關(guān)于人生的哲理故事(通用15篇)
關(guān)于人生的哲理故事1
1、只有死人才沒(méi)問(wèn)題
痛苦與歡樂(lè )像黑暗與光明相互交替，只有知道怎樣使自己適應它們，并能聰敏地化解的人，才懂得怎樣生活。
有個(gè)人一臉失意的去找朋友聊天。
他無(wú)奈地對朋友說(shuō)：“我整天遇見(jiàn)的只有問(wèn)題，我簡(jiǎn)直受夠了。如果你能幫助我解決所有問(wèn)題，我愿意馬上捐贈一筆錢(qián)到慈善機構去�！�
他的朋友說(shuō)：“就我所了解，有一個(gè)數千人居住的大社區，他們沒(méi)有一個(gè)人有任何問(wèn)題，你喜歡去那里嗎?”
“那里聽(tīng)起來(lái)似乎是我想要去的地方”這人興奮的回答。
他的朋友帶他來(lái)到一座墓園，對他說(shuō)：“就我所知，沒(méi)有問(wèn)題的人都已經(jīng)死了!”
心靈感悟：矛盾無(wú)時(shí)無(wú)處不在.你所碰到的問(wèn)題不是阻擋你的，而是在幫助你成長(cháng)，以正確的樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對它，生活會(huì )輕松得多.
關(guān)于人生的哲理故事2
生物學(xué)家研究發(fā)現，幾億年前，墨魚(yú)（俗稱(chēng)烏賊）同現在海里的蚌、河里的螺、陸地上的蝸牛一樣，背上也長(cháng)有一個(gè)又大又沉重的殼，每當遇到天敵的時(shí)候，它就將自己柔軟的身體躲進(jìn)殼里。殼為墨魚(yú)提供了安全保障，但是，也讓它行動(dòng)遲緩。
在長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中，墨魚(yú)逐漸改進(jìn)自己的身體結構，它身體上漸漸形成一個(gè)奇妙的外套膜。這個(gè)膜邊緣是張開(kāi)的，可以吸進(jìn)海水。當墨魚(yú)游泳時(shí)，它便飽吸了海水，將套膜緊閉，然后用軟骨壓迫套膜，使海水從頭部的漏斗中噴射出去。
然而，即便墨魚(yú)外套膜噴水的力量很大，因為它無(wú)論走到哪里都得背著(zhù)一個(gè)沉重的殼，它卻不能走很快，當然也走不遠。
后來(lái)，為了適應生存，墨魚(yú)干脆甩掉這個(gè)“累贅”，漸漸將自己的殼便退化掉，外套膜也進(jìn)化得如同玻璃紙一樣薄。
經(jīng)過(guò)數億年的進(jìn)化，現在，一條小墨魚(yú)在海中快速前進(jìn)的時(shí)候，每秒可以達到150米以上，這比一些小電船還快得多。所以，人們給墨魚(yú)起了一個(gè)很有意思的綽號，就是海里的“天然火箭”。
哲人說(shuō)過(guò)：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重�！钡拇_，人生在世，每個(gè)人都背負太多責任與欲望，若將其全部丟掉，人生將會(huì )毫無(wú)意義；但不舍棄一些，我們又會(huì )不堪重負。
這時(shí)，放棄就成為一種尤其重要的智慧。
舍棄人生的“殼”，不僅是一種勇氣，更是一種智慧之光的閃現。
關(guān)于人生的哲理故事3
在古希臘，有人向蘇格拉底提問(wèn)：你是天底下最聰明的人，那么，你知道天與地之間距離有多遠嗎？
“三尺�！碧K格拉底回答道。
提問(wèn)者一臉的不解，提出質(zhì)疑：三尺？這世界上除了嬰兒以外幾乎所有的人都有三尺高，如果天地之間相隔僅有三尺，那豈不是每個(gè)人都不能正常站立？那豈不是每個(gè)人都會(huì )捅破天庭了嗎？
面對提問(wèn)者的質(zhì)問(wèn)，蘇格拉底淡淡地說(shuō)：“是的，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì )低頭！”
在競爭激烈的今天，似乎每個(gè)人都雄赳赳，氣昂昂，害怕低人一頭，于是常常碰壁。
低頭是禮讓和謙遜，在這個(gè)世界上，我們只有學(xué)會(huì )了低頭，才能避免更多的碰頭，才能更多地看清自己，才能更多地看清腳下的路。
關(guān)于人生的哲理故事4
弟子問(wèn)老師:"您能談?wù)勅祟?lèi)的奇怪之處嗎?"老師答道:"他們急于成長(cháng),然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢(qián),不久后又想用金錢(qián)恢復健康.他們對未來(lái)焦慮不已,卻又無(wú)視現在的幸福.因此,他們既不活在當下,也不活在未來(lái).他們活著(zhù)仿佛從來(lái)不會(huì )死亡;臨死前,又仿佛從未活過(guò)."
