【集合】個(gè)人校本培訓計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的個(gè)人校本培訓計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個(gè)人校本培訓計劃1

　　今年將對校本教研小學(xué)教師進(jìn)行“備課”專(zhuān)項培訓。作為一名教育工作者，我深感肩負著(zhù)巨大的責任。如今，教育面臨著(zhù)許多問(wèn)題，正處于轉型期。隨著(zhù)課程改革的深入，歷史為我們提供了良好的機遇。抓住機遇，努力提高和發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)理念，扎實(shí)有效地做好日常教育教學(xué)工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　一、總體目標和指導思想

　　1、樹(shù)立以學(xué)科為本的教學(xué)研究基本理念，積極參與校本培訓和教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用新課程理論，及時(shí)發(fā)現和解決課程改革中的問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)科研改革。

　　3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，注重人的全面發(fā)展。

　　4、通過(guò)培訓，鼓勵小學(xué)教師更新師德觀(guān)念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)設計水平。

　　二、具體做法和想法

　　1、正確定位教師的角色。很明顯，教師的'角色是人類(lèi)生活發(fā)展的領(lǐng)導者，而不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的健康和全面發(fā)展，特別是健康心理學(xué)、情感和正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最重要的。我們不在裝配線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，幫助創(chuàng )造成功的生活。

　　2、多讀書(shū)，善于思考，勤于積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己缺乏理論知識，觀(guān)念陳舊。在過(guò)去的十年里，滿(mǎn)足于艱苦的教學(xué)，罕見(jiàn)的積累幾乎被掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。閱讀是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校大力增加資金投入，為教師購買(mǎi)了大量理論書(shū)籍，訂閱了教學(xué)雜志，鼓勵教師選擇自己的書(shū)籍，學(xué)校報銷(xiāo)。努力每周讀一本關(guān)于教育的論文，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的閱讀論壇活動(dòng)，談經(jīng)驗、談經(jīng)驗、談收獲、相互學(xué)習、相互交流。共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　3、注意自我反思。繼續做好教學(xué)反思，每天填寫(xiě)反思記錄本。反思備課時(shí)是否遇到困惑，是否調整了教材，為什么要這樣調整；反思課堂上是否發(fā)現了意想不到的問(wèn)題，如何及時(shí)處理；反思你在這門(mén)課上滿(mǎn)意或困惑的地方。在此基礎上，做好日常教學(xué)工作，使課堂更有意義，更接近新課程改革的需要，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。做一節課的課堂記錄。教師錄制自己滿(mǎn)意的課堂，根據自己的課堂記錄找出不足，找出差距，從而提高自己的教學(xué)水平。

　　4、向同齡人學(xué)習。同伴合作，加強溝通，促進(jìn)教師對話(huà)，鼓勵教師互相學(xué)習、討論、互相支持、資源共享。

個(gè)人校本培訓計劃2

　　一、指導思想

　　為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓目標，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應素質(zhì)教育要求下的主角轉換，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現自身的持續發(fā)展，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓學(xué)習活動(dòng)，完成校本培訓資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、具體工作

　　1、強化師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感。

　　2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的`制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

　　3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。

　　4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力。

　　5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　6、將自我在學(xué)習過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。

　　7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

　　8、認真參加群眾備課，并通過(guò)群眾備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

個(gè)人校本培訓計劃3

　　二十一世紀是學(xué)習的世紀，是學(xué)習化的社會(huì )，研究型、學(xué)習型的教師是當今社會(huì )對我們的新要求�！缎１九嘤枴肥俏倚�為提高在職教師理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍而開(kāi)設的新的教師學(xué)習方案。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會(huì )對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng )新能力的教師，特制定個(gè)人年度計劃如下：

　　校本教研個(gè)人發(fā)展計劃“教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉型期，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機遇。我們要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

　　一、總體目標及指導思想

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　二、具體做法和設想

　　1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的'引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，在幫助造就成功的人生。

