關(guān)于培訓計劃模板集錦9篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　州溫一幼上半年園本培訓計劃

　　一、指導思想:

　　經(jīng)過(guò)去年一年認真嚴謹的教科研工作,我們溫一幼全體教師在兒童觀(guān)、教育觀(guān)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了長(cháng)足的轉變,如活動(dòng)設計、活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、寫(xiě)作等方面的能力有了明顯的提高。但隨著(zhù)幼兒園的發(fā)展,教師群體在專(zhuān)業(yè)上仍存在一些問(wèn)題,如:正確的教育理念落不到實(shí)處;計算機應用不到位;教師發(fā)展參差不齊等。因此,新學(xué)期我們將立足我園實(shí)際,以“提升團隊文化,打造精品園所”為目標,以教師的需求為本,積極開(kāi)展有針對性的培訓,讓教師的成長(cháng)與工作進(jìn)展同步,以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展來(lái)推動(dòng)幼兒園的可持續發(fā)展。

　　二、培訓目標:

　　立足園情,開(kāi)闊思路,廣泛動(dòng)員全體教師人人參與園本培訓活動(dòng),達到以科研凝聚隊伍,以科研提高質(zhì)量的目標。

　　1、始終堅持開(kāi)展“以問(wèn)題為紐帶”的教學(xué)研究活動(dòng),逐步形成了富有我園個(gè)性的園本培訓模式。

　　2、進(jìn)一步加強書(shū)香幼兒園的建設工作,積極開(kāi)發(fā)園本課程——早期閱讀中的`“圖畫(huà)書(shū)”和民間文學(xué)的教學(xué),不斷拓展研究的深度和廣度.

　　3、豐富園本培訓的形式,積極開(kāi)展課例研究,繼續加強以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目的的教師培訓活動(dòng)。

　　4、倡導讀書(shū),通過(guò)形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習,加強教師的師德修養和文化內涵。

　　根據幼兒園發(fā)展規劃和園務(wù)計劃精神,安排本學(xué)期園本培訓工作如下:

　　三、培訓內容:

　　(一)樹(shù)學(xué)習之風(fēng),提高教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　1、立足日常教學(xué),以問(wèn)題為中心開(kāi)展專(zhuān)題研究,要求教師帶著(zhù)明確的任務(wù)進(jìn)行課堂觀(guān)察與記錄,讓教師在交流中互相學(xué)習,共同提高。

　　2、,以教研組長(cháng)和段長(cháng)牽頭定期開(kāi)展問(wèn)題研討和集體備課等學(xué)習內容,擴展“傳幫帶”活動(dòng)形式,充分發(fā)揮同伴互助的作用。

　　3、增強教師自我反思能力,繼續開(kāi)展一周一次的教育反思、一月一次的教育案例撰寫(xiě)和交流互評活動(dòng),鼓勵教師積極參加區優(yōu)質(zhì)課和論文評比,激發(fā)教師的教學(xué)研究熱情和鍛煉基本功,努力營(yíng)造良好的教科研氛圍。

　　4、提倡讀書(shū),營(yíng)造文化教研

　�、倜恐苋�教研活動(dòng)之前,請兩位老師繼續推薦優(yōu)秀繪本,談?wù)勂浣逃齼r(jià)值和教學(xué)設計,為繪本優(yōu)質(zhì)課評比征集優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn),同時(shí)也提升教師的語(yǔ)言表達能力和挖掘教材的能力,豐富自身的教學(xué)儲備。

　�、谧x書(shū)是促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要途徑,新學(xué)年我們將更加關(guān)注文化引領(lǐng)對教師精神的培養,大力倡導教師讀書(shū)。我們將在每月的最后一周開(kāi)展富有創(chuàng )意的經(jīng)典文章學(xué)習會(huì ),根據每月主題分享美文,交流自己的讀書(shū)感悟,以此提升教師的閱讀品味,促進(jìn)師德師風(fēng)建設,做一位有思想內涵與家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。

