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校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃（通用19篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的學(xué)習生活即將來(lái)臨，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)學(xué)習計劃了哦。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編精心整理的校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 1
一、指導思想：
以市區行政及教研、干訓部門(mén)會(huì )議精神為指導，明確校長(cháng)“五個(gè)一”工程發(fā)展內涵，樹(shù)立科研及終身學(xué)習意識，加強教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究，努力成為專(zhuān)家型校長(cháng)。
二、發(fā)展目標：
1、以專(zhuān)家型校長(cháng)為自身努力學(xué)習的典型，扎實(shí)、創(chuàng )新實(shí)踐“五個(gè)一”計劃，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素，促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)持續發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量有新提升。
三、實(shí)施策略：
(一)潛讀專(zhuān)著(zhù)，增深底蘊。
在當今教育空前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)性突破這一大環(huán)境中，作為一名教學(xué)管理者，只有能夠潛下心來(lái)，“好讀書(shū)、讀好書(shū)”才能切實(shí)地與時(shí)俱進(jìn)，才能前瞻思考與科學(xué)規劃教學(xué)工作。本人計劃系統閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴的教師》逐條摘抄逐條解讀，有效地結合自身及教師同伴課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷增強專(zhuān)業(yè)底蘊。
(二)樂(lè )思善寫(xiě)，關(guān)注過(guò)程。
“教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，只有不斷反思自身教學(xué)管理實(shí)踐中的得失，及時(shí)記錄過(guò)程中的成功與敗筆之處，才能不斷地走向專(zhuān)家型校長(cháng)之路。本人將結合自身任教學(xué)科教學(xué)、組織教師開(kāi)展特色校本研培、培養指導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生能力培養等諸方面以敏銳的視角、真實(shí)的筆觸記錄一本高質(zhì)、借鑒性較強的.教育教學(xué)隨筆，成為自身教育生涯中有意義的手記。
(三)根植實(shí)踐，行動(dòng)研究。
依據校情，針對我�！罢n堂教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習預設不充分導致失效”這一課堂瓶頸問(wèn)題，我將引領(lǐng)教師進(jìn)行《研究學(xué)生需要增長(cháng)教師教學(xué)智慧》為小課題的行動(dòng)研究。擬定通過(guò)構建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程、研究反饋調查表、備課方式改革、課例研討、博客論談等過(guò)程性引領(lǐng)促進(jìn)教師研究反思意識的增強，生成細節指導實(shí)踐智慧。
(四)引領(lǐng)科研，實(shí)效研培。
目前，新課改不斷深化階段，教師的成長(cháng)已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的理論學(xué)習到課堂實(shí)踐的探索再到理論提升與實(shí)踐創(chuàng )新相結合的歷程。因此，作為業(yè)務(wù)校長(cháng)我將針對學(xué)校課堂教學(xué)問(wèn)題主持一次題為《研究學(xué)生需要，增長(cháng)教學(xué)實(shí)踐智慧》的專(zhuān)題講座，將充分結合《課標》、《義務(wù)教育法》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，結合暑期教師專(zhuān)業(yè)測試通過(guò)名人教學(xué)思想解讀、學(xué)生學(xué)習需要剖析、教師智慧生成細節招法、題例、課例等力爭進(jìn)行一次能夠促進(jìn)教師研究思想動(dòng)力生成、能夠有效指導教師課堂實(shí)踐的內涵豐富的專(zhuān)業(yè)培訓。
(五)撰寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)，積淀成果。
論文撰寫(xiě)可以客觀(guān)、系統地記錄教學(xué)研究者的階段成果，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平的再提升。學(xué)期末，我將結合《中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓》、區校長(cháng)研修班培訓所得，撰寫(xiě)由課堂教學(xué)實(shí)踐生成的有自身獨到見(jiàn)解、有創(chuàng )新價(jià)值的論文專(zhuān)著(zhù)，積累優(yōu)質(zhì)研究成果。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 2
新的時(shí)代對教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著(zhù)課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為主管領(lǐng)導我要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標
1、加強學(xué)習，掌握已確時(shí)教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作時(shí)基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)生學(xué)習發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習內容
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)技能，教育科學(xué)研究，個(gè)人修養四大板塊，教學(xué)方面將圍繞“提高學(xué)校管理的語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究，個(gè)人修養方面，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施
1、學(xué)習《師德》，提高職業(yè)道德素養。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的.教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課交流學(xué)習等形式，以達到提高教師的業(yè)務(wù)水平的目的。
3、認真學(xué)習新課程標準中改革要求。
4、大膽嘗試創(chuàng )新使育教學(xué)有新的突破。
5、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課堂信息，報道文評論員文章，學(xué)習學(xué)校常規管理。師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
6、強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主，自學(xué)自讀相結合。
7、加強自身素質(zhì)提高，讀一本教育理論書(shū)籍，完成一篇2000字以上教育論文。
四、結果預測
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持自修為主，轉變觀(guān)念，以過(guò)程為主，提高能力，以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新，在認真通過(guò)教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上，相互討論，結合每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查、找到自己存在的問(wèn)題，在學(xué)習過(guò)程中深入研究認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做、把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機結合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習，在理論上得到提高，還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng )設各種情境，并對其進(jìn)行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實(shí)現自身價(jià)值。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 3
能成為修文縣“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會(huì )得到專(zhuān)家和名師的指導、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習目標更加明確，依據修文縣“名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標：
