培訓計劃[精品9篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的培訓計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　本學(xué)年我校教師培訓工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗，學(xué)習兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應用，結合各級相關(guān)工作布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。

　　一、培訓目標

　　1、面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。

　　2、圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的`教師隊伍。

　　3、推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

　　4、加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　二、培訓形式

　　采取集中培訓與分散分類(lèi)分層培訓相結合；傳統師資培訓方式與現代遠程教育培訓相結合；“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合；重點(diǎn)培訓與校本培訓相結合。

　　1、專(zhuān)家培訓。聘請教育專(zhuān)家和校內外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念。

　　2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶共性、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀(guān)念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。

　　3、觀(guān)摩欣賞。運用現代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

　　4、組織教師外出學(xué)習，及時(shí)更新教育觀(guān)念，領(lǐng)悟新教材的教學(xué)宗旨。

　　發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

　　三、培訓內容

　　積極參加上級組織的教干、骨干教師、全員培訓；各校立足實(shí)際，做好校本培訓；周密組織培訓活動(dòng)，確保培訓取得實(shí)效。

　�。ㄒ唬┙谈膳嘤枺悍e極組織教干參加縣教體局組織的各類(lèi)培訓。

　�。ǘ�）骨干教師培訓：根據縣教體局要求組織教研組長(cháng)培訓、實(shí)驗教師培訓、電教儀器、云空間教師培訓、學(xué)前教育骨干教師培訓。

　�。ㄈ�）教師培訓：

　　1、組織各學(xué)科新課標暨教材培訓、新教師培訓。

　　2、開(kāi)展“每月讀一本好書(shū)”活動(dòng)，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并結合自己實(shí)踐運用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　3、開(kāi)展“每月撰寫(xiě)一篇案例、每學(xué)期一篇論文、敘事文章”等活動(dòng)，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　4、組織教師進(jìn)行云空間理論跟帖學(xué)習。

　　5、組織教師進(jìn)行云空間應用培訓學(xué)習。

　　6、組織教師幫對結扶培訓，采用“互幫互學(xué)”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，

　　四、考核與管理

　　1、我校高度重視并認真組織教師的培訓工作，并對各項培訓工作定期進(jìn)行檢查，對組織不力、敷衍塞責的部門(mén)將通報批評。

　　2、全體教師要主動(dòng)、及時(shí)和認真參加相關(guān)培訓活動(dòng)。

　　3、獎優(yōu)罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動(dòng)成績(jì)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行表彰獎勵；對成績(jì)不合格的教師將繼續組織學(xué)習。

　　4、教師理論學(xué)習成績(jì)和考勤情況將記入個(gè)人量化考核。

　　本學(xué)期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學(xué)校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實(shí)、階段活動(dòng)有總結，真正把教師的培訓工作落到實(shí)處，取得預期效果。

培訓計劃 篇2

　　一、培訓對象：

　　1、凡未參加過(guò)現代教育技術(shù)培訓的、年齡在50周歲以下的教師均需參加培訓。

　　2、已經(jīng)參加過(guò)現代教育技術(shù)培訓但軟硬件操作不過(guò)關(guān)的，仍需再次接受培訓。

　　二、培訓目標和要求：

　　1、基本知識：了解現代教育技術(shù)在教育現代化中的作用與地位，強化在學(xué)科教學(xué)中應用現代教育技術(shù)的意識，提高運用多媒體技術(shù)的水平，從而進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、基本技能：掌握現代教育技術(shù)的基礎操作技能，具有利用現代教育技術(shù)獲取、交流、處理與應用教學(xué)信息的能力。能運用多媒體軟件開(kāi)發(fā)各自學(xué)科的教學(xué)課件，能獨立操作和使用我�，F有的多媒體教學(xué)設備。

　　三、培訓的組織和方式：

　　1、由教導處組織培訓。各年級組教研組負責本組的組織（含：動(dòng)員和報名、培訓地點(diǎn)和時(shí)間的通知、培訓紀律的檢查、階段考核的落實(shí)等）；現代教育技術(shù)領(lǐng)導小組負責教學(xué)（含：培訓大綱的制定、主講教師的確定、培訓場(chǎng)地的安排、培訓設備的準備、階段考核的實(shí)施等）。

　　2、現階段培訓分初級班和中級班兩類(lèi)，參加培訓的學(xué)員，可以按自己的具體情況，選擇自己所需要的內容，按模塊參加學(xué)習。按照“由淺入深、模塊教學(xué)、學(xué)以致用、急用先學(xué)”的原則，采用課堂教學(xué)、實(shí)際操作及自學(xué)輔導相結合的方式進(jìn)行。

　　3、每模塊學(xué)習結束時(shí)就進(jìn)行考核，考核以制作與各自課程有關(guān)的部分課件或實(shí)際動(dòng)手操作的方式進(jìn)行，所制作的課件要在培訓班上交流，以便學(xué)以致用、互教互學(xué)。

　　4、教導處將參加培訓的學(xué)員和主講教師的實(shí)際教學(xué)時(shí)間，按有關(guān)文件的規定，記入個(gè)人的繼續教育的檔案中�？己说某煽�(jì)將存入個(gè)人的`業(yè)務(wù)檔案，作為今后業(yè)務(wù)考核和晉升職稱(chēng)時(shí)的參考。

　　5、每月培訓一次，每次三課時(shí)。每次培訓都不得無(wú)故缺席。

　　四、模塊化的培訓大綱：

　　1. 初級班：

　　模塊1: 現代教育技術(shù)基礎知識（學(xué)時(shí)數：6學(xué)時(shí)）

　　1.1數字化時(shí)代

　　1.2計算機多媒體技術(shù)

　　1.3現代教育技術(shù)

　　1.4多媒體課件的評價(jià)

