(熱)培訓計劃7篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的培訓計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　本學(xué)期，我參加了小學(xué)語(yǔ)文新課標遠程培訓活動(dòng)。在為期一個(gè)多月的培訓中，專(zhuān)家解讀、案例示范、論壇交流、自我反思……是本次培訓的最大亮點(diǎn)�；仡櫯嘤桙c(diǎn)滴，我感受頗深，有感動(dòng)、有感謝、有感恩！感恩學(xué)校為我們創(chuàng )設優(yōu)良的培訓平臺；感動(dòng)專(zhuān)家細致入微的解讀；感謝老師一路的陪伴。

　　古人云：有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎。今天，我們說(shuō)：有大師自遠方送經(jīng)上門(mén)，實(shí)乃一大幸事也。站得高才看得遠，擁有先進(jìn)理念和淵博知識的專(zhuān)家給我們指點(diǎn)迷津。教育部“跨世紀園丁工程”首批國家級中青年骨干教師以深入淺出的語(yǔ)言給我們解讀《新課標下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)》。點(diǎn)撥我們如何在小學(xué)語(yǔ)文習作教學(xué)中落實(shí)新課標修訂稿。以犀利的語(yǔ)言就如何落實(shí)課上怎么教，提出了精辟而獨到的見(jiàn)解：找準學(xué)生缺失什么，想清自己要教什么，之后必然要落實(shí)到“怎么教”上。教師到底如何落實(shí)“怎么教”，有三個(gè)的階段需要引起大家高度關(guān)注：第一個(gè)“教”的階段，是“固化”；第二個(gè)“教”的階段，是“變易”；第三個(gè)“教”的階段，是“生成”。專(zhuān)家的講座猶如一頓頓盛宴，讓我意猶未盡，他們帶來(lái)的理念與想法為我在語(yǔ)文教學(xué)道路上指明了方向，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

　　難能可貴的是諸位老師總結自己的一線(xiàn)教育經(jīng)驗，為我們帶來(lái)一堂堂精彩紛呈的課例。這次的課例不僅有同課異構，還有作文課展示。于京莉老師和劉祖艷老師為我們演繹了別樣的《老樹(shù)的故事》。她們的`課堂能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)目標，真正做到“以生為本、追求本真”，真是精彩極了。王鳳霞老師帶來(lái)的作文課“學(xué)寫(xiě)具體句”和郭小軍老師的“如何圍繞‘我愛(ài)讀書(shū)’寫(xiě)一段話(huà)”，讓我們對作文教學(xué)的這一片天空有撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)之感。

　　這次培訓，通過(guò)與學(xué)員間的思想碰撞，自己的教學(xué)理念得到了升華，同時(shí)也促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我收獲的不僅是專(zhuān)業(yè)知識和語(yǔ)文素養，還有友誼……

　　“學(xué)以致用”,在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,我將充分考慮語(yǔ)文學(xué)科的人文特點(diǎn)，立足于促進(jìn)整體發(fā)展，改革課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和人文修養。

　　一、克服語(yǔ)文教學(xué)中存在的繁瑣化、復雜化傾向，注重學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高。語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì )生活緊密結合，重視整體綜合感知，重視感悟和情感的熏陶，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中學(xué)會(huì )閱讀的方法。提倡自主學(xué)習、自悟學(xué)習、自得學(xué)習，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中真正動(dòng)起來(lái)，動(dòng)口與動(dòng)手相結合，開(kāi)動(dòng)各種感官，開(kāi)動(dòng)大腦機器，讓思維動(dòng)起來(lái)，使想象飛起來(lái)。注意學(xué)生與社會(huì )生活的溝通，使他們盡快從“我”的世界中跨入更為廣闊的周?chē)�世界，吸收社�?huì )各種信息，拓展思維的空間。

　　二、改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的授課方式，努力做到教學(xué)相宜。給學(xué)生足夠的時(shí)間和機會(huì )，讓他們充分地閱讀和討論，在有效的指導下獨立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，加深領(lǐng)悟和理解。在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本。發(fā)揮教師主導作用的有效性，關(guān)鍵是重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，巧在開(kāi)竅，力求使教學(xué)過(guò)程做到收放自如，開(kāi)合有方，快慢有度，疏密有致。

　　三、建立平等和民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極健康向上的心理氛圍。尊重學(xué)生，同時(shí)注意培養學(xué)生既尊重自己、更尊重別人的品質(zhì)。在課堂教學(xué)中著(zhù)力創(chuàng )設寬松自如的民主氣氛，熱情鼓勵學(xué)生，積極引導學(xué)生，使學(xué)生在相對寬松的環(huán)境中愉快地學(xué)習。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中融入愛(ài)國主義教育，培養民族感情，弘揚愛(ài)國情操，讓學(xué)生既充分了解中華文明的博大精深，光輝燦爛，以及對世界文明發(fā)展所作出的巨大貢獻，又深刻認識到近代中國所蒙受的奇恥大辱，將落后就要挨打這血的歷史教訓牢記心頭。以良好的談吐、行為、舉止、風(fēng)度影響學(xué)生，進(jìn)行“以規矩，成方圓”的身教重于言教教育。

