人生哲理的故事必備（21篇）

人生哲理的故事1

　　☆真誠并不意味著(zhù)一定要指責別人的缺點(diǎn),但卻意味著(zhù)一定不恭維別人的缺點(diǎn)。禮物就是注意別人公開(kāi)的東西。

　　☆和一個(gè)思想家交談兩不吃虧:他多了一個(gè)崇拜者,你多了幾分智慧。

　　☆風(fēng)度是一種只可意會(huì )不可言傳的東西,它具有把別人的大拇指頂起來(lái)的魔力。

　　☆寂寞是一種心態(tài),它與你是否高朋滿(mǎn)座毫不相干。

　　☆最值得交往的也許是這樣一種人,當你委靡不振時(shí)他能踢你一腳。

　　☆善良雖然不能阻止別人傷害我們,卻可以阻止我們傷害別人。

　　☆有些人根本不像敵人,但卻是敵人。

　　☆對付口蜜腹劍的人有一個(gè)辦法:和他們接吻,躲開(kāi)他們的肚子。

　　☆混水摸魚(yú)的人走到哪里也不受歡迎―即不受人的歡迎,也不受魚(yú)的歡迎。

　　☆有涵養的人在挨了別人一頓臭揍之后也會(huì )發(fā)一通脾氣,然后才主動(dòng)同肇事者握手話(huà)別。

　　☆不要疏遠自己的敵人。應該靠攏他們,緊緊盯著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。

　　☆有兩類(lèi)人十分可惡:一類(lèi)人從不聽(tīng)從我們的忠告,另一類(lèi)人常常給我們忠告�！钗覀兗刃枰�朋友又需要敵人。朋友給予我們幫助,敵人則讓我們施展抱負。

　　☆有些人是很難捉摸的:當你認為他們是朋友時(shí)他們則是敵人,當你知道他們是敵人時(shí)他們卻像朋友。

　　☆我們的失敗使敵人興高采烈而使朋友痛心不已,我們的成功令敵人氣急敗壞而使朋友內心發(fā)酸。

　　☆如果我們每個(gè)人都對其他人的一切行為表示容忍,整個(gè)世界將變得不能容忍.☆人之所以要長(cháng)兩只耳朵,是為了能聽(tīng)到不同的聲音。

　　☆誠實(shí)是一塊板子,坦率是另一塊板子。這兩塊板子可以壓得你很正直。

　　☆到朋友家做客有兩條原則:多說(shuō)好話(huà),多吃好菜。

　　☆老實(shí)是這樣一個(gè)人東西,舉著(zhù)它你會(huì )到處碰上疑惑的目光。

　　☆任人唯親也有不好的一面,那就是親人們一旦反起你來(lái),你是完全招架不住的。

　　☆有能力的`人愿意挑一個(gè)好上司,以便將來(lái)升上去;沒(méi)能力的人愿意挑一批蠢下屬,以防將來(lái)被人拱倒。

　　☆ 如果你不能成功地阻止下屬反對你,就應該設法讓他們支持你。

　　☆有兩種情況下必須要小心翼翼:一是老板準備提拔你的時(shí)候,二是老板不準備提拔你的時(shí)候。

　　☆令人愉快的談話(huà)不外如以下幾種:學(xué)到一點(diǎn)有用的知識,傾訴一下自己的煩惱,了解一點(diǎn)他人的隱私。

　　☆ 經(jīng)常同傻瓜爭論要冒很大的風(fēng)險，因為你雖然一次次獲勝，但智商卻可能每況愈下�！蠲孛苁沁@樣一種東西，我們忍不住將它告訴別人，同時(shí)又苦苦地哀求對方別再傳下去。

人生哲理的故事2

　　有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí)，生意慘遭失敗。

　　二十二歲時(shí)，競爭州議員再遭失敗。

　　二十四歲時(shí)，做生意再度失敗。

　　二十六歲時(shí)，自己最?lèi)?ài)的愛(ài)侶去世。

　　二十七歲時(shí)，曾覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。

　　三十四歲時(shí)，競爭州議員又遭失敗。

　　三十六歲時(shí)，還是一樣在競爭州議員時(shí)失敗。

　　四十五歲時(shí)，繼續失敗。

　　四十七歲時(shí)，提名副總統落選。

　　四十九歲時(shí)，聯(lián)邦參議員再度落選。

　　五十二歲時(shí)，當選為美國第十六任總統。

　　這個(gè)人就是林肯，因為他堅信上帝只是延遲了他的請求，而不是拒絕了他的請求，因此，他堅持下來(lái)了，最終成功。

　　故事寓意：一個(gè)人可以允許多次失敗，而且也允許在同一件事情上失敗。

　　但是不允許因為多次失敗就放棄。

　　只有堅持夢(mèng)想的`人，才有把夢(mèng)想實(shí)現的機會(huì )。

人生哲理的故事3

　　小男孩問(wèn)爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？”

　　爸爸回答：“當然啦！”

　　小男孩問(wèn)：“電燈是誰(shuí)發(fā)明的.？”

　　爸爸：“是愛(ài)迪生�！�

　　小男孩又問(wèn)：“那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈？”

　　心得：孩子們的世界，其實(shí)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。

人生哲理的故事4

　　有一個(gè)人搭船要到英國發(fā)展，可是很不幸，船遇到了極大的風(fēng)暴，船上所有人都很驚慌失措。

　　可是，就在大家不知道如何是好的時(shí)候，人們卻看到了一位老太太，老太太正非常平靜地做禱告，神情就好像根本沒(méi)有發(fā)生大風(fēng)暴一樣。

　　等風(fēng)浪過(guò)后，全船人脫離了險境，這位先生好奇地走到老太太那里，問(wèn)她為什么在風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候一點(diǎn)兒也不害怕，得到的回答是：她有兩個(gè)女兒，一個(gè)已經(jīng)被上帝帶走了，一個(gè)住在英國。

　　她說(shuō)風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)，她就向上帝禱告，如果接我回天堂，那我就去看我的大女兒，如果留下我的性命，那么我就去英國看我的.二女兒。

　　不管我到哪里，我都可以看到其中的一個(gè)女兒，那么我為什么要害怕呢?