　　5、我園區以“抓住身邊的任何一個(gè)學(xué)習機會(huì ),不落下一個(gè)教師”的培訓學(xué)習原則,爭取讓所有的教師在每學(xué)期都有機會(huì )出去學(xué)習,讓教師及時(shí)吸收新信息,開(kāi)闊眼界;并邀請專(zhuān)家如王麗峰、林炎琴教授來(lái)園講座,吸收她們優(yōu)秀的思想內涵和前瞻的教育經(jīng)驗,促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變,以理念去指導教育實(shí)踐。

　　(二)深入課題研究,提高科研水平。

　　本學(xué)期,我們將利用豐富的繪本資源啟動(dòng)對繪本閱讀課程的研究。通過(guò)各項活動(dòng),使課題研究更具深入性、系統性和可行性,并隨著(zhù)園本教材的開(kāi)發(fā)逐步提高在同行中的影響力,真正形成我園的“書(shū)香”特色。

　　1、“書(shū)香杯優(yōu)質(zhì)課評比”暨“區優(yōu)質(zhì)課評比”園內選拔活動(dòng)

　　學(xué)期初我們將結合區教研室計劃,舉行第四屆“書(shū)香杯”溫一幼優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),內容為:繪本教學(xué)。我們將分三次時(shí)間進(jìn)行,各園區先進(jìn)行第一輪的評比,按百分比推出園區內的優(yōu)質(zhì)課后再進(jìn)行三個(gè)園區的評比,最后推出兩節課由全員教師共同進(jìn)行聽(tīng)課、評課共同進(jìn)行教研活動(dòng)。屆時(shí),我們將邀請市、區兩級幼教專(zhuān)家來(lái)當任評委,選出成績(jì)優(yōu)秀的教師參加“區、市優(yōu)質(zhì)課評比”。

　　2、民間文學(xué)與圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)齊頭并進(jìn)

　　上學(xué)期開(kāi)展的民間文學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)為我們積累了許多可貴的教學(xué)經(jīng)驗,也開(kāi)發(fā)了不少園本教材。第三屆閱讀節活動(dòng)更是為我們增加和拓寬了很多的教學(xué)素材,本學(xué)期將圖畫(huà)書(shū)閱讀教學(xué)與民間文學(xué)相結合,一月開(kāi)展一次集體備課和輪流上課活動(dòng),并針對相應的教學(xué)活動(dòng)寫(xiě)好課后反思,不斷豐富園本教材,為民間文學(xué)的順利結題做好準備。

　　3、“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)

　　為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的學(xué)習情況,五月中旬將舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。在半天的開(kāi)放時(shí)間里,每位教師結合民間文學(xué)和圖畫(huà)書(shū)閱讀向本班的全體家長(cháng)展示一堂公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),將我園的園本特色展示給每位家長(cháng),讓家長(cháng)進(jìn)一步了解和配合我們的課程研究。在開(kāi)放日當天,還要請家長(cháng)給本班的兩位教師做不記名的量化評估,檢驗教師們的工作態(tài)度和能力。

　　(三)立足課堂教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基本功

　　本學(xué)年,我園繼續將本著(zhù)“以人為本”的培訓理念,做好教師培訓前的“調查問(wèn)卷”“個(gè)別訪(fǎng)談”等溝通和培訓后的評價(jià)工作,以確保培訓有的放矢,滿(mǎn)足教師的需求。

　　1、論文評比:3月份,我園將配合區教委教研室的論文評比活動(dòng),圍繞“早期閱讀、計算機應用、”等方面的內容在園內開(kāi)展優(yōu)秀教案的征集、評選。

培訓計劃 篇2

　　新的一年已開(kāi)始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)為目標，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　一、加強理論學(xué)習。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學(xué)習。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。轉變教育觀(guān)念，把培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類(lèi)社會(huì )的責任感、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作，時(shí)刻從大局出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學(xué)校交給我的各項工作。

　　二、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。

　　1、熱愛(ài)學(xué)生、想學(xué)生所想。

　　熱愛(ài)學(xué)生是師德建設的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對學(xué)生嚴而有愛(ài)、嚴而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　2、樂(lè )于奉獻，保持心態(tài)。

　　自古以來(lái)，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實(shí)寫(xiě)照，保持良好的`心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)、耐心對待每一名學(xué)生、無(wú)偏袒心理，無(wú)歧視后進(jìn)生

