關(guān)于社會(huì )實(shí)踐報告七篇
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的社會(huì )實(shí)踐報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
**年7月12日雅安市農村保障現狀調研及新型農村合作醫療保險制度宣傳小分隊來(lái)到姚橋鎮開(kāi)始我們的第一站暑期社會(huì )實(shí)踐調查，在姚橋鎮政府工作人員的一句話(huà)讓我很感興趣：”農村醫保就好比是政府出錢(qián)，醫院獲利，農民得保障”。他是這樣解釋這句話(huà)的：農村居民每年交10元錢(qián)，其中8元存入個(gè)人檔戶(hù)，另外2元用于大病統籌。也就是當該居民在本年內因病需要住院時(shí)，住鄉鎮醫院可報銷(xiāo)醫藥費用的60%，縣級醫院可報銷(xiāo)40%，市級醫院可報銷(xiāo)30%，但是報銷(xiāo)的最高上限是2萬(wàn)元。這部分錢(qián)由政府出，直接劃給醫院，同時(shí)也減輕了農民沒(méi)錢(qián)住院的負擔�？此拼_實(shí)如此，三方都獲利了：政府獲得了民心，醫院獲得了利潤，農民獲得了人身保障。但在現實(shí)生活中真正實(shí)現了”三利”了嗎？
帶著(zhù)上述疑問(wèn)，我們開(kāi)始了調查。在調查中，我們得到了另外一句話(huà)：百姓花小錢(qián)，政府獲小利。為什么會(huì )這么說(shuō)呢？
每人每年交10元錢(qián)，確實(shí)不算一個(gè)大數目，上交的這部分錢(qián)歸誰(shuí)所有呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是政府。按理說(shuō)，農民交錢(qián)之后，如果需要到醫院就醫，政府就應該再把這部分錢(qián)拿出來(lái)交給醫院，才算是真正減輕了農民負擔。然而事實(shí)是怎樣的呢？
在本地的農村醫保政策中有這樣的規定：只有病人住院才能給予部分報銷(xiāo)，并且在當地也沒(méi)有固定的醫療點(diǎn)，這就意味著(zhù)只有大病才能享受到醫保，而像感冒發(fā)燒之類(lèi)的小病，在當地的診所醫治是得不到報銷(xiāo)的。然而，縱觀(guān)農村的現實(shí)，我們不難發(fā)現，百姓一年中就醫的大多恰恰就是感冒發(fā)燒之類(lèi)的小病，為了不耽誤農事，他們都是在當地的診所抓點(diǎn)藥了事，但醫治這些不起眼的小病花的錢(qián)累計起來(lái)對他們來(lái)說(shuō)也不再是小數目，所以說(shuō)，事實(shí)上他們的醫療負擔絲毫未被減輕。就此看來(lái)，”農民花小錢(qián)，政府獲小利”的說(shuō)法的確不是空穴來(lái)風(fēng)。
那到底怎樣才能使農村醫保行之有益，真正實(shí)現”政府出錢(qián)，醫院獲利，農民得保障”呢？
從我們調查的過(guò)程中，發(fā)現了以下幾個(gè)問(wèn)題：
一是政策本身存在的問(wèn)題。
我們首先要肯定國家實(shí)施農村醫保這一政策的利好出發(fā)點(diǎn)：讓所有農民都得到實(shí)惠，獲得保障。但區域的差異使之存在必然有局限性。它不可能實(shí)現貧富差距大的區域優(yōu)惠措施不同，優(yōu)惠比列不同。另一方面，對報銷(xiāo)地點(diǎn)，報銷(xiāo)方式的限制，使目標群體少之又少，因而在某種意義上來(lái)說(shuō)就失去了該政策存在的本質(zhì)意義。
二是在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。
當政策在上傳下達的過(guò)程中，很多時(shí)候只剩下了簡(jiǎn)單的傳達，關(guān)心的只是有多少人參與到了這項政策，而未關(guān)心到參與這項政策的百姓有幾人得到了實(shí)惠，因此說(shuō)他們忽視了最關(guān)鍵的步驟：向參與者宣傳政策的意義以及如何行使他們的這一權利。這樣一來(lái)，農民只是聽(tīng)說(shuō)了一項政策，然后參與了，而當真正需要時(shí)卻不知該如何行使。
三是農民自身的問(wèn)題。
許多農民平時(shí)很少去關(guān)心政府的政策，只是跟風(fēng)般的參與，然后棄之一邊，或者等待優(yōu)惠自己來(lái)到家里，更有甚者覺(jué)得自己家里根本用不上，所以不必關(guān)心。然而當突發(fā)事件，突發(fā)疾病出現時(shí)才慌了手腳，只夠抱怨醫療費用高昂，而不知道政府的政策可以減輕他的負擔。
從這幾個(gè)存在的問(wèn)題出發(fā)，我們也不難找到解決問(wèn)題最簡(jiǎn)單有效的方法：
一。國家政策的提出要盡可能能夠實(shí)現因地而宜。根據區域不同，貧富差距，百姓意識等方面提出對應的實(shí)施政策。針對醫保這一問(wèn)題，政府應該使可報銷(xiāo)地點(diǎn)小化，譬如：加強對鄉村診所的管理，然后賦予鄉村診所農村醫保的報銷(xiāo)權利。同時(shí)使可報銷(xiāo)范圍更廣泛，例如：感冒，頭疼發(fā)燒等小疾病。
二。在上傳下達的實(shí)施過(guò)程中，一定要牢抓宣傳關(guān)，確保每一位民眾都了解與自己利益相關(guān)的政策，確保每一位民眾在需要時(shí)都能有條不紊的行使自己的權利。
三。農民意識有得提高。這個(gè)方面可由本地政府才取措施改善。如：1。加強宣傳。2。召開(kāi)農民會(huì )議。3。實(shí)施農民集體培訓等。
相信，只要做到以上幾個(gè)方面，我們的調查就不會(huì )再暴露出那么多讓人感慨又讓人心酸的問(wèn)題，那句”政府出錢(qián)，醫院獲利，農民得保障”也才能讓百姓認可。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
寒假一轉眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì )到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐使我從內心體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。
本人姓名xxx，年齡22，籍貫河北省xx市xx縣，社會(huì )實(shí)踐職業(yè)：銷(xiāo)售員。
