[優(yōu)選]培訓計劃6篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　一、培訓目標：

　　為加強規培學(xué)員的臨床工作和學(xué)習能力，規范醫療行為，保證醫療質(zhì)量和醫療安全，通過(guò)崗前培訓，提高規培人員的臨床應變和急救能力，以保證臨床培訓期間，能夠順利、安全的.完成學(xué)習任務(wù)。

　　二、培訓時(shí)間：

　　20xx年7月11日—20 年7月13日

　　三、培訓方式：

　　理論與實(shí)踐結合的方式。

　　四、培訓部門(mén)：

　　繼教科

　　五、培訓重點(diǎn)：

　　培訓內容以法律法規、核心醫療制度、院感、急救技能、人際溝通、醫保等為主。

　　六、培訓安排(略)

　　七、培訓要求：

　　(一)、紀律要求：

　　為保證規培學(xué)員在培訓期間有一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境，維護正常的管理秩序，順利完成崗前培訓任務(wù)，請自覺(jué)遵守以下規定：

　　1、做到儀表端莊，衣著(zhù)整潔、大方;

　　2、上課需提前10分鐘到場(chǎng)，嚴禁早退、曠課。因故必須請假時(shí)，須提交書(shū)面申請，經(jīng)醫教科、護理部批準后方能請假;

　　3、愛(ài)護公物，維護會(huì )場(chǎng)衛生，嚴禁吸煙。下課收好小桌板、把雜物帶出放在指定地點(diǎn);

　　4、按照培訓計劃，認真聽(tīng)課，努力完成崗前培訓學(xué)習，培訓完畢須考試(考核)合格方能進(jìn)入臨床進(jìn)行學(xué)習;

　　5、上課時(shí)須將手機關(guān)機或關(guān)至振動(dòng)。

　　以上規定，將做為考核內容，如有違反，視情節輕重，可視為考核不合格。

　　(二)、考核要求：

　　1、考核方式：

　　急救技能采用模具演練。

　　2、考試地點(diǎn)：

　　XX醫學(xué)院附屬醫院臨床技能中心。

　　3、考試時(shí)間：

　　20xx年7月14日

　　4、考核標準認定：

　　考核成績(jì)85分合格，低于85分者計為不合格�？己撕细裾卟啪邆溥M(jìn)入學(xué)習的條件，不合格者補考合格后才具備條件進(jìn)入下一階段學(xué)習。

培訓計劃 篇2

　　一、重視園本培訓的理論學(xué)習，加強師德建設。

　　1.師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓是我們開(kāi)展園本培訓的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習貫徹十八四中全會(huì )的精神為動(dòng)力，以現代化教育觀(guān)念為指導，以師德學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強師德建設。學(xué)習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。在暑期師德教育培訓時(shí)章曉芳園長(cháng)做了《幼兒園教師的師德修養》專(zhuān)題講座，力爭形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏(yíng)得社會(huì )的贊譽(yù)，家長(cháng)的尊敬和信賴(lài)。還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)身邊的師德小故事”專(zhuān)題系列學(xué)習，通過(guò)對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解。

　　二、加強教科研力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1. 通過(guò)園本教研，組織教師閱讀各類(lèi)教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓教師成長(cháng)于學(xué)習之中，著(zhù)重學(xué)習藝術(shù)教育上的專(zhuān)業(yè)理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉變傳統的課程觀(guān)念，逐步提高自身專(zhuān)業(yè)素養，以適應素質(zhì)教育的需要。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。力爭通過(guò)培訓使教師成為學(xué)習型的教師。

　　2.多種園本培訓的方式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高

　　1）以園本教研為平臺，鼓勵教師作各類(lèi)經(jīng)驗介紹，針對班級的實(shí)際案例，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)與看法。

　　2）創(chuàng )新園本教研的模式，提高教師的活動(dòng)積極性。為了活躍教研活動(dòng)的現場(chǎng)氣氛，我園把教研活動(dòng)看成了美食盛宴，分為前菜、主食和甜點(diǎn)三個(gè)部分。