　　心態(tài)。不勒索或暗示家長(cháng)送禮，遵守教師道德十不準。

　　3、為人師表、以身作則。

　　作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語(yǔ)言美、儀表美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書(shū)育人。

　　三、積極進(jìn)行自我反思。

　　如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老。

　　總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。

培訓計劃 篇3

　　為積極響應國家關(guān)于解決大學(xué)生就業(yè)政策，xx大學(xué)在全國開(kāi)展以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)大學(xué)生培訓工程。，針對農牧類(lèi)高等院校，大中專(zhuān)院校、職業(yè)院校在校生及即將畢業(yè)的大學(xué)生，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)班，為企業(yè)輸送具備創(chuàng )業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)用型人才，為解決學(xué)生就業(yè)尋找新的突破口。計劃XX年在全國農業(yè)高校培養XX名優(yōu)秀學(xué)員。

　　xxx大學(xué)xx學(xué)院和xx大學(xué)動(dòng)物醫學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)院就開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓達成合作共識，計劃于xx年x月12號～x月14號共同開(kāi)展培訓。

　　一、合作單位

　　中國農民大學(xué)聯(lián)合創(chuàng )業(yè)學(xué)院

　　二、培訓對象

　　畢業(yè)生(30-50人)

　　三、報名條件

　　1、有熱愛(ài)農業(yè)、獻身農業(yè)、投身科教興農的決心;

　　2、畜牧類(lèi)、獸醫類(lèi)、農學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生

　　3、成績(jì)優(yōu)良，品德高尚、遵守紀律;

　　4、身體健康，無(wú)抽煙、酗酒等不良生活習慣;

　　5、團隊精神強，能夠無(wú)條件服從學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)的'安排。

　　采取學(xué)生自愿報名方式，每位學(xué)員準備一寸免冠照片，在指定地點(diǎn)領(lǐng)取報名表，認真填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)信息，經(jīng)審核通過(guò)可參加特訓營(yíng)。

　　四、培訓組織

　　由合作學(xué)校就業(yè)指導老師負責宣傳、組織學(xué)員。

　　中國農民大學(xué)實(shí)施培訓，每班結業(yè)后，匯編培訓資料，并報送相關(guān)部門(mén)。

　　五、培訓費用

　　1、免收學(xué)員培訓費

　　2、學(xué)生所在院校負擔場(chǎng)地、教學(xué)設備、資料等費用;

　　3、中國農民大學(xué)負擔師資和培訓相關(guān)器械費用。

　　六、培訓具體事項：

　　地點(diǎn)

　　時(shí)間

　　培訓方式：

　　集中3天進(jìn)行軍事化培訓。

　　培訓課程：

　　核心課程+案例分析+互動(dòng)討論+激情拓展+參觀(guān)考察(詳見(jiàn)附件1)

　　其它未盡事宜或在培訓當中發(fā)生的臨時(shí)變動(dòng)，由雙方協(xié)商解決。

　　主辦院校：

　　承辦院校：

　　中國農民大學(xué)

　　聯(lián)合創(chuàng )業(yè)學(xué)院

　　負責人簽字：

　　日期：

　　負責人簽字：

　　日期：

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　為進(jìn)一步深化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度改革，根據《省教育廳關(guān)于深化教師教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》），《省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓學(xué)分制管理辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）等文件精神，結合本地本單位實(shí)際，認真貫徹執行，認真學(xué)習、全面理解《辦法》的基本精神、主要內容和操作方法，提高正確執行《辦法》的能力和水平。

　　教師應該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施課改的專(zhuān)業(yè)化水平。校本培訓是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學(xué)期我校將繼續圍繞“有效課堂學(xué)習”為中心、以校本教研（集體備課）為主要內容，調整教師校本培訓內容，適應課堂變革的節奏，進(jìn)而推進(jìn)課改，提升教師學(xué)科素養。

　　二、校本培訓主要內容及形式：

　　以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎的`實(shí)踐性知識所構成的教師校本培訓體系，著(zhù)重是現代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng )新能力等。

　　1、職業(yè)道德與法規培訓

　　目標：力行師德規范，培育敬業(yè)精神，弘揚偉大師魂，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，不斷提升我校教師的可持續發(fā)展。