由于經(jīng)濟原因我家在20xx年在本村開(kāi)了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節快到了，那時(shí)豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷(xiāo)售員，并且幫爸爸去集市上進(jìn)貨。
由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價(jià)格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價(jià)格已有所了解。但是通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現我在說(shuō)話(huà)和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買(mǎi)東西，我爸在時(shí)銷(xiāo)售量就高，而我則不行通過(guò)實(shí)踐我總結出幾點(diǎn)：
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。
第二，創(chuàng )新注入新活力。
創(chuàng )新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，經(jīng)商同樣需要創(chuàng )新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過(guò)年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚(yú)等等。這些年貨是去年所沒(méi)有的�，F在生活水平提高了，消費水平也會(huì )提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。
今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿(mǎn)意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本，如果沒(méi)有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實(shí)，真誠才能得到很好的信譽(yù)。我認為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開(kāi)店成功最重要的一點(diǎn)。
第四，付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開(kāi)著(zhù)三馬車(chē)去30里外的縣城進(jìn)貨，無(wú)論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢？我知道，不就是為了多賺些錢(qián)，供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎！我在家幾天就感到很累，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會(huì )很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節更是忙的不可開(kāi)交，看著(zhù)父母親臉上一天天增多的皺紋，看著(zhù)父母親勞累的背影，心中有一種說(shuō)不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書(shū)，還有什么理由不去努力呢！我只有拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我的父母，這樣我才能問(wèn)心無(wú)愧。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
利用暑假的空余時(shí)間，我和本班的同學(xué)一起參加了三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。身為教科院心語(yǔ)心愿實(shí)踐隊的一員，我積極配合實(shí)踐隊的安排并踴躍參與三下鄉的各項活動(dòng)，與同學(xué)們通力合作、和石嶺二小的小學(xué)生們友好相處，爭取為三下鄉實(shí)踐活動(dòng)的完滿(mǎn)成功貢獻自己的一份力量。
20xx年7月9日，我們心語(yǔ)心愿實(shí)踐隊的全體隊員提前來(lái)到石嶺二小，為10號開(kāi)始為期八天的實(shí)踐活動(dòng)做好準備。石嶺第二小學(xué)位于廉江市石嶺鎮的一條小村里，這里的環(huán)境比想象中的要好，教學(xué)樓兩幢、辦公樓一幢、教師宿舍一幢、操場(chǎng)，這便組成了一所小小的石嶺二小。美中不足的是缺少很多該有的硬件設備，比如說(shuō)多媒體、電腦、音樂(lè )教具、美術(shù)教具等等。這使得學(xué)生的知識面比較窄，接收信息的渠道少，能在學(xué)校學(xué)到的知識也有限。
到了第二天，即使放了暑假，大部分同學(xué)都很踴躍地回到學(xué)校來(lái)上課，這為本次三下鄉活動(dòng)邁出了很成功的一步。身為調研組的一員和五二班的英語(yǔ)小老師，我首先來(lái)到了五二班，打算先跟這個(gè)班的學(xué)生打好關(guān)系并且選定調研的對象。五二班的同學(xué)雖然個(gè)別有些小調皮，但是老師說(shuō)的話(huà)還是會(huì )乖乖聽(tīng)。有時(shí)候課堂的紀律也會(huì )有些亂，畢竟是小孩子嘛，自制能力比較差，上課也很喜歡開(kāi)小差，例如低頭做自己喜歡的事情、跟同桌講話(huà)、傳小紙條等等。
鄭文森是班上特別活躍的一位小同學(xué)，無(wú)論是課堂上還是課間。課堂上的他雖然很調皮，小動(dòng)作也挺多，但是我看到他的小臉蛋上炯炯有神的大眼睛中別樣的光彩，好像對什么事情都很好奇，而且都會(huì )很專(zhuān)注，好像什么都想研究一番。我在課余時(shí)間也有跟鄭文森同學(xué)聊過(guò)天，發(fā)現他的性格的確很開(kāi)朗，跟同學(xué)和我們這些小老師都很合得來(lái)，會(huì )跟小老師開(kāi)開(kāi)心心當朋友，讓人覺(jué)得很輕松，不會(huì )因為年齡的差距而覺(jué)得有芥蒂。
