關(guān)于培訓計劃模板集合六篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的培訓計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃 篇1

　　一、培訓目的

　　1、讓新員工了解公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環(huán)境。

　　2、讓新員工熟悉崗位職責，工作流程，與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識以及服務(wù)行業(yè)應具備的基本素質(zhì)。

　　二、培訓對象

　　公司所有新進(jìn)員工

　　三、培訓時(shí)間

　　新員工入職培訓期1個(gè)月，包括2-3天的集中脫崗培訓及后期的在崗培訓。

　　四、培訓方式

　　1、脫崗培訓：采用集中授課的形式。

　　2、在崗培訓：采用日常工作指導及一對一輔導形式。

　　五、培訓教師

　　行政人事部負責人、店面經(jīng)理、助理店長(cháng)、在某方面具備專(zhuān)長(cháng)和特殊技能的老員工

　　六、培訓教材

　　公司簡(jiǎn)介、公司管理制度、部門(mén)管理制度、職位說(shuō)明書(shū)、案例

　　七、培訓內容

　　1、公司概況(歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、價(jià)值觀(guān))

　　2、組織結構圖

　　3、公司福利待遇方面(保險、休假、請假等)

　　4、薪酬制度(發(fā)薪日、發(fā)薪方式)

　　5、績(jì)效管理制度

　　6、職位說(shuō)明書(shū)和具體工作規范、工作技巧

　　7、內部員工的熟悉(本部門(mén)上級、下級、同事及合作部門(mén)的同事等)

　　8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求

　　八、培訓考核

　　1、書(shū)面考核。行政人事部統一印制考試受訓者。脫崗培訓中使用。

　　2、應用考核。通過(guò)觀(guān)察測試等方法考查受訓者在實(shí)際工作中對培訓知識或技巧的應用。由部門(mén)直接上級、同事、行政人事部共同。

　　九、培訓效果評估

　　行政人事部與新員工所在部門(mén)通過(guò)與受訓者、教師、助理店長(cháng)直接交流。跟蹤了解培訓后受訓者的工作情況，逐步減少培訓內容的偏差，改進(jìn)培訓方式，以使培訓更加富有成效，達到預期培訓目標。

　　一、分析培訓需求——方案設計的前提

　　培訓專(zhuān)家應該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內容。需求分析是確定培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進(jìn)行：

　　1，組織分析。根據企業(yè)的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業(yè)的總體目標和戰略要求。

　　2，工作分析。新員工達到理想的工作績(jì)效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說(shuō)明書(shū)，可以直接參照書(shū)中對員工的要求。

　　3，差距分析。指將員工現有的水平與未來(lái)工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jì)烧咧�間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來(lái)提高員工的崗位勝任能力。

　　二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標

　　培訓總目標是整個(gè)培訓方案的設計依據，具有宏觀(guān)、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如通過(guò)新員工入職培訓幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解，認識并認同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語(yǔ)言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規章制度；了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎知識、知道崗位的基本要求；能熟練應用各種基本的工作技能等。

　　三、遵循培訓原則

　　培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見(jiàn)的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實(shí)踐中快速成長(cháng)；針對不同類(lèi)別的新員工針對性培養；培養過(guò)程嚴格管理，嚴格考核。

　　四、明確培訓方案的適用對象

　　如本方案適用于某公司或某部門(mén)的新員工培養。

　　五、設定合理的培訓時(shí)間

　　一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數大型公司的部分職位如銷(xiāo)售則要2—3個(gè)月；到崗后的培訓周期較長(cháng)，會(huì )持續6個(gè)月—1年左右。

　　六、選定合適的培訓責任部門(mén)

　　職前培訓由企業(yè)總部統一安排，責任部門(mén)為人力資源部或專(zhuān)門(mén)的`培訓中心；在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門(mén)負責；若跨部門(mén)鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)共同負責。

　　七、設計培訓內容

　　一般來(lái)說(shuō)，新員工入職培訓內容應包括知識、技能和其他素質(zhì)方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相符合，并與工作的要求相關(guān)。知識方面應包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標志及由來(lái)、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專(zhuān)業(yè)性較強的崗位還需要增加對應的專(zhuān)業(yè)知識，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內學(xué)習完XX本專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)并通過(guò)考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時(shí)間管理、會(huì )議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀(guān)層面能認同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓層次有不同的內容重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀(guān)層面，部門(mén)層次的培訓傾向于部門(mén)結構職能、工作職責、關(guān)鍵績(jì)效指標等。

　　八、選擇合適的培訓方式

　　培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據需要和可能，合理地選擇采用。根據成人學(xué)習的規律，新員工入職培訓應該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓效果。

　　九、準備好相關(guān)的培訓支持資源

　　培訓內容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會(huì )議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì )到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設計時(shí)需要盡量考慮員工的感受。

　　十、評估培訓效果

　　企業(yè)在實(shí)施培訓后，應采用一定的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來(lái)。