關(guān)于人生的哲理故事5
豁達胸懷，灑脫人生
豁達是一種明智的處事方式，是一種人生態(tài)度，一種人生境界。
三伏天，寺院的草地枯黃了一大片�？烊鳇c(diǎn)草種子吧。小和尚說(shuō)。
師父揮揮手：隨時(shí)！
中秋，師父買(mǎi)了一包草籽，叫小和尚去播種。
秋風(fēng)起，草籽邊撒邊飄。不好了！好多種子都被吹飛了。小和尚喊。
沒(méi)關(guān)系，吹走的多半是空的，撒下去也發(fā)不了芽。師父說(shuō)，隨性！
撒完種子，跟著(zhù)就飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)啄食。怎么辦？種子都被鳥(niǎo)吃了！小和尚急得跺腳。
沒(méi)關(guān)系！種子多，吃不完！師父說(shuō)：隨遇！
半夜一陣驟雨，小和尚早晨沖進(jìn)禪房：師父！這下真完了！好多草籽被雨沖走了！
沖到哪兒，就在哪兒發(fā)芽！師父說(shuō)：隨緣！
一個(gè)星期過(guò)去了，原本光禿的地面，居然長(cháng)出許多青翠的草苗。一些原來(lái)沒(méi)播種的角落，也泛出了綠意。小和尚高興的直拍手。師傅點(diǎn)頭：隨喜！
隨是豁達的一種表現形式，它不是隨便，是順其自然，是不過(guò)度，不強求，不忘形。擁有豁達的胸懷，便能擁有灑脫的人生。
人生的人生哲理故事7：
快樂(lè )人生的四句話(huà)
一個(gè)少年去拜訪(fǎng)一位年長(cháng)的和尚，人們都稱(chēng)他為智和尚。
少年問(wèn)：我如何才能變成一個(gè)自己愉快，也能夠給別人愉快的人呢？
智和尚笑著(zhù)對他說(shuō)：孩子，你有這樣的愿望已經(jīng)是很難得了。有很多比你年長(cháng)的人，從他們問(wèn)的問(wèn)題就可以看出，不管他們怎樣解釋?zhuān)疾豢赡苁顾麄冋嬲靼字匾牡览�，就只好隨他們去了。
少年滿(mǎn)懷虔誠地聽(tīng)著(zhù)，臉上沒(méi)有絲毫得意之色。
智和尚接著(zhù)說(shuō)：我送你四句話(huà)。第一句是：把自己當成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義嗎？
少年回答說(shuō)：您是不是說(shuō)，在我憂(yōu)傷的時(shí)候，就把自己當成別人，這樣痛楚就自然減輕了；當我欣喜若狂之時(shí)，把自己當成別人，那狂喜也就變得平淡一些？
智和尚微微點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)：第二句話(huà)，把別人當成自己。
少年沉思一會(huì )兒，說(shuō)：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要的時(shí)候給予幫助？
智和尚兩眼發(fā)光，繼續說(shuō)道：第三句話(huà)，把別人當成別人。
少年說(shuō)：這句話(huà)的意思是不是說(shuō)，要充分尊重別人的獨立性，任何情形下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地？
智和尚哈哈大笑：阿彌陀佛，孺子可教也。第四句話(huà)是，把自己當成自己。這句話(huà)理解起來(lái)太難了，留著(zhù)你以后慢慢品味吧。
少年說(shuō)：這句話(huà)的含義我一時(shí)體會(huì )不出。但這四句話(huà)之間有許多自相矛盾之處，我用什么才能把它們統一起來(lái)呢？
智和尚說(shuō)：很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和閱歷。
少年沉默了很久，然后叩首道別。
后來(lái)少年變成了壯年，又變成了老人。再后來(lái)在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人人都還時(shí)時(shí)提起他。人們都說(shuō)他是一位智者，因為他是一個(gè)愉快的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)過(guò)他的人帶來(lái)了快樂(lè )。
認識別人，被別人認識，認識自己，
用一顆真誠的心將三者統一。
把別人當成自己，把自己當成別人。
關(guān)鍵在于認識自己，把自己當成自己，才能快樂(lè )此生！
關(guān)于人生的哲理故事6
人生就想一碗蔬菜湯
有一位經(jīng)驗豐富的老船長(cháng)，當他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到了可怕的風(fēng)暴。水手們驚慌失措，老船長(cháng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙，往里面灌水。
“船長(cháng)是不是瘋了，往船艙里灌水只會(huì )增加船的壓力，使船下沉，這不是自尋死路嗎?”一個(gè)年輕的水手嘟囔。
看著(zhù)船長(cháng)嚴厲的臉色，水手還是照做了。隨著(zhù)貨艙里的水位越升越高，隨著(zhù)船一寸一寸地下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，貨輪漸漸平穩了。
船長(cháng)望著(zhù)松了一口氣的水手們：“百萬(wàn)噸的巨輪很少有被打翻的，被打翻的常常是根基輕的小船。船在負重的時(shí)候，是最安全的;空船時(shí)，則是最危險的�！�
在某山區的著(zhù)名旅游景點(diǎn)，有一段被當地人稱(chēng)為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊是萬(wàn)丈深淵。每當導游們帶隊來(lái)到這里時(shí)，一定要讓游客們挑點(diǎn)或者扛點(diǎn)什么東西�！斑@么危險的地方，我不拿東西就兩腿打顫了，再負重前行，那不是更危險嗎?”游客不解。
導游小姐嫣然一笑，解釋道：“這里以前發(fā)生過(guò)好幾次事故，都是迷路的游客在毫無(wú)壓力的情況下一不小心掉下去的。當地人每天都從這條路上挑著(zhù)東西來(lái)來(lái)往往，卻從沒(méi)人出事。只有你意識到危險了，再負重前行，反而會(huì )更安全�！�
這就是“壓力效應”。那些胸懷大志，背上有沉甸甸的責任感的人，才能從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅定地走過(guò)“鬼谷”。而那些得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，做一天和尚撞一天鐘的人，像風(fēng)暴中沒(méi)有載貨的船，往往一場(chǎng)人生的狂風(fēng)巨浪便會(huì )把他們打翻。
人生如騎車(chē)
父親正在教兒子學(xué)騎自行車(chē)。兒子不過(guò)七八歲，和自行車(chē)一般高。學(xué)了半個(gè)多小時(shí)，兒子仍舊沒(méi)有進(jìn)步，一上車(chē)車(chē)便倒了。即使車(chē)當時(shí)沒(méi)倒，也只是歪歪斜斜地走上幾米后，就連車(chē)帶人一齊摔倒。忽然，父親鄭重其事地對兒子喊道：“學(xué)會(huì )騎車(chē)注意三點(diǎn)，先要身子正，上了自行車(chē)不要斜著(zhù)身子，身子歪了是騎不好車(chē)的;再是眼睛向前看，選擇好前進(jìn)的路;還有一點(diǎn)是腳下用力，才能使你的自行車(chē)走得快，走得穩……”
