【實(shí)用】培訓計劃模板錦集八篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的培訓計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　為了提高我校的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的就學(xué)率，我校特制訂了一套培訓計劃。

　　一、積極參加集中、校本培訓

　　學(xué)校的每一位骨干教師要積極、主動(dòng)的參加集中培訓和校本培訓，并掌握和理解書(shū)中的部分內容，在理解的基礎上應用于實(shí)際的教育教學(xué)中。記好教學(xué)筆記。并要保證完成上級規定的學(xué)時(shí)。

　　二、組織觀(guān)摩課，突顯骨干教師的示范作用。

　　我校教務(wù)處教研中心、教研組及骨干教師，經(jīng)過(guò)反復論證探討，擬訂了定期的觀(guān)摩課和研討會(huì )。由骨干教師根據教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同觀(guān)摩及研討。做到每堂觀(guān)摩課后由任課的骨干教師講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構想，每次研討會(huì )上由骨干教師相對完整地表述專(zhuān)題研究心得和教學(xué)實(shí)驗過(guò)程中的階段性成果;做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)例相結合。不僅提升了骨干教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對教改教研的認識和熱忱。

　　三、 學(xué)校領(lǐng)導深入教研教改第一線(xiàn)，幫助骨干教師發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究對策及采取措施。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的指導和參與下我校骨干教師個(gè)人的教研教改的研究歷程分以下三個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、理論學(xué)習。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng )新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識等方面的`有關(guān)論著(zhù)，明確可能影響學(xué)生學(xué)習過(guò)程的各項因素。

　　2、問(wèn)卷調查。重點(diǎn)了解當前學(xué)生學(xué)習策略水平及非智力因素情況。

　　3、分析綜合。對調查所獲數據進(jìn)行分析，對影響學(xué)生創(chuàng )新性學(xué)習的因素進(jìn)行歸納。

　　四、上一節示范課

　　每學(xué)期骨干教師要上一節示范課，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，要有教學(xué)的改革意識。

　　五、在各方面進(jìn)行鍛煉

　　骨干教師一般都是我們的年輕教師，我們要給他們壓擔子，給他們以展示的舞臺，骨干教師除上好本身要求的示范課以外，在遠程教育學(xué)習方面要起到帶頭作用，還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座。

　　六、管理與考核

　　1、制定骨干教師培養計劃。

　　2、建立學(xué)習督察制度，加強對理論學(xué)習的督促檢查，確保學(xué)習效果和學(xué)習質(zhì)量。

　　3、通過(guò)各種競賽活動(dòng)及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。

　　4、學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習經(jīng)費等提供必要的保障。骨干教師優(yōu)先派出外出學(xué)習

　　5、骨干教師參與的各項活動(dòng)均與教師年底考核掛鉤。

　　6、教導處組織每學(xué)年對骨干教師進(jìn)行一次全面系統的考查，并對考查情況進(jìn)行總結和通報。

　　總之，通過(guò)培訓可以使骨干教師在教學(xué)能力上，專(zhuān)業(yè)知識上有很大的提升。

培訓計劃 篇2

　　為適應律師行業(yè)發(fā)展的需要，提高律師隊伍的職業(yè)素質(zhì)和執業(yè)水平，根據我所律師隊伍知識結構的狀況，經(jīng)合伙人會(huì )議研究，制定20xx年度業(yè)務(wù)培訓計劃。

　　一、內部業(yè)務(wù)培訓計劃

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　　1、繼續結合新法律法規、司法解釋的頒布，由合伙人和各部骨干律師舉辦各種律師實(shí)務(wù)講座。

　　2、加強對上市公司信息披露、公司股票上市、以及馳名商標法律維護等新型律師業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的合伙人和骨干律師主講。

　　3、骨干律師對辦案經(jīng)驗、辦案技巧進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。

　　4、組織典型案例、重大疑難案件的研討學(xué)習，由主辦律師主講。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)培訓要求：