　　我們建議企業(yè)使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓的效果分為四個(gè)層次：1，反應層，在培訓結束時(shí)，通過(guò)滿(mǎn)意度調查了解員工培訓后總體的反應和感受；2，學(xué)習層，通過(guò)考試確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內容的理解和掌握程度；3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實(shí)際工作中行為的變化；4，結果層，即產(chǎn)生的績(jì)效，可以通過(guò)一些指標來(lái)衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶(hù)的服務(wù)等。

　　企業(yè)在對新員工培訓進(jìn)行評估時(shí)要向第三、四層次的評估發(fā)展，因為只有最終的行為改變和績(jì)效提升才能直觀(guān)的說(shuō)明培訓的價(jià)值之所在。企業(yè)應注意，培訓評估完成后，需要撰寫(xiě)培訓評估報告，內容包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改進(jìn)建議，以便不斷地展現效果、總結經(jīng)驗和持續改進(jìn)。

培訓計劃 篇2

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和城市化進(jìn)程的加快，社區工作面臨著(zhù)許多新情況、新任務(wù)，社區干部作為社區工作的組織者和具體實(shí)施者，提高他們的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是搞好社區服務(wù)的重中之重。為了增強社區干部服務(wù)城市發(fā)展、管理社會(huì )事務(wù)和做好群眾工作的能力，推動(dòng)我鎮科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，特制定社區干部培訓工作實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十七大、十七屆五中全會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞市委八屆九次全委（擴大）會(huì )議和阜寧鎮20xx年工作推進(jìn)會(huì )議精神，認真落實(shí)鎮黨委、鎮政府的工作要求，通過(guò)集中培訓和例會(huì )培訓等手段，有效提高社區干部的理論素養和工作能力，增強社區干部的政治意識、大局意識、憂(yōu)患意識和責任意識。努力建設一支高素質(zhì)的社區干部隊伍，為社區健康深入發(fā)展提供堅實(shí)的基礎保障。

　　二、總體目標和要求

　　社區干部培訓工作總體目標和要求是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)鎮黨委、鎮政府20xx年的工作部署和要求，采取綜合培訓與業(yè)務(wù)培訓相結合、集中培訓與分散相結合，走出去與請進(jìn)來(lái)相結合，組織培訓與個(gè)人自學(xué)相結合等多種方式，大力加強社區干部培訓工作，使全鎮社區干部服務(wù)群眾的思想意識、業(yè)務(wù)水平、工作能力有一定的提升，為推進(jìn)和諧社區建設提供有力保障。

　　三、培訓內容

　　社區干部培訓內容要符合社區干部和社區工作的實(shí)際需要，注重實(shí)踐性。

　　綜合培訓內容：社區工作基本方法與技巧；社區干部如何做好群眾工作；關(guān)于社區建設及社區工作相關(guān)的法律法規和現行政策；計算機辦公用法；公文寫(xiě)作等基本知識；

　　業(yè)務(wù)培訓內容：社區黨建工作、群團工作、精神文明建設工作、宣傳報道工作、民政工作、勞動(dòng)和社會(huì )保障工作、信訪(fǎng)穩定工作、綜合治理工作、計劃生育工作、普法教育工作、老齡殘疾人工作等各項業(yè)務(wù)工作的知識和方法，由鎮業(yè)務(wù)相關(guān)部門(mén)與上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)聯(lián)系，結合社區工作和社區干部的需要具體確定。

　　四、培訓方式

　　1、舉辦集中培訓班。統一組織的綜合培訓和業(yè)務(wù)培訓為5-7天。

　　2、以會(huì )代訓。要建立和落實(shí)社區干部例會(huì )制度，利用例會(huì )形式對社區干部進(jìn)行經(jīng)常性的培訓。也可以通過(guò)年度工作會(huì )議、現場(chǎng)觀(guān)摩或經(jīng)驗交流會(huì )的形式，對社區干部進(jìn)行以會(huì )代訓。

　　3、專(zhuān)題講座。結合當前形勢任務(wù)、階段性中心工作或者重要的'培訓內容，請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家給社區干部進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　4、組織外出參觀(guān)學(xué)習。根據培訓或工作需要，可以分批組織社區干部到綏芬河鎮或其它市縣社區工作先進(jìn)單位參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊眼界。

　　5、應知應會(huì )知識學(xué)習。鎮機關(guān)相關(guān)部門(mén)分別與上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)聯(lián)系，編寫(xiě)提供業(yè)務(wù)工作應知應會(huì )內容，統一組織匯編印發(fā)《社區工作應知應會(huì )學(xué)習資料》，供社區干部學(xué)習。

　　6、個(gè)人自學(xué)。提倡和鼓勵社區干部自學(xué)，豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，提升自身素質(zhì)。

　　五、組織機構

　　為了切實(shí)加強對社區干部培訓工作的組織領(lǐng)導，特成立阜寧鎮社區干部培訓領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：#####

　　成 員：####

　　領(lǐng)導小組下設辦公室：

　　主 任：##

　　副主任：##

　　成 員：###

　　六、保障措施

　　1、統一思想，提高認識。各相關(guān)部門(mén)、各社區要高度重視此項工作，認真落實(shí)培訓工作任務(wù)，社區干部及社保工作人員要積極參加各項培訓，結合自身工作，組織開(kāi)展集體討論和經(jīng)驗交流活動(dòng)。

