培訓計劃[范例8篇]

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　參加“國培計劃”培訓總結---提升教師自身素質(zhì)，從現在做起

　　緊張、充實(shí)的短短1天“國培”一晃而過(guò)，當懷著(zhù)念念不舍的心情即將踏上歸途時(shí)，真想大聲喊一句：不虛此行！衷心的感謝省教院的老師們，給我們帶來(lái)了那么豐富的精神糧食。謝謝你們，是你們點(diǎn)燃了早已沉寂的激情，你們的精辟分析讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。

　　作為長(cháng)期生活在大山深處的一名農村教師，我一直沉醉于自己的所謂成就，一直以為教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，就是為了評職稱(chēng)�，F在，我深切感受到了：山外真的還有山！學(xué)習真的沒(méi)有止境！骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“終結者”，而是教師終身發(fā)展又一個(gè)新的起點(diǎn)。昨天你沒(méi)有評為優(yōu)秀教師、骨干教師，并不說(shuō)明你水平低；今天你成為優(yōu)秀教師、骨干教師，也并不證明你比昨天水平高。

　　真正的骨干、真正的優(yōu)秀，首先應該是一名無(wú)畏的探索者，能夠直面教育的現實(shí)與教育的問(wèn)題，努力探索各種問(wèn)題解決的對策，在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的教育技藝。其次，應當是勤勉的學(xué)習者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。終身學(xué)習，是教師職業(yè)的基本素質(zhì)。再則，骨干、優(yōu)秀教師應當是智慧的研究者和不懈的追求者。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀(guān)察、有心的學(xué)習、有心的積累、有心的分析和有心的總結。

　　在新課改前景下，我們除努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識水平外，更應注重提升我們的教學(xué)技能與教育藝術(shù)。從細節入手，把每一件簡(jiǎn)單的事做好，做到極致。就我人個(gè)來(lái)說(shuō)，做好以下的“小事”，就迫在眉睫。

　　第一，練好語(yǔ)音。這個(gè)問(wèn)題，自我從教第一天，就伴隨著(zhù)我。Betterlatethannever.我想，我只要按照陳佑林教授的`方法，堅持練習，擁有一口流利的英語(yǔ)，我一樣可以辦到。

　　第二，課堂教學(xué)目標的制定一定要細化。欲速則不達，從每一個(gè)細小的目標入手，一步一步腳踏實(shí)地。那么，最終實(shí)現“提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力”，就不再是一句口號。

　　第三，做好集體備課，充分利用教學(xué)資源。俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。集體備課，能更好地發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮全組教師的集體智慧，以達到事半功倍的效果。

　　第四，英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設計時(shí)，必須從學(xué)生的能力發(fā)展出發(fā)；必須考慮“要讓優(yōu)生吃飽，讓學(xué)困生吃好”；活動(dòng)本身要符合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、身心發(fā)展特點(diǎn)等。

　　第五，語(yǔ)法教學(xué)很有必要，也很重要。語(yǔ)法教學(xué)時(shí)，務(wù)必按“機械練習（模仿）--意義操練（套用）---語(yǔ)言實(shí)踐（活用）--小結”的基本套路，注重學(xué)生的“練”，多引導學(xué)生總結；語(yǔ)法教學(xué)語(yǔ)言應當簡(jiǎn)單、淺顯化；題型練習應當緊扣學(xué)生實(shí)際水平，不要偏深偏難，同是，應少而精。

　　第六，教師，尤其是英語(yǔ)教師，要學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、干練，要注意調節自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速和節奏等。無(wú)論是課堂還是課余，與學(xué)生交流時(shí)，都應該以欣賞的眼光看著(zhù)學(xué)生，對于他們言談中的不足，不要“有錯必糾”，多鼓勵，少批評；表?yè)P有有層次，多使用諸如“Youareprettyexcellent.”“Great”“OK，good”“You’llbebetterifyou…..”

　　作為幸運的9名英語(yǔ)教師之一，能參加這次“國培”，并不是我們炫耀的資本，而是我們新的使命的開(kāi)端。當我們回到自己工作崗位后，我們需要深思的是：怎樣起到引領(lǐng)作用？怎樣將“國培”精神和內容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行，去帶動(dòng)一批人的共同進(jìn)步，從而逐步讓“星星之火燎原”？是的，力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，現在才只是個(gè)開(kāi)始。

培訓計劃 篇2

　　根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、綿陽(yáng)市教育局《綿陽(yáng)市教師教育xx規劃》和新課程改革實(shí)施的需要,結合我縣大部分老教師現有的工作情況,特制定《平武縣小學(xué)老教師繼續教育培訓計劃》。

　　一、培訓目標：

　　1、通過(guò)對小學(xué)老教師進(jìn)行教師職業(yè)道德、新課程改革培訓，使老教師牢固樹(shù)立“在崗盡職盡責”的思想；

　　2、克服老教師在新課改中“穿新鞋走老路”現象，克服認為新課改是中青年教師的事，因而消極等待退休的錯誤的思想，樹(shù)立牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想；

　　3、研討：以“新課改與老教師的困惑”為題，共同研討新課改實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題與困惑，找出解決問(wèn)題方法。