有一天的下午因為下大雨，運動(dòng)會(huì )暫停了，改成上第二天早上的課，所以我要去給他們上英語(yǔ)課，這是我給他們上的第二節也是最后一節課了�？墒巧线@節課死了我很多腦細胞！那些上課用的獎品啊教具啊，一拿進(jìn)去就全部人在那里搶又要打開(kāi)來(lái)看，管都管不��！上課的時(shí)候我說(shuō)每組兩個(gè)人上來(lái)寫(xiě)東西然后下面的人可以提示，然后一群人就大吵大鬧！到后來(lái)一個(gè)一個(gè)上來(lái)寫(xiě)單詞的時(shí)候就點(diǎn)了鄭文森上來(lái)，因為平時(shí)看他很少舉手，這次他就舉手了，可是這個(gè)他都沒(méi)寫(xiě)對那個(gè)單詞，所以就沒(méi)獎品咯！我發(fā)現有獎品獎勵的課堂的，他們都會(huì )異常的活躍。
我調研的第二位對象時(shí)鄭玉盈同學(xué)。她給人的第一印象是那種很乖、很聽(tīng)話(huà)、很文靜的學(xué)生。而且我發(fā)現她很喜歡去研究課程表！有好幾次她都站在課程表前面問(wèn)我"老師心理游園活動(dòng)是什么"，"老師舞蹈課是誰(shuí)上啊"之類(lèi)的問(wèn)題�？磥�(lái)是很喜歡學(xué)習的吧？嘿嘿。一天雅琳（五二班的班主任）跟他們一起拍大合照，然后我也湊進(jìn)去，剛好就站在鄭玉盈的后面，她回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，我跟她說(shuō)"我站在你后面"，然后把手搭在她肩膀上，她很開(kāi)心地握著(zhù)我的雙手。那一刻有一種溫暖以及被接受、被肯定的感覺(jué)涌上心頭，真的覺(jué)得很開(kāi)心。
上英語(yǔ)課的時(shí)候雪瑩教他們唱英文歌，我發(fā)現鄭玉盈同學(xué)即使不是很會(huì )唱那首DoReMe，嘴型也對不上，但她還是很努力的跟著(zhù)老師唱。到最后老師問(wèn)誰(shuí)愿意上臺跟老師一起唱給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候她也舉手上去了，雖然有些她還是不會(huì )唱，但是勇氣可嘉。同時(shí)也覺(jué)得她是個(gè)很熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，即使不會(huì )，但還是會(huì )盡自己的努力去學(xué)，而不會(huì )像有些同學(xué)那樣碰到自己不會(huì )的知識就不聽(tīng)老師講而是在開(kāi)小差。
有一天的下午五二班的黃詩(shī)婷同學(xué)拿了一個(gè)西瓜回來(lái)，雅琳說(shuō)他們邀請我去吃西瓜，還說(shuō)這班學(xué)生都好喜歡我這個(gè)"藹老師"，真的覺(jué)得好開(kāi)心好感動(dòng)！吃西瓜的時(shí)候雅琳跟他們玩唱歌自我介紹然后就可以吃西瓜的小游戲，鄭玉盈同學(xué)就上去自我介紹了，然后就覺(jué)得她雖然性格有點(diǎn)文靜，但還是那種挺積極的孩子。
有一次放學(xué)的時(shí)候，拉著(zhù)玉盈跟她說(shuō)了幾句話(huà)，我覺(jué)得她真的是個(gè)很優(yōu)秀的女生，喜歡畫(huà)畫(huà)喜歡唱歌，而且同學(xué)們都夸她畫(huà)畫(huà)很厲害，而且昨天看她參加運動(dòng)會(huì )所以我想她體育應該也是不錯的。說(shuō)了幾句鼓勵她的話(huà)，還有就是希望她可以堅持自己的興趣，堅持自己喜歡的東西。還有也給了她一個(gè)小本子，里面寫(xiě)了一些鼓勵她的話(huà)。
下午她回來(lái)學(xué)校的時(shí)候送了我一幅畫(huà)還有一封信，讓我覺(jué)得好感動(dòng)好感動(dòng)。我們走的時(shí)候她也有來(lái)送我們，臨上車(chē)的時(shí)候跟她擁抱了一下，真的真的很舍不得。這么乖這么優(yōu)秀的女孩相信我們很多人都很喜歡她，也希望她能夠讀到好的中學(xué)，能夠讓自己的才能有充分地空間可以發(fā)揮。
三下鄉的最后一天是文藝匯演和一些小型的比賽例如歌唱比賽和手工比賽。早上的文藝匯演結束之后五二班的同學(xué)都回到教室，雅琳跟他們開(kāi)了一個(gè)小小的道別會(huì )，沒(méi)想到的是全班同學(xué)都哭了，連平時(shí)很調皮的男生都哭得稀里嘩啦，這群小孩子居然比我們大人還感性，或者說(shuō)他們是很舍不得我們吧，這也證明了這八天我們的確帶給了他們很多很多，不僅僅是知識，還有友誼、還有快樂(lè )。
這次三下鄉社會(huì )實(shí)踐，與其說(shuō)是我們去授予他們知識，不如說(shuō)是這些小學(xué)生教會(huì )我們很多。身為一位準教師如何跟學(xué)生相處、讓學(xué)生把你當朋友也把你當老師、珍惜每一份來(lái)之不易的情誼……意義深刻而又難忘的社會(huì )實(shí)踐，將會(huì )是我們日后教師生涯中寶貴的一筆財富。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
帶了10班兩年的班主任，這個(gè)暑假過(guò)去，當我又一次面對孩子們的假期社會(huì )實(shí)踐報告，真的心有感觸。
初一的寒假，當同學(xué)們第一次正式面對假期社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候就是我也是茫然的，有些孩子喊：“就是去居委會(huì )幫個(gè)忙，找人簽個(gè)字就行了�！边�有些學(xué)生說(shuō)“去某個(gè)地方參觀(guān)紀念也是社會(huì )實(shí)踐吧？”我點(diǎn)頭表示認可。作為一個(gè)班主任，我自己對社會(huì )實(shí)踐的形式、意義等都不清楚，又何談給學(xué)生指導些什么呢？交上來(lái)的社會(huì )實(shí)踐，我只想問(wèn)自己，多布置一個(gè)無(wú)意義的作業(yè)有什么用呢？