　　2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識的匱乏，觀(guān)念的陳舊。工作十幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵教師自己選書(shū)，學(xué)校報銷(xiāo)。自己爭取每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　3、關(guān)注自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

　　做一節課的課堂實(shí)錄 。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

　　4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。

　　校本教研個(gè)人計劃 “教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉型期，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機遇。我要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己。

個(gè)人校本培訓計劃4

　　為了進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng )新能力，提高教育理念、教育能力，科研意識和科研水平，建立教師崗位成長(cháng)機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，依據省、市、區有關(guān)校本培訓工作的文件精神，結合當前我校教育教學(xué)實(shí)際和教師隊伍狀況，特制定我校校本培訓實(shí)施方案。

　　一、校本培訓目標

　　在教師繼續教育工作中，緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過(guò)校本培訓，使廣大教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為全面提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎。

　　二、校本培訓領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、校本培訓內容

　　1、師德培訓。包括教師的職業(yè)道德培訓、教育政策法規的學(xué)習等，使教師的師德修養水平得到進(jìn)一步提高。組織教師學(xué)習《師德與教師職業(yè)生成》，認真進(jìn)行討論和交流，教育引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，自覺(jué)地加強職業(yè)道德修養，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )。

　　2、新課程理念培訓。包括學(xué)習新課程基本理念、課堂教學(xué)最優(yōu)化理論、現代學(xué)習理論等。教師要按照教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的部署，以自學(xué)的方式，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、掌握《新課程實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》和各學(xué)科《新課標》。教師要在通讀教程的基礎上，結合自己的實(shí)際情況，反思以往教育教學(xué)中違背新的教育觀(guān)念的行為習慣，從而建立起新的教育觀(guān)念，形成正確的教育教學(xué)策略。要理論學(xué)習與實(shí)踐研究相結合，用新的教育觀(guān)念和新的`教學(xué)策略解決面臨的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、課堂教學(xué)基本能力培訓。主要包括學(xué)科教學(xué)基本功（大綱、課標、教材、教法）和教研教改能力的培訓等。

　　4、現代教學(xué)技能培訓。包括計算機基本技能及應用、多媒體技術(shù)及應用、其它電教設施的運用等。

　　5、教育科研能力培訓。加大教科研能力培訓的力度，以課題實(shí)驗為載體，開(kāi)展教育科活動(dòng)，進(jìn)行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開(kāi)展課題實(shí)驗，把教改科研與課題實(shí)驗、日常教育教學(xué)工作結合，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)。

　　6、骨干教師的培訓。培訓重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干教師提出要求，給他們任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實(shí)現學(xué)校骨干教師培養目的。

個(gè)人校本培訓計劃5

　　一、培訓宗旨

　　以小班化課題研究為導向，以課程改革為主線(xiàn)，以校本教研為主要抓手，以全面提高教育質(zhì)量為中心，繼承和創(chuàng )新教研工作、課堂教學(xué)，推進(jìn)我校教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧地發(fā)展。

　　二、培訓目標

　　1、更新教育觀(guān)念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。

　　2、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題，根據課程標準的有關(guān)要求，解決課程實(shí)施過(guò)程中出現和可能出現的問(wèn)題。

　　3、理論與實(shí)踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實(shí)施的有效途徑。

　　4、以小班化課題研究為導向，提高教師的教育教學(xué)能力，以及教科研能力。

　　三、培訓內容

　　1、教育觀(guān)念。教師在接受校本培訓的過(guò)程中通過(guò)現代教育理論的學(xué)習，逐步形成新的教育觀(guān)念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時(shí)修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。

　　2、課程標準解讀。

　　3、教學(xué)實(shí)踐。培訓包括教學(xué)案例分析、觀(guān)摩（包括上課與說(shuō)課）研討、問(wèn)題研究、經(jīng)驗交流等等。

　　4、課題研究。校本培訓要重視培養教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結合，研究與行動(dòng)合而為一，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。