　　2、規范管理，健全檔案。培訓領(lǐng)導小組辦公室要建立社區干部培訓管理檔案，準確掌握社區干部的基本情況，加強社區干部教育、管理、考核和監督，進(jìn)一步提高社區干部管理水平，建立能進(jìn)能出機制，提高社區干部隊伍整體素質(zhì)。

　　3、建立培訓考核制度。集中培訓要采取培訓期間表現、考勤考試相結合的方式進(jìn)行考核，考核成績(jì)存檔；每年組織1-2次應知應會(huì )知識學(xué)習測試，測試成績(jì)納入培訓考核內容。每年年底要對社區干部參加集中培訓、應知應會(huì )知識測試、平時(shí)學(xué)習培訓的成績(jì)進(jìn)行綜合考評。

　　4、建立培訓激勵機制。把培訓考評結果作為社區干部績(jì)效考核和評先的重要依據；年度培訓考核不合格的，績(jì)效考核不能評為優(yōu)秀；業(yè)務(wù)培訓考核不合格的，不能評為業(yè)務(wù)工作先進(jìn)；連續兩個(gè)年度內培訓考核不合格的，予以辭退。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想與原則

　　20xx年我校寒假教師培訓總的指導思想是：加強教師隊伍師德建設，更新教育觀(guān)念，促進(jìn)教育發(fā)展方式轉變，提升教育科研能力和課堂施教能力，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。培訓過(guò)程堅持五項原則：培訓、教研、教改相結合;理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合;反思與交流相結合;校際培訓與省、市遠程培訓相結合;集中培訓和自主培訓相結合。

　　二、培訓目標

　　以教師成長(cháng)為重點(diǎn)，以讀教育專(zhuān)著(zhù)、撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、梳理工作過(guò)程、反思經(jīng)驗教訓、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、通研課標教材、制定工作計劃為主要內容。

　　1、通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規，撰寫(xiě)師德學(xué)習體會(huì )，促進(jìn)教師思想轉變，增強教師敬業(yè)愛(ài)崗的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)反思與交流，提煉經(jīng)驗、感知差距，增強責任感與緊迫感。

　　3、通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、教材統研、制定計劃、集體備課，解決教材中的疑難問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)技能、課改水平和施教能力。

　　4、通過(guò)省、市遠程培訓，與專(zhuān)家對話(huà)交流，解決教學(xué)困惑，保質(zhì)保量的完成學(xué)習任務(wù)。

　　三、培訓時(shí)間

　　共分三個(gè)階段

　　第一階段：全校集中培訓。

　　第二階段：教師個(gè)人自學(xué)。

　　第三階段：，開(kāi)學(xué)前準備.

　　四、培訓內容

　　第一階段：工作總結，完成各項考核;學(xué)習教育法規， 撰寫(xiě)讀書(shū)筆記(100個(gè)好習慣中的第75至100)。

　　1、組織干部教師做好本學(xué)期工作總結，查擺問(wèn)題，反思交流。 初中級部主任以上教育干部總結或反思及新學(xué)期工作思路于學(xué)習班第一階段結束時(shí)在全校進(jìn)行專(zhuān)題交流。諸城市級以上教學(xué)能手(骨干教師)撰寫(xiě)典型教學(xué)經(jīng)驗(不少于1500字)，于學(xué)習班第二階段結束交教導處，審核后， 發(fā)至各教研組學(xué)習交流。

　　2、制定教師假期個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。

　　3、完成績(jì)效考核等各項考核工作。

　　4、完善十二項育人制度，進(jìn)一步充實(shí)材料，形成機制。

　　5、教師學(xué)習《山東省義務(wù)教育條例》、《濰坊市學(xué)校安全管理規范》、《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》，重點(diǎn)學(xué)習濰坊市教育局《關(guān)于切實(shí)轉變教育發(fā)展方式，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )(不少于1000字)。

　　第二階段：寒假自學(xué)：讀書(shū)學(xué)習轉變教育理念，提升職業(yè)素養。

　　1、閱讀：《給教師的`一百條新建議》，完成5000字的學(xué)習筆記。

　　2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，從理念轉變、教學(xué)實(shí)踐、課程認識、教學(xué)原理任選一個(gè)角度(可另選角度)寫(xiě)一篇論文，第二階段結束時(shí)，上交教導處，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行評比，擇優(yōu)上報《山東教育》、上報市教研室。

　　論文要求理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)正確，網(wǎng)絡(luò )下載或抄襲為無(wú)效文章。評選結果通報公布，優(yōu)秀論文掛學(xué)校網(wǎng)站，獲獎?wù)咴诮處煒I(yè)績(jì)考評中給予適當加分。

　　3、引導教師上濰坊教研平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，及時(shí)參加上級組織的各種培訓。

