大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告（通用8篇）
一段難忘的社會(huì )實(shí)踐結束了，回顧過(guò)去的實(shí)踐活動(dòng)，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)需要好好地寫(xiě)一份實(shí)踐報告總結一下了。怎樣寫(xiě)好社會(huì )實(shí)踐報告呢？下面是小編整理的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告1
促銷(xiāo)前的短暫培訓，了解電器的，名稱(chēng)、性能、型號、價(jià)格行情等方面的知識，應對顧客時(shí)的語(yǔ)言組織，儀容儀表等。接下來(lái)就是正式的工作。每一天早上8：30開(kāi)始上班，到達指定地點(diǎn)后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態(tài)迎接顧客。每一天工作7個(gè)小時(shí)，在午時(shí)工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結。經(jīng)理、主管及促銷(xiāo)員一齊討論一天促銷(xiāo)工作中的戰果及存在的問(wèn)題。
促銷(xiāo)過(guò)程中的體會(huì )及感觸：
促銷(xiāo)經(jīng)過(guò)，我實(shí)踐我覺(jué)得就是經(jīng)過(guò)，自我把廠(chǎng)商的產(chǎn)品推銷(xiāo)給消費者，對于一個(gè)促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)，促銷(xiāo)產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷(xiāo)自我，同自我的言語(yǔ)、形態(tài)讓他人了解自我。所以對于一個(gè)優(yōu)秀的促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
當我們促銷(xiāo)一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠(chǎng)商的具體情景要有一個(gè)明確的認識，很多的相關(guān)知識的貯備能夠使我們能在促銷(xiāo)過(guò)程中應對顧客的一系列問(wèn)題，經(jīng)過(guò)，自我的介紹能夠使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問(wèn)題，能使客明明白白的消費。
二、要有良好的語(yǔ)言表達本事及與陌生人交流的本事
促銷(xiāo)是促銷(xiāo)員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語(yǔ)言表達必須合理得當，說(shuō)話(huà)要有條理同時(shí)應讓他人感覺(jué)你的親和力。要經(jīng)過(guò)，自我層次清醒的說(shuō)明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自我的魅力吸引顧客，讓他們經(jīng)過(guò)，自我來(lái)了解產(chǎn)品。另外在應對具體問(wèn)題時(shí)我們應堅持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語(yǔ)無(wú)倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷(xiāo)每一天會(huì )應對社會(huì )上的形形色色的人，由于每個(gè)人的道德修養及素質(zhì)的不一樣，會(huì )使工作中遇到很多問(wèn)題。比如有的顧客會(huì )用各種方式刁難你，此時(shí)你必須堅持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應氣餒，要學(xué)會(huì )自我調節、自我鼓勵，及時(shí)的自我總結，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈
促銷(xiāo)是一種比較枯燥的工作，每一天站著(zhù)用一個(gè)笑臉應對不一樣的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。
本次社會(huì )實(shí)踐總結：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì )得到他人的肯定及幫忙，用自我的熱情去換取他人的舒心。
明確目標，合理的設計規劃自我。