那個(gè)兒子就是我。后來(lái)，我不到十歲騎自行車(chē)的技術(shù)就很嫻熟，即使在川流不息的馬路上我也能行走自如。如今，我已參加工作，面對人生之路，我又想起了父親的三句話(huà)：身子要正，眼睛向前，腳下用力。
關(guān)于人生的哲理故事7
6、漂亮的秘方
“懿行美德遠勝于美貌，”一個(gè)人單單外在美永遠不會(huì )比心靈美的人更受歡迎。容顏能變得衰老不堪，而美好的心靈會(huì )讓你越來(lái)越高大。
在學(xué)校里，有一個(gè)長(cháng)得很丑的女孩子，學(xué)校的人常常譏笑她，甚至取了一個(gè)外號：“丑八怪”
每當別人這樣叫她時(shí)，她都氣得要命，有時(shí)甚至氣得大哭起來(lái)。
有一天，當她又因為別人的取笑在那里痛哭時(shí)，有一位慈祥的老工友經(jīng)過(guò)，問(wèn)明原因后，老工友告訴她變漂亮的秘方：
第一、臉上常常掛著(zhù)笑容，碰到同學(xué)就親切地打招呼。
第二、絕不自怨自艾，不再去管自己的長(cháng)相如何。
第三、樂(lè )于幫助人，用一顆善良的心去服務(wù)別人。
老工友告訴她只要切實(shí)遵守這些秘諱訣，三個(gè)月后她一定會(huì )變成全校最美麗的姑娘。
于是這女孩聽(tīng)了老工友的話(huà)，全心全力地去實(shí)踐這些秘訣。沒(méi)有多久，她果然成了全校同學(xué)最喜歡、最有人緣、最樂(lè )于相處的人。
心靈感悟：美德常常能填補容的缺陷，而美貌卻永遠填補不了德行的缺陷。
關(guān)于人生的哲理故事8
人的一生當中，總會(huì )發(fā)生一些我們不可理解的事情，這些事情總是困擾著(zhù)我們，這時(shí)候，我們可以靜下心來(lái)看看一些哲理性的故事
故事1：簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)有機結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(cháng)的生命啟示。
故事2：右手握左手
桌上流行一首順口溜：握著(zhù)老婆的手，好像右手握左手。每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會(huì )意地放聲笑起來(lái)，氣氛立刻就輕松了。當然，這是基于人家對該順口溜的一致理解感覺(jué)準確，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。后來(lái)發(fā)現餐桌上的一位女人沒(méi)笑。男人們忙說(shuō)鬧著(zhù)玩別當真。沒(méi)想到女人認真地說(shuō)：最妙的就是這右手握左手。第一，左手是最可以被右手信賴(lài)的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，別的手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散，過(guò)后都是可以甩手的，只有左手，甩開(kāi)了你就殘缺了，是不是？一桌子男人都佩服，稱(chēng)贊女人的理解深刻而獨到，婦人淡淡地說(shuō) ：有什么深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽(tīng)聽(tīng)，看她們說(shuō)些什么。男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。
她們都是左手，男人們當然要以左手計。而他們都是右手，他們當然作右手想。
故事3：鋼玻璃杯的故事
一個(gè)農民，初中只讀了兩年，家里就沒(méi)錢(qián)繼續供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時(shí)，父親去世了，家庭的重擔全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓在床的祖母。 八十年代，農田承包到戶(hù)。他把一塊水洼挖成池塘，想養魚(yú)。但鄉里的干部告訴他，水田不能養魚(yú)，只能種莊稼，他只好有把水塘填平。這件事成了一個(gè)笑話(huà)，在別人的眼里，他是一個(gè)想發(fā)財但有非常愚蠢的人。
聽(tīng)說(shuō)養雞能賺錢(qián)，他向親戚借了500元錢(qián)，養起了雞。但是一場(chǎng)洪水后，雞得了雞瘟，幾天內全部死光。500元對別人來(lái)說(shuō)可能不算什么，對一個(gè)只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數字。他的母親手不了這個(gè)刺激，竟然憂(yōu)郁而死。
他后來(lái)釀過(guò)酒，捕過(guò)魚(yú)，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過(guò)炮眼......可都沒(méi)有賺到錢(qián)。
35歲的時(shí)候，他還沒(méi)有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因為他只有一間土屋，隨時(shí)有可能在一場(chǎng)大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農村是沒(méi)有人看得起的。
但他還想搏一搏，就四處借錢(qián)買(mǎi)一輛受扶拖拉機。不料，上路不到半個(gè)月，這輛拖拉機就載著(zhù)他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機，被人撈起來(lái)，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開(kāi)它，當作廢鐵賣(mài)。幾乎所有的人都說(shuō)他這輩子完了。哲理的空間名字分享。
但是后來(lái)他卻成了我所在的這個(gè)城市里的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)�，F在，許多人都知道他苦難的過(guò)去和富有傳奇色彩的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪(fǎng)過(guò)他，許多報告文學(xué)描述過(guò)他。但我只記得這樣一個(gè)情節。記者問(wèn)他：在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮？他坐在寬大豪華的老板臺后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問(wèn)記者：如果我松手，這只杯子會(huì )怎樣？ 記者說(shuō)：摔在地上，碎了。那我們試試看。他說(shuō)。
他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒(méi)有破碎，而是完好無(wú)損。他說(shuō)：即使有10個(gè)人在場(chǎng)，他們都會(huì )認為這只杯子必碎無(wú)疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的。
于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對話(huà)。這樣的人，即使只有一口氣，他也會(huì )努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命......