　　第三階段：通研教材，制定計劃，備好教案，做好開(kāi)學(xué)前的各項工作。

　　1、教育干部工作總結及新學(xué)期工作思路交流(第三段學(xué)習班最后一天)。

　　2、及時(shí)參加中心校組織的有關(guān)會(huì )議。

　　3、通研教材。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，分年級、學(xué)科組成教材通研小組，開(kāi)展“煮教材”活動(dòng)。青年教師要充分利用教材通研平臺，虛心向骨干教師學(xué)習，提高駕馭教材能力和課改水平。

　　4、制定教學(xué)計劃。要在吃透教材的基礎上，按課標要求，結合班情、學(xué)情，制定出科學(xué)實(shí)用的教學(xué)計劃。

　　5、搞好備課。有效利用集體備課平臺，撰寫(xiě)導學(xué)稿。備課量達到1周以上。繼續推廣“一六三”教學(xué)模式和初中生物“六達標”教學(xué)法。

　　6、做好開(kāi)學(xué)前各項準備工作。

　　五、具體要求

　　1、統一思想，提高認識。假期培訓是當前素質(zhì)教育新形勢下對教師教育教學(xué)能力更新、更高要求，是廣大教師迅速適應教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學(xué)校教育內涵發(fā)展、增強自身競爭力的必然選擇。要全面做好寒假培訓學(xué)習的宣傳動(dòng)員工作，開(kāi)好放假會(huì )和學(xué)習動(dòng)員會(huì )，認真學(xué)習“方案”，做到明確學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)和內容，避免走過(guò)場(chǎng)。要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，確保培訓學(xué)習扎實(shí)高效。

　　2、領(lǐng)導干部要帶頭學(xué)習，廣大教師要自覺(jué)學(xué)習。要按照方案標準，落實(shí)每項培訓環(huán)節。寒假期間，凡市級以上教育行政部門(mén)組織的培訓學(xué)習，所涉教師，要積極參加，做到不遲到，不早退，認真聽(tīng)講，積極互動(dòng);回校后認真備課，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓;對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，學(xué)校將對其通報批評外，還將扣罰一定培訓費用。

　　3、對假期培訓學(xué)習上交中心校的材料，教導處要保證質(zhì)量，按時(shí)完成，及時(shí)上交。不能完成任務(wù)的，要向教導處作出說(shuō)明。

　　4、三個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)十分明確，要組織有序，扎實(shí)落實(shí)，特別是一、三階段，時(shí)間性強，群體活動(dòng)形式比較多，要嚴肅學(xué)習紀律，保證良好的培訓學(xué)習效果。

　　六、管理與保障

　　1、 組織管理：本次寒假教師培訓，由校委會(huì )負責組織安排，由校長(cháng)具體靠在一線(xiàn)抓落實(shí)，全程抓好教師出勤和學(xué)習效率。

　　2、督查評價(jià)：為增強培訓實(shí)效，學(xué)校將對各教研組、各級部組織情況進(jìn)行不定期地檢查，及時(shí)通報學(xué)習情況。

　　3、總結表彰：學(xué)習班結束，學(xué)校將進(jìn)行認真全面總結，對評選出的優(yōu)秀反思、論文、先進(jìn)個(gè)人給予表彰;對未能按時(shí)完成培訓任務(wù)的個(gè)人或單位進(jìn)行通報批評。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓背景

　　小學(xué)教師是新課程實(shí)施的基礎和關(guān)鍵。新課標背景下的小學(xué)教師培訓工作必須體現“以教師發(fā)展為本”的理念，以教師教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高和發(fā)展為根本。新教師的培訓工作應該改變傳統的培訓觀(guān)念和方式，變灌入式培訓為開(kāi)放式培訓；變理論指導實(shí)踐性說(shuō)教為由實(shí)踐分析看理論支持的必要性，使教師在深切的感悟體驗中主動(dòng)接受培訓學(xué)習；變我講你聽(tīng)、我寫(xiě)你記的培訓做法為我啟你思、你談我析、互動(dòng)探究的新方法，使教師在思維的自由碰撞中實(shí)現教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式的轉變再提升，由傳授型轉變?yōu)檠芯啃徒處煛?/p>

　　二、培訓主題

　　教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就其本質(zhì)而言是教師個(gè)體不斷自我設計、自我追求、自我完善的過(guò)程。然而，在這一動(dòng)態(tài)、曲折和漫長(cháng)的過(guò)程中，教師個(gè)體會(huì )受到各種內外因素的影響。其中教師教育是影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要因素。而現狀是，作為教師教育重要環(huán)節的教師培訓并沒(méi)有以“教師的發(fā)展為本”，整個(gè)培訓過(guò)程缺少研究性特征。在人們對教師培訓的效果產(chǎn)生責難之時(shí)，以校為本的教師發(fā)展正成為人們關(guān)注的主要平臺。但不容忽視的事實(shí)是，各種層次與形式的院校教師培訓仍將長(cháng)期存在，并在新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程中提供具有影響力的專(zhuān)業(yè)支持。因為以校為本的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展受制于學(xué)校新教師的水平，而新教師的提升與發(fā)展需要依托校際的培訓平臺。就此而言，各層次的院校培訓仍是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的主要力量。有針對性的開(kāi)展校本培訓，開(kāi)展“導學(xué)——展教——訓練模式”研究，開(kāi)展好校本項目培訓，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng )學(xué)習型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習型和學(xué)者型的教師團隊，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