我們此刻要根據自我的實(shí)際情景合理的為自我規劃，找到自我的發(fā)展道路。要經(jīng)過(guò)，社會(huì )實(shí)踐切身的了解自我的專(zhuān)業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自我的本事，鍛煉自我，讓自我成為社會(huì )優(yōu)秀的人才，為社會(huì )服務(wù)。
短暫的促銷(xiāo)工作的結束讓我在勞累中得到歡樂(lè )，在汗水中得到磨練，我覺(jué)得自我的本事有了必須的提高，到達了自我預定的目標，殘酷的社會(huì )就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有本事有信心我們必須會(huì )創(chuàng )造一個(gè)屬于自我的樂(lè )園。
我還學(xué)到了知錯就改是很好的，這是我成長(cháng)中的巨大財富，做錯了并不怕，怕的就是以后學(xué)習路上不明白困難，明白困難后也不改的愣頭青作風(fēng)，我要學(xué)會(huì )動(dòng)腦子，時(shí)刻做好自我。
我相信我在以后的學(xué)習生活中會(huì )做的更好的！
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告2
面對大學(xué)的第一個(gè)假期，我的擔憂(yōu)多過(guò)于期待。漫長(cháng)的一個(gè)多月，無(wú)所事事的生活，會(huì )讓人倦怠，也會(huì )讓人慵懶。一直號稱(chēng)著(zhù)的，有意義的假期對大多數人來(lái)講根本就是無(wú)稽之談。甚至于有人會(huì )在假期剛剛開(kāi)始就叫囂著(zhù)，讓我開(kāi)學(xué)。我是很愿意讓自己的生活充實(shí)起來(lái)的，即使是會(huì )讓我感覺(jué)疲憊的忙碌，所以我選擇了，為自己找點(diǎn)事做。不求有多大收獲，只求自己可以是忙碌的，并且在忙碌的過(guò)程中可以感覺(jué)到我自身的存在意義。事實(shí)上，對于大多數人來(lái)說(shuō)，找尋到這一點(diǎn)并不容易。又有誰(shuí)可以真切了解自己的存在呢？
選擇的地方，是工廠(chǎng)。我認為這是一個(gè)對于目前狀態(tài)下的我很適合的地方，無(wú)論是從能力的角度看，還是適應和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中，每個(gè)人做著(zhù)自己的事，每處一道不同的程序。我需要做的是檢驗成果的質(zhì)量。一天下來(lái)，一直不停的在走，很累。蓬頭垢面的回家，倒在床上，似乎我已不是我，我已屬于另一個(gè)世界。這種累是這近二十年以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。幾乎在責罵自己的自找苦吃，可工作還是要干，該堅持的必須堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。
工廠(chǎng)，也是一個(gè)獨立社會(huì )，在這里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自己的生計，生存，生活而這樣那樣的明爭暗斗，讓我感覺(jué)，人，作為一個(gè)社會(huì )的存在時(shí)是多么的不易。此處暫且不提。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我感受著(zhù)工作的氛圍，體驗著(zhù)工作的辛苦與快樂(lè )。這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在這里，沒(méi)有人會(huì )告訴你要做什么，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷……
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本
中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告3
7月1日，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的汽車(chē)塞著(zhù)我們和行李來(lái)到這里，車(chē)里滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著(zhù)支教生活將快樂(lè )注入我們心中。
陌生的眼神，手足無(wú)措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺(jué)。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽(tīng)我絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)我的生活，偶爾問(wèn)上幾個(gè)問(wèn)題，我的小朋友也只是以單音節回答。我的困窘讓我很難過(guò)，我暗想：我為我的小朋友帶來(lái)的不是快樂(lè )，而是壓力。
歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂(lè )。我站在講臺上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著(zhù)我，似天上繁星，這一刻，我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)，他們正用一顆好奇的心期待著(zhù)我的課，當他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進(jìn)我心里的時(shí)候，我有些鼻頭發(fā)酸。這群可愛(ài)的小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚的角度是對我最大的肯定，而你們的點(diǎn)頭示意又是對我最大的鼓勵。因為有了你們，才有了那個(gè)講臺上隨心所欲說(shuō)課的我��！
我的小朋友們總會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我新的精彩。我們的小品隊，我與小朋友們用了兩天時(shí)間排好的小品《白雪公主和三個(gè)小矮人》。
總擔心著(zhù)上演的時(shí)候觀(guān)眾們失望的表情，我也害怕看到你們傷心難過(guò)，特別是在我們犧牲了午睡時(shí)間，頂著(zhù)烈日排練，而我卻一次次地因為你們的動(dòng)作不到位、臺詞記不好，這些原因對你們發(fā)脾氣。我的小朋友，當我們最后一次彩排后，你們想盡辦法躲著(zhù)我，偷偷到籃球場(chǎng)打球的時(shí)候，我是那么生氣。然而，球場(chǎng)上你們快樂(lè )的臉又是讓我那么自責，我為什么要一味地苛責你們呢，在這些苛責中，我竟然忘記了我們排這個(gè)小品的最終目的——讓你們快樂(lè )！我怎么可以為了去探尋未知的快樂(lè )而扼殺了你們現在的快樂(lè )呢。我暫時(shí)放下我的生氣，和你們一塊打打球，再用力地用袖子擦擦汗，醒醒鼻子，互相大聲地嘲笑對方投球技術(shù)好爛，然后又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴。幸好，我又找回了我最想要看到的你們。
最終，我們的努力換來(lái)了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現，因為演出前，你們鼻孔朝天的對我說(shuō)一點(diǎn)也不緊張。演出后，我羞于對你們說(shuō)一句謝謝，因為我平時(shí)總兇巴巴地對你們吼。但，我的小朋友們，感謝的話(huà)我在心里說(shuō)了無(wú)數遍，謝謝你們?yōu)榱舜蠹铱鞓?lè )的笑容，放開(kāi)你們這個(gè)年紀的羞澀與靦腆。謝謝我的小朋友們，真的感謝！臨走，你們對我說(shuō)，一定要記住你們的臉。我答應了，即使我清楚地知道，時(shí)間的河流永遠奔流不停息。我答應了，就真的不會(huì )忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時(shí)的哭臉。唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠忘不了你們帶給我們的感動(dòng)和快樂(lè )。7月6日的別離，紅眼睛和紅鼻子理所當然地出現了，我與你們一個(gè)個(gè)擁抱，你們有的大方地回應我，有的卻又開(kāi)始了臉紅與手足無(wú)措。我始終忍著(zhù)沒(méi)哭，因為我除了我的笑容留給你們以外，我不想再留下其他的什么了。
從相識到相交，再到相知相惜，五天，僅僅五天時(shí)間，這短暫?jiǎn)�？也許與人生這條漫漫長(cháng)路相比，這確是微不足道的。但回憶的長(cháng)度卻遠遠超出了我們的想象，當我們一坐上離開(kāi)的汽車(chē)時(shí)，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過(guò)的歌�？鞓�(lè )的兒歌，悲傷的我們，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )的回憶與思念在汽車(chē)的轟轟聲中遠去。
遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂(lè )，永永遠遠不會(huì )遠去……
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告4
通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習，了解了許多的醫學(xué)知識，迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐，在這樣的情況下，我來(lái)到了縣人民醫院，在這里進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐，學(xué)到了許多的知識，對所學(xué)的知識有了更深刻的認識和體會(huì )。也對以后所從事的工作有了更加的認識。