　　四、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，形成良好的學(xué)習大環(huán)境。語(yǔ)文就是語(yǔ)文：1、要把理解和表達統一于語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程中。語(yǔ)文課的學(xué)習不能簡(jiǎn)單地停留在理解內容上，要引導學(xué)生“到課文中走一個(gè)來(lái)回”。2、要充分而有效地讀書(shū)。要研究讀的目的、讀的方法、讀的時(shí)機，以提高讀的質(zhì)量，讀出意，讀出形，讀出情，讀出味，讀出神。3、要推敲。一篇好的課文，總有生字、新詞、佳詞、妙句，要讓學(xué)生多讀多練。有的還要“咬文嚼字”，揣摩包含的意思，體會(huì )蘊含的感情。小學(xué)是人一生中積累語(yǔ)言的最佳時(shí)期，詩(shī)歌和課文精彩片斷等要求學(xué)生摘抄和背誦，培養積累語(yǔ)言的良好習慣。4、要多動(dòng)筆，留出時(shí)間讓學(xué)生抄抄寫(xiě)寫(xiě)，做課堂練習。

　　五、重視利用各種學(xué)習工具，充分提高學(xué)習效率。讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用常見(jiàn)的工具書(shū)和其它檢索工具，善于利用圖書(shū)館和閱覽室，掌握現代媒體的運用方法，提高單位時(shí)間內學(xué)習成效，鞏固學(xué)習成果。

　　“尋夢(mèng)？撐一枝長(cháng)篙，向青草更深處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌!”我也將在語(yǔ)文教學(xué)的海洋里繼續尋夢(mèng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，期待收獲那“一船星輝”！

培訓計劃 篇2

　　木工工藝授課計劃

　　課程名稱(chēng): 木工工藝 課程總學(xué)時(shí)：32課時(shí)

　　班級：設計藝術(shù)學(xué)院09工業(yè)設計（1）（2）班 教師：馬道順

　　一.課程的教學(xué)目的和任務(wù)

　　通過(guò)學(xué)習本課程使學(xué)生掌握與本專(zhuān)業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學(xué)生對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點(diǎn)、性能和應用場(chǎng)合有較好的了解，使學(xué)生在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)踐中，能比較正確地利用學(xué)到的知識，使自己的設計思想能以比較務(wù)實(shí)的、可行的、簡(jiǎn)單的方法和較低的成本付諸實(shí)踐。

　　任務(wù)：通過(guò)所學(xué)的木工工藝方面的'理論進(jìn)行實(shí)踐，并且用木材制作出 符合工業(yè)產(chǎn)品要求的木工產(chǎn)品。

　　二.課程的基本內容和要求

　　1.首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使她們對木工工藝有更深層次的認識。

　　要求：學(xué)生對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設計過(guò)程當中就不會(huì )犯材料方面的錯誤。

　　2. 介紹木工工藝的加工工具的使用，因為木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險性，如果處理不當會(huì )對學(xué)生造成傷害。

　　要求：學(xué)生必須對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產(chǎn)品時(shí)就不會(huì )因工具的使用而造成不必要的麻煩。

　　3. 最后的內容就是實(shí)踐，結合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品制作。

　　要求：學(xué)生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。

　　三. 各單元的安排與要求

　　本課程共四周（64）學(xué)時(shí)共分為四個(gè)教學(xué)單元 具體如下：

　　第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的認識。

　　要求：能夠使學(xué)生對木工工藝的有一個(gè)基本的認識并且木工工藝的加工方法一個(gè)大概的了解。

　　第二周：結合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品模型制作。 要求：學(xué)生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。 第三周：最后根據學(xué)生所做的作業(yè)進(jìn)行講解。

　　要求：讓學(xué)生對自己所做的作業(yè)進(jìn)行認真的總結，通過(guò)最后總結加深對木工工藝的深刻理解和認識。

　　四．教材

　　1、《歐洲工業(yè)設計五大材料頂尖創(chuàng )意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著(zhù)，上海人民美術(shù)出版社，20xx

　　2、《設計工程學(xué)基礎》，江建民等，中國輕工業(yè)出版社

　　五：教學(xué)方法

　　用多媒體教學(xué)，然后用實(shí)驗室進(jìn)行理論實(shí)踐，這樣學(xué)習效果會(huì )更好。 六．考試形式以及評分要求

　　本課程的成績(jì)主要由學(xué)生的平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗報告以及學(xué)習態(tài)度構成。 具體如下：

　　作業(yè)70%+實(shí)驗報告書(shū)+10%的學(xué)習態(tài)度具體評分要求如下：

　�。�90-95）學(xué)習態(tài)度認真，作業(yè)有一定的設計思維和很好的表現效果，如細

　　節表現到位，材質(zhì)到位和體感強烈等。

　�。�80-89）學(xué)習態(tài)度認真，作業(yè)有很好的表現效果，材質(zhì)和光感都很強烈，但設計思維和細節表現不夠。

　�。�70-79）學(xué)習態(tài)度良好，但設計效果一般，對于細節的表現不是十分到位。 （60分以上）學(xué)習態(tài)度一般，制作的效果圖沒(méi)有應有的質(zhì)感和光感，細節表現不夠。

　�。ú患案瘢�學(xué)習態(tài)度不認真，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。

　　3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的`能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、班主任工作的要點(diǎn)

　�。�1）、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

　�。�2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習成績(jì)。

　�。�3）、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛生，培養學(xué)生具有良好的生活習慣。