　　四、學(xué)習方法

　　1、 每一次學(xué)習交流由主講者主持，2、 主講者提前一個(gè)星期作好準備3 。

　　2、學(xué)習后由主講人收集好各種資料，鼓勵撰寫(xiě)學(xué)習心得。

　　五、學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)

　　每單周二下午第三節課開(kāi)始（參加學(xué)習教師請提前做好安排）。地點(diǎn)：學(xué)校會(huì )議室或多媒體教室。

　　六、培訓的實(shí)施

　　1、實(shí)施的原則

　　堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的.實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人與物，實(shí)現培訓后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。堅持教學(xué)研一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

　　2、考核與管理

　　建立校區兩級考核管理模式，學(xué)校負責對教師各種學(xué)習按規定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照市繼續教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續教育學(xué)習的考勤、學(xué)習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作，并隨時(shí)提醒老師們檢查繼續教育任務(wù)的完成，按要求做好登記，在規定時(shí)間報區教師進(jìn)修學(xué)校。

　　主要活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、擬寫(xiě)校本教研工作計劃

　　2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議

　　3、新調入教師公開(kāi)課

　　4、組織教師參與案例評比活動(dòng)

　　四月份：

　　1、教學(xué)開(kāi)放月（課堂有效化教學(xué)觀(guān)摩暨常態(tài)課診斷）活動(dòng)

　　2、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"讀書(shū)培訓學(xué)習活動(dòng)

　　3、集體備課

　　4、組織教師參加優(yōu)秀課件比賽

　　五月份：

　　1、組織教師參加縣級各科課堂教學(xué)競賽活動(dòng)

　　6、配合教研室組織教師參加各級教研活動(dòng)

　　 六月份：

　　2、期末復習課研討活動(dòng)

　　3、教育教學(xué)、教研成果匯演

個(gè)人校本培訓計劃6

　　為了不斷提高自己的教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，我計劃在暑假進(jìn)行個(gè)人研修。具體內容包括參加相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì )、閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、深入學(xué)習教育技術(shù)和教學(xué)方法等。通過(guò)這些努力，我希望能夠全面提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教育工作做好充分的準備。

　　一、指導思想

　　我們教育局在推行“青藍計劃”的基礎上，致力于促進(jìn)教師個(gè)人的自我成長(cháng)。我們的目標是提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，并以此為基礎提高教師的綜合素質(zhì)。為此，我們開(kāi)展個(gè)人研修活動(dòng)，以滿(mǎn)足教師個(gè)人發(fā)展的需求。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2、加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)積極參加集體學(xué)習和個(gè)人自學(xué)等方式，我努力學(xué)習新的教育理念，及時(shí)了解課堂教學(xué)改革的最新信息，并努力將其運用于實(shí)際教學(xué)中。

　　3、立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4、注重經(jīng)驗積累

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研修內容

　　根據個(gè)人的工作特點(diǎn)，我制定了一年的發(fā)展研修計劃，旨在將學(xué)習與實(shí)踐相結合，思考與實(shí)踐相結合，反思與改進(jìn)相結合，從而推動(dòng)研修、工作和個(gè)人發(fā)展同步提升。在日常的教育教學(xué)工作中，我將努力將所學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)際工作中，不斷思考和反思工作中的問(wèn)題，并加以改進(jìn)，以期不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。

　　1、研讀課標

　　研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

　　2、鉆研教材

　　經(jīng)過(guò)鉆研本學(xué)段教材中的習作內容，我們發(fā)現小學(xué)教材中的習作類(lèi)型主要包括記敘文、說(shuō)明文和議論文。記敘文以敘述事件或故事為主，要求情節連貫、生動(dòng)形象；說(shuō)明文以介紹事物或解釋道理為主，要求條理清晰、邏輯嚴謹；議論文以闡述觀(guān)點(diǎn)或提出建議為主，要求論據充分、觀(guān)點(diǎn)明確。這些習作類(lèi)型在表達方式、結構特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧上有各自的要求和特點(diǎn)。