　　1.5我校精選教學(xué)課件實(shí)例

　　模塊2：多媒體教室及電子備課教室教學(xué)設備的使用方法（學(xué)時(shí)數：6學(xué)時(shí)）

　　2.1多媒體教室中常用設備簡(jiǎn)介

　　2.2多媒體教室常見(jiàn)設備的連接與使用

　　2.3投影儀的基本構造、原理及使用

　　2.4電子備課教室中常用設備簡(jiǎn)介

　　2.5電子備課教室中教學(xué)軟件的使用

　　模塊3：PowerPoint演示文稿制作 （學(xué)時(shí)數：9學(xué)時(shí)）

　　3.1 演示文稿的基本操作

　　3.2 格式化和美化演示文稿

　　3.3 動(dòng)畫(huà)效果和超級鏈接

　　3.4 放映和打印演示文稿

　　2、中級班A

　　模塊4：Flash基本動(dòng)畫(huà)制作（學(xué)時(shí)數：18學(xué)時(shí)）

　　4.1 二維動(dòng)畫(huà)基礎知識

　　4.2 Flash基本操作，工具、組件、圖庫等使用

　　4.3 Flash基本動(dòng)畫(huà)，逐幀、連續、引導、遮蔽等方式的設計制作

　　4.4 文件的導入與生成

　　4.5 文件的網(wǎng)頁(yè)形式發(fā)布與保護

　　4.6 整體動(dòng)畫(huà)結構設計與課件制作

　　4.7 精選Flash教學(xué)課件實(shí)例

　　3、中級班B

　　模塊5 : Dream weaver 網(wǎng)頁(yè)設計（學(xué)時(shí)數：18-含考核）

　　5.1 Dream weaver網(wǎng)頁(yè)設計特點(diǎn)

　　5.2 基本網(wǎng)頁(yè)元素建立和修改

　　5.3 層的使用

　　5.4 表單的使用

　　5.5 框架的使用

　　5.6 Flash插件在網(wǎng)頁(yè)設計中的使用

　　5.7 網(wǎng)頁(yè)規劃與設計

　　4、中級班C

　　模塊6：Photoshop圖像處理（學(xué)時(shí)數：18學(xué)時(shí)）

　　6.1 Photoshop的布局、窗口和菜單命令

　　6.2 Photoshop的幾種圖像文件保存格式

　　6.3 Photoshop的工具箱

　　6.4 Photoshop的浮動(dòng)調色板

　　6.5 Photoshop的圖層概念

　　6.6用工具箱中的工具在新文件的繪畫(huà)窗口繪畫(huà)

　　6.7用菜單命令修改現有圖片

　　5、中級班D

　　模塊7：Author ware 課件制作（學(xué)時(shí)數：18學(xué)時(shí)）

　　7.1 Author ware多媒體課件制作軟件概述

　　7.2 聲音、圖形、圖像的使用

　　7.3 移動(dòng)、顯示、擦除動(dòng)畫(huà)的使用

　　7.4 視、音頻文件的調入

　　7.5 程序流程結構設計

　　7.6 文件生成與發(fā)布

　　注1：加星號的模塊2為必修內容，其余模塊為選修內容。只有通過(guò)必修內容的培訓并合格者，才允許使用多媒體教室和網(wǎng)絡(luò )教室的教學(xué)設備。

　　注2：主講教師可按當時(shí)學(xué)員的具體情況，修改和調整相應模塊中的內容。

培訓計劃 篇3

　�。ㄒ唬┡嘤柲繕�

　　1、具有全面的專(zhuān)科理論知識，能熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作，處理較復雜的專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題。

　　2、掌握本專(zhuān)業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應用。

　　3、具有較強護理管理能力及帶教臨床實(shí)習生的工作能力。

　　4、具有指導和組織本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展護理科研能力，具有指導和培養下一級護理人員工作和學(xué)習的'能力。

　　5、學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，了解國內外護理現狀和發(fā)展趨勢。

　　6、具備邊緣學(xué)科知識，如經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

　　7、具備一定的現代化護理管理能力。

　�。ǘ�）培訓方法

　　1、每年參加護士長(cháng)崗位培訓。

　　2、參與臨床護理管理、護理教學(xué)、護理科研課題的設計與研究工作。

　　3、選送部分護士長(cháng)到省級以上醫院進(jìn)修學(xué)習。

　　4、每年參加一次以上國家級或市級繼續教育培訓活動(dòng)。

　　5、護理部舉辦一期《護士長(cháng)管理培訓班》。

　　6、加強見(jiàn)習護士長(cháng)管理知識和專(zhuān)科知識培訓，安排資深護士長(cháng)進(jìn)行一對一臨床帶教。

　　7、晉升主管護師的護士長(cháng)進(jìn)行ICU輪轉學(xué)習。

　�。ㄈ�）考核方法

　　1、完成基礎護理理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jì)達標。

　　2、承擔院內、科室內教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如講課、查房、示教等。

　　4、指導及參加危重患者的搶救和復雜的技術(shù)操作。

　　5、能主持護理查房和護理會(huì )診、開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護理科研。

　　6、每年完成1~2篇護理論文，參與科研課題工作。

　　7、能勝任護理管理、護理教學(xué)工作或專(zhuān)科護理工作。

培訓計劃 篇4

　　為提高社團聯(lián)合會(huì )學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校的學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )工作，激發(fā)廣大學(xué)生干部工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，增強團結合作的意識，使學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )干部更好的為廣大學(xué)生服務(wù)，校學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )決定在全校范圍內開(kāi)展“學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )學(xué)生干部骨干培訓”。相關(guān)事宜如下：

　　一、調查問(wèn)卷

　　調查問(wèn)卷以考察社團聯(lián)合會(huì )基礎知識為主，內容包括社團聯(lián)合會(huì )的日常工作制度、考評制度及辦公室值班的日常條例等。調查問(wèn)卷每學(xué)期為三次：“第一、二次問(wèn)卷的'內容為社團聯(lián)合會(huì )的基礎知識，第三次調研目的是增進(jìn)大家對社團聯(lián)合會(huì )工作鞏固了解�！�

　　二、全校學(xué)生社團骨干經(jīng)驗交流

　�。�1）地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

　�。�2）時(shí)間： XX年4月10日

　�。�3）活動(dòng)流程：

　　1. 茶話(huà)會(huì )

　　以茶話(huà)會(huì )為活動(dòng)形式，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長(cháng)與大家分享工作心得，講述帶領(lǐng)社團的優(yōu)秀經(jīng)驗。此外設置議題討論環(huán)節。

　　2. 趣味游戲

　　具體內容：

　　1.卷尺橋

　　規則：由一名選手用卷尺將一個(gè)乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中。放進(jìn)后便進(jìn)入下一關(guān)；

　　2.指手畫(huà)腳猜猜猜

　　規則：由一名選手用肢體語(yǔ)言對其隊友表達卡片內容，其隊友猜詞成功后進(jìn)入下一關(guān)；

　　3.雙人跳繩

　　規則：由兩名選手一起跳繩，連續跳三個(gè)后便可進(jìn)入下一關(guān)；

　　4.臉夾面包片

　　規則：兩名選手并排站好，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間，兩人夾住便進(jìn)入下一關(guān)；

　　5.轉圈頂氣球

　　規則：由一名選手大象鼻子轉三圈后保持三個(gè)氣球不落地便結束比賽；

　　評分標準：

　　此項游戲中共設五關(guān)，按院系分組，每組八人，分別完成五關(guān)的內容。由兩組同時(shí)比賽。若某一關(guān)失敗，則從頭開(kāi)始，用時(shí)最少的院系獲勝。

　　名次

　　3. 社聯(lián)基礎知識比賽

　　比賽規則：由校社團聯(lián)合會(huì )出題，內容涉及全校學(xué)生社團基本信息、校社聯(lián)日�？己藯l例相關(guān)規定、“太陽(yáng)石精神”等方面。各院系指派一人答題，在主持人念完題目，并下令開(kāi)始搶答時(shí)，各社團理事長(cháng)舉手示意，舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案。答對加分，答錯不扣分。

　　4. 獎勵方案

　　對積極參加議題討論的社團理事長(cháng)，對（將在其所在）院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人各加10分；

