【實(shí)用】人生哲理作文600字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的人生哲理作文600字4篇,希望對大家有所幫助。
人生哲理作文600字 篇1
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí),一個(gè)記者問(wèn)他:你哪一個(gè)足球踢得最好?他回答:下一個(gè)!而當他已成為世界著(zhù)名足球王時(shí),記者又問(wèn)他:你哪一個(gè)足球踢得最好?他仍回答:下一個(gè)!
貝利說(shuō)的下一個(gè)是為了告訴別人,他的足球以前就算踢得再好,那也是已經(jīng)過(guò)去了,他追求的是下一個(gè)。
從前,自己無(wú)論什么事情做得再好,那也是過(guò)去的,我們不能釋?xiě)延谶^(guò)去,如果自己總是想著(zhù)過(guò)去做得多好多好,而卻忽略于現在,覺(jué)得自己是無(wú)人能敵的,自己就已經(jīng)輸了。
我曾看過(guò)一篇作文,里面寫(xiě)有兩位學(xué)生,一名是班長(cháng),另一名是組長(cháng)。
有一次考試,班長(cháng)的成績(jì)高于組長(cháng),于是班長(cháng)很自豪地跑到組長(cháng)的面前,對他說(shuō):你看,我的成績(jì)比你高,瞧瞧你的成績(jì),和我差得多遠。組長(cháng)聽(tīng)了,不但沒(méi)有發(fā)脾氣,也沒(méi)有因為自己的成績(jì)低于班長(cháng)而自卑,卻只是對那驕傲,自豪的班長(cháng)笑了笑,并無(wú)說(shuō)什么。
幾個(gè)星期后,一次月考,成績(jì)單發(fā)下來(lái)了,班長(cháng)發(fā)現自己的成績(jì)卻低于組長(cháng),他跑到組長(cháng)面前,一臉驚訝地說(shuō)道:你,你的成績(jì)怎么會(huì )高于我,以前你的成績(jì),都是在我之下的,這一次,怎么會(huì )高于我呢?組長(cháng)聽(tīng)了,站起來(lái),笑了笑,說(shuō)道:你每一次成績(jì)考得比我高,你都會(huì )跑到我面前自豪地說(shuō)你怎么樣,我怎么樣,但是我雖然成績(jì)比你低,我卻沒(méi)有自卑,而是自己努力地學(xué)習,想要爭取更高的分數,而你呢,卻是在于過(guò)去考得考得比我高,而沒(méi)有繼續努力學(xué)習,覺(jué)得自己的`分數會(huì )跟之前一樣比我高,那你就錯了,過(guò)去不代表現在。
每一個(gè)人不管做什么事,就算自己以前比別人好,或者不好,但是那已經(jīng)過(guò)去了,我們要爭取以后要超越別人,還要比別人做得好千倍萬(wàn)倍,而不是留戀過(guò)去,因為過(guò)去已經(jīng)不代表現在了。
人生哲理作文600字 篇2
國與國之間的矛盾是由國家間的利益問(wèn)題所引起的,國與國之間的和諧相處是兩個(gè)國家的共同愿望。因為這符合兩個(gè)國家間的利益關(guān)切。兩個(gè)相鄰的國家容易在國界處因為絲毫的土地而發(fā)生戰爭。戰爭是通過(guò)打仗來(lái)進(jìn)行爭奪,這其實(shí)是一種粗魯的形式,有一種以大欺小的意味。中國古代有一個(gè)三尺巷的故事,那里曾是明朝宰相郭樸的祖宅,據說(shuō)當年郭家鄰居建房造屋擠占了郭家一墻之地,郭家人氣不過(guò)便和那家論理,一來(lái)二去鬧得不可開(kāi)交,直至上了公堂,地方官畏懼雙方都是官宦之家不敢審理,于是兩家繼續爭執。于是郭家便派人給郭樸說(shuō)明情況,郭樸立即給家人回信,家人不想信上面竟然是這樣幾行詩(shī)句:“千里捎書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在,不見(jiàn)當年秦始皇!惫胰嗣靼椎览砗罅⒖掏V沽嗽V訟并且甘愿讓地三尺,而鄰家得知此事后也十分懊悔自己當初的行為,他們也立即將院墻后移,就這樣你退我讓原先院墻所在的地方竟然變成了一條寬可行人的巷子。這個(gè)故事告訴我們退讓能夠生和諧,而凡事?tīng)帍妱t容易生禍亂。為什么鄰國非要爭執那一塊土地是誰(shuí)的呢?為什么哪一壺不開(kāi)揭哪壺呢?那不是一種挑起與鄰國之間時(shí)段的事情嗎?歸咎破壞破壞兩國和諧的錯誤就到主動(dòng)挑起事端的哪個(gè)國家。
國家間和諧共處是促進(jìn)國際環(huán)境和諧的一個(gè)重要的因素,有許多問(wèn)題是世界性的問(wèn)題,比如環(huán)境保護的問(wèn)題、核問(wèn)題、疾病的預防和治療的問(wèn)題等都是世界性問(wèn)題,只有國與國之間能夠和諧共處,這些問(wèn)題才能得到順利的解決。另外一個(gè)國家想要發(fā)展不能閉門(mén)造車(chē),必須擁有良好的國際環(huán)境方能促進(jìn)國內的經(jīng)濟高速的發(fā)展,因此處理好國與國之間諧的問(wèn)題是非常重要的。
人生哲理作文600字 篇3
《三國演義》這本名著(zhù)我已經(jīng)讀了三遍,但無(wú)論我看多少遍,都不會(huì )厭倦,因為它具有獨特的藝術(shù)魅力,其中的深刻道理耐人尋味。對諸葛亮這位賢臣,我敬佩得五體投地。他精通三韜六略,神機妙算,知天時(shí)、懂地利、識人心。他善于打仗,胸藏戰將,腹隱雄兵。智謀與神化傳說(shuō)中的姜子牙不相上下。只可惜,他沒(méi)有實(shí)現統一中華、復興蜀漢的夢(mèng)想,真乃是此生一大憾事。
人們常說(shuō):“少不看‘紅樓’,老不看‘三國’!蔽也毁澇伞袄喜豢础龂边@句話(huà)!度龂萘x》并不像人們所說(shuō)那樣,教人老謀深算。雖然故事情節非人們所想,這是一種“撒碎藝術(shù)”,但它的悲劇結尾比大團圓的結局不是更耐人尋味嗎?