　　每周集體業(yè)務(wù)培訓時(shí)間由分管主任安排，由辦公室提前通知，要求全體律師必須參加，遇有特殊情況，必須向分管主任請假。

　　二、外出業(yè)務(wù)培訓計劃

　　1、積極參加司法部、全國律協(xié)、地方律協(xié)以及各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域舉辦的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)和業(yè)務(wù)論文研討活動(dòng)。各業(yè)務(wù)部要安排律師積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓和研討。

　　2、為適應開(kāi)展涉外業(yè)務(wù)的需要，實(shí)現與國際律師業(yè)務(wù)接軌，繼續選派1—2名律師到境外學(xué)習與交流。

　　3、參加外出培訓及境外學(xué)習與交流的律師回所后應向全體律師傳達會(huì )議精神以及在境外學(xué)習、交流情況，并舉辦相關(guān)內容的講座。

　　三、繼續教育計劃

　　1、積極鼓勵律師參加繼續教育，提高學(xué)歷層次。在去年我所律師參加法律本科和在職研究生學(xué)習的基礎上，繼續鼓勵更多律師參加更高層次的教育，

　　2、對參加繼續教育的人員，在經(jīng)濟和待遇上給予保障和支持。

　　3、對在繼續教育中取得優(yōu)異成績(jì)的'人員按照本所獎懲辦法給予表彰和獎勵。

　　四、實(shí)習律師、律師助理的培養計劃

　　1、繼續按照20xx度對實(shí)習律師的培養計劃實(shí)施對實(shí)習律師、律師助理的培養。

　　2、加強對實(shí)習律師的教育管理，遵守所里制定的各項規章制度，以適應律師事務(wù)所的規范化管理要求。

　　3、加強對實(shí)習律師的業(yè)務(wù)知識和律師實(shí)務(wù)操作技能的指導，使其盡快具備一名專(zhuān)職律師所具有的法律知識和服務(wù)技能。

培訓計劃 篇3

　　一、培訓目標和培訓重點(diǎn)

　　1、不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，加強師德建設，優(yōu)化知識結構，聚焦課堂，直面問(wèn)題，增強教師創(chuàng )新精神和執教能力，整體提高教師的教育教學(xué)水平。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導向，按需施教，講究實(shí)效，學(xué)用一致，每學(xué)年校本培訓不少于24學(xué)時(shí)，全面提高培訓的質(zhì)量和效益。

　　3、進(jìn)一步提高教師的理論功底和科研能力，發(fā)展教師的'個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格。

　　4、注重資源整合，強化教學(xué)、教研、培訓的統一，切實(shí)提高教師素質(zhì)。

　　5、建立配套制度，完善激勵機制，逐步實(shí)現校本培訓規范化與特色化發(fā)展。

　　二、主要內容和基本形式

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　　師德培訓；德育培訓；教育科研能力培訓；加強信息技術(shù)培訓；全員讀書(shū)活動(dòng)；心理健康培訓；3次集體備課；每學(xué)期組織教師一人一課活動(dòng)。

　�。ǘ�）基本形式：

　　1、集中培訓。學(xué)校通過(guò)教師對話(huà)交流等形式，就培訓內容進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導。

　　2、校本研修。學(xué)校通過(guò)全體教師參與學(xué)習思辯、實(shí)踐體驗、研討提升、反思總結的過(guò)程，完成實(shí)踐探究的培訓要求。

　　3、自學(xué)實(shí)踐。全體教師借助集中培訓的理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導，校本研修的實(shí)踐探究，通過(guò)自我學(xué)習、實(shí)踐探索、反思總結等活動(dòng)，高質(zhì)量完成本輪培訓的學(xué)習心得、教學(xué)方案設計、案例分析、總結等培訓。

　　三、保障措施和預期效果

　　1、將校本培訓工作納入學(xué)校教育教學(xué)日常工作中，克服教育教學(xué)與校本培訓的“兩張皮”現象，并成立以校長(cháng)為組長(cháng)、班子成員、教研組長(cháng)為成員的校本培訓工作領(lǐng)導小組，以加強對本項工作的督察與指導。

　　2、把教師參加學(xué)習培訓的情況與學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)量化考核，年度考核、職務(wù)評聘和評優(yōu)評先相掛鉤，每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí)，其中必須參加校本培訓并不少于24學(xué)時(shí)。

