高一(5)班班級評語(yǔ)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)評語(yǔ)吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規范。你所知道的評語(yǔ)是都是什么樣子的？以下是小編精心整理的高一(5)班班級評語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　嚴僳濤

　　你的體育成績(jì)，特別是籃球使得很多學(xué)生都很欣賞你，你的學(xué)習成績(jì)在開(kāi)學(xué)時(shí)有了很大下降趨勢，但可喜的是近段時(shí)間你的成績(jì)已有所緩解。你的行為習慣并不值得大家學(xué)習，希望下學(xué)期要提高學(xué)習成績(jì)，更要養成良好的行為習慣。

　　戴麗娟

　　作為團支書(shū)的你，工作很負責任，但是有點(diǎn)拖拉。各類(lèi)行為習慣都還不錯，就是有點(diǎn)喜歡在班級吃零食；學(xué)習很刻苦，特別是近段時(shí)間成績(jì)有了大幅上升，值得欣慰，但與你的入學(xué)成績(jì)還存在一定的差距。

　　王丹丹

　　作為英語(yǔ)課代表你工作兢兢業(yè)業(yè)，是英語(yǔ)老師的好幫手；作為小組核心，你在小組約束這塊做的還不是很夠，望你能幫助他們形成良好的習慣；學(xué)習上你不僅自己很努力，成績(jì)在年級很優(yōu)秀，也能幫助其他同學(xué)，很多同學(xué)都很愿意和你相處。

　　元歡

　　作為班長(cháng)的你，對班級的工業(yè)很熱情，很投入，是老師管理班級的好助手；學(xué)習上你更是大家學(xué)習的表率，你不僅自己成績(jì)好，也很愿意和其他同學(xué)探討，互幫互助。但你也有不足之處：比如有時(shí)在自習時(shí)愛(ài)講話(huà)，這對班級的紀律管理不好。你一定要以身作則。

　　蔣曉春

　　作為物理課代表，你的工作成績(jì)有目共睹，但工作上還缺少主動(dòng)性；學(xué)習成績(jì)一直很穩定，成績(jì)很優(yōu)秀，但有時(shí)上課注意力不集中，甚至有時(shí)會(huì )睡覺(jué)；性格很開(kāi)朗，與同學(xué)相處不錯，也很尊敬老師。

　　陳文敏

　　作為生物課代表的你，工作認真負責得到老師的表?yè)P；作為學(xué)生你能遵守班級各項規章制度，與同學(xué)相處不錯；學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，值得大家學(xué)習。但你也有不足之處：缺少與老師的溝通，平時(shí)話(huà)少，你的很多想法老師并不能了解。

　　陸云

　　無(wú)論作為數學(xué)課代表還是班級跑操的口令員，你的工作做的都很優(yōu)秀，無(wú)可挑剔；學(xué)習態(tài)度也無(wú)可厚非，成績(jì)總體很好，但文科成績(jì)還不是很理性��；你也很愛(ài)好體育運動(dòng)，在詩(shī)歌朗誦中為班級作出了貢獻。

　　陳子涵

　　你的開(kāi)朗的性格，與同學(xué)關(guān)系很融洽，同學(xué)都愿意與你接觸；作為地理課代表你的工作熱情很高，老師布置的任務(wù)你都能很好的完成，學(xué)習成績(jì)還不錯，但你要注意你的成績(jì)與入學(xué)還是有點(diǎn)差距，你的學(xué)習資料的整理還是存在一定問(wèn)題，學(xué)習效率不高，有一點(diǎn)點(diǎn)懶惰。

　　周建南

　　在老師的印象里，你比較內向一點(diǎn)，平時(shí)話(huà)很少，缺少與他人的溝通。你對自己的要求比較高，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習比較用功，但學(xué)習成績(jì)還不是很理想；平時(shí)表現很好，不需老師的提醒，你都能很好的完成常規考核。