　　三、培訓目標

　　新老師掌握崗位必備的素質(zhì)要求和能力要求。

　　1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的'道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。

　　2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。

　　3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

　　階段目標規劃為新教師培訓階段，青年教師鍛煉成長(cháng)階段，青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養階段。

　�。�1）新教師培訓階段。該階段目標按五年時(shí)間，分四步走，上四個(gè)臺階來(lái)設置具體目標。 第一步臺階，"定心入門(mén)"。新教師參加工作第一年，要適應學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作一般規律，遵守學(xué)校規章制度，謙虛謹慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規和教學(xué)基本功中的四項重點(diǎn)。即："三字一話(huà)"（粉筆字，鋼筆字，毛筆字，普通話(huà)）；教學(xué)理念和教材；教學(xué)設計；課堂教學(xué)調控。

　　第二步臺階，"會(huì )上課"。在教學(xué)第二年要對照落實(shí)新課標的各項要求，嚴格按教學(xué)規律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養成良好的教學(xué)習慣，掌握一般的教學(xué)基本功。

　　第三步臺階，"過(guò)關(guān)上好課"。在教學(xué)第三年要加強理論聯(lián)系實(shí)際，在課標的指導下創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達標合格。

　　第四步臺階，"獨當一面"。在教學(xué)第五年至十年內做到教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)

　　思想先進(jìn)，善于學(xué)習研究，具有一定的教育科研能力，能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。

　�。�2）青年教師鍛煉成長(cháng)階段。青年教師鍛煉成長(cháng)階段按優(yōu)化課堂教學(xué)、教育教學(xué)理論研究和學(xué)校綜合考評來(lái)設置目標。該階段目標側重青年教師鍛煉成長(cháng)的激勵措施和操作方法研究，制定有關(guān)教學(xué)工作規程、教師工作考評意見(jiàn)、青優(yōu)教師評選及管理辦法，對青年教師進(jìn)行"追蹤聽(tīng)課"、"教學(xué)示范"、"科研指導"、"繼續教育輔導"、"骨干教師建檔"等項工作，以及在現代教育理論、現代課堂教學(xué)、教育科研實(shí)踐等方面的各種促使教師進(jìn)步的具體操作辦法。

　�。�3）青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養階段。青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養階段按教育科研、骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作能力和創(chuàng )新水平來(lái)設置目標。該階段目標側重各級學(xué)科帶頭人、骨干教師

　　四、培訓對象

　　我校的新教師

　　五、培訓內容

　　為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據教育辦的師資隊伍建設規劃,結合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新教師培訓計劃。培訓內容包括崗位職責、職業(yè)道德培養、行為規范等規章制度，教學(xué)活動(dòng)設計，技能技巧培訓，如何與家長(cháng)溝通，做好家長(cháng)工作的能力，保育護理工作，衛生保健工作的培訓等。

　　1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

　　2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。

　　3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。

　　1．在業(yè)務(wù)學(xué)習上，要求新教師做好筆記（會(huì )議記錄）。

　　2．新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內容在教案里要體現出來(lái)。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規律行之有效地教學(xué)方法。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習方式，對這種學(xué)習方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。

　　3．指導教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評課的互動(dòng)。

　　4．要求新教師每課都要做好反思，并體現在教案本上。

　　六、培訓模式

　　1. 引領(lǐng)入門(mén)。分為思想引領(lǐng)、生活引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。每年大學(xué)生8月下旬報到，學(xué)校馬上組織為期6天的培訓，內容涉及學(xué)校的概況、學(xué)校主要的規章制度、特色管理以及人才理念2講，課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節情況2講，課堂教學(xué)模式1講，班級管理及如何當好班主任3講，教學(xué)觀(guān)摩以及教學(xué)評價(jià)6課時(shí)，往屆優(yōu)秀大學(xué)生成長(cháng)介紹2講。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)情況、校園的文化建設，使大學(xué)生感到來(lái)學(xué)校工作是一種榮幸，這里是他們施展才華的舞臺，是實(shí)現人生價(jià)值的熱土，進(jìn)而在思想上樹(shù)立奉獻教育的價(jià)值取向，為以后積極投身到教育打好堅實(shí)的思想基礎。學(xué)校黨總支明確提出青年教師的成長(cháng)規劃，即“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年站紅講臺”的奮斗目標；在培訓期間，組織了小學(xué)、初中、高中各學(xué)科的課堂教學(xué)觀(guān)摩，選用的教師基本上都是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，他們高超的教育教學(xué)水平和課堂組織能力，，再加上評課教師從不同的角度對課堂教學(xué)進(jìn)行評析，使大學(xué)生真正明白了各種課型應該怎么上、不同的學(xué)生怎樣教、一節好課的標準等問(wèn)題，通過(guò)座談反思，大學(xué)生真正感到距一名合格的人民教師還有相當大的距離，決心扎扎實(shí)實(shí)地向老教師學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　2. 崗前實(shí)操。為了幫助大學(xué)生快速完成由學(xué)生到教師的身份轉換，迅速踢好頭三腳，領(lǐng)導迅速把教材分給每名大學(xué)生，組織他們進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”式學(xué)習、研討和觀(guān)摩。學(xué)校為每名大學(xué)生指定了指導教師，在指導教師的幫助下，按照小班化教學(xué)模式進(jìn)行集體備課，先由指導教師幫助修改教案，接下來(lái)由每名大學(xué)生輪流按教案上課，其余大學(xué)生和指導教師集體觀(guān)摩，針對講課中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，制定解決方案，重新修改教案，再上臺講課。