　　在鉆研教材中，我們也發(fā)現了一些習作難點(diǎn)問(wèn)題，比如學(xué)生在寫(xiě)記敘文時(shí)常常難以處理好時(shí)間和事件的順序，導致情節不連貫；在寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，有些學(xué)生會(huì )出現邏輯混亂，無(wú)法清晰地表達事物的特點(diǎn)和原理；而在寫(xiě)議論文時(shí)，一些學(xué)生則容易陷入觀(guān)點(diǎn)模糊、論據不足的困境。針對這些難點(diǎn)問(wèn)題，我們需要深入交流研討，共同探討解決之道，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

　　4、案例分析

　　對習作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

　　5、撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

　　6、研修總結

　　在一年即將結束之際，我不禁回顧了過(guò)去一年的研修歷程。在這一年中，我經(jīng)歷了許多學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。首先，在研修過(guò)程中，我學(xué)到了許多新知識和技能，不斷充實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力。通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，我對所學(xué)的知識有了更深入的理解，也掌握了更多的.實(shí)踐技能。這些知識和技能的積累，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。其次，我在研修過(guò)程中不斷進(jìn)步，不斷挑戰自我，不斷突破自己的局限。在實(shí)踐中，我不斷發(fā)現自己的不足之處，也不斷努力克服自己的弱點(diǎn)。

　　通過(guò)不斷的努力和堅持，我取得了一些進(jìn)步和成就，這些進(jìn)步和成就讓我更有信心，也更有動(dòng)力去迎接未來(lái)的挑戰。最后，通過(guò)研修，我也有了一些深刻的體會(huì )和感悟。我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，也意識到了不斷學(xué)習和進(jìn)步的重要性。我深刻體會(huì )到了團隊合作和交流溝通的重要性，也明白了堅持和毅力的價(jià)值。這些體會(huì )和感悟，讓我在研修過(guò)程中受益匪淺，也為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一年的研修歷程讓我受益良多。我在不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步、不斷體會(huì )中，不斷成長(cháng)和完善自己。我相信，這些寶貴的經(jīng)歷和收獲，將成為我未來(lái)發(fā)展道路上的強大支持和動(dòng)力。

　　7、參與論壇

　　必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

　　四、具體實(shí)施方案

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　(2)學(xué)習需要多方面的渠道。除了在書(shū)本中學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀外，我們還應該在實(shí)踐中學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以便取長(cháng)補短，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

　　(3)廣泛學(xué)習是非常重要的。我們應該閱讀各種有益的書(shū)籍，學(xué)習各個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，特別是要學(xué)習現代信息科技，不斷豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

　　時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　面對未來(lái)的工作，我充滿(mǎn)信心。我將帶著(zhù)對工作的熱愛(ài)和激情，不斷地學(xué)習和成長(cháng)，努力積累經(jīng)驗，讓自己能夠更快地適應工作，并取得更好的成績(jì)。

個(gè)人校本培訓計劃7

　　本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，用心參加校本培訓工作，努力提高自我的教學(xué)潛力。

　　二、總體目標

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，用心參加校本培訓與教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　三、具體做法和設想

　　1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握學(xué)科特點(diǎn)。

　　教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。

　　2、繼續學(xué)習課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習的主體地位的.發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。到達更新教育觀(guān)念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源。

　　多讀書(shū)，善思考，勤積累。用心閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自我的視覺(jué)，豐富自我的理論知識，拋棄陳舊的觀(guān)念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，建立和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對話(huà)的課堂，拓展師生間的交流范圍，透過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習、自主探究、平等對話(huà)等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng )新意識的養成。

　　3、注意自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自我是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自我本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要，限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。做一節課的課堂實(shí)錄。教師錄下自我滿(mǎn)意的課堂，根據自我的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平。