社會(huì )是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生積極投身國家建設，向群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識，培養了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也認識自我，有助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；認識社會(huì )，體會(huì )社會(huì )，增進(jìn)個(gè)人社會(huì )責任感。
醫學(xué)是個(gè)神圣的學(xué)科，也是個(gè)偉大的學(xué)科，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專(zhuān)業(yè)的知識，也需要從業(yè)人員有很好的溝通能力，社會(huì )實(shí)踐期間，對醫患關(guān)系等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點(diǎn)了解。
有這樣一句話(huà)：“小病拖、大病扛、病危等著(zhù)見(jiàn)閻王”。我從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見(jiàn)識到了貧困所給人們帶來(lái)的嚴峻的生存現狀，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，以前很多村民有了小病就隨便開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了�，F有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數多了，報銷(xiāo)的比率高了，手續簡(jiǎn)單了，看的起病的人多了。不過(guò)，作為一名醫學(xué)院校的學(xué)生、一名在高校接受思想政治教育的醫學(xué)生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫務(wù)人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……我感慨萬(wàn)千。
一個(gè)平凡的醫學(xué)生，到底能做些什么？知識就是力量，這是我們腦海里定性的東西了，醫學(xué)是個(gè)知識的海洋，活到老學(xué)到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。當然我們所面對的是鮮活的事實(shí)，事實(shí)上許多東西和我們書(shū)本上學(xué)得有許許多多的不同，特別是面對病人時(shí)其疾病并非書(shū)上所說(shuō)的那么典型，醫學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，他不僅要學(xué)好書(shū)本上的知識，更要注重每一次實(shí)踐，同時(shí)還要積極為自己創(chuàng )造實(shí)踐學(xué)習的機會(huì )。記得有這樣一句話(huà)“人生不可虛度，悲嘆在與沒(méi)有貢獻；貧困不是羞恥，失于未得到條件；疾病纏身出于無(wú)奈，世人仁愛(ài)之心卻都能帶來(lái)溫暖”。對于現在醫療的現狀，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！钡拇_，面對現狀，只要我們每個(gè)人都能投入到祖國的建設中去，我相信經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年他總會(huì )得到改善。
醫患關(guān)系是醫務(wù)人員與病人在醫療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫治關(guān)系，思想匯報專(zhuān)題是醫療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著(zhù)名醫史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)醫學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類(lèi)兩事人：醫師和病員，或者更廣泛地說(shuō)，醫學(xué)團體的社會(huì )，醫學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”。這段話(huà)精辟地闡明了整個(gè)醫學(xué)最本質(zhì)的東西是醫師與病員的關(guān)系�，F代醫學(xué)的高度發(fā)展更加擴充了這一概念，“醫”已由單純醫學(xué)團體擴展為參與醫療活動(dòng)的醫院全體職工；“患”也由單純求醫者擴展為與相關(guān)的每一種社會(huì )關(guān)系。在學(xué)校的學(xué)習中，我們不僅要學(xué)足專(zhuān)業(yè)知識，也要學(xué)會(huì )如何處理醫患關(guān)系，處理好了醫患關(guān)系，患者才能得到應有的治療。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告5
