（熱）培訓計劃6篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的培訓計劃6篇，歡迎大家分享。
培訓計劃 篇1
信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應現代信息社會(huì )對基礎教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以現代教育信息技術(shù)建設為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng )辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓方案。
一、培訓目的
1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實(shí)用基本操作知識與技能。
2．使廣大教師能夠運用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。
3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓對象
1．在校的所有教職員工。
2．學(xué)校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負責。
3．對已經(jīng)取得國家或省級計算機過(guò)關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計算機實(shí)用技術(shù)考核。
4、計算機教師也應參加學(xué)校組織的`考試。
三、培訓的內容與要求
1．基本操作部分 ①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動(dòng)、重命名。③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、④查找。
2．了解Word的最基本操作，會(huì )建立新文檔，并能在硬盤(pán)和U盤(pán)上存儲、打開(kāi)。文字處理部分 ①文字輸入（速度、準確率）、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。
3．表格的制作部分 ①繪制表格（規.表格、不規.表格）、②設計表格、③教案設計。
4．會(huì )使用CAI軟件輔助教學(xué)，多媒體課件（幻燈片）的制作。
5．網(wǎng)絡(luò )知識部分：
�。�1）怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
�。�2）創(chuàng )建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的整體備課活動(dòng)。
四、培訓方式：
以自學(xué)為主，指導為輔。
五、考核的方法:和形式
1．考試的內容為計算機實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學(xué)校組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員統一制定。
2．本次計算機實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統一集中培訓，一律靠個(gè)人自學(xué)。
3．本次計算機實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jì)，即：優(yōu)秀、合格（過(guò)關(guān)）、不合格（不過(guò)關(guān)）。
4．對取得《教師計算機實(shí)用技術(shù)考核》證書(shū)的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過(guò)程中同等條件下優(yōu)先考慮。
培訓計劃 篇2
美術(shù)培訓的教學(xué)方法，是強調學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中，以類(lèi)似研究的手法去實(shí)現，還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來(lái)培養學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓作為培養學(xué)員藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神和繪畫(huà)技能為目標的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓輔導過(guò)程中，應怎樣進(jìn)行呢?我認為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。
一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣與熱情
美術(shù)培訓班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習畫(huà)的興趣。興趣是培養學(xué)員創(chuàng )造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設想：在美術(shù)培訓中輔導員干巴巴地說(shuō)教，學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習畫(huà)興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此，我們應當充分發(fā)揮美術(shù)培訓特有的魅力，使培訓內容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內容和教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識轉化成持久的情感態(tài)度，做到樂(lè )學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