　　4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。

個(gè)人校本培訓計劃8

　　這個(gè)學(xué)期在學(xué)校教導處部署下，我校開(kāi)展了校本培訓工作。通過(guò)初步學(xué)習我認識到：在新的時(shí)代背景下，我們需要不斷改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。而校本培訓作為繼續學(xué)習的一種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)成為培訓教師必不可少的手段�，F在，結合我的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生情況和總之，通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓學(xué)習，使我深深地體會(huì )到做一名讓領(lǐng)導放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂，在構建師生和諧關(guān)系的基礎上不斷進(jìn)取。

　　一、總體目標及指導思想

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓與教學(xué)研究.

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合,注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改.

　　3、校本教研要面向學(xué)生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展.

　　二、具體做法和設想

　　1、教師角色正確定位：

　　明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者.尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價(jià)值觀(guān),人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品,我們在培養快樂(lè )的人,在幫助造就成功的人生.

　　2、多讀書(shū),善思考,勤積累：

　　開(kāi)放的視覺(jué),看到了自己理論知識的`匱乏,觀(guān)念的陳舊.工作十幾年來(lái),滿(mǎn)足于辛苦教書(shū),少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫.多讀書(shū),多學(xué)習,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路.讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.

　　3、關(guān)注自我反思：

　　繼續堅持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本.反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調整了教材,為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑.在此基礎上,做好教學(xué)常規工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性.

　　4、關(guān)注新課程理念：

　　在新課程實(shí)驗的過(guò)程中，所有的教師都面臨著(zhù)一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項目標。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題——教師培訓，在瞬息萬(wàn)變的21世紀，終身培訓是每個(gè)人適應職業(yè)生活的最主要的武器。更新培訓觀(guān)念，變革培訓模式，提高培訓的質(zhì)量和實(shí)效，是新課程教師培訓一項十分緊迫的要求。我將根據自己的學(xué)科特點(diǎn)努力學(xué)習新的教育教學(xué)理念，改進(jìn)專(zhuān)利法。在提高自身的知識水平的同時(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養新世紀的一代新人。

　　綜上所述，在今后的工作中，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，豐富自己的學(xué)科文化知識，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合上述計劃和教學(xué)實(shí)際，把我的個(gè)人的校本培訓工作做好。

個(gè)人校本培訓計劃9

　　一、指導思想：

　　確立“學(xué)研結合、課題帶動(dòng)、分層次培訓、共同發(fā)展”的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學(xué)習理解新課程精神，搭建新課程理念和教育實(shí)踐的操作平臺；遵循教師成長(cháng)規律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革為目標，著(zhù)力培養具有獨特人格、完美人格、創(chuàng )新精神和敢于創(chuàng )新的自尊、自立、自強的人才，建設一支道德高尚、知識淵博、綜合能力強、勇于創(chuàng )新的面向21世紀的教師隊伍，提高教師素質(zhì)，有效促進(jìn)新課程在我校的實(shí)施。

　　二、具體措施：

　　(一)培訓內容重點(diǎn)突出。

　　1、提高教師的政治素質(zhì)和道德修養

　　結合學(xué)習貫徹區教育工作會(huì )議和區教師教育工作會(huì )議精神，落實(shí)我�！笆�五”后三年發(fā)展目標，可以理清思路，學(xué)以致用。重視師德建設，在教師中開(kāi)展“學(xué)習十六大精神，做新一代教師”的活動(dòng)，讓教師進(jìn)一步明確自己在教育工作中的責任感和使命感。

　　2.提高教師的教學(xué)意識

　　新課程理念下，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng )新。只有不斷創(chuàng )新，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展才有生命力。所以這學(xué)期校本培訓的一個(gè)重要內容就是：繼續組織教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論系列。在實(shí)施新課程的過(guò)程中，提升教師的教學(xué)思想境界。把教師從教師提升為學(xué)者、研究人員和專(zhuān)家。

