關(guān)于培訓計劃范文錦集8篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的培訓計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　為提高公務(wù)員素質(zhì)和履職能力，日前，山東省人力資源和社會(huì )保障廳、省公務(wù)員局擬訂了《山東省“十二五”行政機關(guān)公務(wù)員培訓規劃》，按照要求，我省新錄用公務(wù)員要統一接受初任培訓，并記入個(gè)人檔案。同時(shí)，在職公務(wù)員也要進(jìn)行各種形式的培訓，力爭5年內把全省公務(wù)員培訓一遍。

　　記者了解到，我省將實(shí)行新錄用公務(wù)員統一初任培訓大綱和宣誓制度，培訓時(shí)間不少于12天，培訓情況經(jīng)設區的市以上公務(wù)員主管部門(mén)審核后，記入公務(wù)員個(gè)人檔案，未經(jīng)培訓或培訓不合格的不能任職定級。初任培訓參訓率須達到100%。

　　據新華社電近日，國務(wù)院發(fā)出通知，就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出部署�？h鄉機關(guān)招錄公務(wù)員主要招錄應屆高校畢業(yè)生。

　　為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，通知明確了三條新政策：一是對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的，可在創(chuàng )業(yè)地按規定申請小額擔保貸款，從事微利項目的，可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財政貼息扶持。二是高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內參加創(chuàng )業(yè)培訓，按規定給予培訓補貼。三是各城市應取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制，允許高校畢業(yè)生在就（創(chuàng )）業(yè)地辦理落戶(hù)手續（直轄市按有關(guān)規定執行）。

　　為鼓勵高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習和技能培訓，通知規定：見(jiàn)習期間基本生活補助費用由見(jiàn)習單位和地方政府分擔，并明確各地要根據經(jīng)濟發(fā)展和物價(jià)水平，合理確定和及時(shí)調整基本生活補助標準；見(jiàn)習單位支出的.見(jiàn)習補貼相關(guān)費用，不計入社會(huì )保險繳費基數，但符合稅收法律法規規定的，可以在計算企業(yè)所得稅應納稅所得額時(shí)扣除；高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內參加職業(yè)技能培訓和鑒定，可按規定給予培訓和鑒定補貼。

　　新政鼓勵中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。對勞動(dòng)密集型小企業(yè)當年新招收登記失業(yè)高校畢業(yè)生達到一定比例的，可按規定申請最高不超過(guò)200萬(wàn)元的小額擔保貸款，并享受財政貼息。

　　鼓勵高校畢業(yè)生面向城鄉基層就業(yè)。自20xx年起，省級以上機關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，均應從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員中錄用。市（地）級以下機關(guān)特別是縣鄉機關(guān)招錄公務(wù)員，錄用計劃應主要用于招收應屆高校畢業(yè)生。

　　20xx年1月1日至20xx年12月31日，對高校畢業(yè)生創(chuàng )辦的年應納稅所得額低于3萬(wàn)元（含3萬(wàn)元）的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的，可在創(chuàng )業(yè)地按規定申請小額擔保貸款；從事微利項目的，可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財政貼息扶持。對合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可根據實(shí)際需要適當提高貸款額度。

　　13日記者從青島市人社局了解到，青島市公務(wù)員考試面試名單揭曉，共有1701人通過(guò)資格審查進(jìn)入面試，這些考生將于6月17日-19日在市衛生學(xué)校進(jìn)行面試。

　　市人社局相關(guān)負責人告訴記者，經(jīng)資格審查合格人員按職位錄用計劃1：3的比例從高分到低分確定進(jìn)入面試人員，共有1701人進(jìn)入面試范圍并領(lǐng)取了面試通知書(shū)。據介紹，今年青島市公務(wù)員面試采用結構化面試。結構化面試試題為通用性試題，主要測評考生從事機關(guān)工作必需的綜合分析、組織計劃與協(xié)調等方面的素質(zhì)和能力。

　　采訪(fǎng)中記者了解到，面試成績(jì)由考官當場(chǎng)評判。面試計分采用百分制，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后綜合計算平均成績(jì)。上午參加面試的考生的成績(jì)當日下午公布，下午參加面試的考生的成績(jì)當日晚上公布。面試結束以后，將按筆試和面試各占50% 的比例以百分制計算考生考試的總成績(jì)，全部考試錄用工作在七月底結束。

培訓計劃 篇2

　　踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的唐雍生老師結為師徒。師徒制的活動(dòng)，使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開(kāi)學(xué)之初，唐老師及時(shí)在學(xué)科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中，我們的常規活動(dòng)有以下幾方面:

