大學(xué)生個(gè)人之馬蘭行暑期社會(huì )實(shí)踐報告
在日常生活和工作中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的大學(xué)生個(gè)人之馬蘭行暑期社會(huì )實(shí)踐報告，希望對大家有所幫助。
俗話(huà)說(shuō)：大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，社會(huì )則是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，為響應校團委暑期社會(huì )實(shí)踐的號召，鍛煉自己的意志品質(zhì)，我參加了“河北大學(xué)赴馬蘭村暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊”，大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告之馬蘭行。
馬蘭村是阜平縣太行山深處一個(gè)有著(zhù)光榮革命歷史的小村莊。作為鄧拓先輩的女兒，鄧老師對這片土地也寄予深厚情感，她自費組建馬蘭村小樂(lè )隊，不顧旅途勞頓為這里的孩子教授音樂(lè )知識，用愛(ài)澆灌音樂(lè )之花。而今鄧老師年歲已大，于是，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院愿發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，與鄧老師一起攜手將愛(ài)心的火炬傳遞下去。
從xx年xx月份開(kāi)始，我有幸接觸并了解到有關(guān)馬蘭村的志愿活動(dòng)，曾經(jīng)先后六次到馬蘭村進(jìn)行志愿支教。作為一名普通的志愿者，我是幸運的，我因能夠協(xié)助鄧老師指導馬蘭小樂(lè )隊為劉延東國務(wù)委員演出而感到光榮；我也因能夠作為主要指導老師受湖南電視臺之邀，帶領(lǐng)孩子們去參加快樂(lè )女聲節目的錄制而感到快樂(lè )。雖然一切過(guò)程都是辛苦的，但是我付出了，并用愛(ài)收獲了成長(cháng)的花朵，流再多的汗水又何嘗不是值得的。
xx年暑假，我跟隨“河北大學(xué)赴馬蘭村暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊”前往馬蘭村進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)定于7月xx日，早上，我們同行的50多人帶著(zhù)對馬蘭志愿活動(dòng)的期待出發(fā)了，于中午到達了馬蘭村。一到馬蘭村，我們便受到當地村民的熱情接待，我們除了感動(dòng)，就是感謝。
活動(dòng)前期，在院團委老師的指導下已對此次活動(dòng)進(jìn)行了周全且具有創(chuàng )意的活動(dòng)策劃。作為一名手風(fēng)琴專(zhuān)業(yè)的志愿者，在文藝節目的選排中也獻出自己的綿薄之力，與其他兩位同學(xué)合奏了《西班牙斗牛士》。這是一曲富有斗志且激勵人心的曲子，可以為大家帶來(lái)對生活和未來(lái)的美好希望，。村莊的貧窮不是阻礙孩子們追求快樂(lè )的絆腳石，相信在社會(huì )各界的幫助下孩子們一定會(huì )放飛夢(mèng)想，茁壯成長(cháng)的.。
演出開(kāi)始前，鄧老師帶領(lǐng)志愿者們參觀(guān)了《晉察冀日報》當年工作的舊址、馬蘭慘案遇難同胞紀念碑，每每講到動(dòng)情處，鄧老師幾度哽咽，我們也默默拭淚。同時(shí)，我們還向遇難同胞敬獻鮮花，重溫入黨誓詞。下午5點(diǎn)，儀式正式開(kāi)始，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院社會(huì )實(shí)踐基地正式建立。這也證明，我們與馬蘭的聯(lián)系更加緊密了�？粗�(zhù)孩子們臉上開(kāi)心而天真的笑容，看著(zhù)老鄉們欣慰的表情，淚水也潤濕了我的雙眼，我想這就是感動(dòng)。晚飯后，連同我在內的三名志愿者留下進(jìn)行為期三天的支教活動(dòng)。
接下來(lái)的三天更是收獲頗豐。為了確保孩子們有足夠的音樂(lè )學(xué)習時(shí)間，雖然太陽(yáng)還沒(méi)有升起，但在不大的幾間房中已可以看到我們忙碌的身影——拾柴、生火、做飯。上午和下午都是我們教學(xué)的時(shí)間，雖然我還是一名大學(xué)生，但我竭我所能來(lái)認真教每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的孩子。在村子里，早晚要比市里涼快得多，但是中午同樣熱的難耐，每當看到孩子因為認真練琴而顧不上擦額頭上的汗水時(shí)，我會(huì )幫他們擦擦汗，然后更認真，更有勁頭的教他們學(xué)琴。中午，我和鄧老師還有孩子的家長(cháng)們聚在一起談?wù)摵⒆觽兊膶W(xué)習情況。孩子們則是在教室里吃著(zhù)可口的飯菜，盡情的玩耍。下午依然是合理的安排，在院子里，做著(zhù)自己應該做的事情。原以為，這樣一天下來(lái)會(huì )很累，事實(shí)上，并不是這樣。我們都很開(kāi)心，教會(huì )了孩子們東西，也增進(jìn)了與孩子們的感情。到了晚上我們幾個(gè)人也會(huì )一起結伴進(jìn)行家訪(fǎng)，通過(guò)與家長(cháng)們談話(huà)了解到孩子們在生活和學(xué)習上所遇到的困難。與城市的生活環(huán)境比起來(lái)這里是艱苦的，但就在這短短的三天里我更是舍不得孩子們了，舍不得馬蘭的一切。淳樸的農家小院里回蕩的是孩子們天真爛漫的笑聲，簡(jiǎn)陋的小學(xué)教室里飄揚的是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。那巍峨的鐵貫山，那蜿蜒的胭脂河。太多的不舍，太多的眷戀。
社會(huì )實(shí)踐是一筆財富，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。在社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，深入生活，無(wú)限回味。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知。我相信，經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我會(huì )變得更加成熟、更加自信，校園也會(huì )因此洋溢著(zhù)蓬勃向上的學(xué)習風(fēng)氣。我們有理由相信，當代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔起未來(lái)建設國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲！
“胭脂河水長(cháng)，從那天上來(lái)。要問(wèn)去何方，寧靜的村莊······”哼唱著(zhù)這首清新的馬蘭童謠，我期待著(zhù)下一次的馬蘭之行。
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