體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習日記范文
體育生的實(shí)習主要以什么工作為主呢？以下是小編整理的體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習日記范文，歡迎參考閱讀！
x月xx日 星期x
體育游戲課應該說(shuō)是在大學(xué)里特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的游戲大家也會(huì )玩得比較瘋狂。在我的實(shí)習課上，我也采用了體育游戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現的很冷漠，有的學(xué)生還對我說(shuō)：“老師，這樣的游戲好幼稚啊!”他們的態(tài)度讓我的心里很不舒服，因為我們這些自稱(chēng)大人的大學(xué)生還在玩他們認為很幼稚的游戲，而且我們還玩的很開(kāi)心。
課后我認真總結了一下，90幾個(gè)人的一個(gè)班，要組織出一個(gè)體育游戲確實(shí)特別難，而且要使這樣的游戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數的班，我x般采用的是接力性的游戲，理由是便于組織，而且適合集體參與，可是學(xué)生參與積極性仍然不高。這里就存在著(zhù)x個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的競爭意識。由于學(xué)生的競爭意識不夠強，因此在整個(gè)游戲過(guò)程中，學(xué)生只是被動(dòng)的做游戲，而不是積極主動(dòng)的參與游戲，這樣讓學(xué)生感覺(jué)到的仍是x種任務(wù)的完成，而不是以x種愉悅的心情玩游戲。所以這就是為什么大家對游戲表現冷痰的原因之x。另外x方面就是各個(gè)班所表現的氛圍不同，對于同x個(gè)游戲不同的班也有不同的表現，所以針對各個(gè)班的特點(diǎn)，應有不同的游戲設置，絕不能x勞永逸。
我想其中最重要的原因就是，他們并不是體育生，體育生x般都性格開(kāi)朗些，而且對于體育活動(dòng)的參與也是萬(wàn)丈熱情，所以在面對這此示是體育生的學(xué)生時(shí)，我們體育老師應該認清這x點(diǎn)，不能將我們對體育的熱愛(ài)理所當然成為他們的熱愛(ài)，只有認清這x點(diǎn)我們才可能更好的擺正自己的心態(tài)，更好的組織我們的課堂教學(xué)。
x月xx日 星期x
今天是我第x次單獨帶課，但是讓我非常不解的是，兩個(gè)班居然都遲到了x分鐘以上，要不就在教室里磨蹭，或者就是x群人圍著(zhù)x個(gè)籃球瘋搶?zhuān)瑢τ谖业募仙谝魺o(wú)動(dòng)于衷，第x個(gè)班長(cháng)還是按照我的教案來(lái)，集合整隊，清點(diǎn)人數，復習廣播操�？稍趺凑f(shuō)呢?學(xué)生讓我挺失望的，因為大家對于做廣播操沒(méi)有太大興趣，動(dòng)作都很懶散。我在想，是不是因為我是x個(gè)實(shí)習老師，大家都很無(wú)所謂呢?我是不是也需要樹(shù)立點(diǎn)威信呢?