　　一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出他的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以達到我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設計，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì )在我的方法的基礎之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

　　二、課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節中基本上是徒聽(tīng)師和師聽(tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)師為主體。我在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。

　　三、課后（評課）：在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的.范圍比較廣。每次老師

　　聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調整思路等。

　　由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個(gè)數學(xué)老師一起學(xué)習有關(guān)數學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；經(jīng)常上一些數學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。在高老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。

　　當然高老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實(shí)，大膽干練，見(jiàn)多識廣這些都永遠值得我學(xué)習。高老師經(jīng)常的檢查我的備課本、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時(shí)刻影響著(zhù)我，我能?chē)栏褚�求自己，認真備好每一節課，寫(xiě)詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導補差工作。

　　我感到師徒結對象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高�？傊�，這一學(xué)期以來(lái)，在高毅老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向她多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應有的貢獻！

培訓計劃 篇3

　　導師培訓第一期

　　信心論：天生我材必有用

　　無(wú)論做什么事情，必須要有信心。

　　出現了一個(gè)問(wèn)題或者困難，面對的時(shí)候想的是如何就解決，或者解決中可能需要什么，而不是瞻前顧后，擔心結果如何，擔心失敗了以后該如何，試圖去逃避困難。在處理困難當中，信心動(dòng)搖帶來(lái)的壓力會(huì )嚴重影響當事者對事情處理的判斷和解決。

　　如何解決信心不足的問(wèn)題：

　　1、自我激勵，

　　2、打牢基礎，

　　3、做足準備，

　　4、完備應對。

　　導師培訓第二期

　　精力論：合理訓練和分配精力

　　人的能力是無(wú)可限量，人的精力卻是有限的。

　　人的精力是有限的，將精力集中到應該做的事而不是喜歡做的事兒，合理的分配精力，有效利用有限精力。要學(xué)會(huì )恢復精力，同時(shí)也學(xué)會(huì )訓練將精力集中到自己無(wú)趣卻要必須去做的事。體力和精力是相關(guān)的，訓練體力也是對精力的訓練。

　　如何去解決精力的問(wèn)題：

　　1、優(yōu)先做最需要最應該做的.事情，

　　2、做有助于精力恢復的事情，

　　3、集中訓練最難集中精力的而又必須去做的事，

　　4、體力決定精力，加強體力訓練，有助于恢復精力。

　　5、不做損耗精力又無(wú)益于己的事。

　　6、獲取精力

　　導師培訓第三期

　　需求論：你到底要什么，他還需要什么

　　人的需求是無(wú)底洞，既要探知需求，也要引導需求。

　　每個(gè)人需求不一樣，同一個(gè)人在不同時(shí)期的需求也在變化；同一個(gè)人，本身就蘊含了多個(gè)需求，與大而全，不如少而精。不切實(shí)際需求，是無(wú)法滿(mǎn)足的，要回引導患者的期望，控制需求的合理性。

　　1、探知需求要做到知己知彼（收入、偏好、價(jià)格、期望），

　　2、最緊迫的需求3、潛在的需求

　　4、給予超預期的需求，

　　5、引導出合理的需求。

　　6、需求的大小強烈程度。

　　導師培訓第四期

　　攻心論：不是我不賣(mài)給你，是你不符合條件

　　你既是客戶(hù)也是患者，作為客戶(hù)你是上帝，作為患者，我是醫生你得聽(tīng)我的。

　　人性有自私、貪婪、怯懦、自戀、盲從；關(guān)愛(ài)、慷慨、無(wú)私、驕傲。了解到你得客戶(hù)的心理，你就能把握其心理，為我所用。自私的人你給他警告、貪婪的人你給他優(yōu)惠、怯懦的人你幫他決斷、自戀的人你去夸耀、盲從的人你去造勢。親情與關(guān)懷你是永恒的話(huà)題。