　�。�4）、組織領(lǐng)導班會(huì )會(huì )的工作，指導本班少先隊開(kāi)展活動(dòng)。

　�。�5）、負責組織領(lǐng)導本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

　�。�6）、與家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。

　　四、培訓內容

　　1、專(zhuān)業(yè)理論：

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學(xué)班主任工作暫行規定》、《中小學(xué)德育工作規程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。

　　德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

　　2、專(zhuān)業(yè)素養：

　　班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

　　班主任的能力訓練

　　班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　　班主任的關(guān)系協(xié)調能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3、專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　五、培訓途徑與方法

　　實(shí)行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討培訓模式。

　　六、培訓措施

　　1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

　　組長(cháng)：李德國

　　副組長(cháng)：周廣輝、任晗

　　成員：全體班主任

　　班主任具體的培訓工作由教導處任主任負責。

　　2、健全班主任培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

　　3、加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　4、堅持每雙周一次的班主任例會(huì )制度（雙周一下午第三節課），保證集體培訓時(shí)間。記好學(xué)習筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結合，每學(xué)期學(xué)習筆記不少于XX字。

　　5、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教導處。

　　七、具體安排

　　三月份

　　學(xué)校擬訂培訓計劃

　　四月份

　　學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　學(xué)習《班主任開(kāi)學(xué)的幾項工作》經(jīng)驗文章

　　五月份

　　學(xué)習《中華人民共和國教育法》

　　學(xué)習《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗文章

　　六月份

　　學(xué)習《中華人民共和國教育法》

　　學(xué)習《班主任，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗文章

　　學(xué)習《班主任與平常心》《如何建設一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗文

　　七月份

　　各類(lèi)評比要求、條件、方法的商討

　　德育論文撰寫(xiě)

培訓計劃 篇4

　　第一天

　　熟悉酒店環(huán)境，內部組織機構，著(zhù)裝要求，學(xué)習禮儀規范，介紹本崗點(diǎn)的位置及上、下班時(shí)間。

　　第二天

　　培訓酒店的應知應會(huì )，常用的禮貌用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)“如您好、請、對不起、讓您久等了”。服務(wù)忌語(yǔ)“不知道、等一下、又要打掃、你自己打電話(huà)問(wèn)”等，學(xué)習鋪床，收拾房間內垃圾。

　　第三天

　　培訓、了解領(lǐng)、交磁卡的手續，了解房態(tài)、接聽(tīng)電話(huà)、敲門(mén)通報，使用磁卡開(kāi)門(mén)，熟悉房間內物品擺放及設施設備與使用方法。

　　第四天

　　熟悉房型、朝向、消防設施的使用方法，及掌握走廊過(guò)道燈，空調開(kāi)啟的時(shí)間和規定。

　　第五天

　　培訓如何準備工作車(chē)及熟悉車(chē)上物品的名稱(chēng)、用途，了解清掃順序，即打掃房、貴賓房、走客房、住房、請勿打擾房、空房，注：請勿打擾房一般在下午兩點(diǎn)后進(jìn)行打掃，先請領(lǐng)班打電話(huà)到房間詢(xún)問(wèn)客人是否要打掃，如無(wú)人可請領(lǐng)班陪同進(jìn)去打掃。

　　第六天

　　培訓查退房，遺留物品的處理，清掃客房的基本法，如抹塵要按從上到下，順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较�，抹布折疊使用，補充房?jì)人�需物品�?/p>

　　第七天

　　培訓細節服務(wù)，如打掃住房需注意事項，打掃途中客人回來(lái)時(shí)的處理，以及遇到客人要求開(kāi)門(mén)需注重的事項。

　　第八天

　　培訓如何打掃衛生間，正確使用消毒藥水，補充物品。

　　第九天

　　培訓在工作中要學(xué)會(huì )自查，如物品是否有漏放，衛生間門(mén)是否呈45度，文件夾內信簽是否4張。

　　第十天

　　培訓如何填寫(xiě)清掃表及交班本，大垃圾每天如何清理，與洗衣房聯(lián)系報送棉織品，及各營(yíng)業(yè)點(diǎn)的電話(huà)號碼和營(yíng)業(yè)時(shí)間。

　　第十一天

　　培訓整理工作間、服務(wù)臺、公共區衛生、花木、地毯的保養工作。

　　第十二天

　　培訓服務(wù)員的.素質(zhì)，如心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度，不能因心情不好而影響工作，了解酒店領(lǐng)導和老顧客的名字、職稱(chēng)、習慣，以便在日后更好地服務(wù)客人。介紹以往有關(guān)案例，如動(dòng)用客人物品等的后果。

　　第十三天

　　培訓如何接收客衣、叫醒、加床、開(kāi)夜床、服務(wù)。

　　第十四天

　　培訓個(gè)性化服務(wù)，服務(wù)員應想客所想，急客所急，要注意保密賓客和酒店的一切事務(wù)，有關(guān)案例分析。

　　第十五天

　　進(jìn)行一次實(shí)際操作的全方面測試，以便了解新員工還存在哪些不足，及時(shí)糾正，為新員工獨自上崗打下良好的基礎。

培訓計劃 篇5

　　一、基本情況分析及工作重點(diǎn)：

　　反思上學(xué)期的教師成長(cháng)情況，圍繞本學(xué)期的工作重點(diǎn)——接受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓上還存在薄弱環(huán)節，有需要我們進(jìn)一步思索、解決的問(wèn)題，如：用什么樣的途徑和培訓形式去推進(jìn)教師的自我成長(cháng)？怎樣調動(dòng)教師的積極性，根據成長(cháng)需要去閱讀相關(guān)書(shū)籍？針對本園教師的實(shí)際情況，用什么樣的培訓方法能使教師在短時(shí)間內得到最大的進(jìn)步？