　　游戲過(guò)程中，按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人加分（參見(jiàn)評分標準）；

　　最終將分數累加，評出骨干培訓優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個(gè)人。

　　三、素質(zhì)拓展訓練

　　友誼籃球賽

　�。�1）友誼籃球賽的意義

　　友誼籃球賽是為了培養各院系學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )學(xué)生干部的合作能力，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，籃球賽不僅可以使學(xué)生干部鍛煉身體，而且學(xué)習團隊的重要性，在娛樂(lè )中提高學(xué)生干部的團隊意識，為開(kāi)展學(xué)生工作提供幫助。

　�。�2）參加選手要求

　　為保證友誼籃球賽良好地開(kāi)展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內部推選出參賽選手，要求為：社聯(lián)內部人員和社團負責人。為保證本次籃球賽的公平性，校學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )將對各院系上交的人員名單進(jìn)行核實(shí)。

　�。�3）比賽要求

　　每場(chǎng)比賽40分鐘，上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。

　�。�4）具體時(shí)間安排

　　4月6日——4月9日 下發(fā)文件，組織動(dòng)員，進(jìn)行報名

　　4月9日——4月10日 進(jìn)行比賽

　　4月11日——4月12日 公布結果，頒發(fā)獎狀

　　四、骨干培訓的費用預算

　　1.友誼籃球賽獎狀：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，共計54元

　　2.比賽用水四箱，計96元

　　4.骨干培訓總計花費：150元

培訓計劃 篇5

　　經(jīng)過(guò)大川的七天的課程培訓以及佛山的三天下市場(chǎng)體驗生活，終于來(lái)到了培訓的最后一個(gè)階段：基地體驗學(xué)習。

　　金利櫻桃谷鴨培訓基地位于肇慶市高要金利鎮梧嶺村一個(gè)四面環(huán)山的偏僻小村莊，來(lái)到這里發(fā)現這里原來(lái)沒(méi)有想象中那么好，有許多地方不健全。無(wú)論生活還是學(xué)習都有缺憾，生活用品都沒(méi)有，鴨場(chǎng)的管理也有很多不規范。經(jīng)過(guò)一輪大掃除，煥然一新。不過(guò)還擔心井水的問(wèn)題而且打水比較麻煩，還要解決20人的吃飯問(wèn)題。不過(guò)辦法總比困難多，船到橋頭自然直。

　　“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！敝�識是一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的，沒(méi)有人能夠一步登天，正如周華健《真心英雄》中“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功”人生只有在磨練中成長(cháng)，成熟。

　　這次實(shí)習，學(xué)到很多，讓我更加深切的感受到知識的不足和來(lái)自周?chē)�的壓力，這也永遠是學(xué)校感受不到的。對于每一件事我們應該全力以赴，而不是盡力而為，因為兩者之間的差距是非常之大。對于團隊我們應該齊心協(xié)力而不是各盡其責。同樣面對生活也應如此。我不知道現在社會(huì )上的“灰色技能”算不算一項學(xué)習，但是我是深刻的體會(huì )到它的“優(yōu)點(diǎn)”，不管這門(mén)技能是好壞，我認為用得好處便是福，用得壞處便是禍�！胺耆饲罢f(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心”對人對事，我們應該留一步，給自己一個(gè)退路，不應到了窮途末路時(shí)才給自己找退路。為人的人格素養，是我在實(shí)習過(guò)程中經(jīng)理很注重的�！柏熑沃�心責己，恕己之心恕人�！�

　　人生就是在不斷探索，鉆研的前行。

　　第一次到鴨場(chǎng)實(shí)習，感覺(jué)所有的都是那么的新鮮，第一天是從基建工作做起：豎電線(xiàn)桿，記得吳總對我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題，最重要的是過(guò)程，每天發(fā)現一兩個(gè)問(wèn)題你已經(jīng)成功了”時(shí)間悄然的溜走，在鴨場(chǎng)，我感到越來(lái)越力不從心，發(fā)現一個(gè)問(wèn)題都難，或許是太多東西的不知道，一個(gè)人靜靜的，明白了專(zhuān)業(yè)知識非常重要，我們不是畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還是很吃力。

　　在實(shí)習中，我感覺(jué)到了現實(shí)的壓力，面對同行，我感覺(jué)我是那么的渺小，巨大的壓力驅動(dòng)著(zhù)我努力學(xué)習，在這里，我很充實(shí)，每天都有不同的收獲，即使很少很少，但是我很踏實(shí)，因為我明白了，懂得了一點(diǎn)，與他們的差距又拉小了一步。雖然每天都巡鴨場(chǎng)、喂鴨、清理鴨糞。但是其中的重要點(diǎn)也明白了，我真實(shí)的.感受到其好處。其次，在這里，方導師教我們鴨病防治、肉鴨科學(xué)養殖等專(zhuān)業(yè)知識，受益匪淺。

　　學(xué)習情況如下：

　　第一周：肉鴨常見(jiàn)疾病防控、適應基地生活（喂鴨、鴨舍消毒、拌藥、喂藥、撿鴨蛋、賣(mài)鴨）

　　第二周：肉鴨實(shí)習需要掌握的要點(diǎn)、拌藥、喂藥、接種疫苗、清理鴨糞、后備鴨轉種蛋鴨的轉欄、定群

　　第三周：肉鴨育雛的飼養操作、解剖死鴨、拌藥、用藥、接種疫苗、小鴨的飼養

　　第四周：種鴨的飼養管理操作、肉鴨場(chǎng)的實(shí)習要點(diǎn)提煉、科學(xué)養殖培訓、飼養的保健程序

　　第五周：肉鴨棚舍規劃及搭建、提高肉鴨養殖效益、肉鴨的飼養管理、提高育雛率、鴨病防治

　　這次的實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，我自己在感覺(jué)知識、技能、全局考慮、與人溝通方面等方面都有了顯著(zhù)進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習對我綜合素質(zhì)的培養、鍛煉有了一步提高。對于鴨病方面有了深層次的了解。

　　實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開(kāi)始的笨拙無(wú)措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實(shí)習不但豐富了我養鴨的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，也認識到，<蓮>要想做好這方面的工作單靠這一個(gè)多月的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗，更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗話(huà)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，還有幾個(gè)月我就要正式走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我今后參加工作一定會(huì )有幫助。

　　我面前的路還很漫長(cháng)，需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

　　“學(xué)者如禾如稻，不學(xué)著(zhù)如篙如草”學(xué)習是我們一生的追求，古人說(shuō)過(guò)“當時(shí)若不登高望，誰(shuí)是東流海洋深”。所以我們更要探索創(chuàng )新。

　　踏入勝利的天堂前,必先經(jīng)過(guò)苦訓的試練,流光所有汗水,用盡所有氣力,拋棄所有雜念,別讓自己停下來(lái)！你會(huì )感到疲累猶豫,甚至沮喪,但不許放棄,因為勝利不是奇跡,把自己的目標定在永遠也達不到的地方,但還是要達到,有一種天才只會(huì )從堅定不移地的信念和實(shí)現目標中誕生�！澳�等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁,激勵著(zhù)我們,不斷努力,不斷朝自己的目標前進(jìn)。還記得有那么一句話(huà):地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進(jìn)。加油，加油!明天會(huì )更好！tomorrow will be better .