　　二、培訓對象：

　　在崗的小學(xué)高級教師。年齡范圍：女教師50歲以上，男教師55歲以上。

　　三、培訓時(shí)間：

　　每年舉辦一次，培訓時(shí)間為五天，學(xué)時(shí)50。

　　四、培訓內容：

　　1、教師職業(yè)道德教育；

　　2、新課改的教學(xué)與實(shí)踐；

　　3、老年教師心理健康教育；

　　4、電腦基礎知識培訓；

　　5、專(zhuān)題研討：⑴“新課改實(shí)施中，我們的得與失”；⑵“新課改離我們有多遠？”⑶“暮年壯志不已”，與我縣優(yōu)秀老教師作交流。

　　五、培訓要求：

　　1、加強培訓管理，認真制定培訓課程計劃。教師進(jìn)修校要加強對學(xué)員學(xué)習的管理，嚴格執行學(xué)習考勤制度，每天對學(xué)員學(xué)習情況進(jìn)行公布，表楊學(xué)習認真的教師，批評敷衍塞責，學(xué)習態(tài)度不端正的教師。教師進(jìn)修校要認真選派優(yōu)秀教師制定出培訓課程計劃，組織教師針對老教師的特點(diǎn)寫(xiě)好教學(xué)講稿，開(kāi)展好各個(gè)環(huán)節的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、安排好教學(xué)工作，選派老教師參培。各小學(xué)要根據學(xué)校的實(shí)際情況，提前安排好學(xué)校的教學(xué)工作，選派老教師參加培訓，不得以任何借口拒絕派老教師參加學(xué)習，否則追究學(xué)校領(lǐng)導的責任。

　　3、端正態(tài)度，嚴格要求。參加培訓的教師必須端正學(xué)習態(tài)度，認真參加學(xué)習，不得以任何借口遲到早退。參培教師要嚴格按照教師職業(yè)道德標準要求自己，在崗一天就要牢固樹(shù)立“在崗盡職盡責”的思想，要樹(shù)立終身學(xué)習的思想。

　　4、學(xué)習新課改，理解新理念、掌握新方法。參加培訓的教師要認真學(xué)習新課標，根據自己近幾年的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行反思，重新理解新課改的基本理念和思想，看自己的新教材教學(xué)工作與新課標的要求有多遠，是否是：“穿新鞋走新路，或是穿新鞋走老路，還是穿舊鞋走舊路，抑或穿舊鞋走新路�！睆亩�針對自己教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)對新教材的理解和教學(xué)，學(xué)習新的教學(xué)方法。

　　5、學(xué)習電腦的基礎知識，掌握基本的教育信息技術(shù)。要學(xué)會(huì )電腦的基礎知識，掌握基本的教育信息技術(shù)并不難，參加培訓的教師不能因為自己年齡偏大就不學(xué)習電腦基礎知識，就不掌握基本的教育信息技術(shù)。參培教師要學(xué)會(huì )從網(wǎng)上獲取教育資源，從網(wǎng)上學(xué)習新的教育思想和教學(xué)方法。

　　6、培訓與教學(xué)相結合，認真組織考核。教師進(jìn)修校要根據參培教師年齡偏大的特點(diǎn)，把培訓與教學(xué)工作結合起來(lái)，抓住課堂教學(xué)中的問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行培訓。也可多組織教師進(jìn)行觀(guān)摩課堂教學(xué)，然后進(jìn)行討論。在學(xué)習結束時(shí)要認真組織考試和考核，考核的.方法可實(shí)行多樣性：說(shuō)課、講課、評課、教學(xué)設計等方法都可進(jìn)行。結業(yè)成績(jì)通報全縣。

　　六、培訓保障：

　　1、領(lǐng)導保障。各校領(lǐng)導要高度重視老教師的培訓工作，要關(guān)心他們的學(xué)習和生活；重視他們幾十年教學(xué)的經(jīng)驗，幫助他們總結工作中的得與失，要重視發(fā)揮老教師的作用，更不能歧視老教師。尊重和愛(ài)護老教師是千百年來(lái)優(yōu)良的教育傳統精神得以傳承的根本所在。

　　2、學(xué)習保障。各校領(lǐng)導要安排好老教師離校后教學(xué)工作，讓老教師能安心專(zhuān)注的參加學(xué)習；教師進(jìn)修校要安排好老教師參培期間的住宿和生活，保證他們吃得好，住得好，學(xué)得好。

　　3、經(jīng)費保障。老教師學(xué)習期間的培訓費、住宿費、車(chē)船費等根據上級有關(guān)部門(mén)規定，在學(xué)校的公用經(jīng)費中報銷(xiāo)，各校不得以任何借口讓教師個(gè)人承擔。

培訓計劃 篇3

　　從學(xué)校教育教學(xué)的需要和未來(lái)教育對教師的要求出發(fā)，結合學(xué)校目前教師隊伍掌握現代遠程教育技術(shù)的狀況，本年度教師計算機應用技術(shù)和遠程教育技術(shù)培訓繼續采取結合實(shí)際，分類(lèi)要求，突出應用；以點(diǎn)帶面，立足普及，著(zhù)眼提高的`策略。計劃安排如下：