　　高洋

　　作為化學(xué)課代表你對工作很有熱情，出色完成了你的工作，這一點(diǎn)是是值得肯定的；學(xué)習上你很用用功，幾次調研（除第二次調研外）都還不錯，這就驗證了一分耕耘一分收獲的古話(huà)。但你也有不足之處：不善好問(wèn)，有點(diǎn)內向，與他人溝通太少。

　　葉成健

　　作為班級的班長(cháng)，你的工作態(tài)度工作熱情是大家有目共睹的；你的學(xué)習態(tài)度是大家共知的，學(xué)習成績(jì)的提高是大家看得到的。作為班級優(yōu)秀班干是大家的共同推薦。希望在工作中要多想辦法（你的很多想法是值得實(shí)施的），使整個(gè)班級成為天印中學(xué)最優(yōu)秀的班級，這需要你的努力，當然也需要大家共同的努力。

　　秦嬌

　　作為班級的管理員，你每天很早開(kāi)門(mén)，晚上很遲鎖門(mén)，這一點(diǎn)大家是能夠看到的，老師也是很感激你的'，希望下學(xué)期你能繼續堅持下去；學(xué)習上你也很努力，成績(jì)不錯，但還不是很優(yōu)秀；你的性格開(kāi)朗，能與人友好相處。

　　王建琳

　　你性格內向，能與與同學(xué)相處，為人處事還是不錯的。但你的不足之處還是很多，希望通過(guò)教師的指出我們共勉：學(xué)習熱情不高，學(xué)習態(tài)度不太端正，上課注意力不是很集中；教師與你談話(huà)你默不作聲，使我們之間缺少必要的溝通；你在校的晚自習和自主學(xué)習的效率太低。

　　楊新梅

　　你工作大膽，自從你擔任紀律委員以后班級的紀律得到了本質(zhì)上的改善，這里你功不可沒(méi)；你也能遵守校紀班規，與同學(xué)相處不錯；學(xué)習你很刻苦，總體來(lái)說(shuō)成績(jì)還是不錯的，但與入學(xué)還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距，近段時(shí)間班級管理有點(diǎn)松懈。

　　張亮

　　你的性格有點(diǎn)內向，與教師的溝通太少，你的有些想法老師是不知道的；你的各項表現還是不錯的，是值得肯定的，特別是你的學(xué)習成績(jì)，但還不夠穩定。希望你能認識自己的不足，在下學(xué)期努力加以改正，爭取做一個(gè)全面的人。

　　仇蘇徽

　　你性格開(kāi)朗，做事認真負責，大膽，作為班級的心理聯(lián)絡(luò )員，你的工作做得很出色，但有些事你應該與班主任溝通，把事情做得更好；你平時(shí)表現尚可，但有時(shí)喜歡在自習課上講話(huà)，耽誤了自己學(xué)習的時(shí)間；學(xué)習態(tài)度端正，成績(jì)不錯，但還有上升的空間。

　　王亮

　　作為宿長(cháng)你的工作做得很好，受到宿管老師的表?yè)P，但近段時(shí)間宿舍管理出現了一些問(wèn)題；你的學(xué)習態(tài)度還是比較端正的，但缺少吃苦的精神，成績(jì)本學(xué)期還不是很理想，特別是數學(xué)成績(jì)；你在守紀這塊做的不錯，沒(méi)有太大的問(wèn)題�？傮w評價(jià)你很陽(yáng)光，心態(tài)不錯，心情不錯，要少玩點(diǎn)電腦，多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。

　　韓瑞

　　自從你成為我班的衛生委員，我班的衛生狀況得到了很大提高，連續幾周奪得衛生教室的稱(chēng)號，這里有你的貢獻；在班級常規考核中你來(lái)拿許多次和總成績(jì)班級第一；學(xué)習你很用功，成績(jì)已經(jīng)有了提高，每一次小的進(jìn)步都有你你艱辛的付出。作為本學(xué)期的班級優(yōu)秀班干你當之無(wú)愧。但老師覺(jué)得你還要將學(xué)習成績(jì)提高一個(gè)層次。