　　故事寓意：當面對危險的時(shí)候，你一定不要害怕，而是要平靜地去面對。

　　不要害怕生命會(huì )結束，而要害怕它從未開(kāi)始。

人生哲理的故事5

　　有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花，生長(cháng)在一棵高大的松樹(shù)下。

　　小花非常慶幸有大樹(shù)成為她的保護傘，為她遮風(fēng)擋雨，讓她每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

　　有一天，突然來(lái)了一群工人，沒(méi)幾下就把這棵大樹(shù)給砍掉了。

　　小花非常傷心，非常難過(guò)。

　　她痛哭著(zhù)說(shuō)，沒(méi)有了大樹(shù)的保護，我該怎么辦?來(lái)了大風(fēng)我要怎么辦，來(lái)了大雨我要怎么辦啊?他們會(huì )把我柔弱的身軀弄死的。

　　聽(tīng)到她的哭訴，遠處的另一棵樹(shù)安慰她說(shuō)，不要這樣想，少了大樹(shù)的保護，你正好可以接受陽(yáng)光，接受雨露，這樣，會(huì )讓你的.身軀變得更加強壯，你將會(huì )把你的美麗呈現在人們的眼前，他們在看到你后，會(huì )驚奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你說(shuō)你高興不?小花聽(tīng)完后，開(kāi)心地笑了。

　　故事寓意：人，總要學(xué)會(huì )成長(cháng)，總是要離開(kāi)父母和家庭的保護。

　　要知道，只有經(jīng)歷過(guò)各種各樣磨難的人，才會(huì )成為最強壯的人。

人生哲理的故事6

　　1980年，某農村中學(xué)學(xué)生食堂,由于條件艱苦，只能蒸飯，于是8人一組吃桌席。在那個(gè)勉強能填飽肚子的年月里，由于掌握分餐的權力，席長(cháng)的職位是舉足輕重的。在競選這一職位的方式上，班長(cháng)和團支部書(shū)記給班主任老師留下了難以抹滅的印象。班長(cháng)說(shuō)：“我一定保證公平，當有同學(xué)不滿(mǎn)意時(shí)，我愿意第一個(gè)與他交換�！卑嚅L(cháng)以后也確實(shí)這樣做了，并因此每期都被評上優(yōu)秀學(xué)生干部或三好生。而團支部書(shū)記則說(shuō)：“我首先也保證公平，但我將把我這一席人的學(xué)習、紀律、清潔等進(jìn)行綜合打分，然后按總分的高低決定端飯的順序�！眻F支部書(shū)記以后也確實(shí)這樣做了，他這一席人成了班上最有活力的一群人，他每期同樣也被評為優(yōu)秀學(xué)生干部或三好生。

　　兩人步入社會(huì )后，班主任老師收到他倆的來(lái)信，不過(guò)一封是來(lái)自監獄，另一封則來(lái)自一家大公司。班長(cháng)的信里有這樣幾句話(huà)：“我每頓靠端少的那一份飯贏(yíng)得了同學(xué)和老師的心。然而，我卻因此品嘗到了作秀的甜頭�！倍鴪F支部書(shū)記的信里也有這樣幾句話(huà)：“我們通過(guò)競爭去贏(yíng)得端第一的權利，自然就獲得了最豐厚的那一份。從此，我們都明白了一個(gè)最重要的道理，只有經(jīng)過(guò)努力才能得到自己想要的東西�！�

　　分餐本是件很不起眼的'小事，但卻帶來(lái)兩種相反的結果—— 一人學(xué)會(huì )了虛偽;一人從中懂得了奮斗的道理。俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜、種豆得豆�！睂W(xué)生成長(cháng)中的每一件小事，甚至一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)最平常的舉止，一個(gè)最不惹人注意的眼神，都可能對他們的一生起到潛移默化的作用。學(xué)生如果生活在謊言和欺騙中，就可能學(xué)會(huì )虛偽;學(xué)生如果生活在良性的競爭環(huán)境中，就可能學(xué)會(huì )上進(jìn);學(xué)生如果生活在自私吝嗇中，就可能學(xué)會(huì )不擇手段;學(xué)生如果生活在慷慨和溫情中，就可能學(xué)會(huì )奉獻;學(xué)生如果生活在仇視和猜忌中，就可能學(xué)會(huì )逆反;學(xué)生如果生活在包容和友愛(ài)中，就可能學(xué)會(huì )坦誠。作為教育工作者，我們該為學(xué)生打造什么樣的生活環(huán)境，構筑什么樣的心靈平臺呢?這值得我們細細體味味，深深思索。

人生哲理的故事7

　　一、富翁拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前：若每塊西瓜代表一定程度的利益，選哪塊？青年回答：最大的。富翁把最大的遞給青年，而自己卻吃起最小的。富翁很快吃完了，拿起桌上的最后一塊西瓜吃起來(lái)。青年明白了：富翁吃的瓜雖都不大，加一起卻比他多。

　　啟示：只有學(xué)會(huì )放棄眼前利益，才能獲取長(cháng)遠大利。

　　二、一士兵遭到敵軍突襲后逃到了山洞。敵軍在身后緊追，他躲在洞中祈禱不被敵人發(fā)現。突然胳膊被狠狠地蟄了一下，原來(lái)是只蜘蛛，他剛要捏死，突然心生憐憫，就放了它。不料蜘蛛爬到洞口織了一張新網(wǎng)，敵軍追到山洞見(jiàn)到完好的蜘蛛網(wǎng)，猜想洞中無(wú)人就走了。

　　啟示：很多時(shí)候，幫助別人同時(shí)也是在幫助自己。

　　三、父親丟了塊表，他抱怨著(zhù)翻騰著(zhù)四處尋找，可半天也找不到。等他出去了，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì )找到了表。父親問(wèn)：怎么找到的？?jì)鹤诱f(shuō)：我就安靜的坐著(zhù)，一會(huì )就能聽(tīng)到滴答滴答的聲音，表就找到了。