　　3.提高教師的綜合素質(zhì)

　　在課程改革實(shí)施的今天，知識需要不斷更新，教學(xué)理念需要不斷更新。教師只有樹(shù)立終身學(xué)習的愿望，積極提高綜合素質(zhì)，不斷超越自己，才能成為課程改革的主力軍。這學(xué)期，我們將圍繞教師應具備的人文素質(zhì)、教育素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，繼續開(kāi)發(fā)培訓內容。

　　(1)“學(xué)”帶頭。學(xué)習是改變觀(guān)念的重要途徑。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機制，給予教師自主學(xué)習的時(shí)間和空間，可以靜下心來(lái)閱讀一些教育專(zhuān)著(zhù)，包括文學(xué)、歷史、天文、地理等中外名著(zhù).也可以訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，全方位、多維度地滋養和提升自己。在加強自主學(xué)習的同時(shí)，廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習、合作學(xué)習、學(xué)術(shù)交流、名師對話(huà)等學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)訓練，閱讀成為教師的習慣，成為教師生活的需要，成為一種潛在的發(fā)展行為。教師現代信息技術(shù)培訓、教育科研基本技能、

　　新課程的理念培訓被列入校本培訓的重要日程，體現了時(shí)代的'要求和本次課程改革的基本理念。

　　(2)“實(shí)踐”是以文字為基礎的。理論聯(lián)系實(shí)際是課程改革的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞課程改革開(kāi)展一系列培訓和研究活動(dòng)。利用專(zhuān)業(yè)學(xué)習，業(yè)余時(shí)間組織理論討論，看視頻，教育沙龍等。要做好讀書(shū)、記好筆記、寫(xiě)好文章的循環(huán)學(xué)習活動(dòng)，引導教師從強調學(xué)歷轉向強調專(zhuān)業(yè)能力和科研水平。開(kāi)展活動(dòng)的科學(xué)研究

　　充分調動(dòng)教師參與培訓的熱情，激發(fā)自我提高的意識，本學(xué)期的校本培訓在策略上著(zhù)力科研、扎實(shí)推進(jìn)。

　　1、反思教學(xué)實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對自我教學(xué)過(guò)程中現象、經(jīng)驗甚至教訓的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(cháng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě)成案例、設計、論文，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，指導教學(xué)實(shí)踐。

　　2、開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問(wèn)題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級課題的研究，把行動(dòng)研究引向深入。

　　(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動(dòng)承擔專(zhuān)題案例式培訓任務(wù)，形成在"培訓中培訓"，以點(diǎn)促面的培訓風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。

　　(2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動(dòng)、觀(guān)察、反思的一般過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓活動(dòng)。

　　(3)聘請高校教授、上級教科研部門(mén)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹(shù)立科研意識，并充實(shí)理論知識，奠定理論功底;

　　3、實(shí)施分層培訓。由于教師群體的差異性，學(xué)校在組織培訓時(shí)，盡可能考慮教師的不同需要，

　　給教師自主選擇培訓的機會(huì )和內容。對不同層次的教師進(jìn)行分類(lèi)要求和培訓：新上崗教師--著(zhù)重在學(xué)習教育理論，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，促使其盡快在教學(xué)上入門(mén);中間層教師--著(zhù)重組織其學(xué)習現代教育理論，圍繞學(xué)科建設建立短、平、快的科研課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教師--著(zhù)重幫助其以現代教育理論為指導，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類(lèi)組織考核和評價(jià)，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現自身價(jià)值的樂(lè )土。

　　(三)培訓過(guò)程強調規范。

　　嚴格按照上級部門(mén)對教師教育的要求，做到管理規范化，培訓過(guò)程化，充分調動(dòng)教師參與繼續教育的自主性、主動(dòng)性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量。

　　1、積極創(chuàng )建教育機制

　　(1)正常教師教育活動(dòng)制度，注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結合，做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結合，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合，集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結合。