培訓計劃 篇6

　　為了提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，學(xué)校加大教師繼續教育和校本培訓的力度。以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓內容，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教師培訓工作新格局。結合學(xué)校教師發(fā)展實(shí)際，分層次、分類(lèi)進(jìn)行培訓。特制定計劃如下。

　　一、指導思想

　　學(xué)校全面貫徹省、州、縣會(huì )議精神，認真領(lǐng)會(huì )落實(shí)省、州、縣培訓計劃。以提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以提高教師執教能力為重點(diǎn)，采取“培訓方法分層式－培訓內容遞進(jìn)式－培訓考核過(guò)關(guān)式”的培訓形式，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。努力建設一支結構合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛(ài)生、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。

　　二、培訓領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：厲富斌

　　副組長(cháng)：丁培花（負責具體工作）

　　成員： 韓炳信 吳麗婕 何琨 王學(xué)英 臧克英 劉艷杰 王振萍

　　三、干訓工作：

　　1、新任校長(cháng)、兩位后備干部要加強學(xué)習，通過(guò)自主研修、團隊學(xué)習、外出進(jìn)修和遠程培訓等，提升新任校長(cháng)決策、管理能力與理論素養，提高后備干部的教育教學(xué)能力及專(zhuān)業(yè)水平。新任校長(cháng)、后備干部年度要完成不少于60學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)，認真做好筆記。

　　2、開(kāi)展 “分散式”與“集中式”相結合的聽(tīng)評課活動(dòng)，提高領(lǐng)導指導課堂教學(xué)的能力�！胺稚⑹健甭�(tīng)課就是事先不預告被聽(tīng)課教師，領(lǐng)導分散隨意聽(tīng)教師的課；“集中式”聽(tīng)課是結合學(xué)校、研修組開(kāi)展的集體研修活動(dòng)，領(lǐng)導進(jìn)行集中性的聽(tīng)課，聽(tīng)課之后必評課，采取授課教師簽字的方式（評課人、時(shí)間、地點(diǎn)），領(lǐng)導與教師都要做好評課記錄。教學(xué)領(lǐng)導每周聽(tīng)課5至10節，非教學(xué)領(lǐng)導每周聽(tīng)課3至5節。

　　3、開(kāi)展領(lǐng)導干部讀書(shū)活動(dòng)。提升全體領(lǐng)導的教育理論素養、提升管理能力，達到與教育專(zhuān)家對話(huà)的目的。精讀劉彭芝的《影響教師一生的100個(gè)好習慣》一書(shū)。要求各位領(lǐng)導利用一年的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，對書(shū)中重點(diǎn)內容及對工作有啟發(fā)的內容勾畫(huà)出來(lái)。同時(shí)，領(lǐng)導班子一到兩名成員要針對此書(shū)的內容對全校教師進(jìn)行培訓，領(lǐng)導班子每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )，并在領(lǐng)導會(huì )上進(jìn)行交流。每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和一篇高質(zhì)量的工作案例。

　　管理與考核方式：學(xué)期末，師培處檢查校長(cháng)及后備干部培訓筆記、領(lǐng)導聽(tīng)評課記錄。還要將領(lǐng)導學(xué)習內容及學(xué)時(shí)計入領(lǐng)導培訓檔案中。

　　四、師培工作

　�。ㄒ唬┤珕T培訓：

　　以“解放思想大討論、 專(zhuān)業(yè)知識大學(xué)習、教學(xué)技能大訓練”為活動(dòng)載體，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。逐步實(shí)現“學(xué)識淵博、師德高尚、師藝精湛、協(xié)作求新” 教師發(fā)展目標，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)化水平的全面提升。

　　1、開(kāi)展自主研修活動(dòng)

　�、偃�體教師參加省規定的網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟學(xué)習（A類(lèi)課程）。采取網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與文本學(xué)習并行的方式。參加網(wǎng)上培訓的.87位教師，必須按時(shí)完成本學(xué)科要求的學(xué)時(shí)任務(wù)；根據學(xué)習進(jìn)度，按時(shí)提交合格的作業(yè)；學(xué)習課程即將結束時(shí)提交培訓性總結，最后參加考核。采取網(wǎng)聯(lián)文本培訓的21位教師，根據進(jìn)修培訓部下發(fā)的學(xué)習提綱進(jìn)行自修。最后要參加進(jìn)修組織的文本考試。

　　管理及考核方式：學(xué)校電教管理員負責管理，做學(xué)習過(guò)程的登記�？荚嚦煽�(jì)登記在教師繼續教育證書(shū)上。

　�、谌�體教師閱讀“人文素養提升”（B類(lèi)課程）。對于人文素養提升工程閱讀教材利用一年的時(shí)間精讀完，并在書(shū)上對重要內容、對自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點(diǎn)章節、句子進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫(huà)，并做書(shū)批。結合人文素養讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)將在5月上旬開(kāi)展“做幸福教師”征文活動(dòng)，評選出先進(jìn)個(gè)人，參加全縣的征文活動(dòng)評比。

　　管理及考核方式：學(xué)校教導處主管學(xué)會(huì )的主任負責管理，召開(kāi)教師會(huì )議，傳達活動(dòng)精神。對教師的征文進(jìn)行評選，評選出的前十名在教師月量化考核中進(jìn)行加分。

　　2、開(kāi)展同伴互助活動(dòng)

　　建立以學(xué)年及學(xué)科組的同伴互助小團體，根據自己在有效教學(xué)技能崗位練功所學(xué)到的技能，結合在教育教學(xué)上遇到的共性問(wèn)題提出本組的階段性的研究小課題，在每位教師自主研修的基礎上，每月召開(kāi)一次讀書(shū)、學(xué)習交流會(huì )，將自己讀書(shū)、學(xué)習、練功的的感悟在團體內共同分享，并做好交流會(huì )記錄。學(xué)習時(shí)間安排如下：

　　管理與考核方式：每月師培處對研修組的筆記進(jìn)行檢查，計入教師月量化考核。

　�、坶_(kāi)展集體研修活動(dòng)。在個(gè)人自修和同伴互助的基礎上，學(xué)校要組成了13個(gè)校本研修培訓者團隊，繼續開(kāi)展同伴互助、教學(xué)一體“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)。本學(xué)年度以進(jìn)修學(xué)校確立的研修主題“有效教學(xué)問(wèn)題的行動(dòng)研究和實(shí)踐探索、打造風(fēng)格型教師”依托，確立自己研修組的研究主題，研修課教師可以針對自己教學(xué)自行選擇。每月以研修組為單位進(jìn)行。3月30日，學(xué)校將進(jìn)行以二學(xué)年為代表“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)成果匯報的展示活動(dòng)。