　　二、本學(xué)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標及基本措施：

　　1、抓交流互動(dòng)，促共同成長(cháng)。

　　為了在較短的時(shí)間內，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，本學(xué)期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動(dòng)的力度，通過(guò)經(jīng)常性的溝通交流，及時(shí)發(fā)現教師在教育活動(dòng)中的問(wèn)題，或通過(guò)教師主動(dòng)尋求幫助等形式，發(fā)現問(wèn)題。個(gè)別性的問(wèn)題，通過(guò)活動(dòng)后教研人員與教師單獨的交流，及時(shí)尋求解決方法。普遍性的問(wèn)題可以通過(guò)小組交流等形式靈活處理，讓教師通過(guò)自己的努力尋求合適的解決方法。二，教師業(yè)務(wù)學(xué)習中增加互動(dòng)的機會(huì )，增加對實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來(lái)提高教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間設立“分享時(shí)間”“提問(wèn)時(shí)間”

　　在日常學(xué)習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。

　　2、抓教師教學(xué)技能、學(xué)習技能，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1）提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內容去查找書(shū)籍。本學(xué)期在此基礎上將加強教師根據個(gè)人需要而進(jìn)行的讀。剛開(kāi)始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書(shū)籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的'書(shū)籍，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間內安排交流。

　　2）對幼兒的觀(guān)察、評價(jià)能力。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀(guān)察、評價(jià)能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時(shí)機、處理記錄言辭、如何分析評價(jià)這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學(xué)期《幼兒個(gè)人檔案》進(jìn)行實(shí)例分析，通過(guò)與優(yōu)秀個(gè)案的對比，使教師這方面能力獲得提升。

　　3）收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個(gè)豐富的學(xué)習環(huán)境，這個(gè)環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過(guò)去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng )設中的創(chuàng )意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供、布置的整體規劃上多動(dòng)腦筋，重視這個(gè)問(wèn)題�？梢哉埫佬g(shù)老師給予指導，充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過(guò)組織教師參觀(guān)學(xué)習和專(zhuān)題的討論活動(dòng)、班級間的現場(chǎng)觀(guān)摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間的“分享時(shí)間”內介紹經(jīng)驗等形式，加強對這方面工作的重視。

　　4）教師反思學(xué)習的能力。加強教師在活動(dòng)后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)常性的反思，調整工作中的不足，得到快速的成長(cháng)。

　　3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間將以個(gè)案分析、專(zhuān)題討論、現場(chǎng)觀(guān)摩及級組研討等形式，開(kāi)展反思、研討學(xué)習。

　　1）對園本課程理念的深化落實(shí)。這是一個(gè)長(cháng)期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間專(zhuān)門(mén)設立“提問(wèn)時(shí)間”幫助教師對園本課程的架構、理念、理論基礎進(jìn)行系統的鞏固，促進(jìn)教師在平時(shí)提高對園本課程相關(guān)內容的學(xué)習和研究。

　　2）為了加強教師對環(huán)境的重視，我們將開(kāi)展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境？”的專(zhuān)題活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題討論、現場(chǎng)觀(guān)摩等形式，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和交流，提高教師的創(chuàng )新意識。

　　3）“主題探究活動(dòng)中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮？”，是我們分析上學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展情況所確立的論題。主題探究活動(dòng)是我們教學(xué)的主要形式之一，怎樣在活動(dòng)中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和轉移？怎樣體現活動(dòng)的生成性？主題整理中，如何記錄幼兒的語(yǔ)言和行為？教師如何進(jìn)行反思、調整計劃？等等都是我們所急需解決的問(wèn)題。通過(guò)研討、交流，我們將尋求更時(shí)候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。

　　4）促進(jìn)教師教育活動(dòng)中適宜教育行為的出現。教師有了先進(jìn)的教育理念，但落實(shí)到教育行為有個(gè)比較長(cháng)的過(guò)程。我們將通過(guò)教研人員經(jīng)常性的下班看活動(dòng)和交流，以直接明了的形式，讓教師獲得盡可能大的提高。

　　5）如何對幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析、評價(jià)，是教師存在的薄弱環(huán)節， 在教師養成觀(guān)察記錄的習慣后，這個(gè)問(wèn)題就更加突顯出來(lái)。將通過(guò)個(gè)案分析、經(jīng)驗交流、閱讀書(shū)籍等形式，讓教師明確分析、評價(jià)的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗來(lái)分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應的調整措施。

　　以上是本學(xué)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn)，在具體實(shí)施過(guò)程中會(huì )根據需要進(jìn)行調整，希望在園領(lǐng)導的支持下，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實(shí)處，在教育實(shí)踐過(guò)程中激發(fā)每個(gè)人的主體性，促進(jìn)每個(gè)人的成長(cháng)，形成一支具有凝聚力、創(chuàng )造力、團隊精神的學(xué)習型的組織。

