關(guān)于數學(xué)的日記（精選29篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，你有什么總結呢？是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于數學(xué)的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)的日記 1
今天媽媽同事的女兒，問(wèn)媽媽一道題，媽媽很擔心，比知道我會(huì )不會(huì )做。沒(méi)想到，隨便問(wèn)一道題，我都能輕松答出。
媽媽很少操心我的數學(xué)，因為我在這方面很下功夫。我在課堂上認真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，好好鞏固今天學(xué)習的知識。為了提高我的是學(xué)知識，我還會(huì )在網(wǎng)上搜一些習題，自己是這做一做。
上學(xué)五年，我的知識一天比一天豐富，理解能力一天比一天強，但我并不滿(mǎn)足。我還要繼續努力，爭取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級最高
聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)有更好的學(xué)習方法，希望你能與我討論，取長(cháng)補短，爭取每個(gè)人都能成為數學(xué)小博士。
數學(xué)是要經(jīng)常復習，不像語(yǔ)文死記硬背，要巧妙地運用一個(gè)概念解決生活中的`問(wèn)題。數學(xué)在生活中不可缺少，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大成為祖國的棟梁之才。
今天媽媽同事的女兒，問(wèn)媽媽一道題，媽媽很擔心，比知道我會(huì )不會(huì )做。沒(méi)想到，隨便問(wèn)一道題，我都能輕松答出。
媽媽很少操心我的數學(xué)，因為我在這方面很下功夫。我在課堂上認真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，好好鞏固今天學(xué)習的知識。為了提高我的是學(xué)知識，我還會(huì )在網(wǎng)上搜一些習題，自己是這做一做。
上學(xué)五年，我的知識一天比一天豐富，理解能力一天比一天強，但我并不滿(mǎn)足。我還要繼續努力，爭取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級最高
聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)有更好的學(xué)習方法，希望你能與我討論，取長(cháng)補短，爭取每個(gè)人都能成為數學(xué)小博士。
數學(xué)是要經(jīng)常復習，不像語(yǔ)文死記硬背，要巧妙地運用一個(gè)概念解決生活中的問(wèn)題。數學(xué)在生活中不可缺少，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大成為祖國的棟梁之才。
數學(xué)的日記 2
今天，爸爸回家時(shí)，我看見(jiàn)他搬著(zhù)一箱紅彤彤的蘋(píng)果，真是太開(kāi)心了，因為我最喜歡吃蘋(píng)果。
爸爸說(shuō)：“吃蘋(píng)果前，我要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你不是剛學(xué)了乘除法嗎？”我想都沒(méi)想，就爽快地答應了。爸爸說(shuō)：“假設你是賣(mài)蘋(píng)果的，我是買(mǎi)蘋(píng)果的。蘋(píng)果4元8角/斤，我買(mǎi)了9斤，你要收我多少元錢(qián)？我想了想，說(shuō)：“四元乘九等于三十六元，八角乘九等于七元二角，三十六元加七元二角就等于四十三元二角。對嗎？”爸爸說(shuō)：“嗯，完全正確！”我說(shuō)：“這就是問(wèn)題嗎，也太簡(jiǎn)單了吧！”爸爸說(shuō)：“當然沒(méi)那么簡(jiǎn)單�！苯又�(zhù)又說(shuō)：“那我該怎么付錢(qián)呢？還有，假如我付五十元？”我說(shuō)：“你可以付兩張二十元，再付三元二角。假如你付五十元，我找你六元八角�！卑职终f(shuō)：“假如蘋(píng)果九元四角/斤，我買(mǎi)五斤，那我該付多少元？假如我付一百元，那你該找我多少元？”我在腦子里想出了九元四角乘五的豎式，結果等于四十七元。一百元減四十七元等于五十三元。我說(shuō)：“你應該付兩張20元，七個(gè)一元錢(qián)。你應該找五十三元錢(qián)�！卑职终f(shuō)：“你算的又快又精準，再給你出一道難的題好嗎？”我說(shuō)：“好啊�！卑职钟终f(shuō)：“假如我給你五十八元錢(qián)買(mǎi)蘋(píng)果,蘋(píng)果五元/斤，那我買(mǎi)了多少斤？”我想：總價(jià)除以單價(jià)等于數量，不就是五十八元除以五元嗎？結果當然是十一元六角啦。想著(zhù)，就把答案說(shuō)給了爸爸聽(tīng)。說(shuō)著(zhù)，他就從箱子里挑出了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果拿給我，說(shuō)：“這個(gè)大蘋(píng)果是獎勵給你的�！�
今天的'蘋(píng)果格外的甜，我以后一定要跟爸爸多多做這樣的數學(xué)小游戲。
數學(xué)的日記 3
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問(wèn)了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫(xiě)一下；
1斤＝0·5千克＝10兩＝500克而且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克�！敖锘騼伞睉獮椤笆薪锘蚴袃伞�，俗稱(chēng)“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為：1千克=1000克=2市斤=20兩
而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數學(xué)教科書(shū)第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時(shí)的教學(xué)內容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學(xué)生來(lái)講更加困難。再者，重量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體，不能靠眼睛觀(guān)察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺(jué)來(lái)感知。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量，并能夠在實(shí)際中應用，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生對“千克”的感性認識；又通過(guò)稱(chēng)同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的`認識千克和斤
