【精品】培訓計劃模板匯總5篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　1. 培訓計劃構成

　�。�1）新員工培訓模塊---新員工在入職前，必須接受的入職指引培訓（涉及公司及部門(mén)介紹、企業(yè)文化、制度培訓以及入司安全培訓）；同時(shí)，陸續在實(shí)習、實(shí)踐中穿插針對新員工的針對性地業(yè)務(wù)知識與技能培訓。

　�。�2）崗位技能模塊---不同的崗位和部門(mén)的員工需了解各自崗位工作的內容、工作重點(diǎn)及要

　　求，因此需接受不同的專(zhuān)業(yè)知識培訓，從而不斷提升崗位專(zhuān)業(yè)技能。各業(yè)務(wù)部門(mén)、綜合行政、信息管理部門(mén)需要制訂各自崗位所需的不同培訓課件用于本部門(mén)新老員工的培訓和提升；

　�。�3）管理能技能模塊--基于中心現實(shí)及未來(lái)發(fā)展需要的各類(lèi)人才（儲備干部）的培訓，以各類(lèi)業(yè)務(wù)流程、崗位技能提升為主，從而進(jìn)行角色轉變、管理技能的培訓，同時(shí)針對高級、中層、基層不同層別的管理者提供的`不同層別的管理技能培訓，提高管理者的管理素質(zhì)；