1、通過(guò)名師引領(lǐng)并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2、在學(xué)習過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務(wù)。
4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。
二、個(gè)人發(fā)展計劃：
1、端正學(xué)習態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習。加入工作室后，借助這個(gè)機會(huì )，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專(zhuān)著(zhù)以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、優(yōu)化教學(xué)設計，積極參與教學(xué)研究課和觀(guān)摩課活動(dòng)。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習。在工作室里學(xué)習，我想會(huì )有不少機會(huì )接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì )抱著(zhù)虛心的誠意去聆聽(tīng)大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構思、設計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽(tīng)別人的課，長(cháng)自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學(xué)內容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點(diǎn)的課，集百家之長(cháng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺階。
3、培養和鍛煉獨立的科研能力。修文縣“名師工作室”的很多名師和學(xué)員都是行家，我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的`幫助、錘煉熏陶下，培養自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)交流分享。為達到這樣的目標，在接下來(lái)的學(xué)習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統的見(jiàn)解。
4、從意識到行動(dòng)上增強團隊協(xié)作能力.名師工作室是團隊成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì )積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。
三、具體實(shí)施途徑：
1、不斷加強自身師德修養，工作中充滿(mǎn)激情，不斷培養教學(xué)的幸福感。
2、認真研讀《課程標準》和各類(lèi)教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開(kāi)課來(lái)上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭取鍛煉機會(huì )，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 4
非常榮幸加入“龍潔校長(cháng)工作室”，進(jìn)行為期一年的跟崗學(xué)習。我將珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )，努力向龍校長(cháng)及其他優(yōu)秀校長(cháng)、老師請教，向其他學(xué)員學(xué)習，切實(shí)提高自己在學(xué)校管理實(shí)踐和校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化方面的能力水平。為了更好地完成本次學(xué)習任務(wù)，根據自身的實(shí)際情況，結合工作室的安排，特制定以下個(gè)人學(xué)習計劃。
一、主要目標：
1、著(zhù)力研究如何讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)得輕松，更有興趣地學(xué)習。
�。�、認真鉆研課堂教學(xué)，研究適合學(xué)生的教學(xué)方法。
�。�、學(xué)思合一，在實(shí)踐中提高理論素養，提升專(zhuān)業(yè)化水平，向研究型、專(zhuān)家型校長(cháng)邁進(jìn)。
�。�、積極探討學(xué)校管理與發(fā)展方面的問(wèn)題，探索學(xué)�？沙掷m發(fā)展的途徑和方法，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
�。�、發(fā)揮工作室主持、高級顧問(wèn)、核心成員的作用，多學(xué)習，多交流，加快成長(cháng)的步伐。
二、主要任務(wù)：
1、建設和完善個(gè)人博客；
2、寫(xiě)好跟崗學(xué)習計劃和總結；
3、認真學(xué)習、研究工作室發(fā)的推薦書(shū)籍，進(jìn)行自主學(xué)習，通過(guò)教研網(wǎng)絡(luò )、博客群多向其他校長(cháng)、老師請教，與工作室的成員一起探討。
4、撰寫(xiě)至少一篇專(zhuān)題研修論文；一篇管理反思；一個(gè)管理案例；閱讀3本以上理論專(zhuān)著(zhù)；
5、學(xué)習與教學(xué)相結合，總結、反思管理、教學(xué)過(guò)程，并做好隨筆。
6、撰寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。
三、具體措施：
1、利用工作室群和博客多向導師和工作室成員學(xué)習和探討，并認真做好記錄。
2、網(wǎng)上學(xué)習名校長(cháng)管理案例，研究名師教程。
3、在導師的帶領(lǐng)下，參加市、學(xué)校組織的專(zhuān)題報告會(huì )、教材研討會(huì )、課堂教學(xué)等教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，多向名師請教，多互動(dòng)。
4、認真學(xué)習導師先進(jìn)的管理方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法，多汲取經(jīng)驗，提高自己的'水平。
5、認真完成工作室的學(xué)習任務(wù)，努力學(xué)習，刻苦鉆研，學(xué)有所成。
6、多反思自己的管理、教學(xué)和學(xué)習研究的過(guò)程，進(jìn)行總結提煉。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 5
為提高個(gè)人綜合素質(zhì)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，促進(jìn)自身素養和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，根據章丘市教育體育局《關(guān)于開(kāi)展第二批中小學(xué)校長(cháng)職后培訓的通知》要求，特制定個(gè)人職后培訓工作方案:
一、臨時(shí)培訓目標:
通過(guò)兩個(gè)多月與章丘實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導教師的深入調查、觀(guān)察、學(xué)習和“親密接觸”，可以了解實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展規劃、辦學(xué)理念、后勤管理、特色活動(dòng)等一系列管理流程，從中獲得經(jīng)驗和借鑒、反思和應用。因此，我們可以制定出切實(shí)可行的學(xué)校后勤管理制度，進(jìn)一步制定和完善我校三年發(fā)展規劃，為學(xué)校教育的可持續發(fā)展和跨越式發(fā)展做出應有的'貢獻。
二、鍛煉學(xué)習時(shí)間:
20xx年4月12日至7月6日
三、練習學(xué)習內容:
1.充分參與實(shí)驗小學(xué)的后勤管理活動(dòng)，全面了解實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展規劃、辦學(xué)理念、后勤管理和特色活動(dòng)。
2.按時(shí)參加學(xué)校定期行政會(huì )議及其他相關(guān)會(huì )議，積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
3.參與學(xué)校的安全管理，爭取在臨時(shí)工作期間具體負責一個(gè)大型活動(dòng)的安全管理或后勤管理。
4.寫(xiě)好在職培訓日記，及時(shí)總結在職培訓的成長(cháng)經(jīng)驗，反思存在的問(wèn)題和不足，更好地為今后的學(xué)校建設積累經(jīng)驗。
5.根據市教育體育局的要求，在演練結束時(shí)寫(xiě)一份關(guān)于臨時(shí)演練的報告或研究論文。
四、鍛煉學(xué)習方法:
1、自學(xué)與學(xué)徒相結合
培訓過(guò)程中，主動(dòng)虛心向導師學(xué)習，不斷總結、反思、提高，從實(shí)際出發(fā)制定各種切實(shí)可行的方案。
2.學(xué)習和實(shí)踐相結合
通過(guò)學(xué)習、體驗、反思、感悟、實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高我們的管理水平和專(zhuān)業(yè)水平。
3.檢查和觀(guān)察相結合
通過(guò)考察、觀(guān)光、現場(chǎng)觀(guān)察，可以開(kāi)闊視野，轉變觀(guān)念，向更多的名師、教育同仁學(xué)習，獲得更多的辦學(xué)經(jīng)驗。不斷縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 6
一、學(xué)�，F狀分析
1、優(yōu)勢分析：
�。�1）、學(xué)校雖在農村，卻有3200多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設施與城里相比絲毫不遜色。有教師41人，學(xué)生585人。學(xué)校推以“淡化城鄉教學(xué)邊緣線(xiàn)，實(shí)現學(xué)生有特長(cháng)、教師有品位、學(xué)校有發(fā)展”的.辦學(xué)理念。