　　這樣，一節課的教案往往要幾次被推翻重來(lái)，一節課要試講幾次，有時(shí)聽(tīng)課、研討到下班以后。為節省時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導或指導教師還要留下晚上備課的作業(yè)，以便第二天一早就能修改教案和上課。這樣高速度、快節奏的幾天學(xué)習、觀(guān)摩、研討、實(shí)操，大學(xué)生基本掌握了我校課堂教學(xué)的基本理念、基本環(huán)節、基本結構和課堂教學(xué)的基本要求，完成了大學(xué)生在課堂教學(xué)理念方面的，合作導探教學(xué)模式在大學(xué)生頭腦中深深扎根，使他們在沒(méi)有正式上課前就站在課堂教學(xué)理念的前沿，為他們的快速成長(cháng)和脫穎而出打下了良好的理論基礎和實(shí)踐基礎。在幾天的試講當中，剛開(kāi)始上課時(shí)的害怕、羞澀、緊張少多了，代之而來(lái)的是沉穩、機智和靈活。

　　3. 崗上鍛煉。雖然他們接受了四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，知識面較寬，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習較深透，但與當前學(xué)校對教師的要求還相去甚遠。為了使他們把四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與當前中小學(xué)教師需要掌握的教育教學(xué)知識和教育教學(xué)技能很好地結合起來(lái)，學(xué)校組織青年教師強化基本功訓練。

　　第一，組織新教師學(xué)習新課標，講解新課標所蘊含的理念，指導新教師在課堂教學(xué)中運用新課標理念進(jìn)行備課和教學(xué)設計。通過(guò)一系列的學(xué)習培訓，使青年教師認真地查找了自己在教學(xué)和知識方面的不足，提高了進(jìn)一步學(xué)習的自覺(jué)性，專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能得到了有效提高，第二，組織青年教師基本功大賽。青年教師雖然接受了四年的大學(xué)教育，但他們的教學(xué)基本功確實(shí)需要再次嚴格的訓練才能適應現在的教育教學(xué)工作，學(xué)校研究制定了嚴格而周密的基本功訓練計劃，不但有新課標的內容，還有朗讀、演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)、板書(shū)設計、粉筆字、作業(yè)的批語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)音訓練等，通過(guò)基本功大賽，青年教師在比中學(xué)、賽中學(xué)、干中學(xué)，不斷實(shí)現自我超越；第三，加強青年教師團隊學(xué)習。結合學(xué)校的書(shū)香校園建設和校園文化建設，鼓勵青年教師結合自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，各支部組建了青年教師學(xué)習團隊。緊緊圍繞教育方法、教學(xué)設計和班級管理等工作展開(kāi)討論，在相互學(xué)習、相互借鑒中成長(cháng)進(jìn)步。

　　第四，狠抓青年教師的課堂教學(xué)。要求青年教師不但要聽(tīng)指導教師的課，而且還要聽(tīng)其他同學(xué)科教師的課，青年教師的課排在老教師的后面，青年教師基本上是聽(tīng)一節、講一節，而且指導教師、學(xué)科帶頭人、年級組長(cháng)、學(xué)校的領(lǐng)導長(cháng)期堅持聽(tīng)他們的課，聽(tīng)完后馬上進(jìn)行指導，從課堂教學(xué)導入、問(wèn)題設計、板書(shū)結構、關(guān)注學(xué)生的程度、課堂教學(xué)氛圍、學(xué)生參與程度、課堂教學(xué)效果、教師的課堂教學(xué)情態(tài)、教學(xué)設計的理念、課堂教學(xué)的調控方式、教學(xué)媒體的運用等方面進(jìn)行全方位的指導和講評。青年教師的課幾乎每天都有人聽(tīng)，每天都有人找他們談話(huà)，指導他們改進(jìn)教學(xué)工作，青年教師就是在這種摔打中不斷提高、不斷進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校也為青年教師聽(tīng)課學(xué)習創(chuàng )造極為有利的條件，每年學(xué)校都要組織“桃園杯”公開(kāi)課，所有這些公開(kāi)課都要求青年教師必須去聽(tīng)，這對青年教師吸收優(yōu)秀教師講課精華、提高自己的課堂教學(xué)水平具有重要的意義。第五，舉辦青年教師展示課。課堂，是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，上好課，是教師良好教學(xué)素養的重要體現。為引導青年教師研究課堂，上好課，促進(jìn)青年教師提升自身的教學(xué)素養和教學(xué)能力，學(xué)校每學(xué)期都舉辦青年教師公開(kāi)課展示活動(dòng)。青年教師高度重視此項活動(dòng)，將課的準備過(guò)程變?yōu)樵賹W(xué)習、再提高的過(guò)程，力爭達到優(yōu)質(zhì)課的程度。