故事4：抉擇
一個(gè)農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事后，人們議論紛紛。有的說(shuō)他做得對，因為孩子可以再生一個(gè)，妻子卻不能死而復活。有的說(shuō)他做錯了，因為妻子可以另娶一個(gè)，孩子卻不能死而復活。我聽(tīng)了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子？
于是我去拜訪(fǎng)那個(gè)農民，問(wèn)他當時(shí)是怎么想的。他答道：我什么也沒(méi)想。洪水襲來(lái)，妻子在我身過(guò)，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了。
歸途上，我琢磨著(zhù)農民的話(huà)，對自己說(shuō)：所謂人生的抉擇不少便是如此。
故事5：愛(ài)人之心
這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。有位孤獨的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶�。住宅底價(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬(wàn)英鎊。價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì )賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。
一個(gè)衣著(zhù)樸素的青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：先生，我也好想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊�？墒�，如果您把住宅賣(mài)給我，我保證會(huì )讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂(lè )樂(lè )的相信我，我會(huì )用整顆心來(lái)照顧您！老人頷首微笑，把住宅以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了他。
完成夢(mèng)想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時(shí)，只要你擁有一顆愛(ài)人之心就可以了。
故事6：博士
有一個(gè)博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(cháng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢？不一會(huì )兒，正所長(cháng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄？不會(huì )吧？這可是一個(gè)池塘啊。正所長(cháng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事？博士生又不好去問(wèn)，自己是博士生哪！
過(guò)一陣，副所長(cháng)也站起來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì )吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？
博士生也內急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(cháng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)。只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里。
兩位所長(cháng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：為什么你們可以走過(guò)去呢？?jì)伤L(cháng)相視一笑：這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著(zhù)樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢？
學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團隊，也應該是學(xué)習型的團隊。
故事7：給予
有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。這是你的房子，他說(shuō)，我送給你的禮物。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣呢？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的房子里了。把你當成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫(xiě)著(zhù)：生活是自己創(chuàng )造的 。
故事8：窗
有個(gè)太太多年來(lái)不斷抱怨對面的太太很懶惰，那個(gè)女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子 。
直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶(hù)上的'灰漬抹掉，說(shuō)：看，這不就干凈了嗎？
原來(lái)，是自己家的窗戶(hù)臟了。
故事9：提醒自我
有個(gè)老太太坐在馬路邊望著(zhù)不遠處的一堵高墻，總覺(jué)得它馬上就會(huì )倒塌，見(jiàn)有人向媾走過(guò)去，她就善意地提醒道：那堵墻要倒了，遠著(zhù)點(diǎn)走吧。被提醒的人不解地看著(zhù)她大模大樣地順著(zhù)墻根走過(guò)去了那堵墻沒(méi)有倒。
老太太很生氣：怎么不聽(tīng)我的話(huà)呢？又有人走來(lái)，老太太又予以勸告。三天過(guò)去了，許多人在墻邊走過(guò)去，并沒(méi)有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細觀(guān)看，然而就在此時(shí)，墻綞倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。
提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。所以說(shuō)，許多危險來(lái)源于自身，老太太的悲哀便因此而生。
故事10：河邊的蘋(píng)果
一位老和尚，他身邊聚攏著(zhù)一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個(gè)小和尚與師傅坦然相對。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)蘋(píng)果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現了人生的突圍和超越。
關(guān)于人生的哲理故事9
1937年“七七事變”之后，“八一三”淞滬之戰硝煙又起，局勢萬(wàn)分危急。中央大學(xué)校長(cháng)羅家倫緊急向民生公司經(jīng)理盧作孚求助，用船將中大的大部分家當運抵重慶。于是，一船船的儀器、圖書(shū)等從南京通過(guò)長(cháng)江被搶運到重慶．但令羅家倫非常遺憾的是，中大農學(xué)院從美國和澳大利亞等地花巨資引進(jìn)的大量良種禽畜因時(shí)間緊急和運輸條件的限制，無(wú)法一同起運，只好將最優(yōu)良的品種各選了一對隨船而行。對于剩余的大量禽畜，羅家倫讓尚未西遷的教工隨意處理，或殺或吃，絕不要留給日本人。但教工們沒(méi)有舍得將這些學(xué)�；ň拶Y購買(mǎi)的優(yōu)質(zhì)禽畜殺掉，而是在一位叫王酉亭的教工的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)艱難跋涉，全部西遷至重慶。