�。�2）、教師隊伍茁壯成長(cháng)著(zhù)，教學(xué)成績(jì)穩步提升。
�。�3）、校本課程開(kāi)發(fā)初見(jiàn)成效。分別承擔區級現場(chǎng)和參加哈市崗位練兵展示。
�。�4）班子成員工作求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干。是一支干實(shí)事、謀發(fā)展的隊伍。
�。�5）、發(fā)揮績(jì)效工作效應。形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。
2、劣勢分析：
�。�1）、教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節數居高不下。
�。�2）、教師身體欠佳，小科教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)職教師。
3、機遇和挑戰分析：教育均衡發(fā)展，教師隊伍不健全。一線(xiàn)教師嚴重短缺。
二、研修目標
1、提升專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗。
2、學(xué)會(huì )用先進(jìn)學(xué)校的理念和方法提升管理水平，促進(jìn)學(xué)校向縱深發(fā)展
3、繼續探究有效教學(xué)模式、有效教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。辦品牌學(xué)校。
三、研修內容
1、多學(xué)習先進(jìn)的辦學(xué)理念書(shū)籍、多研究名校治校方略。
2、有效利用骨干校長(cháng)培訓平臺，努力學(xué)習。在實(shí)踐與反思中走向成熟。
3、認真梳理自己的教學(xué)管理經(jīng)驗，力求經(jīng)驗共享。
四、具體措施及安排
1、繼續發(fā)揮績(jì)效考核機制，鼓勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。形成教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)。
2、繼續打造領(lǐng)導班子隊伍和教師隊伍建設。做到班子成員起到表率作用、教師隊伍示范引領(lǐng)作用。
3、繼續探索有效教學(xué)模式，實(shí)現有效教學(xué)。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 7
根據上海市教委要“在市、區、校等多個(gè)層面，采取多種方式，對本市所有中小學(xué)校長(cháng)、教導主任進(jìn)行提升課程領(lǐng)導力專(zhuān)題培訓”的要求和浦東新區“關(guān)于下發(fā)《浦東新區提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力實(shí)施方案》的通知”（浦教基[20xx]16號）精神，實(shí)施浦東新區中小學(xué)分管教學(xué)校長(cháng)、教導主任提升課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓。
一、培訓目標
通過(guò)培訓，全面提升分管教學(xué)校長(cháng)、教導主任駕馭學(xué)校課程改革的領(lǐng)導能力和組織能力，加強課程標準學(xué)習，提高對學(xué)校課程的統籌規劃能力與編制能力，掌握學(xué)業(yè)評價(jià)的'工作策略和工作方法，為組建學(xué)校課程領(lǐng)導核心團隊奠定基礎。
1、分管教學(xué)校長(cháng)培訓目標：
�。�1）領(lǐng)悟學(xué)校課改方案；
�。�2）把握教學(xué)本質(zhì)，制定課程實(shí)施方案；
�。�3）科學(xué)合理設置課程；
�。�4）制定促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的評價(jià)。
2、教導主任培訓目標：
�。�1）執行學(xué)校課改方案；
�。�2）協(xié)調各方力量將課程方案付諸實(shí)施；
�。�3）指導課堂教學(xué)，加強課程管理，提高教學(xué)績(jì)效。
二、組織與實(shí)施
本期培訓在區教育局指導下，由教發(fā)院、教育署組織實(shí)施，具體分工如下：
教育發(fā)展研究院
負責高中分管校長(cháng)、教導主任課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓；
做好培訓活動(dòng)相關(guān)準備與考核工作；
落實(shí)培訓活動(dòng)的場(chǎng)地與會(huì )場(chǎng)布置工作；
落實(shí)培訓專(zhuān)家報告；
負責與各教育署聯(lián)絡(luò )工作；
負責培訓工作的總結。
教育署
負責小學(xué)和初中分管校長(cháng)、教導主任課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓；
做好培訓活動(dòng)相關(guān)準備與考核工作；
落實(shí)培訓活動(dòng)的場(chǎng)地、會(huì )場(chǎng)布置、攝像等工作；
負責落實(shí)案例介紹人選（教研室推薦名單并審核案例內容）；
負責培訓工作的總結。
建議：事務(wù)工作由署辦公室負責，培訓內容與組織由署教育科負責。
三、內容與安排
1、理論學(xué)習與案例討論階段
�。�1）課程計劃與課程管理——聘請專(zhuān)家講授（集中）；
�。�2）課程標準與學(xué)業(yè)評價(jià)——聘請專(zhuān)家講授（集中）；
�。�3）案例介紹（分點(diǎn)安排）；
�。�4）討論交流（分點(diǎn)安排）。
2、學(xué)校課程設計階段
�。�1）自學(xué)浦東新區“關(guān)于下發(fā)《浦東新區提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力實(shí)施方案》的通知”（浦教基[20xx]16號）；
�。�2）學(xué)校課程計劃、方案編制。
具體安排見(jiàn)20xx浦東新區暑期分管校長(cháng)、教導主任培訓日程安排表
四、考核與任務(wù)
1.每位參加對象必須參加本次培訓活動(dòng)，如有特殊情況確需請假者，應提前一周以書(shū)面報告方式遞送至教發(fā)院或教育署，由教發(fā)院或教育署統一報送區教育局基教處審批。
2.培訓作業(yè)：
�。�1）每位參訓學(xué)員根據培訓專(zhuān)題完成一篇“提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力”專(zhuān)家報告的心得體會(huì )；
�。�2）校長(cháng)作業(yè)：學(xué)校課程計劃；
分管教學(xué)校長(cháng)作業(yè)：學(xué)校課程實(shí)施方案；
教導主任作業(yè)：學(xué)校課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)。
各學(xué)校提交一份切實(shí)可行的完整課程計劃、實(shí)施方案、課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)。
作業(yè)提交到各培訓點(diǎn)聯(lián)系人（見(jiàn)安排表）
3.學(xué)分認定：
完成上述培訓任務(wù)后，確認3個(gè)培訓學(xué)分。
提升校長(cháng)、分管教學(xué)校長(cháng)和教導主任課程領(lǐng)導力的關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì)，指引教學(xué)理念，建設共同研究的團隊來(lái)規劃學(xué)校的發(fā)展愿景，制定學(xué)校課程計劃和課改方案。
各校提交的課程計劃、實(shí)施方案、課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)等文本，經(jīng)區課程審核小組審核后每年分兩批（20xx年9月、20xx年3月）在教育信息網(wǎng)上向社會(huì )公示。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 8
一、培訓對象
培訓對象為國家和社會(huì )力量舉辦的全日制普通中小學(xué)新任校長(cháng)或擬任校長(cháng)。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，幫助校長(cháng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，具有履行職責必備的思想政治素質(zhì)、品德修養、知識結構和管理能力。具體要求如下：
1.掌握鄧小平理論的基本觀(guān)點(diǎn)，熟悉鄧小平教育理論，明確辦學(xué)方向；熟悉國家的教育法規和政策，具有依法治校的意識和能力。
2.了解當代社會(huì )發(fā)展形勢和國內外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解教育科學(xué)新知識，掌握素質(zhì)教育基本理論和教育科研的基本知識、方法，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3.了解現代管理科學(xué)知識，掌握現代學(xué)校管理理論和方法，了解現代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。
4.樹(shù)立開(kāi)放性的終身學(xué)習觀(guān)，增強自我學(xué)習能力和自我發(fā)展能力，提高人文和科學(xué)素養。
三、培訓時(shí)間與方式
培訓時(shí)間：不少于300學(xué)時(shí)。
培訓方式：可采取全脫產(chǎn)方式培訓，也可視本地實(shí)際情況，采用分散自學(xué)、短期集中面授、累計學(xué)時(shí)或學(xué)分的方式。
四、課程設置
略
五、課程說(shuō)明
�。ㄒ唬┲行W(xué)校長(cháng)任職資格培訓以掌握履行崗位職責必備的基本知識和技能為主要內容，課程設置以"應知"、"應會(huì )"為重點(diǎn)。
�。ǘ┍居媱澆捎�"寬基礎+活模塊"和"統一性+靈活性"的課程設置模式，形成基本課程、選修課程、綜合實(shí)踐課程相結合的課程結構。每類(lèi)課程在達到基本要求的基礎上，各地可因地制宜地選擇培訓內容或增設地方特色課程。
�。ㄈ┙逃繉⒏鶕局笇越虒W(xué)計劃，組織制定課程標準，編寫(xiě)、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的任職資格培訓基本課程教材。
六、教學(xué)要求