　　啟示：我們越是焦躁的尋找，越找不到自己想要的，只有平靜下來(lái)，才能聽(tīng)到內心的聲音。

　　四、一個(gè)行者問(wèn)老和尚：“您得道前，做什么？”老和尚：“砍柴擔水做飯�！毙姓邌�(wèn)：“那得道后呢？”老和尚：“砍柴擔水做飯�！毙姓哂謫�(wèn)：“那何謂得道？”老和尚：“得道前，砍柴時(shí)惦記著(zhù)挑水，挑水時(shí)惦記著(zhù)做飯；得道后，砍柴即砍柴，擔水即擔水，做飯即做飯�！�

　　啟示：大道至簡(jiǎn)，平常心是道。

　　五、馬克思的女兒燕妮，問(wèn)歷史學(xué)家維特克：“您能用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，把人類(lèi)歷史濃縮在一本小冊子里嗎？”維特克說(shuō)：“不必，只要四句德國諺語(yǔ)就夠了�！�

　�、偕系圩屨l(shuí)滅亡，總是先讓他膨脹。

　�、跁r(shí)間是篩子，最終會(huì )淘去一切沉渣。

　�、勖鄯浔I花，結果卻使花開(kāi)茂盛。

　�、馨低噶�，更能看得見(jiàn)星光。

　　六、二戰時(shí)，一猶太家庭遭到迫害，大兒子和小兒子分別去尋求幫助。大兒子去找曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，小兒子去找自己曾幫助過(guò)的人。結果卻是大兒子獲救，小兒子被出賣(mài)。

　　啟示：愛(ài)你的人會(huì )一直愿意為你付出，你愛(ài)的人卻不一定愿意為你付出。在現實(shí)中，真正對你忠誠的都是曾經(jīng)給過(guò)你恩惠的人、愛(ài)你的人。

　　七、烏鴉往東飛，遇到鴿子。都停在一顆樹(shù)上休息，鴿子見(jiàn)烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問(wèn)：您要去哪里？烏鴉忿忿答：其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這個(gè)地方的居民都嫌棄我的叫聲不好。鴿子好心地說(shuō)：別費力了，如果你改變不了你的'聲音,飛到哪都不會(huì )受歡迎的。

　　啟示：做事也是如此，改目標，不如改方式，改環(huán)境，不如改自己。

　　八、一頭驢子不慎掉進(jìn)了枯井，眾人設法救它，都沒(méi)有成功，就決定埋了它。驢子悲聲?shū)Q叫，可當泥土落下的時(shí)候，它卻出乎意料地安靜了。它努力抖落背上的泥土，把它們踩在腳下，讓自己登高一點(diǎn)。就這樣，它隨著(zhù)泥土的抖落不斷登高，最后竟在眾人的驚奇聲中走出了枯井。

　　啟示：關(guān)鍵時(shí)刻能救你的，只有你自己。

　　九、師父問(wèn)：如果你要燒壺開(kāi)水，生火到一半時(shí)發(fā)現柴不夠，你該怎么辦？有的弟子說(shuō)趕快去找，有的說(shuō)去借，有的說(shuō)去買(mǎi)。師父說(shuō)：為什么不把壺里的水倒掉一些呢 ？

　　啟示：世事總不能萬(wàn)般如意，有舍才有得。

　　十、 一個(gè)失意年輕人尋找成功，哲人給一顆花生說(shuō)：“用力捏它�！蹦贻p人用力一捏，花生殼碎了，剩下仁。哲人又叫他搓，結果搓掉紅色的皮，只留下白白的果實(shí)。哲人再叫他捏，不論他如何用力，卻捏不碎花生仁。哲人說(shuō)：“雖然屢受磨難，失去了很多，但要有一顆不屈的心�！�

人生哲理的故事8

　　在茫茫大西洋中，有一個(gè)馬里恩的島嶼，人跡罕至，是海鳥(niǎo)棲息生存的天堂世界�？勺詮�1945年英國一支探險隊踏上這塊處女地之后，不長(cháng)時(shí)間，情況就發(fā)生了急轉直下的逆變。

　　原來(lái)，伴隨著(zhù)科考隊員的上島，探險隊運輸船上藏匿著(zhù)的幾只老鼠也乘機溜上了島嶼。上島的老鼠如同上了天堂，因為島上食物豐饒的驚人，又沒(méi)有天敵，故而老鼠如燎原的野火，瘋狂無(wú)度地繁殖起來(lái)。8年后致使全島鼠滿(mǎn)為患�？瓶缄爢T復上此島后，發(fā)現情況不妙，于是一紙電報發(fā)回大本營(yíng)，要求總部速送幾只壯貓來(lái)抑制鼠患。

　　豈料，隨后發(fā)生的事情再一次令人目瞪口呆：來(lái)到島上的五只壯貓，非但未能抑制住鼠災，反而使島上那些長(cháng)期以來(lái)不知恐慌的海鳥(niǎo)一下子就成為了貓們輕易就能捕食到口的美味佳肴。這下，貓們便開(kāi)始徹底改行了——不愿意再去奮力搏擊那些壯碩兇頑的大鼠，而是一味貪婪不止去捕食那些相對平和得多的海鳥(niǎo)。若干年后，“肥吃海喝”的.五只“始祖貓”一舉繁殖到了2500只的驚人數目。而每天落入貓口的海鳥(niǎo)數量更是達到驚人的60萬(wàn)只之多！“海鳥(niǎo)世界”從此淪為了“海鳥(niǎo)的墓場(chǎng)”。

人生哲理的故事9

　　一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì )成為一個(gè)超越自我的契機。有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林�！碧焐衤�(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我��！我今天來(lái)的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì )被雞鳴聲給嚇醒。神��！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復的�！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著(zhù)大耳朵，吼著(zhù)：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了�！豹{子離開(kāi)了大象，心里暗自想著(zhù)：“原來(lái)體型這么巨大的`大象，還會(huì )怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著(zhù)大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運多了�！豹{子一邊走，一邊回頭看著(zhù)仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì )遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好幫自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”

