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《夢(mèng)到中場(chǎng)終不倦》散文
《夢(mèng)到中場(chǎng)終不倦》散文
第二節課所上的班級是我覺(jué)得這么多班之中表現得最好的一個(gè)班，我剛進(jìn)去的時(shí)候，她們剛畫(huà)完畫(huà)，整個(gè)教室熱熱鬧鬧的，可謂是五彩繽紛。上課過(guò)了五分鐘之后，她們還沒(méi)有整理好，我就直接很?chē)烂C地說(shuō)下了這一節課再收拾。因為這一節是民族文化禮儀課，所以主要是調動(dòng)她們的上課積極性自己激發(fā)她們的興趣從而有目的性的學(xué)習，在嚴肅又帶點(diǎn)歡樂(lè )活潑的課堂上，她們配合得也挺好的，真的是由衷的開(kāi)心。
下課以后，有一個(gè)小女生跟在我后面卻又不怎么敢超過(guò)我，我就問(wèn)她什么事，她遞了一個(gè)千紙鶴給我，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，您好!并說(shuō)老師，送給你。我看到了，雙手接著(zhù)就微笑地說(shuō)謝謝，我留意到她聽(tīng)到我說(shuō)謝謝之后，臉上的笑容真的'很燦爛。原來(lái)，小孩子的心真的很簡(jiǎn)單，不管她上課是否認真，不管她是羞澀還是活潑，不管她經(jīng)歷了多少的心理活動(dòng)，她都只有一個(gè)小小的愿望和要求。
到了下午我去巡堂的時(shí)候，很失望地看到一些同學(xué)在我的課堂上很認真很專(zhuān)注但是到了其他老師的課堂卻又似乎打回原形，當初看到了，心里真的有點(diǎn)不愉悅了，因為這并不是我想要的，我希望他們做到的是堅持的而不是短暫到只在我的課堂上。剛回來(lái)，還沒(méi)進(jìn)宿舍就聽(tīng)到了有三個(gè)小孩子跟艷潔說(shuō)有一個(gè)可怕的老師，然后她指著(zhù)我這邊說(shuō)是我!當初真是哭笑不得啊，我真的很可怕嗎?難道她們是因為害怕我才在課堂上坐得那么端正的嗎?真的傷心啊，其實(shí)我是很可親的啦!
如果一個(gè)人問(wèn)這個(gè)世界上有沒(méi)有一種職業(yè)是不會(huì )厭倦的，或許沒(méi)有一個(gè)人能夠給出一個(gè)讓人信服的答案，教師這一職業(yè)同樣也如此，可是這個(gè)世界上卻又一種神奇的力量能夠讓老師做到不厭倦，那就是學(xué)生飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，那就是學(xué)生所展示出來(lái)的充沛的精力，那就是他們那雙充滿(mǎn)渴望與好奇的眼睛，對于一個(gè)老師而言，這種力量可以超越一切的障礙，我同樣相信這種力量能夠讓我懷念到底。
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