l、發(fā)掘教材新內容，尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng )作思路，可以稱(chēng)作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導員要創(chuàng )造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內容，多采用學(xué)員喜聞樂(lè )見(jiàn)的、靈活、開(kāi)放的呈現方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內容，往往是培訓過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓的獨特魅力。
我們在美術(shù)教學(xué)培訓中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀(guān)、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗，激發(fā)學(xué)員對學(xué)習美術(shù)的興趣。二是注意調動(dòng)積極的情感因素作用，從滿(mǎn)足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂(lè )情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中，盡可能充溢著(zhù)積極的情緒體驗，滿(mǎn)足對美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活，誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導員可創(chuàng )設各種條件，聯(lián)系學(xué)員的.日常生活與學(xué)習的情景，以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習與生活為載體，構建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨特價(jià)值，激發(fā)學(xué)員獨立思考、主動(dòng)參與表現生活美。
二、關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程
關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程，這是引導學(xué)員學(xué)習美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習，實(shí)際上是一種精心設計的教學(xué)活動(dòng)，在有效的活動(dòng)設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導員，應從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習畫(huà)全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習中的地位。個(gè)體創(chuàng )造潛能的發(fā)揮，首先依賴(lài)于個(gè)體主體性的充分體現。推行美術(shù)培訓新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習，自主探究，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )做人。即經(jīng)過(guò)輔導員精心設計，把教學(xué)內容轉化為學(xué)員自主學(xué)習，自主實(shí)踐，掌握方法，培養能力，把學(xué)員推向創(chuàng )造性學(xué)畫(huà)的前臺。在美術(shù)培訓課上，從課題的提出、學(xué)習伙伴的選擇，到學(xué)習過(guò)程的安排、學(xué)習方法的確定，乃至學(xué)習成果的呈現展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機會(huì )，有更大的創(chuàng )造空間。學(xué)員在習畫(huà)中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現代社會(huì )來(lái)說(shuō)，意義是深遠的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓教學(xué)，變封閉為開(kāi)放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習畫(huà)的全過(guò)程，促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng )意的自由創(chuàng )作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗、主動(dòng)觀(guān)察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓實(shí)踐中我們體會(huì )到，讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習畫(huà)的全過(guò)程，會(huì )取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì )有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿(mǎn)全新創(chuàng )意的智慧火花。
三、培養問(wèn)題意識