�。ㄒ唬﹫猿掷碚撀�(lián)系實(shí)際原則，針對基礎教育改革和發(fā)展實(shí)際以及不同地區、不同類(lèi)型學(xué)校校長(cháng)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ⿷浞挚紤]到校長(cháng)需求和成人在職學(xué)習的特點(diǎn)，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵和引導學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結合、促進(jìn)改革。每門(mén)課程必須保證一定的時(shí)間用于問(wèn)題討論、經(jīng)驗交流、案例分析等活動(dòng)。
�。ㄈ┙虒W(xué)內容要"少而精"，側重難點(diǎn)、重點(diǎn)，注重結合學(xué)校教育和管理案例施教。
�。ㄋ模┮扇〈胧�，增強培訓的'針對性、實(shí)效性。加強教學(xué)評價(jià)和反饋，不斷提高培訓質(zhì)量，保證效果。
七、考核與結業(yè)
�。ㄒ唬⿲W(xué)完每門(mén)課程，都應進(jìn)行考核�？己税ū匦迌热莸木砻鏅z測，對學(xué)員結合工作實(shí)際撰寫(xiě)的專(zhuān)題論文、研究報告或教改方案的評判，還包括對學(xué)員參加面授的考勤以及對自學(xué)、研討情況的考查。
�。ǘ┯袟l件的地區，可采用學(xué)分制。
�。ㄈ┙迥陜纫呀�(jīng)獲得教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)教育學(xué)或管理學(xué)學(xué)位的，可免修相關(guān)課程。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 9
校長(cháng)研修立足于校長(cháng)的自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō)，校長(cháng)也是學(xué)生。對于現代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習，接受現代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長(cháng)在接受培訓的同時(shí)，也要主動(dòng)自修，強化自己的學(xué)習意識，接受新思維的挑戰，這次培訓給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。借此東風(fēng)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養和管理水平。
一、研修的目標：
結合本次培訓的具體要求，在校長(cháng)培訓期間，不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高管理能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強管理知識，提高管理水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專(zhuān)業(yè)研修為抓手，努力將自己塑造為合格的好校長(cháng)
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代管理理論，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的`教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
三、研修內容
1、學(xué)習《中小學(xué)校發(fā)展與建設工作經(jīng)驗材料匯編》、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》、深入學(xué)習《干部法律知識讀本》等師德師風(fēng)方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐研究、學(xué)習《如何做一名好校長(cháng)》、《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設》、《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等書(shū)中內容。
3、抓住時(shí)機到先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課，學(xué)習管理方面的經(jīng)驗及聽(tīng)課指導等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。
4、研修特色學(xué)校建設理論，校本教研理論，創(chuàng )新管理理論，創(chuàng )建獨到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內教育專(zhuān)家的資源，珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習機會(huì )，主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。
四、具體措施
1、分階段學(xué)習《市中小學(xué)校發(fā)展與建設工作經(jīng)驗材料匯編》、《基層教育管理理論――探究與實(shí)踐》、《干部法律知識讀本》、《如何做一名好校長(cháng)》、《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設》、《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》、《基層教育管理理論探究與實(shí)踐》等教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前管理中存在的問(wèn)題，以研促管。
4、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
我將以校長(cháng)研修為契機，充分利用這個(gè)大好時(shí)機，努力提高自身素質(zhì)，提高管理水平。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 10
為提高校長(cháng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)一步推進(jìn)我�；A教育的改革與創(chuàng )新，根據校長(cháng)發(fā)展的需要，結合我個(gè)人實(shí)際情況，特制定此培訓學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標
通過(guò)與各校長(cháng)、學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，使我學(xué)習和借鑒一些好學(xué)校的做法和經(jīng)驗，為發(fā)展我�；A教育事業(yè)起到積極的推動(dòng)作用。
二、學(xué)習內容
1.《教師教學(xué)基本功的新修煉》
2《.解讀中小學(xué)職業(yè)道德規范》（XX年修訂）
3.《現代信息技術(shù)條件下的'學(xué)校管理》
三、學(xué)習方式
1、自學(xué)與指導相結合
在充分反思自己教學(xué)的前提下，從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃，并由老師講解，幫助完善計劃并落實(shí)實(shí)施方案。在培訓全過(guò)程中，應加強自學(xué)，不斷總結反思，主動(dòng)虛心向老師學(xué)習。
2.學(xué)習與實(shí)踐相結合
培訓學(xué)習的特點(diǎn)就是“蹲下去，重實(shí)踐”，學(xué)習、實(shí)踐、反思、實(shí)踐、指導，循環(huán)往復，不斷提升。通過(guò)體驗、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
四、學(xué)習的主要任務(wù)
1、4月底上交學(xué)習培訓計劃。
2、撰寫(xiě)筆記15000字。
3、完成XX字的心得體會(huì )。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 11
一、培訓目標
以黨的十八大精神為指導，按照《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》要求，圍繞當前中小學(xué)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題理論學(xué)習、經(jīng)驗分享、專(zhuān)題研討、教育考察、研究學(xué)校改進(jìn)計劃等研修活動(dòng)。通過(guò)分層、分類(lèi)、分崗培訓，提升中小學(xué)校長(cháng)規劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導課程改革、引領(lǐng)教師成長(cháng)、優(yōu)化內部管理以及調適外部環(huán)境的能力，為全面提升我省教育現代化水平，建設人力資源強省提供有力支撐。
根據中小學(xué)校長(cháng)培訓類(lèi)型和性質(zhì)，按照省級培訓“統籌規劃、主題鮮明、形式多樣、資源開(kāi)放、注重實(shí)效”的原則，有針對性地采取多種培訓方式開(kāi)展培訓，努力提高培訓質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘醒行�
集中研修是骨干校長(cháng)省級培訓的主要形式，采用專(zhuān)題講座、專(zhuān)家引領(lǐng)的方式進(jìn)行，著(zhù)力提升集中研修課程資源的層次和質(zhì)量。20xx年，中小學(xué)校長(cháng)省級培訓部分公共理論課程，將通過(guò)遠程網(wǎng)上學(xué)習和集中面授輔導相結合的形式組織參訓校長(cháng)學(xué)習。
�。ǘ┻h程研修
開(kāi)發(fā)、引進(jìn)一批中小學(xué)校長(cháng)培訓高端課程，依托山東省教師教育網(wǎng)，建設中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓平臺和校長(cháng)工作室，打造信息化背景下中小學(xué)校長(cháng)學(xué)習研修共同體，引導校長(cháng)在線(xiàn)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )課程，在線(xiàn)自主交流互動(dòng)，共享網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)教育資源。