　　3、學(xué)校將通過(guò)形式多樣的宣傳活動(dòng)，爭創(chuàng )校本培訓的良好氛圍，創(chuàng )新機制，及時(shí)發(fā)現、總結活動(dòng)中涌現的先進(jìn)典型，堅持典型示范，以點(diǎn)帶面，真正使培訓取得實(shí)效。

培訓計劃 篇4

　　網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是教師參加繼續教育學(xué)習的重要途徑，具有文本學(xué)習不可比擬的優(yōu)勢，為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的優(yōu)勢，為更好的完成20xx年上半年的學(xué)習的任務(wù)，現制定如下學(xué)習計劃：

　　一、抓好學(xué)習內容的時(shí)間安排

　　《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)指要》

　　5月1日－5月15日學(xué)習緒論部分，內容包括“科學(xué)、科學(xué)教育和小學(xué)科學(xué)教育的內涵”、“正確理解《標準》的要求”、及“國際小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的基本趨勢”，重點(diǎn)要理解《科學(xué)課標準》，這對今后在實(shí)際課堂授課中有著(zhù)重要的指導意義。

　　5月16日－5月31日學(xué)習第一篇生命世界。這一篇共包括4章的內容：多樣的生物、生命的共同特征、生物與環(huán)境、健康與生活。

　　6月1日－6月15日學(xué)習第二篇物質(zhì)世界。這一篇共包括3章內容：物體與物質(zhì)、運 動(dòng) 與 力、能量的表現形式。

　　6月16日－6月30日學(xué)習第三篇地球與宇宙。這一篇共包括地球概貌與物質(zhì)組成、地殼變動(dòng)與地球運動(dòng)、天空中的星體。

　　《新師德與教師教育 》

　　5、6月份的每?jì)芍軐W(xué)一個(gè)專(zhuān)題，共計四個(gè)專(zhuān)題。

　　二、調節好學(xué)習方式及時(shí)間

　　充分抓好在校的.空閑時(shí)間，在正常做好科學(xué)課授課、實(shí)驗室及檔案的有關(guān)工作外，及時(shí)利用其散亂的時(shí)間到絡(luò )學(xué)習的內容。

　　利用在家的休息時(shí)間，每天晚上學(xué)習半個(gè)小時(shí)。

　　三、及時(shí)做好教研員留的作業(yè)。

　　當然，在學(xué)習過(guò)程中為了更深入理解網(wǎng)絡(luò )內容，要做好學(xué)習筆記并結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出心得體會(huì )，這是提升自己能力的一個(gè)重要手段。

培訓計劃 篇5

　　1、 培訓目的

　　為了使本項目所涉及現場(chǎng)維護人員能夠全面地了解設備，增強維護和使用設備的技能，我們除了向用戶(hù)提供整個(gè)設備的技術(shù)說(shuō)明、操作說(shuō)明及文檔之外，還將負責組織對現場(chǎng)設備管理維護人員進(jìn)行全面的質(zhì)量管理培訓。

　　培訓的目的主要是使管理和使用設備的'人員不僅對設備有足夠的認識，而且能完全勝任所承擔的維護工作，確保設備安全可靠的運行。

　　培訓內容主要包括閥門(mén)設備結構、工作原理、控制等理論培訓及設備操作規程、現場(chǎng)操作、設備的維護保養工作、設備安裝調試、設備運行參數調整、設備故障排除、事故應急措施等內容。

　　2、 培訓對象

　　現場(chǎng)設備維護管理人員是指對項目中的設備進(jìn)行管理和維護的人員。這部分人員經(jīng)過(guò)培訓，主要能達到以下目標：

　　了解設備結構、運行工作原理、設備控制工藝等內容：

　　掌握設備操作規程、設備維護保養方法、特殊設備運行參數調整等： 掌握設備一般性故障的診斷和排除故障的應對措施：

　　3、 培訓形式

　　為了使培訓達到最佳效果，使用戶(hù)獲得盡可能多的知識和經(jīng)驗，我們將采用多種途徑對用戶(hù)進(jìn)行培訓：

　　現場(chǎng)授課：由專(zhuān)業(yè)的售后服務(wù)人員，在現場(chǎng)對用戶(hù)進(jìn)行培訓。通常以設備的操作說(shuō)明書(shū)作為資料支持，現場(chǎng)設備操作為輔助。

