美麗的誤會(huì )心情日記
那天，我在改作文時(shí)，發(fā)現一篇題為《美麗的誤會(huì )》寫(xiě)得不錯，這是班上一個(gè)叫成的同學(xué)寫(xiě)的。內容大致如下：
五月下旬的一個(gè)中午，天氣異常悶熱，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。我手中托著(zhù)一份將近及格的卷子，無(wú)奈、沮喪甚至有點(diǎn)害怕地回到家。父親正在弄著(zhù)化肥和草木灰。面對汗流浹背的父親，我想起自己的成績(jì)，覺(jué)得很對不起父親，心里一陣難過(guò)。就在我看著(zhù)父親的時(shí)候，我意外地見(jiàn)父親的眼里流出了一滴眼淚。我的心一震，我想一定是父親看見(jiàn)了我的成績(jì)而傷心的，我的心里愈加難過(guò)了。晚上，我躺在床上不斷地反省自己，越想越不是滋味，決心發(fā)奮學(xué)習。期末考試我終于拿到了好成績(jì)，但想起那一次讓父親傷心，內心的慚愧有增無(wú)減。今天的化學(xué)課上，老師給我們講解了化學(xué)肥料的有關(guān)知識，他說(shuō)氮肥與草木灰做肥料，兩者反應后能生成有刺激性氣味的氨氣，氨氣刺激眼睛可使眼睛流淚。老師的話(huà)讓我大為吃驚，原來(lái)父親的那次流淚并不是因為我的壞成績(jì)。他并不知道我考得不好，一點(diǎn)都不知道�？烧驗槟谴�，我誤會(huì )了父親，努力了，取得了好成績(jì)�；叵肫饋�(lái)，這真是一個(gè)美麗的誤會(huì )！
讀完這篇作文，我被文中獨到的題材和細膩的情感所深深打動(dòng)。無(wú)論從哪方面說(shuō)，它都應屬上乘之作，更重要的是，文中飽含著(zhù)作者一顆強烈的`上進(jìn)心。于是，我做出了一個(gè)決定：讓全班同學(xué)學(xué)習。
那天，我把成的習作在班上進(jìn)行了朗讀。讀完之后，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。這掌聲不僅包含著(zhù)對習作本身的認可，也包含著(zhù)對作者的贊許。
后來(lái)，我將習作還給成時(shí)，順便和他聊起了這篇作文的構思。我問(wèn)成，文中所寫(xiě)的事是不是真的？此前，我一直以為只有真情實(shí)感的文字才會(huì )真正打動(dòng)人。況且，成的確是個(gè)對自己要求嚴格學(xué)習勤奮的好孩子。
聽(tīng)了我的話(huà)，成不好意思地說(shuō)故事是自己編的。見(jiàn)我驚訝的神情，成補充說(shuō)，那天的化學(xué)課讓他產(chǎn)生了靈感。��！我原想以成的親身經(jīng)歷對大家進(jìn)行教育，結果卻不是這樣。說(shuō)實(shí)在的，我當時(shí)有些失望。
事后一想，即使成的作文不是親身經(jīng)歷的又何妨呢？他依然是個(gè)好孩子��！同學(xué)們不也一樣受到了教育了嗎？再則，成的作文達到了出神入化的境地，這是他的進(jìn)步表現，我應該高興才是。如果說(shuō)是誤會(huì )，這些難道不也是美麗的誤會(huì )么？