XX的暑假實(shí)踐目的：一年的大學(xué)生活已經(jīng)結束，許多學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)認識不夠到位，尤其是同學(xué)們學(xué)了一門(mén)機械制圖課，對一些機械零件的設計和制造方面缺乏一些感性的認識和切身的操作、實(shí)踐。因此學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了本專(zhuān)業(yè)同學(xué)去西工院工業(yè)中心進(jìn)行精工實(shí)踐，西工院工業(yè)中心是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為廣大學(xué)子提供一些機械制造行業(yè)設備的教學(xué)基地，這里不僅擁有數十臺車(chē)床、銑床、刨床等設備以及鉗工所涉及的一些加工設備，如折彎成型機、塑型機、配套鑄造設備和數控車(chē)銑、加工中心、電火花切割機、激光內雕等。
這里為我們提供了一個(gè)獨立思考、操作的實(shí)踐平臺，從而培養廣大學(xué)子動(dòng)手操作能力。
實(shí)踐內容學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)行為期16天的實(shí)踐：分為傳統制造和先進(jìn)制造。傳統制造：銑床→鉗工→車(chē)床→焊接→鑄造等工序。先進(jìn)制造：數控車(chē)床→加工中心→電火花切割加工→激光內雕等工序。
首先讓同學(xué)們去認識、了解一些傳統加工設備，首先進(jìn)入銑床車(chē)間進(jìn)行銑出一個(gè)毛培，然后進(jìn)入車(chē)工間應用車(chē)工技術(shù)進(jìn)行對毛培的加工，精加工以及打磨出一個(gè)榔頭，從中培養學(xué)生看圖識圖的能力，以及鉗工的一些要領(lǐng)技術(shù)，并且培養學(xué)生的一種吃苦耐勞的精神，當然鉗工技術(shù)在機械制造業(yè)占有很重要的地位。
接下來(lái)就是進(jìn)入車(chē)工車(chē)間，進(jìn)行加工一個(gè)榔頭手柄，該工序也是培養同學(xué)們的一種看圖實(shí)圖的能力。
焊接在機械加工也起著(zhù)非常重要的作用，尤其是對一些柵欄等鋼件的鏈接，如北京奧運鳥(niǎo)巢就是通過(guò)焊接技術(shù)制造的。該工序讓學(xué)生加一些鉗工余料焊接在一起。
剩下最后一到傳統制造程序就是鑄造！
經(jīng)過(guò)的八天的傳統制造我們也收獲頗多，其實(shí)先進(jìn)制造就是建立在傳統制造的基礎之上，只不過(guò)是通過(guò)一些先進(jìn)技術(shù)將傳統設備自動(dòng)化、精確化。
在先進(jìn)加工車(chē)間我們依次領(lǐng)略到的是數控車(chē)銑，加工中心等自動(dòng)化程度較高的先進(jìn)制造設備，培養的就是一種計算機的操作技術(shù)，如運用計算機編輯g代碼，然后輸入代碼進(jìn)行自動(dòng)化加工。在這里就大量運用了aoutocad制圖軟件！
這里培養一種空間思維，想象能力。同時(shí)要求我們心細，稍有馬虎，零件就會(huì )和我們預想的相差很遠，代碼的編寫(xiě)要求我們能夠對零件進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后編寫(xiě)出相應的程序，進(jìn)行精確的加工，制造出合格的零件。
電火花切割和激光內雕是兩樣神奇的工序。電火花切割即用很細的鉬絲來(lái)切割金屬，鉬絲較軟，以軟切硬就是它的神奇所在。激光內雕即將圖片刻入玻璃之中，同學(xué)們將自己喜愛(ài)的圖片放入其中，都很高興擁有這樣的意外收獲。
不知不覺(jué)精工實(shí)踐就接近了尾聲，我們向老師們表示了最真誠的感謝，回到了城市學(xué)院。
實(shí)踐總結此次精工實(shí)踐我們收獲頗多，不僅認識了各種機械設備以及它的操作方法，但發(fā)現了不少問(wèn)題，如有些同學(xué)進(jìn)行違規操作，這樣不僅會(huì )造成設備損傷，嚴重時(shí)還會(huì )威脅到生命安全，在這之前也有很多危險事例，一些同學(xué)在操作時(shí)，不能按提示操作，造成手臂受到傷害，同時(shí)同學(xué)們在加工零件的過(guò)程中，不夠細心，以致加工出的零件在尺寸方面誤差較大。導致零件作廢，影響了工作進(jìn)度。