　　培訓形式：本次培訓采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的形式，結合教育局的“群眾路線(xiàn)”活動(dòng)，分主題講座，集中家訪(fǎng)和自學(xué)方式。

　　2、教學(xué)理論與實(shí)踐培訓

　　鼓勵教師參加各類(lèi)各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的培訓，同時(shí)積極創(chuàng )造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學(xué)習搭建平臺。

　　現代社會(huì )的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀(guān)念，并能把現代教育技術(shù)應用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。

　　3、新課改培訓

　　組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論和外出教學(xué)考察、學(xué)習交流。我們將劃撥一定數量的經(jīng)費，安排部分教師外出訪(fǎng)問(wèn)考察，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習科學(xué)的教育教學(xué)方法，推動(dòng)我校教師隊伍整體素質(zhì)建設。

　　4、專(zhuān)家講座

　　學(xué)校教研部分聘請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家、教師、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

　　5、以老帶新

　　繼續推進(jìn)師徒結對活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。

　　6、積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的網(wǎng)上培訓。

　　三、具體工作安排：

　　月份

　　工作安排

　　9月份

　　1、制定學(xué)校校本學(xué)校校本研修培訓工作計劃。

　　2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置校本培訓有關(guān)工作。

　　3、布置教師管理平臺學(xué)分培訓申報。

　　4、認真貫徹執行，認真學(xué)習、全面理解省十三五《省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓學(xué)分制管理辦法（試行）》的基本精神、主要內容和操作方法，提高正確執行《辦法》的能力和水平。

　　5、20xx年新教師師徒結對工作

　　10月份

　　1、舉辦一次教師信息技術(shù)技術(shù)培訓活動(dòng)（白板使用技術(shù)）。

　　2、20xx年新教師師徒結對結業(yè)匯報展示。

　　3、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)

　　4、舉辦一次教師讀書(shū)心得交流會(huì )。

　　11月份

　　1、做好大型考試數據分析工作，為教師做好試題研究提供完整的數據。

　　2、開(kāi)展期中分析會(huì )活動(dòng)，利用數據分析，撰寫(xiě)期中試卷分析，進(jìn)而完成教學(xué)的精細化診斷。

　　12月份

　　1、舉辦第二次教師讀書(shū)心得交流會(huì )。

　　2、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)

　　1月份

　　1、組織“聚焦有校教學(xué)，提升學(xué)力課堂”七八年級主題教研活動(dòng)，對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　2、指導新教師課堂教學(xué)能力提高匯報課活動(dòng)

培訓計劃 篇5

　　為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《溫州市“十三五”中小學(xué)教師教育規劃》要求及省、市、縣關(guān)于中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的相關(guān)文件精神，結合我校的實(shí)際情況，制定我校校本培訓工作實(shí)施計劃。

　　一、指導思想

　　全面落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》精神，強化教科室“組織、服務(wù)、研究”的職責，疫情期間積極探索網(wǎng)絡(luò )教研，做好互聯(lián)網(wǎng)+教育的背后故事，創(chuàng )新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好提升教育教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)常規、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作，以校為本，研訓結合；聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué)、教師發(fā)展服務(wù)，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強學(xué)科教研組建設。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，探索改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，積極創(chuàng )設良好的學(xué)科教研環(huán)境，引導推薦各學(xué)科參加先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(cháng)評選，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，圍繞“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)環(huán)節，繼續開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，實(shí)行資源共享，努力改變教研形式，加強學(xué)科線(xiàn)上主題教研活動(dòng)的研究，激活教師參與教學(xué)研究的.熱情，讓校本教研活動(dòng)落到實(shí)處，取得成效。

　　2、發(fā)揮骨干教師輻射效應，重視青年教師培養。利用骨干教師展示課、新教師匯報課、蹲點(diǎn)隨堂課等活動(dòng)帶動(dòng)教師隊伍教學(xué)能力的提升；做好三年新教師考核工作及20xx年入職新教師師徒結對工作，努力促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3、做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓。搭建教師發(fā)展平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，鼓勵教師積極參加線(xiàn)上有關(guān)教研活動(dòng)，拓展教師視野，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，積極宣傳發(fā)動(dòng)，督促指導教師做好分層分類(lèi)選課、審核和參訓工作。認真籌劃、周密安排、完成20xx年上半年教師選課培訓活動(dòng)。