初一的暑假，放假前就知道又會(huì )有社會(huì )實(shí)踐，于是上網(wǎng)做了一些功課，找了一些選題，然后用了兩節課時(shí)間給孩子們答題介紹什么是社會(huì )實(shí)踐，我們可以做哪些社會(huì )實(shí)踐，并且把班級劃分了六七個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)不同的選題，例如：南京老字號的歷史發(fā)展及生存現狀調查、南京古城墻歷史及現狀、小區垃圾清理及設施擺放的狀況調查、公共場(chǎng)所食品安全問(wèn)題的調查等。那一次，我們班級獲得了全校社會(huì )實(shí)踐調查集體獎，并且成為全校獲得優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐調查個(gè)人最多的一個(gè)班級。
初二寒假延續上個(gè)學(xué)期的做法，先確定選題，然后分組調查。
初二暑假，我又多了一些想法，但是因為身體原因，最后沒(méi)有安排下去，最后就簡(jiǎn)單地分組，選題則由孩子們自己假期去弄了，我只提出一點(diǎn)期望，就是我希望看見(jiàn)最后的實(shí)踐報告有“你為什么要選擇這個(gè)選題，它有什么研究的價(jià)值及意義”、“研究的過(guò)程及結果”、“你的感想或者對所選議題結果有怎樣的改進(jìn)或者一些具體的措施”三個(gè)部分主要部分組成。本來(lái)沒(méi)有報太大的希望，但是孩子們交上來(lái)的報告卻給了我莫大的驚喜，也就是促成我形成此文的原因。有一個(gè)組選擇“南京公共場(chǎng)所消防安全”選題，選擇南京新百、中央、萊迪等地開(kāi)展調查，并且指出安全隱患，給出具體的整改建議。還有一組學(xué)生選了“家庭綠化”這個(gè)選題，從低碳環(huán)保這個(gè)角度出發(fā)，先上網(wǎng)搜集資料，再深入周?chē)思艺{查，最后得出結論什么樣的環(huán)境適合擺放什么樣的植物。還有調查夏日公共場(chǎng)所空調溫度的、南京江北交通的等等，感覺(jué)他們做的真棒。
我在思考，小而言之孩子們需要什么樣的社會(huì )實(shí)踐，大而言之我們的學(xué)校我們的社會(huì )需要孩子們有怎樣的社會(huì )實(shí)踐？
第一，我的理想。
是的，去社區服務(wù)、去參觀(guān)一些紀念館都是一些社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐的形式本來(lái)就多種多樣，然而，我更希望我們的學(xué)生參與這個(gè)社會(huì )的建設�？雌饋�(lái)話(huà)有些大，所以我稱(chēng)之為“我的教育理想”，我的學(xué)生應該是一群把自己當成是社會(huì )的未來(lái)的人，而非僅僅盯在每次考試的分數上。李鎮西說(shuō)過(guò)“如果我們的這少數（優(yōu)生）學(xué)生，都沒(méi)有理想或者對自己要求不高，那我們的民族真的沒(méi)有什么前途可言了�！蔽业南敕ㄅc此類(lèi)似，如果我們的教育不能培養一群關(guān)注社會(huì )責任的學(xué)生，那么我們談什么未來(lái)？所以我羨慕乃至妒忌那些西方的學(xué)生社團，他們往往可以組織學(xué)生對社會(huì )問(wèn)題思考，甚至可以針對某個(gè)問(wèn)題直接上書(shū)市長(cháng)，這就是比我們強的地方。
第二，我的具體設想。
因為在這塊有了一些經(jīng)驗，所以也有了一些初步的三年設想，針對初中生三年社會(huì )實(shí)踐過(guò)程的想法，肯定有不完善或者是一些過(guò)于“理想”的地方吧。
初一寒假，首先讓學(xué)生明確什么是社會(huì )實(shí)踐，我們的社會(huì )實(shí)踐可以做哪些內容，為什么我們要做。給一些好的選題，讓學(xué)生自由選擇。這些選題一定要適合單人操作、有社會(huì )價(jià)值或有研究意義，且一定能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性。比如研究小區內衛生設施、調查新年壓歲錢(qián)使用情況、假期中小學(xué)生讀書(shū)調查。
此次實(shí)踐目的就在于鼓勵他們走出去，實(shí)際參與到社會(huì )實(shí)踐中去，而不是閉門(mén)造車(chē)。
初一暑假，讓學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐提升一個(gè)檔次，小組合作。由學(xué)校公布可選論題，班級內部自由組合或者班主任調配。學(xué)校要考慮主題選擇的幾個(gè)要求：一，有研究意義和社會(huì )價(jià)值；二，能夠培養學(xué)生參與實(shí)踐的能力；三，適合一個(gè)小組內幾個(gè)人分工合作。例如去年我的一個(gè)小組選題“公共場(chǎng)所的食品衛生問(wèn)題”，幾個(gè)人分工合作，兩個(gè)人去調查菜場(chǎng)各個(gè)區的食品衛生，兩個(gè)人去調查超市的食品衛生，還有兩個(gè)走訪(fǎng)熟人的家庭食品衛生，還有人在后面做他們幾個(gè)人的后援，提供資料指導他們從哪些方面觀(guān)察入手。最后小組合作把每個(gè)人的調查結果都反映出來(lái)，形成最后的實(shí)踐報告。
此次實(shí)踐目的在于鼓勵他們關(guān)注社會(huì )、對社會(huì )問(wèn)題有思考有責任心，培養他們調查與合作的能力。
初二寒假，因為時(shí)間不多，且很多時(shí)間用來(lái)走親訪(fǎng)友，所以學(xué)生間可以聯(lián)合的機會(huì )不是很多。那么不妨采取零整結合的方式，依然由學(xué)校確定適合寒假去做的議題，分個(gè)人與小組兩類(lèi)，由學(xué)生自由選擇，班主任做好協(xié)調工作。此外不妨結合學(xué)科提出一些社會(huì )實(shí)踐的議題，比如語(yǔ)文上的新年對聯(lián)、新春習俗調查，政治上參與家務(wù)、管家活動(dòng)。我記得曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的回蘇北老家過(guò)年和南京過(guò)年習俗的調查非常不錯，他還提出了自己對這些習俗的看法。
此次實(shí)踐的目的在于鼓勵他們參與，同時(shí)為初二下的社會(huì )實(shí)踐選拔人才。