培訓計劃 篇6

　　第一部分 培訓計劃說(shuō)明說(shuō) 公司現狀分析 公司自成立以來(lái)，已擁有員工16人，公司正處于初步發(fā)展時(shí)期，公司員工的基本素質(zhì)狀況如下：

　　1、公司共有名員工，其中男性人，女性 人，大專(zhuān)學(xué)歷以上 人，高中、中專(zhuān)學(xué)歷 人，公司員工平均年齡歲，從以上可以看出公司擁有一支年輕的團隊，一線(xiàn)素質(zhì)在業(yè)界屬于中等水平。

　　2、公司領(lǐng)導高度重視公司客戶(hù)跟蹤服務(wù)及銷(xiāo)售能力工作的推進(jìn)，也十分關(guān)注人員的成長(cháng)與發(fā)展，隨著(zhù)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，各行業(yè)產(chǎn)品的日益飽和，產(chǎn)品市場(chǎng)競爭激烈，這就要求公司對銷(xiāo)售及服務(wù)的專(zhuān)業(yè)水平提高，打造高素質(zhì)團隊。

　　3、公司目前各項工作有待進(jìn)一步細化與深化，很多工作程序需要優(yōu)化與改進(jìn)，員工制度化、程序化、標準化意識還薄，團隊精神與協(xié)同觀(guān)念不強，各級管理人員管理技能與領(lǐng)導水平有待提高。

　　4、鑒于人才市場(chǎng)的日益嚴峻以及自身培訓體系的不完善，如不引起重視并逐步解決，很難應對未來(lái)的各項挑戰。

　　5、公司雖然有進(jìn)行培訓，但未建立相關(guān)培訓體系，且培訓對象及培訓針對性不夠，培訓效果不佳。

　　第二部分培訓工作重點(diǎn)

　　針對以上問(wèn)題，結合公司績(jì)效考核制度、薪酬制度及銷(xiāo)售計劃，20xx年上半年培訓工作在以下幾個(gè)方面：

　　1、公司培訓工作力爭重點(diǎn)突出，要求在實(shí)際的培訓工作中不斷優(yōu)化，明確培訓目的，提高培訓效果。

　　2、隨著(zhù)公司發(fā)展，公司新鮮血液不斷注入，新進(jìn)員工的加入，要做好入司前、上崗中、工作后各項培訓與培養工作計劃，幫助他們度過(guò)適應期。

　　3、要提高員工的職業(yè)意識與職業(yè)素養，提升其主動(dòng)積極的工作態(tài)度與團隊合作與溝通的能力，增強敬業(yè)精神與服務(wù)觀(guān)念，加強其專(zhuān)業(yè)水準。

　　4、要針對公司業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展《銷(xiāo)售人員業(yè)務(wù)管理提升》培訓，計劃以理論為主，互動(dòng)交流為輔，堅持培訓目的，不斷提升業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。

　　5、對于新入司員工，力爭一個(gè)月內對他們進(jìn)行《新進(jìn)員工入司培訓》，培訓內容包括公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、公司規章制度、員工日常行為規范等，讓新進(jìn)員工能快速融入公司環(huán)境。

　　6、要有效發(fā)揮現代通信科技服務(wù)平臺功能，加大宣傳力度，強化現代培訓理念，營(yíng)造全員學(xué)習氛圍。

　　7、不斷完善培訓流程，加強培訓考核與激勵，建立培訓反饋與效果評估。

　　第三部分公司培訓實(shí)施流程

　　一、培訓目的

　　1、改善工資各級各類(lèi)員工知識結構，提升員工綜合素質(zhì)，提高員工的工作技能與工作態(tài)度和行為模式，滿(mǎn)足公司的快速發(fā)展需要，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標。

　　2、加強公司員工職業(yè)素養與敬業(yè)精神，打造高績(jì)效團隊，減少工作失誤，提高工作效率。

　　3、提升公司凝聚力，為公司進(jìn)一步發(fā)展儲備相關(guān)人才。

　　4、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體現，實(shí)行各項培訓工作順利、有限實(shí)施、

　　二、培訓原則

　　1、以公司戰略與員工需求為主線(xiàn)

　　2、以針對性、實(shí)用性、價(jià)值性為重點(diǎn)

　　3、堅持以理論與實(shí)踐相結合、學(xué)習與總結想結合

　　4、堅持理論培訓和崗位培訓相結合

　　三、培訓職責

　　由人事部負責公司各項培訓工作，包括培訓制度的擬定，培訓流程的完成，培訓計劃的制度，培訓通知的發(fā)送，培訓的組織實(shí)施，培訓的跟蹤與反饋，培訓效果的評估與總結等工作。

　　四、培訓計劃的制定

　　1、人事部下發(fā)半年度計劃通知，對工資培訓工作的做整體安排，各部門(mén)積極配合與支持。

　　2、公司各部門(mén)的臨時(shí)培訓需求，應提前向人事部說(shuō)明。

　　五、培訓的實(shí)施

　　1、由人事部根據公司培訓計劃負責具體組織實(shí)施，包括培訓教材的準備。培訓時(shí)要填寫(xiě)《員工培訓簽到表》，培訓完畢要填寫(xiě)《培訓效果評估表》，以及《培訓后總結報告》。