1937年12月初，在日軍攻破南京城前夕，王酉亭花高價(jià)雇了4條大船，帶領(lǐng)留在農學(xué)院畜牧場(chǎng)的職工出發(fā)了他們將豬、羊、牛分成隊，把雞籠、兔籠馱在牛背上，水陸兼程，浩浩蕩蕩，一路風(fēng)餐露宿，忍饑受寒，甚至伴著(zhù)槍炮聲，艱難行進(jìn)。在1938年深秋，這支奇異的大軍行程數千公里，終于隨著(zhù)大批難民抵達重慶。
關(guān)于這次大遷徙，相關(guān)記載極少，以至新中國成立初人們在整理農學(xué)院師生的花名冊時(shí)，競沒(méi)有找到關(guān)于王酉亭的任何記錄，只知道他于20世紀60年代末在南京去世。
一位為中國禽畜優(yōu)良品種培育做出過(guò)巨大貢獻的普通人，就這樣被淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河之中。歷史記住了羅家倫、盧作孚，卻遺忘了王酉亭，這也是一種遺憾。
關(guān)于人生的哲理故事10
1、華佗拜師
華佗東漢末年杰出的醫學(xué)家。他技術(shù)全面，精通醫道，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開(kāi)背、切除胃腸等大手術(shù)，特別是在他功成名就之后，仍然謙虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝的故事，被后人傳為佳話(huà)。
一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、問(wèn)、切之后，認為患者得了頭風(fēng)病，可是他一時(shí)又拿不出來(lái)治療此病的藥方，急得束手無(wú)策，病人也很失望。
后來(lái)，這位病人找到一位老醫生，很快就把病治好了。華佗聽(tīng)后很是慚愧，便打聽(tīng)到老中醫的住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當時(shí)名噪四方，唯恐老中醫不肯收他為徒，于是改名換姓，來(lái)到老中醫門(mén)下，懇求學(xué)醫。老中醫見(jiàn)華佗心誠，就收他為徒。
從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病的絕技。當華佗滿(mǎn)師歸來(lái)時(shí)，這位老中醫才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫華佗，他一把拉住華佗的手說(shuō)：“華佗啊，你已是名揚四海，為何還要到我這里受苦？”華佗把來(lái)意告訴了老中醫，并說(shuō)：“山外有山，學(xué)無(wú)止境。人各有所長(cháng)，我不懂的地方就應該向您學(xué)習�！�
啟示：我們要在實(shí)踐中正確處理個(gè)人與群眾的關(guān)系，要虛心向人民群眾學(xué)習，汲取人民群眾的經(jīng)驗和智慧，才能不斷拓展、深化和完善自己的知識結構。華佗拜師學(xué)藝，不恥下問(wèn)的故事，就體現了這一點(diǎn)。
2、人生如玉
從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個(gè)學(xué)生向他請教：“老師，你能講講我的價(jià)
值嗎？”老師拿出一塊石頭，說(shuō)：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生的價(jià)值。你把這塊石頭拿到集市上賣(mài)，可別人無(wú)論出多少錢(qián)你都不能賣(mài)�！�
學(xué)生拿著(zhù)石頭到集市上去叫賣(mài)，有人愿意出2塊錢(qián)買(mǎi)這塊石頭。這個(gè)人剛出完價(jià)，又來(lái)了一些人，大家紛紛說(shuō)這塊石頭真光，都開(kāi)始抬價(jià)，一直把石頭的價(jià)抬到10元錢(qián)。學(xué)生高興地回去和老師說(shuō)：“老師，你這塊石頭居然能賣(mài)10塊錢(qián)呢！”老師說(shuō)：“你再把這塊石頭拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)你都不能賣(mài)�！�
學(xué)生到了黃金市場(chǎng)，有個(gè)老者看了這塊石頭的成色，說(shuō)里面一定是塊寶貝。大家開(kāi)始競爭這塊石頭，抬到了1萬(wàn)塊錢(qián)的價(jià)格。學(xué)生有些動(dòng)心了，興高采烈地跑回去對老師說(shuō)：“您這塊石頭居然能賣(mài)到1萬(wàn)塊錢(qián)，真是想不到��！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你把這塊石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)，你都不能賣(mài)掉�！�
學(xué)生拿著(zhù)石頭到了珠寶市場(chǎng)，剛一叫賣(mài)，就有人出到10萬(wàn)塊價(jià)格。一眨眼的功夫，石頭的價(jià)格已經(jīng)升到了30萬(wàn)塊錢(qián)。學(xué)生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說(shuō)：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我的任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭的價(jià)值了吧�！崩蠋煂W(xué)生說(shuō)：“這塊石頭真的是無(wú)價(jià)之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢(qián)�！�
啟示：其實(shí)，每個(gè)人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價(jià)值就越高；有人守著(zhù)自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢(qián)的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價(jià)值的內涵，即人生的價(jià)值是什么？實(shí)現人生價(jià)值的關(guān)鍵是什么？你是如何看待自己的人生價(jià)值的？
3、海鳥(niǎo)的墳墓
在茫茫大西洋中，有一個(gè)馬里恩的島嶼，人跡罕至，是海鳥(niǎo)棲息生存的天堂世界�？勺詮�1945年英國一支探險隊踏上這塊處女地之后，不長(cháng)時(shí)間，情況就發(fā)生了急轉直下的逆變。
原來(lái)，伴隨著(zhù)科考隊員的上島，探險隊運輸船上藏匿著(zhù)的幾只老鼠也乘機溜上了島嶼。上島的老鼠如同上了天堂，因為島上食物豐饒的驚人，又沒(méi)有天敵，故而老鼠如燎原的野火，瘋狂無(wú)度地繁殖起來(lái)。8年后致使全島鼠滿(mǎn)為患�？瓶缄爢T復上此島后，發(fā)現情況不妙，于是一紙電報發(fā)回大本營(yíng)，要求總部速送幾只壯貓來(lái)抑制鼠患。豈料，隨后發(fā)生的事情再一次令人目瞪口呆：來(lái)到島上的五只壯貓，非但未能抑制住鼠災，反而使島上那些長(cháng)期以來(lái)不知恐慌的海鳥(niǎo)一下子就成為了貓們輕易就能捕食到口的美味佳肴。這下，貓們便開(kāi)始徹底改行了——不愿意再去奮力搏擊那些壯碩兇頑的大鼠，而是一味貪婪不止去捕食那些相對平和得多的海鳥(niǎo)。若干年后，“肥吃海喝”的五只“始祖貓”一舉繁殖到了2500只的驚人數目。而每天落入貓口的海鳥(niǎo)數量更是達到驚人的60
萬(wàn)只之多！“海鳥(niǎo)世界”從此淪為了“海鳥(niǎo)的墓場(chǎng)”。
啟示：科考隊員百思不得其解的原因在于沒(méi)有看到矛盾的特殊性，用老辦法解決新問(wèn)題。按常規而論，貓與鳥(niǎo)原本并非冤家對頭，貓與鼠才是真正的勢不兩立；可一但周?chē)h(huán)境發(fā)生了特殊的變化，事物的特殊性也會(huì )發(fā)生相應的變化。于是才出現了“貓改行”。