　　3）團體磨課，共獻智慧。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂的上一個(gè)諸葛亮”，集體的智慧是強大的，本學(xué)期，我園的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)以秋天主題為內容，采取采用自由組合的形式，選擇團隊，開(kāi)展“一課多研”的團隊磨課活動(dòng)，從目標的定位，環(huán)節的設計、內容的選擇、教學(xué)方法等進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)討論提出了更完善的設計思路和活動(dòng)內容，然后，教師進(jìn)行第二次第三次等多次教學(xué)，在實(shí)踐、觀(guān)摩、討論、總結、梳理中教師的理念得到進(jìn)一步的提升

　　4）互聽(tīng)互評，優(yōu)中選優(yōu)

　　我們針對教學(xué)活動(dòng)中所出現的問(wèn)題進(jìn)行修改，改進(jìn)教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進(jìn)行第二次同課教學(xué)，我們力求通過(guò)開(kāi)展的“團隊磨課”活動(dòng)，讓教師面對面解決教學(xué)中的問(wèn)題，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師之間的交流與互動(dòng)，以達到共同提高的目的。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課，把秋天主題教學(xué)的園本培訓推上一個(gè)臺階，充分發(fā)揮教師在活動(dòng)中的`主體作用。

　　3.“走出去”參加各類(lèi)培訓促進(jìn)骨干教師的自我提升。

　　本學(xué)期幼兒園分批組織教師參加《第五屆浙江省幼兒園新課程教學(xué)研討與展示活動(dòng)》《“國培計劃（20xx）”――幼兒園骨干教師培訓項目》；骨干教師培訓色教育觀(guān)摩活動(dòng)和中國早教論壇藝術(shù)教育研討會(huì )等培訓。經(jīng)驗的習得更重要的是轉化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習的老師總結經(jīng)驗，及時(shí)反饋。以點(diǎn)帶面，讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。

　　4．擴大培訓模式，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能。本學(xué)期，在教師培養的活動(dòng)中，我們繼續采取采用師徒結對的方式，合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、積極組織教師參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)，取得良好成績(jì)

　　幼兒園在20xx年申報的溫州市教科規劃課題《幼兒園安全意識和自護能力的培養》已經(jīng)成功結題，并獲市三等獎。

　　在溫州市民辦幼兒園教師90學(xué)時(shí)培訓上章曉芳，夏小珍老師分別做專(zhuān)題講座《幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)的游戲策略》和《開(kāi)展幼兒園健康教育，培養孩子的安全自護意識》；在永嘉縣20xx年學(xué)前教育教師專(zhuān)業(yè)閱讀分享會(huì )上，李優(yōu)優(yōu)老師做《漫步人生路》的經(jīng)驗分享，

　　張曉紅、夏小珍、李建中老師的科學(xué)活動(dòng)設計《自制“雞尾酒”》、《橡皮泥浮起來(lái)了》、《人體“緊身衣”》分別獲二三等獎；李建中、陳蓓慧，張曉紅老師的自制教玩具《開(kāi)心轉盤(pán)》，《多功能蘋(píng)果樹(shù)》分別獲縣二三等獎；李建中、陳銀銀張曉紅的讀書(shū)征文《教育歷程心靈相約》《給孩子真正的童年》《在反思中成長(cháng)》分別獲縣一等獎和三等獎；張麗平的多媒體課件獲市二等獎；李建中老師的教育信息論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)“天生一對”》獲市二等獎；黃曉聰、陳萍利、夏小珍、李建中老師的教育隨筆《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》、《讓良好的傾聽(tīng)習慣伴隨幼兒成長(cháng)》、《看課堂實(shí)錄談?dòng)變簣@教師的觀(guān)察與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、《我要做漂亮餅干》分別獲縣一等獎二等獎和三等獎；夏小珍陳萍利李建中鄭艷李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》、《用心感受，盡情表達》、《回歸生活，幸福童年》、《解讀幼兒繪畫(huà)日記》、《讓愛(ài)更明亮》分別獲縣一二三等獎，徐巧老師參加永嘉縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲縣三等獎。短短的一學(xué)期，我們獲得的成績(jì)是顯著(zhù)的，在接下來(lái)的工作中，我們會(huì )再接再厲，爭取更大的收獲。