　　現場(chǎng)指導：在項目執行過(guò)程中，我們的工程師在實(shí)際操作中，會(huì )詳細講解操作步驟，指導客戶(hù)操作，并解答客戶(hù)的有關(guān)問(wèn)題。

培訓計劃 篇6

　　一、安全意識方面

　　1、做實(shí)驗前，明文規定穿好實(shí)驗服。

　　1、盤(pán)查易忘疏漏的水電，下班前關(guān)閉所有水電后簽字離開(kāi)。

　　2、分清藥品理化性質(zhì)，防止藥品交叉污染與安全。

　　3、做一份有毒試劑的記錄，了解各個(gè)有毒試劑的毒理性指標。

　　二、標準學(xué)習方面

　　1、熟練掌握常規標準，識記方法并比較同一檢測項目不同檢測方法測定范圍、檢出限、實(shí)驗步驟及計算結果（如氨氮的測定方法）。

　　2、提醒實(shí)驗人員注意標準方法的更新，利用閑暇時(shí)間學(xué)習國標，拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識面。

　　3、培訓組員學(xué)習質(zhì)量控制分析的方法，先做好平行比對、標準曲線(xiàn)的繪制，學(xué)會(huì )找原因，歸納問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　二、實(shí)驗分析方面

　　1、藥品配置：每個(gè)星期六對配置的藥品進(jìn)行盤(pán)查，對過(guò)期的藥品進(jìn)行及時(shí)處理，做好登記并及時(shí)配好藥品，確保實(shí)驗及時(shí)高效進(jìn)行。培訓組員做到按需配藥，不浪費藥品。每個(gè)月清點(diǎn)試劑并做好記錄，填寫(xiě)采購申請單交由實(shí)驗組長(cháng)申購，保證實(shí)驗正常開(kāi)展。

　　2、水樣保存：歸納樣品保存方法（祥見(jiàn)樣品保存方法列表），對不能及時(shí)分析的樣品，嚴格按照標準方法進(jìn)行保存，在有效期內及時(shí)對樣品進(jìn)行數據分析。在做好當天水質(zhì)分析后，同時(shí)保存一份水樣，在有效期內分析，比較當天測定及保存后測定的數據并做好記錄。

　　3、實(shí)驗分析過(guò)程：嚴格按照實(shí)驗步驟操作實(shí)驗，做好平行對照實(shí)驗，對實(shí)驗中常出現的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤總結。特別是氣樣分析實(shí)驗，嚴格按照標準方法，在樣品有效期內測定樣品，保證實(shí)驗結果的`有效性。（如固定源二氧化硫的測定等）

　　4、數據分析：對有疑問(wèn)的數據進(jìn)行留樣分析，初步檢測數據的準確性，提交給實(shí)驗組長(cháng)審核。

　　三、記錄登記方面

　　1、試劑配制標簽：樣品配置后及時(shí)貼上標簽，寫(xiě)明配置日期、儲存方法，并附上相對應的檢測項目。

　　2、儀器使用后，儀器使用記錄必須及時(shí)進(jìn)行登記。

　　3、實(shí)驗分析數據：實(shí)驗做完之后，做好原始數據記錄，特別是對未檢出的項目也要如實(shí)進(jìn)行登記，查找標準弄清問(wèn)題。

　　4、原始記錄編寫(xiě)：對預編寫(xiě)的項目，學(xué)習對照相應標準，根據表單模式自制模版來(lái)套用報告數據，配合審核員的工作，及時(shí)做好原始記錄分析。

