讓幼兒去管家長(cháng)人生哲理文章
以色列有家私立幼涸埃每天在放學(xué)時(shí),總有幾個(gè)家長(cháng)很晚才來(lái)接孩子,導致老師不能準點(diǎn)下班。
為了讓家長(cháng)不再遲到,園方?jīng)Q定,家長(cháng)再遲到就罰款,一來(lái)彌補老師加班的薪水,二來(lái)懲罰那些遲到的`家長(cháng),可謂一舉兩得。但是,執行罰款制度后,遲到的家長(cháng)不但沒(méi)減少,相反變多了。
原來(lái),在執行罰款制度之前,家長(cháng)遲到時(shí)會(huì )感到歉疚,下次盡量避免遲到;而執行罰款制度后,家長(cháng)感到他們和老師之間是市場(chǎng)交易的關(guān)系,遲到了心安理得地交罰款就行,無(wú)形之中助長(cháng)了遲到。
后來(lái),園方采納了一位老師的建議:給每個(gè)幼兒都制作一個(gè)記錄表,家長(cháng)按時(shí)來(lái),孩子得一朵紅花;家長(cháng)遲到,孩子得一朵黑花。一段時(shí)間后,紅花多的孩子可以獲得一個(gè)小獎勵。結果,家長(cháng)遲到的現象幾乎根除。
這一辦法把管家長(cháng)轉換為管幼兒,讓幼兒去管家長(cháng)。孩子都希望得到紅花,哪怕只是一點(diǎn)小獎勵,對幼兒來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵。
間接管理,有時(shí)能起到意想不到的好效果。
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