　　四、積累經(jīng)驗，反思不足，促進(jìn)園本培訓有效性。

　　一學(xué)期來(lái)，老師們結合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內容不盡相同的反思隨筆論文等等，并在主題研討中研究中自己設計了許多教案，為幼兒園安全教育的園本課程的開(kāi)發(fā)收集了第一手材料，使園本培訓收到一定預期的培訓效果。但我們的工作中也存在著(zhù)眾多的不足，各類(lèi)培訓內容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在活動(dòng)的開(kāi)展中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對領(lǐng)導聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現象；在課題研修的過(guò)程中，缺乏專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)；教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。教師培訓是我園的一個(gè)系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，在下學(xué)期的工作中，我們將加強學(xué)習指導與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，在培訓的形式、內容、方式、方法、制度、管理方面進(jìn)行繼續探究，爭取使我園園本培訓工作做得更科學(xué)、有效，促進(jìn)幼兒園特色的持續發(fā)展。

培訓計劃 篇3

　　熟悉崗位環(huán)境，學(xué)習班訓、團隊精神及崗位安全知識；

　　1．熟悉崗位壞境：

　　1.1.煙道，

　　1.2.爐頂，

　　1.3.地下室周?chē)��?/p>

　　1.4.整體操作流程及工種的作用

　　2．學(xué)習班訓及團隊精神：

　　2.1班訓:

　　團結：團結同事，與同事和睦相處，齊心協(xié)力，有困難一起解決。

　　務(wù)實(shí)：本本份份做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

　　2.2團隊精神:

　　昂首向前：充滿(mǎn)自信 積極迎難而上

　　奮勇?tīng)幭龋喝巳硕家�有爭先做�?yōu)的決心。

　　精誠團結：用心去幫助每一位同事，提升我們的凝聚力，促進(jìn)團隊建設。

　　挑戰超越：把每一個(gè)同事當作競爭對手，從挑戰中不斷超越別人，超越自我。

　　3．學(xué)習崗位安全知識

　　3.1.進(jìn)入煤氣區域需將手機關(guān)閉，嚴禁攜帶打火機等火種；

　　3.2.單人進(jìn)入煙道需攜帶co報警儀，外來(lái)人員進(jìn)入需通知本崗位員工陪同；

　　3.3.進(jìn)入地下室不少于2人、且間隔5—8米并攜帶co報警儀；

　　3.4.co報警儀報警值30mg/m.

　　3.5.可燃氣體檢測儀檢測的氣體為H2，報警范圍：0-25（%LEL）低報25-50（%LEL）中報50-100（%LEL）高報

　　3.6.未經(jīng)師傅允許嚴禁亂動(dòng)設備.

　　3.7.離開(kāi)崗位進(jìn)入生產(chǎn)區域需勞保齊全.