　　4、加強校本研修管理與指導。深化校本培訓工作，加強校本培訓工作的管理、指導、監督，同時(shí)進(jìn)一步規范校本培訓博客建設，做好校本培訓學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理工作。

　　5、提升教科研品質(zhì)。鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)，組織教師參加教育論文、互聯(lián)網(wǎng)+教育、“抗疫情”學(xué)習案例、微課等評比活動(dòng)，突出小課題、微課題研究，引領(lǐng)教師尋找身邊的教學(xué)問(wèn)題作為研究課題，加強學(xué)校20xx年已立項的縣級課題研究管理，做好20xx年課題結題工作，提升教科研研究質(zhì)量，以課題促科研，以科研促成長(cháng)。

　　三、保障措施

　　學(xué)校落實(shí)專(zhuān)用培訓經(jīng)費給予活動(dòng)保障，建立校本培訓督導機制，將校本培訓納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當中，作為教師績(jì)效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內容。對校本培訓工作成績(jì)優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵；不能有效開(kāi)展校本培訓，年度（學(xué)期）評估不合格或當年（學(xué)期）教研組中有15%以上的教師未能完成規定學(xué)時(shí)的，當年不得參加學(xué)區級及以上各項先進(jìn)個(gè)人評選，教師個(gè)人年度考核不能評為優(yōu)秀。

培訓計劃 篇6

　　物業(yè)”一詞譯自英語(yǔ)property或estate，由香港傳入沿海、內地，其含義為財產(chǎn)、資產(chǎn)、地產(chǎn)、房地產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)等。該詞自20世紀80年代引入國內，現已形成了一個(gè)完整的概念，即：物業(yè)是指已經(jīng)建成并投入使用的各類(lèi)房屋及其與之相配套的設備、設施和場(chǎng)地。物業(yè)可大可小，一個(gè)單元住宅可以是物業(yè)，一座大廈也可以作為一項物業(yè)，同一建筑物還可按權屬的不同分割為若干物業(yè)。物業(yè)含有多種業(yè)態(tài)。物業(yè)公司怎樣制作員工培訓計劃呢？

　　以員工的物業(yè)管理基礎、概念等方面進(jìn)行員工培訓計劃，將物業(yè)管理基礎先行鋪開(kāi)，以方便日后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的員工培訓課程。項目物業(yè)經(jīng)理和美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)按員工的表現及需要提交人員名單及員工培訓計劃方案，上報物業(yè)公司管理層，安排出外培訓及考察。

　　員工是第一線(xiàn)的工作人員，直接為業(yè)主/住戶(hù)服務(wù)，工作質(zhì)量的好壞，水平高低直接影響到服務(wù)質(zhì)量、公司聲譽(yù)和形象。因此，對員工的培訓十分重要。參考物業(yè)公司20xx年度員工培訓計劃

　　一、入職培訓

　　由物業(yè)管理公司人力部負責對新入職員工進(jìn)行崗前培訓。

　　二、崗位培訓

　　各部門(mén)根據實(shí)際需要及具體工作要求，分別對員工分專(zhuān)業(yè)再培訓。

　　1、知識即應知。根據不同工種和崗位，應該掌握專(zhuān)業(yè)知識、崗位規范、工作程序和工作標準。此外，還應該對凌波麗景別墅園區概況，及與服務(wù)有關(guān)的各種知識有一定的了解，以隨時(shí)滿(mǎn)足業(yè)主/住戶(hù)的需要。

　　2、能力即應會(huì )。不僅要熟練本崗位的技能技巧，要有應變能力，以滿(mǎn)足不同業(yè)主/住戶(hù)的要求。

　　3、態(tài)度。指儀容儀表及待人接物的態(tài)度。不同崗位有不同的要求，儀容儀表要規范得體、干凈大方、笑容可掬、態(tài)度誠懇、禮貌自然、講究高效率，要求服務(wù)始終處于狀態(tài)。為業(yè)主/住戶(hù)營(yíng)造一個(gè)清新舒適、環(huán)境優(yōu)美、整潔自在的生活空間。