　　管理與考核方式：教導處對“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行月考核，檢查結果計入教師月量化考核中。

　　學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導小組，建立研修檔案。以師培處、教導處為主要職能考核部門(mén)，對全教師采取“跟蹤式”考核與“終結式”考核相結合方式，促進(jìn)校本研修活動(dòng)的有效順暢開(kāi)展�？傮w管理與考核方式如下：

　　1、按照“校本研修學(xué)分認定標準” ，讓教師在平時(shí)填好教師培訓檔案，累計參與8次活動(dòng)認定1學(xué)分，每位教師每年至少要獲得2．3學(xué)分。年度末匯總到校本研修成績(jì)一覽表中，上傳進(jìn)修學(xué)校。

　　2、全年每名教師通過(guò)上述形式完成72學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)，縣級集中培訓占全部培訓學(xué)分的40%，校本研修占全部培訓學(xué)分的60%。教師培訓考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。教師本年度學(xué)時(shí)不足60%的，為不合格。教師培訓考核不合格的，當年不能參加職稱(chēng)評定，年度考核不得為優(yōu)。

　　3、學(xué)校要建立起規范的教師培訓檔案，每人一個(gè)，及時(shí)考查教師參加校本研修和外出培訓的情況，登記學(xué)時(shí)、學(xué)分（每一小時(shí)為一學(xué)時(shí)，每10學(xué)時(shí)為一學(xué)分），年末將全校的教師培訓檔案匯總，上傳到培訓部郵箱。

　�。ǘ�）骨干教師培訓：

　　進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實(shí)踐能力，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師，盡可能地對骨干教師的管理、考核更加規范、科學(xué)，具有實(shí)效性。

　　1、按照安圖縣骨干教師培養計劃（20xx－20xx）有關(guān)規定，對各級骨干教師進(jìn)行三大塊內容的培訓。

　�、俚谝话鎵K：教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，列表如下：

　　學(xué)習時(shí)間自行安排，以自學(xué)為主，一年度寫(xiě)5000字的讀書(shū)筆記（每月完成700字），研修組內要有骨干教師的培訓筆記。

　　管理與考核方式：師培處按月檢查，考核成績(jì)進(jìn)入骨干教師量化考核總成績(jì)中。

　�。�2）第二版塊：教育教學(xué)實(shí)踐與考察。骨干教師要每學(xué)期上一節示范課。認真進(jìn)行備課，上課、課后寫(xiě)好教學(xué)反思、并進(jìn)行課后的互評活動(dòng)。

　　管理與考核方式：教導處搜集材料，按活動(dòng)進(jìn)行考核，成績(jì)進(jìn)入量化考核總成績(jì)中。

　�。�3）第三版塊：課題研究�；�于問(wèn)題的小課題研究，學(xué)�？蒲兄魅巫稣n題研究培訓。每位骨干教師在年初作好選題、收集資料、制定研究計劃、擬定研究提綱、并在崗位上實(shí)施研究。每年必須在縣級以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進(jìn)行校內的骨干教師小課題成果匯報。

　　管理與考核方式：科研處對教師小課題研究的活動(dòng)材料進(jìn)行審核，計入考核成績(jì)中。

　　骨干教師培訓總計時(shí)70學(xué)時(shí)，其中集中培訓10學(xué)時(shí)，自主研修20學(xué)時(shí)，教學(xué)實(shí)踐10學(xué)時(shí)，送教下鄉10學(xué)時(shí)，教育考察20學(xué)時(shí)。學(xué)校建立骨干教師數據庫，每年對每位骨干教師按上述內容進(jìn)行考核，填寫(xiě)好各級骨干教師年度考核表，年末上報進(jìn)修培訓部。

　�。ㄈ�）專(zhuān)任教師培訓：

　　本年度重點(diǎn)工作是在專(zhuān)任教師中開(kāi)展有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)，提高專(zhuān)任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　認真落實(shí)《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實(shí)施方案》，專(zhuān)任教師中開(kāi)展“有效教學(xué)技能崗位練功活動(dòng)”，主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能、講授技能、提問(wèn)技能、學(xué)法指導技能、調控技能、說(shuō)課聽(tīng)課評課技能、試卷編制分析與講評技能七種技能進(jìn)行崗位大練兵。根據縣教育局統一制定崗位練兵方案，學(xué)校制定了本校詳細的練功活動(dòng)方案，并制定了各項考核細則。每位教師根據學(xué)校的方案，完成自己的自修計劃。

　　為了加強培訓管理，學(xué)校把全體專(zhuān)任教師分成十三個(gè)研修組，又把十三個(gè)研修組分成了三十個(gè)研修小組，采取小組內輪換制讀書(shū)形式，進(jìn)行研讀。學(xué)校對專(zhuān)任教師的崗位練功采取層級考核形式：骨干教師――青年教師（45歲以下）――中年教師（45歲以上），實(shí)行跟蹤考核過(guò)關(guān)制。專(zhuān)任教師的具體培訓考核工作：見(jiàn)《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)方案》、《安圖三小20xx－20xx年專(zhuān)任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習目錄表》、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評價(jià)表（7項）》、《安圖三小20xx年度專(zhuān)任教師層級培訓(崗位練功)活動(dòng)安排表》。

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　　使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現代班級管理理論，做到有針對性地開(kāi)展教育引導工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。

　　認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任規定》，培訓學(xué)習不少于10學(xué)時(shí)。認真執行上級對班主任培訓要求外，充分利用遠程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源，采取自學(xué)、結對、聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流研討、觀(guān)摩式等形式進(jìn)行。校內培訓以《班主任工作細則》、《班主任的言語(yǔ)技巧》、班主任案例交流、《主題班會(huì )——走進(jìn)“自主管理”》內容進(jìn)行。每月期召開(kāi)一次班主任例會(huì )和兩次經(jīng)驗交流會(huì )。

　　管理與考核方式：政教處檢查培訓學(xué)習記錄，考核參加活動(dòng)的態(tài)度與結果。

　�。ㄎ澹┬陆處�、青年教師培訓：

　　使新教師盡快適應工作環(huán)境，掌握教學(xué)技能，成為合格教師。創(chuàng )造一切機會(huì )讓青年教師盡早成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校的骨干教師。

　　參加全縣的新任教師培訓活動(dòng)。除此，學(xué)校以講座、指導、“師帶徒”形式，從教育法規、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內容進(jìn)行培訓。采取領(lǐng)導“包保制”形式，教師“一對一”方式進(jìn)行對新教師培訓。5月中旬進(jìn)行校內的師徒結對子匯報課。