　　3.8未經(jīng)車(chē)間領(lǐng)導和工段長(cháng)指示，不得隨便更改加熱制度或停送煤氣。

　　3.9煙道走廊交換機室地下室嚴禁煙火和攜帶違禁品，煤氣區域動(dòng)火，必須安全科批準。

　　3.10穿戴好勞保防護用品，必須按時(shí)交換和遛煙道。 3.11上崗前穿戴好勞動(dòng)防護用品。

　　3.12認真執行交接班制度，工作場(chǎng)所保持清潔衛生。

　　3.13接班后對所屬崗位設施、設備仔細檢查，確保良好，并作好開(kāi)車(chē)前的準備。

　　3.14定期巡檢監測報警系統，認真記錄監測數據，發(fā)現異常，及時(shí)上報。

　　3.15嚴格按操作規程調節煤氣主管壓力，定時(shí)對煤氣水封放水，保持主管壓力穩定正常。

　　3.16格執行焦爐地下室通風(fēng)制度，定期對焦爐地下室，煙道進(jìn)行通風(fēng)作業(yè)，保持空氣流通。

　　3.17定期對防毒面具等防護用品進(jìn)行檢查，保證正常使用。

　　3.18崗位警示標志無(wú)破損、無(wú)污漬。

　　3.19測溫時(shí)，火道內禁止掉入雜物、煤粉，及時(shí)蓋正小爐蓋。

　　3.20必須用火鉤打看火孔蓋，火鉤必須有橫梁。

　　3.21爐頂測溫時(shí)，注意行走時(shí)的消煙車(chē)，裝煤孔及上升管的火道。

　　3.22不許用不準確的高溫計測溫度。

　　4.交接班

　　4.1班前會(huì )

　　4.2提前15分鐘集合，并列隊點(diǎn)名，列隊要求：每四人組成一列，每人前后間距50cm，列與列之間兩拳之隔。

　　4.3朗頌團隊精神：嚴守規程，精心操作，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，要聲音洪亮（要求：每間隔一人，要聽(tīng)到彼此的.聲音）。

　　4.4班長(cháng)按照本班崗位順序依次點(diǎn)名，員工在答“到”時(shí)聲音要洪亮有力（要求:一人答“到”時(shí)，當班所有人均能聽(tīng)到）。

　　4.5聽(tīng)班長(cháng)安排工作及操作時(shí)注意的安全事項。

　　4.6散會(huì )后，員工應依次列隊靠右側行走到崗位操作地點(diǎn)進(jìn)行接班。（要求：?jiǎn)T工行走時(shí)步伐要整齊有力，不得嬉戲打鬧，兩人間隔為80cm）

　　4.7依次到崗位指定地點(diǎn)接班。

　　4.2接班

　　4.2.1接班者按時(shí)到達工作崗位。

　　4.2.2認真聽(tīng)取交班者介紹當班安全生產(chǎn)、設備運轉、檢修情況及下班應注意的生產(chǎn)情況。

　　4.2.3檢查工具、輔助設備是否齊全，并放在指定地點(diǎn)。如工具設備等不齊全，應向交班者了解情況，查明原因，并做好相應紀錄。

　　4.2.4檢查崗位記錄填寫(xiě)是否標準，交接班本是否完整齊全。若填寫(xiě)不清楚，接班人無(wú)法辨認其內容時(shí)，交班人應向接班人解釋清楚。

　　4.2.5檢查設備、崗位、環(huán)境衛生是否合乎規定。若某處不符合規定，交班者應重新打掃，直至接班者接班為止。

　　4.2.6會(huì )同交班人員對所有設備進(jìn)行一次全面檢查，確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衛生合格后，方可在交接班記錄本上簽字接班。

　　4.3交班

　　4.3.1交班前將設備、崗位、環(huán)境衛生打掃好，做到窗明地凈，設備見(jiàn)本色。

　　4.3.2崗位紀錄要隊對生產(chǎn)運行情況、設備運行情況及出現問(wèn)題時(shí)間和處理方法、上級指示、工具是否齊全、衛生狀況、設備潤滑狀況、下班應注意的事項等情況詳細記錄。

　　4.3.3工具和輔助設備放在指定地點(diǎn)。

　　4.3.4在指定地點(diǎn)等接班人，向接班人員交待清楚本班安全生產(chǎn)、設備運轉、檢修情況及遺留問(wèn)題。

　　4.3.5會(huì )同接班人員對所有設備進(jìn)行一次全面檢查，等接班人員確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衛生合格并在交接班記錄本上簽字后，方可交班。

　　4.4班后會(huì )

　　4.4.1交班后各崗位人員依次列隊到規定地點(diǎn)參加班后會(huì )。

　　4.4.2各崗位員工依次匯報本崗位設備運轉情況，工藝指標，維修情況及遺留問(wèn)題。 4.4.3聽(tīng)取當班班長(cháng)對當班生產(chǎn)、勞動(dòng)紀律及注意事項做總結。