　　1、醫生或者國家單位的心理優(yōu)勢把握好，

　　2、關(guān)懷、優(yōu)惠必不可少，

　　3 、心理揣測要和舉例造勢技巧結合起來(lái)。

　　4、猶豫不決，助決斷。

　　5、展望未來(lái)畫(huà)美景。

　　6、遇到矛盾，切忌激化，學(xué)會(huì )轉移矛盾。

　　7、能攻能守、不能被客戶(hù)心理變化帶著(zhù)，要把握主動(dòng)。

　　導師培訓第五期

　　未知論：我不知道你要什么，我知道我能給你什么

　　不是所有的客戶(hù)需求都很明確，也不是所有的客戶(hù)都說(shuō)出他的目的

　　在我們很難弄清患者的病情需求、心理、目的的時(shí)候，要會(huì )不斷假設，來(lái)試探患者。

　　1、合理分配精力到應該會(huì )符合患者預期需求的方面，如病情、價(jià)錢(qián)、效果、擔心。

　　2、全面覆蓋的假設來(lái)舉例子適當簡(jiǎn)潔，單不能太過(guò)簡(jiǎn)單。

　　3、不斷的試探詢(xún)問(wèn)，是明確假設方向的必要手段。

　　4、聊一些大家知道并認可容易產(chǎn)生共鳴的事情。

　　5、遇到主動(dòng)性很強的客戶(hù)，要在未知當中發(fā)現已知，發(fā)現對我有用的，加以利用。

　　6、該說(shuō)的還是要說(shuō)，不要忘了我們賣(mài)給患者的是什么。

　　導師培訓第六期

　　技巧篇：工欲善其事，必先利器

　　我有哪些手段達到我的目的

　　1、權威與信任，這是最大的手段，

　　2、舉例子，

　　3、恐嚇與安撫。

　　4、同情和幫助。

　　5、造勢分主次。

培訓計劃 篇4

　　能參加國培計劃中重慶市農村教學(xué)能手小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓，我深感榮幸。能面對面聽(tīng)專(zhuān)家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習機會(huì )，但我認為更多的是肩負著(zhù)一種神圣的責任和使命。

　　對于這次培訓，我將全力以赴，認真學(xué)習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養。

　　為了更好地學(xué)習，我以重慶教育學(xué)院制定出的本期研修班的研修計劃為依據，制定出了一套自己的具體研修計劃：

　　一、指導思想通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀(guān)念，促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)培訓，轉變教育觀(guān)念，提高認識。

　　2、深化對小學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標的理解。

　　3、掌握小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生語(yǔ)文素養和課堂教學(xué)的'有效性，積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習作教學(xué)等方面的改革。

　　4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

　　三、研修措施

　　1、努力學(xué)習課程知識，在學(xué)習過(guò)程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，逐步內化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極發(fā)言。

　　3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養。

　　4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，博采眾長(cháng)，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，逐步向專(zhuān)業(yè)化教師的標準靠近。

　　四、研修內容

　　1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。

　　2、去實(shí)地考察，并觀(guān)摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養。

　　3、積極參與班級研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養。

　　4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的感悟文字化。

　　五、研修方式專(zhuān)家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò )交流等總之，通過(guò)這次國培研修學(xué)習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì )有許許多多的收獲，會(huì )為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會(huì )堅守自己的信仰，向著(zhù)光明堅定不移的一直走下去。

培訓計劃 篇5

　　20xx年我被晉升為辦公室主任一職。心中充滿(mǎn)著(zhù)欣喜和希望，因為這個(gè)職位代表著(zhù)公司對我工作的認可，然而我心中又多了重重的責任。在工作當中，我逐步熟悉本部門(mén)的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長(cháng)為一名合格的管理人員，特制定了以下工作計劃和學(xué)習計劃：

　　一、自身學(xué)習經(jīng)�；�

　　以業(yè)務(wù)學(xué)習為主，我會(huì )努力爭取盡快掌握各方面的業(yè)務(wù)知識，增強全局意識、增強責任感及服務(wù)意識，積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的`能力減輕領(lǐng)導的壓力。

　　二、人力資源管理細致化

　　針對酒店員工流動(dòng)性較大的實(shí)際情況（特別是核心崗位人員），深入了解并分析人員流動(dòng)的原因。及時(shí)做好各崗位人員的補進(jìn)，完善新員工入職檔案、保險、合同等手續的辦理。

　　同時(shí)，加大核心崗位人員的招聘和人才信息的收集，建立完善的人才儲備庫。

　　三、檔案管理標準化

　　檔案的歸類(lèi)、存檔是辦公室的一項重要工作，根據檔案工作要求，

　　進(jìn)一步完善和規范檔案管理，及時(shí)做好各類(lèi)檔案的歸檔工作，提高檔案的查閱效率。

　　四、制度的監督執行與完善

　　酒店運行兩年多以來(lái)，雖然各部門(mén)的制度已經(jīng)建立，但制度的執行力稍差，辦公室在新的一年工作中，重點(diǎn)監督相關(guān)制度的執行力度，并完善在工作中發(fā)現需要改進(jìn)的事項。

　　五、完善質(zhì)檢體系

　　逐步規范質(zhì)檢工作，嚴格按照標準督促酒店各部門(mén)的進(jìn)步與改 善，狠抓服務(wù)質(zhì)量、節約降耗、衛生清潔等工作事項，對部門(mén)采取一定的激勵機制，建立更加完善的質(zhì)檢體系。