初二暑假的實(shí)踐活動(dòng)必須在初一暑假的基礎上再次提升一個(gè)大檔次。記得參加班主任培訓時(shí)史菁老師介紹經(jīng)驗時(shí)說(shuō)，班主任要善于調動(dòng)社會(huì )的力量，他帶領(lǐng)學(xué)生去麥當勞參觀(guān)、和金陵晚報合作參與虎鳳蝶的保護，這些都是很好的社會(huì )實(shí)踐，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)接觸了社會(huì )，關(guān)注社會(huì )且接受了教育，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)亦是擴大影響力的好舉措，讓社會(huì )看到我們培養的學(xué)生不是書(shū)呆子，而是對社會(huì )有責任感的人。
我的想法，假期前學(xué)校就可以著(zhù)手準備，議題是必須事先訂好，同時(shí)可以聯(lián)系報社，動(dòng)用社會(huì )的力量、家長(cháng)的力量（這樣學(xué)生的參與度也會(huì )更高）造勢（也給初一學(xué)生一個(gè)誘惑），由學(xué)校出面牽頭，班主任可以領(lǐng)隊，打造幾個(gè)小組。所選議題必須是有社會(huì )價(jià)值的，且能夠最后形成一個(gè)可行性結果的。例如，我們可以和南京市團委合作，去看一看南京幾家慈善超市的運行情況，它們的存在有哪些好處，他們的經(jīng)營(yíng)面臨著(zhù)哪些困境，是什么樣的原因，我們可以幫助做哪些改善或者我們可以提出哪些建議。這些具有社會(huì )價(jià)值的議題完全可以聯(lián)系報社全程跟蹤或者刊登結果，如果做得好，我們的學(xué)生為什么不能夠也來(lái)一份“給市長(cháng)的信”呢？
其余沒(méi)有能夠入小組的同學(xué)依然是由班主任協(xié)調組成小組，在初一小組的基礎上要求更進(jìn)一步的地方是一定要在最后形成一個(gè)結果，就是我們可以做哪些，我這個(gè)小組為這個(gè)結果做了哪些。
此次實(shí)踐的目的在于讓孩子感覺(jué)他們在為這個(gè)社會(huì )做事，培養他們對社會(huì )的責任心。
初三寒假時(shí)間短，且面臨中考，不妨再次回歸個(gè)人實(shí)踐，學(xué)校給出一些可行議題。
我的所有想法只歸結為一點(diǎn)——把社會(huì )實(shí)踐從務(wù)虛拉到務(wù)實(shí)上來(lái)，變?yōu)檎嬲膶W(xué)生有教育意義的事情，而不是任務(wù)式的一頁(yè)“社會(huì )實(shí)踐報告”紙！
社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
暑期總是一晃而過(guò)，這個(gè)暑假在東莞打工，有很多感觸，在這里想跟大家分享一下自己的心得體會(huì )，也算是對自己暑假的一個(gè)總結吧。
東莞也算是一個(gè)不大不小的都市吧，工廠(chǎng)很多，然而對于我這樣一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要找到一份自己滿(mǎn)意的一份暑假工簡(jiǎn)直是天方夜譚。人總是很羨慕那些得不到的`東西。作為學(xué)生，我曾經(jīng)很渴望上班一族那種自己掙錢(qián)，自己花錢(qián)的日子。而當自己真正開(kāi)始利用暑假的時(shí)間掙錢(qián)的時(shí)候，才發(fā)現一切都沒(méi)有自己想象得那么簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)候我總是很懷念學(xué)習生活，總是很想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。
回顧暑期打工生涯，只能用一個(gè)字來(lái)形容：“難”。這種困難不同于學(xué)校所遇到的，我個(gè)人覺(jué)得比學(xué)校遇到的難題更上了一個(gè)層次。
首先，找到一份工作都很難。打工過(guò)程中，遇到很多十幾歲的小弟弟，小妹妹。開(kāi)始，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來(lái)，好像我都老了。但是，慢慢的，我感覺(jué)到了世事的艱難。難以想象那些十幾歲就開(kāi)始面對社會(huì )的年輕人是怎么承受的，或許每一個(gè)青年都會(huì )羨慕還在上學(xué)的同齡人�，F在我很知足，二十幾歲還有一個(gè)比較良好的學(xué)習環(huán)境，有機會(huì )接受高等教育。我一定要利用這個(gè)條件，路還掌握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信心走好以后的路，也一定會(huì )的。我很珍惜現在擁有的一切。
第一天上班，就面對種種規定。什么理成平頭，什么穿工作服，什么把胡子剃了。如果在學(xué)校，就算是執行也會(huì )打些折扣。而工作中，這就是命令。執行也要執行，不執行也要執行，除非你不想干了。雖然，領(lǐng)導也會(huì )說(shuō)什么不要當面頂撞，私下可以單獨解決，可是有用嗎？現實(shí)嗎？這些大多數都是空話(huà)。領(lǐng)導喜歡那種溜須拍馬的人，而不是喜歡忠言的人。得罪領(lǐng)導意思的話(huà)很少有人說(shuō)。
上下級關(guān)系，也完全不同于師生關(guān)系。我的實(shí)習經(jīng)理說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我現在還記得很清楚“世上沒(méi)有那么多公平的事情�！比绻且晃粏渭兊膶W(xué)生，無(wú)論如何也不會(huì )理解。其實(shí)，事實(shí)就是如此，遇到多么不公平的事情，每個(gè)人都要有應付的能力和毅力，都要堅持下去。在學(xué)校中就沒(méi)有這種情況，有一次我們竟然和老師關(guān)于如何考試討價(jià)還價(jià)起來(lái)了，想起來(lái)可笑。也可以從另外一個(gè)方面理解，老師是真正的關(guān)心學(xué)生的實(shí)際情況，而不是毫無(wú)情面的執行某些死的規定。這也是為那些對領(lǐng)導的話(huà)言聽(tīng)計從的人，所不能理解的事情。
掙錢(qián)難，就算你認真的工作，合理的得到你的勞動(dòng)所得都很難。老板總會(huì )想方設法的盡量少開(kāi)給你工資，上班遲到扣錢(qián)，上班吃東西扣錢(qián)等等，這就是小老板的一個(gè)發(fā)財之道吧。這使我想起了《雷雨》里面的情節，周老爺為了不發(fā)給工人工資，竟然制造工難使工人喪生。這樣的事情不會(huì )發(fā)生，但是，類(lèi)似的事情卻始終沒(méi)有斷過(guò)。