　　4.4.4班后會(huì )結束依次列隊靠右行走下班。

　　4.5交接班流程及標準

　　4.5.1組織交班：

　　4.5.1.1由當班組長(cháng)開(kāi)交班會(huì )同時(shí)匯總當班問(wèn)題及操作指標情況與工段匯報并與下班組長(cháng)進(jìn)行交接；

　　4.5.2崗位交接：

　　4.5.2.1交換機工進(jìn)行設備交接（巡檢煙道）測溫工進(jìn)行設備交接（負責崗位物品的

　　4.5.2.4由上班組長(cháng)總結本班事務(wù)及下班注意事項；

　　4.5.2.5接班人員提出疑問(wèn)或不解，確認問(wèn)題無(wú)疑問(wèn)后簽字。

　　4.5.2.6以上內容未按要求執行，按照測溫二班考核制度進(jìn)行負激勵。

　　4.6學(xué)習項目：

　　4.6.1由交班組長(cháng)組織學(xué)習各項操作指標，操作規程，安全規程，事故案例等內容（不少于10分鐘）。

培訓計劃 篇4

　　為了更好的學(xué)習優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，切實(shí)提高自己的管理水平和管理實(shí)踐能力，以解決學(xué)校實(shí)際工作中存在的具體問(wèn)題，從而有效提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據自己工作實(shí)際需求，特制定個(gè)人研修計劃：

　　一、指導思想

　　學(xué)習 借鑒 交流 提高

　　二、 研修目的

　　通過(guò)對基地學(xué)校及校長(cháng)辦學(xué)思想、管理行為、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的直接觀(guān)察與學(xué)習，對學(xué)校建設發(fā)展各方面進(jìn)行分析思考，學(xué)習基地學(xué)校成功經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)和管理水平。

　　三、 研修時(shí)間和地點(diǎn)

　�。ㄒ唬�、12月2日—— 12月6日實(shí)驗小學(xué)研修

　�。ǘ�）、12月9日——12月13日塔寺小學(xué)研修

　　四、研修思路和方法

　　1、研修思路

　　全面了解，重點(diǎn)突破。

　　2、研修方法

　　通過(guò)“聽(tīng)、看、問(wèn)、議、思、寫(xiě)”，深刻感悟基地學(xué)校校長(cháng)與學(xué)校的辦學(xué)思想、理念、制度、方法。

　　3、研修重點(diǎn)

　�。ㄒ唬�、校園文化建設的理念與措施

　�。ǘ�）、教研活動(dòng)的組織方式，課堂教學(xué)的有效組織與管理，教學(xué)質(zhì)量的督導、考核與評價(jià)

　�。ㄈ�）、教師工作的激勵機制與措施

　�。ㄋ模�、校園規范的理念與特色

　　五、研修形式

　　采取集中培訓——基地研修——總結交流的形式

　　六、研修策略

　　采用“聽(tīng)、看、問(wèn)、議、思、寫(xiě)”的辦法開(kāi)展基地研修。

　�。ㄒ唬�、聽(tīng)：主要聽(tīng)基地學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校工作的介紹，了解基地學(xué)�；�本情況，加深對基地學(xué)校了解。

　�。ǘ�）、看：在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導帶領(lǐng)下，自己帶著(zhù)問(wèn)題有目的的參觀(guān)了解學(xué)校的'某一方面，學(xué)習基地學(xué)校的先進(jìn)做法。

　�。ㄈ�）、問(wèn)：將自己的問(wèn)題和困惑主動(dòng)向基地學(xué)校領(lǐng)導請教，獲取解決問(wèn)題的方法。

　�。ㄋ模�、議：根據學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及自己在辦學(xué)中的困惑和在基地學(xué)校學(xué)習過(guò)程中的感受，積極主動(dòng)與基地學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)展交流活動(dòng)。

　�。ㄎ澹�、思：將研修過(guò)程中所看、所聽(tīng)、所想、所交流問(wèn)題進(jìn)行反思、總結。

　�。�六）、寫(xiě)：根據研修計劃及時(shí)記錄研修內容、收獲與體會(huì )。

培訓計劃 篇5

　　新的一學(xué)期即將來(lái)臨，面臨新的一學(xué)期我們就應該有一個(gè)新的氣象，新的面貌。為了在20——年的新學(xué)期的工作更有目標和方向，讓工作更有效率，做如下計劃：