　�。�4）企業(yè)文化及制度流程模塊---為了推行新的制度政策或公司企業(yè)文化、管理體系改革而實(shí)行的培訓，及員工的素質(zhì)培訓；

　�。�5）安全培訓模塊------針對中心各層不同崗位的安全培訓，以及特定安全針對性的安全知識常識的培訓

　　2. 新員工培訓模塊

　�。�1）《新員工入職培訓-公司篇》—公司中心介紹、企業(yè)文化、組織結構、人員介紹等；

　�。�2）《新員工入職培訓-物流篇》—公司產(chǎn)品、物流運作模式、倉庫介紹、物流常識等；

　�。�3）《新員工入職培訓-安全篇》— 安全理解、物流安全的認識及重要性、權力與義務(wù)等；

　　3. 崗位技能模塊

　�。�1）《倉庫管理培訓-工作流程篇》—倉庫管理的基本流程介紹及操作實(shí)務(wù)；

　�。�2）《倉庫管理培訓-現場(chǎng)管理篇》—倉庫現場(chǎng)管理的規范與5S現場(chǎng)管理介紹；

　�。�3）《倉庫管理培訓-倉庫管理篇》—倉庫管理員日常工作內容、重點(diǎn)、工作要求的培訓；

　�。�4）《倉庫管理培訓-發(fā)運調度篇》—倉庫調度發(fā)運的工作內容、重點(diǎn)、現場(chǎng)監督的培訓；

　�。�5）《倉庫管理培訓-系統管理篇》—倉庫統計賬務(wù)人員日常工作內容、重點(diǎn)及工作要求；

　�。�6）《倉庫管理培訓-安全管理篇》—倉庫安全管理的重點(diǎn)及防范措施，日常安全工作內容；

　�。�7）《信息管理培訓-ERP系統篇》—ERP操作系統的介紹、操作要求及日常問(wèn)題解決；

　�。�8）《信息管理培訓-統計工作篇》—庫區日常統計工作要求、單證、盤(pán)點(diǎn)等實(shí)務(wù)介紹；

　�。�9）《綜合管理培訓-辦公行政篇》—日常辦公行政管理工作內容、工作要求；

　�。�10）《綜合管理培訓-人事管理篇》—人事制度的簡(jiǎn)介、人事關(guān)系辦理等人事工作的流程；

　　4. 管理技能模塊

　�。�1）《如何成為合格的基層主管》—合格的基層主管的素質(zhì)、基本要求；

　�。�2）《時(shí)間管理與計劃管理》— 如何成為高效的管理者，如何做好計劃工作；

　�。�3）《執行力培訓》— 提高中高層管理人員的管理技能，提升管理執行力度；

　�。�4）《團隊管理》—團隊協(xié)作、團隊精神的重要作用，如何凝聚力？

　　5. 企業(yè)文化及制度流程模塊

　�。�1）《企業(yè)文化建設》—公司企業(yè)文化的剖析及中心工作要求的強調；

　�。�2）《悅達供應鏈發(fā)展史》—悅達供應鏈發(fā)展史及未來(lái)藍圖規劃；

　�。�3）《物流中心員工手冊》—公司政策及物流中心相關(guān)人事、福利制度、薪酬體系介紹；

　　6. 安全培訓模塊

　�。�1）安全培訓--求生自救篇

　�。�2）安全培訓--用電安全篇

　�。�3）安全培訓--高溫防暑篇

　�。�4）安全培訓--辦公室安全

　�。�5）防御性安全駕駛培訓

　�。�6）叉車(chē)作業(yè)人員培訓

　�。�7）基層倉庫員工安全培訓

　�。�8）裝卸工人安全培訓

　�。�9）中心管理人員安全培訓

　　附：所有新員工培訓結束，必須由所處部門(mén)班長(cháng)，辦公室領(lǐng)導一起對培訓內容進(jìn)行考核，并進(jìn)行技能測試及評估。通過(guò)測試及評估的給予錄用；未給予錄用的需給予對方拒絕原因。

培訓計劃 篇2

　　一、進(jìn)一步建立和完善食品安全監管體系，提高產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全水平

　　1、強化食品質(zhì)量源頭監管。

　　2、進(jìn)一步完善食品安全責任體系。

　　3、進(jìn)一步完善產(chǎn)品的進(jìn)貨、出廠(chǎng)登記和索證、索票等制度，逐步實(shí)現產(chǎn)品及產(chǎn)品質(zhì)量責任的可追溯。

　　二、加強食品企業(yè)信用體系建設，力爭在信用制度規范、管理與評價(jià)體系、運行機制等方面取得新突破

　　1、建立信用檔案。

　　2、收集記錄企業(yè)食品安全信用信息。

　　三、強化落實(shí)企業(yè)主體責任

　　企業(yè)是食品安全第一責任人意識，通過(guò)實(shí)行約談、誡勉、集中培訓等方式落實(shí)食品安全責任。

　　四、加強獲證（食品生產(chǎn)許可證）企業(yè)監管工作

　　1、嚴格許可工作。加強指導、協(xié)調現場(chǎng)審核，督促對不合格項目整改。

　　2、嚴格證后監督管理。督促企業(yè)開(kāi)展自查并開(kāi)展核查，加強對獲證食品企業(yè)的.證后監管工作，將許可相關(guān)信息納入信用檔案；無(wú)證查處和證后監管。

　　3、重點(diǎn)產(chǎn)品整治。肉制品、酒類(lèi)、飲用水、食用植物油重點(diǎn)環(huán)節、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)對象。

　　五、加強食品生產(chǎn)加工小作坊監管工作

　　1、建立監管檔案。

　　2、換發(fā)登記證明。

　　3、實(shí)行承諾制度。

　　4、實(shí)行小作坊主體責任事先告知及自查制度。

　　5、實(shí)行明示公示制度。

　　6、建立臺賬，實(shí)行進(jìn)貨查驗、索證索票制度。

　　7、實(shí)行信用檔案制度。

　　8、小作坊現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )準備工作。

　　六、加大行政執法力度，嚴厲打擊各類(lèi)違法行為，大力開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項整治活動(dòng)

