享受文字的幸福心情日記
古人云：“索物于夜室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于典�！蔽艺f(shuō)：“立身學(xué)為先，立學(xué)書(shū)為本，立書(shū)品為首———我愛(ài)享受文字的幸福�！�
回憶教書(shū)育人的歲月，我覺(jué)得其核心問(wèn)題就是對生對事要有善心。有道是：“德高生福壽”，與人為善，和善處事，真心待人，誠實(shí)為人；“送人玫瑰，手留余香”，快樂(lè )了別人也快樂(lè )了自己。如1993年9月22日，我在校任教時(shí)解決了一件發(fā)生在千里之外的奇事，劉某是本村的19歲男孩，也是我五年前的學(xué)生，他在四年級就停學(xué)了，因文化太低，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，在江蘇省武進(jìn)縣橫林鎮難找工作之際，寫(xiě)信回家求父母答應他再回母校讀書(shū)�？墒撬赣H卻回信罵他說(shuō)：“掙錢(qián)不多，廢話(huà)不少�！睔獾眯』镒訜o(wú)地自容，便寫(xiě)信對我說(shuō)：他實(shí)在接受不了這樣沉重的打擊，買(mǎi)了兩瓶敵殺死，準備喝下去，了卻此生。在千鈞一發(fā)之際，他卻收到我的復信，拆開(kāi)后一絲不茍地看完，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗……17年后的今天，他早以成家立業(yè)，有個(gè)幸福的小家庭。每當他遇到我總是感恩地說(shuō)：“您的一封信救了我的命啦！按先生信中的指點(diǎn)，我一面打工一面堅持自學(xué)文化，遇到不懂的字詞句，寫(xiě)信向先生請教，感謝您不厭其煩地回信解答�！甭�(tīng)了他的肺腑之言，我從給他“補課”的信息中獲得永久的欣慰！
近五十年來(lái)，村民們找我寫(xiě)建房、退伍軍人定補等各種報告和書(shū)信約數百人次，從不收他們的香煙、雞蛋等禮品�？偨Y人和中蘊藏的哲理，我發(fā)現善心是和諧社會(huì )的“人生保險”與春風(fēng)喜雨；發(fā)現人師的魅力；發(fā)現享受文字的幸�！鋹傂撵`！
寫(xiě)作成果來(lái)自恒心和靈感。通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)作，信息傳播和儲存，超越了時(shí)間和空間的限制，達到思想感情交流的理性化，這是人間最不可少的感情寄托�！皶�(shū)卷多情是故人”，對喪偶11年的我來(lái)說(shuō)，如何化悲為喜？不妨移情讀書(shū)，寄情寫(xiě)作，把寫(xiě)作當后娶的老伴。我將家鄉的.歷史文化、人杰地靈、親情、友情等人生百味寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，讓廣大讀者和世人品讀，這是寫(xiě)作靈感和動(dòng)力的源泉。詩(shī)文賦予人們的輕快的節奏和飽滿(mǎn)的激情與斗志，能催人及己純熟、永葆青春。盡管我待孫環(huán)境不安寧，可我有一顆敢于面對重重磨礪和困難的心，仍堅持筆耕不輟。老子說(shuō)：“水為天下之柔，卻能馳騁天下之堅�！边@就是我為何能在2008年出版《雙溪流韻》的原因所在。使我實(shí)現了“保護文化遺產(chǎn)，弘揚傳統文化”的出書(shū)美夢(mèng)！進(jìn)而激發(fā)和加強人民改造世界，建設美好家鄉的能力。
書(shū)寫(xiě)人生，使我永愛(ài)享受文字的幸福。
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