工作中遭人家白眼，甚至受訓，也是有的。人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢？為什么這種關(guān)系就那么明顯呢？有的時(shí)候，當我遇到這種事情，一時(shí)沖動(dòng)真想不干了，或是找幾個(gè)朋友收拾“仇人”一下�？赊D過(guò)來(lái)想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。就當成提前去適應這個(gè)社會(huì )一次機會(huì )，用一點(diǎn)孔乙己精神勝利法，全當成兒子訓老子就算了。但還是希望以后我的工作生活不會(huì )這個(gè)樣子，人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的。
每天只是單調的上下班，沒(méi)有很多的節假日，這使本來(lái)就很厭倦的工作變得更加無(wú)聊，也許工作就會(huì )是這個(gè)樣子�，F在學(xué)習期間每周休息，以后工作就不一定會(huì )是這個(gè)樣子。在無(wú)聊的工作中尋找樂(lè )趣也是一種能力，現在只會(huì )抱怨一天八節課很煩，可這又算什么呢？最多只是一天嗎？有的是時(shí)間去調整，去適應。
很不適應工作中稱(chēng)呼的改變，從“同學(xué)”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以后就會(huì )是“老莊”。這樣一變，使我從一個(gè)的學(xué)生，變成了一個(gè)體力勞動(dòng)者。很是納悶，為什么有名字非要直呼其姓呢？同姓的人很多，同名的人卻很少。直呼其名不是很親切，又不易混淆。難道人們只是因為稱(chēng)其姓方便才會(huì )這樣做嗎？只要稍微用一點(diǎn)心把對方的名字記住，稱(chēng)其名，一定會(huì )使對方感覺(jué)到很溫暖。反正，別人叫我的名字，而不是姓的時(shí)候我會(huì )感覺(jué)很親切，很溫暖。我也盡量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。
其實(shí)，工作中也會(huì )有歡樂(lè )。因為不是在家里，要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。領(lǐng)導的一個(gè)微笑，同事的些許關(guān)心，都會(huì )使人感到無(wú)比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過(guò)去了。重要的是，在暑假的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會(huì )學(xué)到得知識，并且增強了自己的能力。這些對我以后的學(xué)習和工作是十分有利的。
這次實(shí)踐對我的幫助實(shí)在不校感謝工廠(chǎng)給我一個(gè)檢驗自己的機會(huì )，我始終相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間只有半年不到了，我將不得不在以后的學(xué)習中加倍努力，不斷充實(shí)和提高自己，朝著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難”。
我們進(jìn)行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在方池路上，姜怡婷家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統計了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數字。
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)�！�
3、延續第二項調查，我們又走訪(fǎng)了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬(wàn)個(gè)左右。
4、我們去了新華書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。
5、我們去了海鹽縣武原鎮環(huán)衛所。環(huán)衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環(huán)衛工人為海鹽的環(huán)境衛生辛勤地工作著(zhù)。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁≒E）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯樹(shù)脂（PS）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規。
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、“白色污染”的危害：
�。ㄒ唬┮曈X(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān)。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
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1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì )占用大量土地，而且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會(huì )有關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊�？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì )是地球巨大的危機。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