　　六、加強員工關(guān)系建設

　　隨時(shí)了解員工思想動(dòng)態(tài)，積極關(guān)注員工需求，掌握員工信息，為 酒店決策提供參考。拉近酒店與員工的距離感，增加員工對酒店的歸屬感。

培訓計劃 篇6

　　一、培訓的目的通過(guò)培訓，使參加培訓人員認清企業(yè)形勢，端正工作態(tài)度，明確各自崗位職責，增強遵守各項規章制度的自覺(jué)性和工作責任心，從而提高企業(yè)的執行力，為公司進(jìn)一步開(kāi)展規范化管理奠定良好基礎。

　　二、目前現狀“”自成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)7年的努力，從幾臺舊機床、年銷(xiāo)售收入幾十萬(wàn)元，發(fā)展到現在上千萬(wàn)固定資產(chǎn)、年銷(xiāo)售收入幾千萬(wàn)元，實(shí)現了跳躍式發(fā)展。隨著(zhù)公司的發(fā)展，規模的擴大，一系列管理薄弱的問(wèn)題逐漸顯現出來(lái)，如：連續出現多次批量質(zhì)量事故；因生產(chǎn)計劃或生產(chǎn)組織問(wèn)題延誤發(fā)交；成本核算機制尚不健全；因部門(mén)間職責不清，相互抱怨、扯皮、推諉的現象時(shí)有發(fā)生；領(lǐng)導安排及會(huì )議決議的事項缺少督辦和考核。。。等等。

　　單就事故來(lái)說(shuō)，出現任何事故，都必須堅持“四不放過(guò)”的原則，即：

　�。�1）事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)；（2）事故責任者沒(méi)有嚴肅處理不放過(guò)；（3）相關(guān)職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)；（4）整改防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。但是，兩個(gè)月來(lái)出現的質(zhì)量、設備、工傷事故至今沒(méi)有下文。

　　我們公司目前還沒(méi)有自己的定型產(chǎn)品，主要靠客戶(hù)訂單安排生產(chǎn)。確保產(chǎn)品質(zhì)量和交貨期是對我們的最基本的要求。滿(mǎn)足客戶(hù)需求就是我們的目標。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一些新產(chǎn)品、新工藝不斷涌現，我們同行業(yè)的競爭也越來(lái)越激烈，客戶(hù)的要求也越來(lái)越高。在這種形勢下如果還是沿用以前的“憑經(jīng)驗”“憑估計”的管理方式，已經(jīng)很難在激烈的競爭中站穩腳跟更談不上進(jìn)一步發(fā)展壯大。這就要求我們的管理要更加規范，計劃要更加周密，同時(shí)對人員素質(zhì)也有了更高的要求，只有這樣才能不斷滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，也才能適應公司的.發(fā)展需要。制度是人制定的，也是靠人去貫徹執行的，如何提高我們公司各部門(mén)、環(huán)節的執行力是目前亟待解決的問(wèn)題。從10月份進(jìn)行的崗位調查摸底情況來(lái)看，有相當一部分管理人員對自己崗位的職責及從事本崗位所應具備的要求不是很清楚。所以有必要首先對中層管理人員進(jìn)行制度及職責方面的培訓，只有中層管理人員職責明確了，責任心增強了，才能教育管理好本部門(mén)員工，也才能談的上規范化管理。

　　三、培訓對象公司中層及部分管理人員

　　四、培訓內容1、工作態(tài)度2、公司有關(guān)規章制度3、崗位職責

　　五、培訓時(shí)間11月21日至11月22日 （附：培訓日程安排）

　　六、培訓地點(diǎn)大酒店七、培訓方式采取封閉集中的培訓方式

　　八、培訓講師1、聘請專(zhuān)家進(jìn)行“工作態(tài)度”的培訓2、由管理部相關(guān)人員講解“公司規章制度”和“崗位職責”

　　九、培訓紀律1、接到培訓通知的人員應準時(shí)報到、不得缺席，特殊情況向總經(jīng)理請假2、上課時(shí)間一律關(guān)閉手機、不得離開(kāi)座位、不得交頭接耳、教室內請勿吸煙3、上課時(shí)間認真記筆記，發(fā)言提問(wèn)請舉手示意4、休息時(shí)間禁止外出、打牌、下棋等，晚上十點(diǎn)準時(shí)熄燈5、愛(ài)護賓館的所有設施，若有損壞原價(jià)賠償。