　　六、培訓效果評估

　　1、培訓后，公司必須對培訓講師、培訓的組織、總體效果做出評估。

　　2、受訓者學(xué)習結束后寫(xiě)出《培訓心得總結》，經(jīng)部門(mén)負責人審閱后交人事部存入個(gè)人培訓檔案。

　　七、培訓檔案管理

　　1、個(gè)人培訓檔案管理

　　1.1公司建立員工培訓檔案，但是公司員工所受的各種培訓，應屆培訓記錄、考核結果相關(guān)資料進(jìn)行匯總，由人事部整理歸檔，進(jìn)入個(gè)人檔案，也是員工以后變動(dòng)和晉升加薪的重要參考依據。

　　2、課程檔案管理

　　每次培訓結束后，公司建立培訓檔案，內容包括培訓的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、培訓對象、培訓講師等，公司展開(kāi)各類(lèi)培訓課程，參加者簽到記錄、課程考核等由人事部進(jìn)行分類(lèi)登記保管。 第四部分 公司培訓計劃

　　銷(xiāo)售部業(yè)務(wù)能力提升培訓計劃篇二：快消品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃

　　本計劃包含四個(gè)方面：

　　一、 產(chǎn)品的定位、市場(chǎng)的選擇；

　　二、 制定計劃；

　　三、 選擇客戶(hù)及日常管理； 四、 業(yè)務(wù)人員的管理

　　由于對公司的經(jīng)營(yíng)情況不是非常了解，現就市場(chǎng)的一般情況進(jìn)行探討：

　　一、產(chǎn)品的定位、市場(chǎng)的選擇：

　�、碑a(chǎn)品的定位：近年來(lái)，人民的生活水平逐年上升，對食品的消費也逐漸歸于理性，對食品的消費也不僅僅局限于滿(mǎn)足填飽肚皮，更多的是追求安全、健康。政府各級部門(mén)也強化了食品安全的各項檢查。因此，做健康、安全的食品成為食品行業(yè)的趨勢，有雄心、有實(shí)力的企業(yè)則在此基礎上進(jìn)行品牌的規劃，力爭幾年內做成知名品牌。本人希望我們的產(chǎn)品定位是在中、高端，只有定位在中、高端才能有充足的利潤去進(jìn)行品牌的規劃，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中依靠良好的品質(zhì)立于不敗之地。

　�、彩袌�(chǎng)的選擇：

　　一級市場(chǎng)10個(gè)：北京、上海、天津、沈陽(yáng)、西安、成都、武漢、廣州、深圳（市區） 二級市場(chǎng)28個(gè)：除一級市場(chǎng)外的21個(gè)省會(huì )及大連、青島、蘇州、常州、無(wú)錫、寧波、廈門(mén)（市區）

　　三級市場(chǎng)259個(gè)：除一、二級城市以外的所有地級市（不含其郊縣）

　　四級市場(chǎng)1867個(gè)：上述城市市轄區以外的所有縣級市、縣

　　本人認為近一兩年來(lái)應選擇一、二級市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)品的集中推廣，畢竟這些城市商業(yè)比較發(fā)達、規范，消費觀(guān)念較為先進(jìn)，且具有相當的購買(mǎi)力，消費者很集中適合進(jìn)行大兵團作戰。 二、制定銷(xiāo)售計劃

　　1、銷(xiāo)售計劃的基本思想與目標：

　　首先必須確定以增長(cháng)率為基調的銷(xiāo)售管理主旋律，以四大關(guān)鍵考核指標推動(dòng)業(yè)務(wù)的運作（考評周期以月為單位）：

　�、� 銷(xiāo)售額：按地區、客戶(hù)、渠道細分，比較月度達成（增減）情況；

　�、� 客戶(hù)開(kāi)發(fā)達成率：包括客戶(hù)的數量和質(zhì)量?jì)煞矫妫?/p>

　�、� 渠道覆蓋率：定義主渠道類(lèi)型，確定各渠道銷(xiāo)售產(chǎn)品規格、品種、價(jià)格及鋪貨率指標； ⑷ 渠道生動(dòng)化：從位置、排面、品項、pop、貨品豐滿(mǎn)度等項目確定相應標準指標；

　　2、銷(xiāo)售計劃五步驟：

　�、旁露仁袌�(chǎng)占有率（或銷(xiāo)售額）增長(cháng)的目標、具體措施與方法； 這是對月度銷(xiāo)售目標的分解，必須明確由什么地區、什么經(jīng)銷(xiāo)商、通過(guò)什么方法來(lái)實(shí)現銷(xiāo)售目標

　�、� 空白市場(chǎng)的目標、計劃、時(shí)間及促銷(xiāo)具體方案（方法、費用、分攤比例）；

　�、� 渠道開(kāi)發(fā)的目標、計劃、時(shí)間及促銷(xiāo)具體方案（方法、費用、分攤比例）；

　　對具體進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)的渠道進(jìn)行詳細闡述。 ⑷ 銷(xiāo)售回款目標及分解、落實(shí)時(shí)間；