�。ㄈ└鷯弻W(xué)習
充分利用省內外優(yōu)質(zhì)校長(cháng)實(shí)踐基地，采用組織參與名校長(cháng)工作室活動(dòng)、校長(cháng)實(shí)踐基地掛職與跟崗、境內名校參觀(guān)考察、名校長(cháng)一對一跟進(jìn)指導等方式進(jìn)行。
�。ㄋ模┱n題（案例）研究
以課題為引領(lǐng)，組織中小學(xué)校長(cháng)開(kāi)展教育教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)領(lǐng)域的案例研究，提升校長(cháng)運用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。各學(xué)段高級研修班均采取以課題引領(lǐng)案例研究的形式組織研修。
�。ㄎ澹┬ｉL(cháng)聯(lián)盟，校長(cháng)沙龍、論壇
統籌規劃20xx年齊魯名校長(cháng)培訓項目、高級研修班、骨干校長(cháng)省級培訓等項目，集約利用優(yōu)質(zhì)資源，分學(xué)段舉辦校長(cháng)沙龍、論壇等活動(dòng)，交流辦學(xué)思想、理念和經(jīng)驗，豐富校長(cháng)人際關(guān)系，促進(jìn)校長(cháng)思想、態(tài)度和知識重構。
二、培訓對象選拔與報名
�。ㄒ唬┡嘤枌ο蟮�.選拔按照公開(kāi)、公平、公正的原則進(jìn)行。各培訓項目參訓人員應符合項目條件和要求，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養，具有較強的教育教學(xué)能力、管理、科研能力以及引領(lǐng)教師發(fā)展的能力。
�。ǘ┡嘤柮~按比例分配到各市地。各市教育行政部門(mén)按分配名額組織選拔工作。培訓對象原則上不重復參加國家級和省級培訓。高中校長(cháng)任職資格培訓、提高培訓和素質(zhì)教育專(zhuān)題培訓名額分配與報名工作另行部署。
�。ㄈ└魇袑徍�、確定本市參訓學(xué)員名單后，利用“山東教師繼續教育管理系統”進(jìn)行網(wǎng)上報名。報名時(shí)間是20xx年4月5日-15日。網(wǎng)上報名結束后三天內，各市地將“山東省20xx年中小學(xué)校長(cháng)（園長(cháng)）培訓班參訓學(xué)員信息表”加蓋公章，報山東省中小學(xué)校長(cháng)培訓辦公室。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織協(xié)調
20xx年山東省中小學(xué)校長(cháng)培訓工作項目多、時(shí)間緊、任務(wù)重。各級教育行政部門(mén)要高度重視，指定專(zhuān)門(mén)機構、專(zhuān)門(mén)人員具體負責，做好學(xué)員選派和管理工作。中小學(xué)骨干校長(cháng)培訓由山東省中小學(xué)校長(cháng)培訓辦公室組織實(shí)施。各市要與承辦機構密切配合，確保各培訓項目按時(shí)、順利、高效完成。
�。ǘ⿵娀嘤柟芾�
承辦機構要制定培訓管理制度和培訓方案并嚴格落實(shí)。要選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗的干部或教師擔任班主任，實(shí)行班主任負責制。加強學(xué)風(fēng)建設，中小學(xué)校長(cháng)培訓要參照中央和省關(guān)于干部培訓的有關(guān)規定，嚴格紀律和學(xué)風(fēng)管理。要建全學(xué)員培訓檔案，利用好網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)行全程管理和跟蹤指導。
�。ㄈ┘訌娍己伺c評價(jià)
學(xué)員培訓成績(jì)由承辦機構進(jìn)行考核�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級�？己藘热莅ǹ记谇闆r、學(xué)習表現、發(fā)布評論及質(zhì)量、作業(yè)完成情況與最終研修成果等。學(xué)員考核成績(jì)要反饋至學(xué)員任職單位和市教育局。
�。ㄋ模﹪栏窠�(jīng)費管理
列入山東省萬(wàn)名骨干教師培訓工程的校長(cháng)培訓項目，經(jīng)費由省財政專(zhuān)項支付，參訓校長(cháng)的交通費由派出單位承擔，不得向參訓學(xué)員收取任何費用。要按照省財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)教師培訓專(zhuān)項資金管理辦法》（魯財教200753）要求，加強經(jīng)費專(zhuān)項管理，規范經(jīng)費支出項目，嚴格執行預決算制度，保證培訓經(jīng)費使用效益。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 12
為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，制定以下班主任培訓計劃。
培訓目標
1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習先進(jìn)的校長(cháng)工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高校長(cháng)工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)。
培訓任務(wù)
1、加強班主任專(zhuān)業(yè)化建設。通過(guò)集中培訓、教學(xué)研究培訓、遠程培訓、校本培訓相結合，引導校長(cháng)認真思考和分析當前校長(cháng)工作中面臨的問(wèn)題和挑戰，努力提高所有校長(cháng)的榮譽(yù)感、責任感、使命感和危機感，掌握校長(cháng)必要的知識和技能，使班主任在思想政治和職業(yè)道德、基礎理論和崗位技能、教育理念和德育科研能力、日常管理和創(chuàng )新工作等方面有明顯提高，有效幫助他們朝著(zhù)道德領(lǐng)袖、知識傳授者、精神交流者、情感調節者和班級管理者的目標邁進(jìn)，逐步形成各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊伍。
2、建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度。從今年開(kāi)始，組織現任班主任和新任班主任分階段分批參加班主任專(zhuān)項培訓，接受不少于30小時(shí)的'培訓。通過(guò)努力，讓我們的自己XX年起，全面實(shí)施班主任資格證書(shū)制度
3、實(shí)行校長(cháng)培訓考核制度和輪換培訓制度。不合格者不得工作，必須參加下一年的培訓。取得證書(shū)和資格證書(shū)的教師必須每三年參加一次市、區級校長(cháng)培訓，每年至少參加一次校本培訓。
培訓方法
按照教育部《全國中小學(xué)校長(cháng)培訓計劃》提出的有針對性、有效、創(chuàng )新的原則，堅持集中短期培訓與校本培訓相結合，根據不同階段學(xué)生的身心發(fā)展規律、班級管理特點(diǎn)和要求設計培訓內容。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，注重經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育資源平臺的作用和區域網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)勢，不斷提高校長(cháng)培訓的效率和質(zhì)量。
培訓考核
所有參與教師都應積極堅持閱讀自學(xué)。教師每年至少讀兩本與教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一次閱讀筆記，并根據自己的工作實(shí)際寫(xiě)不少于一篇班主任的工作經(jīng)驗文章。參與者的閱讀筆記和經(jīng)驗文章按優(yōu)秀、優(yōu)秀、合格、不合格等進(jìn)行評估，其中優(yōu)秀占x%，良好占xx%。
組織和保障
1、加強領(lǐng)導，精心規劃
2、加強管理，建立檔案
3、加強投資，確保資金
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 13
為了貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，全面提升教育質(zhì)量，不斷提高教育管理干部履職能力，加強小學(xué)校長(cháng)隊伍建設，根據縣局安排，計劃開(kāi)展全縣小學(xué)校長(cháng)短期集中培訓。本次培訓旨在增強管理干部黨性修養，提高履職能力，更新教育觀(guān)念，創(chuàng )新工作思路，主動(dòng)適應新常態(tài)。
一、指導思想
校長(cháng)短期集中培訓的指導思想：增強領(lǐng)導干部黨性修養，增強領(lǐng)導干部履職的主動(dòng)性和積極性，轉變作風(fēng)，謀實(shí)事，重落實(shí)，全面提升管理水平，全面提高教育質(zhì)量。
二、培訓對象及培訓時(shí)間
培訓對象為全縣小學(xué)校長(cháng)，培訓時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx月xx日，共3天，xx月xx日在xx報到。
三、培訓開(kāi)設課程
培訓課程分為：教育信念與責任、教育知識與能力、教育實(shí)踐與體驗三個(gè)模塊，主要開(kāi)設課程：領(lǐng)導干部黨性修養、校長(cháng)的責任與擔當、校長(cháng)如何適應新常態(tài)、如何做一名合格的校長(cháng)、優(yōu)秀校長(cháng)的成長(cháng)之路、學(xué)校組織與文化建設、校長(cháng)在教師團隊建設中的定位與作用、校長(cháng)的`執行力、校長(cháng)的創(chuàng )新力、校長(cháng)核心課程領(lǐng)導力、校長(cháng)如何抓班子帶隊伍等。
四、培訓形式
培訓分理論專(zhuān)題、同伴互助、現場(chǎng)診斷、經(jīng)驗分享、專(zhuān)家指導等形式，通過(guò)案例分析、情景體驗、任務(wù)驅動(dòng)、跟崗實(shí)踐等培訓方法，增強培訓的實(shí)效性。
五、考核形式
培訓考核采用定期跟蹤考核的辦法，通過(guò)入校調研現場(chǎng)打分和實(shí)踐任務(wù)完成綜合考評，對參訓校長(cháng)進(jìn)行全面考核，考核結果報縣局，對于考核不合格的校長(cháng)，建議縣局進(jìn)行職務(wù)調整。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 14