通過(guò)四個(gè)多月的大學(xué)校園里的學(xué)習和生活實(shí)踐之后，迎來(lái)了我大學(xué)生涯里的第一個(gè)寒假。足足一個(gè)半月的時(shí)間，既期待卻又隱約的擔心這么長(cháng)的假期時(shí)間該怎么充足的利用，怎樣才能讓這個(gè)寒假變得更有意義。大學(xué)的短短幾個(gè)月里，讓我更加意識到了如今大學(xué)生的就業(yè)形勢的嚴峻和社會(huì )上人才競爭的日益激烈，這就決定了我們大學(xué)生必須積極增強自我綜合素質(zhì)和能力，從而提高自身的競爭力，以應對殘酷競爭中的優(yōu)勝劣汰和工作中的各個(gè)挑戰。
現如今，無(wú)論是中小企業(yè)還是跨國公司，不但要有過(guò)硬的實(shí)力，應聘中還要求具有一定的社會(huì )工作經(jīng)驗。實(shí)踐出真知，寒假社會(huì )實(shí)踐無(wú)疑將有助于大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，同時(shí)從社會(huì )中學(xué)到超越書(shū)本的課外知識，豐富我們的社會(huì )經(jīng)驗，擴展我們的視野。經(jīng)驗，對未來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是一種有效鞏固工作能力的途徑，只有真正具有過(guò)硬的處理事情的能力才足以穩定我們的根基。就職業(yè)本身而言，并沒(méi)有高低貴賤之分，此次寒假里短短一個(gè)月的工作經(jīng)歷讓我走出了校園，對實(shí)踐和社會(huì )有了更直觀(guān)更深刻的認識。
實(shí)踐過(guò)程：大學(xué)生面臨的首要問(wèn)題就是就業(yè)，而當前的就業(yè)壓力是我們不得不面對的現實(shí)問(wèn)題�，F如今，各個(gè)工作崗位都關(guān)十分在意應聘者的經(jīng)驗，商業(yè)街頭里招聘相關(guān)服務(wù)員的告示上標明著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”�？墒�，作為大多時(shí)間都處于校園學(xué)習的我們又能擁有多少的社會(huì )經(jīng)驗呢?為了擴大與社會(huì )的接觸面，提升自我知識層面和自身的社會(huì )競爭力，決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)磨練自己，提高自己為人處事方面的能力。一切從實(shí)際出發(fā)，用從中所感來(lái)鞭策思想，使我能夠更加積極從容的面對國內外的就業(yè)形勢，有利于正確指明未來(lái)的就業(yè)之路。我開(kāi)始了我的寒假社會(huì )實(shí)踐—橙概念西餐廳。
紙上談兵、實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準等大家耳熟能詳的詞和句，足以說(shuō)明古往今來(lái)，實(shí)踐對于理論的必要性，無(wú)論是對于個(gè)人還是整個(gè)社會(huì )的發(fā)展，都是永遠具有現實(shí)意義的。一切脫離實(shí)踐的理論都不可能具有生命力，那些人們所認定的所謂的真理，經(jīng)不起現實(shí)的考驗，一旦經(jīng)過(guò)實(shí)際的驗證，便會(huì )被推翻。
沒(méi)有成千上萬(wàn)次的反復試驗，中國也不可能成就了中華兒女的飛天夢(mèng)，這是一個(gè)不斷學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，經(jīng)濟的飛速發(fā)展讓中國同國際越來(lái)越接軌，對人才的要求也越來(lái)越高。作為大學(xué)生的我們，更應該走出校門(mén)，多見(jiàn)識多領(lǐng)悟一下外面的世界，從社會(huì )和生活中多學(xué)多看，經(jīng)歷得多了，自然就會(huì )有一定的經(jīng)驗積累。當代大學(xué)生，不但需要具有迎接挑戰的勇氣，還要有應對困難的能力，不慌不亂，從容面對一切。
剛進(jìn)餐廳的時(shí)候大約上午九點(diǎn)多的樣子，老板看了看我，問(wèn)我是不是來(lái)找寒假工的，我說(shuō)是啊，你怎么知道，老板笑了笑并說(shuō)看你樣子就知道。我想，可能是因為自己確實(shí)沒(méi)什么社會(huì )經(jīng)歷，所以看不出太多的社會(huì )氣息，沒(méi)有太多社會(huì )經(jīng)驗的學(xué)生和社會(huì )上的人在氣質(zhì)上是不一樣的，不具有那種老練和由內向外的成熟，也許是因為環(huán)境不同的結果。
我的工作是做服務(wù)員，每天9點(diǎn)-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30上班，工作時(shí)間上并不算短，但是憑著(zhù)第一次真正嘗試打工的新鮮感和年輕人對生活的那份激情和希望，我并不覺(jué)得這份工作很累，相反的，反而有一種新生活的激勵。工作過(guò)程中，盡管在一開(kāi)始的熱情里就已經(jīng)慢慢感覺(jué)到了累，一天下來(lái)，確實(shí)讓我感受到了打工的辛苦和辛酸，但是這是我第一次真正感覺(jué)到了父母平常所說(shuō)的賺錢(qián)的不易。似乎在第一天工作結束之后，我突然感悟了生活，體驗到了人生百態(tài)中不盡如人意的一部分，有汗水，也有辛酸。以前覺(jué)得做服務(wù)員挺簡(jiǎn)單，端茶送水的事情誰(shuí)不會(huì )，實(shí)際上，服務(wù)行業(yè)是一個(gè)以微笑和親和力與顧客進(jìn)行相處和溝通的學(xué)問(wèn)。
讓我知道無(wú)論做什么都有或深或淺的學(xué)問(wèn)在里面，無(wú)論你做什么，只要用心去感受，去發(fā)現，一定會(huì )有意外的收獲。對有心的人來(lái)說(shuō)，生活也可以處處有驚喜。打工不像在學(xué)校那樣認真聽(tīng)課就可以學(xué)到知識，雖說(shuō)有可以咨詢(xún)的前輩，但是真正做起來(lái)并不是像說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，需要邊看邊學(xué)，最重要的就是將看到的和學(xué)到的付諸于自己的實(shí)踐之中，從而有效的提高工作效率。有時(shí)候看似簡(jiǎn)單的一件事，只有當自己親自實(shí)踐才會(huì )發(fā)現其中的奧秘，才有可能學(xué)到全新的東西，鞏固收獲的新知識。我們在學(xué)習中貫徹和接觸的理論可以是多方面的，但是到了實(shí)際生活里，你會(huì )發(fā)現其實(shí)不是那么回事，很多理論的東西都不可能古板的運用到生活和實(shí)踐之中。