　　在教學(xué)展示活動(dòng)中，不斷涌現出讓人感動(dòng)的一幕一幕。有的老師幫青年教師選課，有的老師與他們在一起討論課的設計，還有的教師幫忙制作教具、修改課件等，有的老師甚至犧牲自己的休息時(shí)間幫青年教師“磨課”，此情此景，讓人感動(dòng)。此時(shí)的教研組、年級組就是一個(gè)互相學(xué)習的團隊，是互相幫助的集體，是青年教師溫馨的居所和心靈的港灣。第六，給任務(wù)、壓擔子，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。青年教師來(lái)到我校后，不但要要完成本崗位的教育教學(xué)工作，而且絕大部分青年教師要承擔班主任工作，有的青年教師要承擔畢業(yè)年級的教學(xué)工作。

　　無(wú)論是班主任還是畢業(yè)年級的教學(xué)工作，都是學(xué)校的重中之重，學(xué)校一方面給予高度信任，另一方面教給工作方法，尤其是教給他們如何做家長(cháng)工作和學(xué)生工作的方法，使青年教師在教育工作方面逐步成熟起來(lái)。部分青年教師能夠獨立承擔起相關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常找青年教師談心，鼓勵他們加強業(yè)務(wù)進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

　　4. 樹(shù)立典型。學(xué)校為鼓勵青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、崗位立功，大力宣傳和表彰青年教師的典型。

　　七、培訓師資

　　學(xué)校學(xué)科帶頭人，各校優(yōu)秀教師，教育中心教研員

　　八、日程安排

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　　第一階段：時(shí)間：xxx年3—4月

　　成立校本培訓（新教師）領(lǐng)導小組：負責、指導、督查校本培訓協(xié)調工作，制訂培訓預案。

　　第二階段：時(shí)間：xxx年5—6月

　　1、啟動(dòng)培訓，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，由學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)管理人員和指導教師進(jìn)行培訓。動(dòng)員會(huì )時(shí)間定為xxx年5月15日。

　　內容：分析目前學(xué)校新教師隊伍的現狀，培訓的目的和意義，討論修訂培訓方案。

　　2、校紀校規；教師職業(yè)修養（包括教師職責）；（時(shí)間定為xxx年5月28日）。

　　3、教育教學(xué)方法；（時(shí)間定為20xx年6月11日 ）。

　　為新教師安排經(jīng)驗豐富的培養指導教師。每位新教師寫(xiě)出自已成長(cháng)計劃及三年規劃，提交校領(lǐng)導審查。

　　第三階段： 時(shí)間：xxx年9月—10月

　　內容：新教師進(jìn)課堂觀(guān)摩聽(tīng)課，寫(xiě)出心得體會(huì )，與指導教師交流經(jīng)驗。各指導教師為新教師進(jìn)行階段小結，寫(xiě)清該教師在教育教學(xué)方法應該注意的地方和他們應該努力的方向。新教師細心準備一堂匯報課。各教研組召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，與新教師交流經(jīng)驗。學(xué)校新教師在交流經(jīng)驗過(guò)程中，寫(xiě)出自己的成長(cháng)計劃。

培訓計劃 篇5

　　為了使新入職的員工熟悉和掌握安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全防范意識，加強員工自身防范能力，發(fā)揮員工在物業(yè)消防安全生產(chǎn)中的重要作用，以確保物業(yè)財產(chǎn)及顧客生命的安全，特制定新入職員工培訓計劃，內容如下：

　　一、動(dòng)員、組織、培訓學(xué)習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》。

　　二、安全工作的意義和作用。

　　三、安全檢查知識：

　　1、安全檢查的作用;

　　2、安全檢查的內容;

　　3、消防安全自查工作。

　　四、如何處理突發(fā)情況：

　　1、如何報警;

　　2、如何撲滅初期火災;新員工入職培訓計劃書(shū)3、如何組織人員疏散;

　　4、如何逃生，有針對性選擇：被困電梯如何自救，高層建筑火災逃生方法，燒傷的急救，休克的急救，火場(chǎng)上如何救人，歌舞廳，卡拉OK火災的逃生方法，遇火自救七法，火場(chǎng)逃生的十種方法等。

　　五、滅火器的正確使用方法及現場(chǎng)演練。

　　三級安全教育培訓計劃

　　20xx-09-1115:47

　　三級安全教育培訓計劃

　　為了規范新入廠(chǎng)員工的安全教育，從源頭把好安全關(guān)，消減安全風(fēng)險，特指定本計劃。

　　一、三級安全教育的有關(guān)規定

　　1.1995年原勞動(dòng)部《企業(yè)職工勞動(dòng)安全衛生教育管理規定》提出了“企業(yè)新職工上崗前必須進(jìn)行廠(chǎng)級、車(chē)間級、班組級三級安全教育”的要求。并要求三級安全教育時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。