　　溫馨提示：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì )習慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

人生哲理的故事10

　　弟子問(wèn)老師：“您能談?wù)勅祟?lèi)的奇怪之處嗎？”

　　老師答道：“他們急于成長(cháng)，然后又哀嘆失去的'童年；他們以健康換取金錢(qián)，不久后又想用金錢(qián)恢復健康。他們對未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現在的幸福。因此，他們既不活在當下，也不活在未來(lái)。他們活著(zhù)仿佛從來(lái)不會(huì )死亡；臨死前，又仿佛從未活過(guò)…… ”

　　人需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美。五彩人生！

人生哲理的故事11

　　1971年2月22日，在芝加哥圣易市七十號州際公路發(fā)生了一起車(chē)禍，《華爾街日報》的西部經(jīng)理麥雅西在車(chē)禍中受到重創(chuàng )；他的頭部被撞凹陷近兩厘米，生還的可能性極小。幸運的是，麥雅西挺了過(guò)來(lái)，但從胸部以下都癱瘓了，大部分身體失去了知覺(jué)，雙手也幾乎不能動(dòng)彈。

　　人們斷言，他的余生將在輪椅上度過(guò)。

　　盡管一度很沮喪，但一向樂(lè )觀(guān)的麥雅西很快又鼓起了生活的勇氣，他決定，自己要重新站起來(lái)。接下來(lái)，他嘗試過(guò)無(wú)數方法，吃了許多藥物，換過(guò)不少治療醫生，但所有的努力全都沒(méi)有一點(diǎn)效果，他的信心因此一點(diǎn)點(diǎn)崩潰。

　　這時(shí)，一位叫瑞佛士的心理學(xué)教授來(lái)為他治療。經(jīng)過(guò)前期的準備，他把麥雅西推到一間掛著(zhù)黑板的空屋，在黑板上用粉筆寫(xiě)上兩個(gè)大字“不能”。然后問(wèn)麥雅西：“你想重新站起來(lái)嗎？”

　　麥雅西回答：“想！”

　　“那么，你認為你能夠站起來(lái)嗎？”

　　麥雅西猶豫不決，因為他對此已沒(méi)有多少信心了，但他還是遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那你上前，把‘不’字擦掉，留下‘能’�！比鸱鹗棵�令道。

　　麥雅西雙手略動(dòng)了動(dòng)，抬不起來(lái)。

　　“如果你認為你行，你就行！上前來(lái)，把‘不’字擦掉！”瑞佛士用強硬的語(yǔ)氣再次命令他。

　　奇跡出現了，麥雅西全身竟有了反應，他哆嗦著(zhù)試著(zhù)推動(dòng)輪椅，來(lái)到黑板邊，顫顫悠悠地拿起粉筆刷，一點(diǎn)一點(diǎn)擦掉了黑板上的“不”字，最后留下一個(gè)醒目的'“能”！

　　“看啊，你能！”瑞佛士激動(dòng)地說(shuō)，“你做到了，從此，世上再也沒(méi)有什么力量可以阻止你重新站起來(lái)�！�

　　事實(shí)果真如此，麥雅西康復的速度快得驚人。1971年10月29日，麥雅西重新回到了工作崗位。

　　從當時(shí)的醫療條件來(lái)說(shuō)，胸部以下都癱瘓的人是根本不可能重新站起來(lái)的；然而，麥雅西卻做到了。一個(gè)相信沒(méi)有任何力量可以阻擋自己的人，什么奇跡都能夠創(chuàng )造出來(lái)。

　　其實(shí)，不只是麥雅西，任何一個(gè)能夠從心靈中爆發(fā)出強大能量的人，都可以創(chuàng )造出奇跡。

人生哲理的故事12

　　有一位外科醫生告訴他的學(xué)生，當外科醫生最最需要的能力就是不會(huì )反胃和觀(guān)察能力要強。

　　接著(zhù)，他伸出一只手指，蘸入一碟看上去令人作嘔的液體里，然后用舌頭舔了舔自己的手指。

　　他要全班的同學(xué)都照著(zhù)他的樣子做一次。

　　這些孩子只好硬著(zhù)頭皮去做這樣的`事情。

　　醫生看后，大笑著(zhù)說(shuō)，恭喜你們已經(jīng)結束了第一關(guān)的測驗，可惜你們一個(gè)也沒(méi)有通過(guò)。

　　孩子們都特別迷茫，為什么呢?我們不是照你說(shuō)的做了嗎?醫生最后公布了答案，他說(shuō)，你們在觀(guān)察的時(shí)候沒(méi)有很仔細，因為我舔到的手指并不是我探入碟中的那根手指。

　　很可惜，你們都不適合做外科醫生。

　　故事寓意：許多人失敗并不是因為他們沒(méi)有能力，也不是因為他們不夠聰明，而是因為他們不夠專(zhuān)心，不會(huì )用眼睛仔細地觀(guān)察生活。

人生哲理的故事13

　　有一位非洲的酋長(cháng)去英倫三島觀(guān)光，回來(lái)后，別人問(wèn)那里的情形怎樣，酋長(cháng)想了想，回答：“那里的人都說(shuō)英語(yǔ)，連小孩子也在說(shuō)�！鼻蹰L(cháng)說(shuō)的并沒(méi)有錯，他所注意的只是這些，其他的或許被忽略了。

　　這就是眼界。

　　正像鷹即使高翔萬(wàn)里，看到的也只是地上的兔子；而金龜子眼里只有草原上的糞球。

　　眼界決定了價(jià)值取向。站得高，看得遠，是民間對于豪杰人物的贊譽(yù)。事實(shí)上，豪杰人物即使逼仄于別人的屋檐之下，心胸照樣懷抱天下。劉備種菜的時(shí)候，不是被曹丞相窺破了英雄真相嗎？