在這里不僅讓我們認識到了能動(dòng)是一門(mén)理論知識要求較高的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，更是一門(mén)要求能夠提出問(wèn)題、獨立思考、動(dòng)手解決問(wèn)題的學(xué)科，從實(shí)踐中，我們真正體會(huì )到在機械制造業(yè)中的理論要與實(shí)踐相接合，然后敢想敢做，不斷地總結經(jīng)驗，因此此次精工實(shí)踐非常重要，同時(shí)對我們今后的實(shí)踐也增添了許多色彩！
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告6
隨著(zhù)出門(mén)經(jīng)商打工的人多了。留守兒童也自然多了起來(lái)，永嘉縣西岙鄉就是一個(gè)典型的例子，那邊的留守兒童占的比例是最多的，也是最為困難的，而那就是我們“愛(ài)暖童心”實(shí)踐隊的目的地。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就從來(lái)到西岙鄉拉開(kāi)了序幕。頂著(zhù)烈日炎炎的天氣，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了一個(gè)海拔700米，面積43、50平方千米，而人口僅有6000人的的偏遠山區，被喻為“永嘉西藏”。在這樣的環(huán)境下，我的第一次社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)始了，通過(guò)對這次的體驗讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的能力，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會(huì )實(shí)踐的第一天，我們便分配好了工作，實(shí)踐隊主要以支教為主，所以，我們的首要任務(wù)就是招收當地的留守兒童。我們分成了4個(gè)小隊，其中三隊出去拜訪(fǎng)附近的鄉村招生，還有一隊則負責后勤工作。招生過(guò)后，我們很順利地在西岙中心小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的義務(wù)支教。在文化知識和興趣愛(ài)好培養方面，我們盡我們所能使他們感受到學(xué)習的重要和快樂(lè )，當然我們自己也從中學(xué)到了很多。
在6月30日下午在鄉政府的會(huì )議室舉行了開(kāi)幕儀式，同時(shí)得到了鄉政府的大力支持和贊助。7月1—2日，我們在附近相連的村子針對學(xué)生的學(xué)習、生活、家庭情況和學(xué)校的教學(xué)情況做了詳細的問(wèn)卷調查。7月3—4日，我們以6個(gè)人為一小隊來(lái)到了大若巖和獅子巖風(fēng)景區，以關(guān)愛(ài)留守兒童，“留守兒童不留守”名義，開(kāi)展了萬(wàn)人簽名和慈善募捐活動(dòng)。同時(shí)，大若巖政府也表示了對我們此次募捐活動(dòng)的支持。我們此次募捐所得用于購買(mǎi)慰問(wèn)留守兒童的學(xué)習用品上。7月5日晚上，我們在老的中心小學(xué)的舞臺上展現了我們這段時(shí)間教育和學(xué)習的成果，很高興邀請到了鄉政府的工作人員、村長(cháng)、學(xué)校的教導主任和當地的村民前來(lái)觀(guān)看。演出由于條件的限制，舞臺燈光效果不是很理想，但是學(xué)生的賣(mài)力演出贏(yíng)的了觀(guān)眾的陣陣掌聲，實(shí)踐在演出的落幕告以段落。
回想在那的`日子，有快樂(lè )也有痛苦的。就拿學(xué)生來(lái)說(shuō)有的很聽(tīng)話(huà)有的很調皮。對于聽(tīng)話(huà)的孩子，我們可以輕松的教學(xué)，而調皮的孩子不聽(tīng)話(huà)使之不好教導。不過(guò)我們還是認真的教導好每個(gè)學(xué)生。
不過(guò)在那邊也有很多樂(lè )趣。相比城鎮，鄉村的山更加的綠；鄉村的水更加的清澈；鄉村的空氣更加的清新；鄉村的天空更加的碧藍；鄉村的人民也更加的純樸。晚上在學(xué)校教室的欄桿前看夜空更是別有一番趣味，像數數著(zhù)天上的繁星或是單單仰望夜空中奇異的星座圖，都能安靜我們的心。不知不覺(jué)我們在心底埋下了思念的種子，在以后的歲月里發(fā)芽、成長(cháng)。不管我們是在支教還是在調查，村民和學(xué)生們都積極的配合。他們以一顆真誠的心歡迎我們的到來(lái)，一顆感恩的心送我們離開(kāi)。