　　一、.教案制作

　　主要內容：介紹word、wps的常用功能，圖文表混排，公式編輯等。

　　主講教師：查昉孝

　　時(shí) 間：逢雙周的星期三 晚上5：40—7：00（計算機房）

　　要 求：每位培訓教師制作三課時(shí)的教案；

　　制作成績(jì)統計表；

　　會(huì )使用排序、統計、等常用功能。

　　二、辦公自動(dòng)化：（使用微軟Office系列）

　　主要內容：介紹及應用微軟的Office20xx(Excel、PowerPoint)

　　主講教師：查昉孝 吳勝存

　　時(shí) 間：逢雙周的星期三 晚上5：40—7：00（計算機房）

　　要 求：班主任能統計和分析學(xué)生的有關(guān)的素質(zhì)測試數據，其他教師制作一個(gè)教學(xué)演示課件。有興趣的加修圖片、相冊實(shí)用技術(shù)。

　　三、網(wǎng)絡(luò )應用：（如果安裝了寬帶）

　　主要內容：網(wǎng)頁(yè)制作、學(xué)校網(wǎng)站及論壇的使用。

　　主講教師：待定

　　時(shí) 間：同上

　　培訓對象： 老師自愿報名，培訓人員要認真、刻苦、好學(xué)，能帶動(dòng)教研組其他人員。

　　評價(jià)辦法： 以教研組為單位，制作相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)；

　　四、資源二度開(kāi)發(fā)技術(shù)

　　主要內容：臺、中央電教館、網(wǎng)絡(luò )資源二度開(kāi)發(fā)使用。

　　主講教師：待定

　　時(shí) 間：同上

　　培訓對象：老師自愿報名，主講人員要早打米、精心準備，培訓人員要認真、刻苦、好學(xué)，能帶動(dòng)教研組其他人員。

　　評價(jià)辦法；多媒體演示課件的修改、使用。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　貫徹20xx年市教育工作會(huì )議精神，堅持以人為本的管理理念，樹(shù)立服務(wù)基層、服務(wù)教師的意識，充分發(fā)揮教科所管理、研究、協(xié)助、服務(wù)的職能，以基層學(xué)校教科室為依托，以課程改革為重點(diǎn)，認真開(kāi)展富有實(shí)效的教育科研活動(dòng)。通過(guò)各種途徑激勵廣大教師愉快、自覺(jué)地投入教學(xué)研究活動(dòng)之中，從而提高科研能力和理論素養，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　 二、工作要點(diǎn)

　　 1、科研隊伍培訓與建設

　　實(shí)現辦自治區一流教育的目標，必須有高素質(zhì)的教育研究隊伍。首先，市教科所要加強自身建設，科研員要不斷學(xué)習，提高自身的教科研能力和指導水平。對于基層學(xué)校，通過(guò)抓兩條主線(xiàn)，以點(diǎn)帶面全方位培訓教師，打造學(xué)習型、研究型教師隊伍。一是與以業(yè)務(wù)校長(cháng)、教科室主任為龍頭的科研管理人員，研討如何扎實(shí)有效地開(kāi)展校本培訓和教育科研工作，提升他們的科研管理理念和管理水平。二是與以骨干教師為群體的教學(xué)人員研討新理論、新問(wèn)題，采用講座、經(jīng)驗交流、焦點(diǎn)問(wèn)題研討等靈活多樣的形式，扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓工作。

　　本學(xué)期計劃組織如下培訓活動(dòng)：

　�。�1）10月份組織由業(yè)務(wù)校長(cháng)、教科室主任參加的科研管理及校本培訓研討會(huì )。

　�。�2）10月份組織由中學(xué)部分教師參加的教育教學(xué)新理念、新方法培訓，重點(diǎn)宣講"洋思經(jīng)驗"。

　�。�3）11月份深入部分學(xué)校進(jìn)行教育科研知識講座，重點(diǎn)講授教育科研操作方法和成功經(jīng)驗。在科研隊伍建設方面，各校要建立健全科研組織機構，完善科研管理制度，形成激勵機制，激發(fā)教師從事教育科研的熱情。各校必須有分管教育科研的主管校長(cháng)，有分管教育科研的主任和配置合理的教育科研領(lǐng)導機構。對于教育科研工作比較薄弱的學(xué)校，教科所要上門(mén)服務(wù)，進(jìn)行講座和指導。要健全教育科研管理網(wǎng)絡(luò )和信息網(wǎng)絡(luò )，提高市、校兩級教育科研機構的工作效率。

　　各校要認真作好科研工作計劃（9月20日前將計劃上交市教科所），主動(dòng)扎實(shí)的開(kāi)展校本培訓和校本科研活動(dòng)。

　　2、課題研究與管理

　　近幾年，我市的教育科研工作有了長(cháng)足進(jìn)展，課題研究已經(jīng)逐漸被廣大教師所認同，目前已經(jīng)立項的市級以上的科研課題共有127個(gè)，待結題的有48個(gè)�？梢�(jiàn)，課題研究的積極性之高，參與人員范圍之廣是空前的，但是也應該意識到，科研項目的數量絕對替代不了科研的價(jià)值，課題研究的成果應該體現在教育理念的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高上，教育科研的靈魂是科學(xué)精神，教育科研要有"探索、求真、人文"精神。目前，少數教師在課題研究中還不同程度地存在著(zhù)浮躁心理，在檢查中發(fā)現個(gè)別課題有研究不到位及操作性不強等弊端，缺乏實(shí)質(zhì)性研究過(guò)程。所以市教科所決定首先對現有課題進(jìn)行清理整頓，然后圍繞課程改革組織申報新課題。

