五年級400字的閱讀日記
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的五年級400字的閱讀日記，希望能夠幫助到大家。
五年級400字的閱讀日記1
自從我懂事起，媽媽就常常拿兒童讀物教我看圖識字。天長(cháng)日久，我就被那些五顏六色的圖片和精彩的故事所吸引。當我學(xué)會(huì )拼音后，我就迫不及待地試著(zhù)拼讀，還讓媽媽給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)。我常常搬著(zhù)小板凳坐在院子里有模有樣地讀起來(lái)。
漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已能不看拼音讀文章了。在讀書(shū)中，我了解了許多有趣的故事，也明白了許多做人的道理。
再后來(lái)，我已能熟練地把一篇課文讀下來(lái)，因此，我更加愛(ài)讀書(shū)了。記得有一次，我在放學(xué)的路上看起了剛借到的漫畫(huà)書(shū)，故事中搞笑的情節深深地吸引了我，就在這時(shí)，隨著(zhù)“砰”的一聲響，我的頭狠狠地撞在了電線(xiàn)桿上，我疼得趕緊捂住了頭……等回到家里，我把事情的來(lái)龍去脈講給了媽媽聽(tīng)，原想會(huì )把媽媽逗笑，可媽媽聽(tīng)后，嚴厲地批評我：“走路時(shí)怎么能看書(shū)呢?那樣即容易造成近視，又會(huì )出現危險，以后可不能這樣了，知道嗎?”看媽媽認真的樣子，我才知道錯了……
現在，讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，我的書(shū)柜中擺著(zhù)各種各樣的圖書(shū)，一有空閑，我就隨手拿起一本看起來(lái)，在讀書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣!
五年級400字的閱讀日記2
這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書(shū)，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂(lè )、愛(ài)護動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養蠶了》里金鈴愛(ài)護動(dòng)物、《獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如：1。洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2。定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水3。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書(shū)，更讓我知道了做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著(zhù)想。比如：1。你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個(gè)好成績(jì)。
五年級400字的閱讀日記3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)很多書(shū)，比如《不放手的構想》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《三十六計》、《三百六十五夜國學(xué)》等。我通過(guò)讀書(shū)，提高了智力，學(xué)到了知識，陶冶了情操。
記得有一天晚上，我悄悄地躺在被窩里讀《城南舊事》，讀得津津有味，一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )兒淚蕩如珠，一會(huì )兒又苦思冥想……。就這樣讀著(zhù)，讀著(zhù)……一轉眼已經(jīng)到了深夜。突然間耳畔響起了媽媽的叫聲：“還不睡?明天不上學(xué)啦?”。我這才“清醒”過(guò)來(lái)，趕緊放下書(shū)，很快進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
這次深夜讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：要多讀對自己有益的好書(shū)，就能提高個(gè)人素質(zhì)，讀書(shū)會(huì )讓人出口成章、見(jiàn)多識廣、博古通今，但讀書(shū)也不能太廢寢忘食，不然就會(huì )損害身體。
書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的.快樂(lè )、幸福和智慧。書(shū)，像一位高尚的老師，與她“對話(huà)”時(shí)，我感到很快樂(lè )，也很舒服;書(shū)，像一位知識淵博的母親，與她“對話(huà)”時(shí)，我感到失敗后的挫折感消失了，難題解決了。書(shū)讓我會(huì )學(xué)習了，書(shū)讓我愛(ài)學(xué)習了，書(shū)也讓我進(jìn)步了……。
既然讀書(shū)對我們很有用，那我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，用大量的時(shí)間去閱讀吧。
五年級400字的閱讀日記4
在一個(gè)星期日的上午，我在家里閑的沒(méi)有事干，于是便決定到書(shū)店里買(mǎi)幾本放在家里看。
由于我奶奶比較節儉，所以她就讓我們坐公交車(chē)去。而我奶奶年紀大了不記事，竟然早下了一站，于是我們便約摸著(zhù)走。走過(guò)來(lái)又走回去，搞得我是“腰酸背痛腿抽筋”，不過(guò)最后也找到書(shū)店了。在一排排花花綠綠的的書(shū)里，我的眼睛急切的尋找著(zhù)：倒數第二排?不錯，就是第二排，終于找到了!于是我匆匆地買(mǎi)了三本，便回家了。
回到家，我便坐在我的房間里，如饑似渴地讀了起來(lái)。不一會(huì )兒，奶奶喊了我一聲：“吃飯了!”我充耳不聞，又過(guò)了一會(huì )，奶奶又讓我吃飯，我仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)。又過(guò)了一會(huì )，奶奶實(shí)在忍無(wú)可忍，親自來(lái)喊我去吃飯，所以我便極不情愿地吃了飯。飯后，我休息了一下，便又“鉆”到書(shū)里去了。一連讀了三個(gè)多小時(shí)，爺爺看到我這個(gè)樣子，便用食指輕輕點(diǎn)著(zhù)我的太陽(yáng)穴，笑呵呵的說(shuō)：“你呀，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!”我情不自禁地笑了。大家也都笑了起來(lái)。
怎么樣，這件事有趣嗎?
五年級400字的閱讀日記5
當我翻開(kāi)第一篇的時(shí)候，我就對這些昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老實(shí)說(shuō)，法布爾視為寶地的園子，其實(shí)是非�；臎龅�。是什么讓法布爾發(fā)現了他的“寶地”，并找到蟲(chóng)子的樂(lè )園呢?是他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，強烈的好奇心和敏銳的觀(guān)察能力……
現在的人們都已失去了這份求知的欲望了，孩子們總是足不出戶(hù)，呆在家里看電視、玩電腦。失去了去大自然之間的交流。大自然是一個(gè)神奇的地方，在與自然界接觸的過(guò)程中，孩子們成長(cháng)了，可以具備豐富的想象力，鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然，對人的一生是終生受益的。
法布爾還有許多值得我學(xué)習的地方，現在在課堂上老師提問(wèn)時(shí)，舉手的人總是寥寥無(wú)幾，大多數同學(xué)都沒(méi)有探索的好奇心，只等著(zhù)老師說(shuō)答案。永遠等答案出現的人是沒(méi)有作為的，我們從小就應像法布爾那樣，養成好學(xué)、好問(wèn)和愛(ài)探究、愛(ài)觀(guān)察的良好習慣。
讀了這篇文章，讓我初步了解了昆蟲(chóng)。讓我們都來(lái)品味鮮花、綠草、流水、樹(shù)叢的魅力，仔細觀(guān)察生活中細小的事物，昆蟲(chóng)、露珠、綠葉、花蕊，靜靜傾聽(tīng)大自然的聲音，收獲一份大自然的溫情吧。
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