問(wèn)題意識是指學(xué)員在認知活動(dòng)中意識到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、認知活動(dòng)和創(chuàng )造活動(dòng)中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅使學(xué)員積極思維，不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題，有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展，有助于培養學(xué)員的創(chuàng )造能力，因而培養學(xué)員的問(wèn)題意識是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導員、學(xué)員和教學(xué)設施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現、提出問(wèn)題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識到逐步學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學(xué)習的問(wèn)題，學(xué)員根據所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習活動(dòng)。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過(guò)程，就會(huì )提出這樣那樣的問(wèn)題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題，由此明確后續探究的目標和內容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養學(xué)員提出問(wèn)題的意識和能力。第三，引導學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè )等學(xué)科內容以及生活經(jīng)驗，自行提出問(wèn)題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強對視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗。在教學(xué)中，輔導員只有對學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng )作的欲望，并能引出另一些問(wèn)題。
四、把握發(fā)展性評價(jià)
美術(shù)培訓學(xué)習并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jì)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對某一問(wèn)題的探究，讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法，培養研究問(wèn)題的意識。由此，學(xué)員學(xué)畫(huà)的過(guò)程就是我們追求的結果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以，美術(shù)培訓的評價(jià)應該是一種形成性的評價(jià)一一反映學(xué)員的成長(cháng)發(fā)展歷程：指對學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執行情況、效果及時(shí)反饋，及時(shí)調節，以達到預期目的。
總之美術(shù)培訓的教學(xué)方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學(xué)員心理特點(diǎn)、教材的側重點(diǎn)、習畫(huà)過(guò)程的創(chuàng )新性、課后的成績(jì)評價(jià)展出，就一定能夠充分體現出我們的美術(shù)培訓效果。
培訓計劃 篇3
一、培訓任務(wù)
家政服務(wù)員培訓旨在使沒(méi)有家政服務(wù)知識的人通過(guò)培訓，初步掌握家政服務(wù)基本理論知識和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。
二、培訓對象
女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，準備從事家政服務(wù)工作的中國公民，可參加家政服務(wù)員培訓。
三、培訓方式與時(shí)數
采用集中培訓與自學(xué)、統一考試相結合的培訓方式，集中培訓與自學(xué)時(shí)數比例。
備注：理論知識培訓主要完成理論知識部分培訓的任務(wù);專(zhuān)項技能培訓主要完成專(zhuān)項職業(yè)技術(shù)培訓的任務(wù)。
四、考核要求
(一)考核標準
1.家政服務(wù)員培訓合格考核標準
(1)基礎理論考核標準(根據試卷的答題標準給予評分)：
掌握家政服務(wù)的定義和主要內容;家政服務(wù)員的職業(yè)操守;了解家政服務(wù)相關(guān)法律常識;掌握相關(guān)安全和衛生常識。
(2)專(zhuān)業(yè)技能考核標準：
會(huì )使用日常禮貌用語(yǔ);
會(huì )制作兩種以上主食、五種以上的'家常菜;
懂得家庭居室清潔衛生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛生間整潔無(wú)異味;
會(huì )鑒別服裝面料，并科學(xué)合理地予以分類(lèi)洗滌(按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌)、晾曬、收藏。
會(huì )使用一般的家用電器(電視機、電冰箱、電風(fēng)扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器)及燃氣具(燃氣熱水器、煤氣灶);
懂得常見(jiàn)花卉養護、一般家庭寵物的飼養;
掌握有害生物防治的基本常識(如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠);
掌握基本的護理產(chǎn)婦、新生兒的技能;
掌握嬰幼兒生理心理特點(diǎn)，能安全看護嬰幼兒;
能對老年人進(jìn)行飲食起居護理。
能對病人進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活護理。
五、培訓工作的原則與要求
(一)培訓工作的基本原則
1、實(shí)用性原則。根據各級家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應知應會(huì )的問(wèn)題。