　　具體如下：

　�。�1）9月份各校自行對現有課題進(jìn)行清理整頓，對于只立項沒(méi)有進(jìn)行研究或用虛假材料應付研究的課題要給予撤銷(xiāo)，對于課題過(guò)大、操作性不強或不適應課改精神的課題要給予修改。

　�。�2）9月份申報立項課題，重點(diǎn)突出申報與課改相關(guān)的`課題。新課題的立項工作要本著(zhù)積極審慎的態(tài)度，要貼近教育教學(xué)實(shí)際和課程改革，要在反復醞釀的基礎上提出，然后交學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導小組反復論證后，再上交市教科所審批。

　�。�3）9月份對各級結題課題進(jìn)行檢查，10月份聘請呼倫貝爾市專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行盟級課題的結題鑒定。

　�。�4）11月份組織課改相關(guān)課題研討會(huì )。

　�。�5）10～12月份深入基層學(xué)校，了解、檢查學(xué)校各級立項課題研究進(jìn)行情況，及時(shí)發(fā)現優(yōu)秀課題。12月份組織優(yōu)秀課題資料展示會(huì )。

　　為了扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作，要繼續堅持開(kāi)展"四個(gè)一"活動(dòng)（參與課題研究的教師，每學(xué)期要學(xué)習一系列與課題相關(guān)的教育理論文章，上好一節課題研究課，寫(xiě)一篇典型教案，學(xué)期末寫(xiě)一篇研究論文）。教研培訓中心各部門(mén)與各校要協(xié)同作戰，聯(lián)合攻關(guān)。為發(fā)揮教研培訓中心對科研課題有效的指導作用，市教科所要對市級以上的課題按學(xué)科進(jìn)行分類(lèi)，然后送到相關(guān)教研員手中，以方便教研員結合課題指導課堂教學(xué)。 為了適應課程改革的需要，我們要將與課程改革有關(guān)的課題確立為重點(diǎn)研究課題。在研究活動(dòng)中側重指導。"滿(mǎn)洲里市中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與探索"為今年市教科所招標課題。各�？稍趯W(xué)習研究新課程相關(guān)理論的基礎上，結合本校學(xué)生實(shí)際制定實(shí)施計劃，參與招標。

　　各校要完善教育科研課題實(shí)施過(guò)程管理，及時(shí)組織課題研討課、課題分析會(huì )等活動(dòng)，及時(shí)檢查課題操作過(guò)程和資料積累情況。為確保課題研究過(guò)程的真實(shí)性，要求課題負責人每學(xué)期上交一份階段性工作總結。

　　3、經(jīng)驗交流與成果推廣

　　教育研究不是為研究而研究，而是為教育而研究，教育研究要貼近教育教學(xué)的實(shí)際。教科所人員要經(jīng)常深入基層、親進(jìn)教師、走進(jìn)課堂，通過(guò)聽(tīng)課和調研發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索規律、總結經(jīng)驗，有效的指導課題研究工作。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，每一所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和學(xué)情，任何外來(lái)經(jīng)驗的簡(jiǎn)單的機械模仿和模式套用，都不能從根本上解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，我們要立足于研究貼近教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的教育問(wèn)題，發(fā)現、總結和推廣發(fā)生在我們身邊的成功案例和經(jīng)驗，基層教師的日常經(jīng)驗很重要，它是廣大教師學(xué)習和借鑒的寶貴財富。要通過(guò)跟蹤調查、座談等形式，幫助一線(xiàn)特別成功的教師在教育教學(xué)中反思自己的教學(xué)行為，總結成功經(jīng)驗，通過(guò)《教研培訓信息》把他們的經(jīng)驗宣傳出去，把他們的形象樹(shù)立起來(lái)。本學(xué)年度適當的時(shí)候要組織召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗研討會(huì )。

　　另一方面，我們還要重視學(xué)習外地的成功經(jīng)驗和做法，要認真學(xué)習、研究和借鑒"洋思經(jīng)驗"和"青浦經(jīng)驗"。要做到各種風(fēng)格和流派兼收并蓄、擇善而從。11月份組織召開(kāi)洋思經(jīng)驗學(xué)習研討會(huì )。

　　 4、信息收集與宣傳

　　繼續做好每月一期的《教研培訓信息》主辦和發(fā)行工作，豐富刊物欄目，增設校長(cháng)論壇，通過(guò)《教研培訓信息》傳遞課改經(jīng)驗，宣傳成功案例，樹(shù)立先進(jìn)典型，交流管理經(jīng)驗，提升理論素養。為校領(lǐng)導和教師搭建一個(gè)開(kāi)放的、實(shí)用的交流平臺。