　　四、儀器設備維護及衛生管理方面

　　1、認真閱讀儀器使用說(shuō)明書(shū)，根據說(shuō)明做好儀器的維護工作，進(jìn)一步加強儀器維修的學(xué)習。

　　2、每周對實(shí)驗器材進(jìn)行一次清理，出現損壞及時(shí)報修。

　　3、每周定期對實(shí)驗室進(jìn)行大掃除，保持實(shí)驗室、準備室、藥品柜、實(shí)驗臺的衛生。

　　五、“三廢”處理方面

　　1、將實(shí)驗藥品做成表格形式，注明各藥品的毒理性質(zhì)及處理方法。

　　2、針對不同類(lèi)型的水樣進(jìn)行分類(lèi)，并根據廢液管理要求對各廢液進(jìn)行處理然后排放。

　　以上為今年工作的培訓計劃內容，確保以最短的時(shí)間、最有效的方式教導組員盡快熟悉工作環(huán)境并獨立、高效完成實(shí)驗。 培訓人：***

培訓計劃 篇7

　　為了進(jìn)一步提高護理質(zhì)量，配合創(chuàng )“三甲”評審工作的實(shí)施，有計劃的提高護理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規范護理人員的醫療互利行為，保障醫療護理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的'醫療環(huán)境，現制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓學(xué)習計劃：

　　一、學(xué)習目的

　　1、規范臨床基本技術(shù)操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。

　　2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿(mǎn)足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務(wù)中的各種不良現象。通過(guò)培訓，醫務(wù)人員做到儀容美、著(zhù)裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結協(xié)作，創(chuàng )建和諧醫患關(guān)系。

　　二、培訓的內容與安排

　　培訓方法：

　　1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓，包括小講課、教學(xué)查房、專(zhuān)題講座、危重凝難病例討論等。

　　2、 每周2次護理業(yè)務(wù)知識提問(wèn)（利用晨會(huì )時(shí)間，10分鐘）。

　　3、分級別、分時(shí)間進(jìn)行護理操作示教及考核。

　　4、分級別、分內容進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習及考核。

　　學(xué)習內容：

　　1、 以學(xué)習“三基”及科室相關(guān)制度為基礎，并應用到臨床工作中。

　　2、 學(xué)習工作制度、風(fēng)險預案、崗位職責等必須掌握基本知識，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

　　3、 結合本科室常見(jiàn)病，多發(fā)病的預防、護理及用藥知識等內容進(jìn)行學(xué)習。

　　考核方法：

　　1、 科室每月組織專(zhuān)科理論和技能考核各一次。

　　2、 急救模擬演練

　　3、 做到有計劃、筆記、考核試卷。

　　三、對各級護理人員培訓的內容與安排 ：

　　1、每月至少組織1次護理業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、每月組織1次護理業(yè)務(wù)知識查房或危重凝難病例討論。

　　3、每周2次護理業(yè)務(wù)知識提問(wèn)（利用晨會(huì )時(shí)間，10分鐘）。

　　4、參加醫院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

　　5、定期不定期組織學(xué)習、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護理應急預案等。

培訓計劃 篇8

　　一、基本情況分析及工作重點(diǎn)：

　　反思上學(xué)期的教師成長(cháng)情況，圍繞本學(xué)期的工作重點(diǎn)——接受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓上還存在薄弱環(huán)節，有需要我們進(jìn)一步思索、解決的問(wèn)題，如：用什么樣的途徑和培訓形式去推進(jìn)教師的自我成長(cháng)？怎樣調動(dòng)教師的積極性，根據成長(cháng)需要去閱讀相關(guān)書(shū)籍？針對本園教師的實(shí)際情況，用什么樣的培訓方法能使教師在短時(shí)間內得到最大的進(jìn)步？

　　二、本學(xué)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標及基本措施：

　　1、抓交流互動(dòng)，促共同成長(cháng)。

　　為了在較短的時(shí)間內，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，本學(xué)期的主要措施是：

　　一，加大教研人員下班看活動(dòng)的力度，通過(guò)經(jīng)常性的溝通交流，及時(shí)發(fā)現教師在教育活動(dòng)中的問(wèn)題，或通過(guò)教師主動(dòng)尋求幫助等形式，發(fā)現問(wèn)題。個(gè)別性的問(wèn)題，通過(guò)活動(dòng)后教研人員與教師單獨的交流，及時(shí)尋求解決方法。普遍性的問(wèn)題可以通過(guò)小組交流等形式靈活處理，讓教師通過(guò)自己的努力尋求合適的解決方法。