　　有一次，哲學(xué)家池田大作問(wèn)歷史學(xué)家湯因比：“如果您可以選擇出生的時(shí)間和地點(diǎn)，您怎么選？”湯因比說(shuō)，如果時(shí)光可以倒流，他愿意在公元元年出生在歐亞大陸的交匯點(diǎn)。那時(shí)古埃及文明、歐洲文明與亞洲文明在這一區域匯聚并擴散到全球，親歷其問(wèn)，可以準確地觀(guān)察到各種文明形態(tài)對世界的影響。

　　湯因比不愧是大師，眼界超越古今，凝注于歷史的蒼茫之處。

　　斯諾問(wèn)毛澤東：“如果您卸去領(lǐng)袖重任，想去做哪些事情？”毛澤東不假思索地回答：“騎馬沿黃河流域考察�！泵珴蓶|為祖國興衰奔走，但內心深處仍有詩(shī)人情愫，蹈李白步履，觀(guān)黃龍東去，謀劃天下利害。他的眼界廣闊、深遠，又具有瀟灑風(fēng)采。

　　有眼界的.人，成功的幾率更大。一個(gè)人與一個(gè)時(shí)代的結合，很大程度取決于眼界。打開(kāi)了眼界，自然就打開(kāi)了心胸�？匆粋�(gè)人，不妨先看一看他的眼界。

人生哲理的故事14

　　一匹精良的馬從草原上經(jīng)過(guò)，眼前全是綠油油的青草，它一邊隨便地吃幾口，一邊向前走。

　　它越走越遠，而草越來(lái)越少，幾天后，它已經(jīng)接近沙漠的邊緣了。它只要回頭走就可以重新吃到美味的青草，但它堅持想：“我是一匹精良的馬，好馬不吃回頭草�！焙罄�，在饑餓的折磨下，它倒在了沙漠中。

　　寓意：

　　最先說(shuō)過(guò)“好馬不吃回頭草”這句話(huà)的.人要為很多人的失意和悲劇負很大的責任，這句話(huà)讓人缺乏回旋的空間，自己把自己的路堵死了！

　　或許你會(huì )說(shuō)，“好馬不吃回頭草”代表一種骨氣，我認為，如果真的有“骨氣”，寧可當一匹被活活餓死的馬，也的確很偉大，但有時(shí)候，你并不能把“骨氣”與“意氣”劃分得清楚。絕大多數人在面臨該不該回頭時(shí)，都把“意氣”當成“骨氣”，或用“骨氣”來(lái)包裝“意氣”，明知“回頭草”又鮮又嫩，卻怎么也不肯回頭去吃！

　　我并不是說(shuō)，你不吃回頭草就會(huì )餓死，它只是代表做事要有一種彈性，你一定會(huì )面臨許多抉擇，我建議你在面臨回不回頭的關(guān)卡時(shí)，要學(xué)會(huì )思考下列事情：

　　首先，我現在有沒(méi)有“草”可以吃？如果有，這些草能不能讓我吃飽？如果吃不飽，或目前無(wú)草可吃，那么將來(lái)會(huì )不會(huì )有草可吃？在吃到草之前，我尚能支撐多長(cháng)時(shí)間？

　　其次，這“回頭草”本身的“草色”如何？值不值得去吃？對你的意義又是如何？

　　除了這兩點(diǎn)之外，其他諸如“面子”、“骨氣”這些事情，你都不必去考慮，因為一考慮“面子”和“骨氣”，你就不會(huì )對目前處境冷靜和客觀(guān)地思考，換句話(huà)說(shuō)，你應該先考慮的是現實(shí)問(wèn)題，而不是面子問(wèn)題和志氣問(wèn)題！

　　當然，吃“回頭草”時(shí)，你會(huì )碰到周?chē)�人對你的非議。我要說(shuō)的卻是：你吃你的草，全然不要顧忌那么多，你只要認真誠懇地吃，填飽肚子，養肥自己就可以了！何況時(shí)間一久，別人也會(huì )忘記你是一匹吃回頭草的馬，甚至當你回頭草吃得有成就時(shí)，別人還會(huì )佩服你：果然是一匹“好馬”！

　　每個(gè)人的觀(guān)念都有所不同，但在面對殘酷的現實(shí)時(shí)，餓死的“好馬”就變成了“死馬”，而不是一匹“好馬”了！

人生哲理的故事15

　　1960年，哈佛大學(xué)羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校中做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗。

　　新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，他讓校長(cháng)把三位老師叫進(jìn)辦公室，對他們說(shuō)：“根據過(guò)去三四年來(lái)的教學(xué)表現，你們是本校最好的老師。為了獎勵你們，今年我們特別挑選了三班全校最聰明的學(xué)生給你們教。這批學(xué)生的智商比同齡孩子都要高，希望你們能有更好的成績(jì)�！�

　　老師們表現出掩飾不住的喜悅。臨出門(mén)時(shí)，校長(cháng)又叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長(cháng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。

　　一年之后，這三班的學(xué)生成績(jì)是整個(gè)學(xué)區中最優(yōu)秀的，比平均分數值高出兩三成。

　　這時(shí)候校長(cháng)才告訴老師們真相，這些學(xué)生并不是刻意選出來(lái)的，而只是隨機抽選出來(lái)的普通學(xué)生。三位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到事情會(huì )是這樣，只有歸功于自己教得好了。

　　校長(cháng)不好意思地告訴他們另一個(gè)真相：他們三個(gè)也是在教師中隨機抽出來(lái)的。但整個(gè)結果就如博士所料;這三位老師覺(jué)得自己很優(yōu)秀，充滿(mǎn)了信心與自豪，工作中自然也就格外賣(mài)力，學(xué)生知道自己是好學(xué)生，肯定會(huì )努力學(xué)習，結局自然就皆大歡喜，全都真的優(yōu)秀起來(lái)。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　別人的`表?yè)P與期待，自我肯定的心理暗示，都會(huì )使普通的日子變得陽(yáng)光燦爛。你妨一試。

人生哲理的故事16

　　故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來(lái)的時(shí)候卻答不上來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。