4、善待“對手”
日本北海島出產(chǎn)珍貴的鰻魚(yú)，海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區，要不了半天就會(huì )全部死亡。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的，而其他人無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回港后全部都是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)的價(jià)格要比死鰻魚(yú)貴一倍以上，因此沒(méi)幾年的功夫，老漁民一家便成為了遠近聞名的富翁。老漁翁臨終時(shí)把秘決傳授給了兒子。
原來(lái)，老漁民保證鰻魚(yú)不死的秘決，就是在整倉的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi)，還是“死對頭”。幾條勢單力薄的狗魚(yú)遇到成倉的對手，為了求得生存，便在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，這樣反而把整倉死氣沉沉的鰻魚(yú)給救活了。
啟示：狗魚(yú)與鰻魚(yú)的“死對頭”關(guān)系，成就了魚(yú)倉中鰻魚(yú)的生存；反之，沒(méi)有鰻魚(yú)，漁倉中的狗魚(yú)也是死氣沉沉。
5、古今智慧
有一位退休的老人回到老家，在小城買(mǎi)了一座房住了下來(lái)，想在那兒安靜些寫(xiě)回憶錄。開(kāi)始的幾個(gè)星期，一切都好。但是有一天，三個(gè)男孩放學(xué)后來(lái)這里玩，他們把垃圾桶踢來(lái)踢去，玩得很是開(kāi)心。
老人受不了這些噪音，于是出來(lái)和他們進(jìn)行談判。他說(shuō)：“我很喜歡你們踢桶玩，如果你們每天來(lái)玩，我每天給你們每個(gè)人一塊錢(qián)�！比齻�(gè)小青年很高興，更加賣(mài)勁地施展著(zhù)他們的腳下功夫。過(guò)了三天，老人憂(yōu)愁地說(shuō)：“通貨膨脹使我的收入減少了一半，明天起我只給你們5毛錢(qián)�！毙∏嗄旰苁遣婚_(kāi)心，但還是答應了。每天放學(xué)后，繼續去進(jìn)行他們的表演。
一個(gè)星期后，老人愁眉苦臉地說(shuō)：“最近沒(méi)有收到養老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了�！�
“兩毛錢(qián)？”一個(gè)小青年臉色發(fā)青，“我們才不會(huì )為了區區的兩毛錢(qián)而浪費寶貴的時(shí)間為你進(jìn)行表演呢，不干了�！�
如此以后，老人又過(guò)上了安靜的日子。
啟示：沒(méi)有任何一個(gè)事物是孤立存在的。老人回到老家想安靜地寫(xiě)些回憶錄，結果被放學(xué)后頑皮玩耍的孩子打破了安靜的生活。退休老人根據退休工資及福利只漲不跌及年輕人的逆反心理，采取欲擒故縱，拐彎抹角的方式，巧妙地達到了自己的目的�？梢�(jiàn)，辦事情要想取得成功就必須堅持具體問(wèn)題具體分析。老人對三個(gè)年輕人的玩耍吵鬧沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地批評，而是抓住了他們的心理特點(diǎn)，采取了欲擒故縱的方式，從而達到了事半功倍的效果。
6、如此差異
美國哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)非常有名的實(shí)驗。有一年他們對即將從哈佛大學(xué)畢業(yè)的一群學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標的調查，這群學(xué)生的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。調查結果是這樣的：3%的人，有清晰而長(cháng)遠的目標；10%的人，有清晰但比較短期的目標；60%的人，目標模糊；27%的人，沒(méi)有目標。
25年后，合佛對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調查。結果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著(zhù)一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì )各界的成功之士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英；10%的人，他們的短期目標不斷實(shí)現，成為了各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì )的中上層；60%的人，他們安逸地生活與工作，但都沒(méi)有特別的成績(jì)，恢復生活在社會(huì )的中下層；剩下的27%的人，他們的生活沒(méi)有目標，過(guò)得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社會(huì )、抱怨這個(gè)“不給他們機會(huì )”的世界。
啟示：理想是指路明星，沒(méi)有理想就沒(méi)有前進(jìn)的方向；沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活。志不立，天下無(wú)可成之事。
7、精衛與烏鴉
傳說(shuō)上古炎帝之女到海中游玩，不幸溺水身亡，遂化身為鳥(niǎo)，名曰精衛。精衛為了報前世之仇，每日不辭勞苦，銜著(zhù)石塊投入大海。發(fā)誓要將大海填平，日復一日，年復一年，矢志不移，被世人奉為持之以恒的楷模。
這一天，精衛正在忙碌，忽然看見(jiàn)一只烏鴉從身邊飛過(guò)，口里也銜著(zhù)一顆石子�！半y道烏鴉也要學(xué)我填海嗎？”精衛心里納悶，就尾隨著(zhù)烏鴉，只見(jiàn)烏鴉落在一處懸崖上，那兒立著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)半瓶水的玻璃瓶，烏鴉小心地將石子丟進(jìn)瓶子里，瓶中的水上升到了瓶口，烏鴉高興地喝了一口水，精衛不由得啞然失笑，鄙夷地說(shuō)：“哼，不過(guò)是雕蟲(chóng)小技罷了！”烏鴉瞅了一眼精衛，悠然地又喝了一口水，“嘖嘖”嘴說(shuō)：“尊敬的精衛鳥(niǎo)，我的目標的確很普通，但它是實(shí)實(shí)在在的，您整天奔波，卻可曾想過(guò)這樣一個(gè)事實(shí)嗎？就是在這個(gè)地球上，海洋的面積是地球面積的2.5倍，海洋容積也是陸地容積的10倍，也就是說(shuō)，即使您可以把陸地全部都扔到海里去，地球上也只會(huì )是一片汪洋??您遠大的目標實(shí)際上是不可能完成的�！�
精衛聽(tīng)完后當即暈倒。
啟示：烏鴉通過(guò)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)輕易地喝到了水。精衛雖然持之以恒，日積月累也只是徒勞。原因就在于它只發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性，卻沒(méi)有看到海洋容積要遠遠大于陸地體積的這一客觀(guān)實(shí)在。凡事都要腳踏實(shí)地，但也要抬頭看路。
8、不要報酬的農夫獲得的報酬