　　劉鳳琴--徐海艷 陳 玲-- 王麗華 劉艷杰—張 穎

　　孫玉環(huán)---孟祥葉 沈維麗---王學(xué)平

　　吳麗婕—王學(xué)平 何琨---張穎 王學(xué)英--- 徐海艷 丁培花---孟祥葉

　　管理與考核方式：教導處檢查教師的幫扶記錄，隨機點(diǎn)名聽(tīng)徒弟的課。

培訓計劃 篇7

　　各街道黨工委、辦事處，區委各部門(mén)、區政府各部門(mén)、區各直屬單位：

　　根據《關(guān)于進(jìn)一步加強全區宣傳文化隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》（江寧委辦發(fā)〔20xx〕52號）和《關(guān)于印發(fā)〈20xx年XX區干部教育培訓工作要點(diǎn)〉的通知》（江寧干培〔20xx〕1號）的精神，為切實(shí)提高全區宣傳文化系統干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮宣傳思想文化戰線(xiàn)主陣地和主力軍的作用，結合今年全區宣傳思想文化工作任務(wù)要求，制定20xx年干部培訓工作計劃。

　　一、培訓安排

　　(一)20xx-20xx年度基層黨員干部冬訓理論骨干培訓班

　　培訓對象：全區冬訓理論培訓骨干

　　培訓時(shí)間：20xx年12月，1天

　　培訓地點(diǎn)：區委黨校

　　培訓內容及形式：黨的最新理論成果（集中輔導、交流參觀(guān)）

　　承辦科室：理論科

　　(二)全區基層文聯(lián)干部和文藝骨干培訓班

　　培訓對象：各街道（園區）文聯(lián)干部和全區文藝骨干（約30人）

　　培訓時(shí)間：20xx年4月，1天

　　培訓地點(diǎn)：待定

　　培訓內容及形式：如何開(kāi)展文藝活動(dòng)（講座輔導、研討考察）

　　承辦科室：區文聯(lián)

　　(三)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作培訓班

　　培訓對象：主管部門(mén)及街道（園區）分管領(lǐng)導、科室負責人

　　培訓時(shí)間：20xx年4月，4天

　　培訓地點(diǎn)：區委黨校及外地（待定）

　　培訓內容及形式：文化產(chǎn)業(yè)基礎（授課輔導、實(shí)地考察）

　　承辦科室：文化產(chǎn)業(yè)科

　　(四)全區新聞發(fā)言人培訓班

　　培訓對象：各單位新聞發(fā)言人

　　培訓時(shí)間：20xx年5月，1天

　　培訓地點(diǎn)：區委黨校

　　培訓內容及形式：新聞素養提升 及媒體應對技巧（授課輔導）

　　承辦科室：新聞宣傳科

　　(五)全區基層宣傳干部網(wǎng)絡(luò )媒體素養培訓班

　　培訓對象：各單位網(wǎng)評小組組長(cháng)和信息員

　　培訓時(shí)間：20xx年10月，1天

　　培訓地點(diǎn)：區委黨校

　　培訓內容及形式：網(wǎng)絡(luò )媒體素養（授課輔導）

　　承辦科室：網(wǎng)絡(luò )宣傳管理科

　　二、主要措施

　　(一)注重培訓質(zhì)量。堅持把提高干部教育培訓質(zhì)量和效益放在第一位。切實(shí)加強干部學(xué)習建設，堅持從嚴治學(xué)。開(kāi)展經(jīng)常性培訓需求的調研，制定切實(shí)可行的教育培訓計劃，優(yōu)化培訓內容，精心選擇培訓教材和配備師資，積極改進(jìn)教學(xué)方法，運用現代化的培訓手段，采用情景模擬、案例教學(xué)、對策研究等方式，提高學(xué)員的參與度，注重能力培養。

　　(二)堅持改革創(chuàng )新。適應宣傳文化事業(yè)發(fā)展的需要和干部隊伍的.新變化，遵循干部教育培訓規律，不斷創(chuàng )新培訓內容，改進(jìn)培訓方式，完善培訓機制，整合培訓資源，著(zhù)力推進(jìn)干部培訓的理論創(chuàng )新、制度創(chuàng )新和管理創(chuàng )新。

　　(三)分級分類(lèi)培訓。按照各自承擔的培訓職責，整體規劃，歸口管理，注重發(fā)揮各方面的積極性和主動(dòng)性，形成分層次、分類(lèi)別、多渠道、多形式、重實(shí)效的干部教育培訓格局。

　　三、工作要求

　　(一)高度重視，精心組織。各單位要充分認識干部培訓工作的重要性，認真做好參訓學(xué)員的選派工作。要按照統籌考慮、有所側重、注重實(shí)際、分批安排的原則，足額選派成績(jì)突出、表現優(yōu)秀、有發(fā)展潛力的干部參加培訓，確保培訓任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

　　(二)強化考核，嚴肅紀律。各單位要確保干部調訓工作落到實(shí)處。建立培訓考核和激勵機制，嚴肅培訓紀律，嚴格學(xué)員管理，干部學(xué)習培訓期間的表現納入干部日常監督管理范圍，作為年度評優(yōu)和干部考察的重要內容，如有特殊情況不能按時(shí)報到參學(xué)或學(xué)習期間確需請假的，須由所在單位按規定請假。

　　(三)認真學(xué)習，學(xué)有所獲。參訓人員應珍惜和把握機會(huì )，堅持學(xué)習與思考相結合、學(xué)習與實(shí)踐相結合、學(xué)習與創(chuàng )新相結合的原則，沉心學(xué)習，用心學(xué)習，專(zhuān)心學(xué)習。學(xué)習結束后，參訓人員要認真總結，積極撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，并于培訓結束后一個(gè)周內將學(xué)習心得體會(huì )交相關(guān)承辦科室。

　　20xx年師資管理科要認真貫徹市委、市政府《關(guān)于中小學(xué)教師隊伍建設和管理的改革意見(jiàn)》精神，按照“嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化隊伍”的總體要求，堅持“貼近教師，貼近課堂，注重實(shí)效”的原則，加大教師培訓力度，努力造就一支師德修養高尚，理論功底扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識豐富，教學(xué)基本功過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。

　　一、加強師德建設。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，健全教育、制度、監督并重的長(cháng)效機制。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，建立師德責任、承諾、考核制度，將師德建設納入學(xué)校和校長(cháng)年度目標考核，作為評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標。年內，繼續在全市范圍內開(kāi)展“師德樹(shù)造工程”和師德專(zhuān)項教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升廣大教師的師德、師能水平。教師節表彰師德模范、師德標兵。

　　二、籌建名師工作室。為充分發(fā)揮市級名師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，利用計算機網(wǎng)絡(luò )加強對我市教研教改、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)能力等方面的指導、交流，進(jìn)一步孵化更多名師。年內在20xx年評選的市級名師中三分之一(100名)建立名師工作室。

　　三、市級名師培訓。為進(jìn)一步更新名師的教育教學(xué)理念，提升專(zhuān)業(yè)素養和課堂教學(xué)能力，教研教改能力，5月份安排xx0名小學(xué)名師赴東北師范大學(xué)培訓，7月份邀請東北師大及長(cháng)春中小學(xué)特級教師對我市307名名師進(jìn)行培訓。