　　一、加強學(xué)習

　　面對新的學(xué)期和新的學(xué)生，對教師提出更高的要求，我要不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能在教學(xué)過(guò)程中得心應手。

　　為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在做好本職工作的基礎上，要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和新的教育理念，積極參與聽(tīng)課、講課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　還為做一個(gè)全面的人才學(xué)習關(guān)于招生、管理等方面的知識，做一個(gè)全能型的人才。

　　二、加強教學(xué)

　　正對現階段學(xué)生的情況，在新的`學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上做出如下：

　　1。識字、學(xué)詞和練句

　　使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句，在運用中繼續體會(huì )。進(jìn)行查缺補漏讓學(xué)生多掌握并掌握的更加牢固。

　　2。閱讀

　�。�1）學(xué)會(huì )閱讀的方法、養成閱讀的好習慣。

　�。�2）培養每天閱讀、讀書(shū)動(dòng)筆等好習慣。

　　3。寫(xiě)作

　�。�1）教會(huì )學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察周?chē)�事物的習慣，有意識的豐富自己的見(jiàn)聞，積累寫(xiě)作素材。

　�。�2）低年級學(xué)生掌握看圖寫(xiě)話(huà)和故事類(lèi)作文的寫(xiě)作。

　�。�3）高年級學(xué)生掌握話(huà)題類(lèi)作文、敘事文等問(wèn)題的寫(xiě)作。

　　三、學(xué)期安排

　　1。三月份重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，通過(guò)各方面的加強補習把學(xué)習成績(jì)提高。

　　2。四月份重點(diǎn)放在學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)身上，應對5月份的期中考試。

　　3。五月份經(jīng)過(guò)了期中考試，看出了各學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)補習。

　　4。六月份重點(diǎn)突破，優(yōu)生差生分開(kāi)重點(diǎn)補習，應對期末考試。

培訓計劃 篇6

　　醫學(xué)臨床“三基”培訓及考核是提高醫務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法，是提高醫院醫療水平的重要保證。為更好地抓好基礎醫療質(zhì)量，規范醫療操作程序，加大醫務(wù)人員“三基”理論和操作考核力度，以考促學(xué)，狠練基本功。以醫學(xué)臨床“三基”培訓為中心內容，認真抓好醫務(wù)人員培訓工作，尤其是加強醫務(wù)人員的在職培訓，以提高醫療質(zhì)量和全院醫務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年三基培訓及考核計劃。

　　一、培訓對象：

　　全體醫務(wù)人員

　　二、培訓目的

　　“三基”培訓是提高醫務(wù)人員整體素質(zhì)和醫療水平的重要途徑。目的`為提高全體醫務(wù)人員的醫療質(zhì)量水平。按照要求，衛技人員“三基”考核合格率≥８０%。

　　三、培訓方法

　�。ㄒ唬┎扇》旨壏诸�(lèi)培訓原則：初級職稱(chēng)人員重點(diǎn)加強基礎知識、基本理論、基本技能培訓。參考書(shū)籍為新版的《藥理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《內科學(xué)》、《外科學(xué)》以及本學(xué)科教科書(shū)、本專(zhuān)業(yè)最新診療指南�！秷虡I(yè)醫師法》、《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》及各專(zhuān)業(yè)法律、法規、部門(mén)規章等。

　�。ǘ�）個(gè)人自學(xué)為主，科室和院部組織培訓為輔。每月一次學(xué)習，時(shí)間不少于2小時(shí)，培訓要求有記錄。

　�。ㄈ�）理論每月進(jìn)行一次培訓，每?jì)稍逻M(jìn)行一次考核。

　�。ㄋ模┩绞中姆螐吞K采取現場(chǎng)培訓、考核的方法。

　　四、培訓內容

　�。ㄒ唬�、臨床

　�。ǘ�）、護理

　　注：如有新頒布的法律法規及時(shí)組織培訓。

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