理論的知識再面面俱到，也只是書(shū)本上的，在真正的實(shí)踐中，是不具有生命力的，工作和生活的很多事情必須親身經(jīng)歷才會(huì )有所領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中才能懂得更多，社會(huì )經(jīng)驗是一個(gè)長(cháng)期時(shí)間慢慢積累的過(guò)程。社會(huì )經(jīng)驗是就業(yè)的另一敲門(mén)磚，對未來(lái)的工作來(lái)說(shuō)無(wú)疑是向上攀登的奠基石，更是一筆無(wú)形的財富，可以讓我們的工作和生活少走彎路，經(jīng)驗足以讓我們在生活工作中減少因預計不足而造成的損失，減小工作失誤率。學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，是學(xué)習的氛圍，但是這個(gè)西餐廳是工作賺錢(qián)的地方，幾乎每個(gè)人都會(huì )為了更多的報酬而努力工作。但是無(wú)論是學(xué)習還是工作，都會(huì )存在著(zhù)競爭，只有相互競爭才能提高積極性，化壓力為動(dòng)力，你追我趕，共同進(jìn)步。
實(shí)踐心得：
短短的一個(gè)月，雖然有汗水，但我在學(xué)習和實(shí)踐中收獲了與社會(huì )上各層次的人打交道的寶貴經(jīng)驗，和陌生人交流接觸的方式。人和人的交往，也是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)優(yōu)秀的交流者，懂得投其所好，以一個(gè)合適的相處方式給他人以更為深刻的印象，這往往會(huì )有事半功倍的效果。好的印象自然會(huì )讓自己在別人心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，一個(gè)良好的形象，往往會(huì )帶來(lái)更多的意外機會(huì )。除此之外，對生活，多了一份理解，一份包容，對社會(huì )，有了更深刻的了解，對自己，是一種經(jīng)驗的積累。
首先，工作也好生活也好，時(shí)間觀(guān)念是正常工作和任務(wù)完成的保證，避免工作和生活不因時(shí)間發(fā)生混亂，確保工作、生活有條不紊的進(jìn)行。就人本身而言，并不是一個(gè)天生就具有自覺(jué)性的動(dòng)物。國有國法，家有家規，如果沒(méi)有這些必要的手段來(lái)束縛規范人類(lèi)的行為，那么毫無(wú)章法可言的國家和社會(huì )是無(wú)法生存發(fā)展下去的，混亂的局面不言而喻。所以，在學(xué)校有我們學(xué)生必須遵守的校園規章制度，工作中，也有嚴厲的獎懲制度和規定，不同的工作崗位，承擔不同的責任。只有這樣才能讓員工克服內心的不足，將責任謹記在心，才能加強時(shí)間觀(guān)念和責任感。時(shí)間觀(guān)念，是一個(gè)具有責任感的人必須具備的條件。
盡管個(gè)人能力的提高一定會(huì )增強個(gè)人競爭力，但是作為一個(gè)整體，凝聚力和團結也是至關(guān)重要的。在這次工作中，我真正體會(huì )到了團結就是強大的力量，有助于大大提升團隊的積極性和凝聚力。雖然分工不同，但是工作的環(huán)境是一樣的，工作中，能隨手幫忙分擔的應該義不容辭，一個(gè)好的合作氛圍大大提高工作效率。集體是個(gè)體與個(gè)體相互凝聚的結果，正所謂“眾人拾柴火焰高”，小小的火焰不足以輝煌，只有團結合作，才能攜手邁向更大的成功。因此，未來(lái)的生活或工作中，我一定牢記，積極的融入集體之中。
只有經(jīng)歷了，才會(huì )真正懂得，心理的成熟需要經(jīng)歷來(lái)慢慢磨合，生活和工作都不會(huì )盡如人意，我們既然無(wú)力去改變什么，那就要學(xué)會(huì )適應，承受和堅持，在不斷的磨合和經(jīng)歷中懂得生存的真諦，然后漸漸趨向成熟。
實(shí)踐不是成長(cháng)的唯一途徑，但是是逐漸成熟的最直接有效的方式。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨······”對當代大學(xué)生而言，生活和學(xué)習環(huán)境都是相對優(yōu)越的，我們大多都不用擔心學(xué)習以外的溫飽和生存問(wèn)題，因此意志力往往較薄弱，面對挫折時(shí)，承受力不夠強大，心態(tài)還不夠成熟�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”，優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量和物質(zhì)條件容易導致大學(xué)生滿(mǎn)足于一時(shí)的優(yōu)越環(huán)境，不思進(jìn)取，對于環(huán)境的適應和挫敗的克服，責任感和能力不強，容易消極面對。
學(xué)生應該以學(xué)為主，大學(xué)生所承擔的責任，意義重大，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能的短短幾年之后，就必須憑本事去打拼出一片自己的天空。有社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生相對來(lái)說(shuō)，會(huì )有更強的社會(huì )適應力。當然，這并不是說(shuō)我們就可以因為打工放棄自己的學(xué)業(yè)，而是應該在課余時(shí)間和假期里把握住可以鍛煉自己能力的機會(huì )，多接觸社會(huì )，擴展眼界，邊學(xué)邊看，不要因小失大。在積極投身于社會(huì )實(shí)踐、回報社會(huì )的同時(shí)，要注重自身的社會(huì )責任感的培養，才能更好的服務(wù)于社會(huì )，立足于社會(huì )。
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