　　四、課堂教學(xué)改革培訓。認真貫徹我市教育系統“三項改革”，落實(shí)好課堂教學(xué)改革大計，計劃實(shí)行課堂教學(xué)改革“三百人才培訓工程”作為課改人才支撐。從20xx年開(kāi)始每年遴選高中100名、初中100名、小學(xué)100名教師赴課堂教學(xué)改革先進(jìn)地區進(jìn)行培養培訓，逐年培訓我市高效課堂教學(xué)能手。

　　五、加強教育管理干部的培訓。為使中小學(xué)校長(cháng)素質(zhì)適應新時(shí)代教育改革發(fā)展需求，打造一支職業(yè)化的校長(cháng)隊伍和后備干部隊伍。市教育局計劃培訓100名校長(cháng)及后備干部。

　　六、京蒙對口幫扶培訓。重點(diǎn)將班主任培訓列入京蒙對口幫扶培訓，對于提高班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平，提升中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展等方面的能力。根據中小學(xué)班主任工作實(shí)際的需要，開(kāi)展班主任工作基本規范、學(xué)生心理特點(diǎn)及心理健康教育指導、班級活動(dòng)設計與組織班級管理、未成年人思想道德教育與校園法律知識的培訓。年全市計劃送北京教育學(xué)院培訓50名，“請進(jìn)來(lái)培訓100名。

　　七、實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程，根據自治區教育廳關(guān)于印發(fā)《XX區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程實(shí)施意見(jiàn)》精神，貫徹落實(shí)國家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮教育信息化“三通兩平臺”效益，全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力，學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，20xx年完成好信息技術(shù)應用能力提升工程的年度培訓任務(wù)。

　　八、職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師培訓。為加強職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊伍建設，彌補職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師數量不足、能力校差的加大對職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師培訓。年內計劃培訓各工種各學(xué)科教師200名。

　　九、幼兒教師培訓。認真貫徹落實(shí)《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，促進(jìn)全市各級各類(lèi)幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平的提升，開(kāi)展幼兒園園長(cháng)和骨干教師培訓，年內計劃培訓園長(cháng)50名，骨干教師100名。

　　十、完成“國培計劃”任務(wù)。根據自治區教育廳關(guān)于“國培計劃”的安排，組織指導好“國培計劃”的遠程培訓，脫產(chǎn)研修、頂崗培訓，送教培訓等任務(wù)。

　　十一、送教下鄉活動(dòng)。組織全市各學(xué)段50名學(xué)科帶頭人，市級名師開(kāi)展小學(xué)、初中、高中各學(xué)科送教下鄉活動(dòng)。以“同課異構”為主要形式，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，作示范課，評課、研討，促進(jìn)廣大教師課堂教學(xué)能力的提升。

　　十二、推動(dòng)指導全市校本培訓工作。重點(diǎn)開(kāi)展中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力培訓、教研教改，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　十三、全面落實(shí)國家免費師范生的有關(guān)政策，組織開(kāi)展免費師范生需要調研，認真落實(shí)就業(yè)崗位，保證免費師范生按時(shí)到校工作。

　　十四、教師資格認定工作。依據資格認定條件，認定程序嚴格受理春秋兩季教師資格認定工作，按時(shí)辦理教師資格證書(shū)。

　　十五、語(yǔ)言文字工作。繼續開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作，指導XX市、XX縣、察右前旗、XX旗四個(gè)旗縣市語(yǔ)言文字迎檢評估準備工作，年內力爭2個(gè)旗縣市達標。

　　十六、外事工作。抓好國家漢辦赴外漢語(yǔ)自愿者遴選工作；加強我市部分學(xué)校所聘外教管理工作；教師出國培訓工作；高中生赴國外交流事宜。

培訓計劃 篇8

　　根據全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣“兩基”工作督導檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓“群眾長(cháng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處，掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù)，真正富裕起來(lái)。根據縣、鎮各級“兩基”農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使農村農民群眾了解黨和國家發(fā)展農村經(jīng)濟的方針政策和法律法規；掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化知識；掌握1至2項實(shí)用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳推廣，使農民有覺(jué)悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的新型勞動(dòng)者。

　　二、培訓任務(wù)及對象

　　農民群眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓，共計20個(gè)課時(shí)。

　　三、培訓時(shí)間及地點(diǎn)

　　塘壩村遠程室；xx年年7月11日起至7月20日止，期間于晚上8：00——9：00一個(gè)小時(shí)的'培訓。

　　四、培訓教師

　　石傳花、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。

　　五、培訓內容及計劃：

　　培訓日期培訓時(shí)間授課教師培訓內容

　　7月11日20：00——9：00各級領(lǐng)導及授課教師開(kāi)班培訓及對學(xué)員提出要求

　　7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術(shù)

　　7月13日20：00——9：00田景英養殖技術(shù)

　　7月14日20：00——9：00羅永紅經(jīng)營(yíng)管理

　　7月15日20：00——9：00馮金祥外出務(wù)工知識

　　7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識

　　7月17日20：00——9：00田景英種殖技術(shù)

　　7月18日20：00——9：00羅永紅養殖技術(shù)

　　7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規知識

　　7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識

　　7月21日20：00——9：00各級領(lǐng)導及授課教師培訓總結及提出希望

　　六、教學(xué)方式：科技知識

　　適用技術(shù)的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進(jìn)行。

　　七、教學(xué)組織形式

　　組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導學(xué)、項目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。

　　八、資料檔案整理

　　在培訓過(guò)程中，實(shí)行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類(lèi)整理及保證資料的真實(shí)性、準確性和完整性。培訓結束后，寫(xiě)好科技培訓總結，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結經(jīng)驗。

培訓計劃 篇9

　　一、嚴明收銀員的作業(yè)紀律

　　作為與現金直接打交道的收銀員，必須遵守企業(yè)嚴明的作業(yè)紀律:

　　1.收銀員在營(yíng)業(yè)時(shí)身上不可帶有現金,以免引起不必要的誤解和可能產(chǎn)生的公款私挪的現象。

　　2.收銀員在進(jìn)行收銀作業(yè)時(shí)，不可擅離收銀臺，以免造成錢(qián)幣損失，或引起等候結算的顧客的不滿(mǎn)與抱怨。

　　3.收銀員應避免為自己的親朋好友結算收款，以免引起不必要的誤會(huì )和可能產(chǎn)生的收銀員利用收銀職務(wù)的方便，以低于原價(jià)的收款登錄至收銀機，以企業(yè)利益來(lái)圖利于他人私利，或可能產(chǎn)生的內外勾結的“偷盜"現象。

　　4.在收銀臺上，不可放置任何私人物品。因為收銀臺上隨時(shí)都可能有顧客退貨的商品，或臨時(shí)決定不購買(mǎi)的商品，如果有私人物品也放在收銀臺上，容易與這些商品混淆，引起誤會(huì )。

　　5.收銀員不可隨意打開(kāi)收銀機抽屜查看數字和清點(diǎn)現金。避免因引人注目并引發(fā)不安全因素，也會(huì )使人產(chǎn)生對收銀員營(yíng)私舞弊的懷疑。

