責任通往夢(mèng)想的橋現代散文

　　最近參加一個(gè)教科會(huì )議，來(lái)到市二中。一走進(jìn)校園，就看到一塊醒目的宣傳牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“校訓：責任。辦學(xué)理念：責任引領(lǐng)，共同發(fā)展。責任學(xué)校：對學(xué)生身心發(fā)展負責，對教師事業(yè)發(fā)展負責�！�

　　走進(jìn)教學(xué)樓，只見(jiàn)廊道上掛滿(mǎn)了學(xué)生作品，每一幅作品都離不開(kāi)“責任”二字。給我印象較深的配圖文字有：“和諧的校園來(lái)自于彼此的責任感”，“做事先做人，做人先負責”，“責任是一面鏡子，擦得越凈，照得越明”……在一個(gè)樓梯口，我看到了這樣一塊溫馨提示：“趙志興老師：你是這里的環(huán)境衛生總負責人�！痹谝粋�(gè)衛生間的門(mén)口也有類(lèi)似的'提醒：“初三（8）班：別忘了這里的衛生�！边@些都給人一種“無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)。

　　可以說(shuō)，市二中的責任教育滲透到了校園的每一個(gè)角落，就連這里的花草樹(shù)木也都愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞地承擔著(zhù)凈化空氣、美化環(huán)境的責任。在這樣的氛圍中，“做個(gè)有責任的教師，既教書(shū)，又育人；做個(gè)有責任的學(xué)生，既讀好書(shū)，又做好人”自然成了每位師生的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)生和教師的發(fā)展最終也必定成就學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現三方共贏(yíng)。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)責任心，做事馬馬虎虎，草草了事，是很難成功的；相反，責任心強的人，做事認真執著(zhù)，有時(shí)看似沒(méi)有希望的事經(jīng)過(guò)他的努力照樣能成功。

　　蘇珊出身于中國臺北的一個(gè)音樂(lè )世家，她非常喜歡音樂(lè )，可惜后來(lái)卻陰差陽(yáng)錯地考進(jìn)了某大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專(zhuān)業(yè)，但她照樣學(xué)得很認真。如今蘇珊已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物�！耙驗槲以谀莻�(gè)位置上，不管喜歡不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒(méi)有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責�！碧K珊的話(huà)耐人尋味，正是她的這種“在其位，謀其政，成其事”的敬業(yè)負責精神，才讓她獲得了令人矚目的成功。

　　有時(shí)我們無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，但只要時(shí)刻牢記責任，努力工作，改變對所處位置的態(tài)度和方式，自然就能找到其中的樂(lè )趣和信心，就像市二中、像蘇珊那樣，最終都通過(guò)“責任之橋”，實(shí)現成功的夢(mèng)想。

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