為了進(jìn)一步提高校長(cháng)政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平，根據《中華人民共和國教育法》和《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》，按照教育局的干訓要求，特舉辦20xx年小學(xué)校長(cháng)、園長(cháng)崗位培訓班�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓內容：
現代教育思想與理論，學(xué)校管理、班主任管理、教育政策、教育科研、新課程改革理論與實(shí)踐、師德師風(fēng)建設、教育能力與技術(shù)，教學(xué)范例研究，結合南溪教育實(shí)際如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、如何加強學(xué)校體育工作、如何加強校本研修。
二、培訓形式：
集中脫產(chǎn)學(xué)習，自主學(xué)習，實(shí)踐考察學(xué)習。主要采用專(zhuān)題講座、案例分析、小組研討、學(xué)員講壇、參觀(guān)考察、調查研究等方式進(jìn)行。
三、培訓對象：
中心校、基點(diǎn)校新任正、副校長(cháng)（園長(cháng)）；未參加崗位培訓的中心校、基點(diǎn)校正、副校長(cháng)（園長(cháng)）。
四、培訓時(shí)間：
20xx年11月10——14日，全脫產(chǎn)培訓。
五、考核：
書(shū)面考試、論文、調研報告、出勤情況等�？荚嚺c考核相結合，管理經(jīng)驗總結、實(shí)踐考察研究相結合�？己撕细裾�，發(fā)給培訓合格證書(shū)。校長(cháng)崗位培訓合格證書(shū)是校長(cháng)評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、晉升職級、評優(yōu)等的重要依據，也是檢查、評估學(xué)校工作的一項重要內容。
六、組織領(lǐng)導
1、領(lǐng)導組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、宣傳組：
3、紀律管理組：
4、后勤組：
5、班主任：
七、其他事項：
1、報到時(shí)間：20xx年11月9日上午到南溪區教師培訓中心報到。
2、報名地點(diǎn)：南溪區教師培訓中心七樓中學(xué)室，聯(lián)系電話(huà)：xx、學(xué)員應帶上必需的.學(xué)習、生活用品、費用、個(gè)人一寸免冠照片二張；提交一份所在學(xué)�！肮芾戆咐敖鉀Q方案”。
4、學(xué)員在培訓期間，其職務(wù)、工資和有關(guān)福利待遇不變。
5、本次參加培訓的校長(cháng)、副校長(cháng)（園長(cháng)）要妥善安排好工作，并作好工作交接。培訓期間必須接受?chē)栏竦墓芾�，培訓期間原則上不請假。
6、參加培訓的校長(cháng)、副校長(cháng)（園長(cháng)）每人繳培訓費、資料費元。培訓費、資料費和差旅費回原單位報銷(xiāo)。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 15
為落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校長(cháng)工作的意見(jiàn)》，認真加強校長(cháng)隊伍建設，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，制定校園校長(cháng)培訓計劃。
一、目的和意義
中小學(xué)校長(cháng)是中小學(xué)教師的重要組成部分，是班級工作的組織者、班級集體建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的`領(lǐng)導者、中小學(xué)思想道德教育的骨干、與家長(cháng)和社區溝通的橋梁、實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。
二、培訓目標
1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習先進(jìn)的校長(cháng)工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高校長(cháng)工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)。
三、培訓內容及形式
培訓內容主要包括：班主任基本規范、班主任（教師）心理健康、學(xué)生心理健康輔導、班級活動(dòng)設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等專(zhuān)題。
四、考核
1、所有參加培訓的教師都應積極堅持閱讀和自學(xué)。教師每年至少讀兩本與教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇閱讀筆記，并根據自己的工作實(shí)際寫(xiě)一篇不少于3000字的班主任工作經(jīng)驗文章。參與者的閱讀筆記和經(jīng)驗文章按優(yōu)秀、優(yōu)秀、合格、不合格評定等排名，其中優(yōu)秀占5%，優(yōu)秀占20%。
2、書(shū)面考試考核時(shí)間：每學(xué)年進(jìn)行兩次，由校園組織。對于表現突出、成績(jì)優(yōu)異的教師，可作為推薦骨干班主任的首選。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 16
研修主題：
貫徹落實(shí)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當堂練習”的校本研修理念，為學(xué)生提供適合的教育
研修目標：
拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，提高對信息化軟硬件的使用能力。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識要豐富，業(yè)務(wù)要精通，治學(xué)要嚴謹，一方面在課堂上要“能說(shuō)會(huì )道”，另一方面還要“會(huì )寫(xiě)”，學(xué)會(huì )自我總結和提升，具備良好的師德風(fēng)范和教學(xué)業(yè)績(jì)，讓學(xué)生得到充分的.發(fā)展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治教師行列。
學(xué)習內容：
認真學(xué)習本次培訓安排的各項內容，積極參與線(xiàn)上研討和線(xiàn)下學(xué)習，將線(xiàn)上與線(xiàn)下有機結合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學(xué)的理論和模式》等教育專(zhuān)著(zhù)，堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》等期刊，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累資料，認真備好、上好每一節課，做好課后反思，形成典型案例。
實(shí)施計劃：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習社區，向專(zhuān)家請教，與同伴交流，分享學(xué)習工作經(jīng)驗。
2、多讀書(shū)，豐富知識內涵，加深對自身專(zhuān)業(yè)和學(xué)科的鉆研，時(shí)刻關(guān)注動(dòng)態(tài)時(shí)政熱點(diǎn)，融會(huì )貫通，讓課堂煥發(fā)活力。
3、勤動(dòng)筆，記錄點(diǎn)滴感悟，養成做筆記和寫(xiě)反思的習慣，積累案例材料，對過(guò)程材料和實(shí)踐反思進(jìn)行提煉，從經(jīng)驗反思中吸取教益。
預期成果：
希望通過(guò)本次校本研修學(xué)習，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，培養對信息化軟硬件的使用習慣。真正將“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當堂練習”的校本研修理念，落到實(shí)處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 17
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運轉有序、協(xié)調有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標，抓調研，抓協(xié)調，抓督查，抓學(xué)習與作風(fēng)建設。在主管校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門(mén)的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強學(xué)習，注重細節、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導的'統一領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻，為學(xué)校發(fā)展作出應有的貢獻！
二、主要任務(wù)與目標
(一)增強責任意識，協(xié)調各職能部門(mén)積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作，確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準確，高效”。協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng )建工作的文字撰寫(xiě)和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長(cháng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“一周工作”專(zhuān)欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。
(二)加強辦公室建設，做好協(xié)調與服務(wù)。