　　6.不啟用的收銀通道必須用鏈條攔住，杜絕個(gè)別顧客趁機未結賬就將商品帶出超市的現象。

　　7.收銀員在營(yíng)業(yè)期間不可看報及與人談笑,要隨時(shí)注意收銀臺前和視線(xiàn)所見(jiàn)的賣(mài)場(chǎng)內的情況,以防止和避免不利于企業(yè)的異�，F象發(fā)生。

　　8.收銀員要熟悉賣(mài)場(chǎng)上的商品，尤其是特價(jià)商品，以及有關(guān)的經(jīng)營(yíng)狀況，方便顧客提問(wèn)時(shí)做出正確的解答。

　　二、收銀員裝袋作業(yè)管理

　　將結算好的商品替顧客裝入袋中是收銀工作的一個(gè)環(huán)節。不要以為該頂工作是最容易不過(guò)的，往往由于該項工作做得不好，而使顧客掃興而歸。裝袋作業(yè)的控制程序是：

　　1.硬與重的商品墊底裝袋；

　　2.正方形或長(cháng)方形的商品裝入包裝袋的兩例，作為支架；

　　3.瓶裝或罐裝的商品放在中間，以免受外來(lái)壓力而破損；

　　4.易碎品或輕泡的商品放置在袋中的上方

　　5.冷凍品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品，先應用包裝袋裝好后再放入大的購物袋中，或經(jīng)顧客同意不放入大購物袋中

　　6.裝入袋中的商品不能高過(guò)袋口，以避免顧客提拿時(shí)不方便，一個(gè)袋中裝不下的商品應裝入另一個(gè)袋中；

　　7.超市在促銷(xiāo)活動(dòng)中所發(fā)的廣告頁(yè)或贈品要確認已放入包裝袋中.

　　8.裝袋時(shí)要絕對避免不是一個(gè)顧客的商品放入同一個(gè)袋中的`現象；

　　9.對包裝袋裝不下的體積過(guò)大的商品,要用繩子捆好，以方便顧客提拿；

　　10.提醒顧客帶走所有包裝入袋的商品，防止其遺忘商品在收銀臺上的情況發(fā)生。

　　三、收銀員離開(kāi)收銀臺的作業(yè)管理

　　當收銀員由于各種正常的原因必須離開(kāi)收銀臺時(shí)，其作業(yè)程序控制如下：

　　1.離開(kāi)收銀臺時(shí)，要將“暫停收款”牌放在收銀臺上；

　　2.用鏈條將收銀通道攔住;

　　3.將現金全部鎖入收銀機的抽屜里，鑰匙必須隨身帶走或交值班主管保管.

　　4.將離開(kāi)收銀臺的原因和回來(lái)的時(shí)間告知主管；

　　5.離開(kāi)收銀機前，如還有顧客等候結算，不可立即離開(kāi)，應以禮貌的態(tài)度請后采的顧客到其他的收銀臺結賬；并為等候的顧客結賬后方可離開(kāi)。

　　四、營(yíng)業(yè)結束后收銀機的管理

　　營(yíng)業(yè)結束后，收銀員應將收銀機里的所有現金、購物券、單據收回金庫并放入超市指定的保險箱內，收銀機的抽屜必須開(kāi)啟，直至明日營(yíng)業(yè)開(kāi)始。

　　收銀機抽屜打開(kāi)不上鎖的理由是，防止萬(wàn)一有竊賊進(jìn)入超市時(shí)，為了竊取現金等而敲壞收銀機抽屜，枉增公司的修理費用。

　　五、內部職工的購物管理

　　1.職工不得在上班時(shí)間內購買(mǎi)本店的商品，其他時(shí)間在本店購買(mǎi)的商品，如要帶入超市內，其購物發(fā)票上加簽收銀員的姓名，還需請值班主管加簽姓名，這雙重的簽名是為了證明該商品是結過(guò)賬的私人物品。

　　2.職工調換商品應按超市規定的換貨手續進(jìn)行。不得私下調換，收銀員不可詢(xún)私包庇，以避免員工因職務(wù)上的便利任意取用店內商品或圖利他人，慷企業(yè)之慨。

　　六、收銀員對商品的管理

　　超市集中結算的原則，就是凡是通過(guò)收銀區的商品都要付款結賬，因此收銀員要有效控制商品的出入，商品的進(jìn)入如無(wú)特殊需要，一般不經(jīng)過(guò)收銀通道。有些商品的出店，如對工廠(chǎng)或配送中心的退貨，應從指定地方退出，不得通過(guò)收銀通道，這樣可避免廠(chǎng)商人員或店內職工擅自帶出超市內的商品，造成損失。

　　對廠(chǎng)商人員，要求以個(gè)人的工作證換領(lǐng)超市自備的識別卡，離開(kāi)時(shí)才換回。

　　七、商品調換和退款的管理

　　每一家超市都有自己的商品調換和退款的管理制度，原則上凡是食品不予調換和退款，除非是商品質(zhì)量問(wèn)題，其他商品應予以調換。

　　1.接受顧客要求調換商品或退款，超市應指定人員專(zhuān)門(mén)接待，不要讓收銀員接待，以免影響收銀工作曲正常進(jìn)行；

　　2.接待人員要認真聽(tīng)取顧客要求調換商品和退款的原因，作好記錄，這些記錄可能成為超市今后改進(jìn)工作的依據。

　　八、營(yíng)業(yè)收入的作業(yè)管理

　　營(yíng)業(yè)收人的作業(yè)管理能夠保證超市經(jīng)營(yíng)管理的最后成果的安全性。

　　1.收銀員的營(yíng)業(yè)收入結算，除了在交接班和營(yíng)業(yè)結束后要進(jìn)行外；每天要固定一個(gè)時(shí)間做單日營(yíng)業(yè)的總結算，這個(gè)時(shí)間最好選擇在下午3點(diǎn)和4點(diǎn)之間，這樣可避免營(yíng)業(yè)的高峰，也可在銀行營(yíng)業(yè)結束之前進(jìn)行解款。在每天這個(gè)總結算時(shí)間里結出的營(yíng)業(yè)收入(如每天下午3點(diǎn))，代表昨天下午3點(diǎn)至今天下午3點(diǎn)的單日營(yíng)業(yè)總收人金額。在進(jìn)行總結算時(shí)，應將所有現金、購物券等一起進(jìn)行結算。結算后由收銀員與值班長(cháng)在指定地點(diǎn)面對面點(diǎn)算清楚，并填寫(xiě)每日營(yíng)業(yè)收入結賬表，由收銀員和值班長(cháng)簽名，該結賬表是會(huì )計部門(mén)查核和作賬的憑證。

　　2.各收銀員的營(yíng)業(yè)收人匯總后，應由專(zhuān)人(最好是兩人）存入指定的銀行。最好對營(yíng)業(yè)款存入銀行的時(shí)間、路線(xiàn)等做出規定，以免發(fā)生意外。

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