總結這次時(shí)期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我們每個(gè)人的第一次社會(huì )實(shí)踐，但我認為是一次成功的，實(shí)用的，受益非同的社會(huì )實(shí)踐，相信這將會(huì )對我的以后學(xué)習和工作有很大的幫助。作為當代大學(xué)生，身負重任，更不可懶。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我清楚地明白了教育的重要性，經(jīng)濟發(fā)展的必要性。自然不是說(shuō)空話(huà)就能成功，要付注于行動(dòng)才會(huì )有深的體會(huì )，有更多的所得。實(shí)踐出真知，毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告7
當生命走到盡頭，才感到些許留戀；當我們即將分離，才感到有點(diǎn)不舍！
鑼聲響起，離別的歌曲縈繞耳旁。一切似乎如夢(mèng)一般，來(lái)的如此之快，去的更快。起初的我們在適應，但當我們已經(jīng)熟悉了這山、這水、這人時(shí)，離別已在眼前！
還記得前些日子，劇組的兄弟走之前，都坐在院子里，望著(zhù)院子里的一切，一言不發(fā)。當時(shí)自己就在想，要是到了自己走的那一天，我會(huì )怎樣面對。這一天還是來(lái)了。
忘不了我們出到時(shí)，孫書(shū)記帶領(lǐng)鄉親們?yōu)槲覀兊氖匙?wèn)題奔波；忘不了我們買(mǎi)菜時(shí)，阿姨幫我們講價(jià)還價(jià)，挑選菜品；忘不了阿姨們的那句：“把孩子交給你們，我們放心�！碑敃r(shí)的我們感到瘦弱的肩膀上擔起了如此大的責任，我們倏忽意識到，自己已不是孩子，現在的我們已為人師表。
兩個(gè)周的時(shí)間，給我們留下了什么？是財富，還是美食。都不是，兩個(gè)周，帶給我們的是快樂(lè )，是幸福，是滿(mǎn)滿(mǎn)的情感。天底之下，唯感情最為不易得到，而我們卻一次收獲了如此之多。
馬鞍者，革命烈士之魂所葬之處。清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，沿著(zhù)崎嶇山路沖向山頂，
新日在山頂等著(zhù)我們的到來(lái)�？吹轿覀兊母锩攘覀冊诖说摹疤烊撕弦弧敝茏�，心中肅然起敬。手觸這堅固壁壘，能感受到它們的呼吸與心跳，這身邊的一點(diǎn)點(diǎn)，都灑有先烈們的鮮血。俯身——傾聽(tīng)歷史的回聲，那槍炮的轟擊聲，敵人被擊中的慘叫聲均縈繞耳旁，淚水開(kāi)始濕潤眼眶。聽(tīng)，鐘聲敲響，是我們對革命先烈的緬懷！
孩子們努力準備，老師們精心安排，只為最后我們共同的節日——畢業(yè)匯演。孩子們的歌聲回蕩在小口頭的天空，如此童真�！拔液湍阋粯�，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想；我和你一樣，一樣的善良，一樣的為需要的人打造一片天堂”，歌聲唱出了孩子們的理想，“唯愛(ài)與夢(mèng)想不可辜負”，我們都在努力，都在為自己的理想全力拼搏。
晚上的我坐在院子里回想自己這些日子來(lái)的幸福時(shí)光。孩子們湊過(guò)來(lái)蹲在我身旁問(wèn)我：“老師，下年你還來(lái)嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，孩子們，我真的不知道下年的我是否還能再來(lái)，是否還能與你們再次相聚，一年，發(fā)生的事太多太多，我們都無(wú)法預料，但有一點(diǎn)我能肯定，我一定會(huì )回去看你們的，因為我還要聽(tīng)你們親口告訴我，你們進(jìn)步了，你們離自己的理想越來(lái)越近了。孩子們，等著(zhù)老師回來(lái)！
出發(fā)了，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我沒(méi)有回頭，因為我怕看見(jiàn)孩子們的眼淚，害怕聽(tīng)到他們的哭聲。汽車(chē)在公路上疾馳，打開(kāi)窗戶(hù)，讓眼淚風(fēng)干，我們笑著(zhù)來(lái)，也要笑著(zhù)離開(kāi)，歌聲的響起才慢慢沖淡我的思緒。風(fēng)還在吹著(zhù)，清新甘甜，就讓風(fēng)替我把孩子們的眼淚拭去，他們是花朵，笑容才是他們的標志。
人生又能有幾個(gè)15天，能一起歡笑，一起煩惱，一起披荊斬棘，一起吃我們的“美味”。我的隊員們，我的親人們：責任心與愛(ài)心并重的小朱姐——朱麗軍，缺少異域風(fēng)情的甘肅小伙城哥——楊城，向上的阿寶哥——田洪寶，小智大愚的珊姐——郅珊珊，歌聲與舞蹈的女主雯姐——郭雯，喜歡熬粥的筆仙瑤姐——季玉瑤，霸氣側漏的美女學(xué)美姐——張學(xué)美，嚴厲的教務(wù)主管——董學(xué)鵬，逗逼但冷靜的后勤主管——王曉飛，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的財務(wù)主管——胡爽琪，計算機大神——胡友豪，博山食神葉大廚——劉葉葉，不會(huì )做飯的吃貨女二號——許菲，心靈手巧的自動(dòng)化女漢子——王珊珊，大逗逼——趙洪達。