　　高倩

　　你很文靜，給人看到的是你的面善；你能遵守紀律，班級各類(lèi)常規考核還不錯，但本學(xué)期有遲到現象，望你克服；學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習成績(jì)不錯，這是你努力的結果，但老師覺(jué)得你還有上升的余地；與他人相處不錯，但膽子還應該大一點(diǎn)，做事還要主動(dòng)一點(diǎn)。

　　陳瑜

　　你的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)是你本學(xué)期的亮點(diǎn)，但學(xué)科還存在差距，不夠均衡；你的性格開(kāi)朗，與同學(xué)相處得很好，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)你的不足；你在學(xué)校的表現優(yōu)秀，一學(xué)期教師對你的評價(jià)較高。希望今后你要發(fā)揚你的優(yōu)勢，改正自己的不足，爭取做一個(gè)全面的優(yōu)秀的學(xué)生。

　　毛旋

　　本學(xué)期我班的語(yǔ)文成績(jì)一次比一次考得好，這里有你的貢獻，最為語(yǔ)文課代表你不僅出色完成了課代表的職責，你能每天組織大家讀書(shū)，提高了學(xué)生們學(xué)習激情，老師、同學(xué)們都很感謝你；你自身的學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，但還需提高；性格開(kāi)朗，很陽(yáng)光。

　　徐萬(wàn)凱

　　你每天在晚自習時(shí)認真的點(diǎn)名，這一點(diǎn)老師很感謝你，但你不能及時(shí)將班級出現的問(wèn)題告知班主任老師，使得一些問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)發(fā)現；你的學(xué)習態(tài)度學(xué)習成績(jì)不錯，但仍需改善提高；平時(shí)表現還不錯，但與同座位經(jīng)常講話(huà)耽誤了學(xué)習時(shí)間。

　　王釵倩

　　性格開(kāi)朗，做事大膽，你很陽(yáng)光這些都值得大家肯定，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習成績(jì)也不錯，但仍有上升的余地；平時(shí)表現尚可，但喜歡講話(huà)、在班上吃零食，自己的常規考核不是很理想。望你發(fā)揚自己優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在下學(xué)期做得更好。

　　周露云

　　你學(xué)習的態(tài)度端正，學(xué)習很用功，成績(jì)不錯，但你的理科成績(jì)還不是很理想；你平時(shí)表現不錯，能與同學(xué)相處融洽，老師對你的評價(jià)也比較高，但你太內向，缺少與他人（特別是老師）的溝通，你的很多想法老是無(wú)法得知，這也影響了你的全面發(fā)展，望來(lái)年改之。

　　蘇博遜

　　你給別人的印象是：忠厚老實(shí)，做事踏實(shí)，資料整理班級第一，學(xué)習也很努力，成績(jì)不錯；但你也有時(shí)不能控制自己與同座位講話(huà)，上課注意力有時(shí)不太集中；班級常規考核不是特優(yōu)秀，與優(yōu)秀者還有一定差距。

　　周圓

　　你做事認真負責，班級的黑板報和小報制做有你的貢獻，這里老師表示感謝；學(xué)習很努力，成績(jì)不錯，但還不是很優(yōu)秀，學(xué)習方法有待提高，要注意與同學(xué)和教師的溝通；平時(shí)常規考核不錯，但本學(xué)期有多次遲到現象，望你能引起你的注意。

　　周峰

　　你本學(xué)期你的表現無(wú)可厚非，老師和同學(xué)都很認同你，平時(shí)常規考核還不錯；學(xué)習上你也很用功，但成績(jì)還不是很優(yōu)秀，你要找出自己的問(wèn)題；平時(shí)缺少與教師的溝通，你的想法老師并不能得知。，

　　范莉

　　你的性格很開(kāi)朗，也能接受老師的批評，與同學(xué)相處不錯。但本學(xué)期你的表現老師是不滿(mǎn)意的：學(xué)習態(tài)度存在問(wèn)題；平時(shí)在守紀方面存在問(wèn)題較多，常規考核很不理想。雖然老師和家長(cháng)與你多次溝通，但效果不明顯。望你能正視你的缺點(diǎn)和不足，努力去改正，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師也會(huì )開(kāi)心的。

