要有質(zhì)量標準認證。利用該縣交通方便的優(yōu)勢(105國道縱貫縣境，距廣州150公里，距深圳180公里，其中小正鎮就在國道旁邊，離這從化廣州一帶最)，可設立綠色食品專(zhuān)買(mǎi)市場(chǎng)，進(jìn)行訂單，再有目的的送貨上門(mén)，而不要盲目性的超多的運往廣州越秀市場(chǎng)、江南市場(chǎng)和東莞長(cháng)坪，然后整車(chē)批發(fā)給經(jīng)銷(xiāo)商的，銷(xiāo)售渠道太單一化了，這樣成品高費用大，但是在銷(xiāo)售中價(jià)格又會(huì )低很多。
那里的綠色食品營(yíng)銷(xiāo)方式還是比較跟一般蔬菜營(yíng)銷(xiāo)方式?jīng)]什么兩樣的，過(guò)于傳統。但是當今綠色食品的發(fā)展趨勢告訴我們，綠色食品最終應對的是消費者，他們都喜歡選取最好的最有利于身體健康。所以綠色食品的可持續發(fā)展必需要大力宣傳發(fā)展綠色營(yíng)銷(xiāo)，推廣綠色包裝。綠色營(yíng)銷(xiāo)是基于綠色需求、綠色消費而產(chǎn)生的，兩者既有密切聯(lián)系，又有明顯區別。綠色營(yíng)銷(xiāo)則突出其消費過(guò)程的綠色化;傳統營(yíng)銷(xiāo)強調采用各種手段到達營(yíng)銷(xiāo)目標，但忽視了營(yíng)銷(xiāo)手段的負面影響，而綠色營(yíng)銷(xiāo)在管理上強調營(yíng)銷(xiāo)手段務(wù)必與自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和諧與協(xié)調，利于環(huán)境的良性發(fā)展。隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保意識的增強，人們對綠色產(chǎn)品的需求也將逐步增長(cháng)，應用綠色營(yíng)銷(xiāo)來(lái)適應綠色需求，推廣綠色消費，拓展市場(chǎng)空間已時(shí)不我待。因此就應超多投資在銷(xiāo)售上，逐步的向綠色營(yíng)銷(xiāo)這條好的渠道發(fā)展。
四、信息傳遞：
由于那里的人民生活水平和自身文化素質(zhì)的限制，信息的傳達還是比較落后的，還是令人值得深思的。雖然他們都會(huì )盡量的想點(diǎn)子，動(dòng)腦筋，訂了些南方農村農民報，看電視的農業(yè)新聞中得到一些的有用信息，但這些信息的渠道對農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還是遠遠不夠的。從而導致他們對市場(chǎng)需求還不是很了解，他們告訴我，蔬菜價(jià)格有時(shí)候波動(dòng)的很大，有時(shí)候本錢(qián)都掙不回來(lái)的，有一陣都沒(méi)有情緒去打理了。所以我覺(jué)得農業(yè)部門(mén)應多為農民帶給一些有用的完整的市場(chǎng)農業(yè)信息，改變農民的農業(yè)信息弱勢。這樣綠色食品的發(fā)展才會(huì )得到更快的提高。還有農村對小孩的教育方面做得不夠好，孩子是未來(lái)的期望，更就應花多些心思把他們教育好，提高他們的文化素質(zhì)。
五、總結
這次下鄉的實(shí)踐活動(dòng)，使我受益匪淺，透過(guò)對農村生產(chǎn)奶白菜蔬菜的學(xué)習，使我對現代農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了更具體的實(shí)際的了解，個(gè)性是對蔬菜的生產(chǎn)有了實(shí)操性的掌握，還結合了自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識跟農民們的蔬菜技術(shù)好好交流，相互學(xué)習，跟他們生活得很融洽，我感到十分親切，愉快，他們是那讓的善良，熱情，真誠，給我留下了完美的回憶。使我更深該的體會(huì )到了農民生活的艱辛，由于種種原因的影響使得他們的奮斗過(guò)程是如此的之不易，更讓我感覺(jué)到這個(gè)社會(huì )知識的重要性之大�？傊�，這次實(shí)習有著(zhù)十分重大的好處。對我今后的為人處事態(tài)度，工作，生活起了很大的作用;也讓我覺(jué)得自我所肩負的任務(wù)之大，并且要努力的用自我所學(xué)的知識為國家的農業(yè)發(fā)展，個(gè)性綠色食品的發(fā)展效力。
農村社會(huì )實(shí)踐報告14
調查背景：
據xx市夏季社會(huì )農村調查了解，雖然國家已經(jīng)免除了九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍然有很多貧困家庭的孩子因為負擔不起食宿而輟學(xué)在家工作，每個(gè)月只有40元錢(qián)可以幫助一個(gè)孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想。
今年夏天，我有幸參加了這個(gè)團隊14年來(lái)的教學(xué)和幫助學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)我了解了我孩子的學(xué)習和家庭情況。
實(shí)際用途：
熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)和幫助學(xué)生了解學(xué)生的學(xué)習和家庭情況，在大學(xué)里實(shí)踐所學(xué)，豐富暑假生活。
練習內容：
暑假在xxxx縣xx鄉xx小學(xué)教書(shū)，在周邊貧困村開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)。我在那里度過(guò)了一個(gè)忙碌、充實(shí)、辛苦、快樂(lè )的暑假。我之所以努力，是因為我在工作中不斷從內心學(xué)習、理解、提高新的東西；幸福是因為克服困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
教學(xué)總結
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現孩子的心是純潔的像一片碧玉，像一池清泉，像一片綠蔭。
考慮到他們的心智發(fā)展，我選擇了游戲與教學(xué)相結合的方法；實(shí)踐證明，這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下：
第一課時(shí)：利用多種游戲讓孩子了解心理。畢竟，心理存在于生活的每個(gè)角落。
第二課時(shí)：講故事讓孩子總結道理，講自己的故事。
第三、四小時(shí)：教歌曲《感恩的`心》，引導孩子感恩社會(huì )，感恩集體，感恩父母，感恩朋友，感恩兄弟姐妹。
第五和第六個(gè)小時(shí)：教授歌曲《年輕的強者》，激勵孩子們尋找夢(mèng)想，玩一個(gè)關(guān)于理想美麗的島嶼幫助孩子確定夢(mèng)想并給予鼓勵。
第七和第八小時(shí)：談?wù)撚行У膶W(xué)習方法和如何高效地學(xué)習。
由于孩子們的合作，教學(xué)進(jìn)行得很順利。孩子渴望學(xué)習，對未知的世界充滿(mǎn)好奇，聰明活潑可愛(ài)是形容他們的絕佳方式。
在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，將所學(xué)的理論知識應用到實(shí)踐中，鞏固了所學(xué)知識，也讓我認識到了自己知識儲備的不足，所以返校后要加強學(xué)習。
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