分離總是為了下一次更好的相聚，小口頭我們明年再見(jiàn)。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告8
7月6日我來(lái)到嘉興疾病預防控制中心，在相關(guān)工作人員的幫助下我來(lái)到了辦公室，由此展開(kāi)我的暑期社會(huì )實(shí)踐。
實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)去各個(gè)部門(mén)送關(guān)于對疾病預防中心的問(wèn)卷調查，我了解了疾控中心的各個(gè)科室名稱(chēng)，拓展了我的知識面。例如傳防科，免疫科，檢驗科，健康教育科，艾結科，衛生監測科，并且我還注意到一個(gè)科室叫做地慢病科，慢病是慢性非傳染性疾病，該科室的工作方向就是慢性非傳染性基本。
辦公室的工作人員遞給我一本答復要點(diǎn)指導手冊，在手冊里有各個(gè)部門(mén)的電話(huà)號碼，倘若民眾打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)，例如咨詢(xún)被狗咬傷，何時(shí)打預防針等問(wèn)題，可以告訴民眾相關(guān)的科室號碼，由該科室人員提供更加專(zhuān)業(yè)的建議和意見(jiàn)。
辦公室的日常工作是以登記疾控中心內的開(kāi)銷(xiāo)與處理文件，負責做好行政事務(wù)性工作，包括考勤、人事、財務(wù)、治安、保衛、消防、房管、工會(huì )、計生、衛生勞動(dòng)、節假日值班安排、離退休人員慰問(wèn)以及辦公用用品的申報、領(lǐng)取、購置、報修等管理工作；負責做好處內外各種會(huì )議的會(huì )務(wù)工作；按照領(lǐng)導要求，做好會(huì )議記錄，協(xié)助領(lǐng)導貫徹落實(shí)會(huì )議確定的各項工作任務(wù)；負責做好文件、公文、函件的接收、登記、保密、傳遞、保管、督辦和文書(shū)歸檔工作。
負責做好上情下達、下情上達的工作；負責做好印章管理工作；負責做好各種報告、文件的打印、復印工作；負責做好來(lái)訪(fǎng)人員及對外聯(lián)絡(luò )的服務(wù)工作；完成領(lǐng)導交辦的其它工作。而辦公室的工作人員大都是以電腦工作為主。實(shí)踐時(shí)，我整理了兩份表格，一份是疾控中心內部維修登記，還有一份是外出培訓登記。由此我知道掌握一定的電腦知識是非常重要和必須的，電腦知識與工作是直接掛鉤的，實(shí)際的電腦操作關(guān)乎工作的效率和簡(jiǎn)便性。在以后的學(xué)習過(guò)程中我也會(huì )注意加強自己的電腦知識，尤其是excel表格。
我仔細閱讀了嘉興市疾病預防控制中心六月份的主要活動(dòng)報告，了解了疾控中心的主要工作。例如醫院消毒質(zhì)量監測工作、舉辦預防接種安全管理與風(fēng)險防范培訓班、走訪(fǎng)離休老干部、調研慢病防治工作、推進(jìn)高血壓防治示范區建設、檢測德國腸出血性大腸桿菌o104：h4、召開(kāi)全市艾滋病、性病防治工作會(huì )議，同時(shí)我也看到了嘉興市與桐鄉市的疾控中心之間的積極合作，市里和縣區之間保持良好的交流。閱讀工作總結報告讓我對疾病預防控制中心有了更進(jìn)一步的理解，我知道疾控中心主要工作方向為傳染病病毒的檢測，免疫相關(guān)疾病監測與防控，疫苗收發(fā)工作，疫苗順價(jià)銷(xiāo)售工作，完成慢病、死亡、傷害監測質(zhì)量報告，食品安全風(fēng)險監測工作，開(kāi)展培訓工作和召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議等。了解這些對我幫助很大，讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更進(jìn)一步的認知，相信以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)我會(huì )將知識與疾病預防控制中心的工作內容相對應，督促自己掌握知識，為將來(lái)就業(yè)工作打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎。
在嘉興市疾病預防控制中心實(shí)踐的過(guò)程中，我充分感受到辦公室工作人員之間的友好親切的氣氛，這樣的氣氛讓她們的工作更加默契，彼此之間的交流更能切中主題，工作的開(kāi)展也更加順利，這讓我印象深刻。這也告訴我自己良好的人際交往能力是非常必需的，有了良好的人際交往能力方便我與他人的交流，對自己工作的幫助也是巨大的。這也提醒我注意發(fā)展自己的表達能力的人際交往能力，達到自我提升。
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