　　(2)認真執行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動(dòng)的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現。

　　(3)建立教師教育檔案制度，建立成長(cháng)記錄袋，建好、管好教師教育檔案。

　　(4)完善教師教育證書(shū)制度，及時(shí)做好教師教育證書(shū)的審核、記載工作。

　　(5)形成校長(cháng)總負責，分管校長(cháng)、教導處、教研組(年級組、課題組)齊抓共管的機制，明確責任，規范管理。

　　2、努力完善教育體系

　　(1)抓緊抓實(shí)常規培訓

　�、僖幏秾�(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達標"活動(dòng)，加強對新教師的崗位培訓，切實(shí)提高新教師培訓效益。開(kāi)展"青藍"工程拜師結對活動(dòng)，做到對象落實(shí)、責任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長(cháng)。

　�、诶^續做好教師職務(wù)培訓的服務(wù)工作。在加強學(xué)歷培訓、辦好開(kāi)放性大專(zhuān)的同時(shí)，繼續為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話(huà)、計算機等級考試等培訓做好服務(wù)工作。

　�、奂哟蠊歉山處熍囵B、管理力度。切實(shí)加強對校內教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。

　�、芗铀俳處煂W(xué)歷提高進(jìn)程。通過(guò)組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。

　　(2)認真進(jìn)行新課程培訓

　　認真總結我校自開(kāi)展新課程改革實(shí)驗以來(lái)所進(jìn)行的通識培訓、學(xué)科培訓等的經(jīng)驗、體會(huì )，繼續抓好兩方面的培訓：一是新進(jìn)入實(shí)驗年級教師培訓，二是已進(jìn)入實(shí)驗年級教師的后續培訓，切實(shí)轉變教師教育觀(guān)念及教學(xué)方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。把開(kāi)展每月看一本好書(shū)、每月舉行一次教育沙龍、每月寫(xiě)一篇論文(或案例)"的活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。抓住一切學(xué)習機會(huì )，讓教師走出校門(mén)，去體驗當前的課程氛圍，了解自身的教學(xué)現狀，明確努力方向。

　　(3)大力加強現代教育技術(shù)培訓。

　　結合"校校用"工程的應用與開(kāi)發(fā)，培訓好學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理人員，對全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓。繼續組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò )對教學(xué)的指導作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。

個(gè)人校本培訓計劃10

　　新時(shí)期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

　　一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

　　作為一名教師，首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的.教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、繼續探索生活的化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風(fēng)格。

　　3、具備一定的教學(xué)科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。

　　我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現實(shí)表現，教學(xué)實(shí)踐中展現出來(lái)的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現]以上目標我準備爭取以下措施：

　　1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

　　本年度工作目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執教能力。

　　2、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一項塑造人的工程。因此，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現體育運動(dòng)美感，啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。

　　3、繼續探索生活的化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風(fēng)格。

　　4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

個(gè)人校本培訓計劃11

　　校本研修是通過(guò)對老師有組織、有針對性地開(kāi)展學(xué)習、培訓、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、內容、形式及管理等方面有機融合起來(lái)，實(shí)現“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式�！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

　　我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專(zhuān)業(yè)化水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育

　　課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、自身素質(zhì)分析

　　1、教學(xué)過(guò)程中不善于引導、總結，反思�？偸菍�學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì )忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習情況參差不齊。

　　2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細致。

　　3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進(jìn)一步提高。

　　三、年度目標

　　1、吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自己的校本研修規劃。

　　2、根據研修的過(guò)程及學(xué)習與實(shí)踐中的反思，撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

　　3、加強學(xué)習，探索教育教學(xué)規律，積累研究課題的經(jīng)驗。

　　4、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

　　1、以新課程理念為指導，轉變自身教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

　　2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

　　3、學(xué)習與實(shí)踐相結合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當的整合運用。

　　4、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力。

　　五、實(shí)現目標采取的.具體措施

　　為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：

　　1、利用課余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能的同時(shí)，增加與其他老師的交流的機會(huì )，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