　　課后老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì )在課下叫傻瓜。于是，老師就和他約定，當他真會(huì )的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì )的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來(lái)越多地舉起他驕傲的'左手，越來(lái)越多、越來(lái)越好地回答出老師的課堂提問(wèn)，這個(gè)原來(lái)極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉變成了一個(gè)好學(xué)生

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　被重視、被關(guān)愛(ài)是一種催人向上的力量，對成長(cháng)期的孩子尤其重要。近年來(lái)經(jīng)�？吹綀笊详P(guān)于一些教師惡劣行為的報道，讓人激憤難當。一個(gè)缺乏愛(ài)心的老師會(huì )毀掉一個(gè)或幾個(gè)孩子，這樣的老師多了，就會(huì )毀掉民族的希望。教師是陽(yáng)光最燦爛的職業(yè)，教師的不稱(chēng)職應是陽(yáng)光下最讓人痛心的不稱(chēng)職。

人生哲理的故事17

　　1936年，弘一法師由鼓浪嶼移往廈門(mén)南普陀寺?lián)�任住持。當時(shí)，有很多人說(shuō)弘一法師是貪圖廈門(mén)的富裕生活，這讓弘一法師的弟子們非常不悅，他們就寫(xiě)了一篇關(guān)于弘一法師的生平文章給當地的報社以辯駁造謠者。報紙刊發(fā)出來(lái)后，弘一法師才知道徒弟們的這一做法，他皺著(zhù)眉頭把徒弟們叫到跟前說(shuō)：“你們雖然是出于好意，但這其實(shí)是對我的坑害，看來(lái)我日后在這里要更加謹慎了�！�

　　徒弟們不贊同地說(shuō)：“師父，是那些人說(shuō)你的壞話(huà)，我們才決定為你正名的�！焙胍环◣煋u搖頭說(shuō)：“你們要記住，如果你們日后也被人x謗，切不可去辯駁，越辯駁就會(huì )越吃虧。如不辯駁，別人一謗便罷，沒(méi)有后患；而一辯駁，x謗便會(huì )無(wú)窮無(wú)盡，那樣你們還有什么時(shí)間去做別的事情呢？所以，我們只管把自己認為的最善最美的事情做好就行了。倘若做錯了，即使再多的人稱(chēng)贊我們也于我們無(wú)益；而要是做對了，即使再多的人說(shuō)我們的壞話(huà)也于我們無(wú)損。我們?yōu)槿俗鍪�，必須要置x謗于不計�！�

　　果然不出弘一法師所料，報紙刊發(fā)出來(lái)后不久，外界對弘一法師的.非議更多了，但徒弟們都謹遵弘一法師的教誨，沒(méi)有再做回應。時(shí)間一天天過(guò)去，所有的非議與x謗也自然就不了了之，煙消云散了。

人生哲理的故事18

　　高考落榜，對于一個(gè)正值青春花季的年輕人，無(wú)疑是一個(gè)打擊。8年前，我的同學(xué)大偉正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。

　　當我進(jìn)入大學(xué)三年級時(shí)，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來(lái)，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。

　　“祝賀你——”我說(shuō)。

　　“是該祝賀。你知道嗎?兩年前我一直認為自己完了，沒(méi)什么出息了，可父母對我抱有很大希望，我被迫去復讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎?在復讀班，我的成績(jì)是倒數第五……”

　　“可你現在……”我迷惑了。

　　“你接著(zhù)聽(tīng)我說(shuō)。有一次那個(gè)英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞。那會(huì )兒我正讀一本武俠小說(shuō)。張老師很生氣，說(shuō)：‘大偉，你真是沒(méi)出息，你不僅糟蹋爹娘的錢(qián)還耗費自己的'青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒(méi)有文盲了�！�我當時(shí)仿佛要炸開(kāi)了，我噌地跳離座位，跨到講臺上指著(zhù)教師說(shuō)：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)�！�說(shuō)著(zhù)我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道，第一次高考我分數差了100多分，可第二年我差17分，今天高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種……”

　　3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我：教英語(yǔ)的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……

　　張老師突然老淚橫流。過(guò)了一會(huì )兒，他讓老伴取來(lái)了一幀舊照片，照片上，一位書(shū)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。

　　張老師說(shuō)：“前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝地向下轉三圈……’”

　　“后來(lái)呢?”我問(wèn)。

　　“后來(lái)同大偉一樣，”張老師言語(yǔ)哽咽著(zhù)說(shuō)，“對有的學(xué)生，一般的鼓勵是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——你相信嗎?很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強的力量�！�

　　兩個(gè)月后，張老師離開(kāi)了人世。

　　又過(guò)了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友優(yōu)閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話(huà)……

　　在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿(mǎn)面。

　　在那以后的時(shí)光里，我一直回味著(zhù)大偉所遭遇的滿(mǎn)含愛(ài)意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊含著(zhù)一種催人奮進(jìn)力量。對大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學(xué)生而言，在他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　知恥而后勇，有痛的感覺(jué)就沒(méi)有失去生命力。錐子扎不出血的麻木，實(shí)際上就是一種心靈的死亡。

人生哲理的故事19

　　上高中的時(shí)候，我們班只是個(gè)普通班，比起由尖子生組成的六個(gè)實(shí)驗班來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)的機會(huì )不多，因此除了幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)很努力外，大多數人都等著(zhù)混個(gè)文憑，然后找個(gè)工作。

　　我們的班主任兼英語(yǔ)老師是個(gè)剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他非常敬業(yè)，每日催著(zhù)我們學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)。但是說(shuō)歸說(shuō)，由于抱著(zhù)破罐破摔的想法，我們的成績(jì)仍然上不去，在全校各科考試中屢屢落敗。

　　直到高二的一次英語(yǔ)聯(lián)考，我們班的成績(jì)破天荒地超過(guò)了幾個(gè)實(shí)驗班的學(xué)生，這讓我們接連興奮了好幾天。

　　發(fā)卷的時(shí)候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著(zhù)自己幾乎從沒(méi)得過(guò)的高分，老師說(shuō)：“請同學(xué)們自己計算一下分數�！睌抵�(zhù)數著(zhù)，我的分竟比實(shí)際分數高出20分，同學(xué)們也紛紛喊了起來(lái)，“老師給我們怎么多算了20分�！闭n堂上亂了起來(lái)。