　　綜合前三部分內容，制定回款計劃表，落實(shí)到各區域經(jīng)理、主管，并且制定過(guò)程監控方法，甚至設立獎罰措施。

　�、� 制定要貨計劃、新品上市計劃；

　　三、選擇客戶(hù)及日常管理 終端經(jīng)銷(xiāo)商的特征：

　　1、 自有業(yè)務(wù)隊伍：由于終端需要較高的人員服務(wù)頻次，因此經(jīng)銷(xiāo)商的自有業(yè)務(wù)隊伍要成為考察終端經(jīng)銷(xiāo)商的主要標準，那些采取夫妻（或親戚）型或大量使用廠(chǎng)家提供業(yè)務(wù)人員的經(jīng)銷(xiāo)商要慎重選擇，因為他們往往對廠(chǎng)家的人員支持提出更高要求。畢竟，在現在的商業(yè)環(huán)境下，依靠廠(chǎng)家建立業(yè)務(wù)隊伍的經(jīng)銷(xiāo)商往往不具備獨立推廣新品牌的核心能力；

　　2、 自有配送車(chē)輛：自有配送車(chē)輛市考察經(jīng)銷(xiāo)商的第二項核心指

　　標，自有車(chē)輛的數量不僅反映經(jīng)銷(xiāo)商生意的真實(shí)狀況，同時(shí)也是經(jīng)銷(xiāo)商服務(wù)質(zhì)量的保障；那些自有車(chē)輛很少但聲稱(chēng)銷(xiāo)售額很大的經(jīng)銷(xiāo)商生意穩定性往往很差，這樣的經(jīng)銷(xiāo)商在資金或管理上通常有嚴重依賴(lài)廠(chǎng)家的傾向；

　　3、 辦公環(huán)境：包括場(chǎng)地面積、內部組織部門(mén)、員工上下班的規

　　律性、會(huì )議的頻率等，這些也是考察經(jīng)銷(xiāo)商的重要標準，通常終端經(jīng)銷(xiāo)商都需要現對穩定的作息時(shí)間，那些辦公場(chǎng)所雖然豪華但比較清靜（通常只有財務(wù)人員）的經(jīng)銷(xiāo)商要仔細考察其具體情況；

　　4、 經(jīng)銷(xiāo)商本人的進(jìn)取心：老板是否有發(fā)展的`強烈愿望； 5、 產(chǎn)品結構是否需要我們的產(chǎn)品進(jìn)行補充；

　　按照以上標準將符合標準的客戶(hù)發(fā)展成為vip客戶(hù)，由大區經(jīng)理或辦事處經(jīng)理共同幫助其建立我產(chǎn)品的專(zhuān)營(yíng)體系；現有經(jīng)銷(xiāo)商不符合我們的標準及空白地區，按照次標準進(jìn)行開(kāi)發(fā)。 經(jīng)銷(xiāo)商日常管理：

　　各辦事處人員必須通過(guò)對市場(chǎng)渠道進(jìn)行深入分析讓經(jīng)銷(xiāo)商看到市場(chǎng)銷(xiāo)量的來(lái)源及數量，從而建立銷(xiāo)量預期，在根據其鋪貨能力、人員配置、車(chē)輛安排、網(wǎng)羅狀況、客戶(hù)數量及分布制定鋪貨時(shí)間表，充分調動(dòng)經(jīng)銷(xiāo)商的積極性，并讓其業(yè)務(wù)人員按照事先規劃方案執行。 必須清醒的認識到：在經(jīng)銷(xiāo)商渠道模式下，決定市場(chǎng)進(jìn)入速度及質(zhì)量的核心是經(jīng)銷(xiāo)商的執行力。這就要求我們的業(yè)務(wù)人員必須具備超強的規劃能力，能夠在非監控狀態(tài)下讓經(jīng)銷(xiāo)商的業(yè)務(wù)系統按

　　照我們的規劃運轉。

　�、� 下面是渠道終端銷(xiāo)量測算表，它將給經(jīng)銷(xiāo)商樹(shù)立明確的市場(chǎng)目標，從而充分調動(dòng)經(jīng)銷(xiāo)商的資源。

　　渠道終端銷(xiāo)量測算表

　　通過(guò)上表可以準確地算出經(jīng)銷(xiāo)商現在和未來(lái)可獲得的銷(xiāo)售利潤，從而和經(jīng)銷(xiāo)商達成市場(chǎng)運作目標觀(guān)點(diǎn)上的一致，這就是“利潤的故事”。

　�、� 訂單管理。通過(guò)訂單掌握經(jīng)銷(xiāo)商的生意。

　　銷(xiāo)售人員務(wù)必對第一張訂單進(jìn)行認真規劃，核心要點(diǎn)是：不要全部產(chǎn)品等比例數量，一定突出鋪貨重點(diǎn)產(chǎn)品或規格；訂單頻率：從物流成本角度來(lái)看，必須要求經(jīng)銷(xiāo)商按照公司物流成本最小，發(fā)貨速度最快的標準額度下定單；⑶ 建立經(jīng)銷(xiāo)商專(zhuān)營(yíng)系統

　　從無(wú)到有幫助經(jīng)銷(xiāo)商建立我產(chǎn)品專(zhuān)營(yíng)系統：（待詳細展開(kāi)） 培訓經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)務(wù)人員。四、人員的管理：