　　2、積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀老師請教。

　　3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況的書(shū)籍。

　　4、多參加校內外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力。

　　5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動(dòng)，認真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養成每天學(xué)習的習慣，寫(xiě)教育隨筆。

　　總之，在未來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì )努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知。并且創(chuàng )設合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康的學(xué)習。學(xué)習新課程理念，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

個(gè)人校本培訓計劃12

　　校本培訓作為繼續學(xué)習的一種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓計劃。

　　一、個(gè)人培訓目標與要求：

　　1、以新的教育理念為指導、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)的方法，以提高學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生積極性和參與性，不斷教學(xué)質(zhì)量。

　　2、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)水平研究工作，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上

　　二、個(gè)人培訓的具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的.東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著(zhù)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)激勵自己，多觀(guān)察、多總結，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

　　3、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓做到最好。

個(gè)人校本培訓計劃13

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在平時(shí)的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著(zhù)許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡孔子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：學(xué)而不厭，誨人不倦。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時(shí)間里，我打算從以下方面努力：

　　1、結合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓計劃，本年度認真學(xué)習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓教材，認真研修以求自我發(fā)展。

　　2、加強自身師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。我們的工作的對象是天真可愛(ài)的孩子，不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。因此，我必須培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的'人文素養，廣博的知識積累，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

　　4、學(xué)習《教師反思能力的培養與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

　　5、掌握現代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。

　　個(gè)人校本培訓計劃

　　為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習所獲的技能及學(xué)習所得，也為了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養，使自己的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高.結合實(shí)際，因地制宜，制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉變。加強學(xué)習，努力提高自己，變化自己，學(xué)習先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應當代教師的要求。

　　二﹑學(xué)習內容：

　�。ㄒ唬�、個(gè)人讀書(shū)

　　1.至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，書(shū)籍自己選定。

　　2.必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

　�。ǘ�）、聽(tīng)評課

　　1.聽(tīng)評課的對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)15節課。

　　2.每次聽(tīng)課后要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。

　�。ㄈ�）教學(xué)設計

　　1.教學(xué)設計是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。

　　2.量的要求：精選2篇。

　�。ㄋ模┬〗M集中研修

　　1、認真做好集體備課工作。

　　2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。

　　3、學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

　　4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

　　5、學(xué)習《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

　　6、學(xué)習《教師反思能力的培養與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

　　三、學(xué)習形式：

　　1、積極參加校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設。

　　2、創(chuàng )新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設計出富有個(gè)性的教案。

　　3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(cháng)反思，課前和課后的反思。

　　4每周做一次教后反思，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗總結或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節公開(kāi)教學(xué)研討課。

　　5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。

個(gè)人校本培訓計劃14

　　校本培訓作為繼續學(xué)習的一種增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結合我的本身情況，制定了個(gè)人的校本培訓計劃。

　　一、個(gè)人培訓目標與要求：

　　1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計算機操縱水平，并進(jìn)步學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。

　　2、積極展開(kāi)學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步本身的'專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所碰到的實(shí)際題目上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。

　　二、個(gè)人培訓的具體措施：

　　1、重視平常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái)，享受成功，彌補不足，在總結經(jīng)驗中完善自我。 2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著(zhù)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)鼓勵自己，多觀(guān)察、多總結，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結進(jìn)步，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一位知識型教師。

　　3、建立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )上風(fēng)，積極參與在線(xiàn)研討。

　　總之，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進(jìn)步教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓做到。

個(gè)人校本培訓計劃15

　　一、指導思想

　　為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓目標，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現自身的持續發(fā)展，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓學(xué)習活動(dòng)，完成校本培訓內容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、具體工作

　　1、強化師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。

　　2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的.制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

　　3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。

　　4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

　　5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　6、將自己在學(xué)習過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

　　7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

　　8、認真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

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