　　老師擺了擺手，班上靜了下來(lái)。他沉重地說(shuō)：“是的，我給每位同學(xué)都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們?yōu)槔蠋煚幙跉�，讓老師不要在別的老師面前始終低著(zhù)頭，也希望你們不要在別的班的同學(xué)面前總是低著(zhù)頭�！�

　　老師接著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)自山村，我的父母都去世很早，上中學(xué)時(shí)我連紅薯土豆都吃不起;大學(xué)放暑假，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒。但我就是憑著(zhù)一股要強的精神上完師院，生活教會(huì )我在任何時(shí)候都不能服輸。而你們只不過(guò)被分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過(guò)�！�

　　這時(shí)候教室里安靜極了，同學(xué)們都低下了頭。老師繼續說(shuō)：“我希望我的學(xué)生們也做要強的人，任何時(shí)候都不服輸，現在還只是高二，離高考還有一年多的'時(shí)間，努力還來(lái)得及，愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分數，讓老師能把頭抬起來(lái)，繼續要強下去�！�

　　“同學(xué)們，拜托了!”說(shuō)完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當他抬起頭的時(shí)候，我們看到他的眼睛流出了淚水。

　　“老師�！卑嗬锏呐�生都哭了起來(lái)，男生的眼里也含滿(mǎn)了淚水。

　　那一節課，我們什么也沒(méi)有學(xué)，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據校長(cháng)講，這在學(xué)校的歷史上是從未有過(guò)的。

　　我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師的眼淚。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　上帝把你分到了一個(gè)“人生普通班”：沒(méi)有顯赫門(mén)庭，沒(méi)有萬(wàn)貫家財，沒(méi)有驕人容顏，沒(méi)有過(guò)人天賦，那么你能不能考過(guò)“重點(diǎn)班”呢?

人生哲理的故事20

　　人來(lái)到這個(gè)世界，或許因為上帝的疏忽，導致了每個(gè)生命有不同的面孔，不同的性格，不同的身材……或許因為這樣，所以，才有了很多的人在抱怨上帝對自己的不公。人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，無(wú)論你是誰(shuí)，再多的抱怨，上帝都不會(huì )再給你一張返程的票。每個(gè)人都在用自己所有的時(shí)光前行，青春猶如沙漏一般，一點(diǎn)點(diǎn)的漏走。當我們暮然回首，才發(fā)現自己已是滿(mǎn)頭銀絲。

　　拿出曾經(jīng)少年時(shí)的相片，慢慢的回味；拿出第一次上學(xué)時(shí)因為表現好，學(xué)校頒發(fā)的獎狀；拿出孩童時(shí)最喜愛(ài)玩耍的彈弓；拿出當姑娘時(shí)的繡花針、雞毛毽球，等等這些，或許還有著(zhù)許多青春的見(jiàn)證�？赡茉谶@個(gè)時(shí)候，你才真正的明白了什么是人生。

　　其實(shí)，人生，就是人們渴求幸福和享受幸福的過(guò)程�？是笮腋�，驅趕著(zhù)人們去奮斗；享受幸福，就是在甜美之中品嘗到奮斗的結果。人生肩負著(zhù)使命，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是二句話(huà)八個(gè)字：“抗拒死亡，享受人生”。這兩句話(huà)，像人生前行的二條腿，左腿叫“抗拒死亡”，右腿叫“享受人生”。這二條腿相互支撐相互作用，“抗拒死亡”是為了更好地“享受人生”，“享受人生”是為了積蓄更多的力量去“抗拒死亡”。左腿邁一步——抗拒死亡，右腿邁一步——享受人生，一直到無(wú)力“抗拒”，一直到無(wú)法“享受”為止。然而，大凡領(lǐng)略于其間，卻是那么多的酸甜與苦辣。

　　人生可能就是一條路吧，是一條滿(mǎn)是荊棘、坡坡坎坎的一條道路。有的人，一生或許會(huì )稍微平坦一點(diǎn)，但是，他可能到最后也無(wú)法真正體會(huì )到什么是人生。但是有的人，在嘗盡一生的酸甜苦辣以后，他會(huì )懂得這一生到底得到了什么。有時(shí)候，會(huì )在空閑的時(shí)間里，想想那些曾經(jīng)，想起那些走過(guò)的歲月，不免有點(diǎn)傷感。歲月的長(cháng)河，光陰匆匆而逝，多少寂寞呈幾番黯然的綻放。驚醒的落葉，沒(méi)有方向的漂泊，不知何處是終點(diǎn)。人生本是荊棘漫道，其實(shí)有些時(shí)候有著(zhù)許多的飄零、不如意，這是很正常的，我們應該勇敢的面對，勇敢的去生存，不管現在的處境如何。只有慢慢的從艱難中走過(guò)來(lái)，才會(huì )看見(jiàn)天邊那雨后的彩虹。

　　或許，人生像是四季的變換。年少的時(shí)候，春天依依，含苞竟放；癡長(cháng)到青年，滿(mǎn)載激情與夢(mèng)想，像夏天一般的火熱，勇敢地去追逐；成人到中年，得到些秋的果實(shí)，但也看到無(wú)數樹(shù)木的飄零與顛廢；最后步入了老年，伴隨著(zhù)銀白的雪花，一片片的隨風(fēng)飄落。這個(gè)時(shí)候，不知道該說(shuō)什么，也不知道該做什么，只能無(wú)能為力的看到自己的青春似乎在瞬間消失了。畢竟，煙花的美麗，只是在瞬間，但它曾經(jīng)留給了這世界最美好的畫(huà)面�？赡�，現在的你，會(huì )沖上一杯咖啡，看看報紙，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，回憶著(zhù)曾經(jīng)的年輕，就像這杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì )退去的余香，苦樂(lè )并存�；蛟S，人生就是一張發(fā)黃的老照片，這里面的心酸與記憶，只有自己才能真正的明白。