如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個(gè)調查作業(yè)，讓我們去菜市場(chǎng)看看賣(mài)菜、賣(mài)水果小商販是怎樣叫賣(mài)的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說(shuō)生：土豆0。5元一斤、葡萄2。5元一斤、豆角5元三斤……
數學(xué)的日記 4
今天下午，天氣很好。爸爸帶我去連城一中的運動(dòng)場(chǎng)跑步，當我們來(lái)到連城一中運動(dòng)場(chǎng)時(shí)，見(jiàn)到來(lái)跑步的、打籃球的、踢足球的已經(jīng)有很多人。
我一邊跑步一邊對爸爸說(shuō)：“這個(gè)單元學(xué)的是位置與方向，幾乎都是要作圖的�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)“那我考考你位置與方向的問(wèn)題�！薄昂��！蔽乙豢诖饝�。
爸爸出題了：“一中在我們家的'什么方向，距離是多少米?”我想了想說(shuō)：“以我們家為中心點(diǎn)。一中在我們家的東偏南約30度的方向，距離大約是200米�！薄安诲e，那實(shí)小在我們家的什么方向，距離是多少米?”爸爸又問(wèn)。我說(shuō)：“從我們家到實(shí)小距離有多遠啊!”爸爸說(shuō)：“你再認真想想�！蔽矣终J真想了一會(huì )兒，說(shuō)：“還是以我們家為中心點(diǎn)，實(shí)小在我們家西偏南大約45度的方向，距離可能是800米到900米�！卑职终f(shuō)：“還可以呀，那以一中為中心點(diǎn)，我們家在什么方向?”“這還不簡(jiǎn)單，把方向反一反，度數、距離和原來(lái)一樣�！蔽艺f(shuō)，“我們家在一中的西偏北約30度的方向，距離還是約為200米�！薄安诲e呀!”爸爸見(jiàn)怎么都考不倒我，終于服了。
哈，數學(xué)知識真有用，讓爸爸也佩服我一回。以后我還要認真學(xué)數學(xué)，解決更多的數學(xué)問(wèn)題，讓更多的人佩服我。那感覺(jué)肯定很好!
數學(xué)的日記 5
最近經(jīng)常下雨，我發(fā)現我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書(shū)包總是濕濕的，我回家對媽媽抱怨的說(shuō)：“媽媽?zhuān)业挠陚闫屏�，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦�！眿寢屇闷鹞业男∮陚阕屑毜目戳丝凑f(shuō)：“沒(méi)有破的地方��？怎么會(huì )漏呢？”媽媽抬頭看了看我，忽然發(fā)現我最近好像又長(cháng)個(gè)子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的說(shuō)：“你現在又長(cháng)高了，有142厘米了。這把傘可是你幼兒園的時(shí)候用的小傘，現在你這么高了，這個(gè)傘面一定不夠了，所以你打傘的時(shí)候，才會(huì )感覺(jué)好像漏雨�！蔽腋吲d的說(shuō)：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺(jué)的哪里不對勁呢�！�
星期天，終于不下雨了，我準備和媽媽一起去買(mǎi)一把適合我的傘，我在家里用尺子量了下我的小傘，它的單面的長(cháng)度是50厘米，那要是打開(kāi)的話(huà)就是50+50=100厘米，也就是1米的長(cháng)度。我帶著(zhù)尺子和媽媽一起來(lái)到了城隍廟，我看到許多各種各樣的漂亮的`傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉。這把傘和我家里的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終于找到了一把長(cháng)度60厘米，打開(kāi)就60+60=120厘米，也就是1米20的長(cháng)度，我估計這個(gè)傘肯定可以合適我用了。
我非常的喜歡新買(mǎi)的傘，也很開(kāi)心，我又長(cháng)高了。
數學(xué)的日記 6
生活中處處有數學(xué)，如果沒(méi)有數學(xué)助你一臂之力，原來(lái)完美的生活卻就是一團糟。
就拿那天來(lái)說(shuō)，我與同學(xué)一起去超市買(mǎi)菜，我們6人份成3組，每組2人。和我一組的同伴和我一同在超市溜達，經(jīng)我們的挑選，在手推車(chē)中已經(jīng)有：1個(gè)檸檬，1個(gè)石榴，1個(gè)芒果，1盒青瓜……我們看見(jiàn)東西已經(jīng)買(mǎi)足夠了，就拿著(zhù)東西，回到與分散的同學(xué)約好的地點(diǎn)等待同學(xué)。過(guò)了一會(huì )，看到同學(xué)們都向我們招手。接著(zhù)，我們走到收銀臺。陷入沉思的我，心想：一個(gè)檸檬1.6元，石榴3.2元，芒果2.6元，青瓜6.8元，那1.6+3.2+2.6+6.8=14.2（元），再加上兩瓶水，14.2+（1.2+1.2）=16.6（元）。然后加上其他兩組的買(mǎi)東西的價(jià)錢(qián)，就是……我望著(zhù)天花板想著(zhù)，20.8+15.4+16.6=52.8（元）。我和收銀機算數的速度果然我比它慢許多。
回到同學(xué)家后，我們開(kāi)始動(dòng)手，同心協(xié)力地展開(kāi)6人的廚房。別看小小的廚房結構簡(jiǎn)單，其實(shí)內含數學(xué)。像炒菜，要知道按怎樣的比例下調味料……等等這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`事情都有數學(xué)的存在，可見(jiàn)數學(xué)在我們生活中是那樣的必不可少，那樣的重要。我感覺(jué)自己的數學(xué)還不行，必須得學(xué)好數學(xué)。不然對于任何事的成功率卻得少20%，本來(lái)一件事的成功率就只有50%，現在50%-20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成這件事就很難了。所以我們一定要學(xué)好數學(xué)。
數學(xué)的日記 7
我和姐姐參加了陽(yáng)光少年夏令營(yíng)。媽媽給了我200元零花錢(qián)。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買(mǎi)我喜歡的東西了。一上火車(chē)，我就開(kāi)始了瘋狂大采購：買(mǎi)了一瓶冰紅茶，花了10元錢(qián);一袋花生，又花了10元錢(qián);一袋孜然羊肉串，10元錢(qián);三副撲克牌，花了9元錢(qián)，一共花了39元錢(qián)，200-39=161(元)還剩161元錢(qián)。剛下火車(chē)就又坐上了前往世博園的大巴車(chē)。世博園里有兩百多個(gè)國家館，我們參觀(guān)了美國館、太平洋聯(lián)合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個(gè)國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯(lián)合館。美國館有3大展廳，太平洋聯(lián)合館有14個(gè)太平洋國家和2個(gè)國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀(guān)、獨具特色的人文環(huán)境和熱情奔放的'民俗風(fēng)情。