2、實(shí)效性原則。注重理論知識與實(shí)踐相結合，加強能力培養，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀(guān)考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。
家政服務(wù)員崗前培訓教學(xué)內容綱要、課時(shí)及授課教師
培訓計劃 篇4
宏圖管理培訓公司創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)是在科學(xué)、客觀(guān)的基礎上，按照商業(yè)計劃書(shū)的編寫(xiě)要求，從實(shí)戰的角度出發(fā)，對成立宏圖管理培訓公司進(jìn)行全面、有效的探討，目的是為了指導公司在創(chuàng )業(yè)階段的行為，理清創(chuàng )業(yè)思路。
該創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)主要是從分析公司的基本情況、公司的主導服務(wù)、管理培訓市場(chǎng)狀況、公司的企業(yè)戰略、營(yíng)銷(xiāo)策略、組織與人力資源管理、培訓運作方案、公司的融資方式以及財務(wù)預測等幾個(gè)方面來(lái)對宏圖管理培訓公司的創(chuàng )業(yè)進(jìn)行指導。
管理培訓在成都蓬勃的發(fā)展著(zhù)，人們對管理培訓的要求越來(lái)越高，市場(chǎng)上急需要一批專(zhuān)業(yè)性強、素質(zhì)高的管理培訓公司的出現。我們正是看中了這個(gè)契機，力圖創(chuàng )建宏圖管理培訓公司，為提高西部地區企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平而努力。
宏圖管理培訓公司的發(fā)展目標是：爭取5年內做到成都地區的管理培訓企業(yè)的前三名，8年內能形成西部地區服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，并逐步向全國輻射和擴大服務(wù)領(lǐng)域。
為了實(shí)現公司的發(fā)展目標，公司在組織結構上主要采用直線(xiàn)職能，其目的主要是為了在創(chuàng )業(yè)的初期充分發(fā)揮公司里每一個(gè)人的作用。同時(shí)，公司的'人力資源戰略也必須為實(shí)現這個(gè)目標服務(wù)，我們將使用多種激勵手段把公司員工的個(gè)人發(fā)展同公司的發(fā)展統一起來(lái)，促使全體員工向一個(gè)共同的目標奮斗。
在公司的戰略實(shí)施上，一方面，我們將加強對培訓行業(yè)的整體競爭力及公司自身競爭力狀況的比較分析，定位于為大中型企業(yè)的中高層管理者和民營(yíng)企業(yè)中的小企業(yè)主服務(wù)；另一方面，我們將實(shí)施聯(lián)合戰略、差異化戰略、品牌戰略、集中化戰略等營(yíng)銷(xiāo)手段，并通過(guò)目標、培訓理念、培訓主體、培訓對象、培訓內容、培訓形式、培訓管理等七大方面來(lái)實(shí)現公司的資源整合。
該創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)對管理培訓的運作過(guò)程也進(jìn)行了闡述，并且，為了保障培訓質(zhì)量，對培訓項目提出了詳盡的評估手段。
公司的融資手段主要采用股東的直接投資，在第一年的前期建設一共大約需要投入100萬(wàn)人民幣，力爭第5年銷(xiāo)售收入可以達到1200萬(wàn)人民幣以上。通過(guò)對公司的財務(wù)預測和分析可以知道，我們公司的投資在3.15年內就可以收回，是屬于投資較小，收益較快的公司。
此外，對公司在未來(lái)發(fā)展中可能遇到的市場(chǎng)風(fēng)險、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險也進(jìn)行了分析，并提出了相應的對策。
本創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)已經(jīng)得到5位投資股東的認可，并已進(jìn)入了建設初期，預計會(huì )在20xx年8月開(kāi)始試營(yíng)業(yè)。有理由相信，在我們的努力下，宏圖管理培訓公司將擁有一個(gè)光明美好的前景。
展開(kāi)
培訓計劃 篇5
海底撈的全套培訓體系！ 這個(gè)培訓體系，我感覺(jué)張勇真有點(diǎn)老沃森的味道。他不僅僅是在教員工做事，更重要的是叫他們如何做人。海底撈的成功有他的道理。好的員工，必然能夠善待客戶(hù)，客戶(hù)開(kāi)心，也會(huì )更尊重員工，員工會(huì )更開(kāi)心，因為他們的付出得到社會(huì )的認可，這種正能量，正循環(huán)，才是海底撈成功的秘密�。�
第一天：
一：海底撈三大目標
1、在海底撈創(chuàng )造一個(gè)公平公正的工作壞境；
2、致力于雙手改變命運價(jià)值觀(guān)，在海底撈變成現實(shí)；
3、將海底撈開(kāi)向全國。
二：海底撈服務(wù)宗旨
1、細心、耐心、周到、熱情
2、客人的每件小事要當成大事去做
三：海底撈員工四不準
1、不準給臉色給客人看，不準與客人爭吵；
2、不準因客人的打扮而輕視客人、議論客人；
3、不準因與客人認識知道客人的過(guò)去而議論客人；
4、客人掉在餐廳的物品不能容納為己有，因主動(dòng)上交吧臺。
四：海底撈的含義
1、對員工的解釋
海：大海寬闊（品牌）無(wú)窮無(wú)盡；
2、底：海底撈用人的原則，每位員工必須從底層做起；
3、撈：綜合素質(zhì)，用勤勞的雙手去改變自己的命運；
4、對客人的解釋?zhuān)汉５讚频幕疱佊写蠛Ｒ粯訜o(wú)窮無(wú)盡的食物，應有盡有給顧客品嘗。
五：海底撈用人原則
必須是一位勤快的'人，哪怕你再笨我們都愿去教你。
六：海底撈的14個(gè)崗位
店長(cháng)、大堂經(jīng)理、后堂經(jīng)理（廚房）、吧臺、門(mén)迎、司機、保安、骨干員工、收貨、美甲（最優(yōu)秀的員工）、擦鞋（最優(yōu)秀的員工）、游樂(lè )園、電工、質(zhì)檢員工
七：培訓基地對員工的要求
1、排隊吃飯，必須排隊，不準搶先；
2、節約糧食；
3、吃飯時(shí)腳不準踩踏桌椅，必須放在地上，如有違反清理所有飯堂桌椅；
4、打飯時(shí)必須給打飯的師傅說(shuō)聲“謝謝”；
5、未經(jīng)批準不準離開(kāi)培訓基地，如有違反直接出名；