讀了《三國演義》,我懂得了一個(gè)道理:做人不能“因小失大,以小人之心度君子之腹!薄耙皇ё闱Ч胖!”節中說(shuō):東吳殺了關(guān)羽和張飛,劉備痛失兄弟,一氣之下,就率領(lǐng)七十萬(wàn)大軍進(jìn)攻東吳,結果被陸遜火燒連營(yíng),燒得片甲不留。這一仗,劉備整整損失了七十萬(wàn)蜀軍,為了一口沒(méi)爭到的氣而命喪黃泉,毀了蜀國?上О!要是當時(shí)劉備慎重用兵,聽(tīng)聽(tīng)多方意見(jiàn)。本來(lái),蜀國糧食充足,兵多將廣,武有五虎,文有臥龍風(fēng)雛,完全可以避免失敗。但是從那一仗后,就開(kāi)始走了不歸之路。
在我們現在這個(gè)新社會(huì ),這樣的事例也多得數不勝數。就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧!有些同學(xué),常常為了一件小事而互相打得鼻青臉腫。早晨還勾肩搭背,過(guò)了一會(huì )兒,兩人就打打鬧鬧,甚至報告老師處理……我們做人嘛——就應該能屈能伸,不能義氣用事,否則傷了同學(xué)間的友誼,實(shí)在是不值得啊!我們還得向諸葛亮學(xué)習,凡事都要沉著(zhù)冷靜,三思而后行,不要沖動(dòng),否則你會(huì )失去很多。同學(xué)們,讓我們記住這些歷史的教訓,不要再犯同樣的錯誤了!
我們要記住,無(wú)論遇到什么事,只有聽(tīng)聽(tīng)多方意見(jiàn),也許有些意見(jiàn)與你的意見(jiàn)背道而馳,甚至傷了你的自尊心,但只要從全面出發(fā),多多考慮,也許把事情做好,避免一意孤行,造成終身遺憾。
人生哲理作文600字 篇4
若即若離的白云在晴朗的天空中飄拂,婀娜多姿的枝子在淋漓的晨風(fēng)中飄曳,清新魅人的氣息在奇麗的林子里飄逸。
冬白像一條快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的游魚(yú)一樣,漫無(wú)目的自由自在地穿梭在林子的海洋里……青翠欲滴的葉子接二連三紛紛揚揚地灑落在地上,然后無(wú)聲無(wú)息瀟瀟灑灑地像流星一樣,從我們的視野中一閃而過(guò)。郁郁蔥蔥的葉子在舒暢的微風(fēng)中飄飄悠悠地晃落,新葉源源不斷地從力爭上游的枝條中破枝而出。
當你剛走進(jìn)這個(gè)林子,你會(huì )有一種眼花繚亂的感覺(jué)。但這可是一片生命的林子,靜靜地佇立在這里,你可以深深地領(lǐng)略到生命的熱烈與奔放,你可以盡情地飽覽到生命的燦爛與瀟灑,你還可以時(shí)時(shí)刻刻地傾聽(tīng)到生命的真諦……置身在夢(mèng)幻般的林子里,你感受不到生命凋零的衰敗與凄清。綠葉紛紛,陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn),密密麻麻的綠葉熱情地展示著(zhù)生命的旺盛與蓬勃。
我們的生命要不斷地吐出新綠,蓬勃伸展的枝條才能永葆青春。生命的葉子在于綠,這就是生命的真諦。
在光彩照人的葉子雨中,冬白伸出手在空中接住了一片葉子。輕輕地打開(kāi),手心里的葉子蒼翠光滑。原來(lái),葉子只要不落在地上,就不會(huì )消失。一陣風(fēng)吹來(lái),冬白手中的綠葉一下子被吹落到了地上,轉瞬不見(jiàn)了。冬白站在原地上若有所失。
“你想讓你手中的綠葉慢慢地枯敗嗎?這里的綠葉,它不像流星,它生命的燦爛會(huì )不斷地涌現,生命就應如此!
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。秋藍通透的一席話(huà)撥動(dòng)了冬白的心弦,林子里生命的旋律輕悠悠地從他心靈的深處蕩漾開(kāi)來(lái)……
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