　　陳靜

　　學(xué)習委員你做的很稱(chēng)職，你不僅自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還能協(xié)助老師和課代表做好晨讀和晚讀工作，帶動(dòng)了班級學(xué)習的氣氛；平時(shí)你的表現無(wú)可厚非，同學(xué)都很欣賞你；你對班級的管理也付出了一定的貢獻，但有時(shí)做事不太主動(dòng)，班級管理中存在的問(wèn)題一定要主動(dòng)與老師溝通。望老師給你的評語(yǔ)對你起到積極的作用。

　　陳慶勝

　　你對班集體很關(guān)心，很愿意為班級做點(diǎn)貢獻，這你也做到了，老師很感激你；你的學(xué)習態(tài)度很好，成績(jì)有了很大的提高，望你能繼續保持；常規考核不錯，但你有時(shí)不能控制自己，喜歡與他人講話(huà)，老師沒(méi)說(shuō)錯吧。

　　夏啟航

　　作為班級安全員你對你的工作很負責任，老師感激你，但你有時(shí)做老好人給同學(xué)在班級充電，你要知道這里有很大安全隱患；學(xué)習上你很用功，成績(jì)不錯，但不夠穩定，上課時(shí)注意力不夠集中，常與同學(xué)講話(huà)、發(fā)呆；常規考核不太理想，資料整理不夠到位。老師給你一句話(huà)：有則改之，無(wú)則加勉。

　　熊培培

　　你的性格開(kāi)朗，敢于提出班級不良現象，這里老師表示感謝；學(xué)習上你的巨大成功是有目共睹的，特別是你的理科成績(jì)已成為同學(xué)學(xué)習的榜樣，在學(xué)習上你能主動(dòng)幫助他人，共同進(jìn)步；平時(shí)表現不錯，但有些細節要注意，到能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要能發(fā)現自己的不足。你說(shuō)呢？

　　涂嬌

　　你的性格開(kāi)朗，對班級事情比較關(guān)心，也能積極去參與；學(xué)習上比較刻苦，學(xué)習成績(jì)也不錯，但離優(yōu)秀還攢在一定差距；平時(shí)能遵守校紀班規，表現不錯，本學(xué)期也出現了遲到現象以及晚自習未經(jīng)請假回家現象。

　　韓偉

　　你能我的印象很聰明，很懂禮貌，守紀，尊重老師，宿長(cháng)的責任很負責，平時(shí)表現都還不錯。但這里老師要提出你的不足：沉湎于網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習成績(jì)沒(méi)有提高，上課的效率太低，有時(shí)注意力很不集中。忘新年你能有新現象，不要辜負了你的父親對你的期望，好嗎？你能做到嗎？

　　王雪

　　你給老師的印象是比較忠厚老實(shí)的，平時(shí)基本能遵守班級紀律，與同學(xué)相處的還是不錯的；但是你的學(xué)習成績(jì)不夠理想，你的學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課的注意力不夠集中，望今后要改正自己的不足，

　　戚翔宇

　　你給老師的印象比較陽(yáng)光，你與同學(xué)的相處還是不錯的，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但你的問(wèn)題也不少：上課注意力不集中，上課有時(shí)睡覺(jué)，也屢教不改；作業(yè)經(jīng)常不交或未完成；本學(xué)期在校的常規表現不能令人滿(mǎn)意，早晨有遲到現象，常規考核班級倒數。

　　王月月

　　感謝你帶領(lǐng)班級同學(xué)一大早晨讀，你在校的常規表現令老師同學(xué)滿(mǎn)意，可以說(shuō)你是學(xué)生學(xué)習的表率；你的另一大進(jìn)步就是你的學(xué)習成績(jì)，你一改入學(xué)的狀態(tài)，多次調研進(jìn)入了年級前列，得到了老師的肯定；你的不足是：太內向了點(diǎn)，與教師和同學(xué)的溝通要加強。