6、男生儀容要求：必須留寸頭，剔須，剪指甲。
女生儀容要求：發(fā)不過(guò)眉，不準戴任何金銀首飾，留指甲，已婚女士可以佩戴一個(gè)結婚戒指
八：上課要求
1、坐姿要不倚不靠，不翹腿；
2、上課時(shí)手機必須關(guān)機狀態(tài)，如有違反培訓師沒(méi)收保管，培訓結束后交還；
3、不準打瞌睡；
4、不準說(shuō)話(huà)；
5、禁止抽煙。
九：宿舍要求
1、宿舍內員工自己選舉宿舍長(cháng)，一旦認可必須服從；
2、進(jìn)入宿舍必須穿拖鞋（其他鞋子放在宿舍外鞋柜）；
3、床上只能放床單、枕頭、被子，床底下不準放如：臉盆、鞋、襪子；
4、宿舍員工自己的襪子必須每天清洗，如有違反清理宿舍內所有員工襪子，以免影響他人健康；
5、宿舍內不準抽煙；
6、早上起床必須碟好床上用品，整理干凈，必須統一。
第二天：
一：海底撈考勤制度
1、薪酬制度
�、欧⻊�(wù)員的基本工資/每月：1080元，二級員工1100元，一級員工1120元； ⑵工齡工資：?jiǎn)T工滿(mǎn)一年后加40元，兩年80元，三年120元，四年120元，五年以上140元；
�、枪久吭陆o新員工一月2天帶薪公休，滿(mǎn)一年后每月3天，三年后每月4天； ⑷新進(jìn)員工進(jìn)店標準：14號以前公休一天，14號以后的沒(méi)有公休；
�、扇鐔T工辭職必須提前15天，如提前離職，公司不給與結算工資；
新進(jìn)員工每月店方扣除員工20元作為公司保證金，如店方許可正常辭職，將退還保證金，否則不退。
二：遲到獎罰制度
1、遲到1—5分鐘扣0.5元，遲到5—30分鐘扣10元，遲到30—120分鐘扣除半天工資，遲到120分鐘以上處礦工一天處罰，而且必須照常上班；
2、一月內遲到三次以上只發(fā)基本工資，月底獎金扣除；
3、因私事不請假、休息、早退視為曠工；
4、處罰標準：普通員工遲到半天扣20元，一天扣40元，月底只發(fā)基本工資；
5、員工無(wú)故曠工一天以上除名開(kāi)除；
6、干部以上級別的員工曠工直接開(kāi)除處理。
三：人事管理條例（以下幾點(diǎn)可直接解聘）
1、受聘者業(yè)務(wù)技術(shù)水平差，經(jīng)考核不能接受勝任本職崗位要求；
2、違反工作規章制度，批評后仍不改正；
3、受聘者長(cháng)期請假；
4、曠工；
5、因員工身體狀態(tài)不適應崗位要求；
6、違反國家法律法規。
備注：?jiǎn)T工解聘或辭退后必須辦理解聘手續，三天內離開(kāi)本店宿舍。
四：規章制度：
輕度過(guò)失的員工有以下幾點(diǎn)：
1、上班時(shí)間衣冠不整；
2、上班時(shí)不穿工服進(jìn)入店內或者工服不齊，不佩戴員工牌號或不佩戴在指定地方；
3、工作時(shí)間用餐廳電話(huà)辦理私事；
4、工作時(shí)間吃東西聊天，圍成一團；
5、下班后不應在店內逗留，并且打擾其他正常上班員工；
6、在店內高聲喧嘩，發(fā)出怪叫或吹口哨；
7、隨地吐痰，仍紙屑雜物；
8、不遵守店內安全條例；
9、違反部門(mén)常規；
10、工作時(shí)間佩戴手機（店經(jīng)理除外）；
11、在自己的負責范圍內儲放飲料或私人物品。
較重過(guò)失的員工有以下幾點(diǎn)：
1、工作時(shí)間睡覺(jué)；
2、擅離工作崗位，經(jīng)常遲到；
3、對客人不禮貌，與客人爭辯；
4、在店內、宿舍內主動(dòng)參與或變相賭博活動(dòng)；
5、未經(jīng)許可私自配取宿舍、餐廳鑰匙；
6、搬弄是非，誹肥謗他人，影響團結和公司聲譽(yù)；
7、未立即上繳客人遺留物品或揀到的物品；
8、不經(jīng)店內相關(guān)領(lǐng)導允許帶親戚朋友到店內或者在宿舍逗留；
9、工作時(shí)間擅離工作崗位，做其他與工作不相關(guān)的事情；
10、未經(jīng)批準不回宿舍休息。
嚴重過(guò)失的員工有以下幾點(diǎn)
1、工作時(shí)間醉酒；
2、貪污、盜竊、受賄、行賄；
3、故意損壞公物或客人用品；
4、打架斗毆。
各項處理方法
輕度過(guò)失的處理方法：處相關(guān)處理外批評教育方法。
較重過(guò)失的處理方法：采取罰款，限期改正并填寫(xiě)過(guò)失單。
嚴重過(guò)失的處理方法：扣除當月工資，并且除名，情節嚴重者追究法律責任。 員工單獨在外面網(wǎng)吧上網(wǎng)直接開(kāi)除！
五：?jiǎn)T工過(guò)生日聚餐標準
1、員工之間過(guò)生日送生日禮物不得超過(guò)10元；
2、員工吃飯過(guò)生日必須AA制；
3、員工之間過(guò)生日消費金額不得超過(guò)兩百元。
六：海底撈的宣誓詞
我宣誓：我愿意努力的工作，因為我盼望明天會(huì )更好；
我愿意尊重每一位同事，因為我也需要大家的關(guān)心；
我愿意誠實(shí)，因為我要問(wèn)心無(wú)愧；
我愿意接受意見(jiàn)，因為我們太需要成功；
我堅信只要付出終有回報。
七：海底撈的店歌：《攜手明天》
唱著(zhù)同樣的旋律，共創(chuàng )美好的明天，懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想，時(shí)刻發(fā)奮圖強，為了飛躍成長(cháng)，為了創(chuàng )業(yè)而堅強，心連心，一起度過(guò)艱難，手拉手，分秒并肩作戰，創(chuàng )造奇跡，擁有夢(mèng)想，知恩圖報，雙手創(chuàng )造未來(lái)；
帶著(zhù)同樣的目標，共創(chuàng )美好的明天，懷著(zhù)家人的期望，時(shí)刻發(fā)奮圖強，帶著(zhù)母親等長(cháng)城，終有一天會(huì )實(shí)現，心連心，一起度過(guò)艱難，手拉手，分秒并肩作戰，創(chuàng )造奇跡，擁有夢(mèng)想，知恩圖報，雙手創(chuàng )造未來(lái)。
八：海底撈給員工創(chuàng )造發(fā)展的途徑
走管理路線(xiàn)：
1、新員工——合格員工——優(yōu)秀員工——實(shí)習領(lǐng)班——優(yōu)秀領(lǐng)班——實(shí)習大堂經(jīng)理——優(yōu)秀大堂經(jīng)理——實(shí)習店經(jīng)理——優(yōu)秀店經(jīng)理——實(shí)習大區經(jīng)理——片區經(jīng)理——總經(jīng)理——董事長(cháng)
2、年齡偏大的員工