在這里我用15元錢(qián)給媽媽買(mǎi)了海寶鑰匙扣�；�10元給爸爸買(mǎi)了一把孔明扇，還花了10元錢(qián)給自己買(mǎi)了一把竹劍。在回鄭州的火車(chē)上，我用20元錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)按摩器，用10元錢(qián)給弟弟買(mǎi)了玩具，又買(mǎi)了三盒水果，花了30元錢(qián)，還用10元錢(qián)買(mǎi)了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144(元)，200-144=56(元)，回到家媽媽首先表?yè)P了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢(qián)，像火車(chē)上的東西又貴又不好，不應該亂買(mǎi)。聽(tīng)了爸爸媽媽的分析和教導，我確實(shí)也感到自己有點(diǎn)大手大腳，有些錢(qián)確實(shí)不該花，這次旅行給了我很大的教育。
數學(xué)的日記 8
冬冬，快去做張數學(xué)試卷！明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺(jué)�！眿寢層謬Z叨了起來(lái)，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。
我拿起筆，飛一般地寫(xiě)起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車(chē)要將910噸水泥運到某工地去，已知第一輛比第二輛多運30噸，第三輛比第二輛少運20噸。3輛卡車(chē)各運多少?lài)�？這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過(guò)的.這種解決問(wèn)題的策略的類(lèi)型的題目可不一樣，以前都是只有兩個(gè)數要求，可這一次要求三個(gè)數。我想了很久，終于是豁然開(kāi)朗，知道該怎么做了。其實(shí)，做這種題的方法和以前做過(guò)的也一樣，只不過(guò)是換個(gè)形式罷了。于是，我便做了起來(lái)。因為不知道第一輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�，所以先算第二輛的，用“910-30+20=900（噸）”第一輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)多運30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)少運20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車(chē)如果全是第二輛卡車(chē)運水泥的噸數共運多少?lài)�，再用�?00÷3=300（噸）”算出第二輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�。由于題目中說(shuō)了第一輛卡車(chē)比第二輛多運水泥30噸，第三輛卡車(chē)比第二輛少運20噸，我們就可以直接用“300+30=330（噸）”算出第一輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�；用�?00-20=280（噸）”算出第三輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來(lái)。
自從做出了這一題后，我總結出了一個(gè)道理——數學(xué)是活的，是瞬息萬(wàn)變的，有些新的題型都不過(guò)是把舊的題型換個(gè)形式或說(shuō)法而已，我們只有跟著(zhù)它變，用已經(jīng)學(xué)會(huì )的舊方法來(lái)解決新的題型，才可以探索出更多的數學(xué)的奧秘，在數學(xué)王國中不斷地進(jìn)步。
數學(xué)的日記 9
今天是周末，剛好我的作業(yè)也寫(xiě)完了，于是爸爸媽媽就帶著(zhù)我去商場(chǎng)買(mǎi)東西。爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，很快就到了商場(chǎng)，可是車(chē)不能停在外面，只能停在停車(chē)場(chǎng)里。幸好，旁邊就有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，我們把車(chē)停進(jìn)去。等我們賣(mài)完?yáng)|西，爸爸就去開(kāi)車(chē)。來(lái)到收費亭，爸爸問(wèn)：“我們停了多久，一共要付多少元？”收費的人吞吞吐吐的說(shuō)：“呃，我們的計費器壞了，你們一共停了4.6小時(shí)的車(chē)，稍等我來(lái)算一下需要多少錢(qián)�！蔽姨ь^看到收費牌上這樣寫(xiě)著(zhù)：收費標準，前一個(gè)小時(shí)一共收費三元，超過(guò)一小時(shí)每0.5小時(shí)收費兩元。于是我心里默默地算了起來(lái)，不一會(huì )我就算出了答案“19元”，我把這個(gè)結果告訴了收費員，他驚訝得看著(zhù)我說(shuō)：“你是怎么計算的？”
我拿出筆和紙，在本子上寫(xiě)出了如下算式：
3+（5—1）÷0.5×2
=3+4÷0.5×2
=3+8×2
=3+16
=19（元）
“叔叔，我們一共要付19元，我已經(jīng)算好了，不信你看�！闭f(shuō)完我給叔叔看了我的計算過(guò)程，叔叔看完之后豎起大拇指說(shuō)：“小朋友，你上幾年級了，可真厲害，竟然一下子就算出來(lái)了�！甭�(tīng)了別人對我的夸獎，爸爸連找的零錢(qián)都不要，高興地開(kāi)著(zhù)車(chē)，載著(zhù)滿(mǎn)心歡喜的我離開(kāi)了。
看來(lái)數學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們只要觀(guān)察，就能發(fā)現生活中存在著(zhù)許許多多關(guān)于數學(xué)的'問(wèn)題，所以我一定要學(xué)好數學(xué)，讓生活過(guò)的更加美好。
數學(xué)的日記 10
周五下午放學(xué)，我看見(jiàn)小區門(mén)口張貼著(zhù)催繳水費的單子。我把這件事告訴了爸爸。爸爸一聽(tīng)對我說(shuō)：“張一曼，明天你去把我們家的水費繳了吧！不過(guò)今天你先來(lái)算一算我們家需要繳多少錢(qián)的水費�！敝宦�(tīng)爸爸說(shuō)：“我們家這個(gè)月一共用了35.6噸水。為了鼓勵大家節約用水，小區物業(yè)采用了分段計費的方法，它的收費標準是：每月用水量不超過(guò)20噸時(shí)，每噸按2元收費；每月用水量超過(guò)20噸時(shí)，超出的部分，按每噸2.6元收費。（不足一噸的按一噸計算）。你算一算我們家應該要繳多少錢(qián)？”
我一聽(tīng)，咦！這不是我們剛學(xué)的分段計費問(wèn)題嗎？小意思，難不到我。于是我就開(kāi)始給爸爸算了起來(lái)：首先我們知道了水的收費標準，還知道了我們家一共用了35.6噸水，現在要求的是一共需要繳多少錢(qián)？那用的35。6噸要按照36噸計算。我們先來(lái)算用水20噸應該要繳多少水費？就用20×2＝40（元）。20噸以?xún)鹊奈覀兯阃炅�，再算超過(guò)20噸的部分。就用（36－20）×2.6＝16×2.6＝41.6（元）最后再用40＋41.6＝81.6（元），那么明天需要交水費81.6元。