　　2.《安全生產(chǎn)法》第二十一條規定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應當對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)�！逼渲�，從業(yè)人員的安全教育培訓主要有新員工上崗前的三級教育、“四新”教育和變換崗位教育、經(jīng)常性教育等。

　　3.對新進(jìn)入單位的員工應進(jìn)行廠(chǎng)、車(chē)間、班組三級安全生產(chǎn)教育培訓。對從事鉆井、井下作業(yè)、油田建設施工、采油、油氣儲運和危險化學(xué)品的生產(chǎn)、儲存、運輸等危險性較大的專(zhuān)業(yè)和崗位的新員工，教育培訓時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)，其他專(zhuān)業(yè)和崗位教育培訓時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。

　　4.新員工入廠(chǎng)時(shí)，由人力資源部開(kāi)具安全教育通知單，然后介紹到安全科進(jìn)行廠(chǎng)級安全教育，時(shí)間為2天;廠(chǎng)級安全教育結束后，經(jīng)考試合格并由安全教育負責人填寫(xiě)三級安全教育卡、簽署意見(jiàn)后，由新員工帶著(zhù)三級安全教育卡回到人力資源部，人力資源部再將新員工分配到車(chē)間教育，時(shí)間為2天;車(chē)間教育結束后，經(jīng)考試合格并由教育負責人填寫(xiě)三級安全教育卡、簽署意見(jiàn)后，將新員工介紹到班組教育，時(shí)間為2天。調崗員工不進(jìn)行廠(chǎng)級安全教育，由安全科出具三級安全教育卡后，到車(chē)間、班組進(jìn)行二級安全教育。

　　二、三級安全教育內容

　　(一)廠(chǎng)級安全教育主要內容：

　　1.安全生產(chǎn)法規，企業(yè)安全生產(chǎn)的重大意義;

　　2.介紹企業(yè)基本情況，主要崗位及危險因素;

　　3.安全環(huán)保職業(yè)衛生基本知識;

　　4.本單位安全生產(chǎn)規章制度、勞動(dòng)紀律;

　　5.有關(guān)事故案例及原因分析。

　　(二)車(chē)間級安全教育主要內容：

　　1.本車(chē)間的概況、生產(chǎn)性質(zhì)、生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)工藝流程，主要設備的特點(diǎn)，安全生產(chǎn)狀況和規章制度;

　　2.本車(chē)間的'危險區域、有毒有害因素及必須遵守的安全事項;

　　3.預防工傷事故和職業(yè)病的主要措施;

　　4.典型事故案例及事故應急處理措施。

　　(三)班組級安全教育主要內容：

　　1.本班組安全生產(chǎn)情況;

　　2.遵章守紀教育和崗位安全操作規程;

　　3.所使用機器設備、工具的性能、特點(diǎn)及安全裝置、防護設施性能、作用和維護方法;

　　4.崗位間工作銜接配合的安全事項;

　　5.典型事故及發(fā)生事故后應采取的緊急措施;

　　6.勞動(dòng)防護用品(用具)的性能及其正確使用方法。

　　7.工作中常見(jiàn)的安全標志、安全色介紹。

培訓計劃 篇6

　　根據市“迎四體、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)總體安排，按照區“當好東道主，滿(mǎn)意在廬州”文明禮儀知識培訓活動(dòng)的部署，為將此活動(dòng)在社區廣泛開(kāi)展，提升居民素質(zhì)，營(yíng)造文明氛圍，展示社區形象，全力配合市、區將四體會(huì )辦出特色，辦的.圓滿(mǎn)，辦的精彩，特制定本方案，具體事項如下：

　　一、在轄區駐地單位，各生活小區利用宣傳欄、宣傳牌、橫幅、電子屏等宣傳陣地，進(jìn)一步加大宣傳發(fā)動(dòng)力度，動(dòng)員廣大居民積極投身到“迎四體、講文明、樹(shù)新風(fēng)”中來(lái)，從自身做起，以文明言行，優(yōu)雅舉止樹(shù)立社區良好形象。

　　二、3-4月份社區文明學(xué)校，重點(diǎn)加強文明禮儀，公民道德實(shí)施規范、英語(yǔ)口語(yǔ)、交通法規、四體會(huì )概況、文明觀(guān)賽禮儀、XX市情等方面知識的專(zhuān)項培訓，做好授課記錄。

　　三、社區宣傳欄3-4月份要以“當好東道主，滿(mǎn)意在廬州”為主題，每半月更新一次內容。

　　四、在文明單位及轄區窗口行業(yè)中廣泛開(kāi)展“講文明禮儀、做文明使者”活動(dòng)。

　　五、在轄區內積極推廣使用文明禮貌用語(yǔ)，提倡公務(wù)禮儀、社交禮儀、公共場(chǎng)所禮儀，大力減少不文明現象的產(chǎn)生。

　　六、加強交通法規宣傳，積極組織轄區駐地單位參與“文明交通崗”活動(dòng)，制定排班表在認領(lǐng)路段勸阻，糾正不文明交通行。

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