　　三、培訓的組織方式

　　為加速＂凌波麗景＂的物業(yè)管理水平的提升，必須有一個(gè)完善而系統的'員工培訓計劃，現公司委聘美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)顧問(wèn)公司根據凌波麗景物業(yè)管理處情況以?xún)炔亢屯獠抠Y源兩方面進(jìn)行工作計劃。內部培訓由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)公司內部專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)地指導培訓。而外部則按需要安排有關(guān)管理人員到北京及國內其他城市的項目進(jìn)行考察及現場(chǎng)陪訓。

　　四、員工培訓制度

　　1、員工培訓資格

　　按照各物業(yè)項目管理處的在職員工，按部門(mén)、職級進(jìn)行分類(lèi)，依各專(zhuān)業(yè)培訓內容進(jìn)行培訓。而培訓工作除由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)制定的員工培訓計劃外，項目經(jīng)理可根據現場(chǎng)的需要提出培訓建議及內容，由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)進(jìn)行培訓安排。

　　2、員工培訓安排

　　物業(yè)經(jīng)理將按現場(chǎng)項目各部門(mén)需要向人力資源部提交參與培訓的人員名單及要求參加培訓。

　�。�1）每一課程約在兩小時(shí)至三小時(shí)之間；

　�。�2）基本課程在周六及周日早上九時(shí)至中午期間舉行；其他現場(chǎng)實(shí)地培訓及針對性的培訓課程，安排在交接班上下時(shí)段進(jìn)行。

　�。�3）內部培訓內容在物業(yè)管理處內進(jìn)行；

　�。�4）而有關(guān)外部培訓則須提交有關(guān)培訓的人員名單、地點(diǎn)及方案，經(jīng)物業(yè)公司批準后安排。

　�。�5）培訓教材由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)根據以往的管理經(jīng)驗編制而成，其中包括基本物業(yè)管理概括、崗位工作職責、緊事件的處理等，以此提高員工的服務(wù)素質(zhì)，達到專(zhuān)業(yè)水準。

　　每一員工可按其職級參加基本課程及專(zhuān)題課程，而有關(guān)一個(gè)專(zhuān)題培訓則需要由物業(yè)經(jīng)理推薦才可進(jìn)行。每期培訓結束后將會(huì )進(jìn)行測驗，而完成其職級所需的基本及專(zhuān)題培訓的全部課程后，將參加最后的書(shū)面與能力考核。

　　五、員工培訓計劃

　　培訓分四期，首期以員工的物業(yè)管理基礎、概念等方面進(jìn)行員工培訓計劃，將物業(yè)管理基礎先行鋪開(kāi)，以方便日后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的培訓課程。此期為兩時(shí)半個(gè)月時(shí)間；第二期為專(zhuān)業(yè)性的課程，針對不同的功能部門(mén)工作需要，安排有關(guān)的員工培訓計劃課程，此期為三個(gè)月時(shí)間，各個(gè)部門(mén)將同期隔斷分開(kāi)進(jìn)行培訓；第三期為溫習及專(zhuān)題培訓，根據首二期的培訓工作后，進(jìn)行員工溫習，同時(shí)按照＂凌波麗景＂的項目特性和管理要求，安排專(zhuān)題培訓，以配合現場(chǎng)實(shí)際需要。最后一期為外部培訓及評估考核，根據員工的職能職別，由人力資源部，項目物業(yè)經(jīng)理和美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)按員工的表現及需要提交人員名單及員工培訓計劃方案，上報物業(yè)公司管理層，安排出外培訓及考察。在考察完畢后，對全體員工進(jìn)行全面評估及考核，以核定員工培訓計劃課程和人員的最終成效

培訓計劃 篇7

　　一、指導思想

　　二、具體工作

　　一認真做好衛生保健工作

　　1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對于新入園幼兒必須持 有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園；做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作，九月中旬做完驗證工作，九月底補種第一輪完成。

　　3、九月初根據秋冬季幼兒發(fā)病情況，做好預防工作。

　　4、本學(xué)期計劃召開(kāi)火食委員會(huì )不少于一次，廣泛聽(tīng)取教師、幼兒和家長(cháng)的意見(jiàn)科學(xué)合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花