弗萊明是一個(gè)窮苦的蘇格蘭農民。一天他在田間勞作時(shí)，聽(tīng)到附近傳來(lái)哭喊聲。他放下農具跑過(guò)去，發(fā)現是一個(gè)小孩掉到了糞坑里。弗來(lái)明忙把這個(gè)小孩從死亡邊緣救了起來(lái)。第二天一輛嶄新的馬車(chē)停在農夫家門(mén)口，車(chē)上走下來(lái)一位優(yōu)雅的紳士，他自我介紹是那個(gè)被救小孩的父親。紳士說(shuō)：“我要報答你，是你救了我孩子的性命�！鞭r夫說(shuō)：“我不愿意因此接受到什么報酬�！本驮谶@時(shí)候，農夫的兒子從茅屋里走過(guò)來(lái)，紳士問(wèn)：“這是你的兒子嗎？”農夫說(shuō)：“是�！奔澥空f(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)協(xié)議。讓我帶他走，并讓他接受良好的教育。假如他能像他父親一樣，將來(lái)一定會(huì )成為一位令你驕傲的人�！鞭r夫答應了。后來(lái)，農夫的兒子從英國的圣瑪利亞醫學(xué)院畢業(yè)，成為舉世聞名的弗萊明?亞歷山大爵士，他就是盤(pán)尼西林（青霉素）的發(fā)明者。數年后，紳士的兒子染上了肺炎，是什么救活了他呢？是盤(pán)尼西林。那紳士是誰(shuí)？英國上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰(shuí)？英國“二戰”時(shí)的首相丘吉爾爵士。
啟示：樸實(shí)善良的蘇格蘭農夫救人之急，不求厚報，憑著(zhù)做人的本能做了一件好事，竟給自己的孩子帶來(lái)了良好的機遇。又由于自己孩子的成就，醫治了紳士的兒子即后來(lái)成為“二戰”首相的丘吉爾爵士；一個(gè)普通農夫的一點(diǎn)點(diǎn)善良，竟然能給世界帶來(lái)如此重大的變化，善莫大焉。
關(guān)于人生的哲理故事11
4、誰(shuí)是不受歡迎的人
心中有佛，看別人才是佛，心中有屎，看別人就是屎，你怎樣看待別人，別人就會(huì )怎樣看待你。別人的態(tài)度反射出的正是你自己的所為。
有一位老師要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出他們所不喜歡的人的姓名。
有些同學(xué)在三十秒之內，僅能夠想出一人，甚至有人想不到一個(gè);而其中一些學(xué)生竟一口氣列出十五個(gè)之多。
經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現那些擁有不喜歡的人數目最多的，他自己也正是最不受眾人所喜歡的。
心靈感悟：他們加諸別人的批判，正是對他們自身的批判。
關(guān)于人生的哲理故事12
故事一：彌勒佛與韋陀
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌勒佛熱情快樂(lè )，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天－陰－著(zhù)個(gè)臉，太過(guò)嚴肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負責公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私， 錙珠必較，則讓他負責財務(wù)，嚴格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
思考：在大師的眼里，沒(méi)有無(wú)用之人，善于發(fā)現別人的長(cháng)處，并使之發(fā)展到最大化，讓適合的人做合適的事。
結論：能夠在最適合的崗位上做最合適的工作，就是人才！
故事二：丈夫的煩惱
妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些，小心！火太大了。趕快把魚(yú)翻過(guò)來(lái)，油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜�！闭煞蚱届o地答道：“我只是讓你知道，我在開(kāi)車(chē)時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何……”
思考：要懂得換位思考，站在對方的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題。
結論：學(xué)會(huì )體諒他人
故事三：司機追車(chē)
一輛載滿(mǎn)客的公共汽車(chē)沿著(zhù)下坡路快速前進(jìn)著(zhù)，有一個(gè)人在后面緊緊追趕著(zhù)這輛車(chē)子。一個(gè)乘客從車(chē)窗伸出頭來(lái)對追車(chē)的人說(shuō)：“老兄，算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說(shuō)：“我是這輛車(chē)的司機！”
思考：在行駛的汽車(chē)上，能否沒(méi)有死機(⊙o⊙)？沒(méi)有司機將意味著(zhù)什么？
結論：有些人必須非常認真努力
故事四：山間的豬
張三在山間小路開(kāi)車(chē)，正當他悠哉地欣賞美麗的風(fēng)景時(shí)，突然迎面開(kāi)來(lái)的貨車(chē)司機搖下窗戶(hù)大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車(chē)窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過(guò)馬路的豬。
思考：我們想問(wèn)題的思維定式并不一定都是對的，同樣要懂得熱心地幫助他人
結論：不要錯誤的詮釋別人的好意
故事五：醫生的幽默
小明洗澡時(shí)不小心吞下一塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話(huà)給家庭醫生求助。醫生說(shuō)：“我現在還有幾個(gè)病人在，可能要半小時(shí)后才能趕過(guò)去�！毙∶鲖寢屨f(shuō)：“在你來(lái)之前，我該做什么？”醫生說(shuō)：“給小明喝一杯白開(kāi)水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時(shí)間了。
思考：首先這是一個(gè)與職業(yè)道德無(wú)關(guān)的故事，小明吞肥皂的嚴重性*并不像其媽媽想象的那樣嚴重，事情已發(fā)生，焦慮對于當時(shí)的情況沒(méi)有任何幫助，要懂得坦然面對生活，幽默的醫生也很可愛(ài)哦。
結論：生活何必太緊張？
故事六：鑰匙與鎖
一把堅實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身一子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。
思考：為什么鐵棍費了那么大的勁都沒(méi)把鎖打開(kāi)，而瘦小的鑰匙就將問(wèn)題輕松解決呢？方法對頭，真正地了解他人的需求
結論：唯有關(guān)懷，才能把自己變成一把細膩的鑰匙
關(guān)于人生的哲理故事13
智者心中有一條定律：做事前一定要仔細觀(guān)察，深入分析，細心考慮，最后才能下結論是否應該去動(dòng)手。
愚者做事不善于考慮，卻善于實(shí)際動(dòng)手。
某日，智者與愚者同去一座古城。二人來(lái)到城下，只見(jiàn)城門(mén)緊閉，門(mén)上有一層厚厚的灰，門(mén)把手處依稀可見(jiàn)許多人的手掌印。
智者見(jiàn)此，止步曰：“此門(mén)落滿(mǎn)塵土，說(shuō)明很久無(wú)人打開(kāi)過(guò)，門(mén)把手處有手掌印，說(shuō)明有人曾推過(guò)此門(mén)卻沒(méi)有推開(kāi)，據我分析，此門(mén)一定是關(guān)著(zhù)的。我們回去吧！”
愚者聽(tīng)罷，并無(wú)反駁。他徑直走到門(mén)前，看了一下，伸手去推門(mén)把手，伴隨著(zhù)“咯吱”一聲響，門(mén)卻被推開(kāi)了。
智者啞然。
生活中也存在許多偶然的事情是我們根本無(wú)法去用智者定律來(lái)解決的，這時(shí)不妨讓我們從最笨的方法開(kāi)始——用親身實(shí)踐去嘗試。
關(guān)于人生的哲理故事14
2、嫉妒是一把燒心的火
在婚姻的航程中，消極心態(tài)的人一路上都在暈船，無(wú)論目前的狀況如何，他們都會(huì )作出主觀(guān)的判斷，得到失望的結論。
有一個(gè)善嫉的太太，每當丈夫回來(lái)，她都會(huì )去翻丈夫的有領(lǐng)，檢查他的口袋，看看有沒(méi)有女人的頭發(fā)或口紅印。每天都找，如果找到一些蛛絲馬跡，她就會(huì )大哭大鬧。
有一次，她連續找了一星期，都沒(méi)有任何的發(fā)現.結果她坐在椅子上痛哭.他的丈夫不解的問(wèn)：”你為什么哭?”