　　1、打擊生產(chǎn)加工假冒偽劣食品行為。

　　2、打擊使用非食品用原料和發(fā)霉變質(zhì)原料行為。

　　3、打擊使用回收食品做原料、打擊未經(jīng)許可利用從事生產(chǎn)食品行為。

　　七、開(kāi)展風(fēng)險監測和監督抽查工作

　　開(kāi)展食品安全監督抽查和風(fēng)險監測工作。全面計劃爭取省抽100批次以上。

　　八、強化食品安全宣傳培訓工作，提升質(zhì)量水平

　　1、安全主體、法律法規培訓。肉制品、糕點(diǎn)制品等分領(lǐng)域培訓。

　　2、組織協(xié)管員業(yè)務(wù)培訓。

　　3、協(xié)調新聞媒體做好扶優(yōu)治劣的宣傳工作。利用電視、廣播、報紙、電臺宣傳法律法規和安全知識，曝光嚴重違法行為，保護消費者合法權益。

培訓計劃 篇3

　　一、培訓需求分析

　　申發(fā)科技在創(chuàng )立之初，即確定了“發(fā)展源于創(chuàng )新，合作共贏(yíng)未來(lái)”的經(jīng)營(yíng)理念。公司致力于塑造和維系企業(yè)與員工之間和諧關(guān)系的企業(yè)文化，培養員工健康向上的職業(yè)精神和工作態(tài)度，注重員工的培訓和職業(yè)發(fā)展計劃，同時(shí)推進(jìn)企業(yè)管理不斷規范化和專(zhuān)業(yè)化。公司不斷優(yōu)化企業(yè)內部資源，十分注重企業(yè)文化建設和每一個(gè)員工責任心的培養，致力于創(chuàng )建企業(yè)、員工、用戶(hù)各方的多贏(yíng)模式，逐步在企業(yè)內部形成“和諧、誠志、創(chuàng )意”的獨特文化氛圍，并已成為公司的'基本價(jià)值觀(guān)，成為公司核心競爭力的重要組成部分。

　　Java工程師主要完成軟件的設計、開(kāi)發(fā)、測試、修改bug等工作，包括業(yè)務(wù)需求的溝通，功能模塊詳細設計，業(yè)務(wù)功能實(shí)現與單元測試，系統維護； 參與產(chǎn)品構思和架構設計； 撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔； 支持售前技術(shù)服務(wù)； 支持項目對產(chǎn)品的應用服務(wù)。

　　目前公司內部有在職java工程師8人，幸欣為java組組長(cháng)，另外有組員7人�，F招聘了新員工2名。

　　組織分析：公司使命、目標和企業(yè)文化；

　　工作分析：工作崗位和工作內容的深入理解，崗位技術(shù)要求；

　　個(gè)人分析：態(tài)度、知識、技能等。

　　組織分析：公司未來(lái)發(fā)展策略和發(fā)展方向；

　　工作分析：高級java工程師和項目經(jīng)理需要具備的專(zhuān)業(yè)知識、素養；

　　個(gè)人分析：工作態(tài)度、不良工作習慣。

　　二、培訓目標

　　1、對公司的使命、目標和企業(yè)文化進(jìn)行透徹的把握；

　　2、了解崗位職責和工作內容，崗位的技術(shù)培訓，包括：

　　3、員工目標激勵和工作態(tài)度培訓。

　　1、使員工了解公司的下一步發(fā)展方向和發(fā)展策略；

　　2、根據員工的發(fā)展方向進(jìn)行高級java工程師培訓和項目經(jīng)理培訓；

　　3、糾正員工的不良工作習慣。

　　三、培訓內容

　　1、使命、目標和企業(yè)文化培訓要點(diǎn)：

　　申發(fā)科技科技在創(chuàng )立之初，即確定了“發(fā)展源于創(chuàng )新，合作共贏(yíng)未來(lái)”的經(jīng)營(yíng)理念。公司致力于塑造和維系企業(yè)與員工之間和諧關(guān)系的企業(yè)文化，培養員工健康向上的職業(yè)精神和工作態(tài)度，注重員工的培訓和職業(yè)發(fā)展計劃，同時(shí)推進(jìn)企業(yè)管理不斷規范化和專(zhuān)業(yè)化。公司

　　不斷優(yōu)化企業(yè)內部資源，十分注重企業(yè)文化建設和每一個(gè)員工責任心的培養，致力于創(chuàng )建企業(yè)、員工、用戶(hù)各方的多贏(yíng)模式，逐步在企業(yè)內部形成“和諧、誠志、創(chuàng )意”的獨特文化氛圍，并已成為公司的基本價(jià)值觀(guān)，成為公司核心競爭力的重要組成部分。

　　2、崗位職責、工作內容和技能培訓要點(diǎn)

　　Java軟件項目設計與開(kāi)發(fā)