爸爸一聽(tīng)，連連豎起大拇指說(shuō)：“思路清晰，表述簡(jiǎn)潔，看來(lái)你這幾天學(xué)的挺扎實(shí)的.嘛！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。通過(guò)計算我們家的水費問(wèn)題讓我明白了數學(xué)在生活中真是無(wú)處不在呀。我要認真學(xué)好數學(xué)，并運用所學(xué)的知識把我們的生活創(chuàng )造的更加美好燦爛。
數學(xué)的日記 11
今天數學(xué)課上，老師評講星期天做的試卷，當講到最后的附加題時(shí)，我可來(lái)勁了，因為平時(shí)我最喜歡做這類(lèi)題了。
附加題題目是這樣的：一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(cháng)都是整厘米數的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，指著(zhù)圖形對我們說(shuō)：“這是一個(gè)7×6的長(cháng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數最少，應先畫(huà)一個(gè)6×6的正方形，再畫(huà)6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)�！�
我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說(shuō)是“至少”顯然我做對了，于是，我大膽地舉手對老師說(shuō)：“老師，你算錯了，應該是5個(gè)！”老師說(shuō)：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫(huà)一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，又畫(huà)了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的`正方形。
接著(zhù)，我不慌不忙地說(shuō)：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個(gè)長(cháng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(cháng)是4厘米，兩個(gè)邊長(cháng)為3厘米，兩個(gè)邊長(cháng)為2厘米的正方形�！�
老師聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯，你真會(huì )動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著(zhù)我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè )趣
數學(xué)的日記 12
我經(jīng)常與媽媽一起去超市購物，也經(jīng)常遇到抽獎活動(dòng)。
一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買(mǎi)一個(gè)新的洗衣機。
我和媽媽來(lái)到超市，經(jīng)過(guò)媽媽的精挑細選之后，媽媽看中了一個(gè)價(jià)格為1248元的洗衣機。當時(shí)，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個(gè)地方簇擁著(zhù)人群�！鞍�！”原來(lái)是超市在搞抽獎活動(dòng)，好奇的我快步走了過(guò)去，看見(jiàn)海報上寫(xiě)著(zhù)：“滿(mǎn)100元抽一次，有1個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎，9個(gè)幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。
那時(shí)，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng)，十分高興，過(guò)了一會(huì )兒她搖著(zhù)頭喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“是買(mǎi)價(jià)格高的好呢？還是……”。
我忙說(shuō)：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的.概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買(mǎi)1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12。1－0.12=0.88！”
“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學(xué)會(huì )融會(huì )貫通啦！”。
數學(xué)的日記 13
巧換礦泉水
在日常生活中，做每件事情都離不開(kāi)數學(xué)，可見(jiàn)數學(xué)與我們的關(guān)系多么親切呀。
比如說(shuō)，超市里賣(mài)的.水果、蔬菜，商城里賣(mài)的衣服、鞋子和家具，稿件上來(lái)字數等等，都要用到數學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數學(xué)，等我們去發(fā)現、去探索。
暑假里我跟爸爸、媽媽和姐姐去表哥家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。雜貨店有規定:3個(gè)礦泉水瓶可以換一瓶水，一瓶礦泉水1元。
爸爸拿了十瓶礦泉水，我非�？诳�，一會(huì )兒兩瓶礦泉水就已經(jīng)喝完了。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶子了。爸爸輕輕的問(wèn)我:“我們用十元錢(qián)能換多少瓶礦泉水呢？”我想了想: 是冰水喝完了9個(gè)空瓶子換了3礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說(shuō):“爸爸，我算出來(lái)了是14瓶礦泉水，還余下兩個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說(shuō):“你再想一想！”我若有所思:“我們可以向雜貨店老板借一瓶水喝完之后再加上我們這兩個(gè)空瓶子又可以換一瓶水，總共15瓶水�！�
再生活著(zhù)處處都有數學(xué)知識，等我們去發(fā)現。
數學(xué)的日記 14
“哎呀，今天我們班借書(shū)�！蔽掖掖译x開(kāi)座位�！芭�！”一本數學(xué)《課課通》被我碰掉在地。數學(xué)也有《課課通》？會(huì )有些什么內容呢？也像語(yǔ)文一樣有那么多的詞語(yǔ)意思嗎？不可能！還是……來(lái)了興致的我翻開(kāi)了它，這條題目怎么看不懂？該怎么解呢？