　　張倩

　　你是個(gè)挺文靜的女孩，你做事老師放心，學(xué)習也挺認真，班級的任務(wù)都能很好的完成，這些都令老師很滿(mǎn)意；本學(xué)期在班級表現也存在一定不足之處：有時(shí)課堂注意力不集中，學(xué)習成績(jì)還不夠優(yōu)秀，早晨有遲到現象。

　　李恒源

　　忠厚老實(shí)、話(huà)語(yǔ)不多，與教師的溝通不多，這使得部分老師對你的理解還不是十分透徹；平時(shí)表現不錯，沒(méi)有多大的錯誤；學(xué)習還是比較用功，學(xué)習成績(jì)也不錯，但離老師對你的希望還有一定的差距。新年中你應該給自己寫(xiě)個(gè)小結，找出問(wèn)題，你說(shuō)可以嗎？

　　王新琦

　　你給我的印象：遵紀守規，與同學(xué)相處不錯，能協(xié)助班委做好班級的各項工作；學(xué)習成績(jì)的提高是你本學(xué)期最大的收獲，一分耕耘、一分收獲，這是你努力的結果。但你與老師的溝通太少，你的很多困難老師并沒(méi)有注意到。望今后你能大膽發(fā)言，加強與人的溝通。

　　陳浩

　　你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學(xué)習也挺認真的，讓老師高興得是，近來(lái)你的個(gè)性開(kāi)朗了不少，和同學(xué)相處也很融洽，可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么有時(shí)候心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績(jì)是不會(huì )跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！老師希望你學(xué)習越來(lái)越踏實(shí)，成績(jì)越來(lái)越優(yōu)秀。

　　劉婷

　　誠實(shí)、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習則是你薄落的一面，你缺少是學(xué)習的方法和吃苦的精神，課堂效率低這也是你學(xué)生不如人意的重要原因，記住一分耕耘、一分收獲。

　　袁曉雅

　　老師贊賞你膽大、樂(lè )觀(guān)，又很關(guān)心集體；在學(xué)習上你能做到刻苦努力，作業(yè)能認真完成，不會(huì )的要多向老師同學(xué)請教，同時(shí)課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績(jì)會(huì )有很大的提高；平時(shí)常規表現較好，能完成班級交給的各項工作。

　　胡濤

　　作為體委你做得很好，很投入；作為班委你能協(xié)助老師做好班級管理；學(xué)習上你的效率太低，主要是你上課注意力總也不集中，書(shū)寫(xiě)也不是太好；作為班委你應該是守紀的表率，但你沒(méi)有做到，這也是一份學(xué)生對你有點(diǎn)看法的原因。希望，今后克服缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，爭取做得更好。

　　馬淼

　　你很陽(yáng)光，每天都能看到你的笑容，老師也知道其實(shí)你很想上進(jìn)，也想把自己的學(xué)生成績(jì)提高，但你為什么沒(méi)能做到呢？一是你缺少吃苦的精神，世上沒(méi)有掉下的餡餅，二是你的行為習慣較差，你有事不能控制自己，明知不能做的事，而你偏要做。你說(shuō)對嗎？

　　孫雪萍

　　你多才多藝，熱愛(ài)班集體，樂(lè )意為班級對一點(diǎn)事情，你也為班級獲得了榮譽(yù)；學(xué)習上你也能做到刻苦，但學(xué)習效率不高，成績(jì)提高的不快；做事做得很好，但有點(diǎn)拖拉，有點(diǎn)懶，希望你的學(xué)習也向你的笛聲一樣給自己、父母、老師帶來(lái)快樂(lè )。

　　虞希

　　你是一位話(huà)語(yǔ)較少的男生，每天一大早就能看到你出現在班級，與同學(xué)相處得很就好，同學(xué)們對你的評價(jià)較高；對為勞動(dòng)委員你和韓瑞為班級的衛生保潔做出了重要的貢獻；學(xué)習較刻苦，成績(jì)提高了一點(diǎn)，但還不能滿(mǎn)足老師的要求，你要提高效率，你要多與教師溝通。