從第2個(gè)班開(kāi)始，我就給他們卡表，如我所料，遲到又在x分鐘以上。當大家都站好隊后，我把秒表給大家看了x下，學(xué)生很納悶，接著(zhù)我就告訴他們，因為他們的遲到，我在太陽(yáng)底下曬了x分多鐘，老師的付出應該有同等的回報，所以大家應該接受同樣的待遇。我讓學(xué)生也向后轉，跟我同樣的面對太陽(yáng)。在這同時(shí)，我向他們強調紀律觀(guān)，告訴他們在體育場(chǎng)上的精神，同樣可以遷移到社會(huì )生活中去，如果他們在體育場(chǎng)上散漫，在社會(huì )生活中也可能散漫，兩者所不同的是，前者可能只是違紀，而后者則可能是違法，沒(méi)到x分鐘就結束懲罰啦!其實(shí)看著(zhù)他們，心里也挺不舒服的，對體育課的接觸應該從小學(xué)時(shí)就開(kāi)始，但我們老師卻對學(xué)生太放任自由啦!x上課就給兩個(gè)球，讓他們自己玩，因此體育課在他們心目中的概念就是“自由活動(dòng)”，一時(shí)之間讓他們改變以前的`態(tài)度似乎很難，不過(guò)我希望通過(guò)我的課能讓他們有所改變。
作為我們這一代的體育教師，是受著(zhù)新大綱影響而成長(cháng)起來(lái)的，頭腦中有著(zhù)新的思想，似乎也致力于改變這x不好的現實(shí)狀況，在面對這些問(wèn)題時(shí)，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，而不能讓?xiě)嵟瓫_昏頭腦，我想這每次課也是對我性情x次又x次的錘煉吧!在接受考驗時(shí)我應該不能忘記總結經(jīng)驗，同時(shí)保持自己應有的態(tài)度。
x月x日 星期x
今天上星期x的課，我有兩個(gè)班的課。上個(gè)星期我準備了一份武術(shù)基本功的教案。
在熱身活動(dòng)之后，我給大家介紹了武術(shù)中的并步抱拳禮，x種基本手法，幾種步型�？墒窃趺凑f(shuō)呢?大家似乎并不是很感興趣，我記的開(kāi)學(xué)第課我告訴大家，我會(huì )給大家教x些武術(shù)基本功時(shí)，大家好像都挺興奮的，表現的也很樂(lè )于參與似的�？烧嬲缴险n時(shí)，許多人的心思已經(jīng)飛到旁邊籃球場(chǎng)上啦!我知道大家對體育課放羊已經(jīng)習慣啦!正正規規的體育課很難完全地開(kāi)展起來(lái)。因此我在課穿插游戲，希望能激起學(xué)生學(xué)習的興趣，可效果仍然不怎么好。學(xué)生可能受電視上的武打片影響，認為武術(shù)就是那什么踏水無(wú)痕啊!可真正這樣的武術(shù)是否存在，我都無(wú)法確定。這就可見(jiàn)學(xué)生對某些事物的認識還只停留在表面上，缺乏對事物本質(zhì)的認識。正因為如此，x旦現實(shí)超越它虛幻的表面時(shí)，人們就很少能像開(kāi)始般投入。從這次課，我就明白自己所面對的對象是青少年，應該學(xué)會(huì )了解他們的思維，從他們的角度為他們設想x些問(wèn)題，而不是純粹的抱怨學(xué)生的素質(zhì)如何，他們的狀況多么的不好等。要當好體育老師就應該勇于去發(fā)現問(wèn)題，用x足的耐心去糾正和解決問(wèn)題。
x月xx日 星期x
從今天開(kāi)始，高x訓練隊正式成立。指導老師讓我帶x個(gè)訓練隊，說(shuō)真的訓練確實(shí)需要人付出x定努力，x定心血，才可能有成效，而且也真是鍛煉人的好機會(huì )。
上午寫(xiě)訓練計劃時(shí)，老師就告訴我，把準備活動(dòng)中的徒手操創(chuàng )新x下。當然這樣的創(chuàng )新仍然要建立在遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，符合人體基本結構的基礎上。而且要明白我們所面對的對象，他們只是初次接觸體育的普通學(xué)生，那么準備活動(dòng)就應該是全方位的，且動(dòng)作不應該太復雜，協(xié)調性、柔韌性要求不能過(guò)高。
今天的訓練給他們介紹了幾種輔助性練習，小步跑和高抬腿，這兩個(gè)內容是由武體來(lái)的實(shí)習老師帶的。在這之前，我在體育課上介紹過(guò)這兩種輔助性練習。但認真觀(guān)察這位同學(xué)的教學(xué)，發(fā)現他是先采用原地練習然后再過(guò)渡到動(dòng)作。這種方法明顯要優(yōu)物我之前的方法。因為只是單純的強調，用語(yǔ)言去強調動(dòng)作要領(lǐng)絕對不及同學(xué)們自身各肌肉部位去親自體會(huì )。所以說(shuō)老師不應受約于傳統教法，應該不斷的學(xué)習，增強自身的知識積累，不斷開(kāi)拓自己的思維，拓寬自己的視野，始終站在一個(gè)新的角度去思索問(wèn)題，用x種全新的方法去解決問(wèn)題。
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