剛想把書(shū)放回同學(xué)的位置上，耳邊響起了媽媽的話(huà)語(yǔ)：“你呀，什么都好，就是不愛(ài)動(dòng)腦筋�！蔽乙欢ㄒ忾_(kāi)這道題，讓媽媽對我刮目相看�？此僬f(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦筋，哼！一個(gè)半徑9厘米和一個(gè)半徑6厘米的比薩餅合起來(lái)與一個(gè)半徑15厘米比薩餅是不是一樣大？哎呀，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，連幼兒園的'小朋友都會(huì )，我怎么就糊涂了。還以為是什么大難題呢？我暗暗得意。這當然是一樣大了，我胸有成竹地翻開(kāi)答案。��？不是。怎么會(huì )不是呢？我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯了？別，等等……半徑9厘米和6厘米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半徑15厘米的面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以這兩個(gè)答案風(fēng)馬牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老師總說(shuō)我有一個(gè)朋友叫“粗心”。
看來(lái)，要想學(xué)好數學(xué)，不僅要肯動(dòng)腦筋，還要謹慎思考，不粗心才行��！
數學(xué)的日記 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和父母去商場(chǎng)購物�！鞍�！商場(chǎng)真大！”我不禁贊嘆。我第一次來(lái)到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛(ài)。突然，我發(fā)現了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的箭一樣跑著(zhù)。那里真的有很多美麗的東西，各種各樣的形狀出現在我的眼前。這時(shí)，父親指著(zhù)那個(gè)人影問(wèn)我：“這是什么人影？”我急切地說(shuō)：“是長(cháng)方體！”爸爸又問(wèn)：“你知道長(cháng)方體的計算公式嗎？”我皺著(zhù)眉頭想了一會(huì )兒，還是什么都不知道。這時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來(lái)是我媽。媽媽輕聲說(shuō)：“長(cháng)方體體積的公式很簡(jiǎn)單。不信可以舉個(gè)例子。你看，如果用v表示長(cháng)方體體積，a、b、h分別表示長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。上面的公式可以寫(xiě)成：v=abh�！蔽覌屧�(huà)音一落，我突然意識到，“哦，我明白了，長(cháng)方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長(cháng)寬高�！薄拔业�.寶貝女兒終于明白，她必須思考自己的問(wèn)題，并小心翼翼地去做�！闭f(shuō)著(zhù)，我媽忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。這一天的購物讓我明白了很多道理。
數學(xué)的日記 16
兒童節那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛(ài)吃的。
晚上，我打開(kāi)零食箱子找糖吃，媽媽一個(gè)箭步上來(lái)阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍寢屟肭蟮溃骸皨寢�?zhuān)冶ＷC只吃一顆�！眿寢層悬c(diǎn)動(dòng)搖了，接著(zhù)說(shuō)：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝�，接受媽媽的挑戰。
媽媽開(kāi)始出題：一個(gè)箱子里有蘋(píng)果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋(píng)果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽(tīng)完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱(chēng)“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無(wú)法滿(mǎn)足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點(diǎn)（一般情況為再加“1”）即可保證滿(mǎn)足題目的`要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋(píng)果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時(shí)再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋(píng)果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果�！�
媽媽聽(tīng)了我的思路，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學(xué)真有趣，數學(xué)使我們的生活變得更加精彩。
數學(xué)的日記 17
星期天，我媽媽在商場(chǎng)給我買(mǎi)了一套時(shí)髦的運動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊�，父親問(wèn)：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢(qián)？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因為我知道他的嘴有時(shí)不如我的快。然后我掩蓋了價(jià)格標簽，說(shuō)：“讓你數！讓你給我買(mǎi)一套更好的衣服和鞋子。爸爸說(shuō)：“那就試試吧�！薄胺b的價(jià)格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價(jià)，鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的`價(jià)格..一共花了多少錢(qián)？爸爸突然變大了，說(shuō)：“這是什么？我不知道�，F在，給我買(mǎi)新衣服��！”“不，還沒(méi)有回答�！薄昂冒�，你聽(tīng)著(zhù)。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元�？傆�250,500美元=950美元。爸爸說(shuō)：“哇，就是這么算的。我會(huì )給你一些新衣服。是的，我贏(yíng)了，爸爸。
原來(lái)生活中有很多事情可以用數學(xué)的答案，我想繼續尋找生活的數學(xué)，并了解更多的計算。
數學(xué)的日記 18
數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著(zhù)深刻的數學(xué)知識。