”我已經(jīng)一星期沒(méi)有在你身上找到女人的頭發(fā)了.”太太回答。
先生回答：”那不是很好嗎?為什么要哭呢?”
太太哭得更傷心：”沒(méi)想到，你現在墮落到跟禿頭的女人在一起�！�
心靈感悟：她為什么不積極的認為，丈夫是變得上進(jìn)了呢?這種心態(tài)，小則影響個(gè)人的生活，大則可能釀成人間的悲劇。
關(guān)于人生的哲理故事15
從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個(gè)學(xué)生向他請教：“老師，你能講講我的價(jià)值嗎？”老師拿出一塊石頭，說(shuō)：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生的價(jià)值。你把這塊石頭拿到集市上賣(mài)，可別人無(wú)論出多少錢(qián)你都不能賣(mài)�！�
學(xué)生拿著(zhù)石頭到集市上去叫賣(mài)，有人愿意出2塊錢(qián)買(mǎi)這塊石頭。這個(gè)人剛出完價(jià)，又來(lái)了一些人，大家紛紛說(shuō)這塊石頭真光，都開(kāi)始抬價(jià)，一直把石頭的價(jià)抬到10元錢(qián)。學(xué)生高興地回去和老師說(shuō)：“老師，你這塊石頭居然能賣(mài)10塊錢(qián)呢！”老師說(shuō)：“你再把這塊石頭拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)你都不能賣(mài)�！�
學(xué)生到了黃金市場(chǎng)，有個(gè)老者看了這塊石頭的成色，說(shuō)里面一定是塊寶貝。大家開(kāi)始競爭這塊石頭，抬到了1萬(wàn)塊錢(qián)的價(jià)格。學(xué)生有些動(dòng)心了，興高采烈地跑回去對老師說(shuō)：“您這塊石頭居然能賣(mài)到1萬(wàn)塊錢(qián)，真是想不到��！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你把這塊石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)，你都不能賣(mài)掉�！�
學(xué)生拿著(zhù)石頭到了珠寶市場(chǎng)，剛一叫賣(mài)，就有人出到10萬(wàn)塊價(jià)格。一眨眼的功夫，石頭的價(jià)格已經(jīng)升到了30萬(wàn)塊錢(qián)。學(xué)生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說(shuō)：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我的任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭的價(jià)值了吧�！崩蠋煂W(xué)生說(shuō)：“這塊石頭真的是無(wú)價(jià)之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢(qián)�！�
啟示：其實(shí)，每個(gè)人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價(jià)值就越高；有人守著(zhù)自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢(qián)的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價(jià)值的內涵，即人生的價(jià)值是什么？實(shí)現人生價(jià)值的關(guān)鍵是什么？你是如何看待自己的人生價(jià)值的？
關(guān)于人生的哲理故事2
一個(gè)多愁善感的小女孩，在家里西窗前看見(jiàn)一行送葬的隊伍，不禁神情黯淡，淚流滿(mǎn)面，蜷縮在窗前發(fā)呆。爺爺看見(jiàn)了，把小女孩叫到東窗前，推開(kāi)窗戶(hù)讓她看，只見(jiàn)一戶(hù)人家正在舉行婚禮，喜慶幸福的氣氛頓時(shí)感染了小女孩的心情，她破涕而笑了。從此，在她幼小的心靈中，永遠銘刻下了爺爺頗有哲理的教誨：人生有悲劇也有喜劇，有失敗也有成功，有痛苦也有歡樂(lè )，你不能只推開(kāi)一扇窗，只看一面的風(fēng)景！
另一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，在滑雪中不幸摔折了腿，住進(jìn)了醫院。她躺在病床上不能動(dòng)彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房、靠近窗口的是位慈祥的老太太，她的傷已快痊愈了，每天能坐起來(lái)，癡迷地觀(guān)賞窗外的景色。小女孩多想看看窗外的世界呀！可她的腿上著(zhù)夾板做著(zhù)牽引，不能坐起來(lái)，病床又不靠窗，自然無(wú)法觀(guān)賞窗外的景色。每當老太太推窗觀(guān)景時(shí)，小女孩羨慕極了，情不自禁地問(wèn)：您看見(jiàn)什么了？能不能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)？老太太爽快答應：行，行！于是，老太太每天給她細細描述窗外的景色和發(fā)生的事。小女孩邊聽(tīng)，邊想象著(zhù)這幅雪中美景，不由得心曠神怡，心中那份郁悶寂寞頃刻化為烏有。一個(gè)月后，老太太出院了。小女孩迫不及待地懇求醫生把她調到靠窗的病床。她掙扎著(zhù)欠起身，伸長(cháng)脖子，朝窗外一望，驚呆了：窗外竟是一堵黑墻！但小女孩豁然開(kāi)朗：是老太太給她推開(kāi)了一扇心窗！每當她遇到挫折悲傷時(shí)，就會(huì )想起這位可敬的老太太，想起老太太給她描述窗外的美景……
人瀕臨心靈窒息和精神危機時(shí)，最需要一雙上帝般的手幫他推開(kāi)一扇心窗，當然，那應是一扇充滿(mǎn)歡樂(lè )與希望的心窗。其實(shí)，這只是舉手之勞，人人都不難做到，但往往漠視了，遺忘了，甚至不屑為之了……
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