　　1、 各區域辦事處管理手冊。在制度上進(jìn)行規劃，強調公司

　　的紀律，建立從各大區經(jīng)理到區域業(yè)務(wù)員、促銷(xiāo)員的各種管理手冊；

　　2、 建立完善的競爭激勵機制。（待詳細展開(kāi)）

培訓計劃 篇7

　　新的教師一般都是大學(xué)剛剛畢業(yè)的，比較沒(méi)有經(jīng)驗，為了鍛煉新教師的教學(xué)能力，所以都會(huì )展開(kāi)培訓。

　　一、基本思路：

　　根據《市初中新教師試用期培訓課程方案》的要求，從新教師從事班團的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過(guò)示范、答問(wèn)、觀(guān)摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應班主任工作崗位需要。

　　二、目標與要求：

　　1、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。

　　2、指導新教師運用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級工作，初步學(xué)會(huì )班級管理。

　　3、幫助新教師學(xué)會(huì )班級活動(dòng)的設計和組織、能組織與開(kāi)展主題班會(huì )。

　　4、提供班級工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢(xún)指導，引導新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

　　5、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養。

　　三、主要內容：

　　1、班級工作常規(如班級組織的建立和健全、學(xué)習生活常規與班集體制度的制訂與建設、衛生保健與心理衛生的指導、偶發(fā)事件的處理、問(wèn)題生的轉化、品德操行的評定等)。

　　2、班主任工作技能訓練(如了解學(xué)生技能、計劃技能、領(lǐng)導技能、語(yǔ)言技能、總結技能、班隊會(huì )指導技能訓練等)。

　　3、主題班會(huì )的組織藝術(shù)(如常規工作與主題班會(huì )、工作聯(lián)系與主題班會(huì )、德育和主題班會(huì )、主題班會(huì )的組織渠道與具體形式、主題班會(huì )主題確定與準備及評價(jià)等)。

　　4、班級德育工作(如班級德育的途徑與內容、學(xué)生健康心理的培養與青春期教育方法、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等)。

　　5、學(xué)習與生活指導(如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習習慣的養成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導等)。

　　6、問(wèn)題學(xué)生的轉化。

　　7、班主任角色的認同與調適。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：

　　(1)班級工作常規

　　(2)主題班會(huì )

　　2、難點(diǎn)：

　　班主任角色的認同與調適。

　　五、措施與方法：

　　1、以按需施教學(xué)原則，確定指導工作計劃實(shí)施的具體目標，選擇指導內容，增強指導的針對性。

　　2、開(kāi)放指導組織方式，靈活地運用知識培訓、技能培訓、綜合培訓等模式，提高指導的實(shí)效性。

　　3、執行培訓的有關(guān)制度，盡好導師職責，參與校本培訓工作實(shí)施，完成指導工作任務(wù)，保證指導的徹底性。

　　4、拓寬指導的.途徑。指導新教師通過(guò)教育實(shí)踐、理論學(xué)習、教育科研等加強自我修養，關(guān)注指導的全面性。

　　5、以身作則，言傳身教。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導的垂范性。

　　6、以人為本，積極參加業(yè)余培訓和開(kāi)展自我學(xué)習，加強指導模式研究，注重指導的發(fā)展性和民主性。

　　7、抓好指導工作的自我管理，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導工作任務(wù)，體現指導的計劃性。

　　六、部分課程說(shuō)明

　　(一)困難學(xué)生的轉化

　　1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

　　2、課程目標：幫助初中新教師了解學(xué)習困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉化點(diǎn)，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)行轉化，提高他們的應對困難學(xué)生的能力和教育能力。

　　3、主要內容：困難學(xué)生與人才觀(guān);困難學(xué)生的評價(jià)與干預;困難學(xué)生與教育評價(jià)手段;困難學(xué)生與家長(cháng)教育;困難學(xué)生與教師心理。

　　4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。案例介紹，交流討論，個(gè)別指導或專(zhuān)題講座。

　　(二)班團活動(dòng)的組織

　　1、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程。

　　2、課程目標：幫助初中新教師運用活動(dòng)課程理論，初步掌握班團活動(dòng)組織的操作方法，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力，適應班團活動(dòng)開(kāi)展的需要。

　　3、主要內容：晨會(huì )活動(dòng);主題班團活動(dòng);社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);傳統節假日活動(dòng)。

　　4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。講授、研討、觀(guān)摩或實(shí)習。

　　(三)班主任常規工作

　　1、課程類(lèi)型：公共必修課程。

　　2、課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法，處理班級常規工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力。

　　3、主要內容：班級環(huán)境的布置;班級活動(dòng)的計劃;操行評定;倫理談話(huà);家訪(fǎng);偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級總結的寫(xiě)作。

　　4、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí)。經(jīng)驗介紹、專(zhuān)題講授、實(shí)踐反思、個(gè)別指導�？疾�。

　　七、工作安排：

　　1、課時(shí)安排參考：

　　(1)班級工作常規 15課時(shí)

　　(2)主題班會(huì ) 6課時(shí)

　　(3)實(shí)踐活動(dòng)指導 6課時(shí)

　　2、階段重點(diǎn)建議：

　　(1)第一學(xué)期指導重點(diǎn)：班級工作常規指導。

　　(2)第二學(xué)期指導重點(diǎn)：主題班會(huì )的設計與組織。

　　3、培訓指導工作日程安排表(略)

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