培訓計劃 篇7

　　為塑造保安形象，強化紀律約束，提高人員素質(zhì)，特制定本計劃。

　　一、著(zhù)裝禮儀

　　保安上崗執勤時(shí)，應著(zhù)保安服裝、服裝干凈整潔，帽徽、肩章、臂章服務(wù)標識佩戴齊全。保安服裝配套穿著(zhù)，不得與便服混穿，不能轉借他人，兩名以上保安徒步執勤時(shí)，應行列整齊。

　　二、言談禮儀

　　保安執勤時(shí)，態(tài)度要和善，語(yǔ)氣要親切，言辭要得體。在工作中使用語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準確、文明規范，要使用“你好、對不起、謝謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

　　三、軍事隊列訓練

　　內容：立正、稍息、停止間轉法、跨立、立正、敬禮。

　　1、立正：兩腿并攏靠齊兩腳分開(kāi)約60度，上身正直，收腹，挺胸，兩肩后張，兩手自然下垂，五指輕輕并攏，大拇指貼于食指第2節，頭要正，頸要直，下額微收，兩眼向前平視。

　　2、稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿式，身體重心大部分落于右腳。

　　3、停止轉法：向右轉以右腳跟為軸，右腳跟和左腳掌前半部同時(shí)用力，使身體協(xié)調一致向右轉90度，左腳迅速靠攏右腳，成立正姿勢。向左轉按照向右轉要領(lǐng)向左轉90度，向后轉按照向右轉要領(lǐng)向左轉180度，半面向右轉按照向右轉要領(lǐng)向左轉45度，半面向左轉按照向右轉向左轉45度，動(dòng)作要迅速，節奏分明。

　　4、跨立、立正：左腳向左跨出一步之長(cháng)，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，兩手后背，左手握右手手腕，手心向后，并與內腰帶同高。聽(tīng)到立正口令后，左腳迅速收回，與右腳靠攏并齊，同時(shí)兩手放下，恢復立正姿勢。

　　5、敬禮、禮畢：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處，手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線(xiàn)，，聽(tīng)到“禮畢”的口令，將手放下，成立正姿勢。

　　訓練為9學(xué)時(shí)，包括以上全部訓練內容。

培訓計劃 篇8

各科室、各窗口：

　　為進(jìn)一步加強縣行政服務(wù)中心干部職工的職業(yè)道德建設，提高干部隊伍的整體素質(zhì)，保證行政服務(wù)中心創(chuàng )建目標的順利完成，經(jīng)研究決定，在本單位干部職工中開(kāi)展思想政治、職業(yè)道德的全員培訓，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以創(chuàng )建市級文明示范點(diǎn)，加強干部職工職業(yè)道德建設為目標，樹(shù)立以人為本、依法行政的理念，全面提高干部職工素質(zhì)教育的能力和素養，促進(jìn)本單位的改革和發(fā)展。

　　二、具體目標

　　通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全體干部職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、廉潔從政、規范辦事”的`崇高風(fēng)尚。以此帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使全體干部職工成為公民道德的楷模，使中心成為政府形象窗口，讓群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。

　　三、培訓對象：全體干部職工

　　四、培訓時(shí)間：每月例會(huì )為集中學(xué)習時(shí)間，其他時(shí)間為各科室、各窗口自學(xué)時(shí)間。

　　五、培訓內容

　　1、 組織學(xué)習有關(guān)政策法規。

　　2、 組織學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》。

　　3、 組織學(xué)習《行政許可法》。

　　4、 組織觀(guān)看有關(guān)電教片，倡導公民道德風(fēng)范。

　　5、 對照職業(yè)道德要求，認真開(kāi)展反思討論。

　　6、 開(kāi)展向不文明行為告別活動(dòng)。

　　7、 在顯示屏上宣傳中心工作人員服務(wù)規范，進(jìn)一步規范全體干部職工“愛(ài)崗敬業(yè)”的自覺(jué)性。

　　8、 組織學(xué)習我縣市民守則及文明用語(yǔ)。

　　9、 開(kāi)展訪(fǎng)貧問(wèn)苦活動(dòng)。

　　10、 召開(kāi)行風(fēng)監督員會(huì )議，征求服務(wù)中心窗口在作風(fēng)建設上的意見(jiàn)和建議。

　　11、 關(guān)心、慰問(wèn)生病住院及困難的職工。

　　12、 開(kāi)展心理健康教育培訓，加強心理健康教育，提高全體干部職工心理健康意識。

　　13、 開(kāi)展榜樣示范，向身邊榜樣學(xué)習（經(jīng)驗介紹）。

　　14、 開(kāi)展職業(yè)道德教育專(zhuān)題講座。

　　15、 職業(yè)道德教育總結和思考。

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