1、爭取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調是學(xué)校辦公室的主要工作目標。新學(xué)期開(kāi)始，建立辦公室定期例會(huì )制度，完善內部管理，確定每個(gè)崗位、每項工作的標準和責任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺(jué)維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會(huì )等各部門(mén)的協(xié)調，牢固樹(shù)立全局觀(guān)念，強化服務(wù)意識。
2、根據學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評選方案》等管理制度，以管理考
3、根據學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調安排好各種會(huì )議、工作，做好會(huì )議記錄。認真完成校領(lǐng)導交辦的工作，注重調查研究，為領(lǐng)導決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規劃、工作要點(diǎn)、工作總結、經(jīng)驗材料及學(xué)校領(lǐng)導報告、講話(huà)。提前做好學(xué)期結束前的工作安排，根據學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計劃。
5、繼續抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。
6、創(chuàng )建學(xué)習型處室，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，加強辦公室工作人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)，為更好的開(kāi)展工作打好堅實(shí)的理論基礎
(三)高質(zhì)量地完成辦公室常規工作。
1、在校領(lǐng)導指導和幫助下，明確任務(wù)，各負其責，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。對來(lái)文的閱批、領(lǐng)導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話(huà)、打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時(shí)、準確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內的廣播站、板報、櫥窗等板塊的內容，辦公室要繼續做好向大眾新聞媒體撰寫(xiě)宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 18
一、指導思想
以黨的十七大精神為統領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)國家、省、市有關(guān)文件精神和《中共xx縣委關(guān)于進(jìn)一步加快勞務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的決議》精神，面向社會(huì )和20xx年初、高中畢業(yè)生，加強職業(yè)技能培訓，擴大培訓規模，提高培訓質(zhì)量，培養企業(yè)急需的具有一定技能水平的技術(shù)工人，提高全縣農村勞動(dòng)力有序轉移就業(yè)水平，促進(jìn)全縣經(jīng)濟快速發(fā)展。
二、專(zhuān)業(yè)設置和培訓任務(wù)
20xx年短期培訓的專(zhuān)業(yè)有電焊、車(chē)床、電子、家電維修、服裝、計算機操作等。其中，電焊、車(chē)床、電子、家電維修屬于A(yíng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；服裝屬于B類(lèi)專(zhuān)業(yè)；計算機操作屬于C類(lèi)專(zhuān)業(yè)。中專(zhuān)班培訓的有車(chē)工與數控、焊接技術(shù)、電子電器、家電維修、電子商務(wù)、服裝設計與制作、計算機應用等專(zhuān)業(yè)。
20xx年計劃招收3—6個(gè)月“兩生雙百”工程短期培訓班學(xué)生1400名，縣技工學(xué)校三年制中專(zhuān)班學(xué)生600名（《各鄉鎮、學(xué)校選送20xx年職業(yè)技能培訓學(xué)生指導性任務(wù)分配表》附后）。
三、具體措施
�。ㄒ唬┱J真做好培訓機構認證
縣勞動(dòng)保障部門(mén)要會(huì )同工商、物價(jià)等部門(mén)，督導職業(yè)培訓機構不斷改善辦學(xué)條件，充實(shí)師資隊伍，做到合理收費。對符合條件的培訓機構，認證后要向全縣公布。
�。ǘ⿵娀猩麄�
勞動(dòng)保障部門(mén)負責組織各職業(yè)培訓機構，將經(jīng)技能培訓已有序就業(yè)的學(xué)生所在企業(yè)的工作環(huán)境、食宿條件、工資待遇等制成錄像片或宣傳板面，深入校園向面臨畢業(yè)的初、高中畢業(yè)生進(jìn)行宣傳引導。在勞動(dòng)保障部門(mén)的統一安排下，經(jīng)過(guò)認證的職業(yè)培訓機構有計劃地在縣電視臺、教育電視臺播出招生信息廣告。組織職業(yè)培訓機構利用鄉鎮集會(huì )、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、組織學(xué)生實(shí)地參觀(guān)考察等多種形式進(jìn)行招生宣傳。教育部門(mén)負責組織初、高中學(xué)校，向20xx年畢業(yè)生宣傳國家的職業(yè)教育精神和技能培訓政策，讓有就業(yè)愿望并達到就業(yè)年齡的畢業(yè)生，畢業(yè)前在縣技工學(xué)校等培訓機構參加短期技能培訓，可以一邊復習功課，一邊學(xué)習技術(shù)，結業(yè)后既能取得初（高）中畢業(yè)證書(shū)，又能取得初級職業(yè)資格證書(shū)。愿意學(xué)習職業(yè)技能和未滿(mǎn)16周歲的初、高中畢業(yè)生，可以直接參加縣技工學(xué)校三年制中專(zhuān)班學(xué)習，學(xué)習期間享受兩年國家助學(xué)金（每年1500元），畢業(yè)后頒發(fā)國家承認的中專(zhuān)畢業(yè)證和中級職業(yè)資格證。參加短期技能培訓和三年制中專(zhuān)班學(xué)習的學(xué)生，結業(yè)或畢業(yè)后可安排就業(yè)。
�。ㄈ┘訌娕嘤枌W(xué)員的組織報名工作
各鄉鎮、教育部門(mén)負責督導各中學(xué)將20xx年初、高中畢業(yè)生登記造冊，摸清情況（學(xué)習成績(jì)，畢業(yè)后的愿望），組織未升學(xué)而有就業(yè)愿望的畢業(yè)生，到承擔“兩生雙百”工程培訓任務(wù)的縣技工學(xué)校等培訓機構參加短期技能培訓，并把縣技工學(xué)校三年制中專(zhuān)班600人培訓計劃列入今年的招生計劃。勞動(dòng)保障部門(mén)要發(fā)揮鄉鎮勞動(dòng)保障工作平臺的作用，組織社會(huì )上輟學(xué)在家的.20xx年初高中畢業(yè)生、閑散的農村勞動(dòng)力到縣內定點(diǎn)培訓機構報名。同時(shí)，負責督導各培訓機構做好新生的報名登記、入學(xué)手續辦理、新生編班、食宿安排等培訓前的組織工作。
�。ㄋ模⿵娀殬I(yè)技能培訓和有序轉移就業(yè)的監督
勞動(dòng)保障部門(mén)根據各培訓機構上報的培訓計劃，對照參加培訓學(xué)生臺賬，定期到各培訓機構檢查培訓人數及培訓時(shí)間，保證參加短期培訓的學(xué)生在校培訓時(shí)間不少于3個(gè)月，并達到A類(lèi)專(zhuān)業(yè)不少于320學(xué)時(shí)、B類(lèi)專(zhuān)業(yè)不少于270學(xué)時(shí)、C類(lèi)專(zhuān)業(yè)不少于240學(xué)時(shí)。積極組織學(xué)生參加職業(yè)技術(shù)資格鑒定，保證參加培訓和職業(yè)技術(shù)資格鑒定的學(xué)生能夠取得初級以上職業(yè)資格證書(shū)。大力開(kāi)展“訂單”培訓，使參加技能培訓的學(xué)生結業(yè)后，根據和企業(yè)簽訂的用工協(xié)議，實(shí)現100%的有序轉移就業(yè)。
�。ㄎ澹┱J真做好相關(guān)證件的辦理
教育部門(mén)負責協(xié)調各中學(xué)，于今年7月份以前為參加短期技能培訓和三年制中專(zhuān)班學(xué)習的學(xué)生發(fā)放初（高）中畢業(yè)證書(shū)。勞動(dòng)保障部門(mén)負責為參加技能培訓的學(xué)生辦理結業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格等級證書(shū)。公安、交通等部門(mén)要為出外就業(yè)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生在手續辦理、交通管理等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
校長(cháng)培訓個(gè)人學(xué)習計劃 19
為貫徹落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強師資隊伍建設的意見(jiàn)》要求，全面提升我省中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和水平，現就20xx年期間進(jìn)一步加強我省中小學(xué)教師培訓工作提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想和總體目標
�。ㄒ唬┲笇枷�
立足教育改革發(fā)展全局，以師德建設為首位，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，統籌規劃、系統設計培訓項目，整合資源、完善各項管理制度，優(yōu)化內容、創(chuàng )新培訓形式，大力加強骨干教師和校長(cháng)培訓，重點(diǎn)傾斜農村教師培訓，積極發(fā)展遠程培訓，不斷增強培訓的針對性、實(shí)效性和吸引力，實(shí)現全省中小學(xué)教師培訓工作的科學(xué)發(fā)展。
�。ǘ┛傮w目標