讀了《馬小跳愛(ài)數學(xué)》這本書(shū)后，我更加堅信學(xué)好數學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì )說(shuō)時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，就像書(shū)里面的毛超一樣，就知道玩，不愛(ài)學(xué)習，還和毛爸爸狡辯說(shuō)，一年中362天都有事情安排，根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)。毛爸爸一開(kāi)始也覺(jué)得毛超說(shuō)的有道理，但又覺(jué)得哪里不對勁，因為如果是這樣的話(huà)，那不是所有的人都沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了嗎？爸爸告訴我，要解決這個(gè)問(wèn)題，只需運用一個(gè)數學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內容中的所有對象的數目先計算出來(lái)，然后再把計數時(shí)重復計算的.數目排斥出去，使得計算的結果既無(wú)遺漏又無(wú)重復，這種計數的方法稱(chēng)為容斥原理。原來(lái)毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復計算，同一時(shí)間不止一次被加，他當然沒(méi)時(shí)間看書(shū)了！
你看只要運用數學(xué)知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來(lái)越愛(ài)數學(xué)了！
數學(xué)的日記 19
數字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見(jiàn)的有九宮格。
今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我幾個(gè)數字，是從1到9的9個(gè)數字中抽取的，放在一個(gè)九宮格里，橫縱相加和斜著(zhù)兩條線(xiàn)上的數字相加都是同樣的得數，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來(lái)，于是爸爸給我提示，橫著(zhù)的一行和斜著(zhù)的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的兩行，把第一個(gè)數字解出來(lái)了，接著(zhù)我又算出平均值，把剩下的數字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。
于是我們又玩了一組二位數的九宮格，這次的'平均值是45，有了上次的經(jīng)驗，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數字算出來(lái)了。
感覺(jué)數學(xué)真是一門(mén)奇妙的學(xué)科，10個(gè)基本的阿拉伯數字，通過(guò)加減乘除，在我們的生活中變幻莫測地存在于各個(gè)方方面面。我們玩數字游戲玩得不亦樂(lè )乎，后來(lái)爸爸還讓我做了幾道趣味數學(xué)題，我有的能做對，有的不能做對。
所以說(shuō)數字游戲嘛，就是學(xué)習數學(xué)的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進(jìn)制的運算，這樣不知不覺(jué)地，你學(xué)會(huì )了計算。在大腦的跑路中，我深感數學(xué)的樂(lè )趣。
數學(xué)的日記 20
“有種比數學(xué)！”這句牛氣沖天的話(huà)，出自我班曾同學(xué)之口。偶爾說(shuō)說(shuō)也就罷了，這是他的口頭禪。
在我看來(lái)，曾同學(xué)的.數學(xué)也不咋樣��？一次測試，選擇題全班就一個(gè)全對的，不是他�！坝蟹N比數學(xué)！”這句自信滿(mǎn)滿(mǎn)的話(huà)，曾同學(xué)對很多同學(xué)說(shuō)過(guò)，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以調查一下。
12月26日晚修（星期四），也就是毛爺爺誕辰的日子，曾同學(xué)第一次對著(zhù)我咆哮：“有種比數學(xué)！”喲呵！好囂張！我也不是吃素的，回懟道：“哎喲喲！我怎么沒(méi)種了？我兩次數學(xué)測試選擇題全對，你對了嗎？”我知道他選擇題沒(méi)全對，戳到他的痛處，他臉一下就紅了。我早就看不慣他了，繼續懟：“有種你跟我比政治、比語(yǔ)文��！”
曾同學(xué)是我班公認的小強，不會(huì )輕易服輸的。他冷笑道：“可是我數學(xué)總分就比你高！”他一邊說(shuō)一邊自嗨地鼓起了掌。
我毫不留情：“驕兵必��！”
客觀(guān)來(lái)說(shuō)，開(kāi)口閉口“有種比數學(xué)！”也是一種自信，可我無(wú)法接受這種語(yǔ)氣。曾同學(xué)，“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理想必你也懂，我勸你還是謙虛一點(diǎn)的好。
數學(xué)的日記 21
數學(xué)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很難，但數學(xué)其實(shí)并不是那么難，很簡(jiǎn)單，告訴你一個(gè)訣竅：只要上課認真聽(tīng)講，仔細讀題，你就會(huì )覺(jué)得數學(xué)特別好學(xué)，很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不難。
今年，我們學(xué)習了不少知識。認識正、負數這一單元，我知道了：我國數學(xué)家劉微在注解《九章算術(shù)》時(shí)，更明確的提出了正數與負數的概念。他在籌算中規定“正算赤，負算黑”，就是用紅色算籌來(lái)表示正數，黑色算籌來(lái)表示負數。這個(gè)記載，比國外早了七八百年。從這里可以看得出來(lái)，正數和負數的作用。
檢查視力用的`視力表上也有小數，現在我國使用的是國家標準視力表。當檢查結果等于或大于5.0時(shí)，視力為正常，小于5.0，視力你應該知道的，對不對？如果你不近視，也要注意用眼衛生噢！
兩個(gè)數相除，如果得不到整除商，會(huì )出現有限小數和無(wú)限小數，小數部分的數位是有限的，就叫做有限小數。小數部分的數位無(wú)限，那就是無(wú)限小數。循環(huán)小數是無(wú)限小數，一個(gè)循環(huán)小數的小數部分，依次不斷地重復出現的數字，就是這個(gè)小數的循環(huán)節。你知道什么是有限小數、無(wú)限小數了嗎？
數學(xué)知識無(wú)處不在，數學(xué)其實(shí)不難吧！讓我們學(xué)好數學(xué)，將來(lái)成為中國的第二個(gè)“華羅庚”吧！
數學(xué)的日記 22
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統計與可能性”，中的可能性。 媽媽說(shuō)：“兩個(gè)隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？”