　　本學(xué)期"創(chuàng )建滿(mǎn)洲里市教育科研網(wǎng)頁(yè)"。發(fā)揮教科所信息資源優(yōu)勢，使一線(xiàn)教師及時(shí)了解教育教學(xué)新理念和新方法，及時(shí)了解國內外的教育改革動(dòng)態(tài)，為提高《教研培訓信息》和"滿(mǎn)洲里市教育科研網(wǎng)頁(yè)"的質(zhì)量，督促廣大教師廣泛閱讀，本學(xué)期嘗試設立反饋平臺，廣泛征集辦刊意見(jiàn)和網(wǎng)頁(yè)建設意見(jiàn)。

培訓計劃 篇5

　　國培計劃感言（1）：

　　XX年11月的金秋至XX年1月的寒冬， 我有幸參加“國培計劃”這次培訓，走進(jìn)“國培”，聆聽(tīng)了各位課程專(zhuān)家的視頻講座、參與了在線(xiàn)研討，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習等等，感謝多位教育名家的講座及點(diǎn)評為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。專(zhuān)家的精辟點(diǎn)評，輔導教師精心設計的學(xué)習簡(jiǎn)報，同行們獨到的見(jiàn)解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。這樣的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應用于自己的教學(xué)中去。

　　通過(guò)這次“國培計劃”的培訓，讓我碩果累累，我在培訓中真正理解和體會(huì )到了一種全新的現代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進(jìn)性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養出更多現代社會(huì )素質(zhì)人才。這次培訓不僅使我更系統的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專(zhuān)題學(xué)習，互相評論，互相討論，集眾師之見(jiàn)，使我的眼界得以開(kāi)闊，并且對于專(zhuān)業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì )到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴謹的作風(fēng)。這無(wú)疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

　　學(xué)習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂(lè )。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給同學(xué)們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗記錄下來(lái)，在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標。

　　最后，誠摯地感謝培訓期間各位講師不辭辛苦地為我們默默奉獻出一切，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我們，您們是那樣的認真負責而又和藹可親，真讓我留下了深深的印象，這是我學(xué)習的榜樣和工作努力的方向。我衷心地感謝本次“國培計劃”中的李晶老師、王薇老師、伍芳輝老師、李媛老師等等各位課程專(zhuān)家，還有我的輔導老師石仁富老師及我的同仁們?yōu)槲业慕逃�科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”真的讓我獲益匪淺。您們一直在為這次“國培計劃”的培訓默默地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我有機會(huì )接觸到這種先進(jìn)的教育理念。我會(huì )用在工作中取得成績(jì)來(lái)回報您們的辛勤勞動(dòng)和默默的奉獻的！

　　國培計劃感言（2）：

　　作為一名鄉鎮中學(xué)的普通教師，有幸參加“國陪”計劃——農村中小學(xué)骨干教師培訓，我非常感動(dòng)，在此首先感謝盛市、縣各級的領(lǐng)導，感謝他們給了我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我有機會(huì )接觸、了解教育教學(xué)的最新理念和發(fā)展動(dòng)態(tài)。感謝貴州師大的領(lǐng)導和老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員提供各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)和后勤保障，使我們能放心的安心的學(xué)習。感謝給我們上課的各位專(zhuān)家教授和跟崗教師，他們高尚的人格、淵博知識、精彩的演講、高超的技能、獨到的見(jiàn)解、令人折服。和以往的培訓相比，雖然此次培訓時(shí)間較長(cháng)，任務(wù)較重，但卻沒(méi)有一點(diǎn)倦怠的心理，總是在一種催人奮進(jìn)激情中完成各項工作�？偟膩�(lái)說(shuō)使我受益匪淺：視野開(kāi)闊了、理念更新了，能力提升了，方向明確了。思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。更主要的是對新課程又有了新認識，體會(huì )到了一些教育教學(xué)的真諦。

　　一、主要收獲

　　學(xué)習是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè )的，我的確在享受“學(xué)習”這種樂(lè )趣。聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，與專(zhuān)家教授近距離的對話(huà)，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，在教學(xué)理念、心理學(xué)知識、科研的方法、課堂教學(xué)的`藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等方面都得到較多收獲。

　�。ㄒ唬┏踔谢瘜W(xué)新課程標準的理念更具人文性

　　初中化學(xué)課程既要幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會(huì )發(fā)展的作用，從化學(xué)的角度去認識科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )、生活等方面的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對人類(lèi)生活的影響，懂得運用化學(xué)知識的方法合理開(kāi)發(fā)利用資源，治理環(huán)境污染，又要增強學(xué)生對自然和社會(huì )的責任感，讓學(xué)生在面對化學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題的挑戰時(shí)，能夠做出更理性、更科學(xué)的決策。這個(gè)標準更具人文性，從人的可持續發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的可持續發(fā)展、社會(huì )的可持續發(fā)展去編制義務(wù)教育階段化學(xué)課程。