新員工——合格員工——優(yōu)秀員工——先進(jìn)員工（連續3個(gè)月當選）——標兵（連續5個(gè)月當選）——勞模（連續6個(gè)月當選）——功勛（相當于店經(jīng)理的福利待遇） 注：成為一名合格員工的基本標準
1、業(yè)務(wù)熟練，顧客滿(mǎn)意率較高；
2、團結同事；
3、工作主動(dòng)，積極性強；
4、工作責任心強；
5、員工情緒穩定；
6、能準確快速完成上級交待的任務(wù)；
7、不違反規章制度；
8、任勞任怨，不怕苦不怕累。
九：海底撈崗位分化流程
1、門(mén)迎組：
保安——門(mén)迎——接電話(huà)——酒水吧——收銀吧——擦鞋——美甲——游樂(lè )園——打發(fā)票
2、服務(wù)組：
服務(wù)員——發(fā)毛巾人員——前堂保潔人員
3、上菜房
洗菜員——備菜員——上菜員——切羊肉、肥牛人員
4、傳菜組
傳菜員——收臺人員——打湯豆漿人員——切果盤(pán)人員——檸檬水配制人員——水果房
5、油碟房
油碟——香菜——蔥花——豆腐乳——韭菜花——花生仁——榨菜
6、配料房
配料師——蔥段——紅油——花椒面——呼叫——藥材——員工餐——撈面——電工——小吃房
7、保潔組
洗杯人員——洗毛巾人員——洗碗人員——大嫂走道人員——打掃衛生間人員——洗碗間
8、涼菜房
涼菜——黃瓜——醋——醬油——雞精——鹽
9、庫房
辦公室人員——出納——會(huì )計
第三天：
一：海底撈崗位描述
1、歡迎顧客時(shí)目光要注視對方，讓顧客感受到熱情的笑容；
2、員工以友善的話(huà)語(yǔ)表示歡迎，不要使用重復機械的問(wèn)候語(yǔ)；
3、客人到桌后5秒內必須有服務(wù)員接待；
4、對待老人、小孩、殘疾人應該做到特需服務(wù)；
案例：一位顧客來(lái)用餐，由于之前的車(chē)禍腿骨折段，無(wú)法上樓用餐，該店保安立即通知店經(jīng)理，店經(jīng)理馬上組織6名年輕傳菜部員工到地下室停車(chē)場(chǎng)，用凳子將該顧客從樓梯間抬上3樓就餐，當時(shí)該顧客感動(dòng)得流下眼淚，后來(lái)該顧客成為海底撈的忠實(shí)顧客。
培訓計劃 篇6
師傅：XXX 徒弟：XX
為加快青年教師的成長(cháng)，學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng)，本著(zhù)取長(cháng)補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，計劃如下：
一、師傅承擔的職責：
1．教書(shū)育人，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。
2．從教學(xué)常規、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對徒弟進(jìn)行認真細致的指導。幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規工作，指導徒弟基本做到認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學(xué)設計的基本功。在指導徒弟掌握教學(xué)常規的基礎上，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力；指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
3．每周至少聽(tīng)徒弟1節課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)認真給予指導，悉心給予幫助。
5．引導徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔的`職責：
1．虛心認真地向師傅學(xué)習。教書(shū)育人，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，形成高尚的師德。
2．教學(xué)常規、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽(tīng)從師傅的指導，要了解和掌握教學(xué)常規工作，基本做到，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設計。在掌握教學(xué)常規的基礎上，側重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高，逐步形成能力；要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
3．每周就本周主要教學(xué)目標主動(dòng)向師傅請教一次，至少聽(tīng)師傅2節課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
4．認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)良的成績(jì)。
5．在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結一致。
1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、師傅及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，幫助我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我積極向師傅學(xué)習，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動(dòng)請教指導教師。對于自己要上的課要及時(shí)請教指導老師，上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
4、我認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽(tīng)課、評課，上好公開(kāi)課，認真聽(tīng)師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結、工作經(jīng)驗總結。
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