我說(shuō)：“我不知道�！眿寢屨f(shuō)：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！” 接著(zhù)，媽媽又問(wèn)道：“桌子上擺著(zhù)兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰(shuí)摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說(shuō)：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的�！眿寢尭吲d的夸獎我說(shuō)：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問(wèn)道：“口袋里有5個(gè)白球和六個(gè)黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個(gè)，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會(huì )，說(shuō)：“因為一個(gè)是5，一個(gè)是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的`可能性大�！眿寢屢宦�(tīng)，又高興的說(shuō)：“孩子，你學(xué)的還真快呀！” 最后，媽媽問(wèn)我：“一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別寫(xiě)著(zhù)1、2、3、4、5、6六個(gè)數字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性�！眿寢層忠淮慰洫勎遥骸昂⒆�，媽媽不會(huì )的題你都會(huì )了，你太厲害了。！”
數學(xué)的日記 23
今天早上看完電視后，我想吃蘋(píng)果，所以我問(wèn)我的表弟，“岳越，你想吃蘋(píng)果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋(píng)果的時(shí)候，小表弟突然突發(fā)奇想，數了數�！敖憬愠砸粋�(gè)蘋(píng)果是1，我吃一個(gè)蘋(píng)果是1，姐姐的蘋(píng)果加我的蘋(píng)果是1 1=2�！蔽液闷娴貑�(wèn)她：“你學(xué)過(guò)數學(xué)嗎？”“當然，我在幼兒園，老師教我的�！薄澳俏铱伎寄��！薄跋日f(shuō)簡(jiǎn)單�！薄班�，聽(tīng)著(zhù)，我可以問(wèn)1 3=？”小表弟想了想說(shuō)：“等于4�！蔽矣謫�(wèn)：“你怎么算的？”表哥做了個(gè)怪臉，跟我說(shuō)：“就像剛才數蘋(píng)果一樣，把數字當成蘋(píng)果或者香蕉，沒(méi)問(wèn)題�！�
“哦！原來(lái)你就是這么算的！但那太慢了！姐姐教你一個(gè)更好的`辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手數7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學(xué)會(huì )了！”“學(xué)會(huì )了？那我考考你，請問(wèn)5 3=？”表哥打響指，立刻數了出來(lái)�！暗扔�8！”“恭喜你，答對了！”之后小表妹對我說(shuō)：“姐姐，你真有才！”
聽(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心地笑了，心里有一種成就感。
數學(xué)的日記 24
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具不愛(ài)那漂亮的房子，也不愛(ài)那美麗的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將會(huì )自豪的告訴你：“我愛(ài)我的數學(xué)書(shū)！”
每當新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我第一盼望的就是新數學(xué)課本。我一拿到新數學(xué)課本，就會(huì )迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。無(wú)論別人在說(shuō)什么，我都不會(huì )去理會(huì )，只看著(zhù)那傳授給我知識的數學(xué)書(shū)。
每當上數學(xué)課的時(shí)候，我就瞪大雙眼，看著(zhù)老師寫(xiě)在黑板上的每一個(gè)數字，傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)概念，一個(gè)字，生怕沒(méi)有聽(tīng)到老師講的內容。
每當清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
��！數學(xué)書(shū)，我應該怎樣的`感謝你呢？你像一位親切而耐心的老人，從非常簡(jiǎn)單的“1234567……”起，到復雜的“分數計算”都用你那生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉眼就過(guò)去了五個(gè)春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫(xiě)到這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對你的感謝。
數學(xué)的日記 25
談起數學(xué)，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實(shí)用價(jià)值生活中都是隨時(shí)可見(jiàn)的，下面就讓我來(lái)舉例介紹數學(xué)在我們生活中的實(shí)際應用。
首先從我們平時(shí)最覺(jué)的寫(xiě)字方面，就要用到字，老師經(jīng)常要求做到“三個(gè)一”里面就含有數字，所謂的“三個(gè)一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫(xiě)字之間為一尺，一拳就是胸部距離課桌為一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖為一寸；這里充分體現了尺寸在寫(xiě)字中的具體運用。還有當我們去超市購物的時(shí)候，我們要事先帶好自己所想買(mǎi)的物品的大約總價(jià)錢(qián)，然后再到超市里來(lái)做更準確的'比較最后在決定購買(mǎi)哪些東西，以及結賬。都在運用數字知識，假如我們事先沒(méi)有預算，身上沒(méi)有帶上足夠的錢(qián)，那在結賬時(shí)，那該多么尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數學(xué)在我們生活中的重要性。還有，家家戶(hù)戶(hù)蓋房子，要測算平方、計算所用的材料，這些都得靠數學(xué)知識來(lái)解決。其實(shí)在我們的生活的方方面面，都離不開(kāi)數學(xué)知識。
正因為數學(xué)的應用非常廣泛，我們的生活離不開(kāi)數學(xué)知識，所以我們從小就要培養數學(xué)興趣，打下堅實(shí)的數學(xué)基礎，這樣我們才能運用良好的數學(xué)知識，為生活服務(wù)。讓我們一起行動(dòng)，學(xué)好數學(xué)。
數學(xué)的日記 26