　　5、豐富家園交流手段，每月更新園內保健宣傳，向家長(cháng)介紹 一些育兒小知識。 二加強各班清潔、消毒工作的管理

　　1、督促各班嚴格執行衛生消毒制度，各班按照“物品消毒常 規”的要求對班內的積木、圖書(shū)、茶杯、毛巾等物品定期進(jìn)行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數。

　　3、認真做好玩具、被褥、活動(dòng)室、午睡室等的消毒工作等。 平時(shí)做到每周一大掃，每日一小掃，隨時(shí)保持清潔，隨時(shí)檢查。

　　4、做好秋冬季流行病的預防工作，對體弱兒加強管理，防止 水痘、流感、等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

　　6、每周最少檢查衛生三次，爭取每個(gè)老師都要查到。并每周末公布衛生優(yōu)秀班和衛生紅牌班，

　　優(yōu)秀班掛流動(dòng)紅旗并給與獎勵，紅牌班下周比普通班增加檢查次數兩次。

　　三加強食堂后勤管理

　　2、規范食品加工的操作流程，督促食堂工作人員認真做好食 堂內部的清潔衛生，并隨時(shí)檢查，每周不少于三次。堅持每周一大掃、每天一小掃、隨時(shí)保潔。

　　3、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數均勻分配飯 菜，并按時(shí)供應飯菜。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。

　　4、認真做好食品的儲存工作，由后勤主任、主廚負責驗收，隨時(shí)查驗，并有記錄，出入庫手續齊全。保健醫隨時(shí)查驗肉食、蔬菜，保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜，嚴禁不合格食品入園。

　　四開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，提高保育工作能力

　　加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期保育培訓結合保教培訓，不少于三次。

　　五做好幼兒一日生活常規的`培養

　　1、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生 活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。

　　2、在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因 人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。

　　3、幫助幼兒養成進(jìn)食或入廁后用肥皂洗手的習慣。

培訓計劃 篇8

　　首先很感謝國培計劃這個(gè)平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識，尤其是教學(xué)的基本知識，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

　　一、“國培”學(xué)習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎。

　　《地理課程標準》要求教師引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習方式,鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)戰、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,對培養適應未來(lái)需要的創(chuàng )新人才具有重要的意義�！皣�培”專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標理念，讓我們這些一線(xiàn)的教師學(xué)習后無(wú)不對新課標又有了一個(gè)全新的認識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎。

　　二、我覺(jué)得教師應樹(shù)立新觀(guān)念。

　　新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應把握時(shí)代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng )新型”教師，以創(chuàng )新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習，充實(shí)自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀(guān)念。根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法�？傊�，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

　　三、國培活動(dòng)讓我增強了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。

　　通過(guò)學(xué)習探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認識，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(cháng)，我要把自己所學(xué)的新的.理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導自己的言行，用科學(xué)的方法引導自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì )在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

　　"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )把握國培這個(gè)難得的機會(huì )，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì )不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習,把地理教學(xué)當作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì )愈趨成熟，相信會(huì )做得更好。

培訓計劃 篇9

　　為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng )建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓方案。

　　一、 指導思想

　　通過(guò)培訓，促使班主任更新觀(guān)念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規律，更好地適應學(xué)生自身成長(cháng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng )造，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

　　二、 明確班主任校本培訓的目標

　　1.幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2.通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。

　　3.積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4.培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、 培訓內容

　　1.專(zhuān)業(yè)理論：

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng )新》等。

　　2.專(zhuān)業(yè)素養：

　　班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

　　班主任的`能力訓練

　　班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　　班主任的關(guān)系協(xié)調能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3.專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力，學(xué)生心理健康教育指導，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　四、 培訓途徑與方法

　　實(shí)行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

　　五、 培訓措施

　　1.建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導

　　組 長(cháng)：王建忠

　　副組長(cháng)：高惠娟、滕金花

　　成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

　　2.健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

　　3.加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　4.堅持每月兩次的班主任例會(huì )制度(單周一下午)，保證集體培訓時(shí)間。記好學(xué)習筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結合，每學(xué)期學(xué)習筆記不少于3000字。

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