　　Spring、Hibernate、MyBatis等框架培訓

　　前臺框架jQuery、extjs、easyui、bootstrap培訓

　　開(kāi)發(fā)工具Eclipse、SVN培訓

　　編程習慣規范和文檔編寫(xiě)培訓

　　3、激勵培訓要點(diǎn)

　　薪酬激勵

　　目標激勵

　　發(fā)展激勵

　　4、態(tài)度培訓要點(diǎn)

　　態(tài)度、行為和績(jì)效之間的關(guān)系

　　企業(yè)需要的態(tài)度

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想：根據市、縣教研室及學(xué)校的工作要求，在校教務(wù)處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實(shí)際，本學(xué)期數學(xué)組將進(jìn)一步深入學(xué)習和實(shí)踐數學(xué)課堂有效教學(xué)，樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，以培養學(xué)生創(chuàng )新思想和實(shí)踐能力為宗旨；加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，努力使數學(xué)教研組充滿(mǎn)生機與活力。

　　二、主要工作

　　1、重視理論學(xué)習。積極組織全組教師學(xué)習教育理論、本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論和上級有關(guān)文件精神，不斷充實(shí)現代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高理論素養；認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )職業(yè)教育數學(xué)教學(xué)大綱，學(xué)透、吃透高職考考綱，指導平時(shí)教育教學(xué)，提高教學(xué)針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。

　　2、加強教學(xué)常規管理。

　　1）認真搞好集體備課工作。本學(xué)期一定要做到：定課時(shí)，定人員，定執筆，定教案。

　　2）認真做好課堂教學(xué)的指導工作。課堂教學(xué)基本功的'提升，課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，課堂教學(xué)效果的形成。做好學(xué)生作業(yè)和考核的指導工作。

　　3）做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實(shí)。

　　3、抓好教研工作，開(kāi)展校本研究

　　通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調研和教情調研，針對存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書(shū)、查資料、討論、聽(tīng)課、進(jìn)行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法。畢業(yè)班著(zhù)重探討如何提高復習的有效性，其他年級著(zhù)重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性

　　4、組織課外活動(dòng)。廣泛開(kāi)展多層次、多樣化的課外活動(dòng)。豐富教師的課余生活。

　　5、督促教師認真填寫(xiě)教師個(gè)人活動(dòng)記錄表，以備存檔。

　　三、具體工作安排：

　　周次

　　日期

　　內容

　　2

　　2月25日—3月3日

　　學(xué)期初校本培訓工作會(huì )議

　　3

　　3月4日—3月10日

　　組內專(zhuān)題研討

　　4

　　3月11日—3月17日

　　集體備課，林獻冬老師公開(kāi)課，評課

　　5

　　3月18日—3月24日

　　金錫龐老師公開(kāi)課

　　6

　　3月25日—3月31日

　　集體備課，徐愛(ài)香老師公開(kāi)課，評課

　　7

　　4月1日—4月7日

　　參加職高三數學(xué)教學(xué)研討會(huì )

　　8

　　4月8日—4月14日

　　集體備課，呂永政老師公開(kāi)課，評課

　　9

　　4月15日—4月21日

　　組內研討

　　10

　　4月22日—4月28日

　　期中考試

　　11

　　4月29日—5月5日

　　4月29~5月1日，勞動(dòng)節放假

　　12

　　5月6日—5月12日

　　1、其中質(zhì)量分析；2、組內研討

　　13

　　5月13日—5月19日

　　集體備課，陳建朝老師公開(kāi)課，評課

　　14

　　5月20日—5月26日

　　集體備課，陳毅老師公開(kāi)課，評課

　　15

　　5月27日—6月2日

　　16

　　6月3日—6月9日

　　6月7~9日，全國高考

　　17

　　6月10日—6月16日

　　6月10日~12，端午節放假；

　　18

　　6月17日—6月23日

　　學(xué)期結束校本培訓工作會(huì )議

　　19

　　6月24日—6月30日

　　期末考試

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想與工作原則

　　(一)指導思想

　　以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應用能力，促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內容，建立適應我省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的規范化的教育技術(shù)培訓、考試和認證制度，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。