　　1、科學(xué)素養理念。

　　初中化學(xué)新課程標準以培養和提高學(xué)生的科學(xué)素養為目標貫穿始終。具體這就是知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。其中知識與技能是載體，過(guò)程與方法是核心，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是結果。為此要求新課程目標要體現人文性，內容上要體現社會(huì )性，教學(xué)上體現體驗性，讓學(xué)生在體驗探究的活動(dòng)過(guò)程掌握方法，形成知識與技能，形成良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎

　　2、探究意識。

　　初中化學(xué)新課程標準突出強調了學(xué)生學(xué)習化學(xué)方式的轉變，要激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究性的基本過(guò)程與方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究的能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能，掌握包括提出問(wèn)題、猜想與假設、制定計劃、進(jìn)行實(shí)驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價(jià)、表達與交流等要素。并通過(guò)親身經(jīng)驗與體驗科學(xué)探究活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的激情，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)本質(zhì)，學(xué)習科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究的能力。

　�。ǘ�）弄清了新課堂的本質(zhì)和教學(xué)中的切入點(diǎn)，改變了教學(xué)中陳舊的觀(guān)點(diǎn)

　　第一，課堂教學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)生為主體，師生雙向活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展平等對話(huà)、交流、勾通活動(dòng)，實(shí)現師生的教和學(xué)的相長(cháng)。改革教師表演為主的單向流程教學(xué)模式，創(chuàng )建學(xué)生全面參與的多種教學(xué)模式。

　　第二，創(chuàng )造性設置課堂教學(xué)情景。從生活經(jīng)驗，生產(chǎn)實(shí)際，原有知識質(zhì)疑，出乎意料的實(shí)驗，化學(xué)史，熱點(diǎn)新聞，播放視頻資料等中，創(chuàng )造性在設置課堂教學(xué)情景，深動(dòng)地展示課堂教學(xué)。

　　第三，注重課堂提問(wèn)的功能。課堂提問(wèn)的功能在于啟發(fā)學(xué)生思維，訓練語(yǔ)言表達能力，活躍課堂氣氛，警示或激勵學(xué)生學(xué)習，調節學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。因此課堂提問(wèn)要從難度、梯度、密度、角度上下功夫。從判斷、原因、反問(wèn)、證明、比較、應用等方面設置有意義的問(wèn)題。

　　第四，注重引發(fā)學(xué)生認知沖突。營(yíng)造民主寬松的教學(xué)環(huán)境，在已有認知的基礎上，引出認知上的沖突，從而提供質(zhì)疑，讓學(xué)生在矛盾中感知其道理，認識真理所在，從引發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生的良好思維能力。

　　第五，化學(xué)用語(yǔ)要準確，書(shū)寫(xiě)要規范。教師要正確引導學(xué)生書(shū)寫(xiě)，不容錯寫(xiě)、別寫(xiě)的地方，這化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)的基礎要求。

　　第六，課堂教學(xué)評價(jià)與分析，初中化學(xué)課堂教學(xué)的評價(jià)與分析要從三維目標的的落實(shí)情況，教學(xué)方法是否從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教學(xué)狀態(tài)是否體現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方面去評價(jià)和分析。

　　第七，關(guān)注差異教育，新課程理念下，沒(méi)有差生概念，而是差異學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)習知識上的優(yōu)秀學(xué)生，可能是技能上后進(jìn)生，學(xué)習知識上后進(jìn)生，可能是技能上的優(yōu)秀生。我們應當面向一切學(xué)生，面向學(xué)生的一切。

　　第八、課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個(gè)觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡管可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折，但我會(huì )去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！

　　二、今后工作的努力方向

　　這次培訓的時(shí)間雖然不長(cháng)，我過(guò)得很充實(shí)。在今后的工作、生活中從以下幾個(gè)方面努力：

　　1、不斷的學(xué)習，提升自我。

　　作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。為此，教師在博覽群書(shū)之外，還要做有心人，通過(guò)下面兩種途徑獲取知識與經(jīng)驗：一是向同事學(xué)習，二是向學(xué)生學(xué)習。信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是社會(huì )成員獲得的信息渠道多元化、即時(shí)化。在當今時(shí)代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習。爭取通過(guò)不斷的學(xué)習，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時(shí)代同步。

　　2、把學(xué)生放在首位。

　　以學(xué)生發(fā)展為本，在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文教育思想，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的思想，把促使全體學(xué)生的可持續發(fā)展以及使學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展作為教學(xué)設計的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生終身學(xué)習必備的基礎知識、基本技能和方法的學(xué)習，以及創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養作為教學(xué)設計的重點(diǎn)，注意在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神教育的同時(shí)進(jìn)行人文精神教育。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗, 聯(lián)系生活、社會(huì )實(shí)際，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì )的觀(guān)點(diǎn)，展示化學(xué)發(fā)展的最新成果。實(shí)行彈性教學(xué)設計，除遵照課程標準精心設計必學(xué)內容外，還要考慮拓展性課題等內容，供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習，以有利于因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　3、注重學(xué)生實(shí)際。