　　二，教師業(yè)務(wù)學(xué)習中增加互動(dòng)的機會(huì )，增加對實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來(lái)提高教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間設立“分享時(shí)間”“提問(wèn)時(shí)間”，在日常學(xué)習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。

　　2、抓教師教學(xué)技能、學(xué)習技能，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內容去查找書(shū)籍。本學(xué)期在此基礎上將加強教師根據個(gè)人需要而進(jìn)行的讀。剛開(kāi)始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書(shū)籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書(shū)籍，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間內安排交流。

　　2對幼兒的觀(guān)察、評價(jià)能力。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀(guān)察、評價(jià)能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時(shí)機、處理記錄言辭、如何分析評價(jià)這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學(xué)期進(jìn)行實(shí)例分析，通過(guò)與優(yōu)秀個(gè)案的對比，使教師這方面能力獲得提升。

　　3收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個(gè)豐富的學(xué)習環(huán)境，這個(gè)環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過(guò)去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng )設中的創(chuàng )意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供、布置的整體規劃上多動(dòng)腦筋，重視這個(gè)問(wèn)題�？梢哉埫佬g(shù)老師給予指導，充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過(guò)組織教師參觀(guān)學(xué)習和專(zhuān)題的討論活動(dòng)、班級間的現場(chǎng)觀(guān)摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間的“分享時(shí)間”內介紹經(jīng)驗等形式，加強對這方面工作的重視。

　　4教師反思學(xué)習的能力。加強教師在活動(dòng)后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)常性的`反思，調整工作中的不足，得到快速的成長(cháng)。

　　3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間將以個(gè)案分析、專(zhuān)題討論、現場(chǎng)觀(guān)摩及級組研討等形式，開(kāi)展反思、研討學(xué)習。重點(diǎn)如下：

　　1對園本課程理念的深化落實(shí)。這是一個(gè)長(cháng)期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間專(zhuān)門(mén)設立“提問(wèn)時(shí)間”幫助教師對園本課程的架構、理念、理論基礎進(jìn)行系統的鞏固，促進(jìn)教師在平時(shí)提高對園本課程相關(guān)內容的學(xué)習和研究。

　　2為了加強教師對環(huán)境的重視，我們將開(kāi)展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境？”的專(zhuān)題活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題討論、現場(chǎng)觀(guān)摩等形式，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和交流，提高教師的創(chuàng )新意識。

　　3“主題探究活動(dòng)中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮？”，是我們分析上學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展情況所確立的論題。主題探究活動(dòng)是我們教學(xué)的主要形式之一，怎樣在活動(dòng)中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和轉移？怎樣體現活動(dòng)的生成性？主題整理中，如何記錄幼兒的語(yǔ)言和行為？教師如何進(jìn)行反思、調整計劃？等等都是我們所急需解決的問(wèn)題。通過(guò)研討、交流，我們將尋求更時(shí)候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。

　　4促進(jìn)教師教育活動(dòng)中適宜教育行為的出現。教師有了先進(jìn)的教育理念，但落實(shí)到教育行為有個(gè)比較長(cháng)的過(guò)程。我們將通過(guò)教研人員經(jīng)常性的下班看活動(dòng)和交流，以直接明了的形式，讓教師獲得盡可能大的提高。

　　5如何對幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析、評價(jià)，是教師存在的薄弱環(huán)節，

　　在教師養成觀(guān)察記錄的習慣后，這個(gè)問(wèn)題就更加突顯出來(lái)。將通過(guò)個(gè)案分析、經(jīng)驗交流、閱讀書(shū)籍等形式，讓教師明確分析、評價(jià)的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗來(lái)分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應的調整措施。

　　以上是本學(xué)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn)，在具體實(shí)施過(guò)程中會(huì )根據需要進(jìn)行調整，希望在園領(lǐng)導的支持下，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實(shí)處，在教育實(shí)踐過(guò)程中激發(fā)每個(gè)人的主體性，促進(jìn)每個(gè)人的成長(cháng)，形成一支具有凝聚力、創(chuàng )造力、團隊精神的學(xué)習型的組織。

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