　　(二)工作原則

　　1、統籌與整合相結合的原則。將此項目納入我省推進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)計劃，開(kāi)展新一輪教師培訓的總體框架內，統籌規劃，分步實(shí)施。并整合相關(guān)部門(mén)和機構的力量，實(shí)現相互融通、優(yōu)勢互補，合力推進(jìn)計劃的實(shí)施。

　　2、規范與開(kāi)放相結合的原則。在統籌規范各類(lèi)相關(guān)項目的基礎上，按照構建現代化開(kāi)放、靈活的教師教育技術(shù)能力培訓體系的要求，充分利用“人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)”等多種途徑，整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源，高效益地開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓工作。

　　3、注重實(shí)效與學(xué)用結合的原則。根據我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡和教師教育發(fā)展不均衡實(shí)際狀況，堅持統一性與靈活性相結合，分類(lèi)指導，分步實(shí)施;堅持學(xué)用一致，按需推進(jìn)，因地制宜，注重實(shí)效。

　　二、工作目標與任務(wù)

　　(一)工作目標

　　1、按照教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓大綱》要求，在三至五年間，利用多種途徑和手段，組織全省中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加不低于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)培訓，使中小學(xué)教師教育技術(shù)應用能力顯著(zhù)提高。

　　2、建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓和考試、認證制度，形成全省統一規范的教師教育技術(shù)能力水平培訓和考試認證體系。從20××年起，全省大多數中小學(xué)教師都要參加國家統一組織的`教育技術(shù)能力水平考試。要逐步探索促進(jìn)廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應用水平的動(dòng)力機制，逐步建立與教師資格認證、職務(wù)評聘等相掛鉤的認證制度。

　　3、從20××年起，原來(lái)開(kāi)展的信息技術(shù)培訓停止進(jìn)行。

　　(二)工作任務(wù)

　　1、制定培訓方案，組織培訓資源。

　　根據教育部頒布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓大綱》的要求，研制我省不同層次、不同形式中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓實(shí)施方案。遴選和組織優(yōu)質(zhì)培訓資源，包括教材、紙質(zhì)或光盤(pán)輔導資料及網(wǎng)絡(luò )課程等，組織力量研究開(kāi)發(fā)適應我省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓需要的配套培訓資源。

　　2、加強培訓基地建設，組織開(kāi)展培訓。

　　在四川省教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟的框架下，建立省、市、縣、校四級教師教育技術(shù)培訓體系。按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓基地條件與要求》的規定，在四川教師網(wǎng)聯(lián)核心成員中評估認定省級教師教育技術(shù)能力建設培訓基地，鼓勵支持有條件的省級培訓基地，爭創(chuàng )國家級教師教育技術(shù)能力建設培訓基地。市、縣兩級要在相應教師資源與學(xué)習中心建立教師教育技術(shù)能力培訓基地，教師所在學(xué)校要以農村現代遠程教育工程或“校校通”工程等項目工程為支撐，建立教師教育技術(shù)能力校本研修學(xué)習點(diǎn)。

　　3、制定本省考試實(shí)施辦法，組織全省水平考試。

　　根據教育部考試中心頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試大綱》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試方案》等規定，制定本省考試實(shí)施辦法，有計劃、分步驟底組織中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加教育技術(shù)能力培訓和國家教育技術(shù)能力水平考試。成績(jì)合格者頒發(fā)由教育部監制、教育部考試中心印制的教育技術(shù)能力水平等級證書(shū)。

　　4、建立認證制度，促進(jìn)教師教育技術(shù)能力水平不斷提高。

　　研究制定與教師教育技術(shù)培訓、考試相關(guān)的配套政策，逐步將教師教育技術(shù)能力水平證書(shū)與教師資格認證，以及教師職務(wù)晉升條件等相掛鉤，形成促進(jìn)廣大教師積極參加教育技術(shù)培訓和考試，不斷提高教育技術(shù)能力水平的有效機制。承擔中小學(xué)新師資培養和教師職后學(xué)歷提升培訓的高校，要將教育技術(shù)能力培養納入教學(xué)計劃統一安排，并組織學(xué)生參加國家教育技術(shù)能力水平考試，獲得相應等級證書(shū)者，才能獲得教師資格證。

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