　　充分考慮學(xué)生的發(fā)展，注重初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，對于概念的定義不過(guò)于強調嚴密性，改變過(guò)分強調知識的邏輯性的傾向。加強學(xué)生參與力度，改變學(xué)生的學(xué)習方式，加強探究，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)科內容與社會(huì )相關(guān)內容相結合，化學(xué)知識與化學(xué)事實(shí)相融合，并融入學(xué)習過(guò)程、方法及價(jià)值觀(guān)等，體現人文精神，實(shí)行彈性設計，有利于因材施教和促使學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。結構上采用單元課題式，突出主題，并具有綜合性，加強實(shí)驗，并注重改革習題，賦予其新的功能。

　　4、重視學(xué)生探究性學(xué)習。

　　從學(xué)科領(lǐng)域和現實(shí)社會(huì )生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng )設一種類(lèi)似于科學(xué)研究的情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨立地發(fā)現問(wèn)題、實(shí)驗、操作、調查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動(dòng)，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng )新能力的發(fā)展的學(xué)習方式和學(xué)習過(guò)程。

　　5、加強反思。

　　教師要利用各種機會(huì )對自己的教育、教學(xué)、科研活動(dòng)等進(jìn)行的反思。應通過(guò)不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學(xué)習，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會(huì )反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教學(xué)，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。一學(xué)，學(xué)習教育理論文章，以及別人的先進(jìn)經(jīng)驗；二讀，堅持讀業(yè)務(wù)文章，讀與校本課題有關(guān)書(shū)籍，掌握最新的；三寫(xiě)，寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)評課記錄、寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )等，教師是新課程的促進(jìn)者，在培訓資源相對缺乏的情況下，我要以主動(dòng)的態(tài)度，反思的精神去努力學(xué)習，不斷探索、提高自身素質(zhì)。

　　通過(guò)這次培訓，使我對教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認識，進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責任心和責任感，我會(huì )很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，更加努力地提高自己教學(xué)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，更好從事教育事業(yè)。

培訓計劃 篇6

　　為了加強學(xué)校中學(xué)生團校工作，通過(guò)系統的團的基礎知識教育、定期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、團的專(zhuān)項培訓和嚴格的考核制度，切實(shí)抓好團前教育，保證團員質(zhì)量，提高團員、團干部素質(zhì)，使中學(xué)生團校成為實(shí)施團的'思想教育和組織建設的重要陣地，使學(xué)校中學(xué)生團校工作制度化、規范化，特制定《中學(xué)團校工作實(shí)施細則》。

　　一、中學(xué)生團校的基本任務(wù)：

　　依照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》，以團的基本知識和思想教育為內容，以授課和開(kāi)展豐富的活動(dòng)為途徑，積極對少先隊員和積極分子實(shí)施團前教育；搞好團隊銜接；定期對團員、團干部進(jìn)行專(zhuān)項培訓；積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、團校工作：

　　1、學(xué)員：所有少先隊員、申請入團的積極分子、團員、團干部必須參加中學(xué)生團校的學(xué)習，接受培訓。初一年級完成團校學(xué)習的學(xué)生應達到學(xué)生總數的80%以上。

　　2、時(shí)間規定：團校每學(xué)期應開(kāi)辦一期，始時(shí)間為初一年級第一學(xué)期。團校的學(xué)習、活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，每次不少�?課時(shí)。

　　3、教學(xué)內容及相應時(shí)間規定：

　�。�1）團的基礎知識教育要參考由團教工委編印的《中學(xué)生團校教材》。

　�。�2）團員思想教育：結合團員思想實(shí)際，分階段進(jìn)行人生觀(guān)、道德觀(guān)、世界觀(guān)教育。教育形式應以組織豐富多彩的團內活動(dòng)為主。教育對象為全體團員。

　�。�3）團干部培訓：定期對團干部進(jìn)行崗位職責、工作方法和基本技能的培訓，以提高他們的思想政治水平和工作能力。（4）團員組織生活訓練：通過(guò)團課教育樹(shù)立團員意識，學(xué)習團組織各項制度。以建立和完善團的各項制度（團日活動(dòng)、民主生活會(huì )等）為內容，通過(guò)培訓為團支部工作起到示范作用，推動(dòng)支部整體建設。

　�。�5）社會(huì )實(shí)踐：團校要結合思想教育內容積極開(kāi)展參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )服務(wù)、主體教育為主要形式的實(shí)踐活動(dòng)，每年寒、暑假中心團校集中組織綜合教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、教育方法：

　　團校教育教學(xué)結合學(xué)員身心特點(diǎn)，充分體現針對性、實(shí)踐性和實(shí)效性。充分開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，建立團�；顒�(dòng)陣地，增強團校的吸引力和凝聚力。團干部培訓和組織生活訓練要突出實(shí)踐性，利用實(shí)例觀(guān)摩，分析講評等形式進(jìn)行。

　　5、團隊銜接：

　　中學(xué)生團校是初中團隊工作重要陣地，是加強團員隊伍建設，團干部隊伍建設，搞好推優(yōu)入團工作的保證。團校要把少先隊員在團校學(xué)習過(guò)程作為培養和考察的過(guò)程，為少先隊員加入團組織提供考核依據。