　　更實(shí)在的說(shuō)，人生沒(méi)有彩排，每一天都是現場(chǎng)直播。有的人，人生寂寞，有的人，人生多姿，不同的人，有著(zhù)不同的人生追求。人生的過(guò)程是一個(gè)選擇的過(guò)程，選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的，誠實(shí)的去面對內心的矛盾和污點(diǎn)，不要欺騙自己。人生要結交兩種人：一是良師，二是益友；人生要練就兩項本領(lǐng)：一是做事讓人感動(dòng)，二是說(shuō)話(huà)讓人喜歡；人生始終要把握兩個(gè)原則：一是微觀(guān)上的問(wèn)心無(wú)愧，二是宏觀(guān)上的遵紀守法；人生要爭取兩個(gè)極致：一是把潛能發(fā)揮到最大，二是把生命延續到極致；人生要做好兩件事：一是感恩，二是結緣；人生要邁過(guò)兩道坎：一是情色，二是錢(qián)財；人生要堅持兩個(gè)基本點(diǎn)：一是糊涂點(diǎn)，二是瀟灑點(diǎn)；人生要避免兩大悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰，二是躊躇滿(mǎn)志。如能做到這些，那么，人生就會(huì )豐富多彩，綻放希望的火花。

　　在人生的路上，我們不怕孤獨，不怕失落，沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，應對失落；在人生的路上，我們需要勤勞，需要奮斗，沒(méi)有人會(huì )幫你一輩子，所以你要勤勞，奮斗一生。在人生的旅程中，與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天，我們不需要眼淚，留下的應該是堅強。在人生的里程里，我們擁有自己的敵人，為你的難過(guò)而快樂(lè )的是敵人，但敵人往往會(huì )教會(huì )你很多；擁有自己的朋友，為你的快樂(lè )而快樂(lè )的是朋友，但人生中的朋友應當是有益無(wú)害的.；還擁有難得的知己，為你的難過(guò)而難過(guò)的才是知己，只有知己才是最真誠實(shí)在的。

　　人生需要目標和方向，如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么，任何的風(fēng)，都不會(huì )是順風(fēng)。人生如果讀錯羅盤(pán)錯了方向，停止就是進(jìn)步。人生不在于有一手好牌，而在于有一手壞牌卻能將它打好。任何一個(gè)人的生活道路并非筆直平坦，道上布滿(mǎn)了岔口，只要你走錯一步，可能影響人生的一個(gè)時(shí)期，甚至于影響一生。因此，人生需要珍惜，珍惜就別放棄。曾經(jīng)擁有的不要忘記，難以得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，不屬于自己的不要強求，已經(jīng)失去的留作回憶，不要放棄人生的每一秒，也許下一秒就會(huì )贏(yíng)得希望。

　　人生是美好的，又是短暫的；人生是快樂(lè )的，又是痛苦的。當你快樂(lè )時(shí)，你要想，這快樂(lè )不是永恒的；當你痛苦時(shí)，你要想，這痛苦也不是永恒的。人生的路，漫長(cháng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行使順利；有時(shí)卻又驚濤駭浪，行使艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著(zhù)自己的航線(xiàn)繼續航行。我們在陽(yáng)光中學(xué)會(huì )歡笑，在陰云中學(xué)會(huì )堅強；在狂風(fēng)中抓緊希望，在暴雨中捕捉理想。當我們站在中點(diǎn)回望，我們已經(jīng)走出了一條屬于自我的人生之路。

　　人生很像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生很像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。人生如一本書(shū)，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的情節；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

　　人生如燭，總會(huì )燃燒閃亮；人生如水，總有波折浪揚；人生如戲，總會(huì )起伏迭宕；人生如路，總有坎坷回腸；人生如酒，總會(huì )醉迷羅帳；人生如夢(mèng)，總有漂渺幻想；人生如花，總會(huì )綻放飄香；人生如火，總有熾焰釋放。是的，人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能?chē)L出真的味道。

　　我們應從失敗中、從成功中、從生活中品味出人生的哲理。真正的人生，其實(shí)就是要先學(xué)做人，后學(xué)做事。真正的人生，其實(shí)需要自己體會(huì )，自己認識和感受。只有自己，才能知道其中的酸甜苦辣！

　　人生，不求活得完美，但求活得實(shí)在。

人生哲理的故事21

　　有一個(gè)愣頭愣腦的流浪漢，常喜歡在市場(chǎng)里走動(dòng)。

　　許多人因為他是流浪漢而故意并喜歡開(kāi)他的玩笑，這些人樂(lè )此不疲地用各種方法取笑他。

　　其中有一個(gè)大家百試不厭的方法，那就是在手掌心里放一個(gè)五元和十元的硬幣，讓這位流浪漢自己來(lái)選擇。

　　讓大家感覺(jué)到他又傻又可笑的是，這位流浪漢每次都會(huì )選擇那枚五元的。

　　大家認為他太傻了，居然不知道要拿面值大的。

　　因此，看過(guò)后，大家都捧腹大笑。

　　過(guò)了一段時(shí)間，有一位與流浪漢走得很近而且常給予他幫助的一位有愛(ài)心的'女士問(wèn)他，你真的連五元和十元的錢(qián)都分不出來(lái)嗎?流浪漢露出狡黠的笑容說(shuō)，如果我拿了十元的，以后我就再也拿不到五元的了。

　　瞧，究竟誰(shuí)聰明，誰(shuí)傻呢?

　　故事寓意：有些自以為聰明的人，其實(shí)并不聰明，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。

　　智慧的人會(huì )著(zhù)眼長(cháng)遠而暫時(shí)不顧眼前的得失。

【人生哲理的故事】相關(guān)文章：

人生哲理故事11-28

人生哲理故事08-28

人生哲理的故事02-21

經(jīng)典人生哲理故事大全08-19

人生哲理小故事12-02

必讀人生哲理故事02-10

人生哲理小故事12-02

悟人生哲理故事02-21

勵志人生哲理的故事02-22

人生哲理類(lèi)故事02-22