　　毛磊

　　作為周紀律委員你做得很好，老師通過(guò)你的記錄發(fā)現了班級的一些問(wèn)題，老師感激你；作為一名德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，老師覺(jué)得你還存在很大差距，特別是學(xué)習你的課堂效率太低，作業(yè)存在拖拉和不要的現象。

　　夏雪珊

　　你的性格比較開(kāi)朗，與同學(xué)相處很融洽，同學(xué)樂(lè )與你溝通，老師也比較喜歡你；你的課代表工作做得很好，歷史老師感謝你；學(xué)習你還算刻苦，但效率比較低，這也可能是基礎差的原因，但這不是借口，老師發(fā)現你上課有時(shí)會(huì )分神。希望在學(xué)習上多投入一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是好的，你說(shuō)對嗎？

　　馬馨林

　　你給老師的印象是：文靜、忠厚、誠實(shí)、敢于面對錯誤；學(xué)習應該說(shuō)是很刻苦的，但為什么效率不高呢？你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？基礎固然是其中一個(gè)重要原因，但更重要的是學(xué)習方法，你上課的效率不高，有時(shí)注意力也不是很集中。望下學(xué)期你能多與同學(xué)和老師溝通，讓我們共同幫助你提高學(xué)習成績(jì)，關(guān)鍵還是看你自己。

　　侯雪文

　　你給別人的印象是文靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)、遵守紀律、與同學(xué)關(guān)系不錯，但是你有沒(méi)有注意到你的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有提高呢？歸納原因，老是覺(jué)得最大的原因在于你自身：上課分神，注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，如果這樣你怎么提高？

　　王孝

　　給別人的印象你每天都帶著(zhù)笑容，這也許是你的無(wú)可奈何，本學(xué)期的表現大家有目共睹，你不僅不能對自己學(xué)習上嚴格要求，學(xué)習成績(jì)一落千丈，平時(shí)的表現很不能使大家滿(mǎn)意，你不僅影響了自己，也影響了他人。你如果再不能認識這個(gè)問(wèn)題，你就危險了？

　　王浩

　　你對工作熱情很高，也很投入，同學(xué)們都愿意與你相處，你也能關(guān)心同學(xué)，這是值得大家學(xué)習的；平時(shí)的表現無(wú)可厚非，但近段時(shí)間有點(diǎn)放松了自己；學(xué)習上的問(wèn)題比較大，你上課注意力不是太集中，有時(shí)在發(fā)呆，這果然與基礎有關(guān)，但做任何事你不去努力，永遠也不會(huì )知道你到底行不行。你說(shuō)是嗎？老師希望你能在今后把學(xué)習成績(jì)提上來(lái)，一定要吃苦奧。

　　洪韜

　　你的變化有目共睹的，你不僅對自己學(xué)習要求嚴格，也對自己平時(shí)表現很重視，老師很欣賞你。本學(xué)期你的學(xué)習成績(jì)提高很快，來(lái)自你自身的努力，但有些學(xué)科還要加強，要經(jīng)常與老師同學(xué)交流這是你提高效率的重要途徑，平時(shí)少玩點(diǎn)，多投入一點(diǎn)，這樣來(lái)年后老師相信你還會(huì )提高一個(gè)層次。

　　朱博文

　　你本學(xué)期的表現，你滿(mǎn)意嗎？上課注意力不集中、睡覺(jué)、玩手機，課后作業(yè)不交、與老師發(fā)生沖突，不能時(shí)刻遵守校紀班規，給老師造成了那么多麻煩，難道這些你沒(méi)有認識到嗎？當然，你也有優(yōu)點(diǎn)：人品不壞、富有同情心、能與大多數同學(xué)相處融洽。但你仍要認識你的問(wèn)題，否則你到了哪里都一樣。

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