進(jìn)一步健全和完善由各級教育行政部門(mén)主管，高水平大學(xué)、師范院校、各級教師培訓機構參與的省、市、縣（市、區）、校四級培訓工作體系。進(jìn)一步形成以教育事業(yè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求為導向，政府主導與校本培訓相結合，教師履行義務(wù)與自覺(jué)學(xué)習相結合，各方面積極性得到充分發(fā)揮的培訓機制。采取集中培訓與送培上門(mén)、國內培訓和國外培訓、傳統培訓和網(wǎng)絡(luò )培訓、理論學(xué)習和掛職實(shí)踐、高校培訓和企業(yè)培訓相結合等多種形式，實(shí)施學(xué)歷提升、通識培訓、專(zhuān)題學(xué)習、高層研修等多類(lèi)型、多層次的教師和校長(cháng)培訓。使教師師德素養不斷升華，知識結構不斷更新，教育教學(xué)能力全面提高，真正成為適應教育改革發(fā)展和現代化要求的、受學(xué)生愛(ài)戴和群眾歡迎的優(yōu)秀教師。
二、主要任務(wù)和重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┲行W(xué)教師全員培訓
新一輪中小學(xué)教師全員培訓的對象，是具有法定教師資格的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校和其它教育機構的在職專(zhuān)任教師。全員培訓主要包括新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓和學(xué)歷提升培訓，省重點(diǎn)實(shí)施骨干教師培訓和專(zhuān)題專(zhuān)項培訓。到20xx年底前，全省所有教師接受一次省級培訓，教師參加各級各類(lèi)培訓的時(shí)間不低于240課時(shí)。
�。ǘ┺r村教師素質(zhì)提升培訓
大力實(shí)施農村教師素質(zhì)提升培訓工程。省級培訓項目?jì)?yōu)先安排農村教師。組織實(shí)施農村中小學(xué)、幼兒園骨干教師培訓，擴大“送培到縣”范圍，到20xx年底前，使每所農村中小學(xué)主要學(xué)科有1-2名骨干教師。建立城鄉教師學(xué)習交流機制，定期選派農村教師到城市優(yōu)秀學(xué)校跟班學(xué)習，選派城市優(yōu)秀教師到農村學(xué)校指導教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┞殬I(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提升培訓
大力實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃。以提升“雙師型”素質(zhì)和新課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，加大職業(yè)學(xué)校教師培訓力度，鼓勵和支持教師通過(guò)培訓取得職業(yè)資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)。進(jìn)一步完善和強化職業(yè)學(xué)校教師赴企業(yè)鍛煉制度。到20xx年底前，全省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師取得高級以上職業(yè)資格證書(shū)比例達60%以上，實(shí)習指導教師達100%。
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實(shí)施江蘇省中小學(xué)高層次人培養工程。從20xx年起，選拔一批基礎好、有發(fā)展潛力的優(yōu)秀教師、校長(cháng)（園長(cháng)）進(jìn)行重點(diǎn)培養，力爭培養出若干名教育教學(xué)思想、理論和實(shí)績(jì)在全國處于領(lǐng)先水平的教育名家；培養出一批在省內具有一流的教育教學(xué)和科研水平的領(lǐng)軍人才；培養出一大批能帶領(lǐng)和推動(dòng)所在地區、學(xué)校和學(xué)科教師提升整體水平的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人。
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嚴格執行中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓和校長(cháng)提高培訓制度，對全省中小學(xué)校長(cháng)普遍實(shí)施一次輪訓。每年舉辦1-2次校長(cháng)論壇，組織校長(cháng)到國內外發(fā)達地區學(xué)習、交流和考察。
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落實(shí)班主任培訓制度，新任班主任必須接受30學(xué)時(shí)的專(zhuān)項培訓。組織實(shí)施少先隊輔導員和心理健康教育教師專(zhuān)項培訓。
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繼續實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃，提升教師的信息化素養。繼續實(shí)施教師和管理者國際合作培訓計劃，提升優(yōu)秀教師和學(xué)校管理者的`國際化素養。在江蘇教師教育網(wǎng)建立教師書(shū)庫，廣泛開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師的人文素養。
三、主要措施和保障手段
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加強培訓組織制度建設。建立教師培訓工作協(xié)調機制，發(fā)揮教師培訓機構專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，強化校長(cháng)作為教師培訓工作第一責任人的意識，形成上下貫通、協(xié)調一致的組織保障體系。
加強培訓管理制度建設。嚴格執行《中小學(xué)教師繼續教育規定》和《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》。加強培訓與考核、任用的有機銜接，激發(fā)中小學(xué)教師、校長(cháng)自覺(jué)學(xué)習的內在動(dòng)力。完善培訓檔案管理，規范登記內容，逐步實(shí)現全省性的培訓學(xué)分管理和信息化管理。
加強培訓審查制度建設。教育行政部門(mén)要對教師培訓的方案、過(guò)程、效果等進(jìn)行審查，確保教師培訓質(zhì)量。培訓機構組織中小學(xué)教師和校長(cháng)培訓，應獲得教育行政主管部門(mén)的同意。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，學(xué)校一般不得組織教師參加社會(huì )機構組織的有償培訓。
加強培訓評價(jià)制度建設。省、市教育行政部門(mén)對縣級教師培訓的規劃、目標、措施、成效等進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結果是教育督導和省師資隊伍建設先進(jìn)單位評選的重要內容和依據。各中小學(xué)校要制定和落實(shí)年度校本研修計劃，教師參加培訓情況是校長(cháng)年終考核的重要內容，教師完成培訓情況是教師個(gè)人年終考核、崗位聘用和職稱(chēng)晉升的重要依據。
�。ǘ┟鞔_培訓職責分工
中學(xué)教師和校長(cháng)培訓由省統籌規劃，主要安排在舉辦教師教育的本科院校和海外培訓基地進(jìn)行。中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓主要安排在綜合性大學(xué)、大中型企業(yè)培訓機構和海外培訓基地進(jìn)行。小學(xué)、幼兒園教師和校長(cháng)（園長(cháng)）培訓由各省轄市統籌規劃，主要安排在五年制高等師范學(xué)校和其它專(zhuān)業(yè)教師培訓機構進(jìn)行�？h級教師培訓機構在教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，負責本區域教師培訓的組織、指導、協(xié)調等管理工作。校本培訓在縣級教師培訓機構的指導下，以學(xué)校為主組織進(jìn)行，鄉鎮中心校要發(fā)揮對農村小學(xué)、幼兒園的輻射作用。
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舉辦教師教育的高等院校和專(zhuān)業(yè)教師培訓機構，是中小學(xué)教師培訓的主要基地，省重點(diǎn)建設好一批省級示范性教師培訓基地。高等院校尤其是師范院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把中小學(xué)教師培訓作為學(xué)校工作的重要內容，加強對教師培訓工作的研究，積極探索職前培養和職后培訓一體化的教師教育新模式。
縣級教師培訓機構是教師教育體系的重要組織。各地要切實(shí)加強對縣級教師培訓機構的領(lǐng)導，按照省政府文件的要求，整合縣級教師培訓、教科研、電教等資源，形成縣級教師研修中心，加強縣域內教師和校長(cháng)培訓的組織管理和協(xié)調服務(wù)。
組建江蘇省中小學(xué)教師、校長(cháng)培訓工作專(zhuān)家委員會(huì )和教學(xué)指導委員會(huì )，對全省教師、校長(cháng)培訓工作進(jìn)行研究、咨詢(xún)和指導，為教育行政部門(mén)提供決策咨詢(xún)意見(jiàn)和工作建議。開(kāi)展培訓者、培訓管理者培訓，樹(shù)立現代培訓意識，掌握現代培訓規律和方法，提高培訓及培訓管理的能力和水平。
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加大培訓經(jīng)費投入。各地要落實(shí)好省政府關(guān)于教師培訓經(jīng)費的有關(guān)規定，設立師資隊伍建設專(zhuān)項經(jīng)費，發(fā)揮政府資金的引導和示范作用，保證中小學(xué)教師的培訓需要。培訓經(jīng)費應與各地經(jīng)濟和教育事業(yè)的發(fā)展同步增長(cháng)。
加強培訓工作督導。按照《江蘇省縣級人民政府教育工作督導評估和考核標準（試行）》的要求，加強對縣級教師、校長(cháng)培訓工作、培訓經(jīng)費落實(shí)情況和培訓機構建設情況的督導和檢查。
加強培訓資源建設。制定示范性培訓課程方案和標準，加快培訓課程資源建設。繼續實(shí)施教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃，重點(diǎn)加強網(wǎng)絡(luò )培訓課程建設，提高優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )培訓資源的覆蓋面，為各地組織教師培訓和教師自主學(xué)習提供有效幫助。
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