　　對優(yōu)秀少先隊員可吸收其參加團的有關(guān)活動(dòng)，分配適當工作，在實(shí)踐中培養實(shí)際工作能力，為建立支部培養干部。

　　6、師資：可聘請學(xué)校黨政領(lǐng)導、教工團員、老干部、相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、先進(jìn)人物、骨干學(xué)生團干部或專(zhuān)職團干部擔任。

　　7、管理與考核：

　�。�1）團的基礎知識考核可采取多種形式。如閉卷考試、口試、團知識競賽、學(xué)習小組合作完成調查報告或小論文答辯等。以上形式的結業(yè)考核應與平時(shí)表現相結合作為最終考評成績(jì)。

　�。�2）上述考評合格者頒發(fā)"中學(xué)學(xué)生團校結業(yè)證"。

　　青春閃亮團旗飛揚

　　--中學(xué)XX年少年團校開(kāi)班儀式

　　議程

　　一、介紹出席此次開(kāi)班儀式的領(lǐng)導和來(lái)賓

　　二、團委書(shū)記宣讀中學(xué)少年團校章程

　　三、書(shū)記講話(huà)

　　四、少先隊員代表發(fā)言

　　五、共青團員代表發(fā)言

　　六、副校長(cháng)頒發(fā)讀書(shū)筆記

培訓計劃 篇7

　　1、開(kāi)展“十二五”投資思路調研工作。

　　2、牽頭做好主功能區重點(diǎn)行業(yè)重大項目發(fā)展規劃。

　　3、組織全市技改投入工作現場(chǎng)會(huì )。

　　4、做好參加南通億元以上工業(yè)項目集中開(kāi)工任務(wù)分解、組織推進(jìn)工作及本市項目集中開(kāi)工。

　　5、做好重大項目辦日常工作，準備重大項目領(lǐng)導組例會(huì )。

　　6、對各鎮區開(kāi)工項目情況進(jìn)行核查，對重大項目推進(jìn)情況逐一巡訪(fǎng)。

　　7、做好擴需辦日常工作，總結上報我市列入中央擴需項目實(shí)施及整治情況。

　　8、對各鎮區規模工業(yè)項目進(jìn)行核實(shí)，完善項目滾動(dòng)臺帳。

　　9、做好項目統計分析工作，做好重大項目、擴需項目統計上報工作。

　　10、做好窗口日常工作，落實(shí)運行好網(wǎng)上審批。

　　11、做好掛鉤片、重點(diǎn)企業(yè)、重大項目服務(wù)工作。

　　12、完成領(lǐng)導交辦的其他工作。

培訓計劃 篇8

　　時(shí)間很快，轉瞬一周的學(xué)習時(shí)間過(guò)去了，回顧一周的學(xué)習，收獲頗多。

　　一、端正態(tài)度 認真學(xué)習

　　從10月份接到國培學(xué)習通知，就開(kāi)始猶豫——來(lái)還是不還是不來(lái)，雖然整個(gè)集安是共八人脫產(chǎn)學(xué)習，隱約感受到學(xué)習的重要，但還是因為放不下家，放不下孩子而矛盾著(zhù)，即便最終來(lái)了，主要原因是不好拒絕教育局的安排�？蓙�(lái)到東北師大之后，相繼聽(tīng)了有關(guān)領(lǐng)導的報告，才真正認識到此次“國培計劃”培訓的重要意義，才端正了學(xué)習態(tài)度：認真學(xué)習，珍惜機會(huì )。

　　二、激發(fā)斗志 揮灑教育人生

　　10月28日，在王永勝教授的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了生科院實(shí)驗中心、電鏡中心、標本館，在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設備，看到了學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者，在他們身上，我讀出了什么叫嚴謹治學(xué)，什么叫認真踏實(shí)，什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，我十分感動(dòng)和敬佩，大大激發(fā)了我的斗志。

　　三、轉變觀(guān)念 學(xué)會(huì )學(xué)習

　　這次生物國培班的.學(xué)習，體會(huì )至深的是免去了以往以專(zhuān)家、學(xué)者做報告為重點(diǎn)的培訓內容。換之的是一些學(xué)習方法的引領(lǐng)。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡(luò )資源的獲取和利用》，教給我們獲取、利用網(wǎng)絡(luò )資源的方法，引領(lǐng)我們主動(dòng)學(xué)習，自主探究，為我們終身學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。

　　四、廣識朋友 加速發(fā)展

　　參加生物國培班學(xué)習，有幸結識了一批學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者，與他們零距離的接觸，將加速我們農村教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　其次，我結識了40多位來(lái)自吉林省不同地區的農村一線(xiàn)優(yōu)秀教師，我會(huì )汲取他們每位教師身上的閃光點(diǎn)，照亮我生物教學(xué)前進(jìn)的方向。

　　總之，一周的學(xué)習，感受頗多，收獲頗多。

【培訓計劃】相關(guān)文章：

員工培訓計劃全體員工培訓計劃11-03

培訓計劃11-14

培訓的計劃12-23

培訓計劃(精選)08-02

培訓計劃（精選）08-02

培訓計劃(經(jīng)典)07-26

培訓計劃【經(jīng)典】07-24

培訓計劃【精選】07-27

(經(jīng)典)培訓計劃08-31

培訓計劃（經(jīng)典）07-31