今年暑假的一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，姐姐和她的幾個(gè)好朋友帶我去四橋底下擺地攤賣(mài)小烏龜。我們提著(zhù)可愛(ài)的小烏龜開(kāi)心極了。
一路上我們經(jīng)過(guò)了2條馬路，穿過(guò)了3個(gè)紅綠燈，先來(lái)到了新廣場(chǎng)。哇！好多人呀，一眼望去，我看見(jiàn)廣場(chǎng)中央的.大石頭后面藏了5個(gè)小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會(huì )兒又跑來(lái)了1個(gè)小朋友，大聲說(shuō)：“快出來(lái)，我找到你們啦�！迸�，5+1＝6，原來(lái)一共有6個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著(zhù)繼續走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地擺起了小地攤，我們帶了1個(gè)小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過(guò)來(lái)摸小烏龜的龜殼，我們賣(mài)5元一只，兩只的話(huà)就8元。不一會(huì )一位阿姨帶著(zhù)他的兒子路過(guò)買(mǎi)了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。
不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發(fā)生的事講給了爸爸媽媽聽(tīng)，一共賣(mài)掉了6只小烏龜，賺了24元。學(xué)好數學(xué)知識能為以后踏入社會(huì )打好基礎，我一定會(huì )好好學(xué)習數學(xué)。
數學(xué)的日記 27
今天中午，我覺(jué)得嘴巴里特沒(méi)味，就讓媽媽給我點(diǎn)錢(qián)。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過(guò)錢(qián)，興沖沖的向著(zhù)超市跑去。
到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準備去付錢(qián)，但我想：我買(mǎi)的全都是干的食物，應該再買(mǎi)瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂(lè )。到了收銀臺，我給了服務(wù)員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂(lè )3元加起來(lái)就是13.5元。我給了阿姨15元，15—13.5=1.5元，1.5=1.5�？磥�(lái)的確是1.5元。算完，我才接過(guò)錢(qián)，放心的回家了。
到了家里，我先把剩余的錢(qián)還給了媽媽。在準備吃的時(shí)候，媽媽給我出了一道數學(xué)題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢(qián)呢？我便思索起來(lái)，最后算出來(lái)了�！笆�0.375元�！蔽易孕诺恼f(shuō)。媽媽拿起了計算機，驗算了一遍，確認了這個(gè)這個(gè)答案，還豎起了一個(gè)大拇指。
在生活中，處處都會(huì )與數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，只要認證思索，不但能找到滿(mǎn)意的`答案，而且還是一件充滿(mǎn)快樂(lè )的事情。
數學(xué)的日記 28
這學(xué)期數學(xué)期末考試已經(jīng)過(guò)去幾天了，在校園網(wǎng)上看到自己的成績(jì)，真的很可怕。
仔細想想，主要是平時(shí)學(xué)習不夠努力。我一直覺(jué)得我能行。每次做作業(yè)，都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一招就能搞定；聽(tīng)了老師講錯題目，以為已經(jīng)做了，沒(méi)有求解決。最后，我給自己種下了一顆苦果。成績(jì)單上的幾個(gè)“合格”學(xué)生突然給我演示！
這次考試的時(shí)候，我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的慢慢走進(jìn)考場(chǎng)。由于粗心，我無(wú)法耐心仔細地閱讀和回答問(wèn)題。就拿兩個(gè)等腰三角形的度數問(wèn)題來(lái)說(shuō)，可以用等腰三角形的等底角來(lái)解決，就是我靜不下心來(lái)認真計算，想當然的直接填上一個(gè)數字；再來(lái)說(shuō)說(shuō)附加題中花盆的五邊形擺放。雖然最初的計算中減去了五個(gè)等角的個(gè)數，但是后來(lái)的計算中卻忘了加上，最后的考試成績(jì)直接慘了！
暑假一定要認真復習概念知識，熟練掌握，真正理解；同時(shí)，徹底改掉粗心不求人的.壞習慣，做題的時(shí)候要認真。首先，不要讀錯，不要抄錯，然后做錯；仔細看應用題中的數字和關(guān)鍵詞，找出需要回答的內容！做完題目后要仔細檢查方法是否正確，用老師教的方法從后往前算，保證正確，得到正確的數！
數學(xué)的日記 29
我的學(xué)校是培新小學(xué)這四個(gè)字。學(xué)校里有一個(gè)大操場(chǎng)，五個(gè)跑道和兩個(gè)籃球架；一樓左手有兩個(gè)洗手間，分別是一個(gè)男生一個(gè)女生洗手間。學(xué)校一年級共有十個(gè)班級，我在一年級二班，班上一共有五十個(gè)小朋友、數學(xué)老師一名，語(yǔ)文老師一名。
我和媽媽去逛愛(ài)家超市的時(shí)候，看到了所有商品架上都有價(jià)格標簽，有的菜和水果是需要稱(chēng)重，上面也有數字，稱(chēng)完之后上面袋子上打有多少斤多少價(jià)格；收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺；現在愛(ài)家超市有自動(dòng)收費機，媽媽每次讓我掃描商品的`價(jià)格，上面電腦上都會(huì )顯示價(jià)格，都是用數字表達，最后需要把總數加出來(lái)。
我每天完成數學(xué)作業(yè)都有加減法計示通話(huà)時(shí)間數字；媽媽每天叫我起床的時(shí)候定的鬧鈴也有數字寶寶顯示……
媽媽有時(shí)候讓我下樓去買(mǎi)東西，我拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)我們需要的物品，然后我也會(huì )計算了，買(mǎi)一塊橡皮多少錢(qián)，一支鉛筆錢(qián)，一包零包多少錢(qián)，然后我應該付給超市阿姨多少錢(qián)，應該找我多少錢(qián)？我會(huì )簡(jiǎn)單的計算一下。
生活當中我們離不開(kāi)數學(xué)，處處要用到數學(xué)，所以學(xué)好數學(xué)很重要哦！
【數學(xué)的日記】相關(guān)文章：
數學(xué)日記02-05
數學(xué)的日記07-14
數學(xué)的日記12-10
數學(xué)日記02-06
數學(xué)日記 - 日記400字07-28
數學(xué)日記大全08-27
關(guān)于數學(xué)日記01-12
【熱】數學(xué)的日記01-01
【精】數學(xué)的日記01-01
【熱門(mén)】數學(xué)的日記01-01